小学低年级作文教案

小学低年级作文教案——自我介绍
【教学目标】：
1、掌握外貌描写，用正确的顺序进行肖像描写。

2、词语积累，记忆和运用外貌描写的词语。

3、正确运用修辞。

4、培养学生写作的兴趣。

【教学过程】：
我会写自己
我们天天照镜子，今天让我
们把镜子里的自己用语言描述出
来吧。

你或许觉得无从说起，没
问题，看看下面的方法，你就会
拿到介绍自己的金钥匙。

①我是谁？长什么样子？
②我有什么爱好？有什么不足？
③个性化补充
是否觉得有很多内容可以写了？那好，选你愿意的内容，按以上的顺序写来试试吧！
开头和结尾怎么写？
那可没规定，有了自己的金钥匙，想怎么写就怎么写吧，只要真实而简洁地表达自己的想法就行！
一、我是谁？长什么样子？
1.你是谁？
首先让别人知道你叫什么名字，是男孩还是女孩, 除此之外也可以告诉大家你为什么取这个名字，你几岁了，在哪儿上学，上几年级。

⊙『基础篇』
范文：我叫王亮，爸爸妈妈都叫我亮亮。

听妈妈说取名一个亮，是因为生我的时候正好是晚上，月亮又大又圆。

我8岁了，在海港小学上三年级。

仿写：我的名字叫，我还有个小名：
（关于名字的来源或是你对名字的看法）我岁，是学校班的学生。

⊙『提高篇』
除了最基础的方法，你还可以按照自己个性化的方式来说清“我是谁”。

开门见山型：
范文：我嘛，叫刘阁阁。

一看名字就知道我是个女孩，可我并不比男孩差哟！不信？那就瞧瞧吧！
仿写：我嘛，叫，一看名字就知道我是，可是/是的，。

自问自答型：
范文：你知道三年级运动会上谁跑得最快吗？那就是我！张敏。

别看我是个瘦小的女孩，但跑起步来可以超过许多男生呢。

爸爸说我名字里的敏字就代表快速，他们希望我聪明伶俐。

现在我不仅聪明伶俐，而且还箭步如飞。

仿写：
（针对自己的特点提问）？（回答）。

（可补充关于名字的来源或是你对名字的看法）。

⊙『个性篇』
“我是谁？”回答这个问题其实很简单，除了以上的几种方法，同学们还可以根据自己的喜好来个个性化的介绍。

现在就用自己喜欢的方式介绍一下自己吧：
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2.我的模样
同学们，先仔细看看自己的样子，让我们一项一项描述一下吧！
1. 站在镜子前，仔细观察，你的头发是什么颜色和质感的？
□乌黑发亮□发梢有些黄，看上去干枯□有些泛红，发量稀疏
□不太黑，深褐色，很浓密
其它3.你留着什么发型？
□学生头□短发小分头□扎着马尾辫□头发短短地竖着
其它
4.你的脸型是什么样的？
□瓜子脸□鹅蛋脸□国字脸□方脸□白里透红□雪白□黝黑黝黑的其它
5.你的眉毛眼睛什么样子？
□浓浓的□淡淡的□细细的□弯弯的□又大又亮□小而有神
其它
6.鼻子嘴巴什么样子？
□高高的鼻子□塌鼻子□樱桃小嘴□红红的嘴唇□厚厚的嘴唇其它
7.耳朵什么样子？
□招风耳□支棱着一对大大的耳朵□一对小小的耳朵□厚厚的耳垂其它
8.笑起来是什么样子的？
□一笑两个小酒窝□眼睛眯成一条缝□眼睛笑成月牙儿□嘴角向上翘着其它
9.生气的表情是什么样的？
□怒目圆睁□眉头紧锁□嘴巴抿成一条线□脸胀得通红其它
10.个子身材是什么样的？
□高高的个子□矮矮的个子□瘦高瘦高□有点胖□身材匀称
其它
现在我们开始用画笔画画自己吧！
最后我们用文字来告诉大家“我长什么样子？”
要写自己的模样，可不用像画画一样把每高矮胖瘦、五官手脚一股脑地描画给大家，而是在其中选择自己认为最重要也最与众不同的一项或几项。

比如你认为你的眼睛笑起来眯成了一条缝，你的头发总是软软地卷在一起等，这个特别之处是最让人难忘，也是你觉得最有特点的。

我最与众不同最有特点的地方是：
爱好又是什么呢？来选一选，写一写吧！
□看漫画书□画画□唱歌□养动物□做科学小实验□折纸□看电视□玩电脑□骑自己车□打球
其它
同学们的爱好都很丰富，但在写作的时候我们会选择重要的一两个介绍清楚。

介绍的时候你可以描述你为什么喜欢这项爱好，平时如
何安排这项爱好；也可以直接把干得最得意的一件事告诉大家，比如：我爱放风筝，第一次放风筝就得了第一名等。

好吧，选择你
最有话说的两个爱好写写看吧：
爱好：
我们有什么不足？
人无完人，我们每个人除了优点和特点也都会有一些缺点和不足，最后揭发一下自己的小缺点吧，比如：爱睡懒觉、不喜欢运动等等。

这样才是完整的自己。

写出了缺点，今后的日子就要努力改正哦，加油！
我的缺点与不足：
（二）欣赏和借鉴：。