2016年生态旅游学作业

生态旅游学作业题

生态旅游A一、名词解释1．生态旅游：是一种非大众化的特殊旅游，通常发生在生态系统保持相对完好的自然地区及与之相伴的文化遗产地和传统社区；生态旅游者选择环境可接受性强的活动，使用资源消耗性低的设施，确保生态旅游获得非凡体验的同时使环境变化维持在可持续发展的范围。

2．大众旅游：指的是现代旅游活动开始形成的以有组织的团体包价旅游为代表的大众型旅游模式，并且形成广大民众中占支配地位的旅游形式。

3．生态旅游资源：凡是能够吸引游客前来进行生态旅游活动，并对游客起到教育反思作用的自然事物和具有生态文化内涵的人文事物。

4．可持续发展：既满足当代人的需求，又不损害后代人发展的需求。

二、简答1．生态旅游者和大众旅游者有哪些不同？2．什么是环境影响评估（EIA）？它包括哪几个方面的评估？3．什么是4R原则？参考答案：1．生态旅游者和大众旅游者有哪些不同？大致可分为旅游对象、旅游形式、旅游参与、旅游体验和自身素质五个方面的不同：a)旅游对象不同：传统大众旅游者以人工景观为主，如城镇、主题公园、古建筑等；生态旅游的对象是自然景观和人与自然相和谐的生态文化经伏案，如地质地貌、水体、生物、民俗风情等；b)大众游客的旅游形式较为单一，大多只是观光游玩；生态游客是以大自然为目的地，形式多样，内容丰富，寓教于乐；c)大众游客多为被动式参与，一般不参加环保教育及旅游环境管理活动；生态游客多是主动式参与，主体与客体密不可分，自身也是整个综合生态系统的一部分，达到“天人合一”的境界，自觉参与有组织的环保活动；d)大众游客一般都是走马观花，心灵感受往往不深；生态游客积极地亲近大自然，接受生态环保教育，心灵与自让共鸣，情感得到升华，使保护成为自觉行动；5. 大众游客的教育背景、文化素养、探索、保护自然的愿望等相关素质一般较低，往往不作很高要求就能完成其传统的大众旅游活动；生态游客一般具备较高的文化素养，接受过相关知识的教育，对自然和特色文化充满热爱，有较强的环保意识，相应的体力和情感准备，才能完成真正意义上的生态旅游。

旅游概论第六章生态旅游练习题有答案旅游

第六章生态旅游与可持续发展第一节生态旅游概述一、填空题1、生态旅游的特点是、、、高层次性、参与性2、生态旅游的发展要遵循少而精原则、保护原则、原则、原则3、按照生态旅游资源的属性，可以将其分为生态旅游资源和生态旅游资源二、名词解释生态旅游资源三、单项选择题1、在全世界普及的四种新兴旅游活动形式中，（）居首位A生态旅游 B文化旅游 C参与性旅游 D修养保健旅游2、“生态旅游”一词最早出现可追溯到（）年A1955 B1965 C1975 D1985四、多项选择题1、生态旅游作为在可持续发展原则指导下，以（）为目的的一种新型消费方式，深受人们的关注A观赏和感受生态环境 B提高生态旅游规模C普及生态知识 D维护生态平衡2、下列关于生态旅游的描述，正确的是（）A生态旅游是在保护生态环境的前提下开展的一种旅游活动B生态旅游不同与旅游生态学研究活动C生态旅游是在经济发达国家或地区首先发展起来的D生态旅游被看做是传统大众旅游的替代品五、判断正误1、（）生态旅游以其对旅游资源无破坏、对环境无影响而为广大旅游界人士所关注，为广大旅游者所追求，目前已成为世界旅游发展的潮流2、（）生态旅游要求不准触及的形式保护环境和资源3、（）生态旅游与普通旅游的根本区别并不是旅游方式的不同，而是旅游方式的不同。

4、（）生态旅游资源和一般所讲的自然旅游资源完全重合。

六、问答题生态旅游是一种正在迅速发展的新兴旅游形式，也是当前旅游界的一个热门话题。

据统计，目前世界旅游业的年增长率超过4%，其中增长最快的部分是生态旅游，年增长率达25%-30%，根据本届所学知识分析生态旅游迅速发展的原因是什么？答案一、填空题1、天然性保护性知识性2、严格管理双赢3、自然人文二、名词解释生态旅游是指以自然生态和人文生态吸引旅游者前来进行生态旅游活动，在保护生态环境的前提下能够产生可持续发展的生态旅游综合效益和各种因素和现象的总和。

三、单项选择题1、A2、B四、多项选择题1、ACD2、ABD五、判断正误1、错2、错3、错4、错六、问答题生态旅游在短时间内兴起，并迅速成为全世界旅游的热点，并非偶然，而是事出有因，但归纳起来有三点：（1）全球生态环境的恶化引起人类社会对环境质量的普遍关注。

南开24秋学期《生态旅游》作业参考三

24秋学期《生态旅游》作业参考1.生态旅游者形成的主观条件是（）选项A：经济收入选项B：身体状况选项C：旅游动机选项D：学历参考答案：C2.中国在哪个时间段开始从生态旅游概念接受到理解生态旅游？（）选项A：1960年-1980年选项B：20世纪80年代至1998年选项C：1999年至2009年选项D：2009年以后参考答案：B3.下面哪个不属于以自然旅游资源为主的生态旅游区( )选项A：民族生态旅游区选项B：自然保护区选项C：森林公园选项D：湿地公园参考答案：A4.国际生态旅游年的设立哪一年( )选项A：1992选项B：1999选项C：2002选项D：2009参考答案：C5.从范围来看，生态旅游业是整个旅游行业的一个分支，它具有旅游业的依赖性、敏感性、带动性和涉外性等一般特外，但不包括以下哪个特点（）。

选项A：综合性选项B：奢侈性选项C：动态性选项D：可持续性参考答案：B6.哪个不属于生态旅游业中交通的特性（）选项A：美观性选项B：环保性选项C：自然性选项D：地方性参考答案：A7.生态美的特点不包括哪个( )选项A：活力美选项B：和谐美选项C：参与性选项D：社会性参考答案：D8.国外生态旅游蓬勃发展阶段是哪个时间段？（）选项A：1950年-1960年选项B：1960年—1980年选项C：20世纪80年代初-90年代中期选项D：20世纪90年代中期至今参考答案：C9.下面哪个不能反映生态旅游资源的生态特征表现( )选项A：原生性与和谐性。

生态旅游练习试卷2(题后含答案及解析)

生态旅游练习试卷2(题后含答案及解析)题型有： 2. Chinese-English TranslationPART 2 Chinese-English Translation (40 points)Translate the following passage into English. The time for this part is 60 minutes.1．同行是冤家。

正确答案：Two of a trade can never agree. 涉及知识点：生态旅游2．天无绝人之路。

正确答案：Every cloud has a silver lining. / Heaven will always leave a door open. 涉及知识点：生态旅游3．我劝你别管闲事。

正确答案：You’d better mind your own business. 涉及知识点：生态旅游4．我们学校师资力量不足。

正确答案：We are short of teachers in our school. 涉及知识点：生态旅游5．我们完全不知道他的计划。

正确答案：We are in complete ignorance of his plan. 涉及知识点：生态旅游6．我还没找到解决问题的办法。

正确答案：I have yet to work out a way to solve the problem. 涉及知识点：生态旅游7．那座大楼处于无人管理的状态。

正确答案：That building is in a state of neglect. 涉及知识点：生态旅游8．我一定努力学习，决不辜负父母的期望。

正确答案：I will work hard to live up to my parents’ expectation. 涉及知识点：生态旅游9．她那么仔细，一定已经注意到了这一点。

正确答案：She is too careful not to have noticed it. 涉及知识点：生态旅游10．他承认有不少国家和公众对中国还存在理解上的不足。

生态旅游学试题

一、判断题1.生态旅游的参与性是指旅游地社区居民对旅游经营和旅游服务的积极参与。

2.社区参与仅只当地居民参与旅游服务，不提倡他们对旅游开发经营的决策参与。

3.传统大众旅游目的地的3S是指阳光、大海、沙滩。

4.山地和湖泊地区的旅游承载量是相同的。

5.人类中心论是生态旅游发展的理论基础。

6.生态旅游目的地的住宿设施不应设在脆弱敏感的生态保护区域。

7.北京故宫博物馆游览不属于生态旅游范畴。

8.来自文明程度较高的城市游客前往边缘落后的生态旅游目的地游览体验，带给当地居民文化上的影响都是先进的、积极的。

9.传统大众旅游的特点是小团队、高消费、游客受教育程度高。

10.世界第一个国家公园是1872年建立的加拿大的班芙国家公园。

二、名词解释1.规划2.旅游的社会承载量3.旅游资源开发三、简答题1政府对生态旅游的管理作用主要体现在哪些方面？政府的作用主要应体现在以下几个方面1）实行“依法治旅”2）对生态旅游的规划与促进3）对生态旅游业的控制与监督4）对生态旅游的资金援助5）进行科学的监控2.什么是生态旅游者十条“道德标准”？.1)尊重地理的脆弱性。

意识到如果不保护环境，后代可能不会再看到独特而美丽的目的地。

2)只留下脚印，只带走照片。

不乱写乱涂，不乱扔垃圾，不从历史遗迹和自然景观上取走纪念品。

3)了解目的地地理、习惯、风俗和文化，使旅程更有意义。

倾听当地人的谈话，鼓励当地居民参加环保活动。

4)尊重别人的隐私和尊严。

征求对方意见后再拍照。

5)不买由濒危动植物制成的产品，如象牙、龟壳、动物皮毛等。

阅读美国海关不能进口物品清单----《行前须知》。

6)走设计的路线，不打扰动物及其栖息地，不破坏植物。

7)了解并支持环保计划和组织。

8)尽量徒步或使用对环境无害的交通工具，鼓励司机停车时关闭发动机。

9)支持节约能源、环保的企业（饭店、航空公司、度假区、游船、旅行社及其行为），包括改善水和空气的质量，废物利用，安全管理有毒材料，消除噪音，鼓励10)建议旅行社组织尊重景区的环境规范，约束在特殊景点和生态系统的游客行为。

国开(四川)50671《生态旅游》形考任务一复习资料答案

生态旅游-形考任务一作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】中华五岳的北岳是指（）A. 华山B. 泰山C. 恒山D. 衡山[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：恒山【题目】生态旅游者是生态旅游活动的（）A. 载体B. 主体C. 媒体D. 客体[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：主体【题目】生态旅游者与传统大众旅游者的本质区别在于（）A. 认识大自然B. 欣赏大自然C. 回归大自然D. 自觉保护大自然[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：自觉保护大自然【题目】中华五岳的南岳是指（）A. 恒山B. 华山C. 衡山D. 嵩山[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：恒山【题目】据估算，目前全世界生态旅游的年均增长率远高于世界传统旅游业的平均增长速度，已达到（）A. 25%—30%B. 15%—20%C. 30%—35%D. 20%—25%[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：15%—20%【题目】非州是世界生态旅游的重要发源地之一，野生动物资源为世人瞩目，尤其是南部已成为当今生态旅游的热点地区，具有代表性的是肯尼亚、坦桑尼亚、南非、几内亚等。

其中被称作“自然旅游前辈”的国家是（）A. 南非B. 肯尼亚C. 几内亚D. 坦桑尼亚[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：肯尼亚【题目】生态旅游主要受益者是（）A. 当地社区居民B. 三者都受益C. 游客D. 开发商[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：三者都受益【题目】社区参与生态旅游开发与经营的突出优点有（）①直接获得经济效益②可渲染原汁原味的地方文化，增加吸引力③提高就业率，促进当地社会发展；④为环境保护提供动力A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ①②③④[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：①②③④【题目】生态旅游管理理念是（）A. 保护第一、无计划的空间拓展、交通方式不加限制B. 保护第一、有计划的空间安排、有选择的交通方式C. 游客第一、有计划的空间安排、有选择的交通方式D. 游客第一、无计划的空间拓展、交通方式不加限制[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：保护第一、有计划的空间安排、有选择的交通方式【题目】生态旅游者形成的客观条件不包括（）A. 旅游目的地的可进入性B. 个人经济能力C. 个人旅游动机D. 旅游目的地的资源环境[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：个人旅游动机【题目】臭氧层破坏被称为“地球的癌症”。

作业及答案3

《生态旅游》试题及答案（三）一、名词解释1.生态旅游2.生态环境整体性3.生态旅游资源的原生性4.生态环境功能5.生态旅游规划:二.填空题1.生态旅游是建立在和基础上是指导和促使生态旅游得以开展的理论。

2.结合生态旅游的定义总结出生态旅游至少有四个功能功能功能发展功能功能。

3.生态旅游是在保护现有的和环境下开展的旅游活动是具有保护和维系双重责任的旅游活动。

4.绿色饭店时指那些为旅客提供的产品和服务符合充分利用资源保护生态环境要求和对人体健康无害的酒店。

5.生态旅游产品系统是指生态旅游区开发的对生态旅游者具有吸引力的、满足各种旅游需求的吸引物的体系包括景区景点娱乐设施等有形实体的设置和社区形象民族文化等无形吸引的挖掘。

6.生态旅游规划的理论基础有生命周期理论区位理论生态理论可持续理论生态经济理论和景观生态学理论。

7.目前我国生态旅游区开发管理存在的主要问题主要有侧重旅游功能、保护功能不足扶贫功能有待完善和忽略环境教育功能四个方面。

8.自然型生态旅游资源主要植物园动物园博物馆世界园艺博览园等类型。

9.1956年我国建立的第一个自然保护区广东鼎湖山自然保护区。

10.农业生态旅游资源包括田园风光生态旅游资源观光农业旅游资源和休闲农业生态旅游资源等。

三.选择题1关于生态旅游内涵描述不正确的是A.以生态学观点和可持续发展思想为指针B.以自然生态环境为场所C.一种专项的自然旅游形式D.一种对环境负有真正保护责任的旅游活动2.生态旅游的对象是①自然生态景观②人文生态景观③历史文化知识A.①②B.①③C.②③D.①②③3.下列不属于生态旅游主要判定标准的是A.生态旅游对象是否为原生、和谐的生态系统B.生态旅游对象是否受到保护C.社区居民是否参与旅游开发D.旅游者是否受过环境保护教育4.生态旅游追求的最大效益是A.经济效益最大化B.社会效益最大化C.生态效益最大化D.经济、社会和生态效益的融合5.生态旅游产生的社会背景是A.人类生态意识的觉醒B.旅游市场需求的拉动C.行业内部寻求持续发展D.传统大众旅游形式存的弊病6.世界第一个国家森林公园——黄石公园建立于A.1870B.1871C.1872D.18737.最早提出“生态旅游”一词的学者是A.美国的赫克特B.美国的柯特C.墨西哥的谢贝洛斯D.三人同时提出8.我国于1956年成立的第一个自然保护区是A.广东鼎湖山自然保护区B.吉林长白山自然保护区C.云南西双版纳自然保护区D.四川卧龙自然保护区9.下列不属于生态旅游功能的是A.观赏游览的旅游功能B.尽量满足游客需求功能C.生态环境的保护功能D.促进社区协调发展功能10.关于生态旅游环境理论观不正确的是A.人与自然是和谐共生关系B.人应该尊重自然、爱护自然C.人应该自觉履行保护11.生态环境理论的规范是①合理健康地消费②控制环境容量③适度发展A. ①②③B.①②C.②③D.①③12.自然保护区的三区圈层功能结构生态旅游规划模式从内到外依次为A.核心区实验区缓冲区B.实验区核心区缓冲区C.核心区缓冲区实验区D.实验区缓冲区核心区13.森林公园开发生态旅游时与自然保护区生态旅游的不同之处在于A.有特定保护对象只有部分区域向游客开放B.无特定保护对象整个公园均可向游客开放C.无特定保护对象但只有特定区域向游客开放 D.有特定保护对象但整个公园均向游客开放14.下列不属于人文生态旅游资源的是A.风度人情B.农事劳作C.世界自然遗产D.古典园林15.生态旅游者与传统大众旅游者的本质区别在于A.回归大自然B.欣赏大自然C.认识大自然D.自觉保护大自然16.关于目前我国生态旅游市场发育特点描述不正确的是A.基础市场大而实际规模小B.生态旅游市场正在成长且发展很快C.生态旅游市场游客都是具有高素质和经济富裕的人 D.国家公园和保护区是生态旅游的主要场所17.绿色饭店指运用环保健康安全理念坚持绿色管理倡导绿色消费保护生态和合理使用资源的饭店其核心是A.不适用可能损害人体健康的建筑材料和装饰材料B.为顾客提供符合环保、健康要求的客房和餐饮C.污染物的排放要达到国家的标准D.室内外的绿化面积要符合有关规定18.社区参与生态旅游开发与经营的突出优点有①直接获得经济效益②课渲染原汁原味的地方文化增加吸引力③提高就业率促进当地社会发展④为环境保护提供动力A.①②③④B. ①②③C.①②④D.①③④19.生态旅游对旅游地环境造成的积极影响主要表现为①是当地的历史建筑和文化古迹得到维护修复和整修保护历史古迹 ②使当地的道路及其他交通基设施得以修建和改观改善基础设施 ③使当地环境保护和绿化等环境容量改进工作得以重视和维持提高环境质量 ④使当地重要的自然景观得到有效保护保护重要自然景区A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④20.桂林和杭州两大旅游城市在接待境外游客方面常常不相上下有时桂林还超过杭州但在接待国内游客方面杭州2007年为4000万人次桂林只有1300——1400万你认为与下列哪些原因有关①杭州的生态旅游资源游览价值比桂林高②我国东部沿海经济发达受经济条件和闲暇时间影响到杭州的距离短故道游人数多③桂林地处我国的西南部交通不便而杭州地处东南部交通发达通达性比桂林好④境外游客经济富裕且以航空交通方式为主对他们而言两地市场距离差异小A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④四.简答题1.从你的亲身体验说明生态旅游迅猛发展的原因2.生态环境理论有哪些基本内容3.试论述生态旅游规划的原则和框架结构4.请你阐述生态旅游市场的发育特点五.论述题试结合实例论述生态旅游的经济影响卷三参考答案：一、名词解释1.生态旅游以自然为基础的旅游、可持续发展发展旅游、环境保护旅游和环境教育旅游的综合2.生态环境整体性所谓整体性是指人类生存的大地包括各种生物系统和生物栖息所依赖的自然环境系统是一个统一的、完整的有机体每个系统的组成要素之间都是相互联系和相互制约的。

《生态旅游》题库---简答题.doc

《牛态旅游》题库一-简答题1.简要阐述生态旅游学的研究对象答:生态旅游学就是研究生态-------- 旅游系统的学科，是以生态学为指针，研究生态旅游产生和发展的规律，生态旅游产品的构成、特征、类型、功能及其运行机制，生态旅游资源的评价、开发、规划和管理，生态旅游在可持续发展总战略中的地位、作用及其运作模式，生态旅游的市场范围、目标和促销工程等。

一句话，生态旅游学是研究生态旅游活动规律及生态旅游环境伦理的学科。

2.什么是生态旅游学？它主要研究那些内容？答:生态旅游学是研究生态旅游活动规律和生态旅游环境伦理的一门学科。

这一定义实际上已给该学科提出了两个明确的研究课题：一个是生态旅游活动规律, 一个是生态旅游环境伦理。

3.什么是生态旅游？请阐述其主要活动规律答:生态旅游是以生态学观点和可持续发展思想为指针，以口然生态环境和和关文化区域为场所，为体验、了解、认识、欣赏、研究白然和文化而开展的一种对环境负有真止保护责任的旅游活动，是专项口然旅游的一种形式。

⑴生态旅游不同于大众化的口然旅游。

⑵生态旅游必须以生态学为指针。

⑶与其他旅游形式和比，生态旅游有口身持定的发展目标。

⑷生态旅游活动必须依托各种生态旅游资源和环境条件。

⑸在现代管理技术条件下，生态旅游是一个地区资源与环境、社会和经济可持续发展的最佳运作形式。

⑹生态旅游活动的其他规律。

如生态旅游的市场范围、目标和促销手段；生态旅游的信息系统；生态旅游的实施举措等，也都是生态旅游学的重要研究内容。

4.什么是生态旅游环境伦理？研究生态旅游环境伦理和实践意义有哪些方面？答:伦理在中园传统文化中主要是指人伦Z理、伦常Z理，即做人的要求和规范。

生态旅游环境伦理观要求旅游者在生态环境面前要约朿口己的行为，改变口己对环境只享受、不保护的片面做法。

其理论与实践意义主要表现在：⑴为旅游者认识口身的价值和作用提供了一个新的尺度。

⑵生态旅游环境伦理极大地扩展了旅游者的责任范围。

⑶研究生态旅游环境伦理的最大意义在于消灭生态环境危机。

生态旅游结课作业(旅游写作)

结题作业课程名称：生态旅游总学时： 20 总学分： 1 课程类别：通识教育选修课学生姓名：学号：专业班级：日期： 2020.5.28出游二三事——“生态旅游”感悟19年的春天，我从武汉出发去云南看望在大理读书的挚友，那是一个很多电影电视剧的取景地——“背靠苍山，面朝洱海”的大理大学。

作为第一次入山的平原地区的人，我很快就感到不适应。

当火车轰隆隆地驶向那一座座青峰，我总是担心会不会冲到山脚，又总是在每一个弯道感到新鲜刺激。

由于不熟悉路程，从车站到挚友的学校还颇费一番周折，我望着青翠的山峰，感到眩晕和初来乍到的恐惧。

在大理安顿下来之后，心情渐渐放松下来。

挚友经常在课余时间陪我逛大理古城，这里真的是旅游胜地，每天都有从世界各地的人前来游玩。

而且不得不说，大理真的是一个很美丽的地方。

我朋友所在的学校，背面就是风景秀丽的苍山，面前就是水波荡漾的洱海，这里有很多美丽的传说，其中就有凄美的爱情故事——南诏公主和苍山猎人相爱，南诏王大怒，命令法师将猎人打入洱海，公主救夫心切，借来六瓶神风想吹干海水救情人，但是在关西山口跌碎五瓶，一瓶神风无法吹干浩瀚的洱海，只留下无尽的遗憾以及终年不息的关风。

当然，朋友告诉我，还有其他可爱温柔的传说，河宫里的公主为了让渔民多打鱼，将自己的宝镜放入洱海，从此洱海一直金光闪闪。

神话故事是虚无的，但是里面蕴含的感情却是真挚的，靠山吃山靠水吃水，苍山洱海的人民也是无比的依恋自己的家园。

我去古城游玩，看到了很多鲜花做的东西，在此之前我不知道原来鲜花可以用到这么多的地方：鲜花饼，鲜花耳饰，鲜花书签，鲜花衣裳，鲜花菜等等。

万物皆可入花，这种现象在我查阅度娘后就明白了，云南气候适宜，很适合花果蔬菜生长，这里不光花多，而且水果也多。

我在这里以很便宜的价格吃红心火龙果、猕猴桃和菠萝可以吃到饱。

在朋友的介绍下，我品尝了当地的玫瑰花饼，入口香气四溢，回味无穷，玫瑰花的气味不是很甜的，但是加入了糖，就很香甜了。

2016年旅游地理和环境保护

42.[地理——选修3：旅游地理]（10分）香榧是一种名贵干果，因其原产区和主产区在浙江诸暨东北部的枫桥地区（位置见图10），又称枫桥香榧。

这里打造香榧森林公园，每年夏季以举办“香榧节”为契机，吸引杭州、绍兴、宁波等城市的游客。

图10分析枫桥地区借香榧发展旅游业，把客源地定位在周边城市的主要原因。

42.（10分）原因：附近杭州、宁波、绍兴等城市经济发达，居民收入高，区域交通便利；与周边城市相比，该地附近多低山丘陵，夏季气温相对较低，自然环境较优越，适宜避暑；品牌影响不大，难以吸引省外游客。

44.[地理——选修6：环境保护]（10分）长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。

长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。

近年来长江刀鱼资源严重衰竭。

分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。

44.（10分）原因：过度捕捞；河湖湿地减少；水体污染。

措施：禁止过度捕捞，规定休渔期；保护湿地；治理河流污染；人工孵化、放养鱼苗等。

42.[地理——选修3：旅游地理]（10分）篁岭（图7）是美丽的山居村落，位于婺源东北部。

篁岭因“晒秋”闻名遐迩。

当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候，一家家晒楼把鲜红的辣椒，翠绿的豆角，金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来，让整个山村变成色彩斑斓的画卷。

篁岭人家“晒秋”没什么讲究，赶上什么就晒什么，恨不得把整个秋天的收获都晒起来。

图7分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件42.（10分）旅游价值：篁岭晒秋是独特的民俗文化现象，民俗文化产品价值高；篁岭晒秋具有较高的观赏价值、体验价值、购物和农家乐开发价值等。

有利条件：（篁岭晒秋）旅游产品独特，与附近旅游景点的旅游产品差异明显，可以实现产品互补；接近著名旅游景点（婺源、景德镇等），客源有保障。

44.[地理——选修6：环境保护]（10分）随着电子商务的快速发展，我国快递业保持高速发展的态势。

2015年我国快递业务量完成206亿件，同比增长48％，快递业务收入完成2760亿元。

《生态旅游》试题及答案(一).doc

《生态旅游》试题及答案（一）一、名词解释题：（每题5分，共20分）1.牛态旅游：2.牛态旅游业：3 •旅游体验：4.政策：二、判断题：（正确请打丿，错误请打X。

每题2分，共20分）1.全球性大气环境问题的三大热点是资源危机、环境污染、牛态破坏。

2.臭氧层破坏被称为“地球的癌症3.牛态旅游涉及到的利益有游客利益、环境利益、社区利益。

4.有小孩的家庭应该称为牛态旅游市场宣传的重点c5.河流的源头、下游及入海口是最有旅游价值的。

6.借势就是通过一定的手段和方法，转化为另一•种队自己有利的“势”。

7.一个可行的旅游策划方案应具有对操作性、得到领导的信任和支持、得到其他部门的支持与配合°8.旅游体验的核心在于个体性。

9.旅游解说起源于屮国。

10.H前，我国政府己经设立了专门的旅游牛态组织。

三、问答题：（每题10分，共30分）1.可持续发展的原则有哪些？2.旅游饭店如何实现绿色营销？3 •根据满足牛态旅游者的需求的旅游体验的主题将牛态旅游体验分为哪几类？四、案例分析：（30分）雪山、峡谷、草甸、湖泊淋琅满戸，展尽香格里拉的地质地貌奇观。

海拔5000 米以上的118座雪峰像无数的银剑直刺蓝天，高达6740米的卡瓦格博峰摆出俯视天下的气慨，白茫雪山、哈巴雪山、巴拉更宗雪山等竞相争雄，伴随大雪山的明永恰等冰川伸出百丈冰舌直入森林，不仅一年四季可以观赏到雪变幻迷离的精灵，还可鉴赏刃脊、角峰、槽谷、冰舌等光怪陆离的冰川雕塑……江湾、峡谷纵横遍布，除了闻名瑕迩的长江第一•湾、虎跳峡外，还有金沙江月亮湾峡谷、澜沧江梅里峡谷等，无峡不奇，无谷不秀……草甸如一幅幅编织的锦绣，随着季节的冷暖而魔术般变换着玉绿、五彩、金黄、银白的色调，人见人爱……湖泊则像随手撒下的千百颗蓝色宝石，镶嵌在茫茫林海屮，如明珠碧塔海、神女千湖山等，秋波流转…动、植物透出蓬勃的牛命气息，皱捷的情态、斑斓的色彩构筑起和谐的牛态空间。

与大熊猫齐名的滇金丝猴红唇白面容颜靓丽，占世界总量的58%,珍稀濒危动物多达139种;上百种珍稀树种,数千种中药材，野生花卉1060科312属1578 种，赤橙黃绿青蓝紫交相辉映C人文景观放射着智慧的光芒、喷发着精神的芬芳，把香格里拉填充得更加博大、更有灵气。

《生态旅游》题库---填空题.doc

《牛态旅游》题库一-填空题生态旅游学填空题:100个1、生态旅游学是研究________ 系统科学，属于 ________ 学科。

2、“生态旅游” 一词由国际口然与口然资源保护联盟的生态旅游顾问墨酋哥人豪•谢贝洛斯•拉斯喀瑞于________ 年首先在文章中使用。

3、生态旅游应具有生态环境的 ________ 功能，能提高甚至改变游客的环境观和生活方式。

4、生态旅游学是建立在 ______ 和________ 学基础上，是指导和促使生态旅游得以健康发展的理论。

5、生态旅游的三大效应：_______ 、________ 和_______ 。

6、从人类与自然关系演化的主线可将生态旅游的发展划分为三个时期:调整性自然旅游时期、________________ 和生态旅游蓬勃发展时期。

7、1995年1月8日由中国旅游协会生态旅游专业委员会，在_________________召开了中国第一届主态旅游研讨会，来自全国各地的118位从事旅游和自然保护的管理者、专家学者，诚恳强烈地提岀了_________________ o8、生态环境伦理强调大口然的整体和谐性、要求人与口然的关系是 _________________、强调维护生物多样性和生态环境多样性。

9、生态旅游资源根据来源不同可划分为 _________ 和___________ 两大部分。

10、________________________________ 生态旅游注重当地居民的 ,尊重他们应有的权力，改善当地人民的生活水平。

11、________ 被认为是目前最能实现旅游业可持续发展的最佳旅游产品或旅游方式，它一产生就显示出了强劲的发展势头。

12、_____________________________________________________________ 综合生态旅游的定义，总结出生态旅游至少有四个功能：________________________ 、环境保护功能、__________ 和环境教育功能。

生态旅游学试卷及答案

第 2 页共 3 页A 、肯尼亚B 、坦桑尼亚C 、南非D 、几内亚8、在亚洲，最早开展生态旅游活动的地区是（） A 、印度、中国 B 、中国、印度尼西亚 C 、马来西亚、泰国 D 、印度、尼泊尔9、桂林古东瀑布景区被旅游业誉为全国生态旅游典范，你认为下列哪些景点与项目最能体现它的生态旅游特征（） ①森林氧吧 ②瀑布群 ③生态广场 ④攀爬瀑布 ⑤走吊桥 ⑥滑索道 ⑦坐马车 ⑧对山歌 ①A、②③④⑥⑧ B 、②③④⑥⑦⑧ C 、③④⑤⑥⑦⑧ D 、①②③④⑤⑥⑦⑧10、四川九寨沟景区和桂林古东瀑布景区均被称为我国生态旅游的典范，但古东瀑布景区的知明度和旅游绩效却远远不如九寨沟景区，你认为主要与下列哪些原因有关（）①九寨沟拥有集翠海、叠瀑、彩林、雪峰、原始森林等四季景观和藏羌民俗文化于一体的高品质生态旅游资源 ②九寨沟交通发达，通达性比桂林好③古东景区面积小、四季自然景观单一，而最具吸引力的爬瀑布亲水活动项目又受季节限制④桂林著名景观多，分散了游客注意力和精力 A 、①② B 、①③C 、①④D 、①②③④四、简答题（2×11＝22分） 1、简述生态旅游产生和发展经历了那几个阶段？请举例说明共 3 页《旅游生态》课程期末测试A卷——答案一、名词解释（3×4＝12分）1、生态旅游：是以生态学观点和可持续发展思想为指针，以自然生态环境和相关文化区域为场所，为体验、了解、认识、欣赏、研究自然和文化而开展的一种对环境负有真正保护责任的旅游活动，是专项自然旅游的一种形式。

2、生态旅游者：广义的生态旅游者，指的是到生态旅游区的所有游客。

狭义的生态旅游者是指对当地环境保护和经济发展有益的旅游者。

3、生态旅游的“三Z”：资源、知识、资金。

二、填空题（18×2＝36分）1、19832、生态学、旅游学3、生态旅游概念创立时期4、和谐的关系、5、参与性6、旅游发展功能，社区发展功能7、可持续发展理论8、自然生态美、人文生态美9、生态旅游者；生态旅游资源；生态旅游业；生态旅游环境10、国内市场、海外市场11、张家界国家森林公园三、选择题（10×1＝10分）1、C2、D3、C4、A5、D6、A7、A8、D9、D 10、B四、简答题（2×11＝22分）1、答:生态旅游产生和发展经历了三个时期，即⑴调整性自然旅游时期。

生态旅游第一章

第一章课后作业1、名词解释：《21世纪议程》：由于国家之间及各国内部长期存在的各种悬殊现象的逐渐拉大和生态系统的持续恶化，于是各个致力于地球生态可持续发展的各国政府、联合国组织、发展机构、非政府组织和独立团体于1992年6月3日至14日在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展大会，通过了一系列重要文件，《21世纪议程》为其中之一。

文件旨在论述当前的紧迫问题,通过团结各方以联合国为关键，促使全世界为二十一世纪的挑战作好准备。

是一份涉及各个方面的综合的可不断演变的全球可持续发展计划的行动执行方案。

可持续发展：一种注重未来长远发展的经济增长模式，涵盖了包括各个层面和范围，是《21世纪议程》的核心。

可持续发展主要包括社会可持续发展、生态可持续发展和经济可持续发展，侧重不同定义也不尽相同。

但总体大致要求为：在满足当代人的需求下，不对后代人满足自身需求构成危害的发展。

大众旅游：是一种季节性强，价格较低游客较多，有一个主要的客源市场，主要在水边、海边活动，夜生活丰富，居住在高密度集中于具有高度商业化旅游区的某处的由国外或跨国公司经营的大规模的现代酒店的标准化的安全舒适的旅游。

景区景色较普通、做作，旅游业是当地主要的产业部门，经济上具有高漏损的特点。

适合自我中心型—中间型的带薪休假的旅游者，旅游活动一般为3S，近年来逐渐向文化旅游、自然旅游等方面倾斜。

新旅游：是一种季节性弱，游客较少价格较高，拥有具有惟一性独特性，价格上可与大批量生产的产品竞争的灵活的旅游产品的灵活性高的旅游，其旅游产品的生产受消费者不同需求的驱动，产品促销因人而异，以满足客户需求，旅游者的消费素质更高更考虑当地情况，并将目的地的环境文化视为旅游体验的重要组成部分。

2、列举中外文献中关于生态旅游的定义各五个：外国：1.布诺斯:生态旅游是一种负责任的旅游,旅游者认识并考虑自身行为对当地文化和环境的影响。

2.美国生态旅游协会：生态旅游是保护环境和维护当地居民良好生活的负责任的旅游。

生态旅游 -作业

物种资源
• 珊瑚礁区珊瑚物种多，渔业资源丰富，拥有丰富的经济生物资源。珊瑚礁区面积达10867公顷，其中密集区约6000公顷。经调查显示，保护区海域内发现腔肠动物门珊瑚虫纲共3目19科82种。其中，软珊瑚目7科27种，在软珊瑚目中，有柳珊瑚类5科23种，软珊瑚类2科4属4种;群体海葵目 1科1属1种;石珊瑚目11科54种，石珊瑚全部为国家Ⅱ级重点保护动物，并列入世界CITES公约。礁栖无脊椎动物环节动物门Annelida 11个科12种，棘皮动物门Echinodermata 6个科7个种，节肢动物门Arthropoda 7个科19个种，软体动物门 Mollusca 19个科33个种。渔业资源种类共发现经济鱼类、头足类、甲壳类、贝类等，共43科84种。
徐闻珊瑚保礁护国区家级自然
17 49 2
1999
瑚礁（简介）
• 1、广东徐闻珊瑚礁国家级自然保 • 护区位于广东省雷州半岛的西南部，地处徐闻县境内，分布在角尾、迈陈、西连的西部海区，北纬 20°10′36″-20°27′00″，东经 109°50′12″-109°56′24″之间。东起蓬莳港，至灯楼角为折点，向北经苞西盐场、放坡村、谭鳌、东场、承梧、田西、水尾村、金土、石马角一线，以石马角为折点向东延伸至龙耳、大井修船厂，沿途海岸线长35公里。保护区总面积14378.5 公顷，其中核心区面积4356.1公顷，缓冲区面积4665.2公顷，实验区面积5357.2公顷，保护区主要保护对象为珊瑚礁及其海洋生态资源。首次发现。 2、1999年8月，徐闻县人民政府批准建立县级珊瑚礁自然保护区(徐府〔1999〕92号);2002年9月，湛江市人民政府批准升格为市级自然保护区(湛府函〔2002〕79号);2003 年6月，广东省人民政府批准升格为省级自然保护区(粤府函〔2003〕 196号);2007年4月，国务院批准升格为国家级自然保护区(国办发〔2007〕20号)。

自然保护区管理之生态旅游作业

生命科学学院生态学2011级杨悦1143015038自然保护区管理之生态旅游作业一、假如你是自然保护区生态旅游的管理者，如何保证游客“带走的只有照片，留下的只有脚印”？在旅游中的不文明现象不仅是在生态旅游中出现，在大众旅游中同样相当普遍，而对于生态旅游这种带有教育目的的旅游中，不文明现象显得尤其刺眼。

“带走的只有照片，留下的只有脚印”，是我们的期望，并不是一步能达成的，需要很多方式和足够的耐心。

作为自然保护区生态旅游的管理者，首先要给游客足够的教育和暗示，立警示牌和一些宣传标语在景区内起到提醒和教育的作用，这种警示也是潜意识的一种暗示，同样也可以在门票上，游客中心处做提示。

加强管理强度，在发现游人非法采摘，刻字或者其他不文明行为的时候要加以制止和惩罚，惩罚的同时注重交流和教育。

保护区要保持整洁的环境，及时清理垃圾，清除刻字，在良好的环境中，游客的不良行为也会减少。

适当运用心理学知识，对于保护区内的动植物，最好不要贩卖保护区内的动植物制品（以出售为目的的人工种植养殖不算在内），不然将传递出把资源带回去做饰品等不良信息。

增加一些可以接触到的保护区保护工作的体验，如种树等。

增加野生观察的机会，笼养动物也会传递可以抓野生动物来养的信息，等等。

有很多方法都可以尝试，可以根据保护区具体的游客规模等情况采取针对性的措施，让生态旅游更文明，对环境的破坏降到最低。

二、生态旅游是一把“双刃剑”！请根据以下的图片和文字内容，谈谈你对这句话的理解和认识！生态旅游是为了增加保护区资金，用以保护区的运转，保护区的目的是为了保护（珍惜动植物，生态系统等），而在保护区开展生态旅游的过程中，很可能为了吸引游客而破坏了环境，或者游客在游玩过程中对环境造成破坏，违背了保护的宗旨。

第一点，保护区的人员如何看待保护和旅游的关系，是不是以旅游带动经济的目的才开发保护区，若是保护区的管理层面上都没有保护意识的话，保护区工作的中心都有偏差的话，那么提保护工作就是一纸空谈。

《生态旅游概述作业设计方案》

《生态旅游概述》作业设计方案一、设计目标本作业设计旨在帮助学生深入了解生态旅游的观点、特点、意义以及发展现状，拓展学生的视野，培养学生的环保认识和旅游素养，激发学生对生态旅游的兴趣和热情。

二、设计内容1.生态旅游观点解析：介绍生态旅游的定义、内涵、特点及其与传统旅游的区别。

2.生态旅游的意义：探讨生态旅游对于生态环境珍爱、当地经济发展和文化传承的重要性。

3.生态旅游的发展现状：分析当前国内外生态旅游的发展状况和趋势，探讨生态旅游在旅游业中的地位和作用。

4.生态旅游案例分析：选取几个闻名的生态旅游景点进行深入钻研和分析，了解其成功经验和可借鉴的地方。

5.生态旅游体验分享：要求学生进行一次生态旅游体验，并撰写游记分享自己的感受和体会。

三、设计步骤1.学生分组：根据班级人数将学生分成若干小组，每组3-4人，共同完成作业设计。

2.钻研资料搜集：要求学生利用图书馆、互联网等渠道，收集有关生态旅游的资料和案例，为后续钻研打下基础。

3.小组讨论：每个小组根据分工合作，深入钻研生态旅游相关内容，讨论并确定钻研方向和重点。

4.撰写作业报告：每个小组完成作业设计报告，包括观点解析、意义探讨、现状分析、案例钻研和体验分享等内容，要求文字流畅、观点明确。

5.作业展示：每个小组在班级内展示自己的作业效果，进行互动交流和评议，增加学生之间的合作与竞争。

四、评判标准1.内容完备：作业设计要求覆盖生态旅游的各个方面，包括观点、意义、现状、案例和体验分享等内容。

2.观点奇特：要求学生在钻研中提出新颖的见解和观点，展现对生态旅游的深刻理解和思考。

3.表达清晰：作业报告要求文字通顺、逻辑清晰，表达准确，避免出现语法错误和逻辑混乱的情况。

4.团队合作：评判学生在小组合作中的表现，包括分工合作、沟通协调、责任经受等方面。

5.创新能力：鼓励学生在作业设计中展现创新认识和能力，提出奇特的钻研思路和解决方案。

五、作业要求1.作业设计报告格式要求：A4纸，字体宋体，字号12号，1.5倍行距，页边距2.5厘米。

《生态旅游概述作业设计方案-旅游概论》

《生态旅游概述》作业设计方案一、作业目标：通过本次作业，让学生了解生态旅游的观点、特点、发展历程以及对环境和社会的影响，培养学生对生态旅游的认识和认识，提高他们的环保认识和责任感。

二、作业内容：1. 理解生态旅游的观点：生态旅游是指以自然环境和文化景观为主要旅游资源，以珍爱环境和增进当地经济发展为宗旨的一种旅游形式。

2. 探讨生态旅游的特点：包括生态环境珍爱、文化传承、社会经济发展、游客体验等方面的特点。

3. 分析生态旅游的发展历程：从生态旅游的起源、发展到此刻的状况，了解生态旅游的演变过程。

4. 探讨生态旅游对环境和社会的影响：分析生态旅游对当地环境的影响，以及对当地社会经济和文化的影响。

三、作业要求：1. 学生需要阅读相关资料，包括教材、论文、报告等，对生态旅游有一定的了解。

2. 学生需要撰写一篇不少于1000字的作业报告，包括生态旅游的观点、特点、发展历程和影响等内容。

3. 学生需要结合实例进行分析和讨论，展示对生态旅游的理解和思考。

4. 作业报告需要包括引用的文献和资料，标注清楚出处。

四、评分标准：1. 对生态旅游观点的理解是否准确，是否能够清晰描述生态旅游的特点。

2. 是否能够详细分析生态旅游的发展历程，对生态旅游的演变过程有清晰的认识。

3. 是否能够深入探讨生态旅游对环境和社会的影响，是否能够提出合理的见解和建议。

4. 作业报告的结构是否清晰，逻辑是否周密，表达是否流畅，文献引用是否规范。

五、作业时间：本次作业设计方案将于下周一发布，学生需在两周后提交作业报告。

六、参考资料：1. 王明. (2018). 生态旅游概述. 旅游导刊, 36(5), 45-50.2. 张伟. (2017). 生态旅游的特点与发展趋势. 旅游钻研, 24(3), 78-85.七、作业要求：1. 学生需按照作业设计方案的要求完成作业报告，并于规守时间内提交。

2. 作业报告需按照规定格式撰写，包括封面、目录、正文、。