幼儿园托班活动教案《会咬人的电》
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。
教学活动：一、引入1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。
二、核心活动1. 讲故事《会咬人的电》故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。
有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。
父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。
2. 分角色解说故事细节老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。
如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……3. 组织讨论老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。
4. 相关联的活动①察看电器老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。
然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。
②体验学习让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。
③创意绘画供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。
三、小结1. 老师总结今日的故事、活动，提示孩子们，显现触电不安全时应当不怕，尽快拔掉插头等安全措施；2. 告知孩子们电器的使用和看管都是必要的，孩子们应当善用电器，而不是被电器所损害。
教学反思：这次的教学活动以故事引导孩子们认知电器所带来的不安全，让孩子们对电器形成心理警惕，让孩子们在将来使用电器时更加谨慎。
小班安全常规教案20篇会咬人的电
小班安全常规教案20篇会咬人的电第1篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)活动目标：1．熟悉有电危急的标志。
2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3．初步培育幼儿安全用电和安全意识。
4．培育幼儿敏锐的观看力量。
5．探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：活动相关PPT课件活动过程：1．观赏故事，并依据故事进展简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2．熟悉有电危急的标志：师：教师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3．谁对谁不对。
（1）师：这是教师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）4．总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟仔细的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简洁的了解开关插座不能碰，根本熟悉有电危急的标志。
活动目标根本到达。
第2篇、小班安全活动教案：用电安全教案(附教学反思)活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅学问。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探究、沟通与共享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件
小班安全优秀教案《会咬人的电》一、教学背景宝宝是我们的未来和希望，为了让每一个宝宝茁壮成长，在学习的同时更要注意自身安全。
因此，小班级的安全教育尤为重要。
《会咬人的电》是一节针对小班宝宝的安全教育课程，主要让孩子们了解“电”的危害，懂得如何正确地使用电器，提高孩子们的意识和自我保护能力。
二、教学目标1.了解“电”带来的危害，懂得如何保护自己。
2.学会正确使用电器，避免电器造成的危险。
3.提高孩子们的自我保护意识和能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向孩子们介绍本次课的主题《会咬人的电》，并和孩子们一起回忆电器的种类。
2. 课文讲解（20分钟）教师向孩子们播放一段动画，让孩子们了解电器的基本构造及电气知识，并请一些孩子上台互动，让他们体验一下电的危害。
3. 安全教育宣传（25分钟）教师详细介绍电器的使用方法和注意事项，并围绕电器的危害对孩子们进行安全宣传，提示孩子们在使用电器时应该做到以下几点：•不要触碰带电线路。
•不要将手指、铁器等金属物品插入电器的插孔中。
•不要在使用电器时穿湿衣服或光脚。
•不要将电器放在易碎、易燃物品附近。
•不要在乘坐电梯时触碰电梯的门、按钮等部位。
4. 练习与互动（20分钟）教师将一些实物电器展示给孩子们，教孩子们如何正确使用。
然后，教师向孩子们提出一些问题，让孩子们回答并互相交流。
•手电筒、闹钟、台灯等都是哪一类电器？•电线路上不能接触哪一类物品？•在使用电器时，应该注意哪些事项？5. 总结（10分钟）教师对本课程内容进行简单总结，并提醒孩子们在日常生活中要注意安全，爱护自己，避免意外伤害的发生。
四、课件设计本次课程的课件主要包括以下内容：1.动画展示：介绍电器基本构造及电气知识。
2.实物展示：展示实物电器，让孩子们亲身体验。
3.安全教育宣传：对电器危害进行介绍和提示注意事项。
4.问题互动：通过问题互动，加深孩子们对本课程内容的了解。
五、教学反思通过本节课的教学，孩子们对电器有了更加深入的了解，同时提高了他们的自我保护意识和能力。
《会咬人的电》小班安全教案
1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的作用和危险性。
2. 培养幼儿安全使用电器，避免触电的意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿自我保护能力。
二、教学内容：1. 电的基本知识：电是从哪里来的，电的作用。
2. 电的危险性：触电的原因，触电后的后果。
3. 安全使用电器：如何正确使用电器，如何避免触电。
三、教学过程：1. 导入：通过故事《会咬人的电》引起幼儿对电的兴趣。
2. 基本知识：介绍电的来源和作用，让幼儿了解电的基本知识。
3. 危险性：讲解触电的原因和后果，让幼儿知道电的危险性。
4. 安全使用电器：教授幼儿正确使用电器的方法，如何避免触电。
5. 实践活动：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
四、教学评价：1. 幼儿对电的基本知识的掌握程度。
2. 幼儿对电的危险性的认识程度。
3. 幼儿安全使用电器的实践操作能力。
五、教学资源：1. 故事《会咬人的电》。
2. 图片、视频等教学资源，用于讲解电的基本知识和危险性。
3. 安全用电的游戏材料。
1. 教学环境：宽敞明亮的教室，配备多媒体设备。
2. 教学材料：故事《会咬人的电》纸质版，图片、视频等教学资源，安全用电的游戏材料。
3. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过故事《会咬人的电》引起幼儿对电的兴趣。
2. 直观演示法：使用图片、视频等教学资源，直观地向幼儿展示电的基本知识和危险性。
3. 实践操作法：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
4. 互动提问法：在教学过程中，教师提问，引导幼儿积极思考、参与讨论。
八、教学步骤：1. 导入：讲述故事《会咬人的电》，引导幼儿关注电的现象。
2. 基本知识：介绍电的来源和作用，让幼儿了解电的基本知识。
3. 危险性：讲解触电的原因和后果，让幼儿知道电的危险性。
4. 安全使用电器：教授幼儿正确使用电器的方法，如何避免触电。
5. 实践活动：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
《会“咬人”的电》小班安全教案
《会“咬人”的电》小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识和行为。
3. 引导幼儿在日常生活中注意躲避电源，避免触电事故的发生。
二、教学重点：1. 帮助幼儿建立安全用电的概念。
2. 教育幼儿在日常生活中遇到电源时，要远离并告知大人。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解电的危险性，并产生敬畏之心。
2. 如何让幼儿在日常生活中能够自觉地遵守安全用电的规则。
四、教学准备：1. 教学PPT或者教学图片。
2. 与电相关的安全故事视频或动画。
3. 安全用电的互动游戏。
五、教学过程：1. 导入：通过一个与电相关的故事或动画，引起幼儿对电的兴趣，引导幼儿认识到电的危险性。
2. 基本知识讲解：通过PPT或教学图片，向幼儿介绍电的基本知识，如电源、插座、电线等，并教育幼儿要远离这些设备。
3. 安全用电规则：教育幼儿在日常生活中，遇到电源时要远离，不要触碰，并及时告知大人。
4. 互动游戏：设计一个关于安全用电的互动游戏，让幼儿在游戏中加深对安全用电的理解和记忆。
5. 总结：通过回顾本节课的内容，检查幼儿对安全用电知识的掌握程度，并强调在日常生活中要时刻注意安全用电。
六、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起检查家庭中的电器设备，确保安全用电。
2. 社区活动：组织一次关于安全用电的社区活动，邀请专业人士进行讲解，让幼儿在实际操作中提高安全用电的意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的表现。
3. 定期检查：在学校日常生活中，定期检查幼儿是否遵守安全用电规则，及时纠正不安全行为。
八、教学反馈：1. 课后回收问卷：向家长发放问卷，了解他们对幼儿安全用电教育的看法和建议。
2. 教学反思：根据教学过程中的实际情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学改进：1. 根据教学反馈，改进教学内容，使之更贴近幼儿的实际情况。
《会“咬人”的电》小班安全教案
《会“咬人”的电》小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的用途和危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿自我保护能力，遇到电器事故能及时报警并寻求帮助。
二、教学重点：1. 了解电的基本知识。
2. 学会安全使用电器。
三、教学难点：1. 电的危险性及如何预防电击事故。
2. 遇到电器事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：电插座、电线、电器等。
2. 视频：安全用电的动画片。
3. 教学课件：电的基本知识及安全用电的注意事项。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对电的了解，引导幼儿思考电的用途和危险性。
2. 基本知识讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍电插座、电线、电器等，让幼儿了解电的基本知识。
3. 安全用电教育：讲解安全用电的注意事项，如不要触碰插座、不要玩电线、使用电器时要有人看管等。
4. 情景模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿在游戏中实践安全用电的知识，如正确使用电器、开关等。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在情景模拟中的收获，引导幼儿认识到安全用电的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现隐患及时改正。
7. 课后跟进：通过群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的用电情况，提醒家长加强用电安全教育。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭用电安全意识。
2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿更直观地了解电的产生和传输过程。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用安全用电知识的情况。
3. 定期检查幼儿家庭用电安全，评估安全用电教育的效果。
八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 针对幼儿在家庭中的应用情况，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全。
幼儿园托班活动《会咬人的电》教案
幼儿园托班活动《会咬人的电》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电是我们的好朋友，但使用不当会有危险。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器和保护自己。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：故事书《会咬人的电》，图片卡片，安全用电宣传册。
2. 教学环境：安全、舒适的教学环境，配备必要的教学设施。
三、活动过程：1. 导入：通过故事书《会咬人的电》引入活动主题，激发幼儿对电的兴趣。
2. 讲解：讲解电的基本知识，让幼儿了解电的好处和危险。
3. 讨论：组织幼儿讨论如何正确使用电器和保护自己。
4. 实践：让幼儿参与实践活动，学习安全用电。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭电器，确保安全用电。
2. 环境创设：在教室环境中布置安全用电展板，提醒幼儿时刻注意用电安全。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对电的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的安全用电能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中的用电情况。
4. 根据评价结果，调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、活动教学重点与难点：重点：让幼儿了解电的基本知识，知道电的好处和危险。
难点：让幼儿学会正确使用电器和保护自己，提高安全意识。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过故事书《会咬人的电》引入活动主题。
2. 讲解演示法：讲解电的基本知识，展示图片卡片，让幼儿观察学习。
3. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，促进幼儿相互交流和学习。
4. 实践操作法：让幼儿参与实践活动，亲身体验安全用电。
八、教学步骤：1. 导入：讲述故事《会咬人的电》，引导幼儿关注电的存在和作用。
2. 讲解：向幼儿介绍电的基本知识，展示图片卡片，让幼儿了解电器设备和用电安全。
3. 讨论：分组让幼儿讨论如何正确使用电器和保护自己，分享彼此的见解。
4. 实践：安排幼儿参与安全用电实践活动，如开关操作、电器使用等。
会咬人的电教案5篇
会咬人的电教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》篇1活动目标：1.认识"有电危险"的标志。
2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：活动相关PPT课件活动过程：1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2.认识"有电危险"的标志：师：老师还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3.谁对谁不对。
(1)师：这是老师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的.小朋友最对谁不对。
(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。
活动目标基本达到。
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》篇2活动目标：1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思一、教学目标1.了解电器对人的生活和危害；2.学习小学习用电常识；3.提高学生的自我保护意识。
二、教学过程1. 热身启动（5分钟）拉开学生的注意力，让他们进入学习状态。
老师可以播放一段适合小班幼儿观看的动画片，让他们积极参与讨论。
2. 教学内容（30分钟）2.1 电器危害老师可以通过播放适合幼儿观看的视频，向学生展示电器对人类的生活和危害。
重点介绍家中常见电器的安全使用方法，如不乱插拔电线、不在水边使用电器等。
2.2 小学习用电常识1.知道插拔电源的正确方法；2.学会正确使用插座；3.不随便插拔电床头的办法和注意事项；4.不在灯泡尖碰触；5.用有电击风险的电器时，不宜在裸露的手脚上使用；6.在家庭用电中，要注意安全隐患去进行遮蔽和封堵；7.不用电的时候及时切断电源。
2.3 案例教学——《会咬人的电》老师让学生听《会咬人的电》故事，通过故事引导学生认知电器的危害，从而加强对电器安全的重视。
学生可以自己主动发言，分享自己或家庭中对电器的使用方法和经验。
3. 总结归纳（5分钟）教师让学生回想今天的学习内容，巩固课堂所学。
4. 分享反思（10分钟）教师可以通过小组讨论的形式，让学生分享自己对课堂的理解和收获，引导他们思考如何正确地使用电器。
同时，教师也要对课堂教学进行反思，提高教育教学水平。
三、教学反思针对小班幼儿的特点，我们在本堂课中采用了多种教学方式，如热身启动、案例教学、小组讨论等，通过生动的故事和形象的视频，让学生对电器的安全使用方法有了初步认识和了解。
同时，提高学生对自我保护的认识和意识，让他们明确掌握使用电器的正确方法，避免不安全因素对健康的影响。
然而，要想取得更好的教育效果，还需要进一步提高幼儿园教师的教学水平和教育方法，更好地掌握幼儿的心理特点和处理教育问题的能力。
同时，要推广先进的教学技术手段，提高幼儿智慧和认识水平，推进幼教教育的高质量发展。
幼儿园小班安全优秀教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班安全优秀教案《会咬人的电》含反思活动目的教育小朋友了解电器的基本知识，提高小朋友的安全意识，在生活中防止电器引发的安全事故。
活动准备•一部小型电器，如电子闹钟或手电筒•一张海报或绘本•一个电器模型•警示标志（医药箱标志或是警示标志）•一些小纸片•包装盒或塑料袋活动过程第一步：引出话题1.老师讲解用电安全知识、安全标志的含义。
2.老师让每个班级的小朋友在班级中分享一下他们生活中常见的电器、以及插在电插座里的电线。
3.老师出示一张海报或绘本，告诉小朋友们关于用电的基本知识，并指导他们对电器进行分类，如哪些是插在插座上的，哪些是需要用电池供电的。
第二步：教学难点重点讲解“会咬人的电”这一知识点，介绍被用电器感电时的危险性以及如何避免电器事故。
1.老师出示一个电器模型，分别介绍一下电器的各个部分及使用方法。
2.老师向小朋友们介绍电流的概念，并通过向他们演示电线的接口插在插座上的方式来说明电流的传输方式。
同时指引小朋友们注意不要跟湿手接触。
3.老师提醒小朋友们在不需要使用电器的时候一定要将插头或是电源拔掉。
4.老师出示警示标志并解释其意义。
5.在讲解电器知识之后，老师应当与小朋友们反复强调用水泼水与电器相遇为危险行为，并告诫小朋友们千万不能在浴室、厨房等防水设施使用电器。
第三步：活动展示1.老师让小朋友们提前准备好一些小纸片，并让他们写下自己对电器安全的看法和体现电器安全的方法，然后张贴在指定位置上。
2.老师将用电安全值日表分配给小朋友，指示他们要根据表上的要求做好用电安全负责工作。
3.老师要求小朋友们向家长普及用电安全的知识，并告知家长们要避免小朋友单独与电器接触的行为。
反思本次活动中，我们通过讲解电器知识，让小朋友们进一步了解电器的分类、电流的传输方式及电器使用时的注意事项，并提高了他们自我保护的能力，增强了他们的安全意识和安全意识的意识。
同时，我们向小朋友们宣传了电器使用的安全知识，提高了他们对电器安全的认识。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》3篇
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》精选3篇（一）教案名称：幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》教学目标：1. 帮助幼儿认识到电器用品的危险性和正确使用方法。
2. 提升幼儿自我保护和安全意识。
3. 通过教学活动，培养幼儿的观察力和判断力。
教学内容：1. 电器用品的危险性和正确使用方法。
2. 如何自我保护和避免受伤。
教学准备：1. 教具：插座、电线、绝缘胶带、玩具电器用品（如玩具电熨斗、玩具电饭煲等）等。
2. PPT或图片，用于展示电器用品的危险性和正确使用方法。
3. 小班幼儿座椅、黑板、白板笔等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入电器用品的危险性：老师带来一个插座，让幼儿观察并紧盯着它看（注意安全），并询问他们知道这是什么。
- 引导幼儿观察插座并思考：这个东西有什么危险？为什么不能乱动它？- 提示幼儿有些电器用品上会有插头，可以用来连接插座，要小心一些。
2. 感知体验（10分钟）：- 给幼儿分发玩具电器用品，并让他们探索、触摸、玩耍。
- 提问引导幼儿观察：你们手里的玩具电器用品上有什么？可以看到插头吗？为什么插头有时候是黑的？- 引导幼儿思考：插头可以通电，如果不小心碰到它会发生什么？我们应该怎么做才不会被电到？3. 知识讲解（10分钟）：- 通过PPT或图片向幼儿展示电器用品的危险性和正确使用方法，如插头的危险和正确插拔的方法、电线的危险和正确使用的方法等。
- 对幼儿进行简单易懂的讲解和提示，让他们明确电器用品的危险性和安全使用的措施。
4. 操作实践（15分钟）：- 将插座摆放在幼儿面前，大声提醒幼儿不要乱动插座或插头。
- 指导幼儿使用绝缘胶带把插头包裹好，让他们亲自实践插座的安全使用方法。
- 让幼儿将玩具电器用品与插座连接，模拟真实的使用场景，提醒他们要小心插拔和使用电器用品。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天学到的内容，询问幼儿电器用品的危险性和正确使用方法。
幼儿园托班活动《会咬人的电》教案
《会咬人的电》教案一、活动目标1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电在我们生活中的重要作用。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免触电事故。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力，培养合作精神。
二、活动准备1. 教学材料：图片、故事书、安全用电宣传册等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
3. 活动场地：教室。
三、活动过程1. 导入：用电的故事（3分钟）讲述一个关于用电的故事，引导幼儿关注电的存在和作用。
2. 认识电：电的基本概念（5分钟）介绍电的定义、特点和作用，让幼儿了解电是我们生活中不可或缺的能源。
3. 安全用电：避免触电事故（5分钟）讲解正确使用电器的方法，教育幼儿不要触摸插座、电线等带电物体，以免发生触电。
4. 实践操作：模拟家庭用电场景（5分钟）分组进行角色扮演，模拟在家庭中正确使用电器的情景，巩固安全用电的知识。
5. 总结与反思：用电注意事项（3分钟）回顾本次活动，让幼儿复述用电的安全注意事项，提高安全意识。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对用电知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作环节的表现，评估他们对安全用电行为的运用能力。
3. 搜集幼儿在活动中的提问和回答，分析他们的思考能力和表达能力。
五、活动延伸1. 家庭作业：与家长沟通，让幼儿在家庭中观察电器使用情况，发现不安全隐患，及时改正。
2. 环境创设：在教室内设置用电安全宣传角，展示幼儿作品和相关资料。
六、教学活动1. 游戏：用电猜谜（5分钟）设计一些关于电的谜语，让幼儿猜谜，增强他们对用电知识的兴趣。
2. 创意活动：绘制安全用电海报（10分钟）提供画纸、彩笔等材料，让幼儿发挥创意，绘制安全用电海报，宣传用电安全。
七、教学活动1. 观看动画：用电小故事（5分钟）播放一个关于用电安全的动画片，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习用电知识。
2. 小组讨论：用电注意事项（5分钟）分组进行讨论，让幼儿分享彼此在家庭中用电的经验，总结用电注意事项。
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思一、活动目标1.让幼儿了解电的作用，知道电的危险性。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解电的危险性，掌握安全用电的方法。
2.活动难点：引导幼儿将安全用电的知识运用到日常生活中。
三、活动准备1.教具：电池、插座、电线、电器等。
2.图片：电击事故案例、安全用电标志等。
3.视频资料：安全用电动画片。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道电是什么吗？电有什么作用呢？（幼儿回答）师：电可以让我们家里的电器工作，给我们带来方便。
但是，电也有危险，如果我们不小心，电就会咬人哦。
2.基本环节（1）认识电的危险性师：请小朋友们看图片，这是什么？（幼儿回答）师：这是电击事故的图片，因为小朋友不小心触电了。
电是非常危险的，我们要学会保护自己。
（2）学习安全用电知识师：请小朋友们观看动画片，学习如何安全用电。
（播放动画片）师：动画片里的小朋友们是怎么做的呢？他们为什么要这样做？（幼儿回答）①不用手触摸电源插座。
②不把手指伸进电器。
③不用湿手触摸电器。
④遇到电器故障，要及时告诉大人。
（3）情景体验师：请小朋友们分组，模拟生活中的场景，用学到的安全用电知识保护自己。
（幼儿分组进行情景体验）师：通过今天的学习，我们知道了电的危险性，也学会了如何安全用电。
现在，请小朋友们来说一说，你们在生活中要注意哪些安全事项？（幼儿回答）师：很好，希望大家能够把这些安全知识运用到日常生活中，保护自己，避免发生危险。
五、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置安全用电的警示标志，提醒幼儿时刻注意安全。
六、活动反思本次活动中，幼儿对电的危险性有了更深入的了解，能够自觉遵守安全用电的规则。
在情景体验环节，幼儿积极参与，表现出较强的安全意识。
但在实际操作中，仍有部分幼儿对安全用电的知识掌握不够牢固，需要教师在日常生活中不断提醒和引导。
在今后的教学中，我将针对幼儿的实际情况，调整教学策略，让幼儿更好地掌握安全用电知识，提高自我保护意识。
自我保护-《会咬人的电》
安全教案《会咬人的电》一、设计意图生活中，我们经常接触到电，而电带有十足的安全隐患。
幼儿园阶段主要是3-6岁的幼儿，由于孩子们认知能力的有限，对于一些安全隐患不能够很好的辨别和认知，所以有必要多次反复的向幼儿教育和引导。
我设计了本次教学活动，让幼儿知道电插座的插孔里藏着电，不能去触摸，同时认识“当心触电”的标志，具备初步的安全用电常识和自我保护意识。
二、活动目标⒈知道需要安全用电，不安全用电会有危险。
⒉懂得安全用电常识。
⒊有自我保护、安全用电的意识。
三、活动准备1.物质准备：课程PPT，插座，电线，台灯2.经验准备：对于电的认识四、活动过程⒈谈话导入师：“小朋友们，老师给大家展示几张图片，大家说说这些都是什么呀？他们有什么共同特点呢？”幼：……引导幼儿提出“电”活动开始⒈师：“生活中，我们是看不见电的，因为电是以电流的方式存在的。
那么我们怎么知道电流的存在呢？”幼：（根据生活经验回答）师：“比如电灯，开关打开亮了，就是有电了。
把这些需要电的电器通上电，如果他们运行起来，那就是有电支持他们运行。
”⒉通过观察实物，了解电如何传输。
⑴师：“小朋友们知道了电器需要电，那这些东西，小朋友们认识吗？”出示插头、插座和电线图片。
幼：（插头、插座、电线）及时对幼儿进行夸奖。
⑵教师演示实物：将带插头的台灯展示给幼儿，没有插电时，无法变亮；插上插头后，可以控制开关让灯变亮。
师：“我们生活中，每时每刻都需要电，它无处不在，在我们的生活中有着重要的作用。
”⒊认识电的危险⑴展示电线内部结构，并提问。
师：“小朋友们，仔细观察，电线内外有什么不一样的地方？”幼：……教师介绍：电线里面是铜线，会导电，如果我们直接触摸，我们就会碰到电，发生危险，所以电线的外面都有一层塑料，这是为了保护我们。
所以，遇到能看见铜丝的电线，我们绝对不能用手直接碰。
⑵展示插座，介绍有关知识。
师：“小朋友们都知道这是插座，那它有什么用呢？”幼：教师介绍：我们需要的电都从这里出来，绝对不能随便触摸，尤其是它的“小嘴巴”，会有危险。
幼儿园托班活动《会咬人的电》教案
幼儿园托班活动《会咬人的电》教案一、活动目标1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的用途和危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护能力。
二、活动准备1. 教学材料：图片、故事书、电器模型等。
2. 教学环境：安全、舒适、易于操作的教室。
三、活动过程1. 导入：通过故事《会咬人的电》引起幼儿兴趣，引导幼儿思考电的用途和危险性。
2. 基本知识讲解：介绍电的基本知识，让幼儿了解电的来源、传输和用途。
3. 安全用电教育：讲解正确使用电器的方法，提醒幼儿注意电器使用时的安全事项。
4. 实践活动：让幼儿操作电器模型，学会正确使用电器。
5. 总结与反思：通过讨论，让幼儿认识到安全用电的重要性，提高自我保护意识。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对电的基本知识和安全用电的掌握程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的操作能力，判断他们是否能正确使用电器。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，分析他们的思考和理解能力。
五、教学延伸1. 开展家庭用电安全调查，让幼儿与家长一起了解家庭用电情况，提高家庭用电安全意识。
2. 布置课后作业，让幼儿绘制一幅关于安全用电的画作，加深他们对安全用电的认识。
3. 组织一次实地参观，让幼儿观看电力设施，进一步了解电的产生和传输过程。
六、教学内容1. 学习电的种类和特点：直流电、交流电、高压电等。
2. 学习电器的基本结构和工作原理：开关、插座、电线、电器等。
3. 学习电器的安全使用方法：开关电器、拔插头、远离高压电等。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种电器和电线的图片，让幼儿直观地了解电器的结构和使用方法。
2. 故事讲解：通过讲解故事，让幼儿了解电的危险性，提高安全用电意识。
3. 实践操作：让幼儿亲自动手操作电器模型，学会正确使用电器。
八、教学步骤1. 引导幼儿观察图片，了解各种电器的结构和特点。
2. 讲解电器的工作原理，让幼儿知道电器是如何工作的。
幼儿园小班健康优质课教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《会咬人的电》含反思一、课程主题《会咬人的电》二、教学目标1.认得电能，能说出电的基本性质和危害性；2.了解电的正确用法和安全学问，并能实行相应的措施保障本身和他人的安全；3.把握通过简单的试验了解电的特点和规律。
三、教学内容1.认得电能和电的基本性质2.电的危害性及电的正确用法和安全学问3.简单试验了解电的特点和规律四、教学重点1.认得电的基本性质，理解电的危害性；2.学习电的正确用法和安全学问；3.通过简单的试验了解电的特点和规律。
五、教学难点通过简单的试验了解电的特点和规律。
六、教学方法课件演示法、试验法、讨论法、游戏法。
七、教学过程1.导入（1）老师打开课件，讲解电的概念和基本性质；（2）举例说明电的危害性，如“会咬人的电”。
2.学习电的正确用法和安全学问（1）老师出示插座插头、电器开关、电线等图片，让孩子们通过察看猜想它们的作用；（2）老师将插座插头、电器开关、电线等实在物品带到场地上，让孩子们接触和实际使用，通过亲身体验理解电的安全学问；（3）通过小组竞赛游戏，让孩子们学习电器用品的正确使用方法，并实行相应的措施保障本身和他人的安全。
3.简单试验了解电的特点和规律（1）老师组织孩子们进行一系列简单的试验，如轻轻摩擦橡皮棒使其带上静电，用静电吸附小物件等，让孩子们亲自体验电的特点和规律，并运用所学学问分析试验结果。
（2）老师利用课件演示简单的电路试验，让孩子们从察看试验现象、收集试验数据、总扎试验规律等方面理解电路的基本概念。
4.总结通过学习、试验和游戏等形式，让孩子们对电的基本概念、危害性、正确使用方法和安全学问等方面都有了肯定的了解和把握。
八、评价方法评价孩子们对老师所叙述学问的理解情况，是否能够把所学学问运用到实践中；评价孩子们对电的正确用法和安全学问认得和把握的情况；评价孩子们在试验中的表现和对电特性的理解情况。
九、反思本课采纳了多种教学方法，包括课件演示法、试验法、讨论法、游戏法等，让孩子们在学习中充分体验、探究和发觉，进一步激发其学习爱好和自动性。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
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教学资料参考范本
幼儿园托班活动教案《会咬人的电》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
会咬人的电
活动前言：最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。
而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性！
活动目标：
1、认识有电危险的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备
1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识有电危险的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电
一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。
小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。
可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：我去请朋友来帮忙。
它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？灰太狼马上说：我什么都不怕，快带我去吧！
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。
小老鼠很着急地说：那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，啊！灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫：灰太狼，危险！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
好疼啊！灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。
包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么昏倒的？灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。
包包大人听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一
定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。
灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。