苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发电子邮件》教学设计
苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发电子邮件》教学设计
苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发电子邮件》教学设计
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第11课收发电子邮件
■教学目标
1．知识与技能
（1）学会进入QQ电子邮箱。
（2）学会发电子邮件。
（3）学会回复电子邮件。
2．过程与方法
通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
3．情感态度与价值观
（1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
（2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
4．行为与创新
能够自觉遵守网络道德规范的良好习惯，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1．教学重点
登录QQ电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2．教学难点
培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。
■教学方法与手段
本课使用自主尝试探索，协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。
■课前准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连通因特网
■教学过程。
苏科版四年级全一册信息技术《第11课收发电子邮件》(教案)
苏科版四年级全一册信息技术《第11课收发电子邮件》（教案）一. 教材分析《第11课收发电子邮件》这一课主要让学生了解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的收发方法，以及如何通过电子邮件进行沟通和交流。
教材通过生动的插图和通俗易懂的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习电子邮件的使用。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对网络有一定的了解。
但在电子邮件的使用上，大部分学生可能是初次接触，对电子邮件的认知程度不一。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，合理安排教学内容，引导学生在实际操作中掌握电子邮件的使用方法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解电子邮件的基本概念，学会正确发送和接收电子邮件。
2.过程与方法：通过实践操作，掌握电子邮件的收发方法，提高沟通和交流能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、积极探索的精神，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：电子邮件的收发方法。
2.难点：电子邮件的发送和接收过程中可能遇到的问题及解决方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置实际任务，引导学生动手操作，掌握电子邮件的收发方法。
2.情景教学法：创设生动的电子邮件使用场景，激发学生的学习兴趣。
3.互助合作法：鼓励学生相互帮助，共同解决问题，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握电子邮件的使用方法，准备相关的教学案例和素材。
2.学生准备：登录校园网，准备好电子邮件账号。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解电子邮件的起源和发展，引起学生对电子邮件的兴趣。
同时，提问学生：“你们听说过电子邮件吗？”，“你们知道电子邮件有什么作用吗？”等问题，引导学生思考。
2.呈现（10分钟）教师通过屏幕展示电子邮件的收发过程，让学生直观地了解电子邮件的使用方法。
同时，教师边讲解边操作，让学生跟随教师的步骤学习。
3.操练（10分钟）教师设置一个简单的电子邮件发送任务，要求学生分组进行操作。
苏科版四年级全一册信息技术《第11课收发电子邮件》(教学设计)
苏科版四年级全一册信息技术《第11课收发电子邮件》（教学设计）一. 教材分析《第11课收发电子邮件》这一课主要让学生掌握电子邮件的基本知识，了解如何使用电子邮件进行收发邮件的操作方法。
教材通过生动的案例和简单的操作步骤，使学生能够轻松掌握电子邮件的使用技巧。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的计算机操作能力和网络知识。
但部分学生可能对电子邮件的概念和操作还不够熟悉，因此在教学过程中需要针对这部分学生进行重点讲解和辅导。
三. 教学目标1.让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的地址格式。
2.让学生掌握使用电子邮件收发邮件的基本操作方法。
3.培养学生安全、文明、健康使用网络的意识和习惯。
四. 教学重难点1.电子邮件的地址格式。
2.收发邮件的操作方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握电子邮件的使用方法。
2.示范教学法：教师通过现场演示，让学生直观地了解电子邮件的操作步骤。
3.合作学习法：让学生分组进行实践操作，相互交流、讨论，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.准备一台计算机，连接投影仪，用于展示教学内容。
2.准备电子邮件账号，用于学生实践操作。
3.准备相关教学素材，如电子邮件案例、操作步骤等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍电子邮件在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过投影仪展示电子邮件的基本概念和地址格式，让学生初步了解电子邮件。
3.操练（10分钟）教师现场演示如何使用电子邮件进行收发邮件的操作步骤，让学生跟随教师一起操作。
4.巩固（10分钟）学生分组进行实践操作，相互交流、讨论，巩固所学内容。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5.拓展（10分钟）教师提出一些关于电子邮件的问题，引导学生进行思考和讨论，如如何保护电子邮件账号的安全等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调电子邮件的重要性和使用注意事项。
苏科版信息技术上册第10课《收发电子邮件》word说课稿
《收发电子邮件》说课稿一、教材、学情分析教材分析《收发电子邮件》是苏教版小学信息技术下册第10课的内容。
本单元围绕电子邮箱共安排了四课时，本课是在学生申请了自己的邮箱之后，学习如何收发电子邮件，学会以这种方式与他人交流。
在以后几课时的教学中，学生还要学习发送与接收附件、管理电子邮件等操作。
本课的主要内容分为三部分：登录电子邮箱、发送电子邮件和回复电子邮件。
其中，发送电子邮件的方法，既是重点又是难点。
它是教材关于网络知识的延伸，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
在设计了这一课时，目的在于让学生在掌握收发电子邮件要领的基础上，拓宽获取和发送信息的渠道，进而唤起学生的生活体验，激发其情感。
学情分析：本课面对的是小学四年级学生，这个年龄段的学生活泼好动，注意力集中时间相对较短，因此从兴趣入手，利用他们爱看的动画片调动学生的兴趣。
通过上节课的学习，电子信箱对学生来说并不陌生，很多学生已经拥有了自己的邮箱，对电子信箱的操作界面有自己的初步认识，也有发送电子邮件的欲望。
二、本课设计理念1、注重学生兴趣的引导，通过情境的创设，在情境中完成本课的教学任务。
通过学习方式的多样化等方法和途径来提高学生的学习兴趣。
2、讲练结合。
在课程中没有让学生按部就班的“照搬照抄”，以学生尝试为主，教师的引导为辅。
教师在课堂上坚持精讲多练的原则。
精讲重难点知识。
3、改变学生的学习方式。
学生变被动学习为主动愉快的学习，通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自由发挥等），获取信息，掌握操作。
三、教学目标预设：认知目标：1、学会进入电子邮箱，熟悉邮箱界面。
2、学会查看和发送电子邮件。
3、学会回复电子邮件。
技能目标：通过发电子邮件的实践活动，掌握收发电子邮件的操作方法。
情感目标：1、培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力。
2、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3、收发邮件中，渗透人文、世界观等的道德教育因素。
苏科版信息技术四年级上册11《管理电子邮箱》教学设计
苏科版信息技术四年级上册11《管理电子邮箱》教学设计一. 教材分析《管理电子邮箱》是苏科版信息技术四年级上册第11课的内容。
本课主要让学生了解和掌握电子邮箱的基本管理操作，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。
通过本课的学习，学生能够熟练地运用电子邮箱进行信息的交流和文件的管理。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电子邮箱有一定的了解。
但大部分学生对电子邮箱的管理操作还不够熟练，需要通过本课的学习来提高。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，因此在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和实践。
三. 教学目标1.知识与技能：了解电子邮箱的基本管理操作，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生熟练运用电子邮箱进行信息交流和文件管理的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：电子邮箱的基本管理操作。
2.难点：收发邮件的详细步骤，创建文件夹的方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受和掌握电子邮箱的管理操作。
3.互助合作法：鼓励学生相互交流、合作，共同解决问题。
六. 教学准备1.教师准备：提前创建好电子邮箱，准备一些邮件和文件夹，以便教学演示和指导。
2.学生准备：携带平板电脑或笔记本电脑，确保能够登录自己的电子邮箱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍电子邮箱在日常生活中的应用，引发学生对电子邮箱管理的关注，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过屏幕投影，展示电子邮箱的基本管理操作，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。
同时，教师进行讲解和示范，让学生对电子邮箱管理操作有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，进行电子邮箱的基本管理操作。
苏科版四年级全一册信息技术《第11课收发电子邮件》(说课稿)
苏科版四年级全一册信息技术《第11课收发电子邮件》（说课稿）一. 教材分析《第11课收发电子邮件》是苏科版四年级全一册信息技术教材中的一课。
本课主要让学生了解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的收发过程，以及如何通过电子邮件进行沟通和交流。
教材内容主要包括电子邮件的定义、电子邮件的地址格式、收发电子邮件的基本操作步骤等。
通过本课的学习，学生能够掌握电子邮件的基本使用方法，提高信息技术应用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机的操作有一定的熟悉程度。
但在电子邮件的使用方面，大部分学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基本操作的指导，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的地址格式，学会通过电子邮件进行沟通和交流。
2.过程与方法目标：通过实践操作，掌握收发电子邮件的基本步骤，提高信息技术应用能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的学习兴趣，增强团队协作意识，提高与人沟通的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：电子邮件的地址格式，收发电子邮件的基本操作步骤。
2.教学难点：电子邮件地址的的正确填写，附件的发送与接收。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、情境教学法等。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示电子邮件的相关界面；通过网络环境，进行电子邮件的收发实践操作。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的故事，引入电子邮件的话题，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解电子邮件的基本概念，介绍电子邮件的地址格式，演示收发电子邮件的操作步骤。
3.实践操作：学生分组进行实践，模拟收发电子邮件的过程，教师巡回指导。
4.总结提升：引导学生总结电子邮件的使用方法，强调注意事项。
5.课堂作业：布置一道电子邮件相关的实践作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：•定义：网络通信工具•格式：用户名@域名.后缀•收发步骤：1.打开邮箱2.撰写邮件3.填写收件人4.添加附件（可选）5.发送邮件6.接收邮件八. 说教学评价1.课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、操作熟练度等。
苏科版四年级信息技术11《收发电子邮件》教案
苏科版四年级信息技术11《收发电子邮件》教案一. 教材分析《收发电子邮件》这一课旨在让学生掌握电子邮件的基本知识，学会使用电子邮件进行收发信息。
苏科版四年级信息技术教材通过生动的案例和实用的操作，使学生能够轻松掌握电子邮件的使用方法。
本节课的内容包括电子邮件的地址格式、收发电子邮件的基本操作、电子邮件的发送和接收等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机和网络有一定的了解。
但在电子邮件方面，大部分学生可能还没有接触过，对于电子邮件的地址格式和收发操作可能感到陌生。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和实践操作的指导。
三. 教学目标1.让学生了解电子邮件的基本知识，包括电子邮件的地址格式、收发操作等。
2.培养学生独立操作计算机，进行电子邮件的发送和接收。
3.提高学生运用信息技术进行沟通交流的能力。
四. 教学重难点1.电子邮件的地址格式。
2.电子邮件的收发操作。
五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法进行教学。
通过设定实际情境，让学生在完成任务的过程中，掌握电子邮件的知识和操作技巧。
六. 教学准备1.准备计算机和网络环境。
2.准备电子邮件账号和密码。
3.准备相关的教学素材和案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课堂导入，激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习任务。
例如：“同学们，你们听说过电子邮件吗？今天，我们一起来学习如何发送和接收电子邮件。
”2.呈现（10分钟）向学生介绍电子邮件的基本知识，包括电子邮件的地址格式和收发操作。
通过示例，让学生了解电子邮件的发送和接收过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
让学生根据所学知识，尝试发送和接收电子邮件。
在此过程中，教师要注意观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。
4.巩固（5分钟）针对学生在操作过程中遇到的问题，进行集中讲解和巩固。
例如：电子邮件的地址格式、发送和接收操作等。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了发送和接收电子邮件，电子邮件还可以用于哪些方面？例如：提交作业、与他人沟通交流等。
小学信息技术《收发电子邮件》教案
小学信息技术《收发电子邮件》教案中心小学信息技术课时教学设计学科信息技术五年级课题第十二课收发电子邮共1课时第时教学内容教学目标重点、难点或关键知识目标学会收邮件、看邮件，懂得如何下载附件和整理邮件。
学习编写电子邮件及发送邮件。
能在邮件中插入贺卡。
能力目标：培养学生自主的动手操作能力。
情感目标：培养学生养成正确的电脑操作，和对电脑的爱护与保养，激发学生的学习热情。
教学重点：学会收发邮件和整理邮件。
教学难点：懂得如何下载附件和整理邮件。
教学具准备计算机教室授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授同学们，你们肯定都写过信，寄一封信到收信人收到信要经过好长一段时间。
可是，今天我们学的电子邮件，既不用买信纸、信封、邮票，还可以足不出户地寄信，不到几秒钟对方就能收到信。
你说，多么神奇呀！活动一什么是电子邮箱利用计算机网络收发的电子媒体信件，它是随着计算机网络出现的，依靠网络的通信手段实现普通邮件信息的传输，取代了传统的纸上书写、信箱投寄、邮局传送的邮寄方式。
它有什么作用和功能呢它的应用非常广泛，除了作为邮件交换工具以外，还可以用于传递文件，图形，图像和语音，传真等等。
而且它是一种高效率的通信工具，一封一千字大小的电子邮件可以在几分钟内传递到世界的任何一个角落，而且电子邮件的收发过程也非常简单。
申请网易126免费邮箱的步骤步：进入.126.网站，单击”注册新的25免费邮箱。
第二步：出现下面的网页时，首先要阅读126服务协议条款，单击“我同意”第三步：开始填写用户名和验证码，最后单击“确定”。
第四步：为了保证E-ail地址的惟一性，如果你填的用户名已经被别人注册过了，则电脑会出现如下的内容让你重新填写相关内容，然后再“确定”。
第五步：用户名注册成功以后，会出现下面的密码填写。
第六步：如果申请成功就会显示如下网页，单击“登录邮箱”就可以进入邮箱了。
教学流程教与学的双边活动个人添改现在，你就真正拥有了一个在126.”的电子邮箱了。
四年级信息技术掌握电子邮件的发送与接收优秀教案范本
四年级信息技术掌握电子邮件的发送与接收优秀教案范本一、教学目标1. 学习了解电子邮件的定义和用途；2. 学习掌握电子邮件的发送和接收过程；3. 培养学生的信息技术操作能力和沟通能力。
二、教学准备1. 电子设备：电脑或平板电脑；2. 电子邮件账号：老师提前给每个学生创建电子邮件账号；3. 教学材料：电子邮件发送与接收教程PPT、练习题。
三、教学过程Step 1：导入新知1. 老师在黑板上写下“电子邮件”三个字，并请学生展开讨论，了解学生对电子邮件的了解程度。
2. 引导学生思考电子邮件的优势和应用场景，例如可以迅速传递信息，方便跨越时空等。
Step 2：理论讲解1. 老师以PPT形式，通过图文并茂的方式向学生讲解电子邮件的定义和用途。
2. 介绍电子邮件的结构，包括发件人、收件人、主题、正文、附件等要素。
3. 解释电子邮件的发送和接收过程，涉及SMTP、POP3等技术知识。
Step 3：操作演示1. 老师演示电子邮件的发送和接收过程，并且让学生一起观摩操作。
2. 引导学生学习如何填写邮件主题、添加收件人、编写邮件内容等操作步骤。
3. 演示如何发送邮件和查看新邮件。
Step 4：实践练习1. 学生根据教师提供的练习题，自行编写邮件内容，包括邮件主题、收件人、正文等。
2. 学生使用自己的电子邮箱账号发送邮件给老师，以实际操作巩固所学知识。
Step 5：总结回顾1. 老师带领学生回顾整个教学过程，强调学生所学习的内容和技能。
2. 学生提出问题或分享自己的收获和困惑。
四、课堂延伸1. 鼓励学生通过电子邮件与同学、老师、家长进行沟通和交流，提高信息技术运用的能力。
2. 引导学生进一步了解电子邮件的安全性和个人信息保护问题，增强网络安全意识。
五、教学评价1. 观察学生在教学过程中的参与程度和操作技能。
2. 收集学生的作业和答题情况，进行评价和回馈。
3. 学生之间互相评价，促进进一步的学习巩固。
六、教学反思本节课通过理论讲解和实际操作相结合的方式，既培养了学生的信息技术操作能力，又提高了他们的沟通能力。
苏科版信息技术四年级上册11《管理电子邮箱》教案
苏科版信息技术四年级上册11《管理电子邮箱》教案一. 教材分析《管理电子邮箱》这一课，主要是让学生了解和掌握电子邮箱的基本管理方法，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。
通过这一课的学习，让学生能够熟练地使用电子邮箱，提高他们的信息素养和信息技术应用能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经掌握了基本的计算机操作技能和网络知识，对电子邮箱有一定的了解。
但大部分学生还没有系统地学习和实践过电子邮箱的管理方法，因此，本课的教学重点在于让学生掌握电子邮箱的基本管理方法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电子邮箱的基本管理方法，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。
2.提高学生使用电子邮箱的效率，提升他们的信息素养和信息技术应用能力。
3.培养学生良好的信息技术学习习惯和合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：电子邮箱的基本管理方法，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。
2.教学难点：如何快速准确地操作电子邮箱，以及如何处理一些特殊的邮件情况。
五. 教学方法采用任务驱动法、案例教学法和小组合作学习法。
通过设置具体的任务，让学生在实践中学习和掌握电子邮箱的管理方法；通过分析典型案例，让学生了解和解决电子邮箱使用中可能遇到的问题；通过小组合作学习，培养学生良好的信息技术学习习惯和合作精神。
六. 教学准备1.准备相关的电子邮箱教学资料，包括教材、课件、案例等。
2.确保每个学生都有一台可以登录电子邮箱的计算机。
3.创建一个教学用的电子邮箱，用于发送和接收学生的邮件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生介绍电子邮箱的重要性和应用场景，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课的学习。
2.呈现（10分钟）向学生展示电子邮箱的基本界面和功能，让学生对电子邮箱有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）让学生通过操作自己登录电子邮箱，尝试收发邮件、删除邮件、创建文件夹等基本操作，边操作边讲解，让学生在实践中学习和掌握电子邮箱的管理方法。
苏科版信息技术四年级上册《收发电子邮件》说课稿
苏科版信息技术四年级上册《收发电子邮件》说课稿一. 教材分析苏科版信息技术四年级上册《收发电子邮件》这一课，主要让学生了解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的收发过程，以及使用电子邮件进行沟通和交流的方法。
教材通过生动的案例和任务，引导学生逐步掌握电子邮件的使用技巧，培养学生的信息素养和沟通协作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机和网络有一定的了解。
但在电子邮件方面，大部分学生可能还较为陌生，对电子邮件的格式、发送接收过程等知识需要逐步学习。
此外，学生可能对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的收发过程，学会使用电子邮件进行沟通和交流。
2.过程与方法：通过完成任务，培养学生的信息素养和沟通协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生利用信息技术解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.重点：电子邮件的收发过程，以及使用电子邮件进行沟通和交流的方法。
2.难点：电子邮件的格式、附件的发送和接收等高级功能。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组讨论法、案例教学法等，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、电子邮件模拟软件等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的电子邮件案例，引发学生的兴趣，引入新课。
2.讲解与演示：讲解电子邮件的基本概念，演示电子邮件的收发过程，让学生直观地了解电子邮件的使用方法。
3.实践操作：学生分组进行实践，使用电子邮件模拟软件进行收发邮件的操作，教师巡回指导。
4.案例分析：分析典型案例，引导学生学会判断和处理电子邮件中的各种问题。
5.拓展训练：引导学生利用电子邮件进行实际沟通和交流，培养学生的沟通协作能力。
小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件
小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件收发电子邮件教案（四年级信息技术课程）一、教学目标：1. 了解电子邮件的概念和基本原理；2. 学会使用电子邮件客户端软件收发邮件；3. 学会编写邮件，包括主题、收件人、正文等要素。
二、教学准备：1. 电脑或平板电脑；2. 支持电子邮件功能的软件，如Outlook、Gmail等。
三、教学过程：Step 1：电子邮件的介绍（10分钟）1. 通过提问的方式引导学生思考：你们是否知道电子邮件是什么？2. 解释电子邮件的概念：电子邮件是一种通过互联网传输消息的电子方式，可以跨越长距离，并且几乎是瞬间传递。
Step 2：电子邮件的基本原理（15分钟）1. 向学生简要解释电子邮件的基本原理，包括发送、接收、存储等过程。
2. 引导学生思考电子邮件的好处，如迅速传递信息、方便存档等。
Step 3：使用电子邮件客户端软件（20分钟）1. 在电脑或平板电脑上演示如何打开电子邮件客户端软件。
2. 为学生逐步展示邮箱的登录、写信、收信等操作步骤。
3. 注意提醒学生注意密码保护和账号安全的重要性。
Step 4：学习编写邮件（25分钟）1. 向学生解释邮件的基本结构，包括主题、收件人、正文等要素。
2. 分别向学生展示如何编写主题和收件人信息，如何编写邮件正文。
3. 给学生一些简单的练习，让他们亲自尝试编写邮件。
Step 5：练习收发邮件（30分钟）1. 将学生分为小组，每个小组分配一位学生担任发件人、其他学生担任收件人。
2. 要求发件人向收件人发送电子邮件，收件人回复电子邮件。
3. 教师可以通过监控学生的操作来确保他们在实践过程中掌握收发邮件的技巧。
Step 6：小结与反思（10分钟）1. 对学生进行简单的复习总结，确认他们是否对电子邮件的收发过程有了大致了解。
2. 引导学生思考电子邮件在现实生活中的应用，并鼓励他们积极运用这项技能进行交流和沟通。
四、教学延伸：1. 鼓励学生注册自己的电子邮件账号，并互相分享邮箱地址，进行邮件交流。
小学信息技术收发电子邮件教学设计
小学信息技术收发电子邮件教学设计电子邮件（Email），作为信息化时代的重要通信工具，已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
作为小学信息技术课程内容之一，收发电子邮件的教学设计具有重要意义。
通过培养学生的电子邮件交流能力，不仅可以提高他们的信息素养，还能促进他们的语言表达能力和团队合作意识。
本文将结合小学信息技术课程的特点，设计一节针对小学生收发电子邮件的教学方案。
一、教学目标1. 认识电子邮件，了解其基本特征和使用方法；2. 学习创建和发送电子邮件的基本步骤；3. 掌握电子邮件的收发流程，培养良好的电子邮件交流习惯；4. 提高学生的信息处理能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 电子邮件的概念和特点；2. 电子邮件的发送和接收流程；3. 电子邮件的基本格式和要素；4. 电子邮件的撰写和发送方法。
三、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一封电子邮件的界面，向学生介绍电子邮件的外观和一般用途，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新知识（10分钟）教师通过简单的示范向学生介绍电子邮件的概念和特点，例如可与纸质邮件相比较的优势，以及最常用的邮件客户端等。
3. 观摩学习（15分钟）教师可以播放一段相关的视频资源，展示学生如何使用电子邮件进行收发，并注重向学生展示正确操作的步骤和注意事项。
4. 合作学习（25分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个话题，要求小组成员之间通过电子邮件进行交流。
要求每个组员至少发送一封电子邮件并回复他人的邮件。
5. 分享总结（10分钟）每个小组选举一位代表，向全班分享他们在交流过程中遇到的问题和解决的方法。
教师也可以提供一些案例，引导学生讨论电子邮件交流中应注意的礼仪和规范。
6. 拓展应用（15分钟）引导学生在家庭、校园或社区中，寻找适合使用电子邮件进行交流的场景，并撰写一封相关的电子邮件。
鼓励学生发挥想象力，并尝试在邮件中使用适当的格式和表达方式。
7. 总结归纳（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调学生掌握了电子邮件的基本使用方法和注意事项。
小学信息技术收发电子邮件教案
小学信息技术收发电子邮件教案邮件是一种重要的电子通信方式，能够实现快速、便捷的信息交流。
在小学信息技术课程中，教授学生如何收发电子邮件是一项重要的教学任务。
本文将介绍一份针对小学生的信息技术教案，旨在帮助他们掌握收发电子邮件的基本技能。
一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1. 了解电子邮件的定义和作用；2. 学会注册邮件账号和登录邮箱；3. 掌握发送邮件的方法和技巧；4. 学会接收、阅读和回复邮件。
二、教学准备1. 一台电脑和投影仪2. 学生个人电脑或平板电脑3. 常用的电子邮件服务提供商（例如：Gmail、Outlook等）的注册链接和登录页面截图4. 教师准备好的电子邮件账号，并登录到电子邮箱中以便进行示范5. 相关的教学素材和练习题三、教学步骤1. 导入教师引导学生回忆过去常用的信件发送方式，例如邮局寄信。
然后介绍电子邮件，让学生了解其定义和作用。
2. 注册邮件账号教师在投影仪上展示常用的电子邮件服务提供商的注册链接和登录页面截图，向学生讲解注册邮件账号的步骤和注意事项。
然后，指导学生在个人电脑或平板电脑上注册自己的邮件账号。
3. 登录邮箱教师向学生演示登录邮箱的过程，并解释邮箱登录页面的各个功能和选项。
然后，让学生使用自己注册的邮件账号登录邮箱。
4. 发送邮件教师向学生演示如何在邮件账号中编写邮件内容、填写收件人地址，并讲解邮件主题和附件的功能和使用方法。
随后，让学生按照教师的指示撰写一封邮件，并发送给指定的收件人。
5. 接收邮件教师解释如何在邮箱中查看收到的邮件，并向学生展示收件箱中的邮件列表和邮件的阅读界面。
然后，让学生检查自己的邮箱并查看收到的邮件。
6. 阅读和回复邮件教师示范如何打开邮件、阅读邮件内容以及回复邮件。
重点向学生介绍回复邮件的格式和内容要点。
然后，让学生打开一封邮件进行阅读，并根据邮件内容回复邮件。
7. 课堂练习在课堂中设置一些练习题，让学生巩固和运用所学知识。
例如，给学生出示一些邮件内容，要求他们进行回复，或者布置一些作业，让学生撰写和发送邮件。
小学信息技术精品教案收发电子邮件
小学信息技术精品教案收发电子邮件电子邮件是现代社会中最常见的通信工具之一，通过电子邮件的方式，我们可以快速高效地与他人进行沟通和交流。
尤其对于小学生来说，学习如何收发电子邮件，不仅可以培养他们的信息技术能力，还可以提升他们的书面表达和沟通能力。
本文将就小学信息技术精品教案收发电子邮件的相关内容进行探讨。
首先，我们需要教给小学生如何创建一个电子邮件账户。
大多数互联网服务提供商都提供免费的电子邮件服务，根据学校或个人需求，可以选择最适合的供应商。
让学生了解如何填写注册表格，并设置一个安全的密码，这是创建电子邮件账户的关键步骤。
此外，我们还应该教给学生如何保护自己的个人信息，并提醒他们不要分享密码或其他敏感信息。
接下来，我们需要教给小学生如何撰写一封电子邮件。
在写邮件的过程中，我们要培养学生的文字表达能力和语言组织能力。
首先，我们可以从邮件的结构开始讲解，如邮件的标题、称呼开头、正文内容和署名等。
同时，我们还要引导学生合理使用标点符号、段落分割和换行等，使邮件更加易读。
在书写邮件时，鼓励学生使用正确的语法、拼写和标点，强调准确表达信息的重要性。
同时，学生还需要学习如何附加文件、添加附件和调整邮件格式等技能。
例如，他们可以学会如何将一张图片或文档附加到电子邮件中，并根据需要调整附件的大小和格式。
这些技能的掌握将为学生今后处理电子邮件或其他文件时提供便利。
在发邮件之前，小学生还需要学习如何制定一个明确的收件人和抄送列表。
我们可以通过练习和模拟，让学生了解如何输入正确的电子邮件地址，并强调重要性。
同时，我们要教给学生如何使用收件人和抄送功能，以及在写信过程中关注到每个人的信息需求。
此外，我们还要教给学生如何检查电子邮件的拼写和语法错误。
通过向学生强调这一点，我们可以培养他们审查和修改自己写作的习惯。
可以借助电子邮件软件的拼写检查功能，但同时也要教给学生如何使用在线词典和语法工具进行辅助。
另外，我们要教给学生如何快速阅读和回复电子邮件。
苏科版信息技术四年级上册《收发电子邮件》教学设计
苏科版信息技术四年级上册《收发电子邮件》教学设计一. 教材分析《收发电子邮件》是苏科版信息技术四年级上册的一课，主要让学生掌握电子邮件的基本知识，了解如何使用电子邮件进行收发信息。
教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生逐步掌握电子邮件的注册、登录、撰写、发送和接收等操作。
本课结束后，学生能够独立进行电子邮件的收发，提高信息技术应用能力。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的熟悉程度。
但在电子邮件方面，大部分学生可能只停留在使用家长或老师的邮箱阶段，对如何注册邮箱、发送邮件等操作不甚了解。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的巩固和操作技能的培养。
三. 教学目标1.了解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的注册、登录、撰写、发送和接收等操作。
2.培养学生独立进行电子邮件操作的能力，提高信息技术应用水平。
3.培养学生良好的信息技术素养，注重电子邮件礼仪，遵守网络道德规范。
四. 教学重难点1.电子邮件的注册、登录、撰写、发送和接收等基本操作。
2.电子邮件账号的设置和管理。
3.电子邮件礼仪和网络安全意识。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手实践，掌握电子邮件操作技能。
2.案例教学法：分析典型实例，让学生了解电子邮件的应用场景，提高实际操作能力。
3.讨论法：分组讨论，培养学生合作学习意识，共同解决电子邮件操作中遇到的问题。
4.启发式教学法：引导学生思考问题，激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备电子邮件教学素材，如电子邮件模板、注册教程等。
2.提前为学生创建电子邮件账号，确保教学顺利进行。
3.准备相关教学软件，如电子邮件客户端、在线邮箱等。
4.安排适当的时间进行课堂实践，确保每个学生都能动手操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味动画引入电子邮件的话题，激发学生兴趣。
简要介绍电子邮件的历史和发展，让学生了解电子邮件在日常生活中的重要性。
小学信息技术苏教版教案收发电子邮件
小学信息技术苏教版教案收发电子邮件电子邮件是现代社会中常见的通信方式之一，它既方便快捷，又能节约资源。
在小学信息技术教学中，教师可以利用电子邮件来与学生进行即时互动，收发教案、作业和资料等。
本文将以小学信息技术苏教版教案收发电子邮件为主题，探讨如何利用电子邮件进行教学。
首先，教师应向学生介绍电子邮件的基本概念和使用方法。
可以通过演示和讲解的方式，向学生展示如何创建、发送和接收电子邮件。
教师要教会学生如何填写收件人的邮箱地址、填写主题和正文内容，并强调电子邮件的礼貌和正式性。
此外，教师还应向学生讲解一些常见的电子邮件术语，如附件、抄送、密送等，以帮助学生了解邮件的常规使用。
其次，教师可以设计一些与课程内容相关的教案，供学生通过电子邮件进行互动。
例如，在苏教版信息技术教材中，有关计算机基本操作和网络安全的教学内容，教师可以编写相关教案，并通过电子邮件发送给学生。
学生可以阅读教案，并通过回复邮件的方式与教师进行沟通和讨论。
在邮件回复中，学生可以提出问题、分享自己的见解，甚至可以提供一些相关的网站链接或学习资源。
此外，教师还可以利用电子邮件与学生进行作业和资料的收发。
例如，在进行编程学习时，教师可以设计一些编程作业，并通过电子邮件发送给学生。
学生完成作业后，可以将作业附件直接回复给教师，教师再进行批改和评价。
同时，教师还可以用电子邮件发送一些与课程内容相关的学习资料，如PPT课件、电子书等。
这样，学生就可以随时随地通过电子邮件获取学习资料，方便灵活。
除了以上的教学应用，教师还可以通过电子邮件与学生进行其他形式的交流和互动。
例如，教师可以定期发送一封带有一些趣味题或小挑战的邮件，鼓励学生通过回复邮件的方式参与答题或分享自己的见解。
这样不仅增加了学生的学习兴趣，还可以培养学生的思维能力和创造力。
此外，教师还可以利用电子邮件向学生发送一些鼓励和表扬的邮件，及时肯定学生的努力和进步，提高学生的学习动力和自信心。
1小学信息收发电子邮件 教案+实录+反思
《收发电子邮件》教学案《收发电子邮件》课堂教学实录课题：苏科版小学信息技术下册《收发电子邮件》教学过程：教师：老师的朋友最近一周都出差去了，我想请他帮我到出差的那个城市带点土特产回来，可是电话总也打不通，知道他有个每天上网的习惯。
教师：有什么既简单又快捷的办法呢？学生：可以发电子邮件啊。
教师：那就得知道他的电子邮件地址。
教师板书邮件地址。
指名学生读电子邮件地址。
教师：要发电子邮件给别人首先得进自己的邮箱。
谁还记得怎样进入自己的邮箱？学生演示。
学生尝试怎样才能帮老师把信发出去。
教师：谁愿意把自己的方法和别人分享的？学生演示发邮件的过程。
教师：收件人处填写自己的地址还是邮件的目的地址？学生：邮件的目的地址。
教师：怎样知道自己的邮件发出去了。
学生：发完邮件也有“邮件已发送”的提示。
学生继续操作。
教师：还有什么方法知道自己的邮件发到目的地了。
学生：在收件箱里有回复的邮件。
教师：对，为了更好地联系，有些邮箱里设置了自动回复，我们可以很快地知道信件有没有发到对方的邮箱。
你能演示一下怎么看到这份回复信吗？该学生演示。
其他学生照此操作。
教师：圣诞节快到了，我想给我们班的每个同学送一份祝福，你们有什么好主意。
学生：发一封电子邮件。
广播教学：教师登陆自己的邮箱，演示如何发送带附件的信件。
教师：你们发现这和我要给朋友发的信有什么不同吗？学生：很多邮件地址在收件人的地方。
学生：邮件地址间用分号分隔的。
学生：还有添加了附件。
教师：请给自己的几个好朋友也送去你的祝福。
附件在d盘，全班同学的邮件地址也在d盘。
教师演示学生操作教师：这节课你学到了什么呢？学生：如何收发电子邮件。
……教师：这节课，我们利用发电子邮件的方法给同学送去了祝福，电子邮件不光能发送文字、图片还能发送声音、图像等多媒体信息，课下希望同学们能大胆的去尝试，把你的祝福以不同的形式送给更多的朋友。
教学反思本节课的主要内容就是发送与接收电子邮件，但是由于上一堂课有部分同学的操作不熟练，尽管上课的前十分钟让学生演示了登录邮箱，但还是花费时间不少，所以本节课只学习了怎样发送电子邮件收电子邮件用邮件的回复一带而过。
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第11课收发电子邮件
■教学目标
1．知识与技能
（1）学会进入QQ电子邮箱。
（2）学会发电子邮件。
（3）学会回复电子邮件。
2．过程与方法
通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
3．情感态度与价值观
（1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
（2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
4．行为与创新
能够自觉遵守网络道德规范的良好习惯，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1．教学重点
登录QQ电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2．教学难点
培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。
■教学方法与手段
本课使用自主尝试探索，协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。
■课前准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连通因特网
■教学过程。