初中生物人教版《动物的运动》教学课件1
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人教版八年级上册生物说课课件：动物的运动(20张ppt)
考完后要马上 判卷，或互换、 1、算出小组的总分，排出 名次，让学生在学习的过 或组长代批
程中培养竞争的意识。 2、试卷情况要马上反馈。 如果出现共性问题，老师 拿出解决方案，个别学生 的问题在课后要做好补困
4
说得失
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
能力目标 情感态度 价值观目标
动物的运动
知识目标
通过共同完成各项活动，培养 了解常见动物的运动形式。 认识动物的运动依赖一定 教 小组成员间相互交流合作的能 学 力，体验人与人交流与合作的 的结构。 目 意义。
标
认同结构与功能的统一性。
具体内容标准 列举动物多种多样的运动形式。 说明动物的运动依赖于一基础；运动的完成
教学重点
动物的运动
教学难点
教 学 重 难 点
2
说模式
“以学定教 顺学而教 当堂达标” 的和谐教学法理念
初中生物新授课教学模式 和谐教学五环节教学模式 （一）多样导入 明确目标 （一）单元导入 明确目标 （二）自主学习 合作探究 （二）自学指导 合作探究 （三）学以致用 回归生活 （三）大组汇报 教师点拨 （四）巩固练习 拓展提高 （四）巩固练习 拓展提高 （五）课堂小结 当堂达标 （五）课堂小结 单元回归
自主学习 合作探究 任务二
（五）关节与肌肉的连接方式
设计目的和意图： 判断关节和肌肉的连接方式，将骨、骨 连接和骨骼肌三者联系在一起，引出运 动系统的概念。
自主学习 合作探究 任务三 5分钟
收缩
设计目的和意图： 通过动态图片展示屈肘动 作时肱二头肌和肱三头肌 的变化，引导学生体验自 己在运动时肌肉的变化情 况，完成导学案上的表格。
2024学年八年级生物上册(人教版)5.2.1 动物的运动教学课件
2．当单手竖直拎一桶水时，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？ 肱二头肌和肱三头肌都收缩。
骨、关节和肌肉的协调配合
神经 系统
消化 系统
循环 系统
运动 系统
呼吸 系统
神经刺激
骨 骼 肌
收 缩
骨（绕关节运动）
运动的意义
有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代等 有利于适应复杂多变的环境
练一练
下列骨、关节和肌肉的连接方式，哪个是正确的？这对于运动有 什么意义？
√
骨、关节和肌肉的协调配合
骨、关节和肌肉的协调配合
屈肘
伸肘
肱二头肌 收缩 ， 肱三头肌 舒张 。
肱二头肌 舒张 ， 肱三头肌 收缩 。
骨、关节和肌肉的协调配合
思考 1．当双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？
肱二头肌和肱三头肌都舒张。
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”：
（1）哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
（）
（2）只要运动பைடு நூலகம்统完好，运动就能正常进行
（）
2. 下列关于骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是
（）
①
②
3．根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？ 为什么？ 不， 如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上,就无法使骨通过关节产生运动 4．请用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用。 骨起杠杆的作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用
运动系统的组成--骨
思考
家兔的骨骼
运动系统的组成--关节
思考
关节示意图
关节示意图
运动系统的组成--关节
1 关节头 2 关节囊 3 关节腔
骨、关节和肌肉的协调配合
神经 系统
消化 系统
循环 系统
运动 系统
呼吸 系统
神经刺激
骨 骼 肌
收 缩
骨（绕关节运动）
运动的意义
有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代等 有利于适应复杂多变的环境
练一练
下列骨、关节和肌肉的连接方式，哪个是正确的？这对于运动有 什么意义？
√
骨、关节和肌肉的协调配合
骨、关节和肌肉的协调配合
屈肘
伸肘
肱二头肌 收缩 ， 肱三头肌 舒张 。
肱二头肌 舒张 ， 肱三头肌 收缩 。
骨、关节和肌肉的协调配合
思考 1．当双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？
肱二头肌和肱三头肌都舒张。
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”：
（1）哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
（）
（2）只要运动பைடு நூலகம்统完好，运动就能正常进行
（）
2. 下列关于骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是
（）
①
②
3．根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？ 为什么？ 不， 如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上,就无法使骨通过关节产生运动 4．请用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用。 骨起杠杆的作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用
运动系统的组成--骨
思考
家兔的骨骼
运动系统的组成--关节
思考
关节示意图
关节示意图
运动系统的组成--关节
1 关节头 2 关节囊 3 关节腔
5.2.1 动物的运动(课件)八年级生物上册(人教版)
没有发达的肌肉组织，肌肉收缩力量和强度不够； 呼吸系统不强大，紧靠体壁呼吸不能为迅速运动提供足够的氧； 摄取营养太少，不足以提供快速运动所需的能量； 循环系统不发达，不能快速运输营养物质和氧； 没有发达的神经系统。
牢固
关节囊及其外 面的韧带
灵活
关节软骨 关节腔内的滑液
关节对骨的运动有什么意义？
—— 使骨的运动更加灵活。
思考
人体有哪些主要关节？哪些关节 容易受伤？如何保护？
• 进行体育运动时，上肢的 肘关节、腕关节，下肢的 膝关节、踝关节等都容易 受伤。
• 保护措施：充分做好运动 前的准备活动，运动强度 应适当，以及佩带护腕、 护膝。
运动不慎可能导致关节头从关节窝中 滑出——脱臼。
骨骼肌
肌腱
肌腹
骨的位置变化产生运动，但是骨 本身不能运动，骨运动要靠骨骼肌 的牵拉。
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两 端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
思考 一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是
动物的运动器官是如何完成各种动作的呢？ 通过阅读教材P42-45来解决这个问题。
想一想：
这个动作靠哪些结构完成的？
问1：如果肘关节受伤了，还能正常完成这些动作吗？
问2：为什么发生骨折或肌肉拉伤后，相应的部位不 能正常运动？
小组讨论： 完成“观察与
思考”中的问题。
运动系统的组成
骨 骨骼
运动
关节（主要）
分别附着在不同骨上？
图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的 是 图B 。
图A
图B
这对于运动有什么意义？
能牵拉相邻的骨产生运动
骨、关节和肌肉的协同配合
牢固
关节囊及其外 面的韧带
灵活
关节软骨 关节腔内的滑液
关节对骨的运动有什么意义？
—— 使骨的运动更加灵活。
思考
人体有哪些主要关节？哪些关节 容易受伤？如何保护？
• 进行体育运动时，上肢的 肘关节、腕关节，下肢的 膝关节、踝关节等都容易 受伤。
• 保护措施：充分做好运动 前的准备活动，运动强度 应适当，以及佩带护腕、 护膝。
运动不慎可能导致关节头从关节窝中 滑出——脱臼。
骨骼肌
肌腱
肌腹
骨的位置变化产生运动，但是骨 本身不能运动，骨运动要靠骨骼肌 的牵拉。
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两 端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
思考 一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是
动物的运动器官是如何完成各种动作的呢？ 通过阅读教材P42-45来解决这个问题。
想一想：
这个动作靠哪些结构完成的？
问1：如果肘关节受伤了，还能正常完成这些动作吗？
问2：为什么发生骨折或肌肉拉伤后，相应的部位不 能正常运动？
小组讨论： 完成“观察与
思考”中的问题。
运动系统的组成
骨 骨骼
运动
关节（主要）
分别附着在不同骨上？
图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的 是 图B 。
图A
图B
这对于运动有什么意义？
能牵拉相邻的骨产生运动
骨、关节和肌肉的协同配合
人教版八年级上册 生物 课件 5.2.1动物的运动 (共18张PPT)
屈肘
肱二头肌
肱三头肌
屈肘时，肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张。
伸肘
肱二头肌
肱三头肌
伸肘时，肱三头肌收＿缩＿，肱二头肌＿舒＿张。
运动，并不仅仅依靠运动系统就能完成 的：它需要 神经系统 的控制和调节；它 需要 能量 的供应，因此还需要 消化系统、循环系统 、呼吸系统 等系统的配合。
哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于 觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
关节头
关节囊（增强牢固性）
关节腔（内有滑液，
减小摩擦）
关节窝关Βιβλιοθήκη 软骨（缓冲两骨间 的撞击力）
关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨
关节模式图
骨骼肌 的结构
肌腹 肌腱
×
一组肌肉的两端分别附着在不同骨上
×
√
二、运动的产生
支点作用 骨骼肌 收缩，牵动 骨 绕 关节 活动。
肱二头肌
肱三头肌
两组肌肉相互配合活动。
第一节 动物的运动
通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
通过身体躯干部和尾部的左右摆动 产生前进动力。
通过翼飞行
通过强壮的四肢奔跑
通过下肢行走。
思考：这一组动作的完成或者说运动系统是由 哪几部分组成的？
哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉 组成。
骨骼由骨和骨连结组成。其中可活动的骨连结叫作关节。
关节模式图
人教版生物八年级上册动物的运动课件
可见，运动并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需 要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
Page 28
运动的意义 有利于觅食、避敌和争夺栖息地，以适应复杂多变的环境，有利于动物的生存和种族的繁衍。
Page 29
蚯蚓的蠕动：只有肌肉，没有骨骼
Page 30
蜗牛 —— 腹足
Page 31
欣赏运动器官 运动器官——鳍
运动器官———翅
Page 32
欣赏运动器官 运动器官——腹部鳞片
运动器官———翼
Page 33
欣赏运动器官 运动器官———足
运动器官———四肢
Page 34
谢谢
Page 23
肱二头肌
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
肱三头肌
肱三头肌 肱二头肌
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
由于骨骼肌只能牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。 肱二头肌
肱三头肌 肱二头肌收缩引起屈前臂，而肱三头肌收缩引起伸前臂。
运动的完成，需要骨、关节、骨骼肌的协调配合 如果肘关节受伤了，还能正常完成上述动作吗？ 如果骨折或肌肉拉伤，还能正常完成上述动作吗？
Page 16
肩关节
肘关节 腕关节 指关节 髋关节 膝关节
踝关节 趾关节
上肢 下肢
课本P43讨论4 4、进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？
进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。保护措施包括 充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。
Page 26
思考：只有运动器官，运动就能完成动作吗？ 请说明你的理由。
Page 28
运动的意义 有利于觅食、避敌和争夺栖息地，以适应复杂多变的环境，有利于动物的生存和种族的繁衍。
Page 29
蚯蚓的蠕动：只有肌肉，没有骨骼
Page 30
蜗牛 —— 腹足
Page 31
欣赏运动器官 运动器官——鳍
运动器官———翅
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欣赏运动器官 运动器官——腹部鳞片
运动器官———翼
Page 33
欣赏运动器官 运动器官———足
运动器官———四肢
Page 34
谢谢
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肱二头肌
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
肱三头肌
肱三头肌 肱二头肌
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
由于骨骼肌只能牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。 肱二头肌
肱三头肌 肱二头肌收缩引起屈前臂，而肱三头肌收缩引起伸前臂。
运动的完成，需要骨、关节、骨骼肌的协调配合 如果肘关节受伤了，还能正常完成上述动作吗？ 如果骨折或肌肉拉伤，还能正常完成上述动作吗？
Page 16
肩关节
肘关节 腕关节 指关节 髋关节 膝关节
踝关节 趾关节
上肢 下肢
课本P43讨论4 4、进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？
进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。保护措施包括 充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。
Page 26
思考：只有运动器官，运动就能完成动作吗？ 请说明你的理由。
《动物的运动》课件
运动 系统
运动对动物生存的意义
终于找到 食物了! 快跑呀， 狼来了！
阅读课本45页第一段文字，结合课件 运动有利于觅食和避敌等，以适应复杂多变 中的图片以及你的所见所闻，说一说， 的环境。 运动对动物的生存有何意义？
青春期运动系统进 入了迅速发展的阶段， 怎样才能使自己的骨更 健壮、关节更灵活、肌 肉更发达健美呢？
（使两骨连接的更牢固） 关节囊
关节软骨
（减少运动时两骨间的摩擦 和缓冲运动时的振动）
点拨升华、知识拓展
脱臼---关节头从关节窝中脱出。
骨、关节和肌肉的协调配合
阅读课本44页第一段文字，完成45页的 课后练习第2题。
√
骨、关节和肌肉的正确连接
骨、关节、肌肉的协调配合
做一做屈肘和伸肘的动作，结合课本44页第一 段文字和44页下面的图5-33，想一想，骨、 关节和肌肉是如何协调配合完成这些动作的？
人教版初中生物八年级上册第五单元第二章
第一节 动物的运动
狮子捕食
孔 雀 开 屏
它们为什么要这样做？
为了生存和繁殖后代
称为
动物的行为
表现为
动物的运动
依赖
一定的身体结构
运动系统的组成
一起来做一做屈肘和伸肘的动作，想一想， 这个动作是靠哪些结构完成的？
运 动 系Hale Waihona Puke 统骨关节肌肉
运动系统的组成
1. 骨
肱二头肌 肱三头肌
屈肘时， 收缩 ， 肱二头肌_______ 舒张 肱三头肌_______
伸肘时， 收缩 ， 肱三头肌_______ 舒张 肱二头肌_______
骨、关节、肌肉的协调配合
骨骼肌受到来自神经传来的刺激收缩 时，就会牵引骨绕关节活动，引起躯体产 生运动。
最新人教版八年级生物上册《动物的运动》教学课件
3、在运动中骨是_杠__杆_ ，关节是 __支_点___ ，骨骼肌是__动_力____ 。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
屈肘
屈肘时，肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张。
伸肘
伸肘时，肱三头肌＿收＿缩，肱二头肌舒＿张＿。
提水时，肱三头肌＿收＿缩，肱二头肌收＿缩＿。 根据以上事例，你认为一个动作只靠一 组骨骼肌能否完成？
只有运动器官，运动就能完成 动作吗？请说明你的理由。
运动不仅靠运动系统来完成， 它还需要神经系统、消化系 统、呼吸系统、循环系统等
---关节腔中有大量的积液或是积脓
加强体育锻炼 ----可以使我们的关节更加牢固和灵活！
观察肱二头肌两端的肌腱连在什么骨上 骨骼肌绕过关节连在不同的骨上。
肱二头肌
肌腱
肌腹
肱三头肌
肌腱
骨、关节和肌肉是如何协调配合产生运 动的？请阅读44内容
骨骼肌受到神经传来的
骨刺激起收杠缩杆时作，就用会，牵动 关骨产绕生节关运起节 动支活 。点动，作于用是，就 骨骼肌起动力作用。
运动时，这些节很容易受伤。
充分做好运动前的准备活动， 运动强度应当适当，佩带护腕、护膝等。
关节囊
关节的结构及意义
关 关 关节头 节 关节窝
节 面 关节软骨：
特点
既牢固 又灵活
关节腔
关节软骨
增加关节灵活性：关节腔内的滑液
增强关节牢固性：关节囊及其外面的韧带
脱臼
---关节头从关节窝里滑脱出来
关节炎
系统的配合完成。
动物运动的意义：
1、寻觅食物 2、躲避敌害 3、争夺栖息地 4、繁殖后代 5、适应复杂多变的环境
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
屈肘
屈肘时，肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张。
伸肘
伸肘时，肱三头肌＿收＿缩，肱二头肌舒＿张＿。
提水时，肱三头肌＿收＿缩，肱二头肌收＿缩＿。 根据以上事例，你认为一个动作只靠一 组骨骼肌能否完成？
只有运动器官，运动就能完成 动作吗？请说明你的理由。
运动不仅靠运动系统来完成， 它还需要神经系统、消化系 统、呼吸系统、循环系统等
---关节腔中有大量的积液或是积脓
加强体育锻炼 ----可以使我们的关节更加牢固和灵活！
观察肱二头肌两端的肌腱连在什么骨上 骨骼肌绕过关节连在不同的骨上。
肱二头肌
肌腱
肌腹
肱三头肌
肌腱
骨、关节和肌肉是如何协调配合产生运 动的？请阅读44内容
骨骼肌受到神经传来的
骨刺激起收杠缩杆时作，就用会，牵动 关骨产绕生节关运起节 动支活 。点动，作于用是，就 骨骼肌起动力作用。
运动时，这些节很容易受伤。
充分做好运动前的准备活动， 运动强度应当适当，佩带护腕、护膝等。
关节囊
关节的结构及意义
关 关 关节头 节 关节窝
节 面 关节软骨：
特点
既牢固 又灵活
关节腔
关节软骨
增加关节灵活性：关节腔内的滑液
增强关节牢固性：关节囊及其外面的韧带
脱臼
---关节头从关节窝里滑脱出来
关节炎
系统的配合完成。
动物运动的意义：
1、寻觅食物 2、躲避敌害 3、争夺栖息地 4、繁殖后代 5、适应复杂多变的环境
人教版生物八年级上册5.2.1《动物的运动》教学课件
肌腱 肌腹
骨的位置的变化产生运动，但 是骨本身是不能运动的，骨的 运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌中间较粗的部分叫 肌腹，两端较细的呈乳白色的 部分叫肌腱。
肌腱可绕过关节连在不同的骨
上。骨骼肌有受刺激而收 缩的特性。
二、骨、关节和肌肉的协调配合
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就 会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运 动。
当然，运动系统并不是仅靠运动系统来 完成的。它需要神经系统的控制和调节。 它需要能量的供应，因此还需要消化系 统、循环系统和呼吸系统等系统的配合。
运动对动物生存的意义
对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？ 肌肉发达 跑得越快 运动能力强
觅食和避敌机会多
生存能力强
可以适应更多复杂多变的环境
1.动物的行为 2. 运动系统的组成
行走：由四肢 将身体支撑起来， 并通过四肢的交替 前伸和后蹬，使身 体向前运动。
火焰天使鱼
兔 子 的 跳 跃
请观察一组动画：
思考：一组动作的完成或者说运动系统 是由哪几部分组成的？
一、运动系统的组成
骨 骨骼
骨与骨之间的连接——关节
肌肉
关节囊 关节头
关节软骨
关节面
关节窝
关节腔
关节的结构及意义
骨骼 肌肉 关节
3.骨、关节和肌肉的协调配合
4.运动对动)。
A.受刺激后，会发生收缩反应 B.受刺激后，会发生舒张反应 C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应 D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应
2.哺乳动物的运动系统是由 骨骼 和 肌肉 组成。
3.请根据图回答下列问题
(1)请指出图中所标结构的 名称：①是 肱二头肌 ，② 是 肱三头肌。
人教版生物八年上：5.2.1《动物的运动》课件(共34张PPT)
人教版生物八年级（上）
这些动物在做什么？ 捕食、求偶、迁徙
它们为什么要这样做？ 为了生存和繁殖后代
鸬 鹚
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 1:05:35 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
运动的完成
• 运动产生的过程： （
绕
神经刺激
骨 骼 肌
收缩
骨
关 节 运 动
归纳：
）
骨骼肌收缩，牵动骨绕着关
节活动，躯体就产生了运动
思考：只有运动器官， 运动就能完成动作吗？ 请说明你的理由。
运动的完成
• 运动的产生还需要其他系统的配合：
神经系统
调节与控制
消化系统
能 量 呼吸系统
循环系统
思考:动物的运动对动 物的生存有什么意义?
提示:哺乳动物靠四肢支撑起身体， 骨在肌肉牵引下围绕关节运动，使躯 体能够完成各种动作，从而具有发达 的运动能力，有利于觅食和避敌，以 适应复杂多变的环境。
1、把骨骼肌连在骨上的结构是（ D ）
这些动物在做什么？ 捕食、求偶、迁徙
它们为什么要这样做？ 为了生存和繁殖后代
鸬 鹚
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 1:05:35 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
运动的完成
• 运动产生的过程： （
绕
神经刺激
骨 骼 肌
收缩
骨
关 节 运 动
归纳：
）
骨骼肌收缩，牵动骨绕着关
节活动，躯体就产生了运动
思考：只有运动器官， 运动就能完成动作吗？ 请说明你的理由。
运动的完成
• 运动的产生还需要其他系统的配合：
神经系统
调节与控制
消化系统
能 量 呼吸系统
循环系统
思考:动物的运动对动 物的生存有什么意义?
提示:哺乳动物靠四肢支撑起身体， 骨在肌肉牵引下围绕关节运动，使躯 体能够完成各种动作，从而具有发达 的运动能力，有利于觅食和避敌，以 适应复杂多变的环境。
1、把骨骼肌连在骨上的结构是（ D ）
人教版八年级生物上册《动物的运动》PPT精品课件
思考：
有利于觅食和避敌
有利于争夺栖息地和繁殖后代
正文 . 第三章
运动的意义
3
正文 . 第三章
运动的意义
3
1、根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？原因是什么？
鸟的胸肌的两端不都附着在胸骨上。 如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上，对运动就没有任何意义了。
骨在肌肉的牵引下围绕关节运动
小组合作
骨、关节、肌肉的配合
2
正文 . 第二章
运动的完成
神经刺激
骨骼肌收缩
骨绕关节运动
你认为完成这个动作还需要什么必不可少的条件？
2
正文 . 第二章
运动的完成
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
正文 . 第三章
运动的意义
3
对于动物而言，运动能力的强弱意味着什么？
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
肌腱可绕过关节连在不同的骨上能牵拉相邻的骨产生运动
√
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
至少两组。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨。
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
2.除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗？
除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。 如：鱼鳍骨与躯干的连接部位； 青蛙的四肢与躯干的连接部位，以及四肢骨之间都有关节。 ……
3、有人把肌肉比喻成拉车的绳子，因为靠绳子只能向前拉而不能向后推。如果让车倒退，还需要在车后面另拴绳子。你认为这个比喻有道理吗？说说你的理由。
有利于觅食和避敌
有利于争夺栖息地和繁殖后代
正文 . 第三章
运动的意义
3
正文 . 第三章
运动的意义
3
1、根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？原因是什么？
鸟的胸肌的两端不都附着在胸骨上。 如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上，对运动就没有任何意义了。
骨在肌肉的牵引下围绕关节运动
小组合作
骨、关节、肌肉的配合
2
正文 . 第二章
运动的完成
神经刺激
骨骼肌收缩
骨绕关节运动
你认为完成这个动作还需要什么必不可少的条件？
2
正文 . 第二章
运动的完成
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
正文 . 第三章
运动的意义
3
对于动物而言，运动能力的强弱意味着什么？
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
肌腱可绕过关节连在不同的骨上能牵拉相邻的骨产生运动
√
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
至少两组。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨。
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
2.除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗？
除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。 如：鱼鳍骨与躯干的连接部位； 青蛙的四肢与躯干的连接部位，以及四肢骨之间都有关节。 ……
3、有人把肌肉比喻成拉车的绳子，因为靠绳子只能向前拉而不能向后推。如果让车倒退，还需要在车后面另拴绳子。你认为这个比喻有道理吗？说说你的理由。
新人教版八年级上册初中生物 第一节 动物的运动 教学课件
D.关节由关节软骨、关节囊和关节面三部分构成
解析：关节由关节面、关节囊和关节腔三部分构成。
第十四页，共三十四页。
新课讲解
二、骨、关节和肌肉的协调配合 1.运动的产生
骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运 动要靠骨骼肌的牵拉。因此，每一个动作都是由骨、关节和肌肉
共同配合协作完成的。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会 牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
答案：（1）× 解析：哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组 成。
（2）× 解析：运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要 其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量有赖于消化系统、呼吸 系统、循环系统等系统的配合。
第三十页，共三十四页。
教材习题
2.下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是：（ ）
答案: ②
第二十一页，共三十四页。
新课讲解
4.动物运动的意义 哺乳动物主要靠四肢支撑起身体，骨在骨骼肌的牵拉下围绕着关
节运动，从而使躯体能够完成各种动作，具有很强的运动能力。强大 的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后 代，以适应复杂多变的环境。
第二十二页，共三十四页。
新课讲解
5.常见动物的运动方式
的肱二头肌和肱三头肌分别处于何种状态( ) D
A.都舒张
B.都收缩
C.收缩、舒张
D.舒张、收缩
解析：由题干可知，老师指向小明的动作为伸肘动作。伸肘时，肱三头肌收缩 ，肱二头肌舒张。
第二十页，共三十四页。
新课讲解
3.运动系统与其他系统的配合 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如
神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸 系统、循环系统等系统的配合。
解析：关节由关节面、关节囊和关节腔三部分构成。
第十四页，共三十四页。
新课讲解
二、骨、关节和肌肉的协调配合 1.运动的产生
骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运 动要靠骨骼肌的牵拉。因此，每一个动作都是由骨、关节和肌肉
共同配合协作完成的。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会 牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
答案：（1）× 解析：哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组 成。
（2）× 解析：运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要 其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量有赖于消化系统、呼吸 系统、循环系统等系统的配合。
第三十页，共三十四页。
教材习题
2.下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是：（ ）
答案: ②
第二十一页，共三十四页。
新课讲解
4.动物运动的意义 哺乳动物主要靠四肢支撑起身体，骨在骨骼肌的牵拉下围绕着关
节运动，从而使躯体能够完成各种动作，具有很强的运动能力。强大 的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后 代，以适应复杂多变的环境。
第二十二页，共三十四页。
新课讲解
5.常见动物的运动方式
的肱二头肌和肱三头肌分别处于何种状态( ) D
A.都舒张
B.都收缩
C.收缩、舒张
D.舒张、收缩
解析：由题干可知，老师指向小明的动作为伸肘动作。伸肘时，肱三头肌收缩 ，肱二头肌舒张。
第二十页，共三十四页。
新课讲解
3.运动系统与其他系统的配合 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如
神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸 系统、循环系统等系统的配合。
人教版初中生物八年级上册 5.2.1 动物的运动 课件 (共19张PPT)
动物的运动对动物的生存有 什么意义?
有利于觅食和避敌，以适 应复杂多变的环境。
人教版生物八年级（上）
1.掌握运动系统的组成。 2.理解运动时各器官系统的协调与配合。 3.说出运动对动物生存的意义。
动物们开展了一场趣味运动会,让 我们一起来看看吧!
熊猫京京本来报名了动物运动会的 体操项目,可是由于比赛前肌肉扭伤 只有退赛,你知道他哪一个系统受到 了损伤吗?
运动系统
思考:动物的运动系统 包括哪些组成部分呢?
•骨骼肌由肌腹和肌腱组成。骨骼肌 有受刺激而收缩的特性
注意:骨骼肌只能牵拉 骨,不能推开骨
思考：一组肌肉的 两端是附着在一块 骨上，还是分别附 着在不同骨上，这 对于运动有什么意
义？
一组肌肉的两 端是附着在不 同的骨上，能 牵拉相邻的骨 产生运动。
1.大吊车的哪些部位相当于动物的关节？
大吊车的可活动部分相当于动物的 关节，如吊车臂与车体之间部分。
伸直你的手臂写字,有什么感觉? 伸直你的手臂,你能抓到你的头发
吗?
这个实验说明:关节在运动中起支 点作用,骨要绕着关节才能运动.
脱臼：一根骨的关节头全部 脱出另一根骨的关节窝。脱 臼往往会撕裂关节囊或韧带。 发生脱臼的部位，最常见于 肩关节，肘关节，指关节以 及下颌关节。
2.骨
观察家兔的骨骼,说一说它们分别是 由哪些骨组成的。
骨和骨骼的别
许多块骨通过一定的方式连结而成 的整体，构成身体的某一部分，叫做骨 骼。如上肢骨就是骨骼，因为它是有尺 骨，桡骨等许多块具 的骨组成的整体； 成年人 骨骼是由206块骨通过不同的方 式连结成的。而单独的一块则是骨，如 肱骨、肋骨等。
3.骨骼肌
肌腹：中间较粗的部分 肌腱：两端较细的 呈乳白色的部分， 肌腱 可绕过关节连 在不同的骨上
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②骨骼：许多块的骨通 过骨连结而构成的整体；
通过不同的方式连结成的.
肱骨
桡骨 尺骨 手骨
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
一、运动系统的组成 2、骨连结的形式
不能活动
颅骨间的各骨之间：多以骨缝相连
活动范围小
脊椎骨之间：以椎间盘相连
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
5、关节
关节囊 关节腔
略凸
关节头
关节面 关节头 关节窝
关节窝 略凹
关节囊 结缔组织构成，外有韧带，
内壁分泌滑液，使关节更牢固。
关节腔 内有滑液，减少摩擦
关节软骨 减少摩擦，缓冲震动 关节面
牢固：关节囊、韧带
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
灵活： 关节软骨、滑液
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
肘关节
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
刺激 收缩 牵拉【至少两组】（动力）
骨骼肌
牢固 灵活（支点）
骨
关●节
本身不动 （杠杆）
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
体验： 不同情况下，肱二头肌和肱三头肌的活动状况.
孔雀开屏 求偶
亲鸟给雏鸟喂食 育雏
大雁南飞 迁徙
蜻蜓点水
产卵
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的 活动，都是动物的行为。
常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖与一 定的身体结构。
动物
运动器官
运动方式
蚯蚓 鱼 鸟类 哺乳动物
刚毛及肌肉 鳍 翼
四肢
蠕动 游泳 飞行 行走
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
受神经传来的刺
激收缩时，就会牵拉骨绕关节 运动，于是躯体就会产生运动。
肱二头肌
肱三头肌
但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨 改变位置，而不能将骨复位，骨的复 位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉。
可见，与骨连接的肌肉至少是由两组 肌肉相互配合活动。
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
1、运动系统的组成
__骨___ _关__节__
__关_节__囊__ __关_节__腔__
__关_节__面__
2、运动的产生
_肌__肉__
__肌__腹___ __肌__腱___
骨骼肌受刺激_收__缩___
（1）骨骼肌的组成
肌腹
中间较粗的部分
（2）骨骼肌的特点 受刺激收缩
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
肌腱
两端较细的呈 乳白色的部分
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
一组肌肉的两端是附着在同一块骨上，还是分别附着在不同的骨上？ 这对于运动有什么意义？
√
肌腱：可绕过关节连在不同的骨上 意义：能牵拉相邻的骨产生运动
项目 曲前臂（屈肘） 伸前臂（伸肘）
提重物 手臂自然下垂
肱二头肌 收缩 舒张 收缩 舒张
肱三头肌 舒张 收缩 收缩 舒张
口诀:
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
肱二、肱三会配合；屈二缩，伸三缩； 有重活一起干，没重活一起玩。
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
三、骨、关节、肌肉的协调配合 当你做剧烈运动时，你的身体往往会伴有哪些变化？ 这能说明什么问题？ 是谁让它们配合得如此默契的？
“内尺外桡”
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
“内胫外腓”
肱骨 上
尺骨 肢 桡骨 骨 手骨 股骨
胫骨 下
腓骨
肢 骨
足骨
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
手骨
腕骨 掌骨 指骨
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
足骨
跗骨 蹠骨 趾骨
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
一、运动系统的组成
五、其它动物的运动方式
运动方式和运动能力千差万别。 例如:水螅主要固着在水草等物体上，很少移动身体；
蜗牛依靠肉质足缓慢爬行； 蚯蚓只有肌肉没有骨骼，也只能缓慢地蠕动； 蝗虫有肌肉和外骨骼，胸部具有三对足和两对翅，既能够 跳跃，也善于飞行； 家鸽与飞行有关的肌肉非常发达，还具有轻而坚固的骨骼， 飞行速度快，飞行距离远。
一、运动系统的组成 6、人体的主要关节
保护措施:充分做好运动前的 准备活动，运动强度应当适当， 以及佩带护腕、护膝等。
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
肩关节
肘关节 髋关节 腕关节 指关节 膝关节
踝关节 趾关节
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
一、运动系统的组成
7、骨骼肌
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
猎豹、狼 兔、袋鼠
四肢 四肢
奔跑 跳跃
龟
四肢
爬行
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
……
……
……
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1 初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
学习目标:
1、运动系统是由哪些部分组成的？ 2、骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作？ 3、运动对于动物的生存具有什么意义？ 4、动物的运动方式有哪些？
可活动
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
一、运动系统的组成
3、观察：兔的骨骼
肩胛骨
肱骨 桡骨 尺骨
肋骨
脊椎骨
腕骨 掌骨 指骨
股骨 腓骨 胫骨
趾骨 跖骨 跗骨
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
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一、运动系统的组成 4、观察：人体的骨骼
(由206块骨连接而成)
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
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一、运动系统的组成
观察动画： 思考：一组动作的完成是由哪几部分？
骨 骨骼
关节 肌肉
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
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一、运动系统的组成 1、骨和骨骼的区别
①骨：单块的骨.
运动并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统的 控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系 统、循环系统等系统的配合。
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
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四、运动对动物生存的意义
哺乳动物主要靠四肢支撑起身体，骨在骨骼肌的牵拉下围 绕着关节运动，从而使躯体能够完成各种动作，具有很强的运 动能力。强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、 争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
通过不同的方式连结成的.
肱骨
桡骨 尺骨 手骨
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初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
一、运动系统的组成 2、骨连结的形式
不能活动
颅骨间的各骨之间：多以骨缝相连
活动范围小
脊椎骨之间：以椎间盘相连
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5、关节
关节囊 关节腔
略凸
关节头
关节面 关节头 关节窝
关节窝 略凹
关节囊 结缔组织构成，外有韧带，
内壁分泌滑液，使关节更牢固。
关节腔 内有滑液，减少摩擦
关节软骨 减少摩擦，缓冲震动 关节面
牢固：关节囊、韧带
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灵活： 关节软骨、滑液
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肘关节
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刺激 收缩 牵拉【至少两组】（动力）
骨骼肌
牢固 灵活（支点）
骨
关●节
本身不动 （杠杆）
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
体验： 不同情况下，肱二头肌和肱三头肌的活动状况.
孔雀开屏 求偶
亲鸟给雏鸟喂食 育雏
大雁南飞 迁徙
蜻蜓点水
产卵
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的 活动，都是动物的行为。
常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖与一 定的身体结构。
动物
运动器官
运动方式
蚯蚓 鱼 鸟类 哺乳动物
刚毛及肌肉 鳍 翼
四肢
蠕动 游泳 飞行 行走
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
受神经传来的刺
激收缩时，就会牵拉骨绕关节 运动，于是躯体就会产生运动。
肱二头肌
肱三头肌
但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨 改变位置，而不能将骨复位，骨的复 位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉。
可见，与骨连接的肌肉至少是由两组 肌肉相互配合活动。
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1、运动系统的组成
__骨___ _关__节__
__关_节__囊__ __关_节__腔__
__关_节__面__
2、运动的产生
_肌__肉__
__肌__腹___ __肌__腱___
骨骼肌受刺激_收__缩___
（1）骨骼肌的组成
肌腹
中间较粗的部分
（2）骨骼肌的特点 受刺激收缩
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肌腱
两端较细的呈 乳白色的部分
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
一组肌肉的两端是附着在同一块骨上，还是分别附着在不同的骨上？ 这对于运动有什么意义？
√
肌腱：可绕过关节连在不同的骨上 意义：能牵拉相邻的骨产生运动
项目 曲前臂（屈肘） 伸前臂（伸肘）
提重物 手臂自然下垂
肱二头肌 收缩 舒张 收缩 舒张
肱三头肌 舒张 收缩 收缩 舒张
口诀:
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肱二、肱三会配合；屈二缩，伸三缩； 有重活一起干，没重活一起玩。
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
三、骨、关节、肌肉的协调配合 当你做剧烈运动时，你的身体往往会伴有哪些变化？ 这能说明什么问题？ 是谁让它们配合得如此默契的？
“内尺外桡”
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
“内胫外腓”
肱骨 上
尺骨 肢 桡骨 骨 手骨 股骨
胫骨 下
腓骨
肢 骨
足骨
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
手骨
腕骨 掌骨 指骨
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
足骨
跗骨 蹠骨 趾骨
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一、运动系统的组成
五、其它动物的运动方式
运动方式和运动能力千差万别。 例如:水螅主要固着在水草等物体上，很少移动身体；
蜗牛依靠肉质足缓慢爬行； 蚯蚓只有肌肉没有骨骼，也只能缓慢地蠕动； 蝗虫有肌肉和外骨骼，胸部具有三对足和两对翅，既能够 跳跃，也善于飞行； 家鸽与飞行有关的肌肉非常发达，还具有轻而坚固的骨骼， 飞行速度快，飞行距离远。
一、运动系统的组成 6、人体的主要关节
保护措施:充分做好运动前的 准备活动，运动强度应当适当， 以及佩带护腕、护膝等。
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肩关节
肘关节 髋关节 腕关节 指关节 膝关节
踝关节 趾关节
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一、运动系统的组成
7、骨骼肌
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
猎豹、狼 兔、袋鼠
四肢 四肢
奔跑 跳跃
龟
四肢
爬行
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……
……
……
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学习目标:
1、运动系统是由哪些部分组成的？ 2、骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作？ 3、运动对于动物的生存具有什么意义？ 4、动物的运动方式有哪些？
可活动
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一、运动系统的组成
3、观察：兔的骨骼
肩胛骨
肱骨 桡骨 尺骨
肋骨
脊椎骨
腕骨 掌骨 指骨
股骨 腓骨 胫骨
趾骨 跖骨 跗骨
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初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
一、运动系统的组成 4、观察：人体的骨骼
(由206块骨连接而成)
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
一、运动系统的组成
观察动画： 思考：一组动作的完成是由哪几部分？
骨 骨骼
关节 肌肉
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一、运动系统的组成 1、骨和骨骼的区别
①骨：单块的骨.
运动并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统的 控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系 统、循环系统等系统的配合。
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
初中生物人教版《动物的运动》教学 课件1
四、运动对动物生存的意义
哺乳动物主要靠四肢支撑起身体，骨在骨骼肌的牵拉下围 绕着关节运动，从而使躯体能够完成各种动作，具有很强的运 动能力。强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、 争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。