英语练习本(四线三格)
【英文】26个英文字母书写标准及练习(最新版)
英语书写规范要求一、26个英语字母书写的规格有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。
现归纳如下：（1）一笔完成的字母：大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z（2）两笔完成的字母：大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x（3）三笔完成的字母：大写：A E F H I N 小写：无（一）26个大写字母练习指导1.字母不要过大，适当留白很重要。
一线格不同于其他书写字帖，不需要按照四线三格的大小字母的占位来写，而是追求字体整齐和圆润，尤其是大写字母，不能顶格书写。
大写字母略高于横线上方的一条虚线即可。
2.写一个字母，从起笔到收笔，握笔均要用力，避免手抖，尤其是收笔时，不要因为该字母即将写完就提早放松，导致前功尽弃。
记住：下笔要准（定好位置），运笔要稳（认真书写），收笔要忍（别太心急）。
3.在最开始的练习中，不必先练习特别的字母，可以先练习直线和圆的写法，大部分英文字母都是由这二者组成，因此写好英文之前，应先保证直线横平竖直，圆圆润无缺陷。
（一）手写衡水体的技巧手写印刷体的精髓：「一笔一划」。
练印刷体的前提就是，不可以连笔！准备工具：纸可以选用质地比较坚硬的横格本。
使用0.5mm 中性笔练习。
练字注意事项：1. 字母要贴线写：贴线写指的就是字母的下端要紧挨着横格本的格子线，贴线写的字母整篇文章整洁美观，不贴线写会显得杂乱无章。
2. 字母倾斜度：字母的倾斜度保持在5-10°，不能太斜，不然看起来会有点累；也不能写得笔直看起来会太过死板。
整篇作文的倾斜度保持一致也是尤为关键的因素。
3. 保持合适的单词间距和单词字母间距：词间距离最佳保持在1-1.5 个字母大小的间距，而单词的字母距离保持紧凑但不能挨到旁边的字母为宜。
4. 不要写连笔：一定要一个字母一个字母地写，虽然刚开始写会有点慢，但是多加练习之后就会提高速度。
小学一年级英语字母书写练习
小学英语字母教学字母教学是英语基础教学中的一个重要组成部分，是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。
这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。
学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母做游戏、交朋友。
（1）呈现对于第一次出现的事物学生总是比较关注的，我们要十分重视字母的第一次呈现。
在教学中可以借助多媒体动画，比如：字母A，可以由一座大山逐渐变化而成。
字母h可以由一把椅子逐渐变成等等，学生的视觉受到强烈的刺激，大脑皮层十分兴奋，此时的记忆效果最好。
我们还可以编一些儿歌，如：大写M像高山，两座高山肩并肩；大写N三兄弟，手牵手不分离。
（2）操练字母操练一般以机械操练为主，为了使操练不枯燥，我们可以采用游戏的形式。
[案例] “What’s missing”游戏学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What’s missing”此时，学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。
[案例] “左邻右舍”游戏学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。
[案例] “分家”游戏在讲台前先画好两个大圆，一个代表capital letters, 一个代表small letters。
小组的每一个成员都拿着一张大写或小写的字母卡片，教师一声令下，学生忙着找自己的家，其余学生作评委，正确的就齐声朗读，错误的就说声“Sorry”。
还可以把字母按笔画的多少来分类，一笔的、二笔的、三笔的，分别有不同的家。
这样的活动能缓解学生的学习压力，使操练带有一定的竞争色彩，激发了学生学习的兴趣。
在字母的书写阶段，教师可以采用不同的方式指导学生书写，如：用手指书空，写在课桌上，文具上，窗户上等等；可以用不同的身体部位写：下巴写，用脚在地板上写；可以同桌两人在手心手背上写，闭上眼睛猜猜写的是什么字母。
英语26个字母书写
集美中学2013—2014学年初中137组暑期英语作业一、请观察以下每个英文字母书写笔顺比划，根据自己的情况练习26个字母的书写，最后每个字母写出最漂亮的一行（英文四线三格本子，每行平均折成8格，每个字母写8遍）开学上交进行检查展示。
注意字母稍稍向右斜哦！比比看谁写的漂亮哦！加油！二、写完字母之后，按照以下句子书写要求，用学过的英语写几句话介绍你自己。
抄写英语句子应注意五点：1．英语句子的第一个单词的第一个字母要大写。
如：Good morning!2．单词与单词之间要有适当的距离，一般说，以空出小写字母ａ的宽度为宜。
例如：My name is LinTao．不可写成：MynameisLinTao.3．要注意每个字母的书写格式。
抄写句子中的每一个单词都要像抄写字母那样认真。
根据每个字母的要求，在这三格四线中占据自己合适的位置。
4．抄写时，每个字母上部都要稍稍向右倾斜/。
5．注意句尾的标点符号。
英语和汉语的标点符号大同小异。
汉语的句号是“。
”，而例如：We are new students. I like Chinese, English…总结：句子开头要大写，句尾标点莫忽略，单词之间有间隔，抄写稍稍向右斜三、请你学唱一段26个字母歌以外的简单英语歌曲，开学秀一下哦！四、请用所给的音标发音图自学英语国际音标。
要努力记牢认清它们的模样与发音哦。
（学习完毕请按电脑右上角的Esc退出）挑战一下：请根据你所学的音标，试着预习《英语》七年级上册Starter部分的字母与单词，看谁读得最准确，背得最快最牢固！读、背这些句子,猜猜它们的意思：1．An apple a day keeps the doctoraway.2.No sports, no life3.Early to bed and early to risemakes a man healthy, wealthy, andwise.4.Where there is a will, there is away.5.No pains, no gains.. 6.It’s never too old to learn.7.Well begun is half done.8.Reading makes a full man.小朋友，生活中可以使用许多简单的英语，试看看，以下情景你会用到哪句英语：1.早晨当你碰到认识的人，你应该对他或者她说：____________________!2.晚上当你要准备睡觉了，应该跟爸爸妈妈说：Daddy, Mummy, ______________ !3. 当你不知道一个东西英文怎么说，你会这样问：________________________________________________________?4.当有人帮助了你，你应该礼貌地说：_____________________________!祝你假期快乐！Welcome to Jimei Middle School!。
冀教版(三起)三年级下册《Unit 3lesson 14 my body》 同步练习卷
冀教版（三起）三年级下册《Unit 3 Food and Meals lesson 14 my body》小学英语-有答案-同步练习卷一、根据图片，将字母组成单词并写在四线三格上．1.二、把下列单词分类，并将序号写在鱼缸内．三、将短语与图片连一连．四、火眼金睛孙悟空．________ your arm!（）A.TouchesB.touchC.TouchI have ________ head．（）A.oneB.twoC.threeI have two ________．（）A.footB.footsC.feet________ do you feel？（）A.WhoB.WhereC.How________ you tired？（）A.AmB.IsC.Are五、选择合适的句子，补全对话．Danny：Hello，Jenny．Jenny：________Danny：I'm happy．________Jenny：I'm happy，too．I have a new friend．________ Danny：Nice to meet you．Li Na：________Danny：Are you happy？Li Na：________ Now we are good friends．A.Nice to meet you，too．B.Hi，Danny．C.Yes．I'm very happy．D.How do you feel？E.This is Li Na．六、情景交际．当你远远看到好朋友时，你会：________（）A．Clap my hands． B．Wave my arm．同学上台领奖时，你会：________（）A．Stamp my foot． B．Clap my hands．你足球比赛，老师关心你，会：________（）A．Wave my arm． B．Touch my head．足球比赛关键时刻，你作为观众，会急得：________（）A．Stamp my foot． B．Shake my leg．参考答案与试题解析冀教版（三起）三年级下册《Unit 3 Food and Meals lesson 14 my body》小学英语-有答案-同步练习卷一、根据图片，将字母组成单词并写在四线三格上．1.【答案】考查看图识词．head；由题，图示为"头"，故答：head．foot；由题，图示为"脚"，故答：foot．leg；由题，图示为"腿"，故答：leg．arm；由题，图示为"胳膊"，故答：arm．hand；由题，图示为"手"，故答：hand．body；由题，图示为"身体"，故答：body．【考点】看图识词Food【解析】head头 foot脚 leg腿arm胳膊 hand手 body身体【解答】考查看图识词．head；由题，图示为"头"，故答：head．foot；由题，图示为"脚"，故答：foot．leg；由题，图示为"腿"，故答：leg．arm；由题，图示为"胳膊"，故答：arm．hand；由题，图示为"手"，故答：hand．body；由题，图示为"身体"，故答：body．二、把下列单词分类，并将序号写在鱼缸内．【答案】①⑤⑦．考查身体名词．A：①leg腿；⑤foot脚；⑦body身体．④⑥⑧．考查动词．B：④shake抖动；⑥clap鼓掌；⑧sing唱歌．②③⑨．考查形容词．C：②sad伤心的；③tired累的；⑨hot热的．【考点】类别分类Food【解析】A：①leg腿；⑤foot脚；⑦body身体．B：④shake抖动；⑥clap鼓掌；⑧sing唱歌．C：②sad伤心的；③tired累的；⑨hot热的．【解答】①⑤⑦．考查身体名词．A：①leg腿；⑤foot脚；⑦body身体．④⑥⑧．考查动词．B：④shake抖动；⑥clap鼓掌；⑧sing唱歌．②③⑨．考查形容词．C：②sad伤心的；③tired累的；⑨hot热的．三、将短语与图片连一连．【答案】考查看图作答．（1）B．由题，"wave your arm"意为"挥动你的胳膊"，故选：B．（2）E．由题，"shake your leg"意为"晃动你的腿"，故选：E．（3）A．由题，"stamp your foot"意为"跺脚"，故选：A．（4）C．由题，"clap your hands"意为"拍手"，故选：C．（5）D．由题，"touch your face"意为"摸摸脸"，故选：D．【考点】看图识词Food【解析】（1）挥动你的胳膊（2）晃动你的腿（3）跺跺脚（4）拍拍手（5）摸摸脸【解答】考查看图作答．（1）B．由题，"wave your arm"意为"挥动你的胳膊"，故选：B．（2）E．由题，"shake your leg"意为"晃动你的腿"，故选：E．（3）A．由题，"stamp your foot"意为"跺脚"，故选：A．（4）C．由题，"clap your hands"意为"拍手"，故选：C．（5）D．由题，"touch your face"意为"摸摸脸"，故选：D．四、火眼金睛孙悟空．【答案】C【考点】祈使句Food【解析】触摸你的手臂！【解答】答案：C．本题考查祈使句．根据"﹣﹣﹣your arm!"可知句子无主语，是一个祈使句，应该以动词原形开头，首字母要大写．故选C．【答案】A【考点】基数词Food【解析】我有一个脑袋．【解答】答案：A．考查基数词．句子表达生活常识，大多数情况下是一个脑袋．A．one，一；B．two，二；C．three，三．故选A．【答案】C【考点】可数名词及其单复数Food【解析】我有两只脚．【解答】答案：C．考查名词的复数．根据名词复数的变化规则，脚（foot 复数是feet），Ihave two 我有两只﹣﹣﹣，此处填foot复数形式（feet），故选C．【答案】C【考点】疑问词组FeelingsFood【解析】你感觉如何？【解答】本题考查疑问词的选择．A．Who谁；B．Where在哪；C．How如何．结合题干"﹣﹣﹣do you feel"可推测句意为"你感觉如何"，用疑问词How．故选：C．【答案】C【考点】系动词Food【解析】你累吗？【解答】答案：C．该题考查系动词的运用．am，is，are都是系动词，句子的主语是you，系动词用Are，首字母要大写．故填C．五、选择合适的句子，补全对话．【答案】B【考点】补全对话Food【解析】丹尼：你好，詹妮．珍妮：你好，丹尼．丹尼：我很快乐．你快乐吗？珍妮：我也很快乐'．我有一个新朋友．这是李娜．丹尼：很高兴见到你．李娜：我也很高兴见到你．丹尼：你快乐吗？李娜：是的．我非常开心．现在是我们的好朋友．【解答】本题考查补全对话．（1）B．根据问候用语Hello，Jenny．知答语也用问候用语，Hi，Danny．表示问候．故选：B．（2）D．根据答语I'm happy，too．我也很快乐．判断问句是问：你快乐吗？Are you happy？符合句意．故选：D．（3）E．根据对话下一句Nice to meet you．知此句是介绍某人．常用This is sb．句式．This is Li Na．符合句意．故选：E．（4）A．表示问候时用Nice to meet you．答语应是Nice to meet you，too．故选：A．（5）C．根据问句Are you happy？知答语应用Yes或No回答．Yes．I'm very happy．符合句意．故选：C．六、情景交际．【答案】答案：B．本题考查家庭与朋友的有关知识．Clap my hands 拍拍手；Wave my arm挥挥我的手臂．根据当你远远看到好朋友时，你会Wave my arm挥挥我的手臂．故选B．【考点】家庭与朋友Food【解析】Wave my arm挥挥我的手臂．【解答】答案：B．本题考查家庭与朋友的有关知识．Clap my hands 拍拍手；Wave my arm挥挥我的手臂．根据当你远远看到好朋友时，你会Wave my arm挥挥我的手臂．故选B．【答案】答案：B．该题考查看图完成句子．Stamp my foot跺脚．Clap my hands鼓掌．同学上台领奖时，应该"鼓掌"．故填：B．【考点】日常用语、谚语Food【解析】Clap my hands鼓掌．【解答】答案：B．该题考查看图完成句子．Stamp my foot跺脚．Clap my hands鼓掌．同学上台领奖时，应该"鼓掌"．故填：B．【答案】答案：B．本题考查文体活动．Wave my arm晃我的手臂；Touch my head摸我的头．根据"你足球比赛，老师关心你"，会：Touch my head（摸我的头）．故选B．【考点】文体活动Food【解析】你足球比赛，老师关心你，会：Touch my head（摸我的头）．【解答】答案：B．本题考查文体活动．Wave my arm晃我的手臂；Touch my head摸我的头．根据"你足球比赛，老师关心你"，会：Touch my head（摸我的头）．故选B．【答案】答案：A．本题考查文体活动．Stamp my foot跺我的脚；Shake my leg摇我的腿．根据足球比赛关键时刻，你作为观众，会急得Stamp my foot跺我的脚．故选A．【考点】文体活动Food【解析】Stamp my foot跺我的脚．【解答】答案：A．本题考查文体活动．Stamp my foot跺我的脚；Shake my leg摇我的腿．根据足球比赛关键时刻，你作为观众，会急得Stamp my foot跺我的脚．故选A．。
高中英语包含3500个单词的200个句子 纯中文带四线三格线(作为翻译练习用)
1. 我们应该牢记：如果我们为了晋升而忽略了我们的健康，疾病便会借助疲劳2.我当时在找一本历史书，因为我想知道美国是何时建立的，最终我在一间昏暗的房间里找到这本布满灰尘的书。
3.有那么多关于这位浪漫诗人的参考书可供选择，我无法决定选择哪一本。
4.这名帅气的演员似乎一点也不着急，事实上他非常担心调查结果，因为这也许会毁了他的光明前途。
5.不幸的是，这位代表觉得很困很快就睡着了，并没有意识到他把自己的护照和演讲稿忘在了出租车上。
6. 据报道，在2014年年底前，上海迪士尼主题公园将正式向全世界的游客开放。
7.这位工程师指出：“某种程度而言，计算器的功能越多，它越有可能出故障。
”8.自从他离开这个机构后我们再也没有联系了，但幸运的是我仍可以毫不犹豫地在电视智力竞赛节目里认出他。
9.这对快乐的老夫妻是1949年结得婚，到现在已经结婚60年了，这令无数年轻夫妇羡慕不已。
10.出乎我们意料的是，这位年轻的职员信心满满地表达了他能胜任这个高要求的任务。
11.他很渴望成功，于是请教一名成功的CEO如何成功运转一个合资公司。
12.这水手有丰富的经验，每次我们受邀去参加他的聚会，他都给我们讲他有趣的经历。
13.在快速擦了擦桌子之后，服务员给我拿来了一份菜单并建议我品尝下新出的菜肴然后再告知他我对这些菜的态度。
14.这家优秀的公司由12个部门组成，每个部门又由20名名校毕业生组成。
15.援引总统的话来说，他被这个基于真人真事的感人电影深深感动了。
16.这位体贴的妻子对自己做的菜感到很满意，因为菜尝起来不错，而且她肯定她丈夫会喜欢。
17.那个淘气的男孩撒谎说树下的母鸡生了两个蛋。
因此，他的父母决定斥责而不是原谅他。
18.市长受邀所发表的评论不仅针对已发生的事件，包括一些市民和警方的冲突，也针对即将发生的事情，包括一场有关全球贸易的国际性会议。
19.在如此短的时间内完成了老板强加给我的那么多工作之后，我受不了这样的压力，便请了两天的假来调整自己。
28个辅音在四线三格中的写法
辅音字母在四线三格书写中的规范1. 介绍四线三格是指中小学生在学习汉字书写时所用到的规范字书写练习纸，通过四线三格的规范布局，可以有效帮助学生掌握汉字的笔顺和结构。
在四线三格中书写英文字母时，需要遵循一定的写法规范，尤其是对于辅音字母的书写，更是需要注意笔画的顺序和结构。
2. 四线三格的特点四线三格是由上横线、中横线、下横线和竖直线组成的规范字书写练习纸，通过这种布局，可以让学生在书写时更加规范和统一，从而提高字形的美感和书写的规范性。
在四线三格中书写英文字母时，需要按照笔画的顺序和结构来书写，以保证字形的规范和美观。
3. 辅音字母的书写规范辅音字母在四线三格中的书写，需要遵循以下规范：- 从左上方开始，先写横线，再写竖线；- 竖线的长度要与横线基本一致，保持字母的平衡；- 笔画要有力度，避免出现中间断笔或者颤抖的现象；- 注意书写的间距和大小，保持字母之间的整齐和统一；- 完成后要仔细检查笔画的连接处和结尾，保证字形的完整和规范。
4. 辅音字母的书写示例对于辅音字母的书写，我们以英语中的常见辅音字母为例，给出书写示例：- b：从左上方开始，先写横线，再写竖线，注意力度和大小的平衡；- c：先写横线，再向上画弧线，再从中间向下画弧线；- d：先写横线，再向右下方画弧线；- f：先写横线，再从中间向上画斜线，再从右上方画斜线；- g：先写横线，再向上画弧线，再从中间向下画弧线；- h：先写横线，再从中间向下画斜线，再从中间向上画斜线。
5. 辅音字母书写的注意事项在书写辅音字母时，需要特别注意以下几点：- 笔画要有力度，避免出现断笔或颤抖的现象；- 注意字母的大小和间距，保持整齐和统一；- 仔细检查笔画的连接处和结尾，保证字形的完整和规范；- 根据练习纸的辅助线，保持笔画的平衡和对称。
6. 总结四线三格是中小学生书写汉字和英文字母时常用的规范字书写练习纸，通过遵循书写规范和练习方法，可以帮助学生提高书写的规范性和美感。
英文书写四线三格
标准四线三格简洁范本
标准四线三格标准四线三格标准四线三格是一种常见的笔记本布局格式，适用于学生练习书写字体、作文等场合。
它由四条平行的横线和三条垂直的竖线组成，形成9个等分的小方格。
这个布局结构简单、清晰，可以有效地引导学生书写规范、整齐。
使用方法在使用标准四线三格的笔记本时，可以按照以下方法进行排版和书写：1. 横线部分：将每一行的字都写在横线的中间位置，确保字高一致，排列整齐；2. 竖线部分：将每个字或字母都放置在竖线的交叉点处，方便控制字的大小和位置；3. 方格部分：可以根据需要将字写在小方格内，以避免字体大小不一致、错位等问题。
在这样的布局下，学生可以更加方便地进行练习和书写。
横线的规定高度和竖线的固定位置，能够引导学生保持字体整齐，有利于培养孩子正确的书写习惯。
优点标准四线三格的布局具有以下优点：1. 能够适应不同字体的书写：横线的高度固定，可以适应不同字体的大小和高度，保持字体整齐美观；2. 便于掌握字的大小和位置：利用竖线的交叉点作为字的位置标志，可以方便地控制字体大小和位置，确保字迹工整；3. 有利于排版和整齐书写：标准四线三格的布局规范，有助于学生排版整齐、美观。
应用场景标准四线三格适用于多种书写和练习的场合，包括但不限于：1. 书写字体练习：对于学习中文字、字母的学生来说，可以使用四线三格进行正确书写的练习；2. 作文写作：在写作过程中，可以利用四线三格进行排版和草稿书写，方便修改和整理；3. 英语写作练习：对于学习英语的学生来说，可以使用四线三格进行英语字母和单词的书写练习；4. 记录笔记和摘抄：有些学生在课堂上需要记录关键知识点或摘抄书籍内容时，使用四线三格可以使笔记更加整齐明了。
标准四线三格的布局简单明了，适用范围广泛。
它不仅可以帮助学生养成良好的书写习惯，还可以提高书写的效率和质量。
无论是学生还是成年人，在进行书写练习和排版需求时，都可以考虑使用标准四线三格的笔记本。
制作英语四线三格的方法
制作英语四线三格的方法
要制作英语四线三格，可以按照以下步骤进行：
1. 准备纸张和笔：选取一张白纸，然后选择一支笔或铅笔。
2. 绘制四线格：在纸上使用直尺和铅笔绘制四个平行线，使其等距离且间距适中。
第一条线通常略高于纸张上方，最后一条线略低于纸张下方，中间两条线等距且间距适中。
如果需要更大的空间来完成字母练习，可以增加间距。
3. 分割为三格：将四线格分割为三个相等大小的格子。
使用直尺和铅笔在第一条线上方绘制一条水平线，然后在第三条线上方绘制另一条水平线，这样就分割成了三个格子。
4. 写字练习：现在可以开始使用四线格进行英语写字练习了。
使用铅笔或者指定的笔，在格子中书写字母、单词和句子。
注意保持规范的字母形状和间距，以提高写字的准确性和美观度。
使用英语四线三格可以提高书写的整齐度和美观度，特别适合练习英语字母和单词的书写。
三年级上册英语书写
三年级上册英语书写一、字母书写。
1. 26个英文字母大小写书写规范。
- 大写字母：- 占上两格的大写字母有：B、D、H、I、K、L、T等。
书写时，顶格写起，从上到下。
例如，字母B，先写一竖，再写两个半圆，要写饱满，占满上两格。
- 占三格的大写字母有：A、F、J等。
以字母A为例，从第二格起笔，向左下写一斜线，再写一横，最后写一捺，占满三格。
- 占一格半的大写字母有：M、N、Q、R、U、V、W、X、Y、Z。
如字母M，从左边起笔，写一斜竖，再写一斜竖，中间一斜横，占一格半。
- 小写字母：- 占上两格的小写字母有：b、d、h、k、l、t。
比如字母b，先写一竖，再写半圆，竖占上两格。
- 占中间一格的小写字母有：a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z。
像字母a，从第二格中间起笔，写一个圆，再写一竖右弯。
- 占下两格的小写字母有：g、p、q、y。
以字母g为例，先写半圆，再写一竖左弯，占下两格。
- 占三格的小写字母有：f、j。
字母f先写一竖，再写两个横，占满三格；字母j先写一竖左弯，再写一点，占三格。
2. 字母书写练习方法。
- 四线三格本练习：使用四线三格英语练习本，按照字母书写规范，每天练习几个字母。
开始时可以用铅笔，写得不好的字母多写几遍，直到书写规范、美观。
- 字母书写游戏：可以玩字母填空游戏，家长或同学说出一个字母，然后在四线三格中留出这个字母的位置，让孩子填写。
也可以玩字母大小写配对游戏，将大写字母和小写字母卡片打乱，让孩子进行配对。
二、单词书写。
1. 单词书写规则。
- 单词中的字母间距要均匀。
例如“cat”这个单词，c、a、t三个字母之间的距离大致相等，不能过于拥挤或松散。
- 单词的大小写。
句首单词的首字母要大写，专有名词（如人名、地名等）的首字母也要大写。
例如“Hello, I'm Tom.”中，“Hello”的首字母“H”大写，“Tom”是人名，首字母“T”也大写。
- 移行规则（这个阶段简单了解）：如果一个单词在一行写不下，要移到下一行时，要按照音节划分来移行，并且要在音节之间加上连字符“ - ”。
英语作业格式要求
英语作业格式要求一、作业本封面格式：1、在作业本的左上角标上Copy book，Dictation，Exercise book （要求分开专项使用）2、封面上应一律用英语写明：Subject: e.g. EnglishGrade/ Class: e.g. Class One, Grade SevenName: e.g. Zhao Ruirui （Ruirui Zhao）School: e.g. Nanjing No.12 Middle/ SecondarySchool二、作业本本内格式：1、每次作业左边要求留下1厘米的空格，右边留下0.5厘米的空格（两边均用铅笔划线），作业题目的序号一律写在作业左边的空格内，序号可用数字或字母表示。
2、每次作业要求用英语写上课题，位置居中（首排），右边写上作业日期（英文格式）。
e.g.Sept.1 Unit 1 Reading3、抄写本折成四格，单词一行四个。
练习本中词组一行两个，句子一行一句, 中文解释写在第一个英语单词下方的空白处。
4、书写采用教科书上的手写体字型或斜体。
词与词之间要留一定的空隙（以一个字母的宽度为宜），要求大小写及标点书写规范。
5、抄写本用铅笔，其它作业本用0.5mm水笔或圆珠笔。
6、练习要写清题目要求，写在四线三格里，占一行，两个大题之间不要空行。
两次练习间空一行（教师的批语不包括在内）。
7、在每次作业的最后，要求学生靠右打上格子以便老师打上等第和批改日期。
e.g.★提醒：练习本中的作业一律使用主观题。
三、作业批改格式：a、教师批改作业一律用红钢笔、红水笔或红圆珠笔，批改符号大小要适中（不超出两个四线格）。
b、教师批改作业的书写要具有示范性。
每次抄写作业和练习批改时，要在学生所画的方格内的相应的位置上写上英语等第A，A-，A+；B，C…英语默写批改以一百分计算。
对书写好的或有进步的作业，可写上鼓励语句或赏识性评语，如：Good，Very good，Excellent，well done，Come on，Good hand-writing!批改后要求等第后的方格内用英语缩略形式写批改日期。
(完整word版)英语书法
英文书写第一节概述英文字母共26个, 它的书写比汉字简单得多, 也容易得多, 但是, 任何一门艺术都有自己的规律和要求。
学习任何一门艺术都是分层次、按阶段, 日臻完善, 渐入佳境的。
学习英文书写也是如此。
初学者必须熟悉字体的形式、组合和比例, 熟悉基本笔画、笔顺和运笔方法。
在此基础上, 再熟悉大小写字母的配合及连写。
只有这样扎扎实实地练好书写基本功, 才能写出优美、流畅的英文字。
一、字母规格英文字母的规格分上中下三部分, 可用四条平行线来分割, 这就是我们平时用的三格练习薄。
最上面的一条线称为顶线, 是字母书写的上边沿。
第二条线称为主体线, 是小写字母主体的上边沿。
第三条线称为基准线, 是大多数大写字母和无下伸部分的小写字母的下边沿。
第四条线称为底线, 是字母下伸部分的下边沿。
我们把第一条线和第二条线之间的区域称为上伸区, 将第三条线和第四条线之间的区域称为下伸区, 最中间的区域称为主体区（如图2-1所示）顶线上伸区主体线主体区基准线下伸区底线图2-1二、字母结构任何字母形式都可以简化成基本骨架, 体现出每个字母的基本结构。
从几何图形来说, 英文字母可分为方、圆、三角三种（如H、O、A）, 其整体的外形多为长方形, 个别字母为正方形（如M、W）；从结构来说, 可以分为单结构（如O、D）和双结构（如B）两类。
字母表中的大写字母严格以书写线为准, 高度相同。
小写字母, 除了字母的基本高度, 还有笔画的上伸和下伸部分。
小写字母有较多的结构特征和形式。
字母内部的空间有十分重要的协调比例的作用。
这是从美学角度来考虑字母整体形状的。
例如大写字母A, A中间的横道固定在一点上, 使内三角和字母底部的空间保持平稳, 给人以劲健舒展的感觉, 让人看着美观。
三、字母形体比例字母的比例就是高度和宽度的固定关系。
字母的形体都有一定的比例。
不同的字母有着不同的宽度。
一般来说, 字母的比例本身应给人以美感。
字母表中所有字母都应统一于一个合理的比例系统。
译林版三年级英语上册期末专题复习练习：字母 (含解析)
译林版三年级英语上册期末专题复习练习：字母一、填空题（共10题；共85分）1.在四线三格上写出下列字母的左邻右舍。
（1）________ G g ________（2）________ I I ________（3）________ M m ________（4）________ J j ________（5）________ Y y ________2.在四线格上写出下列字母的左邻右舍。
（1）________ Uu ________（2）________ Ss ________（3）________ Pp ________（4）________ Ll ________（5）________ Vv ________（6）________ Nn ________3.在四线三格上写出下列字母的邻居。
（1）E ________ G（2）________ Ll ________（3）Oo ________Qq（4）b ________d（5）________ Oo ________4.在四线三格上写出下列字母的左邻右舍（1）Nn ________ ________（2）________ Pp ________（3）________ Ll ________（4）________ ________ Qq5. 写出下列字母的邻居（1）K ________ M ________（2）Ll ________（3）________ e ________（4）________ J ________（5）________ n ________6.在四线三格上写出下列字母的左邻右舍。
（1）________ Gg ________（2）________ Ii ________（3）________ Hh ________（4）________ ________ Kk（5）Bb ________ ________7.在四线三格上写出下列字母的左邻右舍。
英语格式怎么写
1.26个英文字母在英语本上格式怎么写这是26个英文字母大小写的书写格式。
英语字母的书写规范总结：应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
书写时每个字母都大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线应稍向右倾斜，约为5°~10°，斜度要一致。
小写字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
小写字母b,d,h,k,l的上端顶第一线，占上面两格。
小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。
小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
小写字母a,d,h,i,k,l,m,n,t和u，它们的提笔或收笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
标点符号要写在一定的位置上。
归纳：一笔完成的字母：大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z 两笔完成的字母：大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x 三笔完成的字母：大写：A E F H I N 小写：无。
2.英语作文常见的格式3.在英语本上英语的格式怎么写就是每个字母都有规定的占几行。
口诀：字母书写有规则，倾斜15度正适合，→写的斜一点比如/大写总在上两格，高低一致不会错。
小写字母也不难，请你记住这几点有头就用上两格，b d h i k l 和t ] 这些大些的时候都写在上面2格有尾就占下两格，g p q y 要记着：]无头无尾写中格，多练几遍就不错，剩下j f 不一般，三个格子全部占注：小写字母i和j的小圆点在第一格中间稍偏下处。
小写字母t和f的上端在第一格中间，短横重合第二线。
其它所有大小写字母均上下顶线且不出格。