心理应激理论
心理学对压力与应激的理论与干预
心理学对压力与应激的理论与干预在现代社会中，压力与应激成为了人们生活中的常态。
无论是工作、学习，还是家庭、人际关系等各个方面都会给我们带来一定程度的压力和应激。
心理学作为一门研究人的心理活动和行为的学科，对于压力和应激有着独特的理论和干预方法。
本文将探讨心理学对于压力与应激的理论及其相应的干预措施。
第一部分：压力与应激的理论压力与应激是心理学研究的重要领域之一，人们在日常生活中面临的各种挑战和难题，都会产生一定程度的压力和应激。
而从心理学的角度来看，压力与应激并非完全负面，而是一种可以激发人们潜能的动力。
1. 罗森斯托克的应激反应理论罗森斯托克的应激反应理论认为，当人们面临挑战或压力时，会产生一系列的生理和心理反应，如心率加快、血压升高、注意力集中等。
这些反应有助于我们应对挑战和压力，提高应变能力。
2. 激活-应对模型激活-应对模型认为，压力是由外部刺激或内部冲突引起的。
当遇到压力源时，人们会感到非常紧张和焦虑，通过采取应对策略来减轻压力，并实现情绪的调节和控制。
第二部分：心理学的干预方法心理学针对压力与应激问题，提出了一系列的干预方法，帮助人们有效应对和减轻压力，提升心理健康水平。
1. 应激管理技巧应激管理技巧包括认知重构、积极应对、时间管理等。
认知重构通过调整思维方式，将负面的思维转为积极的思维，从而减轻压力。
积极应对是指采取积极有效的方式解决问题和应对困难，而不是逃避或消极面对。
时间管理可以帮助人们更好地安排时间，合理安排各项任务，减少时间压力。
2. 放松训练放松训练是一种通过深呼吸、肌肉松弛等技巧缓解身心压力的方法。
通过放松训练，人们可以降低紧张情绪，提升自我调节能力，使心理状态得到舒缓和放松。
3. 心理咨询和心理治疗心理咨询和心理治疗是一种专业的干预手段，通过与心理专家的沟通和指导，帮助人们全面了解自己的压力和应激源，并提供相应的解决方案。
心理咨询和心理治疗常常结合认知行为疗法、情绪调节技巧等进行，以帮助人们从根源上解决压力与应激问题。
心理学中的应激反应理论身体和心理对压力的反应
心理学中的应激反应理论身体和心理对压力的反应心理学中的应激反应理论：身体和心理对压力的反应应激反应理论是心理学中一个重要的研究领域，旨在探讨人们在面临压力时身体和心理的反应。
本文将介绍应激反应的概念、应激反应的类型、以及应对压力的方法。
一、应激反应的概念应激反应是指当人们面临外界压力和威胁时，身体和心理系统出现的一系列紧张的生理和心理反应。
这些反应可以是生理上的（如心率加快、血压升高）或心理上的（如焦虑、抑郁），并且每个人的反应方式可能不同。
二、应激反应的类型应激反应可以分为三种类型：认知反应、情感反应和生理反应。
1. 认知反应认知反应是指人们对于压力事件的主观认知和思考过程。
当面临压力时，人们可能会感到困惑、紧张或有挫败感。
此外，在认知反应中，人们还会评估压力事件的威胁程度和自身应对能力的可行性。
2. 情感反应情感反应是指人们对于压力事件产生的情感体验。
常见的情感反应包括焦虑、恐惧、愤怒等。
这些情感反应可能对人们的心理健康产生负面影响，因此，有效的情绪调节对于缓解压力非常关键。
3. 生理反应生理反应是指身体对于压力的自动生理反应。
当人们感到压力时，身体会释放一系列的应激激素，如肾上腺素和皮质醇，以应对压力。
这些生理反应包括心率加快、血压升高、呼吸加深加快等。
三、应对压力的方法面对压力，人们可以采用一些策略来应对应激反应，以保持身心健康。
1. 寻求支持与亲友、专业人士或支持团体分享自己的压力和困惑，可以获得理解和支持。
这样的交流和接受他人的支持可以减轻情感负担。
2. 改变认知采用积极的思维方式来评估和应对压力事件，可以帮助缓解对压力的认知反应。
比如，培养乐观的态度和鼓励自己，可以增加自信心和应对压力的能力。
3. 运动和放松体育运动和放松技巧（如呼吸练习、冥想）可以缓解身体和心理上的紧张感，促进身心健康。
4. 调整生活方式合理安排时间，避免过度劳累和压力积累。
保持良好的生活习惯，例如健康饮食、充足睡眠和科学合理的工作安排，可以提升应对压力的能力。
心理应激资料
心理应激
心理应激是指当人们面临来自环境的各种压力、刺激或挑战时，所产生的心理
和生理反应。
这些应激源可以是来自外部环境的，比如工作压力、人际关系问题，也可以是来自内部的，比如自我要求过高、内心挣扎等。
心理应激对我们的身心健康有着不可忽视的影响，因此理解和应对心理应激是非常重要的。
心理应激的原理
当人们面对压力或挑战时，身体会释放应激激素，比如肾上腺素和皮质醇，来
应对挑战。
这些激素会使心率加快、血压升高，促使身体进入“战斗或逃跑”状态，
以更好地面对压力。
然而，如果长期处于高应激状态，会对身体和心理健康造成负面影响。
心理应激的表现
心理应激会表现在不同的方面。
在情绪上，人们可能会感到焦虑、烦躁、抑郁
等负面情绪。
在身体上，可能会出现头痛、胃痛、失眠等不适症状。
在行为上，人们可能会情绪失控、社交退缩、注意力不集中等。
这些都是因为心理应激导致身心不平衡所致。
应对心理应激的方法
为了更好地应对心理应激，我们可以采取一些方法来缓解压力和恢复身心平衡。
比如，通过运动来释放压力和增强身体健康；通过呼吸练习、冥想等放松技巧来调节情绪；建立支持网络，与他人分享自己的感受和困扰；找到自己的兴趣爱好，让自己在做喜欢的事情时放松身心等。
结语
心理应激是我们生活中不可避免的一部分，但我们可以学会应对它，让自己更
好地适应生活的各种挑战。
通过理解心理应激的原理，了解它的表现形式，以及采取有效的方法来缓解压力，我们可以更好地保护自己的心理健康，让自己拥有更好的生活质量。
让我们一起努力，与心理应激做朋友，让它成为我们成长和进步的动力。
心理应激PPT课件
03
心理应激干预策略与措施
预防性干预策略部署
普及心理应激知识
通过宣传教育，提高公众对心理 应激的认知和应对能力。
建立心理健康档案
针对个体或群体，建立心理健康档 案，定期评估心理状况。
开展心理训练活动
组织心理训练课程或活动，提高个 体应对心理应激的技能。
针对性干预方案设计
确定干预目标
明确干预对象、目的和预期效果 。
应激反应表现
生理反应包括自主神经系统和内分泌系统的变化；心理反应包括情绪、认知和 行为的改变。
影响因素及作用机制
பைடு நூலகம்影响因素
包括个体因素（如人格特质、应对方式等）和环境因素（如社会支持、生活事件 等）。
作用机制
心理应激通过神经、内分泌和免疫等系统的相互作用，影响个体的生理和心理健 康。同时，心理应激也会影响个体的认知、情绪和行为，从而进一步影响个体的 适应和应对能力。
借助神经科学的技术和手段，深入研究心理应激的脑机制，为心理 应激的评估和干预提供更为精确和有效的方法。
心理学与社会学的跨学科合作
通过心理学与社会学的跨学科合作，研究社会因素和心理应激的交 互作用，为制定更为有效的心理干预策略提供理论支持。
THANKS
感谢观看
02
心理应激与心理健 康的关系研究
研究心理应激对心理健康的影响 及其作用机制，为心理干预提供 理论支持。
03
心理应激的评估与 测量
不断完善心理应激的评估工具和 方法，提高评估的准确性和有效 性。
国内发展现状总结
研究领域不断拓展
从最初的生理应激研究，逐渐拓展到心理应激的多个领域，如心理 应激与疾病、心理应激与认知等。
研究方法不断创新
应激的定义心理学原理
应激的定义心理学原理应激是指个体在面临压力或挑战时，身心产生的一系列自动调节和适应反应。
应激反应可以是生理、心理和行为上的变化，包括心率加快、呼吸变快、血压升高、注意力集中等生理变化，恐惧、焦虑、愤怒等情感反应，以及逃避、攻击、抵抗等行为反应。
应激是人类在生活中无可避免的一部分。
我们面临的压力源可以分为外部和内部两类。
外部压力源包括工作压力、家庭关系、社交压力、金钱问题等；内部压力源包括自我期望、不安全感、焦虑等。
应激的程度和个体对压力的主观感受有关，同样的压力源对不同个体可能产生不同的应激反应。
应激反应的产生是基于人体自然的“战斗或逃跑”反应机制，也称为应激反射。
这种反射源自我们的祖先，在面临危险或威胁时，帮助他们做出快速决策并采取相应的行动，以确保生存。
在应激反应中，通过自动神经系统的调节，身体释放出肾上腺素和皮质醇等应激激素，以提供额外的能量和注意力，使人体处于高度警觉的状态。
应激反应在心理学中有三个阶段：警觉阶段、抵抗阶段和耗竭阶段。
在第一阶段的警觉阶段，个体会感知到压力源并做出警觉和反应。
在第二阶段的抵抗阶段，个体将尝试解决压力源或应对压力。
这个阶段的应激反应可能会引发焦虑、愤怒、恐惧等情绪，并可能导致行为上的变化，如逃避、攻击等。
如果个体成功缓解压力源，应激反应会逐渐消退。
但是，如果个体长时间处于压力中，无法有效应对，就可能进入第三阶段的耗竭阶段。
在这个阶段，个体可能感到疲劳、焦虑，甚至出现身体和心理上的疾病。
应激的反应方式和程度因人而异，这取决于个体的心理状态、抗压能力和应对方式。
一些人可能具有较高的抗压能力，能够应对各种压力源；而其他人可能更容易受到压力的影响，表现出较弱的应激反应。
应激也可以对个体的健康产生负面影响，如身体疾病、焦虑和抑郁等心理问题。
心理学理论和研究已经发展出许多关于应激的原则和方法，帮助人们更有效地应对和管理应激。
例如，认知行为疗法强调通过调整认知来改变应激的影响，提高个体的抗压能力。
心理应激
＜150
可能健康
第三节
应激心理中介因素
一、认知评价
二、应对方式
三、社会支持系统 四、人格特征
一、认知评价
导入：独木桥实验 评价（evaluation or appraisal）是指个体对遇到的生活 事件的性质、程度和可能的危害情况作出估计。
一、应激的心理反应
(一)情绪性应激反应
焦虑、恐惧、愤怒、抑郁 意识障碍 注意力受损 记忆、思维、想像力减退 逃避与回避、退化与依赖 敌对与攻击、无助与自怜 物质滥用
(二)认知性应激反应
(三)行为性应激反应
二、应激的生理反应
三条中介途径
神经系统 内分泌系统 免疫系统
是一个整体
应 激 相 关 的 生 理 基 础
二、心理应激的理论
（一）塞里（Selye H）的应激学说
加拿大病理生理学家塞里（H.Selye，1936）提出应激是 “一般适应综合征”（general adaptation syndrome，GAS ） 警戒期(alarm stage) GAS 抵抗期(resistance stage) 衰竭期(exhaustion stage)
生活事件 认 知 评 价
社 会 支 持
人格特征
心 身 反 应
健 康 疾 病
应对方式
心理应激“系统”模型示意图
第二节
应激源(stressor)
一、定义 应激源：
应激源（stressors）
应激过 程模型 应激系 统模型
应激源就 是引起应 激的刺激
应激源就 是各种生 活事件
一、定义
生活事件(life events)： 是生活中面临 的各种问题,是主 要的应激源。
应激学说基本概念
应激学说基本概念应激学说是一种心理学理论，探讨的是人们对外部环境的反应。
根据应激学说，当人们遇到挑战或威胁时，会立即采取应对措施来缓解压力。
这些应对措施可以分为两类，一是内向的抑制，即减少激素的释放，另一类是外向的加倍，即有更多的激素从体内释放出来。
响应不同的压力或挑战，人们会表现出不同的反应。
二、应激反应模型应激反应模型有三个基本组成部分：强度、持续时间和调节能力。
受到强度大的应激时，人们会表现出受压迫，因此调节能力越强，能够更好地应对复杂和强烈的应激。
此外，持续时间也很重要，耗时长的应激可能比短暂的更难应付。
三、应激源对每个人来说，不同的应激源可能不同。
应激源可分为客观应激源和主观应激源。
客观应激源是指与个体无关的外部因素，如理论、技术、环境等。
而主观应激源是指与个体有关的内部因素，例如心理......四、应激抑制人们面对应激的反应可以分为兴奋和抑制。
抑制情绪是应激对人的反应。
人们会使用身体和心理上会感到安全和舒适的机制来自我调节和减少压力。
抑制机制的目的是减轻应激的强度，使人们更容易应对。
有时，应激抑制会伴随着症状出现，比如心跳加速、呼吸加快、血压升高等。
五、应激加倍在许多情况下，人们可能会表现出加倍的反应，以应对应激。
加倍反应是指让身体释放大量激素，从而激活抵抗力，准备迎接挑战。
加倍反应可以帮助人们更好地应对复杂的应激环境，如制定新的解决方案，协调团队协作等。
六、结论以上就是应激学说的基本概念。
应激学说主要涉及人们对外在环境的反应，包括强度、持续时间和调节能力等，以及不同的应激源，抑制和加倍反应等。
正确地认识和分析应激概念可以提高人们处理压力和应对环境挑战的能力，从而为自身发展和全面发展创造更有利的条件。
心理应激)(普通本科)
• 应对的分类：
应 对 分 类 问题关注应对：针对事件、问题 从指向性分 情绪关注应对：针对个体的情绪反应
从作用分
积极应对 消极应对
• 应对与各种应激有关因素存在相互影响和
相互制约的关系。应对与生活事件、认知 评价、社会支持、个性特征、应激反应等 各种应激因素相关，还与性别、年龄、文 化、职业、身体素质等有关。
② 病因学：有助于认识心理疾病和症状的发生发展过程；
③
④ 预防：有助于促进个体成长、保持心理健康；
⑤
（四）心理应激的意义
二、应激系统模型与临床心理咨询 ① 首先对患者的心身问题及相关因素做出评 估；
1、分析患者的应激反应和心身症状， 作出医学临床诊断； 2、进一步分析系统模型中各相关因 素，确定与“问题”产生有关的因 素及之间的互动关系； 然后在评估的基础上，以系统论与整体观 3、分析患者的人格特点，确定人格 的水平作出干预决策。 因素在“问题”中的作用。
• 后来心理学家认识到应激有许多中间 的心理社会因素。
（三）医学心理学对心理应激的定义
• 国内学者将心理应激看作是由应激源（生活事件） 到应激反应的多因素作用过程，即“应激过程模 型”。
应激源 应激中介变量 认知 评价 应对 方式 应激反应
生 活 事 件
社会 支持
个性 等
应激反应 （心理 行为 生理）
• 按生活事件的主观和客观属性分类： • 客观事件：事件的发生是不以人们主观意 志为转移的，是无法掌握和控制的。
• 主观事件：事件发生是相对地可以预料和 可以被个人所控制的。
二、生活事件研究
（一）生活事件与健康和疾病 ① 生活事件对健康的影响很大；
② 生活事件（量化后）单位分值越高，生活 事件越多、性质越严重对健康的影响越大； ③ 不可预料、不可控制的负性生活事件对人 的心身健康威胁更大。
心理应激_??????
医学心理学与医患沟通技巧相关知识讲座第五讲心理应激一、总论（一）塞里的应激学说每一种疾病或有害刺激都有相同的、特征性的和涉及全身的生理生化反应过程，塞里将其称为“一般适应综合征”（generaladaptationsyndrome,GAS）。
GAS与刺激的类型无关，而是机体通过兴奋下丘脑-垂体-肾上腺轴所引起的生理变化，是机体对有害刺激所作出的防御反应的普遍形式。
GAS分为警戒、阻抗和衰竭三期。
（二）心理应激的定义1.根据过程模型，心理应激可以被定义为：个体在应激源作用下，通过认知、应对、社会支持和个性特征等中间因素的影响或中介，最终以心理生理反应表现出来的作用“过程”。
2.根据系统模型，心理应激可以被定义为：个体的生活事件、认知评价、应对方式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、心理、社会多因素构成相互作用的动态平衡“系统”，当由于某种原因导致系统失衡时，就是心理应激。
3.医学心理学将心理应激定义为：个体在觉察（认知评价）到威胁或挑战、必须做出适应或应对时的心身紧张状态。
4.应激系统模型的基本特征（法则）：⑴应激是多因素的系统；⑵各因素互相影响互为因果；⑶各因素之间动态的平衡或失衡决定个体的健康或疾病；⑷认知因素在平衡和失衡中起关键作用；⑸人格因素起核心作用。
5.心理应激理论在临床医学、预防医学和健康促进教育等领域具有多方面的理论与实际指导意义。
⑴在医学认识论方面：心理应激理论特别是系统模型使我们认识到个体实际上是生活在应激多因素的动态平衡之中。
⑵在临床医学的病因学方面：“过程模型”有助于我们清晰地认识心理疾病和症状的发生发展过程。
⑶在预防医学方面：“系统模型”有助于认识和指导合理调整应激各有关因素的动态平衡，促进个体在不同内外环境下的健康成长或保持适应。
6.应激系统模型在医学心理学临床实际工作中的应用应激系统模型及其基本法则在临床个体心理咨询（治疗）程式、压力管理和家庭婚姻咨询中都有广泛的应用价值。
心理应激的概念模型
心理应激的概念模型
心理应激的概念模型是一种描述和解释个体在面对外界压力时，心理过程和反应的理论框架。
它对人们对压力源的认知、感受和行为反应进行了系统的描述和解释。
心理应激的概念模型通常包括以下几个要素：
1. 压力源：指个体所面临的各种威胁、挑战和限制的因素，如工作压力、人际关系压力等。
2. 个体认知：个体对压力源的认知、评价和理解。
个体会根据自身的价值观、信念、经验等进行对压力源的解读和评估。
3. 应激反应：个体在面对压力源时所产生的情感、生理和行为反应。
情感反应可以是焦虑、紧张、恐惧等；生理反应可以是心率加快、肌肉紧张等；行为反应可以是逃避、争斗、寻求支持等。
4. 调节因素：个体应对压力的能力和资源。
调节因素包括心理、社会和生理因素，如个体的应对策略、社会支持、身体健康等。
5. 后果评价：个体对应激反应后果的评价。
个体会根据应激反应对自身的影响进行评价，以及自我效能感等。
心理应激的概念模型可以帮助研究者和临床医生更好地理解和干预个体在面对压力时的心理过程和反应。
通过对该模型的应用，可以促进个体的心理健康和适应能力的提高。
心理应激理论
4. 本人设想的心理应激多因素作用过程的理论构式
三、将心理应激作为“系统”加以认识 四、心理应激“系统”论在病因学、心理干预等方面均有指导意义
完
认知评价
社会支持
应激反应
因此，我们提出： 心理应激实际上是一个多因素的 “系统”
应激原 应激中间(介)变量
社会支持 应对方式 生 活 事 件 认知评价 个性特征 其它因素 心理反应 行为反应 生理反应 健康 疾病
应激反应
心理应激系统（多因素相互作用）平面示意图
四、心理应激“系统”理论的指导意义
对宏观研究的指导意义： 1. 涉及“应激”的有关生物心理社会因素是多方面的 2. 各种应激有关因素之间存在广泛的相互关系 3. 用应激系统论解释心理社会因素在健康和疾病中的意义，并应用于预 防、临床、康复等医学领域
该类理论的基本特点是：
重视多因素作用的因果关系
关注“心”对“身”的作用过程
应激源
中介因素
应激反应
生 活 事 件
有关因素参与的 过程
应 激 反 应
该类理论的结构模式有：
1. 在认知理论基础上提出的认知应激作用理论 2. 在认知和应对研究基础上提出的心理应激作用过程说 3. 国内有关作者提出的心理应激理论结构 4. 本人设想的心理应激多因素作用过程的理论构式
合征”（general adaptation syndrome，GAS）的认识，包含警戒、抵 抗和衰竭三个阶段的全身性生理反应。
精神医学的延缓应激反应（delayed stress response）或创伤后应激障 碍（post traumatic stress disorder，PTSD）是指在应激事件后一段时 间才严重影响患者的心理和社会功能反应。
塞里的应激学说名词解释
塞里的应激学说名词解释塞里的应激学说是一种心理学理论，旨在解释个体在应对不同应激事件时的心理反应和适应能力。
该理论由奥地利心理学家约翰·塞里于20世纪中期提出，并成为心理学领域的重要理论之一。
在日常生活中，我们经常面临各种各样的应激事件，如工作压力、学习压力、社交关系以及突发事件等，了解这些应激事件对人们的影响以及如何应对这些应激是非常重要的。
1. 应激事件的定义在塞里的应激学说中，应激事件是指个体与环境之间发生的任何变化或挑战。
这些变化或挑战可能是积极的，例如获得工作晋升，结识新朋友，或参加新的活动。
它们也可能是消极的，例如失业、亲人的丧失或学业压力。
无论是积极还是消极的，这些事件都在一定程度上影响着我们的心理状态和身体健康。
2. 应激反应的分类塞里指出，个体在应对应激事件时会经历三种主要类型的应激反应：知觉、生理和心理。
知觉反应是个体对应激事件的感知和理解。
个体会觉察到事件的发生，并根据个人经验、价值观、信念和社会因素对事件进行解读。
例如，一个人可能认为一项工作升职是一种积极的应激事件，而另一个人可能认为它是一种负面压力。
这种知觉差异将会影响个体对应激事件的态度和应对方式。
生理反应是指与应激事件相关的身体反应。
当我们面临应激事件时，我们的身体会释放应激激素，如肾上腺素和皮质醇。
这些激素的释放导致心率加快，呼吸加深，肌肉紧张以及其他生理变化。
这些反应是身体自动启动的，并帮助我们适应应激事件。
心理反应是指与应激事件相关的情绪和心理状态的改变。
个体可能经历焦虑、悲伤、愤怒或兴奋等情绪。
心理反应可能影响我们的思维、情感和行为，并可能导致行为改变或心理健康问题。
3. 应对策略塞里的应激学说强调个体的应对策略对于应对应激事件非常重要。
他认为，应对策略可以被分为两类：问题导向应对和情绪导向应对。
问题导向应对是指通过解决问题来应对应激事件。
个体会分析应激事件的原因，寻找解决问题的方法，并采取行动来应对。
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应 激
应 病 激 反 应
1.医学和精神病学界——
刺 激
重视应激反应
心 应 理 激 反
.
学界—— 激
刺 应 激
重视应激
. 重视
医学和
医学——
压 力
二、将心理应激作为“过程”加以认识 将心理应激作为“过程”
该类理论的基本特点是： 该类理论的基本特点是：
重视多因素作用的因果关系 关注“心”对“身”的作用过程
认知评价
社会支持
应激反应
因此，我们提出： 心理应激实际上是一个多因素的 “系统”
应激原
应激中间(介)变量 社会支持
应激反应
应对方式 生 活 事 认知评价 件 个性特征 心理反应 行为反应 生理反应 健康 疾病
其它因素
心理应激系统 多因素
四、心理应激“系统”理论的指导意义 心理应激“系统”
对宏观研究的指导意义： 对宏观研究的指导意义： 1. 涉及“应激”的有关生物心理社会因素是多方面的 2. 各种应激有关因素之间存在广泛的相互关系 3. 用应激系统论解释心理社会因素在健康和疾病中的意义，并应用于预 防、临床、康复等医学领域
认知评价
生活事件
应激反应
又例如： 关于应对活动。如果我们置应对是在应激反应之后还是在应激反应之 前的分歧不提（见前述），而是将应对看成是应激源到应激反应的重要中 介因素（这是有理论依据的），那么生活事件、认知评价、社会支持和应 激反应等因素也同样地明显影响一个人在应激过程中的应对活动。
应对活动
生活事件
1. 在认知理论基础上提出的认知应激作用理论 2. 在认知和应对研究基础上提出的心理应激作用过程说 3. 国内有关作者提出的心理应激理论结构 4. 本人设想的心理应激多因素作用过程的理论构式
三、将心理应激作为“系统”加以认识 将心理应激作为“系统” 四、心理应激“系统”论在病因学、心理干预等方面均有指导意义 心理应激“系统”论在病因学、
1.医学和精神病学界——重视反应
加拿大生理学家塞里（H.Selye，1936）关于应激是的“全身性适应综 合征”（general adaptation syndrome，GAS）的认识，包含警戒、抵抗
和衰竭三个阶段的全身性生理反应。
精神医学的延缓应激反应（delayed stress response）或创伤后应激 障碍（post traumatic stress disorde观研究的指导意义： 心理应激系统（特别是其中的各种因素）与躯体微观生物学活动（如细胞 电活动、分子生物学变化）的关系
例如，对病因学研究的指导意义：
生活事件 社会支持 应 激 有 关 变 量 个性特征 认知评价 应对方式
？
病 因 学 问 题
其它因素
又例如，在健康干预方面的指导意义：
国内姜乾金有关心理应激示意
三、将心理应激作为“系统”加以认识 将心理应激作为“系统”
多年来，我们在心理病因、心理干预、心理健康研究中发现，在心-身 相关问题上，各因素之间并不总是一种前因后果的直线关系，而是相互之 间均存在相关性。
例如： 认知因素可以是影响应激源到应激反应的重要中介因素，但生活事件 和应激反应也同样明显影响一个人在应激过程中的认知活动。
段时间才严重影响患者的心理和社会功能反应。
2.心理学界——重视刺激
心理学有关应激研究代表人物马森（J.W.Mason，1968）和Lazarus （1966）等，研究生物、心理、社会和文化因素对人的有害刺激作用。 同时也注意应激的心理反应
3.预防医学和行为医学——重视社会生活的整体压力
现代社会医学研究社会环境因素对人生存的影响，不主张stress翻译 为“应激”，而就是社会生活中的“压力”
应激反应
应激源 中介因素
应 生 激 活 反 事 件
关因素 的 过程
应
该类理论的结构模式有： 该类理论的结构模式有：
1. 在认知理论基础上提出的认知应激作用理论 2. 在认知和应对研究基础上提出的心理应激作用过程说 3. 国内有关作者提出的心理应激理论结构 4. 本人设想的心理应激多因素作用过程的理论构式
完
放松或药物
社会支持 干 预 应对指导
？
措 施 认知改变 应激源控制
健 康 问 题
个性矫正
注意其它因素
小 结
一、将心理应激作为“点或面”加以认识 将心理应激作为“点或面”
1.医学和精神病学界——重视应激反应 2.心理学界——重视应激刺激 3.预防医学和行为医学——重视社会生活的整体压力
二、将心理应激作为“过程”加以认识 将心理应激作为“过程”
和应对在应激过程的作用
3. 国内有关作者提出的心理应激理论结构
应激源
中介机制
应激反应
应 对
应 应 生 激 活 反 事 件
认知评价等
激 的 应 对
应
国内李心天有关心理应激示意
4. 本人设想的心理应激多因素作用过程的理论构式
应激反应
应激源 各种影响变量
生
认知评价 应对方式 心理 应 应 理 应
活 事 件
心理应激理论
浙江大学医学院 姜乾金
一、将心理应激作为“点或面”加以认识 将心理应激作为“点或面”
历史上或在有关学科领域，往往将应激或心理应激在特定的界定概念范围 内加以研究和应用
1.医学和精神病学界——重视应激反应
2.心理学界——重视应激刺激
3.预防医学和行为医学——重视社会生活的整体压力
1. 在认知理论基础上提出的认知应激作用理论
应激源
认知中介
应激反应
应 生 激 活 反 事 件
认知
应
心理应激认知作用理论示意图
2. 在认知和应对研究基础上提出的心理应激作用过程说
无利害关系
应 有效
问 题
初 评 利 害 有
次 可改变 关 应对 评 无效 关 系 可改变 应 应 无效 关 应对 有效
认知