医院中层干部培训计划
医院中层干部培训方案策划
医院中层干部培训方案策划1. 总体目标本培训方案的总体目标是提升医院中层干部的管理能力和领导水平，促进医院管理体系的协调发展，提高医院整体绩效。
2. 培训内容2.1 综合管理能力培训• 领导力与团队管理• 决策与问题解决能力• 战略管理与目标规划• 绩效管理与考核评价• 项目管理与变革管理2.2 专业知识培训• 医院管理法律法规解读• 医疗质量管理及认证• 医疗资源管理与优化• 医学信息化与数字化管理• 医院安全与风险管理2.3 沟通与协调能力培训• 有效沟通与谈判技巧• 冲突管理与解决策略• 团队建设与跨部门协作• 合作伙伴关系与外部沟通2.4 创新思维与领导力发展• 创新思维培养与激励• 变革领导力与管理• 共享经济与医疗服务创新• 数据驱动的决策与管理3. 培训方法3.1 理论讲授与案例分析通过专家讲师进行理论讲解，并结合实际案例进行分析和讨论，以加深学员对知识的理解和应用能力的提升。
3.2 角色扮演与模拟训练通过模拟真实工作场景，让学员扮演不同角色参与训练，锻炼解决问题的能力和应对复杂情况的技巧。
3.3 现场观摩与交流学习安排学员参观其他医院或优秀团队，进行现场学习和交流，借鉴先进经验和成功案例，提升学员的领导力和管理水平。
3.4 学员项目实践与指导选择实际工作项目作为学员的实践任务，指派导师进行跟踪指导和评估，促进学员将所学知识应用于实际工作中。
4. 培训评估与考核4.1 学员评估• 培训前评估：了解学员现有的管理能力和知识水平，为后续培训内容和重点的确定依据。
• 中期评估：对学员在培训过程中的学习进展和能力提升进行评估，及时调整培训方向和方法。
• 培训后评估：评估学员整体表现，以及培训效果的反馈和建议收集。
4.2 项目实践考核根据学员的项目实践成果和导师的评价，进行实践成果的考核和评估。
4.3 培训后续支持培训后续支持计划，包括定期的知识更新和学习资源分享，及时解答学员的疑问和问题。
医院管理人员培训计划
医院管理人员培训计划医院管理人员培训计划篇1一、培训教育方面认真做好本职工作，努力探索，大胆尝试，用不同的方式针对性的对服务员及导医进行培训，调动员工工作积极性，发挥员工的主人翁意识，提高工作质量增大工作效益。
1、在课程上，做到每月有培训，每周有培训，开展“导医培训周”、“导医培训月”、“服务员培训周”、“服务员培训月”坚持不懈，常抓服务质量。
2、先后从“理论”、“实际操作”、“礼仪”、“礼貌”、“仪容仪表”、“形体”等方面入手，做到课程规范化，系统化，科学化，让每一位员工都能够听得懂，学得进，能够学以至用，淋漓尽致地体现在工作中去。
3、开展语言方面的课程，针对员工不懂广东话的弱点，一对一的教学，本土员工教外地来的员工，并加深员工之间协作的精神，增强友谊。
4、开展英语课程，要求每一位员工都能以简单的英语与外宾交流，避免外宾无法接待的尴尬现象发生。
二、在管理工作方面我在做好培训工作的同时，要将管理工作这方面继续下工夫，将主要围绕“爱”和“严”这两个字。
1、教育员工，不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。
在平时的工作中细心观察，发现了员工的错误，坦诚地和他交流，员工是能够接受的。
2、严格要求，措施得力。
严是爱，松是害，在对员工关心爱护的同时，也不忘对他们严格地要求。
我服务部制定了严格的服务部管理制度，大家一起遵守，每天坚持下午5：30开班例会，指出昨天工作中的不足，并按排当日工作目标，并上传下达公司的文件与要求。
三、自身素质方面在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握工作规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高自身文化水平。
1、多学习。
我要抓紧点滴时间学习，学习先进的工作理论，学习身边领导的宝贵工作经验，学习专业知识。
要让读书、学习成为自己生活的一部分。
2、多反思。
自我反思是提高业务素质的基本途径。
在今后的工作中，要对自己的工作行为，员工的活动方式，工作目标的确定以及工作成果进行反思。
2024年医院年度培训计划范文（三篇）
2024年医院年度培训计划范文为认真____上饶市卫生局有关文件精神，进一步增强我乡卫生院公共卫生的服务能力建设，规范在职医生培训工作管理，保证培训的质量与效果，结合我院实际情况，特制定本培训计划。
一、培训目标以开展我院医生全员在岗培训为手段，以农村卫生适宜技术内容为重点，使医生掌握安全、有效、方便、价廉的卫生适宜技术，不断充实提高我院医生业务技术水平，促进农村卫生适宜技术在基层的推广普及和规范使用。
二、培训对象经注册在我乡的医院所有医护人员，包括从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。
三、以人民____出版的第八版教材为主，基本掌握农村多发病、常见病诊治知识和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本知识。
四、培训时间卫生院人员在每月____号和30好下午13;00-14;00，集中业务学习。
乡村医生每月____日为培训例会时间，上午9：00准时开始，若时间有变动另行通知。
今年内，继续加强继续医学教育，使卫生技术人员的知识结构不断优化。
医院将在今后工作中，提高教育投入，加大支持力度，促进在职卫生技术人员不断的掌握新技术、新知识、新理论。
继续参加卫生局举办的全科医生转岗培训，选派年轻的医生参加，今年，我院报名参加全科医生转岗培训有两名医生，医院将在各方面给予积极支持，直至培训结束。
五、____管理卫生院院委会____实施，负责制定全院医生年度在岗培训计划，____实施全乡在岗乡村医生培训。
六、保障措施1、严格考核。
对培训对象加强管理和考核，严格考勤制度，对参训人员做好考勤记录，未达到培训时间的必须补训;严格工作纪律，培训期间要着装整洁、举止端庄，尊重培训教师;严格目标考核，所有参加培训的人员必须如期完成规定的培训内容。
2、奖惩措施奖励：培训期结束，对效果显著的医生进行奖励;惩处：对于拒不参加培训的医生，卫生院将根据《乡村医生从业管理条例》和《医疗机构管理条例》的有关规定进行处罚。
3、工作要求。
乡村医生是我镇一支重要的卫生队伍，是捍卫我镇____万农民身心健康的第一道屏障，在农村医疗、预防、保健和突发公共卫生事件处理中发挥着重要的作用。
医院中层干部培训方案(共3个)
医院中层干部培训方案（共3个）【第1篇】医院中层干部培训方案为全面提高医院中层干部综合素质，提升医院整体管理水平，实现医院持续、快速、健康发展，特成立中层干部培训班。
培训方案如下：一、培训范围：新提拔的职能科室正、副科长，主任、副主任科员；新提拔的业务科室副主任、副护士长、主任助理。
二、培训时间：拟定于每周一、三、五下午4：00-5：30为集中学习时间，共计学习三个月（20ｘｘ年8月12日—20ｘｘ年11月中旬）。
三、培训形式：院领导现场授课、观看光盘、自学书籍、聘请专家授课、外出参观学习。
四、培训地点：医院六楼会议室。
五、培训要求：1、严格培训纪律：实行签到考勤考核制度，参加人员提前10分钟到场，亲自签名不许代签；严格课堂纪律，不得无故迟到、早退、中间离场、旷课等。
2、请假流程：确因工作需要或个人原因不能参加者，由个人书面申请，经科室负责人签字，报请谷主席批准方可休假。
无故不请假者按旷课处理。
3、认真学习，做好课堂笔记；每堂课后须写心得体会一次，字数不限；学习期间不定期检查学习笔记，并择期进行学习交流会；学习结束时进行结业考试。
根据学习的综合考核分数择优外出参观学习。
六、培训考核：培训考核实行百分制，考核结果记入继续教育档案，作为晋升、聘任和评先的依据，参与绩效考核，与优质管理奖挂钩。
七、组织实施：1、带班领导：本次学习培训由谷主席带班，督导组、党群工作部、院务部和人力资源部协助管理。
2、督导考核：成立由谷主席、督导组、党群工作部、院务部和人力资源部组成的监督考核小组，负责对学习培训的监督考核与管理。
3、科室分工：人力资源部作为牵头科室，重点负责学习计划的拟定、学习资料的筹备、培训全过程的监督和培训效果的考核；院办重点负责培训场地和培训工具的准备等相关工作；宣传策划科重点负责学习光盘的截取、播放等相关工作；督导组负责对培训全过程和培训效果的全程督导。
【第2篇】医院中层干部培训方案为全面提高医院中层干部综合素质，提升医院整体管理水平，实现医院持续、快速、健康发展，特成立中层干部培训班。
中层干部培训计划方案
中层干部培训计划方案一、培训目标1. 提升中层干部的管理能力和领导力，使其更好地承担组织中重要的管理职责；2. 增强中层干部的团队建设和团队管理能力，促进团队目标的实现；3. 培养中层干部的创新意识和应变能力，以适应当前复杂多变的市场环境；4. 培养中层干部的沟通能力和决策能力，提高其在组织中的影响力和执行力。
二、培训内容1. 管理能力提升(1) 强化决策能力：通过案例分析和角色扮演等形式，加强中层干部对各种管理决策的分析和实践能力。
(2) 提升沟通技巧：通过沟通技巧的培训和实际演练，提高中层干部的沟通效率和沟通效果，加强与下属、上级及同级的沟通协调能力。
(3) 领导力培养：通过领导力训练课程，强化中层干部的领导魅力和领导理念，培养他们的领导潜力。
2. 团队管理与建设(1) 团队建设技巧：通过团队建设案例分析和团队活动，引导中层干部提升团队协作能力和团队凝聚力。
(2) 团队目标管理：着重培养中层干部的目标设定和目标管理能力，帮助他们更好地组织和引导团队实现共同目标。
3. 创新意识和应变能力培养(1) 创新意识训练：通过创新理念的引导和案例训练，激发中层干部的创新意识。
(2) 应变能力培养：通过风险案例分析和危机处理模拟等形式，提高中层干部的应变能力和危机处理能力。
4. 决策能力提升(1) 决策技巧培训：通过实战演练和案例分析，培养中层干部的理性思维和决策技巧，提高决策质量。
(2) 风险管理培训：通过风险管理课程和案例分析，增强中层干部的风险意识和风险管理能力。
1. 线下培训：组织专业培训机构的授课讲座，安排具有丰富管理经验的专家进行现场授课，帮助中层干部深入理解管理知识和技能。
2. 线上培训：利用网络平台进行在线培训课程，让中层干部通过自主学习和交流讨论学习最新的管理理论和实践经验。
3. 案例分析：组织中层干部对实际管理案例进行分析和讨论，通过实例的学习，增强中层干部的管理思维和应变能力。
四、培训时间安排1. 每月组织1-2次线下培训，每次为2-3天；2. 每周1次线上培训，每次为1-2小时；3. 不定期组织团队活动和案例分析，根据实际情况进行安排。
中层干部需要的培训计划
中层干部需要的培训计划一、背景介绍随着企业不断发展壮大，中层干部的作用逐渐凸显。
中层干部既要承担管理团队的责任，又要协调上下级的工作，因此需要具备一定的管理和领导能力。
为了提升中层干部的综合素质，制定一套科学合理的培训计划显得尤为重要。
二、培训内容1.领导力培训：培养中层干部的领导潜能，提升团队管理能力和决策能力。
2.沟通技巧培训：加强中层干部的沟通能力，改善团队协作效率。
3.时间管理培训：帮助中层干部有效规划时间，提高工作效率。
4.团队建设培训：培养中层干部建设团队的能力，促进团队凝聚力。
5.创新思维培训：激发中层干部的创新意识，推动企业持续发展。
三、培训目标1.提升中层干部的领导力和管理能力，使其能够更好地承担团队管理责任。
2.增强中层干部的团队协作能力，促进团队之间的密切合作。
3.帮助中层干部提高工作效率，更好地应对工作压力。
4.培养中层干部的创新意识，促使企业不断创新发展。
四、培训计划第一阶段：领导力培训 - 时间：2天 - 内容：领导力概念介绍、领导力特质培养、案例分析讨论第二阶段：沟通技巧培训 - 时间：1天 - 内容：有效沟通的重要性、沟通技巧的应用、沟通技巧演练第三阶段：时间管理培训 - 时间：1天 - 内容：时间管理原则、时间管理工具应用、时间管理实践第四阶段：团队建设培训 - 时间：2天 - 内容：团队建设理论介绍、团队建设实践、团队建设方案设计第五阶段：创新思维培训 - 时间：1天 - 内容：创新思维的概念、创新方法与实践、案例分析五、总结与展望中层干部作为企业中间管理层的中坚力量，其培训和提升对企业的发展至关重要。
本次培训计划旨在提升中层干部的综合素质，使其更好地发挥作用，带领团队取得更好的成绩。
希望通过持续不断的培训和提升，中层干部能够不断进步，为企业的长期发展贡献力量。
以上是中层干部需要的培训计划，希望能为企业的人才培养提供一些启示和帮助。
注意：本文档为虚拟生成，具体内容仅供参考。
干部培训计划和培训专题
干部培训计划和培训专题一、培训计划一、培训目的干部是组织的骨干力量，其素质和能力对组织的发展和壮大至关重要。
因此，为了提升干部的管理能力、领导能力和组织能力，提高其综合素质和业务能力，我们制定了以下干部培训计划。
二、培训对象本次干部培训面向全体干部，包括各级领导干部、中层干部和基层骨干，共计200人。
三、培训时间本次培训计划为期半年，每周一次培训，每次培训时间为四小时。
具体培训时间为每周五下午2点至6点。
四、培训内容本次培训内容主要涵盖领导力、沟通能力、团队建设、决策能力、目标管理、情绪管理等方面的知识和技能。
培训包括课堂教学、案例分析、角色扮演、团队建设等多种形式，旨在提升干部的能力和素质。
五、培训方法本次培训采用多种形式，包括课堂讲授、案例分析、讨论交流、角色扮演、团队建设等多种形式，注重实战性和实用性。
六、培训评估本次培训分为初评和期末评估两个环节，初评主要考察干部的现有素质和能力，期末评估主要考察干部在培训结束后的能力提升情况。
七、培训导师本次培训将邀请专业的培训导师和行业专家进行授课和辅导，以确保培训效果。
八、培训资源为了保证培训效果，我们将提供必要的培训资源，包括培训场地、教材、学习资料等。
九、培训费用本次培训费用由组织承担，包括培训场地费、教材费、导师费等。
二、培训专题一、领导力领导力是干部必备的基本素质，本专题将从领导力的内涵、影响因素、提升方法等方面展开讲解，通过案例分析和角色扮演等形式，帮助干部理解领导力的重要性，并提升自己的领导能力。
二、沟通能力沟通能力是干部必备的关键技能，本专题将从沟通技巧、沟通方式、沟通模式等方面展开讲解，通过实战演练和团队建设等方式，帮助干部提升自己的沟通能力，构建良好的人际关系。
三、团队建设团队建设是干部必备的重要技能，本专题将从团队建设的原则、方法、技巧等方面展开讲解，通过团队合作和案例分析等方式，帮助干部树立团队意识，促进团队协作，提高团队绩效。
中层干部年度专项培训计划
中层干部年度专项培训计划一、培训背景随着社会的不断发展和企业的不断壮大，中层干部在企业管理中发挥着越来越重要的作用。
他们既要协调上级领导的工作指示，又要指挥下属员工的具体工作，承担着极为繁重的管理任务。
因此，为了提高中层干部的管理水平和业务能力，企业需要通过专项培训来加强他们的能力和素质，使得他们能够更好地适应企业发展的需要。
二、培训目标1. 提高中层干部的管理能力。
通过专项培训，提高中层干部的管理技巧，提升他们的领导能力和组织协调能力，使他们能够更好地领导和管理团队，达成企业的发展目标。
2. 提升中层干部的业务素养。
通过专项培训，加强中层干部对企业业务的理解和把握，提高他们的专业知识和技能，使之能够更好地应对各种复杂的管理问题。
3. 增强中层干部的领导魅力。
通过专项培训，提高中层干部的综合素质，使之更具魅力和影响力，成为企业内部的领导者和榜样。
三、培训内容1. 管理技能培训。
包括但不限于团队管理、决策分析、项目管理、沟通协调、时间管理、人力资源管理等方面的培训内容，针对中层干部在日常管理中遇到的问题，提供相关的解决方法和技巧。
2. 业务知识学习。
涉及企业战略管理、市场营销、财务管理、生产运营、采购供应链等方面的专业知识，帮助中层干部更好地理解企业的业务，并且对业务运作有更深入的了解。
3. 领导素质提升。
培训中将重点关注领导力的提升，包括沟通能力、决策能力、团队建设、自我管理等方面的培训，使中层干部更好地适应企业管理的需要。
四、培训方法1. 理论学习。
通过专业的讲师和培训机构进行理论学习，让中层干部在管理知识和技能上得到提升。
2. 案例分析。
通过真实案例的分析，让中层干部更深入地了解管理实践中的问题和解决方法。
3. 角色扮演。
通过模拟场景进行职场角色扮演，让中层干部在接触真实的工作场景中快速提升自己的管理能力。
4. 实地考察。
安排中层干部实地考察先进企业，学习其他企业的管理经验和做法，对自己的管理工作进行反思和调整。
医院中层干部培训方案(3篇)
医院中层干部培训方案（3篇）医院中层干部培训方案（通用3篇）医院中层干部培训方案篇1为不断提高全院职工的整体素质，适应日新月异的社会需求，我院将制定多种形式的职工培训计划。
具体安排如下：一、管理人员培训1、院级领导：安排参加上级部门组织的学习班，学习政治理论、专业知识和管理知识，注重培养和提高领导干部的整体素质，计划每年参加一次培训，每三年进行一次较系统的学习提高。
2、中层干部：轮流安排参加有关部门组织的学习班或进修，学习专业知识和管理知识，培养和提高干部的综合管理能力。
每年对全院中层干部进行1-2次的集中培训，内容主要为管理职能、管理技能、管理素质的进一步强化。
对每一位新干部就职前，进行上岗前培训，培训内容为廉政教育、素质教育、管理知识和安全意识教育。
二、安全医疗和医疗法规教育安全医疗教育是现代医院管理的重要内容。
结合医院实际情况，医院将继续对医务人员进行不同形式、不同层面及不同要求的医疗安全、医疗质量和法律知识教育，拟邀请法律界相关人士来本院进行医疗事故处理案例分析及医政讲座每年1-2次，使医务人员全面理解、准确把握相关医疗法规和新法律知识，更好地适应社会发展的要求。
三、上岗培训和低年资医师的业务考核进一步完善新职工为期5天的上岗前教育，要求培训率达到100%，培训后统一参加考试，考试成绩达60分以上为合格，合格率须达到100%。
进一步完善为期5年的住院医师规范化培训制度。
对新毕业住院医师实行2年的基础学科轮转和3年的12小时留院制，医院将不定期检查执行情况，有关结果与该医生奖金、晋升晋级及最终定科挂钩。
对低年资医师重点抓好基本知识、基本理论和基本技能训练，提高实践操作能力，每年举行1-2次的“三基”考试、英语考试和临床技能测试，对成绩不合格者将在局域网公布并上报院考核小组。
四、住院医师规范化培训继续按省卫生厅制订的《__省临床住院医师规范化培训方案实施细则》执行，坚持以实践为主、技能为主、自学为主、业余为主的培训原则，其中理论学习具体的教学任务由市继教中心承担，临床实践考核由科主任召集主治医师、护士长及高年资住院医师组成考核组，对本科室轮转结束的医师在医德医风、临床实践能力、临床思维能力、专业文献阅读掌握能力和工作量完成情况作出实事求是的考核、打分，考核采取无记名评分方法，并将成绩及时填入培训手册，作出科室鉴定意见，经科主任签名后，按规定提交科教科核实盖章。
医院培训计划大纲模板范文
一、引言随着医疗技术的不断进步和医疗市场的激烈竞争，医院作为医疗服务的主体，需要不断提升医务人员的专业素养和服务水平。
为满足医院发展需求，提高医务人员综合素质，特制定本培训计划大纲。
二、培训目标1. 提升医务人员的专业技能和临床实践能力；2. 增强医务人员的职业道德和医德医风；3. 拓宽医务人员的知识面，提高科研、教学和创新能力；4. 优化医院人力资源结构，提升医院整体竞争力。
三、培训对象1. 医院全体医护人员；2. 中层以上管理干部；3. 各科室业务骨干及优秀青年医师。
四、培训内容1. 医学基础知识与临床技能培训- 解剖学、生理学、病理学等基础医学知识；- 内科、外科、妇产科、儿科等临床技能操作；- 急诊处理、重症监护等特殊技能培训。
2. 医德医风与职业道德培训- 医学伦理、医德医风教育；- 患者沟通技巧、心理辅导；- 医患关系处理及医疗纠纷预防。
3. 科研、教学与创新能力培训- 医学科研方法与论文撰写；- 教学技能与教学资源开发；- 创新思维与团队协作能力培养。
4. 管理与领导力培训- 医院管理理念与政策法规；- 中层干部领导力提升；- 团队建设与沟通协调能力。
五、培训方式1. 集中授课：邀请国内知名专家、学者进行专题讲座；2. 在线学习：利用网络平台开展远程培训，方便医务人员随时学习；3. 案例分析：通过实际案例分析，提高医务人员解决实际问题的能力；4. 实地操作：组织医务人员到上级医院、科研机构进行实地学习；5. 科研项目合作：鼓励医务人员参与科研项目，提高科研能力。
六、培训时间与周期1. 培训周期：每年至少开展一次；2. 培训时间：每次培训不少于2周；3. 每位医务人员每年参加培训时间不少于40学时。
七、考核与评估1. 考核方式：理论考试、实践操作、论文答辩等；2. 评估方法：对培训效果进行量化评估，包括医务人员满意度、知识掌握程度、技能提升情况等；3. 持续改进：根据评估结果，及时调整培训计划，优化培训内容。
医院中层干部培训计划计划
医院中层干部培训计划计划一、培训目标医院中层干部是医院管理中的关键力量，他们需要具备专业管理知识、优秀的沟通技巧、领导能力等多方面的素质。
因此，为了提高医院中层干部的综合素质和管理水平，制定了以下培训目标：1. 提升中层干部的专业知识和管理技能；2. 增强中层干部的团队协作能力和领导能力；3. 培养中层干部的沟通能力和解决问题的能力；4. 增强中层干部的责任意识和服务意识；5. 提高中层干部的风险防范意识和判断能力。
二、培训内容1. 专业知识培训通过专业知识培训，提高中层干部对医院管理的认识和掌握，包括医院管理制度、医疗质量管理、患者安全管理、医患关系管理等方面的知识。
2. 管理技能提升培训中层干部的管理技能，包括领导力、团队管理、绩效管理、决策能力、危机处理能力等方面的技能提升。
3. 沟通技巧培训通过沟通技巧培训，提高中层干部的沟通能力，包括与员工的沟通、与患者的沟通、与同行医生的沟通等方面的技巧。
4. 解决问题的能力培训培训中层干部解决问题的能力，包括问题分析、解决方案制定、执行监督等方面的能力。
5. 风险防范意识培训通过风险防范意识培训，培养中层干部的风险防范意识和判断能力，包括医疗事故预防、风险提示、应急处理等方面的意识和技能。
三、培训方式1. 线下培训组织专业讲师进行现场培训，包括专业知识讲座、案例分析、角色扮演等形式的培训。
2. 在岗培训通过在岗培训，将培训内容和具体工作相结合，提高中层干部的工作能力，包括实际工作指导、业务技能培训、问题解决等形式的培训。
3. 网络培训通过网络平台进行远程培训，利用互联网资源进行知识学习、在线讨论、网络交流等形式的培训。
四、培训计划1. 选择合适的培训方式和时间，制定培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间、人员安排等。
2. 确定培训内容，包括专业知识培训、管理技能提升、沟通技巧培训、解决问题的能力培训、风险防范意识培训等内容安排。
3. 确定培训人员，包括中层干部、管理人员、专业讲师等。
中层管理干部安全培训计划
中层管理干部安全培训计划一、前言安全是企业发展的基石，安全管理工作对于企业发展至关重要。
中层管理干部在企业中担负着重要的责任，他们的安全意识和安全管理水平直接影响着企业的发展和员工的生命财产安全。
因此，对中层管理干部进行安全培训是非常必要的。
本文将针对中层管理干部的安全培训进行详细的计划安排。
二、培训目的1. 提高中层管理干部的安全意识，使他们能够充分认识到安全管理的重要性，树立起安全至上的理念。
2. 提高中层管理干部的安全管理水平，使他们能够灵活运用安全管理知识和技能，有效预防和处置各类安全事故。
3. 提高中层管理干部的领导能力，使他们能够有效地组织安全管理工作，营造安全、稳定、和谐的工作环境。
三、培训内容1. 安全意识与心理素质提高通过安全意识培养、安全心理素质培训等方式，提高中层管理干部的安全意识和安全心理素质，增强他们面对危险时的自我保护能力。
2. 安全管理知识学习通过安全管理知识的讲解和学习，使中层管理干部了解各类安全管理法规和标准，掌握安全管理的基本概念和原则。
3. 安全管理技能培训开展安全管理技能的实际操作培训，包括安全检查、安全防范和应急处理等方面的技能训练，使中层管理干部能够熟练掌握各项安全管理技能。
4. 领导能力提升针对中层管理干部的特点和需求，开展领导能力提升的培训，包括团队建设、沟通协调、决策管理等方面的培训，提升中层管理干部的领导能力。
5. 安全案例分析安排安全事故案例的学习和分析，让中层管理干部深入了解各类安全事故的原因和处理方式，提高他们的安全管理水平。
四、培训方法1. 理论知识讲解采用讲解、讨论、交流等方式，进行理论知识的讲解，使中层管理干部了解和掌握安全管理的基本知识和技能。
2. 实际操作训练安排实际操作训练课程，让中层管理干部亲自动手，熟练掌握各类安全管理技能。
3. 案例分析通过安全事故案例的学习和分析，让中层管理干部深入了解各类安全事故的原因和处理方式，增强他们的分析和解决问题的能力。
中层干部职场培训方案
中层干部职场培训方案中层干部职场培训方案一、培训目的：提高中层干部的管理和领导能力，增强组织战略执行力。
二、培训内容：1. 领导力培养：中层干部是组织战略执行的关键人员，培养他们的领导能力是必不可少的。
通过讲座、案例研究、角色扮演等形式，提升中层干部的领导力，包括目标设定、团队管理、决策能力等方面的技能。
2. 人际沟通和团队协作能力：为了更好地开展工作，中层干部需要具备良好的沟通和协作能力。
培训内容包括沟通技巧、凝聚团队、解决冲突等方面的内容，通过实践和讨论，提高中层干部的人际沟通和团队协作能力。
3. 决策能力和问题解决：中层干部需要快速做出决策并解决问题，因此培训内容包括决策模型、问题分析和解决方法等方面的内容，通过案例研究和实践操作，提升中层干部的决策能力和问题解决能力。
4. 管理技能和项目管理：中层干部需要具备良好的管理能力，培养他们的管理技能是培训的重点。
培训内容包括计划和组织能力、决策和执行能力、人力资源管理等方面的内容，通过实践和案例分析，提高中层干部的管理技能和项目管理能力。
5. 创新与变革管理：中层干部需要具备创新和变革管理能力，培养他们的创新思维和变革能力是培训的重点。
培训内容包括创新思维培养、变革管理方法、激励员工等方面的内容，通过案例研究和讨论，提高中层干部的创新与变革管理能力。
三、培训方式：1. 讲座和课堂教学：通过专家讲座和课堂教学的方式，传授相关的理论知识和实践经验。
2. 案例分析和讨论：通过真实的案例和讨论，培养中层干部的分析和解决问题的能力。
3. 角色扮演和练习：通过角色扮演和实践练习，提高中层干部的领导力和团队协作能力。
4. 实践项目和实际操作：通过实践项目和实际操作，让中层干部将所学知识运用到实际工作中，提高他们的管理和领导能力。
四、培训评估：1. 培训前评估：通过问卷调查和面谈等方式，了解中层干部的培训需求和现状，为培训内容的设计提供依据。
2. 培训中评估：培训过程中进行反馈调查和观察，了解中层干部对于培训内容的理解和掌握情况，及时调整培训策略和方法。
2024年中层干部培养培训计划范本（3篇）
2024年中层干部培养培训计划范本一、学习目的在三个月的培训时间内，通过理论学习、党性教育、调研考察、拓展训练、交流沟通和挂职锻炼等方式，紧密联系实际，反复深入思考温岭当前经济社会发展中面临的新情况、新问题，进一步提高理论和党性修养，不断开阔眼界、拓展思维纬度，增强解决实际问题和开拓创新的能力。
二、学习要求自觉遵守学校纪律，形成了良好班风学风。
按时参加学习，不迟到、旷课、早退和上课不接打手机、喧哗。
认真记课堂笔记，踊跃参加小组讨论和上台发言，积极维护学习和生活场所的卫生，互敬互学，加强团结。
认真遵守党校的一切规章制度，完成学期课程任务，要理论联系实际深入思考，在思考中创新，做到“学有所思、学有所获、学有所乐、学有所成”。
三、学习安排1、阅读方面。
坚持在晚上等孩子睡后，开始阅读，阅读时，及时圈点有意思及精彩的句段，花费时间为____分钟，采取逐本阅读的方式，认真完成指定和自选书目。
先是阅读《新加坡为什么能》，在____月____日前完成，同时，结合我市实际撰写一篇阅读体会文章，并计划参加班级第二次(能力提升)发言或第三次(管理创新)发言，修改完善后参加____月____日举办的读书沙龙指定书目演讲。
____月____日前完成《国家的视角》一书阅读。
____月____日前完成《玻璃房》一书阅读，，____月____日前阅读《中国式突围：全球金融危机中的中国机遇》，并作好相关笔记。
四、调研方面根据本期中青班教学内容的具体安排，结合自身工作实际，选定调研题目环境保护与资源的综合利用，范围拟定在环境整治方面，____月____日前确立调查报告主题，并拟定好提纲，____月____日-____月15搜集、筛选相关写作材料，计划于____月____日前形成一篇调研文章(初稿)。
五、发言方面对于学习期间的四次小组交流(温岭发展转型、温岭发展潜力、挂职锻炼体会、联系群众作风转变)和辩论、即兴演讲等，本着虚心学习、突破自我的态度，通过预先的准备，形成自己的观点，大胆地进行交流。
医院中层干部培训方案3篇
医院中层干部培训方案3篇一个良好的培训方案能够帮助企业单位快速培养出优秀人才，让空缺岗位得到迅速补充。
下面是由小编为大家整理的“医院中层干部培训方案3篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇一：医院中层干部培训方案为贯彻市卫生局卫生工作会议精神，进一步强化医院管理，积极改善服务态度，提高医疗质量，提高全院党员干部的整体素质，适应医院经济发展工作需要，我院决定在全体党员及中层干部中开展干部培训，特制定本计划如下：一、培训目的通过对今年新竞聘上岗的全体中层干部培训，更新管理理念、拓展管理思路、提高自身业务素质和管理水平，使广大干部在各自的工作岗位上充分发挥主动性和能动性，创造性的开展工作，促进医院管理水平整体提升，力求在服务意识、服务态度、服务质量上一个新的台阶。
二、培训内容及措施1、组织党员干部通过集中学习、上党课的方式认真学习党的纲领性文件、基本理论和基本知识，领会十七届五中全会精神，深刻把握党的建设的基本经验、总体要求和目标任务；继续深入贯彻落实学习实践科学发展观，全面领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，着力解决制约我院经济发展的突出问题；加强对新医改文件的学习，明确改革的重点与难点，进一步转变观念，实现我院经济建设又好又快发展。
2、组织党员干部和有危情人员观看廉政中国系列警示教育片，提高党员干部反腐能力，重视购销各环节商业贿赂治理的长效机制建设。
3、加强党员干部的执政能力建设，由党委书记徐洪斌同志对中层干部进行“中层干部管理技巧”培训讲座，内容主要包括中层管理干部角色定位与有效管理；科主任与院长、兄弟科室主任以及下属的沟通艺术；科主任的激励艺术等。
通过学习将使党员干部找准角色定位，利用科学加艺术的方法对科室实施高效管理。
4、加大医院的创收能力，寻找医院新的经济增长点。
聘请专家或院长进行“医院营销技巧”讲座，让中层干部掌握医院工作中的营销技巧，加大医院宣传力度，提高医院知名度。
5、加强医院的医德医风教育，严防医疗差错和纠纷的发生，由院副院长洪明同志对全院中层干部进行医疗安全与风险防范的培训讲课。
医院中层干部管理培训计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除医院中层干部管理培训计划篇一：20XX年医院中层干部管理办法一二一团医院中层干部聘用及管理办法第一章总则第一条为进一步加强和完善中层干部选拔任用的管理机制，严格干部聘用管理程序，明确中层干部的责、权、利，充分调动工作积极性，发挥中层干部的组织协调作用，促进医院科学发展，根据干部管理有关规定，结合医院实际，特制定本办法。
第二条本办法适用于全院中层管理者；第三条中层干部管理应遵循以下原则：（一）党管干部原则；（二）任人唯贤、德才兼备，群众公认、注重实绩；（三）公开、平等、竞争、择优；（四）竞聘上岗和组织任命相结合；（五）激励和约束相结合；（六）坚持民主集中制原则；第二章中层干部选拔任用条件及资格第四条中层干部任职的基本条件及资格：（一）政治上坚定，坚持党的四项基本原则，认真执行党和国家的方针政策以及上级有关规定，理论联系实际，具有较强的政治敏锐性和政治鉴别力。
（二）求真务实，工作作风扎实，具有强烈的事业心、责任感和开拓创新精神。
（三）有组织协调能力和专业技术能力。
（四）思想作风正派，廉洁自律意识强，能团结同志，工作业绩突出，群众认可。
（五）有与岗位相适应的专业理论、专业技能和执业资格。
（六）具备大专及以上学历，取得中级及以上专业技术职务。
（七）身体健康，精力充沛。
（八）在年度考核中，均被确定为合格以上等次。
第三章中层干部任免（聘任、解聘）程序第五条中层干部的任职程序：（一）由党组织牵头成立中层干部竞聘工作领导小组，制定竞聘实施方案，经党政联席会审核后，公布竞聘信息；（二）根据科室发展需要，由科室推荐、个人报名，全院竞聘，在团政工办、纪委的监督下产生。
（三）报名、资格审查、候选人公示，广泛征求群众意见；竞聘答辩与民主推荐。
参加人员范围可设在院领导班子、干部竞聘工作领导小组及部分中层干部中进行。
（四）在组织考察的基础上，将竞聘结果提交医院党支部及工会集体研究决定；（五）对中层干部拟任职务进行任前公示。
医院中层干部培训方案
医院中层干部培训方案一、培训背景和目标医院中层干部作为医疗机构中的核心骨干，对于医疗质量和管理水平的提升起着重要的作用。
因此，为了进一步提升中层干部的综合素质和管理能力，医院制定了本培训方案。
培训目标：1. 提升中层干部的业务水平：通过系统化的培训，让干部具备更加扎实的医疗、管理理论基础，并掌握各种临床技术和管理工具的应用能力。
2. 发展干部领导力：培养干部具备科学决策、团队管理和目标导向的领导能力，使其能够有效地组织团队，推动医院的发展和改革。
3. 增强干部创新意识：通过培训，提高干部的创新意识和创新能力，鼓励他们在工作中积极探索、勇于创新，推动医疗服务的优化与提升。
二、培训内容和方式1. 理论学习：a. 医疗管理理论：包括现代医院管理模式、医疗质量管理、成本控制等方面的理论知识。
b. 临床技术和专业知识：包括疾病诊断和治疗的最新进展，临床判断的能力、临床的技巧和实用方法等方面的知识。
c. 领导力发展：包括团队管理、决策分析、沟通技巧、战略规划等方面的理论知识。
2. 经验交流：a. 邀请成功案例：邀请有成功经验的医疗管理者和专家进行经验分享，从他们的成功案例中学习并吸取宝贵的经验教训。
b. 现场观摩：组织中层干部参观其他优秀医院，了解先进管理经验和先进的医疗技术，激发学习的兴趣与动力。
3. 实践培训：a. 案例分析：通过分析真实的医疗管理案例，引导中层干部运用所学理论知识解决实际问题，提高实践能力。
b. 角色扮演：通过模拟真实的管理场景，让中层干部在实际操作中学习和提升领导力和团队管理能力。
4. 考核评估：a. 成绩考核：开展阶段性的测试和考核，评估中层干部的学习成果和培训效果。
b. 实操评估：通过实际操作和表现评估，了解中层干部在工作中所掌握的知识和技能，并提供针对性的指导和培训。
三、培训计划和时间安排根据中层干部的工作岗位和职责特点，医院制定了一套科学合理的培训计划，并且根据实际情况进行调整和完善。
2024年医院培训工作计划范本(二篇)
2024年医院培训工作计划范本我院管理人才培训工作坚持以人为本，树立和落实____，根据实际需要，用新的培训理念和方法，多渠道、灵活多样地开展培训工作，全面提高经营管理人员的素质和能力。
在广泛开展培训需求调查研究的基础上，现拟订《____年经营管理人才培训计划》如下：一、培训对象：医院全体中层以上管理干部二、培训内容1.医院战略管理内容主要包括我国医疗服务市场竞争走势;国内外卫生和医疗改革前沿和热点问题;医院外部政策环境和医院内部组织结构与经营管理的战略性分析;卫生事业改革与医院发展战略定位;医院战略管理的艺术与实务等。
使学员通过学习能够熟悉环境分析、规划过程、资源分配、组织结构、竞争对手分析以及定位等概念，对战略有一个深刻的认识，了解中国医院所处的政策环境和外部竞争环境，应用战略管理的原理和方法分析和把握医院战略的制定与实施的关键点。
2.医院人力资源管理内容主要包括市场经济条件下的医院人力资源战略与竞争优势保持;医院人员招聘、人员培训与职业生涯规划;医院绩效考核与管理;医院薪酬设计与管理以及医院完善的激励机制的建立等。
通过学习使学员认识到医院人力资源管理的核心职能是提高人的能力、激发人的活力，认识到人力资源是医院最有价值的资产。
3.医院营销管理内容主要包括医疗服务营销的理论和观点演变;医疗服务市场的特殊性和差异性;医院营销战略规划与医院市场定位;医院市场营销策略;医疗服务产品设计与开发;医院客户关系管理以及医患沟通技巧等。
通过学习使学员熟悉基本营销理论，提高把握中国医疗市场的主观能动性，了解未来发展态势，具备进行营销规划和设计营销策略的能力。
4.医院财务管理内容主要包括医院财务报表分析;医院成本核算体系的构建;医院财务费用控制及其程序;医院的财务管理制度分析;医院财务分析及其前景预测;医院的收购与兼并;医疗行业的融资渠道;医院改制和医院资产评估等。
通过学习使学员熟悉医院财务报表的内容，学会用财务数据来分析医院经营状况并指导决策。
2024年医院中长期培训工作计划(2篇)
2024年医院中长期培训工作计划一、培训目标：1. 提升医务人员的专业知识和临床技能，提高医疗质量和安全水平；2. 加强医务人员的沟通技巧和团队合作能力，提升医患关系和医疗团队协作水平；3. 强化医务人员的科研能力和学术造诣，提高医院科研水平和学术影响力；4. 培养和选拔医院骨干人才，提供职业发展平台和机会。
二、培训方式：1. 线下培训：邀请国内外知名专家学者进行讲座、研讨会和学术交流活动；2. 在线培训：利用互联网平台进行远程教育和在线学习，提供网络课程和资源；3. 实地培训：组织参观学习、实习交流和病例讨论等形式，提供实践机会和经验分享。
三、培训内容：1. 临床技能培训：- 基础临床技能：血液检验、心电图解读、各类检查和影像学技术等；- 专科技能培训：心血管病、肿瘤、神经外科等专科的诊断和治疗技术；- 急救抢救技能：各类急危重症患者的抢救技术和处理流程；- 患者病历书写和记录技巧：规范病历记录，提高医患沟通和信息交流效果。
2. 沟通技巧和团队合作培训：- 医患沟通技巧：患者心理疏导、有效沟通和问题解决技巧；- 团队合作培训：多学科团队协作、分工合作和协同创新能力；- 职业道德培训：医德医风、医务人员职业素养和职业责任感培养。
3. 科研能力和学术造诣培训：- 科研方法和技巧培训：科研设计、统计分析和学术论文写作等；- 学术交流和发表培训：学术会议交流、发表演讲和学术期刊投稿等；- 科研项目申报和管理培训：科研项目立项、经费管理和进展监管等。
4. 骨干人才培养：- 职称评审培训：职称晋升条件和评审要求的培训和指导；- 管理能力培训：领导力培养、团队管理和决策能力培训；- 职业规划和发展培训：提供职业发展规划和晋升机会。
四、培训计划安排：1. 定期组织专业技术讲座和学术会议，邀请国内外知名专家进行学术交流和现场指导；2. 建立在线学习系列课程，提供临床技能、沟通技巧和科研方法等方面的培训；3. 指定培训导师，针对新进医务人员进行系统的培训和指导，提供个性化的职业发展计划；4. 定期组织实地培训，包括参观学习、交流访问和实践操作等形式；5. 建立科研项目库，组织医务人员参与科研项目申报和管理，提供科研经费支持。
医院年度干部教育培训工作规划
医院年度干部教育培训工作规划医院为认真贯彻落实医院发展规划，结合国家医疗卫生体制改革和医院年度重点工作，我院为公立医院改革试点单位，结合医院实际，制定本规划。
一、指导思想和工作目标1、指导思想认真学习贯彻党的精神，坚持围绕以病人中心，服务大局，坚持特色立院、质量兴院、品牌强院，不断提高干部教育培训的质量和效益。
2、工作目标医院以争创全国优质县医院为目标，通过有效工作和不懈努力，使医院培训规模适应河南中原经济区发展需要，培训品牌特色更加突出。
医院力争在规划期限内实现以下目标：形成300人次的中层干部培训规模，普通干部培训规模1500人次。
二、主要任务不断丰富和完善以干部教育培训的组织需求、岗位需求、个人成长需求为目标，以服务社会发展为重要内容，以研究和解决改革发展中面临的新情况、新问题为重要课题三、交流与合作1、将邀请国内相关医疗行业、管理部门的高层次专家来院进行集中讲学。
如计划邀请专家就“临床路径与单病种管理”、“干部的人文素养”、“党风廉政建设”等主题来院进行讲座。
2、医院内部选拔出一批专业精、能力强的中层干部，分级分批组织前往国内著名医院进行考察。
通过实地考察和学习，努力实现“带着问题出去，带着成果回来”的既定培训目标。
3、建立与兄弟单位合作交流机制开展对各兄弟单位及上级医院合作模式，加强与各单位及上级医院之间的合作与交流，力争与2家以上上级医院建立院院之间互为教学基地和教学资源共享的合作机制。
四、保障措施1、组织领导坚持医院领导下的分工负责、分级管理、各司其职、广泛参与、形成合力的干部教育培训工作管理体制和运行机制。
2、制度保障建立健全实现上述各项目标的保障制度。
按照“按需要、有目的、重操作”的原则，分类别、分层次的建立操作规范、工作制度和激励约束机制。
3、协调沟通严格执行干部教育培训的相关制度，改进和完善干部教育培训的协调机制。
加强培训管理、人事、教学、科研、后勤服务部门等的沟通、协调和联系工作。
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医院中层干部培训计划主要是说针对医院中层干部进行一个长期的
培训课程安排，可以通过循序渐进的培训课程来提高医院中层干部的能力。
医院的中层干部大多来源于基层员工中的业务骨干，其特点是专业技能强，但管理水平不高，执行力和创新能力不足。
《医院中层干部执行力培训》
《医院中层干部沟通培训》
《医院中层干部管理技能培训》
《医院中层干部时间管理培训》
《医院中层干部目标管理培训》
《医院中层干部角色认知培训》等
医院中层干部是介于医院党政领导班子和班组长、职工之间的人员，被称为医院管理的“中枢系统”。
他们是医院的中坚力量，起着承上启下的作用。
他们既是高层决策的执行者，又是基层工作的组织者、管理者。
医院领导班子作出的决策，关键是要通过中层干部去推动、去落实、去实践。
医院改革能否不断深化，医疗质量和医院的发展能否
不断提高和推进，都有赖于中层管理人员作用的有效发挥。
所以，加强对中层干部的培养与管理，是医院管理中至关重要的一环。
1.了解管理的意义和作用，理清中层干部的管理角色，建立管理
者忠于职守自我负责的意识；
2.认识企业对中层干部的基本素质要求，掌握所需的知识、技能，
提高对管理者角色的认知能力；
3.掌握时间管理和目标管理的要领，掌握与上司沟通、水平沟通、
与下属沟通的方法与技巧；
4.掌握适度授权的要领，学会根据人格类型激励员工，掌握正确
的绩效评估方法；
5.帮助树立个人职业目标，了解提升自身领导能力的途径。
培训讲师：医院培训网讲师翁士增
培训时间：2天
培训对象：医院中层干部，中层领导，后备干部及储备干部等
培训方式：讲师讲授、案例分析、经验分享、学员讨论、现场演练等使培训效果达到最好！
本文由课程发布
在全球经济寒流之际，提升中层干部的职业素养与执行力，是企业练好“内功”，提升可持续发展的必由之路。
本课程侧重于方法与技能的指导，可以全面提升中层干部的职业素养与执行能力，使其具有良好的工作意愿，训练有素的职业风貌以及较高的执行为，从而明显改进中层干部的绩效、全面提升企业整体的效率、提升企业的竞争能力及抗风险能力。
引言：中国的社会背景
第一讲角色认知
一、中层干部的管理素养
1.何为中层干部；
2.中层干部的核心价值
3.中层干部的执行能力
二、作为下属的中层干部
1.中层干部是经营者的替身
2.作为经营者替身的“四项准则”
三、作为同事的中层干部
1.同事是我的内部客户
2.常见误区
3.如何让“内部客户”满意
四、作为上司的中层干部
1.作为上司的中层干部的角色定位
2.常见误区
3.实现上司角色的要领
第二讲时间管理
一、对时间的分析
1.分析时间的重要性
2.时间分析方法
3.分析时间的重要性
4.时间分析方法
二、第二象限工作法
1.四象限的工作分类
2.第二象限工作法
三、养成好习惯
1.不良习惯必须改变
2.养成好习惯的四个阶段
第三讲有效沟通
一、为什么沟而不通
1.沟通障碍
2.组织沟通与人际沟通
二、沟通的对象和渠道
1.沟通对象
2.沟通渠道
3.选择沟通对象与沟通渠道的要领
三、沟通是倾听的艺术
1.倾听的重要性
2.倾听的好处
3.倾听的障碍
4.倾听的技巧
四、反馈的技巧
1.反馈
2.给予反馈的技巧
3.接受反馈的技巧
五、如何向上司汇报
1.与上司沟通的障碍
2.汇报的要点
六、水平沟通
1.水平沟通的障碍
2.水平沟通的方式
七、向下属推销建议的方法
1.常见的误区
2.针对下属的不同态度进行推销第四讲目标管理
一、目标管理
1.目标管理的好处
2.目标管理的特征
3.目标管理的难点
二、好目标的特征
1.为什么没有好目标
2.好目标的特征
三、设定目标的步骤
四、如何为下属制定目标
1.来自下属的阻力
2.如何化解来自下属的阻力
第五讲激励
一、常见的误区
1.常见的误区
2.需要层次理论
3.了解下属需要的方法
二、中层干部的激励菜谱
1.中层干部不能直接动用的激励菜谱
2.中层干部可以动用的激励菜谱
3.间接动用高层掌握的激励菜谱
三、认可与赞美
四、根据人格类型进行激励
1.人格类型
2.对关系型下属的激励
3.对智力型下属的激励
4.对工兵型下属的激励
第六讲绩效评估
一、中层干部在绩效考核中的角色和作用
1.传统考核与绩效考核的区别
2.传统考核与绩效考核的程序分析
3.中层干部在绩效考核中的角色和作用
二、如何为下属设定绩效标准
1.绩效标准的两个层面
2.绩效标准的设定
三、不恰当的评分及其消除消除方法
1.不恰当的评分
2.如何消除不恰当的评分
四、绩效面谈
1.常见的误区
2.面谈准备
3.绩效面谈的步骤
第七讲领导
一、对权力的分析
1.权力的三个特点
2.权力戒律
二、领导风格
1.多种多样的领导风格
2.下属发展的四个阶段
3.四种领导风格
4.员工发展的不同阶段适用的领导风格
5.对不同的员工采用不同的领导风格第八讲教练
一、做教练式的经理
二、教练式经理的六个要点
三、教练式经理需要注意两个问题第九讲授权
一、授权的涵义
1.授权是什么
2.授权不是什么
3.授权的障碍
二、授权的四种类型
1.中层干部授权的特点
2.授权的四种类型
三、适度授权
1.上下级对授权的看法
2.授权的五个级别
3.建立“约定”
第十讲团队发展
一、什么是好团队
1.团队的误解
2.好团队的特征
3.从我做起
二、老化团队的发展
1.团队发展的阶段
2.团队老化的突破
三、如何处理团队冲突
1.人际的两种行为方式
2.处理团队冲突的方式
3.对处理方式的分析
4.不同的情况下采用的处理方式
四、团队角色
1.团队角色的分析
2.团队角色的启示
3.团队角色的误区
4.团队成员各角色优缺点分析
五、组织角色与团队角色
1.团队角色与组织角色的差异
2.团队角色与组织角色的互补
3.团队角色的认知
六、干部人如何学习
1.中层干部学习的特点
2.中层干部学习的方式
3.中层干部面临的挑战
4.中层干部学习的误区
5.中层干部学习的准则
备注：以上大纲仅供参考，实际授课内容以讲义为准。
医院中层干部的地位和作用
医院中层干部是介于医院党政领导和班组长、职工之间的管理人员，是医院管理环节的关键，是承上启下的中坚力量。
医院管理的成功与否不仅取决于医院党政领导，更在很大程度上取决于中层干部。
中层干部是医院发展战略和管理目标的执行者，医院的各项战略决策和任务目标基本上都是通过中层干部传达到基层和推动开展的。
这支队伍也是医院各项活动的组织者，是各部门之间关系的协调者。
他们
的道德素质及管理水平直接影响到医院信誉、医疗质量、成本控制、员工士气等，对医院的生存与发展起关键作用。
中层干部存在的问题
目前，医院的中层干部大多来源于基层员工中的业务骨干，其特点是专业技能强，但管理水平不高，执行力和创新能力不足。
医院中层管理者要想充分发挥自身的“行动力”，须具备以下几个意识：
一、经营意识
二、效率意识
三、问题意识
四、革新意识
五、科学意识
六、客户意识
七、人性尊重意识
具体地说——首先，医院中层管理者是医院的中坚力量，他们起着承上启下的作用，在提升整个组织运行效率的过程中扮演着举足轻重的角色。
然而，许多中层管理者（包括护士长在内）却无法发挥出自己作为一个中层应有的作用，这很大程度上与他们对自身角色认知模糊有关。
那么，作为合格的医院中层管理人员，究竟要担任着几种角色呢？在此总结了以下几类：
一、领导者—管理事务
二、执行者—贯彻指令
三、联络者—上传下达
四、倾听者—观察倾听
五、信息员—筛选取舍
六、教练员—辅导成长
七、变革者—变化创新
八、调解员—处理纠纷
九、谈判者—讨价还价
十、发言人—发布信息
总之，医院中层管理者只有正确认识自身角色并进行合理定位，才能充分发挥其作为中层应有的作用，管理起来才能得心应手。