核舟记课件

盖大苏泛赤壁云。
船，刻的是苏轼乘船游赤壁。
以径寸之木：用
具：具有 尝：曾经 翻译课文
盖：发语词，可不译，有时也可译作“原来是”。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者 为 舱，篛
船从头到尾大约八分多长，高约二分上下。中间高起而开敞
篷
覆
之。旁
开 小 窗， 栏
的部分是舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，
字的颜色是红的。 其：那，代指核舟。船背：船底。夷：平。题名其 上：即“题名于其上”，在上面刻上名字。题，写， 这里指“刻”。曰：为，是。用：敬辞，这里指 “刻”。初平山人：王叔远的别号。
课文翻译
通计一舟，为人五；为窗 八；为篛篷，为楫，为炉， 为壶，为手卷，为念珠各 一；对联、题名并篆文，
对联、题名和图章的篆字， 水壶、手卷、念珠各一件 扇窗；刻了竹篷、船桨、火炉、
总结
• 魏学洢在文章结尾处连用了九个“为” 字，我们可以设想，他是怎样掰着手指 头，如数家珍第一一点算。这里边有有 朋如此的自豪，有对这一微雕精品的真 诚而又热烈的赞叹。同学们，魏学洢呈 现在我们面前的不仅仅是一枚小小的核 舟，他还教会了我们如何阅读：不仅用
一（ 幅 ）手卷 篆章一（ 枚 ） 为人五（ 个 ） 一（ 个 ）人 一（ 条 ）舟 为窗八（ 扇 ）
了了 清清楚楚 状——然 的样子
思 考
读了课文后，你能用课文中的一
个词语来概括这 “核舟”的特点吗？
思 考
读了课文后，你认为这核 舟的“奇巧”主要体现哪些方 面？
背。鲁直左手执卷末，右手
者：……的人。居：处于， 指卷，如有所语。东坡现右 位于。执：拿。抚：轻按。 指着画幅，好像在说着什么似的，东坡露出右 所语：说什么。现：露出。
足，鲁直现左足，各微侧，
脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边
的衣褶里。
总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八
为字共三十有四。而计其 长曾不盈寸。盖简桃核修
长度还不满一寸。是挑选长而
刻的字共有三十四个。可是计算它的
狭者为之。嘻，技艺灵怪
而：表转折，相当 于“可是” 矣哉！
窄的桃核刻造的。嘻，这技艺也
真灵巧奇妙啊！
文言积累
一词多义 明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见。 奇 舟首尾长约八分有奇 零。 有
课文翻译
船头坐三人，中峨冠而多髯
船头坐着三个人，中间戴着高高帽子、胡须 浓密的是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于
者为东坡，佛印居右，鲁直
居左。苏黄共阅一手卷。东
坡右手执卷端，左手抚鲁直
的背上，鲁直左手拿着画幅的左端，右手
左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。
东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直。
天下奇闻
为纪念中法建交40周 年，椒江吴子熊艺术馆副 馆长吴刚设计并手工雕刻 带有希拉克总统头像的珍 贵水晶艺术品赠给希拉克 总统。法国总统希拉克给 吴刚寄来了一封亲笔签名 信，信中赞扬这是一件非 凡的礼品，是连接中法两 国文化的纽带。
史料回眸
据史料记载，中国明代科学家徐光启，（1562-1633） 在有生之年，他第一个用洋人的望远镜观测到日食。这 标志着放大镜将给中国人的微雕艺术带来前所未有的发 展。然而，这样“贵值兼金价”的工具，是绝不会很快 用在工匠艺人之手的。因此，微雕的真正意义上向“微 小”的革命，当在放大镜普及之后。魏学洢生于1566年， 卒于1625年，其所得之核舟为王叔远1622年（天启壬戌 年）所刻，为王氏晚年所刻。当时放大镜在国内还是相 当罕见的，要知道王叔远雕刻该核舟时，没有使用放大 工具，全仗的是目力。
梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声
呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有
壶，其人视端容寂，若听茶声然。
一把水壶，那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。
呼叫的样子。位于左边的人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，炉上有
若：好像。啸呼：长啸大 呼，意思是大声呼叫。状： 形态，样子。视：这里指 眼神、眼光。容：脸上的 神情和气色，神色。寂： 安详闲静。然：„„的样 子
文言积累
通假字 为字共三十有四 “有”通“又”，还有零头。 诎右臂支船 “诎”通“屈”，弯曲。 左手倚一衡木 “衡”通“横”，横。 盖简桃核修狭者为之
“简”通“拣”，挑选。
• 虞山王毅叔远甫刻
“甫”通“父”，中国古代对男子的 美称
右手攀右趾
“攀”通“扳”， 扳着
文言积累
数量词的用法。 ①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后，翻译时应调整到名 词的前面。
奇巧之一
体积——小
舟首尾长约八分有奇 高 可 二 黍 许
奇巧之二
容量——大
中轩敞者为舱，箬篷覆之
船头坐三人
旁开小窗，左右各四。 启窗而观，雕栏相望焉。
舟尾横卧一楫， 楫左右舟子各一人。
奇巧之三
刀法——精细
1、“珠可历历数也 ”；
“细若蚊足，勾画了了” 2、人物神态——逼真
人物神态
奇巧之四
构思——巧妙
使读者得出核舟容量大、所刻景物 甚多的结论。再用“而计其长曾不 盈寸”与之对比，以此突出雕刻精 湛的技艺，自然引出下句的赞叹语 句。与第一自然段相照应,突出中心.
最能体现雕刻者技艺精湛的 一句是什么？
嘻，技亦灵怪矣哉！
天下奇闻
一位叫潘启慧的微雕大师把诗仙李
白的《静夜诗》雕刻在了普通人的头发
丝上。在显微镜下，字字清晰可见。
靠在左膝上——念珠简直可以
绝类：极像。绝，极，很。类，相似， 像。属（zhǔ):类似。支：支撑。 倚之：靠在左膝上。之，指上句写的 竖起的左膝。
数也。
一粒粒清清楚楚数出来。
课文翻译
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰
船尾横放着一支船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边撑船的人
面，
左 手 倚 一 衡 木， 右 手 攀 右 趾，若 啸
描写“舟子”的神情动作渲染了一种什 么氛围？为什么要这样写？
两“舟子”虽神情有异， 右边的舟子突出他“右手攀 右趾”的粗犷和“若啸呼状” 的悠闲自在；左边的舟子突 出“视端容寂”的平静神态。 但两人的神情动作均表现了 一种共同的氛围——愉悦、 轻松、活泼自乐。为使船尾 之境与船头之情遥相呼应， 实现对船首氛围的烘托或者 沟通，从而突出“大苏泛赤 壁”的“泛”。
讨 论
有人认为王叔远这样雕刻有悖 于生活真实，你是如何看待的？
赏析课文
课文《核舟记》是否也可 用“奇巧”二字评价？
奇巧之一：
1、描写细致 苏东坡、黄鲁直、佛印、 两舟子
你能模仿他们的动作神态吗？
船头仨人的神态有何不同？哪些描写突 出雕刻家技艺的奇巧精湛？ 前二人是士大夫兼诗人、学者，受世俗 礼法的束缚，显得拘谨，严肃；后者是 僧人，不拘礼节，放浪形骸。
相比者：互相靠近的两膝。
课文翻译
佛印绝类弥勒，
佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，
袒胸露乳，矫首昂 视，神情与苏、黄
望，神情跟苏、黄二人不相
袒着胸脯，露出乳头，抬头仰
不属。卧右膝，诎
类似。佛印卧倒右膝，弯曲着
右臂支船，而竖其
右臂支撑在船上，竖着他的 左膝，左臂上挂着一串念珠
左膝，左臂挂念珠 倚之——珠可历历
听读课文
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为
明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形的木块，雕刻成
宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不
宫殿，杯盘碗碟等生活用具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有一件不是依据木头
因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，
原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的
明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 有。 通“又”。
为
为宫室、器皿、人物
中轩敞者为舱
雕刻成。 是。
文言积累
虚词 表并列， 中峨冠而多髯者为东坡 并且、而且。 而 启窗而观 表承接，不译。 而计其长，曾不盈寸表转折，却、但是。
径寸之木 助词，的。 之 盖简桃核修狭者为之 代词，这。 其两膝相比者 其 其人视端容寂 他们的。 那。
天下奇闻
浙江宁波的微雕大师李期慈，
在一颗普通米粒大小（６毫米×
３毫米椭圆）的象牙片上，刻出
了从美国第一届总统华盛顿到近
期刚刚连任的布什在内的共42位
美国历任总统肖像。作品放在20
倍的放大镜下观赏，42位总统的
头像形貌清晰可见。
天下奇闻
蚊子腿上的微雕作品埃菲尔铁塔
——俄罗斯鄂木斯克的雕刻家科年科 创作的微型埃菲尔铁塔模型。
左 右 各 四，共 八 扇。启 窗 而 观，雕
左边右边各有四扇，共计八扇。打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆 左右相对。关上窗子，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”
相 望 焉。闭 之，则右刻“山高月小，水落石出” 左刻“清风徐来，水波不兴”，石 青 糁 之。
左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。 八分：10分等于1寸。轩：原指古代一种前顶较高而有帷幕的车 子，这里是“高起”的意思。敞：开。之：代指船舱。启：打开。 而：表承接。相望：相对。焉：助词，可不译出。闭之：之代指 窗户。则：这里连接先后发生的推开窗和看到刻的十六个字两件 事。糁之：之代指字迹，刻字的凹处。
对东坡外貌的刻画， 对东坡鲁直衣褶的介 绍，对佛印左臂所挂 念珠的说明。
作者在说明船头三人时，着墨最 多的是谁？为什么？
作者在说明船头三人时，着墨最多的当然 是东坡。作者除了交代了三人在船头的位 置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠 而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏 东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏 泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此， 说明者不能违背其初衷。