设计思维创意ppt课件

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1.思维设计的地位（国内外对比） “思维设计”就当前西方艺术
教 育中的project课程的意义而在 主体化、基础化方向作出的概 括和引申。
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设计思维的概念： “思维设计”就是对人的思维 方式进行研究、开发和有效训 练的课程设计和体系。
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2.思维设计的特点
培养学生全新的、立体的、多维的 思维方式，摆脱传统教学模式中常 规的、惯性的和单一的认知方式， 以启发想象力，激活原创性，彻底 摈弃“千人一面”现象的根源，希
望 能通过纷乱的表象直探美的真谛。 16
3.与传统教学模式相比 传统方式多侧重培养纵向思维
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第二章 关于视觉思维
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21第一节 介绍几种视源自思维模式221．思维的概念 思维是人脑经过长期进化而形成 的一种特有机能，并把其定义为 “人脑对客观事物的本质属性和 事物之间内在联系的规律性所作 出的概括与间接的反映”。
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第三章 造型基础与思维创新
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1．“创新意识”、“创造能 力”的概念
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“创新意识” 主要是解决创新的方向性问 题，即如何形成新的思维观 念和理论体系。
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“创造能力” 则是解决如何创新的问题， 即如何把新的思想、理论转 化为实际的精神产品或物质 产品。
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二、“独立精神”“独立思考 的概念 “独立精神”在这里指的是独立 思考之精神。
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3．抽象艺术中的抽象与抽象思维 中的抽象不是一个概念 抽象艺术是抽去了“具象的形” 但仍旧还有“不具象的形”存在， 即便是在一张白纸上点上一个黑 点，
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那也会有一个白色的方块和 黑色的原点的形存在。而抽 象思维中的抽象在思维过程 中无任何“具体的形象”出 现。
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第二节 视觉思维模式
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3.发散性思维的四个主要特征 流畅性——在短时间内能连 续地表达出观点和设想的数 量 灵活性——能从不同角度、 不同方面灵活地思考问题
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独创性——具有与众不同的 想法和独出心裁地解决问题 的思路 精致性——能想象和描绘事 物或事件的具体细节
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4.交叉性联想思维的特点 交叉思维可把性质、外形、质 感、功能完全不同，甚至完全相 反，完全没有任何联系的不同元 素、不同客体、不同事物综合起 来进行联想。
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“独立思考”指的是要求学 生用自己的、和别人不一样 的、全新的思维方式方法进 行思考。
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这样才会思路多样化、立体 化，思维的网络才会彻底打 开，四通八达，创造出和别 人完全不一样的东西来。
设计思维创意
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3．艺术感受 恩格斯：“艺术必须坚守在感受的 范围之内”。因此从某种意义上来 说，艺术的本质实际上是艺术感受 的一种视觉传达方式。
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4．思维形式类型 思维方式的属性可划分为具象 思维和抽象思维； 按思维内容的属性可划分为再 现性思维和创造性思维；
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按思维的过程可划分为发散 思维和聚合性思维； 按思维意识的深浅可划分为 显意识思维和潜意识思维等 等。
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人类的形象思维能力是 先天性的，而抽象思维能力 是后天习得的。
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逻辑思维： 即首先是将主体对客体观察所 得到的东西通过分析，概括成 为概念、定理、公式、然后通 过推理判断的形式进行思维。
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2．视觉思维的概念： 视觉思维是指对视觉形式的感 受方式，借助于形式语言进行 思考的方式，运用图形媒体语 言对所见所思进行描述的方 式。
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3．直线联想思维是一个重要的 心理过程 一百多年前，在这种思维观念的 支配下，在古老的欧洲产生了一 个新的画派，明曰“印象派”。
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第四节
逆向性联想思维
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1. 逆向性联想思维的概念
这是一种反方向的、对性质相反或 外形有鲜明对比的事物表象进行的 联想。
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逆向联想思维实质上是打 破了直线联想思维的一般 规律，其思路不是直线， 也不是曲线，而是反其道 而行之。表现在绘画和设 计上，往往采取和正常思 维相悖的方式。
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5．视觉思维的三种模式： （1）直线性联想思维； （2）逆向性联想思维； （3）交叉性联想思维；
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第三节
直线性联想思维
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1．直线性联想思维的概念 是指思维沿着逻辑思维调 控—发散思维定向—联想思 维提供材料—想象产生成果， 这一串线性单向的方式进行 心里加工。
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2.直线联想思维是一个重要 的心理过程
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1．没有想象就没有思维 从思维心理学的角度上来看： 想象即是对原有多种表象进行 整合、重构的心理操作过程。
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2．想象的类型： 想象可分为“再造想象”和 “创造想象”两种
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“再造想象”是 对别人描述过而自己未曾感知 过的事物加以想象而生成的形 象。例如中国古时鬼怪、龙凤 等形象。
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“创造想象”是 没有依据现成的描述而独立创 造出来的某种事物 或形象， 如科幻小说、抽象绘画等。
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2.逆向性联想思维的应用
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3.逆向联想思维如何引导设 计师
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第五节
交叉性联想思维
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1．交叉性联想思维的概念 交叉性联想思维，心理学界也称 为发散性思维，还有专家称之为 “幻觉思维”、“超常思维”。
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2.超常思维的概念 顾名思义，它已不是一种正 常的思维方式，所谓的不正 常是指它脱离了日常生活中 那种按部就班、循规蹈矩的 “正常”。
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第一章 关于思维设计
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前言： 思维可以设计吗？ 思维可以训练吗？
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设计思维创意的口头语是： “不怕你做不倒，只怕你想不到”。 设计思维创意的要求是： 放开思想、不择手段。
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设计思维创意的广告语是： 标新立异、打破常规、消灭一切 禁区。
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设计创意思维的目的是： 教会学生怎样看、怎样画、怎样 设计，最重要的是要教会他们怎 样想。