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人教版高中物理必修1第三章3.3摩擦力 (共33张PPT)(1)(完美版下载)
F
2.滑动摩擦力产生条件： a.两个物体_接__触___ 两个物体间存在弹力 b.两物体 存在挤压. c.物体间接触面_不__光_滑____ d.两个物体发生_相_对__滑__动___
3.滑动摩擦力的大小：
Ff =FN
注(1) 叫动摩擦因数,与那些因素有关?
<1
(2) FN是物体间的垂直压力(也叫正压力)
运动的物体也可能受静摩擦力作用
注意问题：（1）滑动摩擦力的效果是阻碍物体间的 相对运动，但不能说成是阻碍物体运动的作用。
（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩 擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。
总结：
滑动摩擦力 摩 擦 力
静摩擦力
概念： 产生条件：
三 大小：F=μFN 要 方向： 素
方向相反 B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受
的滑动摩擦力也越大 C．有摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作
用的二物体间不一定有摩擦力作用 D．滑动摩擦力总是成对产生的，两个相互接触的物体在
发生相对运动时都会受到滑动摩擦力作用。
小结：
1. 什么是滑动摩擦力
① 两物体接触，且接触面粗糙
。木箱从原
平推力，就可以使木箱继续做匀速运动，这时木
箱所受的滑动摩擦力F=
，动摩擦因数
μ=
。
例、重20N的物体与竖直面间的动摩擦因数为 0.1，当水平外力分别为F （1）F1=100N， （2）F2=200N， （3）F3=400N时，物体与墙间的摩擦力分别 为多少？
F
只静止的物体才可能受 到静摩擦力吗?
作用点：
概念：
产生条件：
三 大小： 0<F≤Fm
要 方向： 素
2.滑动摩擦力产生条件： a.两个物体_接__触___ 两个物体间存在弹力 b.两物体 存在挤压. c.物体间接触面_不__光_滑____ d.两个物体发生_相_对__滑__动___
3.滑动摩擦力的大小：
Ff =FN
注(1) 叫动摩擦因数,与那些因素有关?
<1
(2) FN是物体间的垂直压力(也叫正压力)
运动的物体也可能受静摩擦力作用
注意问题：（1）滑动摩擦力的效果是阻碍物体间的 相对运动，但不能说成是阻碍物体运动的作用。
（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩 擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。
总结：
滑动摩擦力 摩 擦 力
静摩擦力
概念： 产生条件：
三 大小：F=μFN 要 方向： 素
方向相反 B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受
的滑动摩擦力也越大 C．有摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作
用的二物体间不一定有摩擦力作用 D．滑动摩擦力总是成对产生的，两个相互接触的物体在
发生相对运动时都会受到滑动摩擦力作用。
小结：
1. 什么是滑动摩擦力
① 两物体接触，且接触面粗糙
。木箱从原
平推力，就可以使木箱继续做匀速运动，这时木
箱所受的滑动摩擦力F=
，动摩擦因数
μ=
。
例、重20N的物体与竖直面间的动摩擦因数为 0.1，当水平外力分别为F （1）F1=100N， （2）F2=200N， （3）F3=400N时，物体与墙间的摩擦力分别 为多少？
F
只静止的物体才可能受 到静摩擦力吗?
作用点：
概念：
产生条件：
三 大小： 0<F≤Fm
要 方向： 素
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共27张PPT)[优秀课件资料]
![人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共27张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/6eaaae0fcc22bcd126ff0cc5.png)
提出 问题
猜想 假设
设计 实验
进行实验 收集证据
实 验 困 难
改 进 实 验
解决困难
得出 结论
科学探究
设计实验
• 实验器材： 牛皮纸 木块 已知质量的金属块 铁架台 弹簧秤
• 实验要求： 以木块为研究对象，研究其与牛皮纸粗糙面 间的滑动摩擦力与压力的定量关系。
探究f大小的因素：
使用的方法是：控制变量法
教师演示 学生观察
结论：０≤ｆ≤Fmax 最大静摩擦力略大于滑动摩擦力
3.探究最大摩擦力的大小
• 最大静摩擦力也与摩擦因数及正压力有关； • 静摩擦力略大于滑动摩擦力。
f f 在没有特殊说明情况下， max = 滑
反馈练习：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料 常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行 ，将木料运出。一个有钢制滑板的雪撬， 连同木料的总重量为4.9×104N。在水平的 冰道上，马要在水平方向用多大的力，才 能够拉着雪撬匀速前进？(已知钢与冰之间 的μ=0.02)
F=980(N) 如果没有摩擦这个世界将会怎样？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
人教版必修1 物理：3.3 摩擦力 课件(共33张PPT)(优质版)
F =μFN
F 滑动摩擦力
F=μN
μ动摩擦因数(由接触面粗糙程度决定)ຫໍສະໝຸດ FN作用在接触面上的正压力
N 物体所受的支持力
物体给接触面的正压力和物体受
到接触面给的支持力是作用力和
反作用力大小相等
N
A
FN
注意：正压力FN与物体的重力G是两回事, FN并不都等于G。
N
N
FN G
G= FN= N
FN
G﹥
G
FN=
N
如图所示，一根质量为m，长为L的均匀的长方体木 料放在水平桌面上，木料与水平桌面的动摩擦因数为
μ，现用水平力F推木料，当木料经过图示位置时，桌
面对它的摩擦力等于_____m__g__。
解析：木料在水平力作用下运动，
2L
L
它与桌面存在着滑动摩擦力，虽然 木料只有2/3在桌面上，但是其重心
F
3
3
仍然在桌面内。在竖直方向上重力
无静摩擦力
A
FB静
C F静 F
D F静
F
（ 各 接 触 面 粗 糙 ）
判断物体A是否受静摩擦力，如受画出物体所受静 摩擦力的示意图
V 刹车时A相对于车静止
A
V 启动时A相对于车静止
A
静摩擦力有无及静摩擦力方向的判断
1.假设光滑法：假设接触面光滑，看物
体在接触的物体上是否滑动，若没有滑动，
说明没有静摩擦力；若有滑动，说明有静摩
擦力，静摩擦力方向与物体在接触的物体上
的滑动方向相反
F
假设这里光滑
静 止
下列物体都处于静止状态，判断物体是否受静
摩擦力，如受画出物体所受静摩擦力的示意图
无静摩擦力
摩擦力(1)PPT课件(人教版)
第三节 摩 擦 力
当一个人用力推地面上的木箱， 没有推动的原因是什么呢？
摩 擦
力 两个相互接触、相互挤压的物
体，当它们产生相对运动或具有
相对运动的趋势时，就会在接触
面上产生阻碍相对运动或相对运
动趋势的力，这种力叫摩擦力。
思静
考摩
互相接触的物体相对静止时，
擦
能产生摩擦力吗？
力
二力
平衡
静摩擦力
推力
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
➢ 例题：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上 滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的 雪橇，连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上，马要在水平方向用多 大的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
力到达最大值，我们把
Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
擦 体的相对运动趋势方向相反。
力
的
沿接触面与相对运
方
动趋势方向相反
向
F静
F静
木块都保持静止
思 静摩擦力的大 考 小与正压力有
关吗？
习
下列说法中正确的是
ABC
A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也 一定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一 定垂直
C、滑运动
思
考
思考：当
拉力大于
Fmax后，为 什么摩擦
力保持F0不 变
③ 接触的物体间要有相对运动。
当一个人用力推地面上的木箱， 没有推动的原因是什么呢？
摩 擦
力 两个相互接触、相互挤压的物
体，当它们产生相对运动或具有
相对运动的趋势时，就会在接触
面上产生阻碍相对运动或相对运
动趋势的力，这种力叫摩擦力。
思静
考摩
互相接触的物体相对静止时，
擦
能产生摩擦力吗？
力
二力
平衡
静摩擦力
推力
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
➢ 例题：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上 滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的 雪橇，连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上，马要在水平方向用多 大的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
力到达最大值，我们把
Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
擦 体的相对运动趋势方向相反。
力
的
沿接触面与相对运
方
动趋势方向相反
向
F静
F静
木块都保持静止
思 静摩擦力的大 考 小与正压力有
关吗？
习
下列说法中正确的是
ABC
A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也 一定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一 定垂直
C、滑运动
思
考
思考：当
拉力大于
Fmax后，为 什么摩擦
力保持F0不 变
③ 接触的物体间要有相对运动。
[人教版]《摩擦力》PPT下载1
![[人教版]《摩擦力》PPT下载1](https://img.taocdn.com/s3/m/192f0edc02020740be1e9bef.png)
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力下》载课1 （件(完共整19版张PPTP)T)
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力下》载课1 （件(完共整19版张PPTP)T)
【总结】
例2：画出例1所受滑动摩擦力的方向
V
Ff
F
A物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向右的力F作用 。
V F
Ff
B物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向左的力F的作用
物体所受的滑动摩擦力的方向与外力的方向无关， 滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力下》载课1 （件(完共整19版张PPTP)T)
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们要 发生相对运动趋势或具有相对运动时，在接触 面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。
1、定义：两个相互接触、相互挤压的物体，当它们 发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运 动的力，这种力叫滑动摩擦力.
【思考与讨论】
2、滑动摩擦力产生的条件： V
A AV
墙壁不阻碍A相对墙 壁运动，则A不受 墙壁对它的摩擦力
【思考与讨论】 ［名师课堂教学］［人教版］《摩擦力》PPT下载1（完整版PPT)
判断物体的相对运动，并画出A受滑动摩擦力方向
Ff
V A
Ff
V
V A
V=1m/s A
V=1m/s
不受摩擦力
［名师课堂教学］［人教版］《摩擦 力》PPT 下载1 （完整 版PPT)
V=1m/s
A
Ff
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力下》载课1 （件(完共整19版张PPTP)T)
【总结】
例2：画出例1所受滑动摩擦力的方向
V
Ff
F
A物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向右的力F作用 。
V F
Ff
B物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向左的力F的作用
物体所受的滑动摩擦力的方向与外力的方向无关， 滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力下》载课1 （件(完共整19版张PPTP)T)
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们要 发生相对运动趋势或具有相对运动时，在接触 面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。
1、定义：两个相互接触、相互挤压的物体，当它们 发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运 动的力，这种力叫滑动摩擦力.
【思考与讨论】
2、滑动摩擦力产生的条件： V
A AV
墙壁不阻碍A相对墙 壁运动，则A不受 墙壁对它的摩擦力
【思考与讨论】 ［名师课堂教学］［人教版］《摩擦力》PPT下载1（完整版PPT)
判断物体的相对运动，并画出A受滑动摩擦力方向
Ff
V A
Ff
V
V A
V=1m/s A
V=1m/s
不受摩擦力
［名师课堂教学］［人教版］《摩擦 力》PPT 下载1 （完整 版PPT)
V=1m/s
A
Ff
[人教版]《摩擦力》ppt课件1
![[人教版]《摩擦力》ppt课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/5255ec91f7ec4afe05a1df6a.png)
阻碍两物体间相对运动的产生。
（2）滑动摩擦力
知识要点
概念：
一个物体在另一物体表面上相对另一个 物体滑动的时候，受到的另一个物体阻碍 它相对滑动的力，叫做滑动摩擦力。
滑动摩擦力产生条件：
①两物体直接接触。 ②接触处存在压力。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动。 滑动摩擦力的大小：
①与压力有关。 ②与接触面间的材料有关。
（1）静摩擦力
知识要点
摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做 摩擦力。
静摩擦力：一个物体在另一物体表面上相 对另一个物体有运动趋势的时候，受到的另 一个物体阻碍它相对滑动的力，叫做静摩擦 力。
静摩擦力产生的条件： ①两物体直接接触。 ②接触处存在压力（压力越大摩擦力越大， 压力为零，摩擦力为零）。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动的趋势。
3. 改变物体与接触面的摩擦方式， 把滑动摩擦变为滚动摩擦，物体受到的摩 擦力变小。
4. 产生摩擦力必须具备四个条件： ①两物体直接接触。 ②接触处存在压力。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动。
5. 静摩擦力及滑动摩擦力的概念、大小及 方向的判断。
6. 判断摩擦力方向的具体步骤是： ①选取研究对象（即受摩擦力作用的物 体）。 ②选跟研究对象接触的物体为参考系。 ③找出研究对象相对于参考系的运动方向 或运动趋势方向。 ④确定摩擦力的方向。
［名师课堂教学］［人教版］《摩擦 力》p p t 课件1 （完整版P P T )
高考链接
1.（全国卷）如图，一固定斜面上两个质量相 同的小物体A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接 触面光滑.已知A与斜面之间的动摩擦因数是B 与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为a. B与斜面之间的动摩擦因数是（ ）
（2）滑动摩擦力
知识要点
概念：
一个物体在另一物体表面上相对另一个 物体滑动的时候，受到的另一个物体阻碍 它相对滑动的力，叫做滑动摩擦力。
滑动摩擦力产生条件：
①两物体直接接触。 ②接触处存在压力。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动。 滑动摩擦力的大小：
①与压力有关。 ②与接触面间的材料有关。
（1）静摩擦力
知识要点
摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做 摩擦力。
静摩擦力：一个物体在另一物体表面上相 对另一个物体有运动趋势的时候，受到的另 一个物体阻碍它相对滑动的力，叫做静摩擦 力。
静摩擦力产生的条件： ①两物体直接接触。 ②接触处存在压力（压力越大摩擦力越大， 压力为零，摩擦力为零）。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动的趋势。
3. 改变物体与接触面的摩擦方式， 把滑动摩擦变为滚动摩擦，物体受到的摩 擦力变小。
4. 产生摩擦力必须具备四个条件： ①两物体直接接触。 ②接触处存在压力。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动。
5. 静摩擦力及滑动摩擦力的概念、大小及 方向的判断。
6. 判断摩擦力方向的具体步骤是： ①选取研究对象（即受摩擦力作用的物 体）。 ②选跟研究对象接触的物体为参考系。 ③找出研究对象相对于参考系的运动方向 或运动趋势方向。 ④确定摩擦力的方向。
［名师课堂教学］［人教版］《摩擦 力》p p t 课件1 （完整版P P T )
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1.（全国卷）如图，一固定斜面上两个质量相 同的小物体A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接 触面光滑.已知A与斜面之间的动摩擦因数是B 与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为a. B与斜面之间的动摩擦因数是（ ）
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共21张PPT)(优质版)
2、静摩擦力产生的条件：
两物体间有弹力 接触面不光滑 两物体间有相对运动趋势
3、静摩擦力方向如何？
• 静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体 相对运动趋势的方向相反
例1、下列图中的物体都处于静止状态， 有静摩擦力的是( BCD)
F
A
B
F
C
D
物块受静摩擦力方向如何？
问题：静摩擦力的方向一定与运动方 向相反，对吗？
c.跟物体间接触面的压力大小无关
d.最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面 的材料及粗糙程度有关
例:人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖直 方向如图所示)下列说法正确的是( AC )
A.奖杯越重,手握的越紧
B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大
C.不管手握得多紧,奖杯受到的摩擦力总是 一定的.
D.以上说法都不正确
候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力， 这种力叫做滑动摩擦力。 2、产生条件： （1）接触面有弹力 （2）接触面粗糙 （3）两物体间发生相对运动
滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？
实验探究பைடு நூலகம்
猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积 4、与相对运动的速度
3、大小：与接触们的粗糙程度及正压力有关。
摩擦力
知识回顾
什么是摩擦力？
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或 具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生 阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫
摩擦力。
静摩擦力
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一 个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
推力
二力平衡
静摩 擦力
1、定义： 两相互接触的物体之间，只有相对运动 趋势而没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻 碍相对运动趋势的力 称 静摩擦力。
人教教材ppt《摩擦力》ppt名师课件1
次数 1 2
接触面情况 木块与木板 木块与毛巾
摩擦力f/N
结论：当接触面的粗 糙程度相同时，压力 越大滑动摩擦力越大。
次数 1 2
压力大小 只有木块（小） 加砝码（大）
摩擦力f/N
结论：一定范围内， 摩擦力大小与接触面 积无关。与拉木块的 速度等无关。
次数 1 2
接触面积大小 平放（大） 侧放（小）
第八章 运动和力
第３节 摩擦力
1．牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态。
2．惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质 ，我们把这种性质叫做惯性（inertia）。
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
与相对运动或相对运动趋势方向相反
实验 测量工具
测量滑动摩擦力 弹簧测力计
测量原理 二力平衡
测量方法 测量结果
用弹簧测力计水平拉动 木块，使它沿木板做匀 速直线运动。
F摩 =
N
滑动摩擦力大小影响因素
你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？（当你推箱 子时，箱子越重，推起来越费力还是越省力？当你推箱子时，地 面越粗糙，推起来越费力还是越省力？）实验需要什么研究方法？ 做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩 擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？
3.平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
4.二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
动手做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相 对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受 指尖受摩擦力方向。
2023人教版必修一《摩擦力》ppt1
的材料及粗糙程度有关
6、是不是受静摩擦力作用的物体，都静止？ 运动的物体不可能有静摩擦力？
静摩擦力可以存在于静止的物体间； 也可以存在于运动的物体间。 7、静摩擦力可不可以是动力？
你能不能说出日常生活、生产中 利用静摩擦力的事例？
例2:人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖 直方向如图所示)下列说法正确的是( BC )
第三章 相互作用
第三节 摩擦力
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
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木块相对于木板 运动趋势的方向
F拉
F
实验探究
（1）大小：0<F≤FM（最大静摩擦力）
（2）方向：跟接触面相切，且与相对运动方 向相反。
(3) 作用点：接触处的受力物表面
4、静摩擦力的大小与物体间的压力有关系吗？
静摩擦力特点：
（1）实际所受的静摩擦力，根据力的平衡规律 进行分析
（2）随着产生运动趋势的外力的变化而变化 （3）跟物体间接触面的压力大小无关 （4）最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面
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6、是不是受静摩擦力作用的物体，都静止？ 运动的物体不可能有静摩擦力？
静摩擦力可以存在于静止的物体间； 也可以存在于运动的物体间。 7、静摩擦力可不可以是动力？
你能不能说出日常生活、生产中 利用静摩擦力的事例？
例2:人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖 直方向如图所示)下列说法正确的是( BC )
第三章 相互作用
第三节 摩擦力
序言
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木块相对于木板 运动趋势的方向
F拉
F
实验探究
（1）大小：0<F≤FM（最大静摩擦力）
（2）方向：跟接触面相切，且与相对运动方 向相反。
(3) 作用点：接触处的受力物表面
4、静摩擦力的大小与物体间的压力有关系吗？
静摩擦力特点：
（1）实际所受的静摩擦力，根据力的平衡规律 进行分析
（2）随着产生运动趋势的外力的变化而变化 （3）跟物体间接触面的压力大小无关 （4）最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面
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[人教版]《摩擦力》课件下载1
![[人教版]《摩擦力》课件下载1](https://img.taocdn.com/s3/m/f0d3038b3c1ec5da51e270b3.png)
三，滑动摩擦力
• 定义：当一个物体在另一个物体表面滑动 的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的 力，这种力叫做滑动摩擦力。
2、滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力跟正压力成正比，即跟一个物 体对另一个物体的垂直作用力成正比。
公式： F FN
其中，µ是比例常数（它是两个力的比值，没有单位），叫做 动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关。 材料不同，两物体间的动摩擦因数也不同。动摩擦因数还跟 接触面的情况（如粗糙程度）有关。
两个互相接触的物体，
当它们做相对运动或有相对 运动趋势时，在接触面上会 产生一种阻碍相对运动或相 对运动趋势的力，这种力叫 做摩擦力
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子.
注意问题：（1）摩擦力的效果是阻碍物体间 的相对运动，并不能说阻碍物体的运动的 作用。
（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦 力必是静摩擦力；运动的物体受到的必是 滑动摩擦力。
例:人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖直 方向如图所示)下列说法正确的是( AC )
A.奖杯越重,手握的越紧
B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大
F0
O F
拉力
二，静摩擦力
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个力 与推力平衡，阻碍相对运动的力。
推力
二力平衡
静摩擦力
1定义： 两相互接触并挤压的物体间，存在 相对运动趋势而又没有相对运动时,在接触面 上产生的一种阻碍相对运动趋势的力 称 静 摩擦力。
2、静摩擦力的大小和方向 同学们讨论一
下：如何判断
物理：3.3《摩擦力》课件(新人教版必修1)(1)
解析 (1)对木块进行受力分析，木块没动，说明木块处 于平衡状态，根据二力平衡条件知，木块受的静摩擦力一定
和重力大小相等，方向相反，F1＝6 N. (2)当F增大为30 N时，木块与墙壁之间仍然是静摩擦力，
这个力与重力相平衡，因此F2＝6 N. (3)当F＝10 N时，木块沿墙面下滑，此时木块和墙面之
两物体间有弹力是摩擦力存在的前提条件力与摩擦力的存在条件，弹力 是摩擦力存在的必要条件，有摩擦力一定有弹力，有弹力 不一定有摩擦力.
答案 D
二、摩擦力的判定 例2 如图14－2所示，A、B两物体竖直叠放在水平面上， 今用水平力F拉B物体，两物体均静止，那么物体A是否受静 摩擦力作用呢？
解析 应用二力平衡来判断物与墙的弹力和摩擦力情况， 由于木块是静止的，因此木块与墙之间的摩擦力应为静摩擦 力．木块在水平方向受到推力F和墙对它的弹力FN，它们是 一对平衡力，即FN＝F，则当F增加到2F时，FN也增加到2F. 在竖直方向上，木块的重力与墙面对木块的静摩擦力是一对 平衡力，即木块受到墙面的摩擦力恒等于木块重力．物体相 对墙壁有向下的运动趋势，因而静摩擦力方向沿墙壁向 上．综上所述，只有选项A、D正确．
请你思考： 1．是什么力使铅笔在手指上发生了移动？是不是摩擦 力？ 2．为什么铅笔总是相对手指交替移动？关键在哪里？ 3．如果给一只手指戴上一只绒布手套，再做这个实验， 跟以前相比，铅笔变得“听话”一些了吗？ 4．你猜到影响摩擦力大小的因素有哪些了吗？
基础梳理
知识精析
一、摩擦力及产生条件 1．摩擦力产生的条件是：(1)两物体相互压紧有弹力作 用；(2)接触面不光滑；(3)有相对运动或相对运动趋势．这三 个条件必须同时满足才有摩擦力产生． 2．静摩擦力中的“静”和滑动摩擦力中的“动”都是 相对的，指的是接触面之间的相对静止或相对运动，而不是 物体对地的运动，因此，静止的物体也可能受到滑动摩擦力 作用，而运动的物体也可能受到静摩擦力作用． 3．摩擦力阻碍的是接触物体之间的相对运动或相对运 动趋势，而不是阻碍物体对地的运动，因此，摩擦力可以是 阻力，也可以是动力． 4．摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动或相对运 动趋势方向相反，但可能与物体的运动方向同向、反向或有 一定夹角．例如趴在匀速行驶的火车车厢后壁上的一只壁虎， 受到的静摩擦力的方向竖直向上以阻止它的下滑，与运动方 向夹角为90°.
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3.2摩擦力— 【新教材】人教版(2019)高中物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
Ff
滑动摩擦力的方向
总是沿着接触面，并且 跟物体相对运动的方向 相反。
滑 动 摩 擦 力
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原因： 有相对运动
作用点：接触面
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相互接触的物体处于相对静止时，是不是也 可能存在摩擦力？
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例题：在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。
一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的总重为4.9×104N。在水平
的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速 前进？
解：（1）确定研究对象，构建模型
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以木块在水平木板上滑动为例，木块所受的支持力 为FN。由于木块对木板的压力大小等于FN，所以动摩擦 因素μ也可以表示为
Ff
FN
Ff和FN，所是接触面上木块所受的两个力，Ff在接触 面内且与相对运动相反，FN与接触面垂直。
（2）对这个物体进行受力分析：
①竖直向下的重力mg；
Ff
②地面对物体向上的支持力FN；
③水平向在右的拉力F拉；
④ 水平向在左的摩擦力Ff。
匀速：上下边的力，左右两边的力相等。
FN
F拉 mg
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不同的物体间的摩擦因素不同
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通过进一步的定量实验，测量同一接触面不同压 力下的滑动摩擦力大小，结果表明：滑动摩擦力的大 小跟压力的大小成正比。
如果用Ff,表示滑动摩擦力的大小，用F压表示压力 的大小，则有
Ff=μF压
其中，μ是比例常数，叫作动摩擦因数。它的值跟 接触面有关，接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩 擦因数也不同。
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滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度、材质
等有关，在相同压力下，不同接触面间的滑动摩擦力
的大小一般不同。
弹力（压力 ）大小
总结：影响摩擦力大小的因素 粗糙程度
材料
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我们还知道，滑动摩擦力的大小跟接触面上压力 的大小有关，对同一接触面来说，压力越大，滑动摩 擦力越大；
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匀速：上下边的力，左右两边的力相等。
雪橇受的重力mg=4.9×104N，查表的μ=0.02
则： mg=FN
FN
F拉=Ff 所以：Ff=μFN=μmg
Ff
F拉
mg
带入数据得：F=μmg=0.02×4.9×104N×10N/kg=980N
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二、静摩擦力
F静
F推
人用平行于地面的力推沙发，沙发有相对地面运动 的趋势，但它没有被推动，沙发与地面仍然保持相对静 止。
根据二力平衡的知识可知，这时一定有一个力与推 力平衡。这个力与人对沙发的推力大小相等、方向相反。 这个力就是沙发与地面之间的摩擦力。
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①相互接触，且挤压（有弹力）
原因： ②接触面粗糙
滑
③有相对运动
动
摩 作用点：接触面
擦 力 方向：沿着接触面，与物体相对运动的方向相反。
大小： Ff=μF压
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一、滑动摩擦力
我们知道，两个相 互接触的物体，当它们 相对滑动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对 运动的力，这种力叫作 滑动摩擦力。
滑 原因： 有相对运新教材】人教版(2019)高中物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
Ff
方向：沿着接触面，与物体相对运动的方向相反。
3.2摩擦力— 【新教材】人教版(2019)高中物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
Ff
注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运 动方向”等同。
②滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可 能跟运动方向相同
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3.2摩擦力
两端同时拉动，哪个先打成绳结儿？
用弹簧测力计拖动水 平固定木板上的木块，使 它做匀速运动，测力计的 示数等于木块所受摩擦力 的大小。改变木块和木板 之间的压力，摩擦力的大 小也随之改变。
如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关 系的话，它们可能是怎样的关系呢？
“正比，反比， 还是……”