最新版式设计第一章 概述备课讲稿

第一章
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三、训练目的与题目要求
训练目的：通过理论传授使学生对版式设计的基本概念有所认识，了解版式设计是一种重要的视觉传达手段。 题目要求：通过书籍、网络等传播媒介搜索优秀的版面设计，通过对版式的概念、历史以及发展的了解和学习，分析不同 的版式设计宗旨与版面的主要功能以及设计师的创意思路。
① 当我们面对设计主题时，怎样构思出一个好的设计创意，又如何把创意表现出来，使图形（或图片）、文字、色彩有 机结合起来准确传达设计目的，这就是版式设计要解决的主要问题。
第一章 第一节 版式设计的概念
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第一章 第一节 版式设计的概念
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第一章 第二节 版式设计的历史发展
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版式设计随着社会的发展，在不同的历史时期受到不同文化和艺术流派的影响，形成不同的设计风格。自20世纪以来，现 代设计在各种思潮的推动下，出现了革命性的飞跃。立体主义、达达主义、超现实主义、风格派、构成主义等艺术流派应 运而生，直接影响着版式设计的演变和发展。 在这些风格流派的发展中，应追溯到20世纪初欧洲的英国人威廉·莫里斯所倡导的“工艺美术运动”、德国包豪斯设计学 院创建的现代设计教育体系、德国“新版面设计”提倡的新思想以及瑞士设计师“网格体系”的实践，他们都为版式设计 理论的形成与发展奠定了坚实的基础。
② 版式不再是单纯的技术编排的学问，实际上是技术与艺术的高度统一。版式设计首先是信息发布的重要媒介，其次要 让读者通过对版式的阅读产生共鸣和遐想，让设计者的观点与思想感染读者的心灵。
第一章 第一节 版式设计的概念
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版式设计是伴随着现代科学技术和经济的飞速发展而兴起的，是一种艺术创作的过程，具有技术性、艺术性和复杂多样性 的特征。 版式设计，英文为“Layout”，又被称为编排设计，是指在有限的版面空间里，将平面设计中的文字、图形、色彩等视觉 构成元素，根据特定内容的需要进行有目的、有组织的编排，并运用造型要素及形式法则原理，以视觉的形式把构思和创 意表达出来。 任何一件平面设计作品，都是将图形、文字、色彩，经合理的编排，形成一个更显新颖、更有情趣、更富内涵的版面。因 此，版式设计是平面视觉传达设计的重要组成部分。版式设计涉及的范围也非常广泛，如报纸、杂志、书籍、广告、包装、 网页设计等（图1-1至图1-10）。
一、英国的“工艺美术运动”
“工艺美术运动”代表人物威廉·莫里斯（William Morris，英国拉斐尔前派画家、英国设计家、诗人和社会主义者）提 出了“美术与技术结合”的原则，主张艺术要为人服务，“人之所为，人之所用”( By the people,他对版面装饰性的要 求以及在变化中追求个人的风格，追求专有的版式趣味与书籍气氛的特色。他强调功能与美的统一。他认为要复兴中世纪 歌德式的风格，尤其要讲究版面编排，强调版面的装饰性，通常采取对称结构，形成了严谨、朴素、庄重的风格。 以威廉·莫里斯为首的工艺美术运动设计家，创造了许多被以后设计家广泛运用的编排构图方式，比较典型的有：将文字 和曲线花纹拥挤地结合在一起，将各种几何图形插入和分隔画面等。 威廉·莫里斯倡导的工艺美术运动在欧美造成了惊人的效果和广泛的影响。他的设计尽管十分精美，但仍显繁杂，特别是 那种充满繁复图案的画面使读者在接受设计所要传达的信息时造成障碍，在制作成本、技术和工艺上也给印刷和装订造成 了困难。
版式设计第一章 概述
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目录CONTENTS
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第一章 版式设计概述 第二章 版式设计的基本要素及构成规律 第三章 版式设计的设计原则 第四章 版式设计的网格系统 第五章 版式设计的视觉流程
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第六章 版式设计的创意技巧 第七章 版式设计的图文编排方法 第八章 版式设计的程序与印刷 第九章 版式设计的具体应用
第一章 第二节 版式设计的历史发展
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《乔叟诗集》是威廉·莫里斯为诗人乔叟的诗集所作的书籍 装帧设计，全书从设计到印刷完成总计四年时间，是集 “工艺美术”运动风格编排设计之大成的作品。它的版面 编排设计水准很高，编排紧凑，版面中大量运用繁杂缠绕 的花草图案、精致的插图以及装饰华丽的首写字母，版面 上文字与图案的色调对比节奏把握得非常精妙，尽显“哥 特”风格（图1-11）。
《呼啸平原的故事》也是“工艺美术”运动的突出代表作 之一，整个画面显得拥挤、暗淡柔弱，图案精细而繁复， 采用缠枝花草的植物纹样与文字组合，形成一种密不透风 的肌理效果（图1-12）。
第一章 第二节 版式设计的历史发展
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二、德国包豪斯创建的现代设计教育体系
1919年由德国著名的建筑家格罗皮乌斯（Walter Gropius）在德国魏玛市建立“国立包豪斯学院”。德国包豪斯设计学院的 创立，是现代设计不容忽视的重大创举，将构成主义运动、20世纪初艺术的各种观念通过教学实践进行研究倡导，并创造发 展。它充满活力与实践的精神促进了版面设计的发展，开创了现代设计的新纪元。 包豪斯最重要的成就之一，就是以科学、严谨的理论为依据奠定了设计教育中平面构成、色彩构成与立体构成的基础教育体系 。 包豪斯的平面设计基本是在荷兰的“风格派”和俄国的“构成主义”两者的影响下形成的，因此，具有高度理性化、功能化、 简单化、减少主义化和几何形式化的特点。具有突出贡献的重要人物是莫霍利·纳吉（Laszli Mohony-Nagy，1895～1946年 ）和赫伯特·拜耶（Herbert Bayer，生于1900年）。 包豪斯在平面设计方面的探索集风格派和构成主义之大成，并结合了许多现代艺术流派的语言和技法，形成了简洁的、功能的 现代平面设计风格。包豪斯的风格经过一些设计师的发展和传播后，现代平面设计风格开始在欧洲兴起。第二次世界大战期间 ，许多欧洲设计师移居美国，又把这一风格传播到美国。可以说，包豪斯是现代平面设计的发源地，它的现代设计风格迅速撒 向美国、瑞士、荷兰、匈牙利、日本等国。包豪斯为现代版面构成奠定了坚实的理论与实践基础。
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第一章
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一、教学目标与教学要求
本章要求学生了解版式设计的目的与意义，掌握版式设计 的基本内容、定义、功能以及发展趋势，引导学生从概念 入手，充分认识优秀的版式编排，掌握版式设计的基本知 识。
二、重点与注意事项提示
（1）重点掌握版式设计的概念及其功能。 （2）在版面编排设计中，理解版式设计的基本特征、内 涵、应用范围，引导学生通过版式设计对整个版面进行整 体创意、构思与策划，最终达到信息传达的目的。 （3）了解版面设计历史发展的关键阶段，结合现代版式 设计的发展，充分认识版式设计的未来发展趋势。