小学美术作业的多样展示与评价

小学美术作业的多样展示与评价

作者：孙桂华

来源：《读写算·基础教育研究》2016年第08期

【摘要】合理布置小学美术作业，并采取合理的方式，进行学生的美术作业的展示，同时还应对学生美术作业进行多元化、个性化的评价，这样能够指导学生更好的学习美术，通过小学美术作业评价，还能够提高学生对小学美术学习的兴趣，充分调动学生学习自主能动性，进而促进学生全面发展。

【关键词】小学美术作业评价

小学美术教学能够提高学生的审美能力，促进学生的全面发展，因此在小学美术教学中，应合理布置小学美术作业，并采取合理的方式，进行学生的美术作业的展示，同时还应对学生美术作业进行多元化、个性化的评价，这样能够指导学生更好的学习美术，通过小学美术作业评价，还能够提高学生对小学美术学习的兴趣，充分调动学生学习自主能动性，进而促进学生全面发展。

1 随堂展示

在小学美术教学过程中，教师应进行巡视辅导，注重对学生作业的观察，善于发现构图和绘画技法好的作业，教师可以抓住合适的机会，将学生未完成的美术作业展示出来，然后教师针对学生的美术作业，进行简短的介绍，给予其他学生启发，发挥其示范作用，促进其他学生在构图、绘画技法以及工艺制作等方面的提升。与此同时，随堂作业展示能够实现被展示作业学生美术作品的价值，学生将会受到较大的鼓励，进而能够提高学生学习的主动性，创造更多、更好的美术作品。

2 结果展示

2.1 评价展示

评价展示是一种常用的展示方法，它是指学生可以上台自由展示自己完成的作品，同时教师也可以选出代表性的作品进行展示。然后教师和学生通过对美术作品的观察以及对比，对作品进行口头评价，这样一方面能够提高学生的社审美能力，另一方面也能够锻炼学生的口头表达能力。在评价过程中，教师应注意评价的方式，需要从多角度、多方面对学生的美术作品进行评价，肯定学生的创作思路，鼓励学生创造出更多有个性、有活力的作品。在评价作品过程中，教师应引导学生从多方面进行自我评价，同时教师还应及时提出美术作品中出现的问题，并督促学生及时的修改。评价展示有利于学生不断的完善自己的美术作品，对学生能够起到激励的作用。

2.2 游戏展示

在小学教学过程中，通过游戏活动的开展，能够充分调动学生的自主能动性，可以让学生在愉快、自由的氛围中，获取相关知识，对于小学美术教学也不例外，在小学美术教学过程中，教师可以将游戏和美术作业充分结合起来，提高小学美术教学的有趣性。

例如在手工课《会动的小纸人》，教师让学生分组制作小纸人，然后每组制作完成后，还要编排故事，待到学生作品展示环节，教师随机挑选五组学生，让每组学生通过表现故事，展示制作好的小纸人，然后全班同学对五组学生进行评价，最终选出小纸人制作比较好的小组，教师给予适当的奖励，鼓励学生今后更加努力的学习美术。通过游戏展示这样可以激发学生表演的欲望，提高学生参与热情。

2.3 竞赛展示

小学生一般都比较好强、好胜，教师可以抓住这一特点，在小学美术教学过程中，采用竞赛展示方法，增加学生的学习的动力，激发学生的斗争，同时使学生能够在竞赛展示中，提高其心理承受能力、反应能力。小学美术作业的竞赛展示有多种，包括男女生竞赛、小组竞赛以及师生竞赛。

例如在《摸一摸，画一画》一课中，教师采用的是分组竞赛方式，展示学生的作品。教师在让学生让适合的线条以及颜色，画出冷、热、疼痛的感觉，比一比哪组学生画的最好，而且最快，教师会给予整组学生一定的奖励。在比赛过程中，教师会对表现较好的提出表扬，这样就会激发其他组学生的斗志，进而更好、更快的完成美术作品。通过竞赛展示，能够活跃美术课堂教学气氛，增加美术课堂教学的生动性、有趣性，能够更好对没锁作品进行评价。

2.4 生活化展示

美术课程标准要求小学美术课堂教学应加强学生对生活周边事物的审美能力，能够利用美术知识美化生活，所以美术作品生活化展示符合美术课程标准，有利于美术课堂教学效果的提升。

例如在《过年啦》一课中，教师在课堂让学生分组进行剪窗花、塑年货、画年画以及做面具，制作完成后，每组还要为自己的作品取个喜庆的名字，然后将做好的作（转下页）（接上页）品贴到教室中，用来装饰学校，然后学生和教师对展示出的作品进行评价，使教室变得更加的喜庆。通过生活化展示，不仅提高了学生的创造力以及实践能力，同时将美术作品与生活实际充分结合起来，能够让学生充分认识到美术的重要性，使学生能够更好运用美术知识，来美化我们的生活，从而使我们的生活变得更加美好。

3 总结

综上所述，小学美术作业的展示与评价具有多种方式，在小学美术教学中，教师应根据具体的教材内容，合理选择小学美术作业的展示与评价方式，进行充分其作用，提高学生的审美能力，创造能力以及实践能力，激发学生对美术学习的热情，并且要充分调动学生学习美术的积极性，进而创造出更具个性、更具活力的美术作品，促进学生全面发展、为学生以后走向社会奠定良好的基础。