学校在语言文字工作中所取得的主要成绩经验及特色

学校在语言文字工作中所取得的主要成绩经验及特色

我校在语言文字工作中所取得的主要成绩经验和特色如下：

一是加强领导，强化措施，确保语言文字宣传教育四个到位。几年来，学校始终坚持深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来，不断加强语言文字规范化管理，着力强化全校师生的语言文字规范化意识和语言文字应用能力; 把这一项工作列入学校重要议事日程，真正做到思想认识、组织领导、计划安排、宣传教育四个到位。

二是提升语言文字宣传教育工作重要性认识，做到领导认识到位。学校把这项工作作为实施素质教育、提高教育教学质量的具体措施之一。在具体工作中，我们以“说普通话，写规范字，做文明人”为目标，以宣传贯彻语言文字法规为主线，宣传国家语言文字方针和政策，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言生活，全面推进语言文字规范化进程，不断提高全校师生语言文字规范化水平，全面推进学校的教育教学工作。

三是健全组织机构、责任到人。学校成立了由校长担任组长，其他校级领导为成员的“黄羊川职业技术中学中学语言文字工作领导小组”(即“校语委会”) ,下设办公室(即“校语委办”)，制定了相应工作职责，落实了具体检查指导、具

体运作的责任体系。通过工作机构的建立，保证了语言文字工作在全校的落实。

四是广泛宣传，营造良好氛围，做到语言文字工作宣传教育实施到位。讲普通话，用规范汉字是一种养成教育，需要有良好而规范的语言文字环境。我校园语言环境营造到位，包括设置办学理念、办学特色、办学宗旨、学生校牌、教室和功能室的标志牌、指示牌、告示栏和宣传展板等硬件设施，以及发挥课堂教学的主渠道作用、开展推普专题活动、利用校园网、广播站多媒体多层次立体式宣传等软件建设。

五是资料档案，管理规范方面。在日常工作中，有关语言文字规范化的各种文件、计划、资料专人保管，保存齐全。我们还严格规范学校其他档案管理，对校内对外所有来往文件逐项审查，发现问题及时纠正。校内做到用字规范。各种活动资料搜集齐全，管理规范。

六是学科教育。课堂教育是学生有目的、有意识学习语言文字的主要渠道，是学校教育的中心环节。我们首先根据新课标的要求，在语文教学中落实了学生听说读写的训练，特别注重在课堂教学中让学生运用普通话，从读准字音、认准字形打下良好的普通话基础，从坚持晨读、作文训练、读书读报活动等，做到正确书写、正确阅读。此外，为了传承经典，弘扬优秀文化，学校经常组织经典诗文诵

读比赛，开展社会实践活动。音乐教学中，教师也注重了对于汉语言文字的渗透，如在学生熟悉韵律前让学生用普通话读歌词; 随着韵律歌词教师弹曲子，让学生注意填歌词等等。为学生掌握普通话、运用汉语言文字创设了情境和展示的机会。在美术教学中，加强对书法艺术的欣赏与实践，这样也为学生学习运用汉语及提高欣赏能力开设了平台。在数学等理科的教学中，让学生说算理、说思路、归纳总结，都是由说到写，在说的过程中也是对普通话的专项训练。学生在课堂上、所有教学活动和集体活动中全部讲普通话，可以说，普通话已成为我校的教学语言，在主流意义上成为我校的校园语言。

七是加强教师教育培训，提高规范化水平推广普通话教师是排头兵。我们加强教师普通话培训与测试，提高教师普通话水平。提升正确规范运用语言文字的能力。1. 组织教师学习《中华人民共和国通用语言文字法》、《公文用字要求》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。2. 学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字。并作为教学检查的重要内容。教导处对教师教案书写、作业批改进行定期检查，评选优秀教案，语言文字工作领导小组进行随堂听课，这些活动的开展，极大的提高了教师说普通话写规范字的自

觉意识。3.我校注意发挥普通话优秀的教师的模范作用，定期精选普通话教学培训资料，对培训成绩进行记录存档。学校在职教师都经历了正规的普通话培训和通过了普通话水平测试，学校68 名55 岁以下专任教师普通话都达到二级乙等以上。专任教师中一级甲等1 人，一级乙等2 人。

根据以上对组织管理、用语规范、用字规范、宣传等方面的认真自查，我校自认为在推广、普及普通话和使用规范文字方面已基本达到武威市语言文字规范化示范校的评估标准。

我们还将不断完善教师培训制度，使教师员工讲普通话、用规范字逐渐制度化、规范化、日常化，使语言文字工作成为日常工作中不可或缺的组成部分。总之，我校语言文字规范化工作，经过多年不懈的努力，夯实了基础，积累了经验，取得了一定的成绩，显现出了自己的特色，得到了上级主管部门的充分肯定。目前，我校语言文字规范化工作正沿着攀层次，上水平、创特色的目标健康地向前发展，我们正满怀信心，扎实工作，积极争创语言文字规范化示范校，为开创我校语言文字规范化工作的新局面而作积极的努力。