【道德与法治】第2课时节奏与旋律【含配套习题及答案】

人教版七年级道德与法治下册第三单元 7.2 节奏与旋律同步练习题(含答案)

第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律一、选择题（2*13=26分）1、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（）①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③首先考虑到个人得失④让个人利益服从整体利益A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③2、关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（）A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼3、刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。

刘健明同学的行为①是小团体主义的表现②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上④是扩大了的个人主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。

每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是()①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5、张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。

他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。

一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。

老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。

请问，张栋的做法()①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视同学友情③他虽然坚持了原则，但是非不分④他有很强的集体荣誉感A．①③B．②④C．①②④D．②③④6、有这样一位老人，他为祖国的核潜艇事业三十年未曾回家，离家正壮年，归来已花甲。

他就是“中国核潜艇之父”、第六届全国道德模范黄旭华。

部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题(带答案)

7.2节奏与旋律一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.小云是某校七年级学生，她既是市共青团先锋志愿队成员，又是校合唱队队员，还是学校播音员。

由此可以看出()A.小云在不同的集体中，扮演不同角色B.志愿服务是任何人必须要承担的责任C.努力学习是小云现阶段的唯一的任务D.小云所有的付出都是为了明天的回报2.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是()A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就能顺利地融入集体B.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体C.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏D.当不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能给我们带来烦恼3.要放假了，你很想去电影院看一场电影，就建议全班同学一起去看电影，有三分之一的人同意。

而体育委员建议去做公益，有三分之二的人同意。

你的正确做法是()A.将全班分成两部分，一部分看电影一部分做公益B.坚持住自己的观点，要求全班同学一起去看电影C.从班级整体利益出发，动员所有的学生去做公益D.两种活动都不去参加，自己单独去电影院看电影4.有的学生只和性格相投的同学在一起活动，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”现象，而“小群体”的形成则会使人性格孤僻，眼界狭窄。

对此理解正确的是()A.小群体就是“集体”，不用再融入大集体B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上5.班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。

以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是()A.以小王为代表的三人组，经常互相督促学习B.以小刘为代表的文学小组，常进行写作交流C.小果和小可等人聚在一起，向同学索要财物D.小李和几个同学，一起参加“英语角”的活动▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)6.七年级(1)班的华华同学说，我要遵守纪律，努力学习。

七年级道德与法治下册《节奏与旋律》练习题及答案(部编版)

七年级道德与法治下册《节奏与旋律》练习题及答案（部编版）一、单选题1．七年级学生张小明在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了“不论谁违反纪律，都要相互帮助，不准出卖朋友”的规定。

一次，张小明和一个朋友打闹时打烂了教室的玻璃。

老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。

后来，老师了解到真相，严厉地批评了他们。

谁知他们却振振有词：“没办法，我们要维护我们集体的利益。

”这种观点是（）A．正确的，他们讲哥们义气，这才是真正的朋友B．错误的，他们维护的是小团体的不正当利益C．正确的，说明他们有很强的集体责任感D．正确的，说明刘洋他们非常珍视同学友情2．下面的漫画《球是这样输的》给你的启示是A．个人技能决定着集体目标的实现B．在集体中不可能展示自己的个性C．个人利益与集体利益是相互依存的D．在集体中无法发挥个人才能3．星期五下午，小榕接连收到三个通知：“明天早上学校合唱队合练”“明天上午团支部到敬老院慰问”、“明天上午到校完成班级黑板报”。

可见①小榕扮演了多种角色，承担了多种的责任①为避免责任冲突，我们只能承担单一角色①不同角色的责任冲突只会给我们带来烦恼①学会解决不同集体的角色冲突有助于成长A．①①B．①①C．①①D．①①4．九年级某班有个出了名的“小帮派”。

大周为“大哥”，其他几个人都听大周指挥，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，跟老师对着干……对这一“小帮派”，你的看法是（）①他们不再是小群体①他们将自身利益置于集体利益之上①他们坚持集体主义①他们容易沦落为“小团体主义”A．①①B．①①C．①①D．①①5．他们是父母的孩子，也是孩子的父母，他们还是救死扶伤的医生，因为需要，他们勇往直前，毅然决然投入战“疫”，成为最美“逆行者”。

我们对最美“逆行者”肃然起敬是因为他们（）①在集体中发展了个性①坚持集体主义，舍小我，顾大局①守护了人民群众生命健康①用行动诠释了责任与担当A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要遵守学校纪律、完成学习任务；外出旅游时，我们是游客，要文明旅游、不乱刻乱画...材料说明（）①不同角色，责任太多，中学生无法承担①我们扮演不同的角色，承担不同的责任①日常生活中，我们同时属于多个集体①角色之间的冲突可能给我们带来烦恼A．①①B．①①C．①①D．①①7．观察漫画中同学的表现，你认为这位同学应该（）①以集体利益为重，自觉服从集体的需要①抓紧一切时间复习功课，值日以后再做①认真做好值日与提高学习效率，二者不矛盾①作为集体的一员，应为大扫除贡献自己的一份力量A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①8．下列做法有利于创建良好班集体的有（）①积极报名参加学校组织的活动，努力获取荣誉①选举品德好、善于沟通、有责任心的同学当班干部①积极参与班级公约的制定，并自觉遵守①寻找志趣相投的同学结成小团体，坚持小团体主义A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①9．每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时A．无关紧要，任其自然B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏D．应服从个人的节奏10．进入七年级后，小奇与小学时同班的几个男同学特别要好，大家组成了“风云联盟”。

部编版道德与法治七年级下册 7.2 节奏与旋律课时训练有答案

第2课时节奏与旋律一选择题1．我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任。

这说明( )①责任太多，中学生无法承担②角色之间的冲突可能给我们带来烦恼③我们同时属于多个集体④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任A．①②B．②④C．①③D．③④2．我们中学生往往同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。

当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要( )A．权衡利弊、趋利避害B．调整自己的节奏C．明辨是非、择善而行D．调整集体的旋律3．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑( )①自己更关注哪个集体②自己的兴趣爱好③自己在集体中的角色④任务的紧迫程度A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③4．小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。

她们这个小群体( )①是因志趣相投而形成的②对她们的成长有积极意义③是典型的小团体主义④对她们的学习会造成不良影响A．②③B．①④C．①②D．③④5．下列对集体中的小群体认识正确的是( )①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通②在小群体中可以体验归属感和安全感③当小群体将自身利益置于集体利益之上时，就会沦为小团体主义④小团体就是集体，小团体主义就是集体主义A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．大周在班里指挥其他几个人，他们不爱学习，不遵守纪律……和老师、班干部对着干。

你对这种情形的看法是( )①我们需要“心怀一把尺子”②坚持集体主义，反对小团体主义③小群体都会危害集体利益④重义气，十分威风，我也想加入A．①②B．①③C．②③D．③④7．小辉回家对母亲说：“最近事太多，忙不过来，心里很烦。

我是校舞蹈队的领舞，课外活动要排练舞蹈，准备去市里汇演；小组长还让我在下周班会上分享学习经验，我要准备发言稿；马上就要期末考试，各门功课都需要强化复习。

七年级道德与法治下册在集体中成长共奏和谐乐章第2课节奏与旋律课时训练

节奏与旋律一、单项选择题题1、人一出生就生活在人类的各种集体中。

对此，下列说法正确的是：①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中，我们扮演不同的角色④不同的角色承担不同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2、关于个人生活节奏和集体旋律的说法，正确的是：①当个人的节奏与集体旋律和谐时，可以顺利融入集体②当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整个人的节奏③角色之间的冲突可能会带来烦恼④当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整集体的节奏A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3、在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑：①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③自己的兴趣爱好④任务的紧迫程度A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4、班级小群体形成的原因有：①志趣相投②个性相似③生活背景相似A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③5、面对小团体主义，正确的做法有：①心怀一把尺子②不为成见所扰③不为人言所惑④坚持正确的行为，坚持集体主义A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④6、湖北省阳新县洋港镇在距离村庄距离不到300米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建了一处无证垃填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源安全。

垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。

当遇到不同集体之间的矛盾时：①应从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③个人利益要服从集体利益④牺牲自己所有的个人利益A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7、小群体关系在社会中大量存在。

研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。

小群体的积极作用有：①可以相互接纳，相互欣赏②可以找到自己的位置③不再有矛盾和冲突④可以体会到归属感和安全感⑤与同伴互学共进，增长才干A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤8、日常生活中有些小群体往往以（）的面目出现A.个体B.团结C.集体D.组合体9、在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该A.首先维护小群体成员的利益B.拉帮结派，建立自己的小团体C.明辨是非，坚持集体主义D.将自身利益置于集体利益之上10、在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程是：①我们学习过集体生活的经历②不可取的③会产生麻烦，影响学习，没必要④集体和谐发展、健康成长的过程A.①②B.②③C.③④D.①④11、在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。

道德与法治七年级下册7.2 节奏与旋律知识点总结及课时习题

道德与法治七年级下册第七课第二课时节奏与旋律知识点总结及习题知识点总结：1.不同的集体，不同的角色和责任（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。

（2）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

2.处理角色冲突的考虑因素自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

3.处理角色冲突的方法当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

4.“小群体”是怎样形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

5.小群体的影响：（1）积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

（2）消极影响：如果能够融入集体生活，就会起积极作用，否则，就会产生矛盾和冲突，甚至会沦为“小团体主义”。

6.如何对待小团体主义？明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义!课时习题：一、单选题1.关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（）A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼2.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（）①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④3.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。

对此，下列说法正确的是（）①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（）①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③首先考虑到个人得失④让个人利益服从整体利益A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③5.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（）A.无关紧要，任其自然B.需要调整集体的旋律C.需要调整自己的节奏D.应服从个人的节奏6.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。

(新)部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题(带答案)

第七课共奏和谐乐章第二框节奏与旋律一、我在多个集体中1．不同的集体，不同的责任：我们同时属于__多个集体__，每个集体都有自己的__旋律__。

在不同的集体中，我们扮演__不同的角色__，承担__不同的责任__。

2．角色冲突给我们带来烦恼的原因：每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律__和谐__时，我们就可以__顺利__地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律__不和谐__时，为了保持旋律的和谐，我们需要__调整__自己的节奏。

当我们面对__不同集体__中的角色无法__统一节奏__时，__角色之间的冲突__就可能给我们带来烦恼。

3．排解角色冲突带来的烦恼的方法和意义：(1)方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己__更关注__哪个集体，或在其中的角色和责任的__重要性__，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的__紧迫程度__等。

②当遇到班级、学校等__不同集体__之间的矛盾时，我们应从__整体利益__出发，自觉地让__局部利益__服从__整体利益__，__个人利益__服从__集体利益__。

(2)意义：我们在不断__调整__自己的节奏中学习过__共同生活__，在解决不同集体的__角色冲突__中学习过__集体生活__，让自己更好地__融入集体__，感受集体生活带给我们成长的快乐。

二、集体中的小群体1．小群体的形成原因与作用：(1)原因：在集体生活中，一些__志趣相投__、个性相似，或者__生活背景类似__的同学，往往__自觉__或__不自觉__地形成小群体。

(2)作用：①在小群体中，彼此__相互接纳__，__相互欣赏__，找到自己的位置，体验__归属感__和__安全感__。

②在小群体中，我们与同伴更容易__相互理解__、沟通，在与同伴的交往中__学习交往__，在与同伴的互学共进中__增长才干__。

2．小群体与集体的关系：(1)在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。

当小群体的节奏__融入集体生活__的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意__参与__集体的建设。

人教版七年级道德与法治下册第三单元7.2节奏与旋律课时练（含答案）

人教版七年级道德与法治下册第三单元7.2节奏与旋律课时练（含答案）第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律一、选择题（2*13=26分）1、人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。

对此，下列说法正确的是( )①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A．①②③ B．②③④C．①②④D．①②③④2、关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（）A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼3、刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。

刘健明同学的行为①是小团体主义的表现②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上④是扩大了的个人主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。

每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是()①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5、张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。

他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。

一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。

老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。

请问，张栋的做法()①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视同学友情③他虽然坚持了原则，但是非不分④他有很强的集体荣誉感A．①③B．②④C．①②④D．②③④6、有这样一位老人，他为祖国的核潜艇事业三十年未曾回家，离家正壮年，归来已花甲。

部编版七年级道德与法治下册课课练--《节奏与旋律》 (2)(附答案)

节奏与旋律一、单项选择题题1、人一出生就生活在人类的各种集体中。

对此，下列说法正确的是：①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中，我们扮演不同的角色④不同的角色承担不同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2、关于个人生活节奏和集体旋律的说法，正确的是：①当个人的节奏与集体旋律和谐时，可以顺利融入集体②当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整个人的节奏③角色之间的冲突可能会带来烦恼④当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整集体的节奏A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3、在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑：①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③自己的兴趣爱好④任务的紧迫程度A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4、班级小群体形成的原因有：①志趣相投②个性相似③生活背景相似A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③5、面对小团体主义，正确的做法有：①心怀一把尺子②不为成见所扰③不为人言所惑④坚持正确的行为，坚持集体主义A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④6、湖北省阳新县洋港镇在距离村庄距离不到300米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建了一处无证垃填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源安全。

垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。

当遇到不同集体之间的矛盾时：①应从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③个人利益要服从集体利益④牺牲自己所有的个人利益A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7、小群体关系在社会中大量存在。

研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。

小群体的积极作用有：①可以相互接纳，相互欣赏②可以找到自己的位置③不再有矛盾和冲突④可以体会到归属感和安全感⑤与同伴互学共进，增长才干A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤8、日常生活中有些小群体往往以（）的面目出现A.个体B.团结C.集体D.组合体9、在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该A.首先维护小群体成员的利益B.拉帮结派，建立自己的小团体C.明辨是非，坚持集体主义D.将自身利益置于集体利益之上10、在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程是：①我们学习过集体生活的经历②不可取的③会产生麻烦，影响学习，没必要④集体和谐发展、健康成长的过程A.①②B.②③C.③④D.①④11、在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。

统编版七年级下册道德与法治教材习题答案

统编版七年级下册道德与法治教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我（P2·运用你的经验）1.（1）请完成下列比较。

（2）你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？【参考答案】（1）略。

表格的内容可以结合自己的实际情况填写。

（2）我了解自己身体发生的变化，如我长高了，体重增加了，肺活量比以前大了，开始长痘痘了……这些变化说明我们的身体发生了显著的变化，开始进入青春期，这是我们一生中身体发育的重要时期。

（P4·探究与分享）2.请分别从运动、娱乐、学习社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

【参考答案】答案具有开放性，可以展示自己在运动、娱乐、学习、社会实践等方面的照片，也可以给大家讲述自己的相关经历。

示例：①运动方面：我参加了学校举办的春季运动会，取得了优异成绩，感觉自己的身体素质明显比小学时提高了许多。

②娱乐方面：在学校举办的爱国主义主题教育活动中，校合唱队表演了《保卫黄河》，慷慨激昂的旋律与节奏展示了青春的激扬与活力。

③学习方面：我们渴望新知，在物理实验室积极动手实验，展示青春活力。

④社会实践方面：我参与了学校组织的一些公益活动，作为一名小志愿者，与许多同学一起成为街头亮丽的青春风景线。

（P4-5·探究与分享）3.关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

【参考答案】进入青春期后，有些同学身高长得很快，有的却长得很慢，有的脸上开始长痘痘，还有的男生会长出胡须，有的同学开始长痘痘、变声等。

这些都是正常的身体、生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化等。

（P5-6·探究与分享）4.（1）你遇到过类似的回题吗？（2）与同学一起讨论产生这些问题的原因。

【参考答案】（1）遇到过。

例如，性格内向的我，很希望和同学们交往，可是我却总是一个人躲在角落里，不知道如何去做。

人教版七年级下册道德与法治第7课第2课时节奏与旋律习题课件

点要点拨疑难
2. 小群体有什么影响？ (1)积极影响：①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 (2)消极影响：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
中，小到属于家庭、班级、学校，大到属于故乡、民族、
国家，人类的生活离不开群体。对此理解正确的是( C ) ①我们是人类社会的一员 ②我们的成长离不开各种群体
③我们学生只属于班级群体 ④我们属于多种群体
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
练拔高
4. 小林与班上爱好动漫的同学建立了一个QQ群，他们经常利用空余时间交流动漫，有时候还在节假日相约看动漫展，在这个群体里，他们都非常开心。下列认识正确
点要点拨疑难
4. 解决角色冲突的意义我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
点要点拨疑难
5. 小群体的形成背景在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
训基础
2. 【2021•大庆】三班学生制定了班级格言：“进班一刻，
三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要
求全班同学( C )
①只为班级和老师学习 ②树立主人翁意识
③自觉维护班级荣誉 ④心中有集体，坚持集体主义
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
训基础

七年级道德与法治下册第三单元节奏与旋律课件及答案

配RJ版
第三单元第八课
2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。下列能体现“自治”的有（ B ）
①主动参与集体建设
②摆脱集体规则的束缚
③确定自己的奋斗目标
④积极参加集体活动
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
道德与法治七年级下册
配RJ版
第三单元第八课
1.为什么要关爱集体？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
2.如何为集体出力？
（1）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
（4）需要我们有“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
（5）共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌等的建设，离不开每个人的努力。
道德与法治七年级下册
配RJ版
第三单元第八课
例 1 “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话对我们建设班集体的启示是（D ）
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
道德与法治七年级下册
配RJ版
第三单元第八课
重难点拨2 在集体生活中承担责任的意义和做法
（1）意义：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

部编人教版《道德与法治》七年级下册7.2《节奏与旋律》同步习题(含答案)

第七课第二节节奏与旋律一、单项选择题1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。

对此，下列说法正确的是（）①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。

下列说法正确的是（）①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3. 班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。

但他最终还是如实向老师做了反映。

小宇( )①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思,让好朋友受批评③没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突A.①②B.②③C.①④D.③④4. 浩浩上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。

浩浩的做法( )A.是有集体荣誉感的表现，值得学习B.说明他很聪明，反应敏捷C.说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正5.中学生小丽在日记中写到：我一天天长大，浙渐懂得了慈爱的爸爸：在家里．爸爸是我的学习机；在教室里．爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机：家里家外的操劳．写上了他两鬓的白发。

爸爸，我爱你！”由此可以看出（）A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B．社会责任是任何一个人都必须承担的C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D．爸爸扮演多种角色，承担着多种责任6.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。

这种做法( )①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④7.有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品性。

部编版七年级道德与法治下册课件第二课时节奏与旋律

难点精讲
背景材料：初中生小丽在在日记中写到：“我怎么觉得那么累啊？妈妈总是要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了；当班长的事情那么多，老师、同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树啊，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加了学校组织的歌唱比赛，却很少有时间去排练……”
第七课共奏和谐乐章
第二课时节奏与旋律
真题探究
真题1
(2017·新罗)班主任让班长小宇检查宿舍卫生，小宇发
现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋
友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，
自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。
小宇( )
①正确处理了个人利益与集体利益的关系 ②不够
探究：如何正确处理在不同集体中的角色冲突？点拨：本题考查如何处理在不同集体中的角色冲突的相关知识，根据所学知识，从不同角度答题即可。
难点精讲
【解答】①我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或者其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
意思，让好朋友受批评 ③没有与同学们打成一片
④正确解决了不同集体的角色冲突ຫໍສະໝຸດ A．①② B．②③ C．①④
D．③④
分析：当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要
自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。选项
②③没有正确认识小宇是集体主义感强烈的表现，故选
C。
真题探究
真题2
(2017·大同)在我们周围，可能有这样一群人，他们形影不离，一到下课时间，就在教室里追逐打闹、乱扔课本，上课还经常交头接耳，影响同学们听课，他们的所作所为引起了同学们的强烈不满。对此，下列认识正确的是( )

04-第七课第2课时节奏与旋律

5年中考3年模拟·初中道德与法治·人教版·七年级下册——第三单元在集体中成长第2课时节奏与旋律测试时间:20分钟一、选择题1.我们的生活离不开集体,如家庭、班级、学校……下列说法正确的是( )①我们生活在多个集体中②我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任④在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任A.①②③B.③④C.②③④D.①②③④答案A在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任,④错误。

排除所有带有④的选项,故选A。

2.节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。

每个人都有自己的节奏,下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的是( )①当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时,我们需要调整自己的节奏③个人的节奏与集体的旋律永远是一致的,不存在差异④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能会给我们带来烦恼A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案C本题考查学生对个人节奏和集体旋律的认识。

我们每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;当自己的节奏和集体的旋律不和谐时,我们需要调整自己的节奏;当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能会给我们带来烦恼。

①②④观点正确。

③观点绝对。

故选C。

3.小芸英语成绩不理想,她想利用课余时间补课,但她又是班上的文艺骨干,需利用课余时间排练节目,她不知怎么办才好。

对此,你给她的建议是( )A.在不同的集体中,我们扮演着不同的角色B.不管学习了,班级利益是第一位的C.调整自己的节奏,让自己更好地融入集体D.尽管去补课,让集体利益服从个人利益答案C当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,要调整自己的节奏,C正确。

当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,D观点错误。

节奏与旋律+课件部编版道德与法治七年级下册 (2)

局部利益服从整体利益
情景二
小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。
➢小倩是否“出卖”了集体？为什么？ ➢小雨是否“维护”了集体的荣誉？为什么？
个人利益服从集体利益
我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生
生活中，这样的小群体有哪些影响？怎么产生的？
4、小群体的影响（积极）
积极影响： ①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，
找到自己的位置，体会到归属感和安全感； ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴
的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
集体中的小群体
13
情境剧：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，爱讲粗口，爱包庇犯错的同学并以此为荣，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱，多多深受其扰…… 大周：谁也别管我，我就是“老大”。小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。有一天小李：老大，多多的作业不借给我抄。
学霸事迹： 2021年高考中，“学霸宿舍” 诞生了2个清华大学、
2个北京大学、1 个新加坡南洋理工，引来不少人的围观和赞叹。学霸语录： ◆感谢我的舍友们，宿舍的学习氛围很好、融洽，这是是助力高考成功重要动力；
◆ 感谢我的舍友们，我们彼此学习，相互鼓励，共同研究，对我影响特别大”。
他们经常在一起学习，还每天一起去操场跑步。
小队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是期末考试在即，我希