2020年人教版九年级物理电子课本

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新人教版九年级上册物理原版高清电子课本(全册)

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新人教版九年级上册物理原版高清电子课本(全册)课本简介新人教版九年级上册物理原版高清电子课本是根据我国教育部颁布的九年级物理教学大纲编写的,旨在帮助学生掌握物理学的基本概念、原理和规律,培养学生的科学素养和实验技能。

本册课本内容涵盖了力学、热学、光学、电学等多个物理学领域,适用于九年级上学期的物理课程教学。

课本目录1. 第一章测量初步1.1 长度的测量1.2 质量的测量1.3 时间的测量2. 第二章简单的运动2.1 绪言2.2 直线运动2.3 曲线运动2.4 相对运动3. 第三章力与运动3.1 力3.2 重力3.3 摩擦力3.4 二力平衡3.5 牛顿运动定律4. 第四章压强与浮力4.1 压强4.2 流体压强与流速的关系4.3 浮力4.4 阿基米德原理5. 第五章热量与能量5.1 热量5.2 比热容5.3 热量传递5.4 能量6. 第六章电与磁6.1 静电现象6.2 电流与电路6.3 欧姆定律6.4 磁现象7. 第七章现代通信技术7.1 绪言7.2 电话通信7.3 无线通信7.4 网络通信教学目标1. 掌握基本的物理量和测量方法,了解时间、长度、质量的测量原理及方法。

2. 理解直线运动、曲线运动和相对运动的概念,掌握运动的基本规律。

3. 认识力与运动的关系,掌握重力、摩擦力、二力平衡和牛顿运动定律的基本内容。

4. 理解压强、浮力的概念,掌握阿基米德原理及其应用。

5. 掌握热量、比热容的概念,了解热量传递的原理。

6. 认识电与磁的基本现象,了解电流、电路、欧姆定律的相关知识。

7. 了解现代通信技术的基本原理,掌握电话通信、无线通信和网络通信的基本知识。

教学建议1. 注重实验教学,让学生通过实验现象直观地理解物理规律。

2. 运用多媒体教学手段,展示微观粒子、动态过程等难以用肉眼观察的内容。

3. 注重培养学生的物理思维,引导学生运用物理学方法分析现实问题。

4. 加强课堂互动,鼓励学生提问、讨论,提高学生的参与度和积极性。

2020秋九年级物理全册13.2内能课件新版新人教版

2020秋九年级物理全册13.2内能课件新版新人教版

能减少。
功,物体内能可能减少。
常 见 形 吸热升温,内能增加; 克服摩擦力做功、压缩气

放热降温,内能减少。 体做功、弯折锻打物体做
(2018•绵阳)2018年4月2日,天宫一号圆满完成预定任务后返 回地球。8.5t重的天宫一号,在100km左右的高空以约22倍音速 再入大气层。其中部分器件在大气层中与大气层摩擦烧蚀销毁。 最后大约1.5t残骸坠入南太平洋。在这个过程中,天宫一号的部 分机械能( )
A.通过热传递转化为大气的内能
(4)热量: ①定义:
热传递过程中,传递能量(内能)的 多少叫做热量。
②单位:
焦耳,J ③热量与内能的关系:
热量就是物质前后内能变化量,可以 度量内能的改变。
(5)规律:
①物体吸热时内能增加; 物体放热时内能减少。 ②物体吸放热量越多,内能改变越大。 ③物体吸热,内能增加,但温度不一定升高。 如晶体熔化、液体沸腾。 物体放热,内能减少,但温度不一定降低。 如晶体凝固。
(4)影响物体内能大小的因素:
①温度: 质量、材料、状态相同时,物体温度越高,内能越大。 ②质量: 温度、材料、状态相同时,物体质量越大,内能越大。 ③材料: 温度、质量、状态相同时,物体材料不同,内能可能
不同。 ④状态: 温度、质量、材料相同时,物体状态不同,内能可能
不同。 ⑤体积: 其他条件都相同时,密闭容器内的气体体积越小,内
第十三章 内能
第2节 内能
一、内能
1.分子具有动能和势能 (1)分子动能: 物体内部所有分子因为做
分子热运动而具有的能叫 做分子动能。 (2)分子势能: 物体内部所有分子因为分 子间作用力而具有的能叫 做分子势能。
2.内能:
(1)定义: 物质内所有分子热运动的分子动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。 (2)单位:焦耳,J (3)内能和机械能的区别: 机械能与整个物体的机械运动情况有关, 而内能与物体内部分子热运动和分子之间的相互作用情况有关。

2020_2021学年九年级物理全册13.2内能课件新版新人教版

2020_2021学年九年级物理全册13.2内能课件新版新人教版

思考:是不是一切物体都有内能?
分析这两幅图中的铁水和 冰块具有能量吗?为什么具有?
很高炽,因热分为的子所铁运有水动的,很物温剧体度烈的,分很子低都,在冰但不山其停上内地冰部做冷的无的分规冰子则块仍运,在动虽做,然无所温规以度 它一具切有物内体能都. 具有内能。 则运动,所以它具有内能.
要点精析:(1)用类比法理解内能:
(2)内能和机械能的区别
机械能
什么物质具有 是宏观物体具有的
是否看得见
看得见
能否直观感受 能直观感受到
是否每时每刻 都有
物体的机械能不 是每时每刻都有
内能
是微观分子具有的
看不见
只能借助它表现出来 的现象感知
分子总是在永不停息地运动, 因此,内能应该每时每刻, 不论何种状态都具有
典例赏析
例1.下列有关物体内能的说法中,正确的是( D )
将这些方法分两类,说说你分类的原则是什么?
1.用火烧
用温度更高

使铁丝 温度升

2.太阳晒 4.用手焐
3.用手搓
的物体使铁

丝温度升高

5.在地上摩擦
温度升高的

6.用锤敲
过程,往往

伴随着运动
7.反复弯折
1.一个物体温度降低时内能减少,温度升高时内能增大。 2.改变物体内能的方法
热传递
做功
1. 热传递
内能大小可能与什么因素有关?
温度
分子无规则运动 的剧烈程度
分子动能
体积和 状态
分子间 的距离
分子间的 作用力
分子势能
质量
分子个数
物质的种类
分子的质量
总结

2020-2021学年九年级物理人教版全一册 第二十章 第4节 电动机 课件(共63张PPT)

2020-2021学年九年级物理人教版全一册 第二十章 第4节 电动机 课件(共63张PPT)
电导体在磁场中受到____力____的作用。 (2)问题讨论:为使实验现象更明显,把导体换用轻质塑料棒
,实验___不__能___(填“能”或“不能”)成功, 因为__塑__料__棒__是__绝__缘__体______。
5 . 电 动 机 原 理 及 构 造 : 电 动 机 是 利 用通__电__线__圈__ 在 __磁__场____中受力而转动的原理制成的。电动机由 两部分组成:能够转动的___转__子___和固定不动的 ___定__子___ 。 电 动 机 是 把 ___电_____ 能 转 化 成 ___机__械___能的机器。
巩固新知
1 关于扬声器,下列说法正确的是( C ) A.扬声器是利用线圈振动发声的 B.扬声器是把声信号转换成电信号的一种装置 C.扬声器工作时利用了磁场对电流的作用规律 D.扬声器工作时利用了电流的热效应
归纳新知
1 知识小结
磁场对通电 导线的作用
电动机
原理 概念 能量转化
1. 磁场对电流作用力的方向的影响因素: (1)电流的方向;(2)磁场的方向。 2. 磁场对电流作用力的大小的影响因素: (1)电流的大小;(2)磁场的强弱。 3. 电动机: (1)原理:磁场对通电导线的作用。 (2)结构:定子和转子。 (3)能的转化:电能转化为机械能。
活动:探究通电导线在磁场中受到力的方向跟磁场 方向、电流方向的关系
N S
F I
N S
F I
S N
F I
结论: 1.通电导线在磁场中受到力的方向和__磁__场__方__向__、
__电__流____有关。 2.只改变______磁__场__方__向_____或 ________电__流______通电
导线受到力的方向___改__变____,如果____同__时___改变电 流方向和磁场方向则受到力的方向___不__变____ 。

最新人教版九年级物理全一册全册完整课件

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最新人教版九年级物理全一册全 册完整课件目录
0002页 0055页 0090页 0126页 0171页 0196页 0263页 0293页 0311页 0347页 0397页 0455页 0486页 0543页 0587页 0646页 0693页
第十三章 内能 第2节 内能 第十四章 内能的利用 第2节 热机的效率 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 第4节 电流的测量 第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律 第4节 变阻器 第1节 电流与电压和电阻的关系 第3节 电阻的测量 第十八章 电功率 第2节 电功率 第4节 焦耳定律 第1节 家庭电路 第3节 安全用电
第十三章 内能
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第1节 分子热运动
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第2节 内能
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第3节 比热容
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第十四章 内能的利用
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第1节 热机
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第2节 热机的效率
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第3节 能量的转化和守恒
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第十五章 电流和电路
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第1节 两种电荷
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2020年人教版九年级物理全一册16.3电阻(含答案)

2020年人教版九年级物理全一册16.3电阻(含答案)

2020年人教版九年级物理全一册16.3电阻1.下列说法正确的是()A. 同种电荷互相吸引B. 电流表可以直接连在电源两极上C. 长度相同的两根铝线,粗的比细的电阻大D. 电路中有电流,电路两端就一定有电压2.家庭照明、城市亮化。

演出舞台等使用了大量的发光二极管作为光源,发光二极管的主要材料是()A. 导体B. 半导体C. 超导体D. 绝缘体3.下列各物理量中,会影响导体电阻大小的是()A. 电压B. 电流C. 长度D. 电荷量4.下列关于电阻的说法正确的是()A. 导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比B. 不考虑温度的影响,同种材料制成的长短相同的两条导线,细导线的电阻较大C. 一切导体的电阻都随着温度的升高而增大D. 当导体中电流为零时,导体的电阻也为零5.有一款5G手机的折叠屏是由柔性发光二极管制成的,其中制成发光二极管的材料是()A. 导体B. 超导体C. 半导体D. 绝缘体6.小明用如图所示的器材探究“电阻大小与横截面积的关系”。

a、b为长度一样的镍铬合金丝,b比a的横截面积大。

关于此实验,下列说法正确的是()A. 小灯泡越亮,表示接入的合金丝电阻越大B. 为了准确比较两条合金丝的电阻,可在电路中串联一只电压表C. 利用此装置也能探究电阻大小与长度的关系D. 利用此装置也能探究电阻大小与材料的关系7.关于导体的电阻,下列说法中正确的是()A. 通过导体的电流是0A时,电阻为0ΩB. 粗细相同的导线,长的导线电阻较大C. 导体电阻与它两端的电压成正比,与通过它的电流成反比D. 同种材料制成的长短一样的两条导线,细的电阻较大8.下列电学基础知识说法正确的是( )A. 电流的方向就是正电荷的移动方向B. 电路中要产生电流,就必须要有电压C. 电源的作用就是给电路两端提供电流D. 电阻的大小只与导体的材料和长度有关9.在实际问题中,要改变金属丝的电阻,实际不可行的方法是()A. 改变导线的横截面积B. 改变导线的长度C. 改变制成导线的材料D. 改变通过导线的电流10.关于导体电阻的大小,下列说法中正确的是()A. 粗细相同的两条导线,长的电阻大B. 长度相同的两条导线,细的电阻大C. 有些材料在超低温的情况下电阻会突然减小为零D. 同种材料制成长度相同的两条导线,粗导线的电阻大11.关于电流、电压和电阻,下列说法正确的是( )A. 通过导体的电流越小,导体的电阻越大B. 导体两端的电压为0V时,导体的电阻为0ΩC. 加在导体两端的电压,由通过导体的电流决定D. 导体的电阻不由导体两端的电压和通过导体的电流决定12.关于导体的电阻,下列说法正确的是()A. 导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用B. 导体的电阻越大,它对电流的阻碍作用越小C. 相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明导体的电阻和材料有关D. 导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定13.电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的材料、________和________等因素有关。

人教版九年级物理全一册 第二十章 电与磁 第4节 电动机 (21张)

人教版九年级物理全一册 第二十章 电与磁  第4节 电动机 (21张)

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知识点1 磁场对通电导线 的作用
2、实验
I
F
S

S F
I N

闭合开关,原 来静止在磁场中的 导体发生 运动。
电流方向不变,
磁场方向不变,
改变磁场方向,磁场 改变电流方向,磁
中导体运动方向
场中导体运动方向
发生了。改变
也发生了改变。
第二十章
第4节 电动机 ------ 弥勒市朋普中学蒋荣斌
知识要点基础练
综合能力提升练
07:36:55 拓展探究突破练
-11-
知识点1 磁场对通电导线 的作用
3、实验结论
S
F
I
N

N
I
F
S

S F
I N

1.通电导线在磁场中要受到 力 的作用。 2.通电直导线在磁场中受到力的方向与 电流 的方向、磁场 的方向有关。
第二十章
第4节 电动机 ------ 弥勒市朋普中学蒋荣斌
不同的力,于是带动纸盆振动起来,发出了声音。
第二十章
第4节 电动机 ------ 弥勒市朋普中学蒋荣斌
知识要点基础练
综合能力提升练
07:36:55 拓展探究突破练
-18-
小结归纳
第二十章
第4节 电动机 ------ 弥勒市朋普中学蒋荣斌
知识要点基础练
综合能力提升练
07:36:55 拓展探究突破练
07:36:55
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
知识点1 磁场对通电导线 的作用
1、演示实验 ① 闭合开关,观察铝制直导体运动。
② 改变电流方向或改变磁场方向。

2020年人教版九年级物理电子课本

2020年人教版九年级物理电子课本

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1第 1 节 两 种 电荷在干燥的天气里,衣服表面容易吸附灰尘;与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆,能吸起纸屑;用塑料梳子梳头,头发会随着梳子飘起来……两种电荷为什么会出现上述这些现象呢?这是因为摩擦过的物体带了“电”,或者说带了电荷(electriccharge )。

用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。

带电的物体间存在怎样的相互作用呢?演 示电荷间的相互作用1. 用丝绸摩擦两根玻璃棒,手持一根玻璃棒,靠近另一根被吊起的玻璃棒(图15.1-1)。

观察有什么现象发生。

2. 手持用毛皮摩擦过的橡胶棒,靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。

观察有什么现象发生。

图15.1-1 电荷间的相互作用32 物理 九年级2实验发现,电荷间有相互作用,相同电荷及不同电荷间相互作用不同。

人们还发现,无论用什么方法带电,物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同,或者与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。

自然界只有两种电荷。

人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷(positive charge ),用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷(negative charge )。

同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

物体所带电荷有多有少,电荷的多少叫做电荷 量。

为了方便起见,电荷量也可简称电荷。

电荷量的单位是库仑(column ),简称库,符号是C 。

一 根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒,摩擦后所带的电荷量大约只有10 C 。

实验室里常用验电器来检验物体是否带电。

用 带电体接触验电器的金属球,就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上,这两片金属箔带同种电荷,由于互相排斥而张开(图15.1-2)。

金属球金属杆 绝缘垫 金属箔原子及其结构图15.1-2 否带电验电器能显示物体是通过前面的学习我们知道,常见的物质是由分子、原子构成的。

有的分子由多个原子构成,有的分子只由一个原子构成。

最新2019-2020年人教统编秋九年级物理全册13.2内能精品课件新版新人教版

最新2019-2020年人教统编秋九年级物理全册13.2内能精品课件新版新人教版
2019-2020年人教统编秋九年 级物理全册13.2内能精品课件新
版新人教版
一、内能
自古以来,人们就在不 断地寻找与热有关的某种能 量。
“热”是一种能量吗? 它能做功吗?
(1)热传递可以改变内能
发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体 内能增加。
在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量, 热量的单位是焦耳。
做一做
学做水火箭,说说它是如何升空的?
课堂小结
内能的 概念
是什么因 素决定了 内能的大
小?
改变内能 的两种方 式是什么? 怎么区别?
结束语
谢谢大家聆听!!!
18
物体吸收热量时内能增加,放出热量时内能 减少。
吸收或放出的热量越多,它的内能改变越大。
热传递的本质: 内能从一个物体转移到另一个物体。
(2)做功可以改变内能 实验观察1
实验观察2
空气结的两对物论内个物体:能实 体 对?验 做外中 功做, ,功通内,过能内什增能么加减途,少径温,改度温变升度了 高 降玻 。低璃。容器内
如果马上盖上塞子,再次向瓶内打气,则会看 到 白雾马上消失。
练一练
2.在下列选项中,物体内能的改变是通过做 功实现的是( C D )
A.在炎热的夏天,在啤酒中 放入一些冰块,啤酒变凉
B.太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C.行驶练一练
3.美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸 出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球 大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。
做功改变内能的本质: 机械能与内能的相互转化。
解释现象
练一练
1.老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中, 不断的向瓶内打气,使得瓶内的 水蒸气,气压增大,水蒸气的内 能 增加 (填“增加”或“减少”), 温度 升高 (填“升高”或“降低”)。

20版物理人教九全课件21.1~21.4

20版物理人教九全课件21.1~21.4

(3)电磁波的传播条件:电磁波的传播不受介质限制, 没有介质也可以传播,所以真空中可以传播电磁波。பைடு நூலகம்(4)电磁波具有能量:主要具有电磁能。
考点二 通信形式 【典例2】(2018·宜昌中考)人造地球同步卫星常用于 通讯、气象、广播电视等方面,以实现对同一地区连 续工作,下列关于同步卫星的说法正确的是( D )
世纪金榜导学号( B ) A.电磁波的频率越高,传播的速度就越大 B.电磁波可以在真空中传播 C.手机间通话靠超声波传递 D.微波不具有能量
【专家诊断】 (1)电磁波波速的影响因素:主要是介质的种类。在不 同的介质中,电磁波的波速不同。在同一种介质中, 无论什么种类的电磁波,无论频率高低,波速都相同。 (2)电磁波波速大小:波速大小等于波长与频率的乘积。
②中继站的作用:每隔50 km左右要建一个___微__波__中__继__ _站____,把上一站传来的信号处理后,再发射到下一站。
(2)卫星通信:利用通信卫星做___微__波____通信中继站 来进行通信。在地球的周围均匀地配置___3_颗____同步 通信卫星,就可以实现全球通信。 (3)光纤通信:光从光导纤维一端射入,在内壁上多次 ___反__射____,从另一端射出,把它携带的信息传到远方。
4.广播、电视和移动通信: (1)无线电广播信号的发射和接收。 ①发射:由___广__播__电__台____完成。___话__筒____把声信号 转换为电信号,然后用___调__制__器____把音频电信号加载 到高频电流上,再通过___天__线____发射到空中。
②接收:由___收__音__机____完成。收音机的___天__线____接 收到电磁波,通过___调__谐__器____选出特定频率的信号, 再通过___解__调__器____将音频信号留下,___扬__声__器____把 音频电信号转换成声音。
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文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1第 1 节 两 种 电荷在干燥的天气里,衣服表面容易吸附灰尘;与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆,能吸起纸屑;用塑料梳子梳头,头发会随着梳子飘起来……两种电荷为什么会出现上述这些现象呢?这是因为摩擦过的物体带了“电”,或者说带了电荷(electriccharge )。

用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。

带电的物体间存在怎样的相互作用呢?演 示电荷间的相互作用1. 用丝绸摩擦两根玻璃棒,手持一根玻璃棒,靠近另一根被吊起的玻璃棒(图15.1-1)。

观察有什么现象发生。

2. 手持用毛皮摩擦过的橡胶棒,靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。

观察有什么现象发生。

图15.1-1 电荷间的相互作用32 物理 九年级2实验发现,电荷间有相互作用,相同电荷及不同电荷间相互作用不同。

人们还发现,无论用什么方法带电,物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同,或者与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。

自然界只有两种电荷。

人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷(positive charge ),用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷(negative charge )。

同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

物体所带电荷有多有少,电荷的多少叫做电荷 量。

为了方便起见,电荷量也可简称电荷。

电荷量的单位是库仑(column ),简称库,符号是C 。

一 根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒,摩擦后所带的电荷量大约只有10 C 。

实验室里常用验电器来检验物体是否带电。

用 带电体接触验电器的金属球,就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上,这两片金属箔带同种电荷,由于互相排斥而张开(图15.1-2)。

金属球金属杆 绝缘垫 金属箔原子及其结构图15.1-2 否带电验电器能显示物体是通过前面的学习我们知道,常见的物质是由分子、原子构成的。

有的分子由多个原子构成,有的分子只由一个原子构成。

20世纪初科学家发现,原子也有进一步的结 构,它的中心是原子核,在原子核周围,有一定数目的电子(electro n )在核外运动。

电子是带有最小负电荷的粒子,所带电荷量为1.6×10 C 。

原子核带正电。

在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等,原子整体不显电性,物体对外也不显电性。

氢原子的结构最简单,原子核中有1个正电荷第十五章 电流和电路 33- -19(其电荷量与电子电荷量相等),核外有1个电子。

氦原子核中有2个正电荷,核外有2个电子(图15.1-3)。

不同物质的原子核束缚电子的本领不同。

当两+1H1+2He2个物体摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上。

失去电子的物体因为缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。

摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开。

图15.1-3的结构氢原子和氦原子导体和绝缘体带电的物体有时会与其他的物体接触,从而失去电荷。

那么,什么物体容易传导电荷,什么物体不容易传导电荷呢?下面我们通过实验来研究。

演示电荷在金属棒中的定向移动取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电。

可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合。

1. 用橡胶棒把A和B连接起来(图15.1-4),观察A、B金属箔的张角有什么变化。

2. 再次使A带电,B不带电。

用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来(图15.1-5),观察A、B金属箔的张角有什么变化。

与用橡胶棒的情况一样吗?实验现象是,用橡胶棒连接,验电器AAB图15.1-4B图15.1-5图15.1-534物理九年级3A、B金属箔的张角没有变化;用金属棒连接,验电器A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开。

这表明,验电器B也带了电。

就是说,有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B,电荷发生了移动。

电荷在金属中可以定向移动,说明金属是可以导电的。

有的物体容易导电,叫做导体(conductor)。

金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。

有的物体不容易导电,叫做绝缘体(insulator)。

橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。

在金属中,部分电子可以脱离原子核的束缚,而在金属内部自由移动,这种电子叫做自由电子。

金属导电,靠的就是自由电子。

1. 有甲、乙、丙三个带电体,甲物体排斥乙物体,乙物体吸引丙物体。

如果丙物体带正电,甲物体带哪种电?2. 如图15.1-6,用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动。

用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

(1)把某个物体放在带电吸管一端的附近,发现吸图15.1-6 饮料吸管的静电实验管向物体靠近,由此是否可以判断该物体已经带电?(2)把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近,观察吸管运动的方向,并回答:吸管带的是哪种电?餐巾纸带哪种电?为什么?(3)吸管和餐巾纸摩擦起电时,哪个失去了电子?哪个得到了电子?3. 金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷,它的原子核外有多少个电子?这些电子总共带多少库仑的电荷?为什么金属锡对外不显电性?第十五章电流和电路354第2节电流和电路上一节中图15.1-5的实验结果表明,电荷在金属导体中做了定向移动,但这种定向移动瞬间就结束了。

实际中点亮的小灯泡能持续发光,是因为有电荷不断地流过小灯泡。

那么,怎样才能使电荷不断地流过小灯泡呢?想想做做有如下器材:小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个,一个开关、一节电池(带电池盒)和一些导线(图15.2-1)。

先后三次连接电路,分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声。

小灯泡、电动机、蜂鸣器要受开关的控制。

小灯泡不能把电池的两端用导线直接连在一起!蜂鸣器小电动机图15.2-1实验结果表明,要想让小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声,必须要有电池(cell),还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。

36物理九年级5电流闭合开关,小灯泡持续发光,表明有电荷持续地流过小灯泡。

导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。

金属里面有大量自由电子,它们可以自由移动。

平时金属内自由电子运动的方向杂乱无章,但是接上电池之后,它们就受到了推动力,就会做定向移动,电荷的定向移动形成电流(electric current)。

回路中有电流时,发生定向移动的电荷可能是正电荷,也可能是负电荷,还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。

在19世纪初,物理学家刚刚开始研究电流时,并不清楚在各种情况下究竟是哪种电荷在移动,当时就把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

按照这个规定,当电池、导线、小灯泡组成的回路闭合时,在电源外部,电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极的(图15.2-2)。

图15.2-2 电流的方向想想做做利用发光二极管判断电流的方向发光二极管是一种电子元件,简称LED。

它的两根引脚中较长的为正极,较短的为负极。

当电流由正极经过LED流向负极时,LED发光,表明它处于导通状态;反之,电流不能从负极流向正极,LED不会发光(图15.2-3)。

所以,根据其发光与否可图15.2-3 发光二极管以判断电路中是否有电流及电流的方向。

具有单向导电性请你将LED接入某电路中,闭合开关,观察LED是否发光,判断电路中电流的方向。

第十五章电流和电路376电路的构成物理学中将电池这类提供电能的装置叫做电源(power supply),将灯泡、电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫做用电器。

电源、用电器,再加上导线,往往还有开关,组成了电流可以流过的路径──电路(electric circuit)。

只有电路闭合时,电路中才有电流。

电池能够维持小灯泡中的电流,所以电池是一种常见的电源(图15.2-4)。

发电机也是一种常见的电源,家庭电路中的电流就是靠远方电厂中的发图15.2-4 各种电池电机来维持的。

电路图画图时如果把电源、用电器等元件原样画出,既麻烦又不清楚。

为了便于研究,人们通常用图形①符号来表示这些元件(图15.2-5)。

图15.2-5 几种常用的元件及其符号①图15.2-5是根据国家标准GB/T4728绘制的一些常用的电路元件及所对应的符号。

38物理九年级7用符号表示电路连接的图,叫做电路图。

电路图是对实际电路的有效抽象。

有了元件的符号,我们就可以用它来方便地替代实物电路了(图15.2-6)。

图15.2-6 电路和电路图通路断路短路人们把正常接通的电路, 即用电器能够工作的电路叫做通路。

电路中如果某处被切断,电路中就不会有电流流过,这种情况叫做断路。

直接用导线将电源的正、负极连接起来,这种情况叫做短路。

电源被短路,电路中会有很大的电流,可能把电源烧坏,这是不允许的。

如果电路是接通的,但用电器两端被导线直接连通,这种情况叫做该用电器被短接。

演示图15.2-7是由一个小灯泡、一个LED、两节干电池、一个开关组成的电路。

闭合开关,小灯泡和LED发光。

用一根导线接在小灯泡的两端,你会看到小灯泡熄灭了,而LED还发光。

想一想,这是为什么?实验现象表明,小灯泡被短接而熄灭,电流流经外加导线而绕过了小灯泡。

图15.2-7 发光的小灯泡会熄灭吗?第十五章电流和电路3981. 图15.2-8甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。

请在图15.2-8乙中用笔画线表示导线,连接相应的电路。

2. 在图15.2-9中有电甲图15.2-8 连接玩具电风扇乙子门铃、电源和开关,请用笔画线表示导线把它们连起来,使得门铃能够正常工作,并画出相应的电路图。

电子门铃可以用“ —电子门铃—”这样的符号表示。

图15.2-9 连接电子门铃图15.2-10 常用手电筒的结构3. 观察图15.2-10所示的手电筒结构图。

按下按键时,电路是怎样接通的?在图中画出电流流过的路径。

另画出手电筒的电路图。

4. 图15.2-11是某人连接的电路,小电动机能转吗?在接错的那根导线上打一个“×”,表示这根导线不要,再把正确接法的导线画出来,并在三根导线上分别标明电流的方向。

5. 图15.2-12甲、乙中,各有一根导线接错而使小灯泡被短接,请把这根导线找出来,在上面打一个“×”。

甲图15.2-11乙电动机能转吗?图15.2-12 把短接的导线找出来40物理九年级9第3节串联和并联用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路,要想让两个小灯泡都发光,可以有几种接法?串联和并联像图15.3-1那样,两个小灯泡依次相连,然后接到电路中,我们说这两个小灯泡是串联(seriesconnection)的。

图15.3-1 两个小灯泡的串联像图15.3-2那样,两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们说这两个小灯泡是并联(parallel connection)的。

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