C语言程序设计实训报告
程序设计实训实验报告(热门20篇)
程序设计实训实验报告(热门20篇)c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,适合编写系统软件。
其功能强大,不仅用在计算机上广泛用在电子,机械等方面上,而且,所有的windows,unix,linux,mac,os/2,无一例外,哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如,c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。
掌握了c语言,可以说你就掌握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了,这是我们学的第一门专业课,在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。
所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要,老师在第一节课说过,c语言是计算机的基础,大多数软件都需要用c语言来编写,通过一个年的学习,使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程,如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看,这样会容易得多。
同时,我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程,在不断地编写中去思考,两者是不可分割的。
在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言,并总结了一点经验:要了解c语言就要从语法规为基础来学习起,首先要是要了解它的结构,比如变量,首先要了解变量的定义方式(格式),其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。
在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前,所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。
这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了,那么你编起程序来就很得心应手了。
比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的,那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道:若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。
C语言程序设计实训报告
C语言程序设计实训报告一、实训背景介绍本次实训是为了提高学生的C语言编程能力,培养学生解决实际问题的能力,加强学生的动手能力和团队合作能力。
实训内容主要包括C语言的基础知识和常用库函数的使用,以及通过编写实际的小项目来巩固所学知识。
二、实训过程及成果1.实训过程本次实训总共经历了三个阶段:知识学习、编程实践和项目开发。
(1)知识学习阶段:在这个阶段,我们通过教材和课堂上的讲解学习了C语言的基本语法、数据类型、运算符、流程控制语句等基础知识,并学习了常用库函数的使用。
(2)编程实践阶段:在这个阶段,我们通过一系列的编程练习来巩固所学知识。
通过编写简单的程序,我们学会了如何使用C语言的基本语法和常用库函数来解决实际问题。
(3)项目开发阶段:在这个阶段,我们分小组进行项目开发。
每个小组由3-5名学生组成,负责编写一个小型的C语言项目。
项目的内容可以是游戏、学生管理系统、图书管理系统等等。
我们需要在规定的时间内完成项目的需求分析、设计、编码和测试工作,并提交最终的项目成果。
2.实训成果通过本次实训,我掌握了C语言的基本语法和常用库函数的使用,并且通过实际的编程练习和项目开发锻炼了自己的编程能力和解决实际问题的能力。
在项目开发的过程中,我学会了如何进行需求分析和设计,并能够合理地组织代码结构和调试程序。
三、实训心得体会通过这次实训,我深刻地认识到了编程是一项需要耐心和毅力的工作。
在编写代码的过程中,经常会遇到各种各样的问题,需要不断地调试和修改。
同时,编程还需要良好的团队合作能力,只有团队成员之间的密切配合和良好的沟通,才能顺利地完成项目。
通过这次实训,我不仅提高了自己的编程能力,还锻炼了自己的动手能力和团队合作能力。
在以后的学习和工作中,这些经验和能力无疑会给我带来很大的帮助。
我相信,只要持之以恒地继续努力,我一定能够在C语言编程方面有所突破。
四、总结与展望通过这次实训,我对C语言的掌握更加深入,掌握了一些常用的编程技巧和方法。
c语言实验报告5篇
c语言实验报告c语言实验报告5篇随着社会一步步向前发展,我们使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编收集整理的c语言实验报告,欢迎阅读与收藏。
c语言实验报告1学号:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 日期:__________指导教师:__________ 成绩:__________实验六综合实验一、实验目的1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。
2、掌握C程序的结构化程序设计方法,能使用C语言开发简单的应用程序。
3、掌握C程序的运行、调试方法等。
二、实验内容编写一个学生信息排序程序。
要求:1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。
2、学生信息包括:学号、英文姓名、年龄;学生成绩包括:语文、数学、计算机。
3、给出一个排序选择列表,能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序,并显示其结果。
1、使用函数方法定义各个模块。
三、实验步骤与过程物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板四、程序调试记录c语言实验报告2第一章基础掌握1.1 实验目的掌握C程序设计编程环境Visual C++,掌握运行一个C程序的基本步骤,包括编辑、编译、链接和运行。
(]1.2 实验要求在报告中记录建立、保存C程序实习过程。
1.3 实验基本内容编写程序,在屏幕上显示一个短句“Hello World”(1)程序:1)编译如下程序:#includeVoid main(){printf (“Hello World! ”);}2)链接。
执行Build-命令。
3)运行。
执行Build Execute 命令。
显示结果。
4)关闭程序工作区。
(2)运行结果:输出结果:Hello World!总结:掌握C语言程序设计的基本框架,能够编写简单的程序。
C语言程序的设计实训报告
C语言程序的设计实训报告1.引言C语言是一种高级程序设计语言,广泛应用于软件开发、系统编程、嵌入式系统等领域。
C语言程序设计实训是培养学生编写高效、可靠、可维护的程序的重要环节。
本报告将介绍我在C语言程序设计实训中的学习和实践经历。
2.实训内容和目标本次实训我学习并实践了C语言的基本概念、语法和基本操作。
实训目标是通过编写多种类型的程序,培养我对C语言的理解和掌握,提高我编程的能力和技巧。
3.实训过程3.1学习基本语法和数据类型在实训开始前,我通过阅读教材和参考资料学习了C语言的基本语法和数据类型,包括变量、常量、运算符、条件语句、循环语句等。
我通过练习编写简单的程序加深对这些概念的理解。
3.2编写实验程序在实训过程中,我编写了一系列的实验程序,包括计算两个整数的和、求解一元二次方程的根、猜数字游戏等。
这些程序练习了我对基本语法和数据类型的应用,提高了我的编程能力。
3.3团队合作项目在实训的最后,我们组成了一个团队,共同完成了一个较复杂的项目。
我们选择将一个文本文件中的单词按照字母顺序排序并输出到另一个文件中。
在项目中,我负责编写读取文件的代码和排序算法的实现。
通过与团队成员的合作,我学会了如何与他人协作,提高了我的团队合作能力。
4.实训收获通过这次实训,我收获了很多。
首先,我对C语言的掌握更加深入,理解了它的基本语法和数据类型的应用。
同时,我也学会了如何利用C语言编写高效、可维护的程序。
此外,通过团队合作项目,我提高了我的团队协作能力和沟通能力。
5.实训总结C语言程序设计实训是我学习C语言的重要环节。
通过掌握C语言的基本概念和语法,我能够编写简单的程序并逐渐提高自己的编程能力。
通过合作项目,我也学会了与他人合作和沟通。
这次实训对我的学习和成长有着积极的影响。
以上是我在C语言程序设计实训中的学习和实践经验的报告,通过这次实训,我对C语言的掌握更加深入,提高了我的编程能力和团队协作能力。
希望这次实训对我的未来学习和工作有所帮助。
C语言实训总结报告范文(通用5篇)
C语言实训总结报告范文(通用5篇)在经济飞速发展的今天,报告的适用范围越来越广泛,报告包含标题、正文、结尾等。
一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编整理的C语言实训总结报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
C语言实训总结报告篇1这个星期,我们迎来了C语言实训——一次至为重要的实训。
在这个星期里,同学们都很认真的做着那20多道实训题目,遇到不懂的互相请教,或请问老师。
非常感谢老师对我们的帮助,这次实训使我受益匪浅,收获了很多。
通过C语言实训,让我加深了对C语言的了解,而不只是单单的在课本中学到的那些理论,平时乏味的课程,通过自己动手亲自编写,变的生动有趣,而在自己动手的过程中,出现的问题很多,比理论要难的多,当一个程序写完以后,经常会有很多错误而没法解决。
不过,通过几天的实训,逐渐积攒了一些经验,有些错误可以很快就看出来。
这次实训有很大的收获,让我对C语言有了更深的认识,平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写,将其转化成一些实用的技能。
如果是一个程序写完一处错误也没有,会有种成就感,于是兴趣就来了,兴趣来了,自然学的东西也就多了,能把理论变成实际的技能,让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。
C语言是一个有序的学习,学了最基本的替换,然后扩展到循环,嵌套,条理很清楚,不是一个零散的知识,实际上所有的课程都如此,不过通过实训我也知道了自己的不足,存在的很多问题。
比如自己写的写的小程序出了问题,不会解决了就叫老师帮忙,虽然说一定意义上增加了师生之间的感情,但是会养成一种依赖的心理,碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决,所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力,争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。
还有自己的基础知识不扎实,遇到的问题,没有很好的逻辑思维,亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉,找不到突破口。
通过实训,逐渐理清了顺序,对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套,循环,不在是看着一头雾水。
C语言程序设计实习报告
C语言程序设计实习报告第一篇:C语言程序设计实习报告实习报告题目: C语言程序设计所属系、部 : 电气工程学院班级: 电子商务131 姓名:贺道君学号: 20***5 指导教师: 费玲玲2014年6月一、实习目的加深理解C语言基础知识及其编程技术,了解高级程序设计语言的结构,熟练掌握程序设计方法和技巧,掌握基本的分析和利用计算机求解问题的能力,具备初步的高级语言程序设计能力。
二、实习时间、地点6月16日(星期一)上午:微机室5下午:微机室56月17日(星期二)3、4:微机室5下午:微机室36月18日(星期三)上午:微机室5下午:学校6月19日(星期四)上午:微机室5下午:微机室36月20日(星期五)上午:C101下午:学校三、实习内容综合四、实习总结在学C语言的一个学期后,我们进行了C语言实训阶段,尝试自己编写一个比较复杂的程序系统。
在为期一周周的时间中,我们同组的同学共同的感受是:C语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的,所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。
好在同组的搭档们精诚合作,分工明确,有问题共同解决,攻克了C语言实训的复杂程序。
在这里,我作为其中的参与者,自然感触良多刚开始接触到C的时候,我已经学过一些有关VB的内容,这个在算法和思维上稍微有点帮助。
回想本学期的学习,首先,最基本的,是C的数据格式,让我们知道整数,浮点数以及字符常量在C中的运用。
然后,在学会了数据转化,以及熟练的可以对各种数据处理之后,我开始进行有关数据结构,像数组,结构体等的学习,因为有的东西从现有的知识来看都是非常简单的,还没有联系到指针等等一些复杂的概念。
可是,仅仅学会这些是远远不够的,C语言中,还有很多更加经典、重要、实用的知识。
说说函数。
虽说很多程序语言都有函数这一内容,但我觉得C语言的函数是最有魅力的了。
学习函数的方法是比较简单的,只有两个字“牢记”,即:牢记函数的功能,牢记函数的用途以及如何输入输出。
C语言课程实习(优秀范文5篇)
C语言课程实习(优秀范文5篇)第一篇:C语言课程实习课程实习一、C程序上机操作方法及运行环境编写一个C程序,输入a, b, c,d四个值,输出其中最小者。
#includemain(){int a,b,c,d,t;printf(“Please input numbers:”);scanf(“%d,%d,%d,%d”,&a,&b,&c,&d);t=min(min(min(a,b),c),d);printf(“min number is:%dn”,t);}int min(int x,int y){int z;if(xz=x;elsez=y;return(z);}运行结果:Please input numbers:4,6,3,9min number is:3课程实习二、C程序上机操作方法及运行环境从键盘输入三个字符,要求输出这三个字符,并输出它们的ASCII 码及其ASCII码的平方根和的平方。
#include#includevoid main(){char ch1,ch2,ch3;float t;scanf(“%c,%c,%c”,&ch1,&ch2,&ch3);t=sqrt(ch1)+sqrt(ch2)+sqrt(ch3);printf(“%c,%dn”,ch1,ch1);printf(“%c,%dn”,ch2,ch2);printf(“%c,%dn”,ch3,ch3);printf(“%fn”,t*t);}运行结果:a,b,ca,97b,98c,99881.984683课程实习三、循环结构程序设计1)输入两个正整数m和n;2)如果m=n输出最大公约数m程序结束;3)若m>n则m=m-n否则n=n-m;4)返回到2)(循环)。
#includevoid main(){int m,n;scanf(“%d%d”,&m,&n);while(m!=n){if(m>n)m=m-n; else n=n-m;}printf(“%dn”,m); }运行结果:34,24课程实习四、循环结构程序设计打印下面的图案# # # # ## # # ## # ## ##includevoid main(){int i,j;for(i=1;i<=4;i++) {for(j=1;jprintf(“ ”);for(j=5;j>=i;j--) printf(“*”); putchar('n');}}课程实习五、数组的应用输入一个0到150之间的十进制整数,要求把此数转化为二进制形式。
C语言程序设计实习报告
C语言程序设计实习报告一、实习目的1. 巩固和加深对C语言程序设计的理解。
2. 掌握C语言编程的基本技巧和方法。
3. 提高分析问题、解决问题的能力。
4. 学会将理论知识应用于实际编程中。
二、实习内容XXX语言基础语法练习变量、数据类型、运算符、表达式等基础语法练习。
控制结构(顺序、分支、循环)的实现。
函数的定义和调用方式练习。
2. 模块化程序设计将一个大的程序分解成多个模块,每个模块完成特定的功能。
通过模块间的调用和传递数据来实现整个程序的功能。
3. 文件操作与文件读写文件的打开、关闭、读写操作练习。
文件格式的转换和数据统计处理。
4. 预处理指令与宏定义使用预处理指令进行条件编译和宏定义替换。
练习使用常见的预处理指令如include、define、ifdef等。
5. 结构体、链表与指针结构体的定义和使用。
链表的创建、插入、删除、遍历等操作。
指针的概念和指针运算。
深入理解指针与数组、结构体等数据结构的关系。
6. 位运算与嵌入式系统编程学习位运算符的使用和位段操作的实现。
嵌入式系统的基本概念和编程方法。
7. 综合项目实践参与或独立完成一个综合性C语言程序设计项目。
项目可以包括基于命令行参数的程序设计、基于文件操作的程序设计、基于网络编程的程序设计等。
三、实习过程1. 理论学习:通过教材、网络资源等途径学习C语言的基础知识和编程技巧。
2. 上机实践:在计算机上编写和调试C语言程序,不断巩固所学知识。
3. 问题解决:遇到问题时,通过查阅资料、请教老师或同学等方式解决问题。
4. 团队合作:在小组项目中与他人协作,共同完成任务。
四、实习收获1. 知识技能方面:深入理解了C语言的基本概念和编程技巧,掌握了模块化程序设计和文件操作等常用算法。
2. 解决问题能力方面:学会了如何分析问题、寻找解决方案并通过实践验证解决方案的正确性。
3. 团队协作能力方面:学会了与他人合作,共同完成任务,提高了团队协作能力。
4. 职业素养方面:培养了耐心、细致的工作态度和勇于尝试、敢于创新的探索精神。
c语言实习报告3篇
c语言实习报告3篇c语言实习报告1在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的.学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限,课程不能安排过多的上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。
为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1.加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。
通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写c语言程序,解决实际问题。
C语言程序设计实训报告
C语言程序设计实训报告
一、简要说明实训内容
这次实训主要是对C语言的编程进行学习,学习完整的C语言编程开
发流程,掌握C语言编程的基本知识和常用编程语句,要求学生能够熟练
运用C语言编程语言,完成相关的程序题。
二、实训体会
在本次C语言程序设计实训中,我学会了很多关于C语言编程的知识,了解到的最重要的是:程序开发的过程和语言的应用要做到规范化,以保
证程序的稳定性和可靠性;在实训中,我更加深入地学习到了C语言编程
的相关知识,对C语言编程有了更好的理解,学会了用C语言编程编写简
单的程序,从实训中学到的内容提高了我的编程能力。
三、实训过程中学到的知识点
1.C语言的基本知识,包括数据类型、常量、变量、程序结构等;
2.C语言编程的基本语句构成,如算术运算符、关系运算符、逻辑运
算符等;
3.C语言的流程控制语句,包括条件判断语句、循环语句等;
4.学习了排序算法,包括冒泡排序、插入排序、选择排序等;
5.C语言函数的使用,包括C语言的内置函数、自定义函数等;
6.学习了C语言的数组操作,包括数组的定义和操作;
7.学习了C语言的文件操作。
c语言实训报告万能模板
c语言实训报告万能模板C 语言实训报告一、实训目的本次 C 语言实训的主要目的是通过实际的编程实践,加深对 C 语言基础知识的理解和掌握,提高编程能力和解决实际问题的能力。
具体包括:1、熟练掌握C 语言的基本语法、数据类型、控制结构等基础知识。
2、学会运用 C 语言进行程序设计,能够独立完成简单的程序编写和调试。
3、培养良好的编程习惯和代码规范,提高程序的可读性和可维护性。
4、锻炼分析问题和解决问题的能力,培养逻辑思维和创新思维。
二、实训环境本次实训使用的开发环境为具体的开发环境名称和版本,操作系统为具体的操作系统名称和版本。
三、实训内容1、基础语法练习变量和数据类型的使用,包括整型、浮点型、字符型等。
运算符和表达式的运用,如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
控制结构的实现,如顺序结构、选择结构(ifelse、switch)和循环结构(for、while、dowhile)。
2、数组和指针数组的定义、初始化和使用,包括一维数组和多维数组。
指针的概念和基本操作,如指针的定义、赋值和指针与数组的关系。
3、函数函数的定义、声明和调用,包括无参函数和有参函数。
函数的参数传递方式,值传递和地址传递。
函数的返回值类型和返回值的使用。
4、结构体和共用体结构体的定义和使用,结构体变量的定义、初始化和成员访问。
共用体的概念和简单应用。
5、文件操作文件的打开、关闭、读写操作。
文本文件和二进制文件的处理。
四、实训步骤1、需求分析仔细阅读实训题目,明确程序要实现的功能和要求。
分析问题的输入和输出,确定所需的数据结构和算法。
2、设计方案根据需求分析,设计程序的总体框架和模块划分。
确定每个模块的功能和接口,绘制程序流程图或编写伪代码。
3、代码实现根据设计方案,使用 C 语言编写程序代码。
遵循良好的编程习惯和代码规范,添加必要的注释。
4、调试测试使用开发环境提供的调试工具,对编写的程序进行调试。
检查语法错误、逻辑错误和运行时错误,并进行修改。
大学生c语言程序设计实训报告总结
最开始可以打书上的例题,熟悉程序,慢慢的开始试着编程。
在编程时要理清自己的思路,然后再转换成C语言中的语言,这个时候就更要动手了,只有通过上机操作才能验证自己程序的正确性。
执行程序,不要可怕错误,其实,我觉得错误是好的,知道了自己所学学问的不足,并依据提示改
大学生c语言程序设计实训报告总结
C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。其语言功能丰富、表达能力强、使用敏捷便利,,小编整理了大学生c语言程序设计实训报告总结,期望能帮忙到您。
大学生c语言程序设计实训报告总结一
C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。其语言功能丰富、表达能力强、使用敏捷便利、既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,适合编写系统软件。其功能强大,不仅用在计算机上广泛用在电子,机械等方面上,而且,全部的windows,Unix,Linux,Mac,os/2,无一例外,哪一个不是C语言写的?许多新型的语言如,C++,Java,C#,J#,perl...都是衍生自C语言。把握了C语言,可以说你就把握了许多门语言。
2、上课专心听讲乐观思考,提高上课效率。老师上课叙述的都是课程的重点和难点,听好课程可以达到事半功倍的目的。
3、课后复习。把每天的上课内容回家再温习一遍,独立完成课后的作业,假如有时间,最好能找点课外书籍、课外习题什么的来巩固所学的内容。
4、主动上机,多多实践,提高动手能力。通过上机实践来验证所学的理论,通过在机器上查找错误来巩固概念,通过提高上机能力来促进理论学习,开阔编程思路,提高反映速度,提高分析问题解决问题的能力,熬炼心理素质,提高心理承受能力。
大学生c语言程序设计实训报告总结二
c语言是一种结构化语言,是大部分编程语言的基础,c语言学好了,以后的java,c#以及更多的编程语言才有可能学好。下面就跟南宁达内小编一起,要学好c语言必需了解的四点:
《C语言程序设计》实训报告
《C语言程序设计》实训报告C语言程序设计实训报告一、实训目的本次实训旨在提高学生的C语言程序设计能力,培养学生的编程思维,并通过实践锻炼学生的动手能力,将所学的理论知识应用于实际编程中。
二、实训内容本次实训内容包括学习C语言的基本语法,掌握C语言程序的编写规范,学习使用C语言的基本数据类型和控制结构,了解C语言的函数和指针等概念,通过实践编写简单的C语言程序。
三、实训过程1.学习基本语法在实训开始前,我们首先学习了C语言的基本语法,包括变量的声明与定义、运算符的使用、条件语句和循环结构等。
通过阅读教材和课堂讲解,我们对C语言的语法有了初步的了解。
2.编写实验程序在掌握了基本语法后,我们开始编写实验程序。
实验题目包括简单的数学计算、字符串处理和数组操作等。
通过这些实验,我们巩固了所学的语法知识,并培养了编程的思维方式。
3.实验结果分析在编写程序的过程中,我们需要进行实验结果的分析和验证。
通过调试程序和比较实验结果与预期结果的差异,我们发现了一些程序错误,并逐步进行了修正。
这些经验对我们以后的编程工作将会非常有益。
四、实训收获通过本次实训,我对C语言的理论知识有了更深入的了解,学会了如何编写简单的C语言程序。
在编程过程中,我养成了认真阅读题目、分析问题的习惯,能够通过逻辑思维找到解决问题的方法,提高了我的动手能力和解决问题的能力。
五、不足与反思在实训过程中,由于时间有限,我只完成了实验内容的一部分,没有能够更深入地学习和掌握C语言的更高级特性和应用。
在以后的学习中,我会更加努力地提高自己的编程水平,不断完善自己的知识体系。
六、实训总结C语言是计算机科学的基础,在实训中,通过学习C语言的基本语法和编程思想,我得到了很大的收获。
我相信,通过不断的学习和实践,我能够更好地掌握C语言的编程技巧,为将来的编程工作打下坚实的基础。
同时,我还要感谢老师和同学们在实训中给予的帮助和支持,让我能够更好地完成这次实训。
c语言程序课程设计实践报告
c语言程序课程设计实践报告一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言程序设计的基本概念、语法和编程技巧,培养学生具备基本的程序设计能力和良好的编程习惯。
具体分解为以下三个方面的目标:1.知识目标:学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组和指针等概念。
2.技能目标:学生需要具备编写和调试C语言程序的能力,能够解决实际问题,并进行简单的算法分析。
3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学的兴趣和热情,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.C语言的基本语法和数据类型:变量、常量、数据类型、运算符等。
2.控制结构:顺序结构、分支结构、循环结构等。
3.函数:函数的定义、调用、参数传递、返回值等。
4.数组和指针:一维数组、多维数组、指针的概念和应用等。
5.编程实践:简单的算法分析、程序设计方法和技巧等。
三、教学方法为了达到课程目标,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握C语言的基本概念和语法。
2.讨论法:引导学生进行问题讨论,培养学生的思考和分析问题的能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握C语言程序设计的方法和技巧。
4.实验法:让学生动手编写和调试程序,培养学生的实际编程能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的C语言程序设计教材。
2.参考书:提供相关的C语言程序设计参考书,供学生自主学习。
3.多媒体资料:制作精美的PPT课件,以便于讲解和展示。
4.实验设备:提供计算机实验室,让学生进行实际编程和调试。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
具体评估方式如下:1.平时表现:根据学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等情况进行评估。
C语言见习报告6篇
C语言见习报告6篇推荐文章计算机c语言实训报告范文标准模板热度:幼儿园见习个人总结【5篇】热度:幼儿园见习总结报告模板热度:幼儿园见习总结怎么写5篇热度: 2022幼儿园见习总结范文热度:C语言是一种计算机程序设计语言,属高级语言范畴。
它既具有高级语言的特点,又具有汇编语言的特点。
通过见习做一报告,本文是C语言见习的报告,仅供参考。
C语言见习报告一:班级:姓名:实验名称:电话订餐信息处理实验目的:题目要求:一个小饭馆的生意非常红火,要想用餐必须提前一天打电话预订,假设我们是饭馆负责接受电话预订的服务员,我们需要做些什么呢?首先,需要准备一张大小适当的白纸,等待顾客的电话。
李红最先打进了电话,她预约第2天中午12点用餐,用餐人数5人,服务员在纸上做了如下记录:“李红12点5人”;接着,刘娜、汪涵、孙杰和赵君分别来了电话,服务员根据他们的要求做了记录,此时纸上记录的内容是:李红 12点 5人刘娜 11点 2人汪涵 11点20分 3人孙杰 10点30分 5人赵君 13点20分 6人孙杰随后又来电话,将用餐时间推后一个小时,那么记录的内容也应该做相应的修改。
刘娜来用餐以后,可以将其信息从纸上划去编写程序处理电话订餐的情况实验步骤:首先建立结构体类型,然后函数声明,编写主函数,定义函数,调用函数。
完成后,对程序进行调试,确定所编写的程序是否能够运行。
实验内容:#include#include#define max 30struct guest{ intnum;char name[40];char time[20];int sum;}guestlink[max];void insert(int _p);void inquire(int);void change(int);void dele(int _p);void show(int);void main(){ inti;int count=0;do{0printf("1.......插入\n");printf("2.......查询\n");printf("3.......修改\n");printf("4.......删除\n");printf("5.......显示\n");printf("6.......退出\n");scanf("%d",&i);switch(i){case 1: insert(&count);break; case 2: inquire(count);break; case 3: change(count);break; case 4: dele(&count);break; case 5: show(count);break; case 6:break;default:printf("输入错误!");break; }}while(i!=6);}void insert(int _p){ inti,number;if(_p==max){ printf("用餐已满\n");return;} printf("请输入编号:");scanf("%d",&number);for(i=0;i<_p;i++)if(guestlink[i].num==number) { printf("已有相同的编号");return;} guestlink[i].num=number; printf("请输入姓名:");scanf("%s",guestlink[i].name); printf("请输入人数:");scanf("%d",&guestlink[i].sum); printf("请输入用餐时间:");scanf("%s",guestlink[i].time); (_p)++;}void inquire(int p){ inti,number,flag=1;printf("请输入要查询的编号");scanf("%d",&number);for(i=0;iif(guestlink[i].num==number){ printf("姓名:%s",guestlink[i].name);printf("用餐时间:%s",guestlink[i].time);printf("人数:%d\n",guestlink[i].sum);flag=0;}if(i>=p&&flag==1) printf("所查询的编号不存在"); }void change(int p){ inti,number,flag=1;printf("请输入要修改的编号");scanf("%d",&number);for(i=0;iif(guestlink[i].num==number){ printf("请输入姓名:");scanf("%s",guestlink[i].name);printf("请输入用餐时间:");scanf("%s",guestlink[i].time);printf("请输入人数:");scanf("%d",&guestlink[i].sum);flag=0;}if(i>=p&&flag==1) printf("所查询的编号不存在"); }void dele(int _p){ inti,j,number,flag=1;printf("请输入要删除的编号");scanf("%d",&number);for(i=0;i<_p&&flag;i++)if(guestlink[i].num==number){for(j=i;j<_p-1;j++)guestlink[j]=guestlink[j+1];flag=0;(_p)--;}if(i>=_p&&flag==1) printf("输入的编号不存在");}void show(int p){ inti;printf("编号姓名用餐时间人数\n ");for(i=0;i{ printf("%d",guestlink[i].num);printf("%8s",guestlink[i].name);printf("%8s",guestlink[i].time);printf("%8d\n",guestlink[i].sum);}}实验结果:实验体会:通过这次实践让我觉得用C语言在生活中的应用占有很大的比重,这次编程,让我体会到了学习C语言的乐趣,以及运用c语言给人们带来的方便。
c语言程序设计实训报告
c语言程序设计实训报告一、实训背景本次实训是为了加强学生对C语言程序设计的掌握,提高其编程能力和解决问题的能力。
通过实际操作,学生可以更深入地了解C语言的基础知识和应用技巧。
二、实训目的1. 掌握C语言程序设计的基本语法和数据类型;2. 学会使用流程控制语句编写简单的程序;3. 学会使用数组、函数等数据结构进行程序设计;4. 提高学生解决问题的能力。
三、实训内容1. 基础语法练习:包括变量定义、常量定义、运算符使用等;2. 流程控制语句练习:包括if-else语句、switch-case语句等;3. 数组练习:包括一维数组和二维数组的定义和使用;4. 函数练习:包括函数声明、函数调用以及递归函数等。
四、实训过程1. 基础语法练习:在第一次实验中,我们主要学习了如何定义变量和常量,并进行简单的运算。
我们通过不同类型变量之间进行赋值来熟悉各种数据类型之间的转换规则,同时也学会了如何使用printf()函数输出结果。
2. 流程控制语句练习:在第二次实验中,我们学习了if-else语句和switch-case语句。
我们通过编写简单的程序来熟悉这些流程控制语句的使用方法,同时也学会了如何使用scanf()函数获取用户输入。
3. 数组练习:在第三次实验中,我们学习了如何定义一维数组和二维数组,并进行简单的操作。
我们通过编写一个简单的矩阵转置程序来加深对数组的理解。
4. 函数练习:在第四次实验中,我们学习了如何声明函数、调用函数以及递归函数等。
我们通过编写一个求斐波那契数列的程序来熟悉函数的使用方法,并体会到递归函数的特点和应用场景。
五、实训收获通过这次实训,我对C语言程序设计有了更深入的理解。
我不仅掌握了基本语法和数据类型,还学会了如何使用流程控制语句、数组、函数等数据结构进行程序设计。
同时,在实践过程中,我也提高了自己解决问题的能力。
六、总结C语言作为一门经典而重要的编程语言,在计算机科学领域有着广泛的应用。
c语言实验报告心得总结(精选14篇)
c语言实验报告心得总结(精选14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!c语言实验报告心得总结(精选14篇)【第1篇】c语言实验报告心得总结900字在初学c语言的一个学期后,我们进行了c语言实训阶段,尝试编写一个比较复杂的程序系统。
计算机c语言实训报告(精选5篇)
计算机c语言实训报告(精选5篇)计算机c语言实训报告篇1一、课题名称:简单计算器设计一个简单的程序来模拟计算器的功能。
二、设计目的:1、通过理论知识与实际需求相结合,编辑解决一些日常中的实际问题,培养初步的独立分析和设计能力。
2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法,掌握应用C语言进行程序设计的基本规范;3、重点掌握C语言的程序编写、函数设计、算法设计和程序调试方法;4、初步掌握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。
三、设计任务:1、通过结构体数组和共用体数组来存放输入的每一数字或运算符号的记录(包括1、2、3等数字,+、--、_、等运算符号),然后将其信息存入文件中。
输入一个算术计算式,就在屏幕上显示结果。
2、输入简单的加减乘除算术计算式,并在屏幕上显示计算结果;四、设计要求:1、用C语言实现程序设计并进行调试;2、画出查询模块的流程图;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机互交)。
5、完成设计(A4)。
五、代码设计:#include "stdio.h" main { float x,y;char operator;printf("x,yun suan fu ,y: "); scanf("%f%c%f",&x,&operator,&y); switch(operator){case '+': printf("%.2f+%.2f=%.2f",x,y,x+y); break; case '-':printf("%.2f-%.2f=%.2f",x,y,x-y); break; case '_':printf("%.2f_%.2f=%.2f",x,y,x_y); break; case '/': if(y==0) printf("chushushilingwuyiyi"); elseprintf("%.2f/%.2f=%.2f",x,y,x/y); break;default: printf("yunsunfuwuxiao"); } }?七、设计总结:学习C程序这门课一个学期了,这是我们学的第一门专业课,所以作为我这个计算机系的学生来说当然十分重要,老师在第一节课说过,C语言是计算机的基础,大多数软件都需要用C语言来编写,通过一个学期的学习,使我初步掌握了一些关于这门课的知识这次的课程设计是对我们一个学期来所学的知识的综合考察,里面涉及到了我们大多数所学知识。
C语言程序设计实验报告范文c语言程序设计实验报告书
C语言程序设计实验报告范文c语言程序设计实验报告书c语言程序设计实验报告篇一一、实验目的:1、掌握C语言的`数据类型和变量的声明。
2、掌握不同类型数据之间赋值的规律。
3、掌握C语言的运算符和表达式的使用。
4、熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容:①输人程序: includevoid main() { int a, b; float d,e; charc1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.;g=0.; m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q); }②运行此程序并分析结果按习题4. 8要求编写程序题目为: 设圆半径r=l. 5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。
用scanf输人数据,输出计算结果口输出时要有文字说明,取小数点后两位数字。
程序:三、实验步骤:①输人程序:includevoid main() { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.;g=0.; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%dc1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q); }②运行此程序并分析结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
其次,在些天编程的过程当中弥补了我许多知识上的缺陷,弄清楚了我不懂的地方和似是而非的地方,使我及时补上了欠缺。
再次,通过2天综合实训编程使我的知识形成了一个完整的框架结构,而不再是零散的知识个体,使我在使用时更加的方便。
printf("@@@@@@@@@@@@@设计者:康文科@@@@@@@@@@@@@\n");
printf("请选择功能:---------\n1————加法\n2————减法\n3————乘法\n4————除法\n5————求余数\n6————求三角形面积\n7————求三角形周长\n8————求梯形面积\n9————求圆形面积\n10————求sin\n11————求cos\n12————求tg\n13————求ctg\n");
printf("请输入上下底及高:\n");
scanf("%f",&x[0]);
scanf("%f",&x[1]);
scanf("%f",&x[2]);
printf("面积为:%g",(x[0]+x[1])*x[2]/2);
}
voidyuan()
{
floatr;
printf("您选择了求圆面积\n");
scanf("%f",&x[0]);
scanf("%f",&x[1]);
scanf("%f",&x[2]);
a=x[0];
b=x[1];
c=x[2];
if((a+b)>c&&(a+c)>b&&(b+c)>a)
{
p=(a+b+c)/2;
s=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));
printf("面积:%g",s);
a=x[0];
b=x[1];
c=x[2];
if((a+b)>c&&(a+c)>b&&(b+c)>a)
{
printf("周长为:%g\n",x[0]+x[1]+x[2]);
}
elseprintf("不是三角形吧~切~\n");
}
voidtixing()
{
floatx[3],a,b,c,s,p;
printf("您选择了求梯形面积\n");
}
elseprintf("不是三角形吧~切~\n");
}
voidzhouchang()
{
floatx[3],a,b,c,s,p;
printf("您选择了求三角周长\n");
printf("请输入三边长度:\n");
scanf("%f",&x[0]);
scanf("%f",&x[1]);
scanf("%f",&x[2]);
floata[2];
printf("您选择了乘法\n");
printf("请输入:\n");
scanf("%f",&a[0]);
scanf("%f",&a[1]);
printf("%g*%g=%g\n",a[0],a[1],a[0]*a[1]);
}
voidchu()
{
floata[2];
printf("您选择了除法\n");
zhouchang();
elseif(b==8)
tixing();
elseif(b==9)
yuan();
elseif(b==10)
sinx();
elseif(b==11)
cosx();
elseif(b==12)
tang();
elseif(b==13)
cotg();
}
3、运行结果(截图):
第一步:运行主界
第二步:选择计算类型
第三步:输入数据进行计算。在进行此次实训的过程中我遇到了许多的问题,比如没有定义函数名就进行函数的编译,以至于等到运行时找了很久都没有找到错误。以及如何用函数把变量传送到到指定的地址等等。
实训心得:
历时2天的《C语言程序实训》已经结束了,在这2天编程的过程中感触颇多,实训编程的同时暴露出了许多我自身存在的问题,同时也对自身有了很大的提高。
i=cos(a);
printf("%g",i);
}
voidtang()
{
floata,i;
printf("您选择了求tan\n请输入");
scanf("%f",&a);
i=tan(a);
printf("%g",i);
}
voidcotg()
{
floata,i;
printf("您选择了求cot\n请输入");
实训要求:
(1)掌握C语言中的基本数据输入、输出;
(2)熟练使用C语言中的数组;
(3)熟练使用C语言中的函数;
(4)熟练使用C语言中的指针;
(5)熟练使用C语言中的结构体。
实训内容(过程及步骤)
设计题目:简单计算器
1、基本思路:
先自定义好加、减、乘、除、求余、求周长、求面积等函数。在写主函数调用前面的自定义函数,进行计算,选择好计算种类,输入2个数回车进行计算得到结果。
for(b=0;;)
{
printf("请您选择");
scanf("%d",&b);
if(b==1)
sum();
if(b==2)
jianfa();
elseif(b==3)
cheng();
elseif(b==4)
chu();
elseif(b==5)
yu();
elseif(b==6)
sanjiao();
elseif(b==7)
scanf("%d",&a[0]);
scanf("%d",&a[1]);
printf("%d求余%d=%d\n",a[0],a[1],a[0]%a[1]);
}
voidsanjiao()
{
floatx[3],a,b,c,s,p;
printf("您选择了求三角面积\n");
printf("请输入三边长度:\n");
C语言程序设计实训报告
班级:姓名:学号:
实训目的能力目标
全面熟悉、掌握C语言基本知识,掌握C程序设计中数组、函数、指针的操作,把编程和实际结合起来,增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领,熟悉编制和调试程序的技巧,掌握分析结果的若干有效方法,进一步提高上机动手能力,培养使用计算机解决实际问题的能力,规范编程思想,为以后在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环节打下较扎实的基础。
scanf("%f",&r);
}
voidsinx()
{
floata,i;
printf("您选择了求sin\n请输入");
scanf("%f",&a);
i=sin(a);
printf("%g",i);
}
voidcosx()
{
floata,i;
printf("您选择了求cos\n请输入");
scanf("%f",&a);
printf("请输入:\n");
scanf("%f",&a[0]);
scanf("%f",&a[1]);
printf("%g/%g=%g\n",a[0],a[1],a[0]/a[1]);
}
voidyu()
{
inta[2];
printf("您选择了求余\n");
printf("请输入整数:\n");
2、程序:
#include""
#include""
voidsum()
{
floata[2];
printf("您选择了加法\n");
printf("请输入:\n");
scanf("%f",&a[0]);
scanf("%f",&a[1]);
printf("%g+%g=%g\n",a[0],a[1],a[0]+a[1]);
}
voidjianfa()
{
floata[2];
printf("您选择了减法\n");
printf("请输入:\n");
scanf("%f",&a[0]);
scanf("%f",&a[1]);