人教版《道德与法治》八年级下册第7课《尊重自由平等》复习课件
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人教版道德与法治八年级下册 7.1 自由平等的真谛 复习课件
知识结构
知识清单
• 1．什么叫自由？自由的意义有哪些？ • （1）含义：自由主要指人们在法律规定的
范围内，依照自己意志活动的权利。自由在 法律上的体现，就是我们享有的和正当行使 的各项权利。 • （2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的 幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推 动社会的进步与繁荣。
• 例2. （2020江苏南京中考）小勇在亲友聚餐时拒绝 使用公筷（注：公筷可防止可能的疾病相互传染，通 常指专用于夹菜但不用于吃饭的筷子。见图），当表 弟劝说他时，他镇定地说：“亲友之间不用公筷不要 紧，再说用不用公筷是我的自由，你就别管了！”小 勇的话说明他没有认识到（ ）
• A．遵守规则只能靠自律 B．自由与规则密不可分 • C．应当选择性遵守规则 D．不遵守规则必然违法
”说明了法律面前人人平等，不允许任何组织或 个人有超越宪法和法律的特权，任何人不论职务 高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承 担相应的法律责任，①④正确；②错误，公民由 于年龄、职业、身份等的不同，每个公民的权利 不一定相同；③错误，不同情况应该差别对待。 故选B。
• 6．如何理解“中华人民共和国公民在法律 面前一律平等”这一原则？
• （1）任何公民，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、 财产状况、居住期限等，都一律平等地享 有宪法和法律规定的各项权利，同时必须 平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
• （2）我国公民的合法权益一律平等地受到 法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依 法予以追究，任何组织或者个人都不得有 超越宪法和法律的特权。
• 在法律意义上，平等具有两层含义：一是 同等情况同等对待，比如男女同工同酬、 一次选举一人一票等；二是不同情况差别 对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在 乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到 特殊关照。
人教版《道德与法治》八年级下册第七课《尊重自由平等》复习课件
探究规律
2017 年8月8日四川省阿坝州九寨沟县发生 7.0级地震后,少数网民在互联网上散布地震谣 这种观点是错误的 ,没有正确认识自由与法治的关系。法治与 言信息 ,严重影响社会秩序、引发社会恐慌。公安部迅速奔赴四川、陕西等地开展查处工 自由相互联系 ,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由 作。警方调查发现 ,网民陈某某、殷某某、金某某、齐某某分别假冒各种机构在微信群造 的实现不能触碰法律的红线 ,违反法律可能付出失去自由的代
12.材料一 法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。 ①践行平等 ,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规 ——( 英 )波洛克 定的义务 ,不得享有不受法律约束的特权。②践行平等 ,,就要平 材料二 执行法律的人必须不顾到一些个人 ,而是把所有的人都看作平等 对每一个 人的权利都一样地加以护卫,不羡慕富者,也不蔑视穷者。 等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则 ,平 ——( 荷兰 )斯宾诺莎
9.我国的反腐败斗争中，个别原省部级高级领导干部因违法 乱纪、贪污腐败而受到法律的追究和制裁，还有一些名人也 因违反法律而受到处罚。这说明( ) ①中华人民共和国公民在法律面前一律平等②执法机关对于 任何公民在适用法律上一律平等③任何人，不论其职位多高 、功劳多大，都不得有超越宪法和法律的特权④在我国，任 何组织和个人都要在宪法和法律的范围内活动 A.①②④ B.③④ C.①②③ D.①②③④
第四单元 崇尚法治精神 （复习课）
第七课 尊重自由平等
复习目标
1、理解自由、平等的内涵。 2、理解法治与自由的关系。 3、理解“中华人民共和国公民在法律面前一律 平等” 4、能说出践行自由、平等的方式。
知识梳理
构建体系
部编人教版八年级道德与法治下册课件-第七课第一课时自由平等的真谛PPT课件
法律对妇女、老人、未成年人和残疾人 给予特别保护。
给贫困学生提供助学金、贷款等帮助 实现受教育权。
1.法律意义上平等的含义
在法律意义上，平等具有两层含义： 其一是同等情况同等对待； 其二是不同情况差别对待。 2.法律面前人人平等有什么意义？
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也 是社会主义法治的基本原则之一。
法眼看平等
法眼看平等
结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平 等的是认识。 【提示】言之有理即可。
整合城镇居民医保和新型农村合作医疗 两项制度，居民合作医疗让农民和城市 居民享受一样的待遇。
男女同工同酬。
凡适龄少年儿童享有按时入学的权利， 平等接受义务教育。
少数民族学生高考享有加分投档，优 先录取政策。
如何理解自由应受必要的限制？
（1）拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激 发人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必 要的限制是对自由的保护。 （3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与 伤害。
孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权 的言论，这些言论在公共网络平台快速传播，给 死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙 某和该公司诉之法庭。法院判决被告赔礼道歉， 消除影响，赔偿死者家属精神损失抚慰金。
请查阅我国对网络言论的相关法律规定， 说一说网络世界自由的边界。
无论现实世界还是网络空间，自由都是 法律之内的自由。自由在法律上的体现，就 是我们享有的和正当行使的各种权利。
法治与自由相互联系，不可分割，法治 既规范自由又保障自由。
2017年12月21日晚南京高速疯狂飙车，23日当 事人被刑拘。
社会主义核心价值观
漫谈自由
给贫困学生提供助学金、贷款等帮助 实现受教育权。
1.法律意义上平等的含义
在法律意义上，平等具有两层含义： 其一是同等情况同等对待； 其二是不同情况差别对待。 2.法律面前人人平等有什么意义？
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也 是社会主义法治的基本原则之一。
法眼看平等
法眼看平等
结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平 等的是认识。 【提示】言之有理即可。
整合城镇居民医保和新型农村合作医疗 两项制度，居民合作医疗让农民和城市 居民享受一样的待遇。
男女同工同酬。
凡适龄少年儿童享有按时入学的权利， 平等接受义务教育。
少数民族学生高考享有加分投档，优 先录取政策。
如何理解自由应受必要的限制？
（1）拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激 发人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必 要的限制是对自由的保护。 （3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与 伤害。
孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权 的言论，这些言论在公共网络平台快速传播，给 死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙 某和该公司诉之法庭。法院判决被告赔礼道歉， 消除影响，赔偿死者家属精神损失抚慰金。
请查阅我国对网络言论的相关法律规定， 说一说网络世界自由的边界。
无论现实世界还是网络空间，自由都是 法律之内的自由。自由在法律上的体现，就 是我们享有的和正当行使的各种权利。
法治与自由相互联系，不可分割，法治 既规范自由又保障自由。
2017年12月21日晚南京高速疯狂飙车，23日当 事人被刑拘。
社会主义核心价值观
漫谈自由
八年级道德与法治下册第七课《尊重自由平等》PPT课件
思考：骑行爱好者的做法为 什么不对？
目标导学二：践行平等
活动四：故事展现
1.阅读教材第97页的第一个“探究与分享”栏目。 2.陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
教师归纳： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是
平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务， 或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯， 任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等 地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
活动五：查资料——男女平等
问题： 请你列举我国法律保障男女平等的事例。
• 在宪法第二章权利与义务的第四十八条第1款中明确规定： “中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的 和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”
• 2012年11月中国共产党第十八次全国代表大会中，首次将男 女平等作为基本国策写入报告。
教师讲解：
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权 利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项 权利。
活动三：案例回放
福建省漳平市一俞姓男子与前妻因感情纠纷发生争吵后， 迁怒于无辜市民，驾驶车辆高速冲进一处人行道，在人行道上 横冲直撞，撞击多名行人及数辆摩托车后逃离现场。这起恶性 事故最终造成一人重伤、三人轻微伤，11辆摩托车损毁。近日， 漳平市人民法院最终认定该男子的行为已构成以危险方法危害 公共安全罪，判处其有期徒刑五年。
活动一：小故事——断线的风筝
1.阅读教材第91页第一个“探究与分享”栏目。 2.（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？（2）如何理 解自由应受到必要的限制？
目标导学二：践行平等
活动四：故事展现
1.阅读教材第97页的第一个“探究与分享”栏目。 2.陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
教师归纳： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是
平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务， 或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯， 任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等 地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
活动五：查资料——男女平等
问题： 请你列举我国法律保障男女平等的事例。
• 在宪法第二章权利与义务的第四十八条第1款中明确规定： “中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的 和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”
• 2012年11月中国共产党第十八次全国代表大会中，首次将男 女平等作为基本国策写入报告。
教师讲解：
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权 利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项 权利。
活动三：案例回放
福建省漳平市一俞姓男子与前妻因感情纠纷发生争吵后， 迁怒于无辜市民，驾驶车辆高速冲进一处人行道，在人行道上 横冲直撞，撞击多名行人及数辆摩托车后逃离现场。这起恶性 事故最终造成一人重伤、三人轻微伤，11辆摩托车损毁。近日， 漳平市人民法院最终认定该男子的行为已构成以危险方法危害 公共安全罪，判处其有期徒刑五年。
活动一：小故事——断线的风筝
1.阅读教材第91页第一个“探究与分享”栏目。 2.（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？（2）如何理 解自由应受到必要的限制？
人教版道德与法治八年级下册7.1自由平等的真谛 课件 (共25张PPT)
（1）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志 活动的权利。 （2）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的 各项权利。
法治与自由有什么联系？ P98
(1)法治标定了自由的界限 (2)法治是自由的保障
法 治
自 由
二：法眼看平等
1.法律意义上平等的含义。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 在法律意义上，平等具有两层含义：
课堂小结
7.1
自由平等的真谛
相对的 自由
法律
保障
平等
有限制的
随堂演练 1.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪
里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中
的这一名言启示我们（ ）
A．法律只会限制人的自由
B．法律制约并保障人的自由 √
C．离开法律的约束更加自由
D．人的自由可不受法律约束源自2.关于自由和规则的关系，曾有人做过这样的描述：行星
从宪法的规定看
妇女地位的提高
4.法律面前人人平等的表现是什么？
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业等，都
一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必
须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护， 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织 或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
大海
自由就是做法律不禁止的 一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
阿梅
（在P96问题后标注就可以） （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。（P97②2-3行）
（2）无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱 与伤害。(P97②5-6行） （3）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志活动的权利。（P98①2-3行）
法治与自由有什么联系？ P98
(1)法治标定了自由的界限 (2)法治是自由的保障
法 治
自 由
二：法眼看平等
1.法律意义上平等的含义。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 在法律意义上，平等具有两层含义：
课堂小结
7.1
自由平等的真谛
相对的 自由
法律
保障
平等
有限制的
随堂演练 1.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪
里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中
的这一名言启示我们（ ）
A．法律只会限制人的自由
B．法律制约并保障人的自由 √
C．离开法律的约束更加自由
D．人的自由可不受法律约束源自2.关于自由和规则的关系，曾有人做过这样的描述：行星
从宪法的规定看
妇女地位的提高
4.法律面前人人平等的表现是什么？
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业等，都
一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必
须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护， 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织 或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
大海
自由就是做法律不禁止的 一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
阿梅
（在P96问题后标注就可以） （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。（P97②2-3行）
（2）无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱 与伤害。(P97②5-6行） （3）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志活动的权利。（P98①2-3行）
人教版八年级下册道德与法治7.1自由平等的真谛 (共24张PPT)
相关链接P99 圆桌会议在席位上不分
尊卑主次，与会者围圆桌而 坐，都以平等身份参加会议， 体现了平等原则和协商精神。
圆桌会议，已成为平等 交流意见、包容的代名词， 已成为国际和外交会议的一 种重要形式。
二十国集团（G20）领导人杭州峰会
《中华人民共和国宪法》规定
中华人民共和国公民在法律面前 一律平等。
简单概括就是：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律
课堂小结
自 无法治 由 不自由
平
等
的
真 谛
法眼看 平等
1、拥有自由的意义 2、自由应受必要的限制 3、自由的含义及体系 4、法治与自由的关系
1、平等的含义
2.法律面前人人平等
平等享有权利 平等履行义务 平等追究责任
课堂精炼
1.（单选）“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法
你是如何理解“法律面前人人平等”的 ？
问题7.如何理解“法律面前人人平等”？（主要表现）P99-101
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平 等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律 平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
请依据所学知识，对小芳的观点加以评析。
参考答案：小芳的言行是错误的。（1）自由不是为所欲为，它 是有限制的，相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自 由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们
最新人教部编版八年级下册道德与法治精品课件第七课 尊重自由平等-第1课时 自由平等的真谛
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新课讲解
运用你的经验
同学甲 同学丙
自由就是想说什么就说什么， 想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主， 但现实生活中怎么有那么多 规矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止 的一切事情的权利。
同学乙
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
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运用你的经验
P91：1）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？ 2）如何理解自由应当受到必要的限制？
【提示】 1）因为自由是有限制的、相对 的。2）必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由，只会走 向自道德与法 治精品资料
1.如何理解自由应受必要的限制？
（1）拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激 发人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必 要的限制是对自由的保护。 （3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与 伤害。
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2.自由为什么受法律的限制？
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内 的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照 自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我 们享有的和正当行使的各项权利。
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3.法治与自由有什么联系？
警惕网络“隐形刀” 恶之花：网络语言暴力
网络暴力视频
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运用你的经验
二、法眼看平等
结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平 等的是认识。
新课讲解
运用你的经验
同学甲 同学丙
自由就是想说什么就说什么， 想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主， 但现实生活中怎么有那么多 规矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止 的一切事情的权利。
同学乙
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
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运用你的经验
P91：1）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？ 2）如何理解自由应当受到必要的限制？
【提示】 1）因为自由是有限制的、相对 的。2）必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由，只会走 向自道德与法 治精品资料
1.如何理解自由应受必要的限制？
（1）拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激 发人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必 要的限制是对自由的保护。 （3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与 伤害。
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2.自由为什么受法律的限制？
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内 的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照 自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我 们享有的和正当行使的各项权利。
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运用你的经验
二、法眼看平等
结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平 等的是认识。
八年级道德与法治下册 (自由平等的真谛) 课件
1 为什么自由要有限制?（P97） ①必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
2 自由的含义。（P98）
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意 志活动的权利。在法律上的体现就是我们享有的和 正当行使的各项权利。
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威 自由。
➢ 请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说 一说网络世界自由的边界。
自由是做法律所许可的一切 事情的权利。 ——孟德斯鸠
03 自由的含义及自由在法律上的体现？
①含义：自由主要指人们在法律规定的范围 内，依照自己意志活动的权利。 ②自由在法律上的体现，就是我们享有的和 正当行使的各项权利。
04 法治与自由有什么联系？
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了个愿，乞求天空能让自 己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝 被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。 线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就 一头栽了下来，再也无法飞了。
请结合课本知识说说，为什么自由要有限制？
①法治与自由相互联系，不可分割。 ②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能 触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权 利不受非法干涉 和损害。 ③法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界 才有秩序，守底线才享自由。
➢结合上图，请用身边 的实例与同学分享自 己对平等的是认识。
这几名同学的观点对吗？你觉得“平等”指什么？
4 平等的含义。（P99）
①同等情况同样对待，比如男女同工同酬、一次选举一人
一票等；
②不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在
最新部编版八年级道德与法治下册课件(精品)第七课 尊重自由平等第1课时 自由平等的真谛
查阅资料，了解今年出席全国两会的女代 表和女委员的数量与比例。
第十三届全国两会中，女代表742名， 占代表总数的24.9%；女委员共440名，占 比为20.39%。
请你列举运用法律保障男女平等的事例。
宪法总纲第六条中明确规定：“妇女在政 治的、经济的、文化的、社会的各个方面均享 有男子平等的权利。”
(2) 任何公民，状况、居住期限等，都一律平等地享有 _宪__法_和_法__律_规定的各项状元成权才路 利，同时必须平等
状元成才路
地履行宪法和法律规定的_各__项__义__务_。
状元成才路 状元成才路
(3)我国公民的_合__法__权__益__一律平等地 受到法律保护，_违__法_或_犯__罪_行为一律平等 地依法予以追究，任何组织或者个人都不 得有_超__越_宪法和法律的特权。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行， 不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力 或者煽动使用暴力。
法眼看平等 法律面前人人平等
探究与分享
少数民族代表出 公民享有平等 状元成才路
状元成才路 状元成才路
席全国人大会议 状元成才路
的受教育权
结合上图，请用身边的实例与同学分享自
己对平等的认识。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒 主题。在法律意义上，平等具有两层含义；一是 同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选 举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老 人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时 应获得优先权和得到特殊关照。
请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一 说网络世界自由的边界。
①网络世界不是法外之地，同样有边界。网络 空间的自由也是有限制的，也是法律之内的自由。
②网络世界同样需要遵守法律，在法律规定的 范围内依照自己的意志活动，行使自己的权利。
部编版八年级道德与法治下册 第七课 尊重自由平等 复习课件
C．错误的，公民的自由是在法律范围内公的民行自使由自己的权利，要
D．错误的，真正的自由是不存在的
限制在法律允许的范围之 内。
好题必练 练经典
4．网络跟帖评论须实名认证；互联网论坛社区服务提供者及其从 业人员，不得通过发布、转载、删除信息或者干预呈现结果 等手段，谋取不正当利益；互联网群组建立者、管理者应该
②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
核心必知 知考点
1.自由与法治
①法治与自由相互联系，不可分割。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰
自 由 与 法 治
法治与自由 的关系
珍视自由的 要求
法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方 面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法 干涉和侵害。 ③法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有 秩序，守底线才享自由。 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权 利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当 权利。 ②依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解
八年级道德与法治
第七课 尊重自由平等
知识结构 理脉络
核心必知 知考点
1.自由与法治
自
自由的价值
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人 的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
由
与
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限
法 治
自由的真谛
制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面， 导致混乱与伤害。
与题意无关。
好题必练 练经典
7．苏州昆山市公安局交警大队一民警上网时，在某贴吧看 到了一篇辱骂民警的帖子，发帖人矛头所向就是自己所 在的昆山交警。最终昆山交警决定对发帖人葛某处以行 政拘留两日的处罚。葛某受到处罚启发我们( B ) ①珍视自由，必须依法行使权利 ✔ ②不得损害国家的、社会的、集体的利益 ✔ ③法律要求做的必须去做 ✘ 与材料无关。 ④树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ✔ A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2020届中考道德和法治教材复习课件：八下 第七课 尊重自由平等
3．自由的含义及其在法律上的体现 （1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4．法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。
（1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付 出失去自由的代价。
4．抵制不平等行为的原因和做法 （1）原因：在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人 格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 （2）做法：面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法 维权。
二、自由平等的追求 1．我们应如何珍视自由？（珍视自由的正确做法）（2）珍视自由，必须依法行使权利。
2．如何依法行使自己的权利？ 应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
3．践行（实现）平等要求我们怎么做？ （1）践行平等，就要反对特权。 （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平 等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
道德与法治 基础复习篇
八年级下册
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
一、自由平等的真谛 1．自由对个人和社会的价值 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会 的进步与繁荣。
2．为什么自由需要一定的限制？ （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在 法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有 的和正当行使的各项权利。
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人们对自由 人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆 的无限向往 脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受 他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活
无 法 治 不 自 由
自由的重要 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每 性 个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣 自由的含义 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己的意 志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有 的和正当行使的各项权利 法治与自由 法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定 的关系 了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违 反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是 自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和 损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有 边界才有秩序，守底线才能享自由
下面漫画告诉我们，跳广场舞（） A．有益于人的身心健康，要多练 B．影响他人休息，应坚决取缔 C．丰富了人们的业余文化生活 D．也要懂得尊重其他人的权利 解析：虽然跳广场舞有益于人的身心 健康，是个人的自由，但公民在享受 权利的同时也要履行义务，要懂得尊 重其他人的权利，不能干扰到他人的 正常生活，所以D是正确的，A的说法 是错误的，享受权利的同时也要履行 义务，跳广场舞要选择合适的地点， 不能影响到他人；B说法过于绝对；C 与题意无关，排除。故选D。 答案：D
“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”这句话告诉我们 （） ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②自由都是法律之内的自由 ③侵犯他人的自由，违反法律可能付出失去自由的代价 ④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：享有个人的自由，就必须履行不侵犯别人自由的义务。题 干中的话体现了必要的限制是对自由的保护，①②③④都符合题 意。故本题选A。 答案：A
平等的含义
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等 情况同等对待；其二是不同情况差别对待
任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等， 都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同 时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
法眼看平等
国务院公布的修订后的《残疾人教育条例》规定： “国家保障残疾人享有平等接受教育的权利，禁止 任何基于残疾的教育歧视。”专家认为，条例强调 保障教育机会平等、积极推进融合教育、加强对残 疾人教育的支持保障，体现了对残疾人平等受教育 权的尊重。公平是对残疾人最大的尊重，而教育公 平是社会公平的基础一环。如何保障我国8 500万残 疾人平等接受教育的机会？修订后的《残疾人教育 条例》提出，学前教育机构、各级各类学校及其他 教育机构应当依照本条例以及国家有关法律、法规 的规定，实施残疾人教育；对符合法律、法规规定 条件的残疾人申请入学，不得拒绝招收；残疾人家 庭应当帮助残疾人接受教育；残疾人参加国家教育 考试，需要提供必要支持条件和合理便利的，可以 提出申请，教育考试机构、学校应当按照国家有关 规定予以提供等。
践行平等
2017年5月27日上午，某集团在北京市房山希 望小学启动2017支教活动时宣布，向中国青少年 发展基金会捐赠1 000万元，用于2017年该企业 的支教行动升级，为希望小学搭建远程支教平台， 输送优质课程。“爱不孤读”是2017年该企业远 程支教的主题，活动旨在号召公众一起陪伴乡村 孩子读书。有别以往，此次支教在落地之时，还 将借助远程支教平台，远程辅助114所希望小学。 “六一”儿童节之际，他们还邀请曾获得《中国 诗词大会》第二季的亚军，利用远程支教平台， 在宁夏中卫的黄河边为乡村孩子献上一场户外诗 词直播课。该集团董事长感慨道：“每个刻苦学 习、认真生活的小学生们，都让我们看到了人在 逆境下迎难而上的奋斗之光，看到了教育扶贫、 教育兴邦的希望之光。”
自由平等的追求
珍视自由
齐鲁网德州7月19日讯 日前，德州市公安 局交警支队接到市民举报，在德州经济技术 开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯， 更是成群结队地在机动车道上快速骑行，俨 然把公路当成了赛车场。交警随机调取了 2017年7月12日至17日多个路口卡口的监控， 发现这群骑行者都是从早上5点30分集体出 发，一路疯狂骑行，见红灯就闯，路过的机 动车只能纷纷避让。7月18日一大早，交警 也赶到了经济技术开发区，果然不到6点， 这群骑行者又开启了他们的疯狂骑行模式， 所有人均行驶在机动车道上。执勤交警提醒 他们靠里边行驶，机动车道太危险。面对民 警的劝说，骑行者们并不在意，依旧俯身加 速，由于早高峰临近，机动车逐渐多了起来， 为了避免意外发生，德州交警直属二大队民 警在某路口将这群骑行者拦了下来。
第七课 尊重自由平等
体系结构
自由平等的真谛
无法治不自由
传销在中国一些地区盛行一时，一些 传销组织以欺诈、夸大的宣传让不少人 落入圈套，他们大肆敛财，甚至控制参 与者的人身自由，对社会经济造成极大 损害。某市作为传销活动的“重灾区” 之一，当地公安机关今年以来全警动员、 全面开展神剑二号“3+X”打击传销违法 犯罪、“10+1+1”打击传销大会战等多 个专项行动并取得明显成效。2017年8 月29日凌晨，该市出动2 100多名警力 集中打击传销活动，清查了数百个传销 窝点，查获了1 000多名涉嫌传销人员。
珍 视 自 由
要珍惜宪法 和法律赋予 我们的权利 必须依法行 使权利
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价 值，积极行使和维护自己的正当权利 首先，作为公民，应自觉守法、遇事找法、 解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的 法治意识。其次，作为公民，应严格依照宪 法和法律的规定行使权利，不得超越法定范 围和界限，不得损害国家、社会、集体的利 益和其他公民的合法权利
法 眼 看 平 等
公民在法律面 前一律平等 我国所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保 护，所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法 予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和 法律的特权
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如图，这幅漫画说明了（ ） A．只要有了平等待遇法就能实现真正的 平等 B．有了平等待遇法，就业就不再受到歧 视 C．我国从法律等多方面保障人民的平等 地位 D．我国在就业方面不存在不平等的现象 解析：解答本题的关键是弄明白漫画的寓 意。从漫画可以看出公民要求平等地享 有就业权利，反对歧视，我国法律平等 地保护每个公民的合法权益，不歧视任 何公民。故选C。 答案：C