简笔儿童人物画
人物简笔画大全
人物简笔画大全人物简笔画画法人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先了解以下五个方面。
一、人体的结构与比例人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。
在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。
（观看动画步骤演示）观看动画人体的比例（注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。
）观看动画（1）成年人比例。
一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。
躯干约为两个半头。
两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。
手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。
（2）小孩的比例和性别。
小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。
在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。
二、人物直立的画法 观看动画注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。
1、运动的规律 (参考图库)注意：从腰关节先下笔。
人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。
画动态要掌握它的规律，要抓住两点：腰——运动的方向，关键。
关节——运动局限，能动点。
注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。
2、运动的类型画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
重心——重量中心（脐下）重心线——通过人体重心向地面引的垂线支撑面——支撑人体的面积注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。
四、大动态人物的画法(flash动画)抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。
1、动态线体现动态特征的轮廓与结构的线条。
一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。
动态的变化可分垂线、水平、倾斜、弯曲、曲折以及透视缩短，这些变化体现了人的各种动态。
注意:要选动作比较好表现的角度,动态的"始"与"终"特征较强.2、如何抓住动态线A、抓住大形大势——外形最明显之处。
2024年度湘教小学美术一上17简笔画人优质PPT课件
色彩搭配
运用色彩的对比和调和，使画面更加 生动、有趣。例如，可以使用鲜艳的 色彩来表现人物的服装和配饰，增加 画面的视觉冲击力。
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02 人体结构与比例关系
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人体基本结构认知
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骨骼结构
人体骨骼是支撑身体的基 础，包括头骨、脊柱、肋 骨、四肢骨等。
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腿则可能表示开放或自信。
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实例分析：喜怒哀乐等情绪表达
喜悦
人物面部表情放松，眼睛笑眯 眯的，嘴巴张开露出牙齿，手
势张开呈现接纳的姿态。
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愤怒
人物面部表情紧张，眉毛紧锁 ，眼睛瞪大，嘴巴紧闭或大喊 大叫，手势紧握拳头或指向对 方。
悲伤
人物面部表情沉重，眼睛下垂 ，嘴巴撅起或哭泣，手势抚摸 脸部或抱头痛哭。
04
简笔画人的基本形态和比例关 系
简笔画人的头部、躯干和四肢 的画法
简笔画人的表情和动作的表现 方法
简笔画人的服饰和道具的绘制 技巧
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拓展延伸：其他类型人物简笔画介绍
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卡通人物简笔画
01
介绍卡通人物的特点和绘制方法，如夸张的比例、生动的表情
和简洁的线条等。
民族人物简笔画
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肢体动作传达情感和意义
手势
不同的手势可以传达出人物的情 感和意图，如摊开的手掌表示坦 诚或请求，紧握的拳头则可能表
示愤怒或决心。
身体姿态
身体的姿态和角度可以表现出人 物的心理状态，如倾斜的身体表 示动态或紧张感，而站立的身体
头部简笔画
下周默写
• 狗、猫、兔、猴、 猪、狐狸、牛、 马、羊、虎、狮
下周默写
• • • • 鼠、马、牛、羊、鹿、猪 长颈鹿、骆驼、河马、犀牛、袋鼠 猫、狗、兔、猴、熊、 松鼠、狐狸、象、虎、狮、Βιβλιοθήκη 人物简笔画课前默写
• 蜜蜂、毛毛虫、蚂蚁、甲虫 • 蛙、虾、蟹、龟、鳄鱼、海豚、
头部比例
儿童头部比例
人物头部简笔画构成元素
• • • • 头型（脸型）：国、目、甲、由、田、申 五官：眼、鼻、口、耳 发型： 头饰：帽子、眼镜、胡子
对人物的局部进行夸张
作业
• 以表格的形式罗列出人物头部的各元素的基本形。 • 利用表格中的基本形表现：戴帽子男孩子 、 扎辫 子女孩子 、 长发女孩子、 戴眼镜的爷爷、秃发 的爷爷、有发髻的奶奶、有胡子的爸爸、戴帽子 的叔叔、卷发的妈妈、女老师、警察、医生、护 士、农民、工人 • 选择其中的两个头像表现其不同角度和动态。
人物绘画方法
人物绘画方法人物绘画方法有很多种，以下是一些常见的人物绘画技巧：1. 火柴人画法：由五条线组成，线的终点着重画点。
这样头部、身体、手臂、腿部画好，就有了一个最简单的人形。
也有人称之为火柴人－人物画法。
之所以称为火柴人，是因为上图的人物像是由五根火柴拼在一起组成的。
2. 线形画法：在火柴人图的基础上，进一步放大头部，就可以得到。
先画一个圆，然后画身体腿部和手臂。
可以加上表情，更加生动。
3. 五角星简笔人物画法：画一个特殊的五角星，两角靠拢，然后相应的两角下垂，在剩余的一角加上表情得到。
4. 星形人物画法：在五角星简笔人物的基础上，用圆形代替头部得到。
先画一个圆形，然后画四角，最后加上表情。
也有人称其为星形人物画法。
5. 组合图形画法：另外，还有常见的组合图形画法，圆形＋矩形＋线，圆形＋三角形＋线，圆形＋梯形＋扇形＋线等等。
也有人称第一个为格雷人物画法。
6. 钩线：钩线有两种方法，一种称为钩勒法，就是先用淡墨钩出轮廓线，着色后再用重墨或重颜色把主要线条重复钩勒一次，这种方法不怕着色时把原来的线条遮盖，画起来较方便另一种称为钩填法，就是用浓淡墨色把线条钩好的轮廓里面，不可将颜色盖住墨线，这种方法钩出来的线条流畅，但填色较费工夫。
7. 分染底色：为了表现面部和衣褶的凹凸起伏变化，在暗处先分染一次重色，面部可以用赭色分染，方法是珠一只笔蘸赭石，一只笔蘸清水，先用颜色笔局部染色，即用清水笔推开仕女的面颊可先用洋红分染。
8. 着色：传统仕女的着色法近似京剧人物的化装，称为三白法，即额鼻和下颚三部分晕白粉眼眶和面颊用色比较夸张，多用洋红朱膘藤黄，调少许白粉男子的脸用赭石朱膘和藤黄，加少许白粉。
9. 罩色：在渲染和着色之后，为了使色调统一或补救某些不协调的部分，如脸部常用淡赭石平涂一或两遍。
以上是人物绘画的一些常见技巧和方法。
当然还有很多其他的方法和技巧需要学习和掌握。
人物简笔画PPT参考课件
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• （1）成年人比例 人体的比例 （注意：站七 坐五盘三半，同时画几种 姿势要注意相互间的比 例。）
• （2）小孩的比例 小孩的头略大，两三岁为 四个头高，四五岁为五个 头高。 在简笔画中男女区别主要 在头发和衣服
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教学过程
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教学过程
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二、人体的结构与比例
• 人体分为四大部分结构：头、躯干、上肢、下肢。
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绘画步骤•添加背景 近
远
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教学过程
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绘画步骤•添加背景 近
简笔画人美术课件
商业领域的应用
品牌形象
企业可以利用简笔画人作为品牌形象代 表，塑造独特的品牌形象，提高品牌认 知度。简笔画人的形象可以传达企业的 核心价值观和品牌理念，增强消费者对 品牌的认同感。
VS
广告宣传
在广告宣传中，简笔画人可以作为代言人 ，吸引消费者的注意力。通过简笔画人的 形象展示，企业可以更好地传达产品或服 务的特色和优势，提高消费者购买意愿。
05
简笔画人的应用场景
教育领域的应用
教学辅助
简笔画人可以作为教学辅助工具，帮 助学生更好地理解抽象的概念或理论 。通过简笔画人的形象展示，学生可 以更直观地理解知识点，提高学习效 果。
创意启发
简笔画人的多样性和创意性可以启发 学生的创造力。教师可以引导学生尝 试不同的简笔画人风格，鼓励他们发 挥想象力，创作出独特的简笔画人作 品。
简笔画人美术ppt课件
目录
• 简笔画人简介 • 简笔画人基本技法 • 简笔画人创作方法 • 简笔画人作品欣赏 • 简笔画人的应用场景 • 如何学习简笔画人
01
简笔画人简介
简笔画人的起源
简笔画人源于中国古 代的绘画艺术，最早 可追溯到汉代。
简笔画人以其简洁明 快的线条和生动的形 象，深受广大人民群 众的喜爱。
画面的层次感
通过合理的透视和景深处 理，表现出画面的层次感 和空间感。
画面的主题突出
在构图中要突出主题，避 免画面过于杂乱或分散注 意力。
03
简笔画人创作方法
人物造型的简化
总结词
通过简化细节，突出人物特征，使画面更加简洁明了。
详细描述
在简笔画中，人物造型的简化是非常重要的技巧。通过省略不必要的细节，突出 人物的主要特征，可以让画面更加简洁明了，同时保留人物的神韵和特点。例如 ，可以将人物的头发简化为几个线条，而将眼睛简化为一个椭圆形。
2.第一章 第五节 第七节 简笔儿童人物创编
第六节
儿童群组人物创编方法
一、 构图要点
B．平衡感 只有把舒缓的节奏 和强烈的高潮加以对比 才能体现出乐曲的起伏 感，儿童画创作也同样 如此，一张到处都是杂 乱布局的创作和一张过 分严谨呆板的作品同样 让人感觉索然无味，图 中作者巧妙地平衡了这 一层关系，主体人物呈 现出运动的姿态和远处 宁静的地平线和云彩相 互衬托，很好地把握了 春游这一欢快的气氛。
第七节
儿童群组人物创编综合范例与欣赏
四、 粘贴儿童人物创编画
粘贴儿童人 物创编画是利用一 些现成的纸面或自 然材料经过简单的 加工，进行拼贴而 成的儿童画，粘贴 儿童画有质朴、回 归自然、巧夺天工 的美感。
第七节
儿童群组人物创编综合范例与欣赏
四、 粘贴儿童人物创编画
A.根据预先情景 设想用水彩笔确 定人物造型轮廓， 通过人物相互重 叠的方法增加人 物的联系和空间 感，同时需考虑 人群的朝向关系， 依次画出主体人 群。在远景处添 加树木作为背景 画，完善近景植 物。
A．人物之间的完整性、连贯 性 这一点在人物造型的创作中 最为重要。画面主体人物的完整 性是通过把画中各种对比因素加 以统一而获得的，把直观的各种 形象连接起来，使其相互略有遮 挡是简便有效的方法，因为各个 形象的合理连接使各形象在直观 上形成了一个整体，各形象之间 互有遮挡不仅使画面产生了远近 不同的层次，而且又使作品显得 完整。如图首先是将主要形象直 接相连，其次是通过道具，最后 是用背景衬托色块使各形象之间 相连接，在此基础上再考虑各个 形象的色彩、风格技法等。
四、 儿童画群组人物创编作品欣赏
F．纸浆儿童人物作品
第七节
儿童群组人物创编综合范例与欣赏
四、 儿童画群组人物创编作品欣赏
G．剪贴儿童人物作品
简笔画 人物头部教学
人物
——头部
142班
1. 单线画法 用椭圆形表示头部，直线表示神曲和四肢 2. 线、面画法 用椭圆形表示头部，用基本形 表示躯干，用线来表示四肢。
3. 形体画法 对人物的简单素描，不做细微 描画，用大的形体概括人的形 态动作、要保持人物的简洁。
人面的五官位置 成人眼约在头二分之一处，两眼之间的距离为一 只宽，脸宽约为五只眼宽，鼻在眉至下巴的二分 之一处、鼻宽约等于两眼的间距，嘴在鼻到下巴 的三分之一处，耳长为鼻底和眼之间的长度。 儿童眉约在头二分之一处，眼在头长二分之一以 下，两眼距离要大于一只眼睛的长度，耳朵的长 度等于眉到鼻头的距离。
幼儿与成人眼的眉、眼、嘴。
人头部的基本形状 大人正面头部为椭圆形，幼儿接 近圆形。成人男性脸方宽，画脸型呈 宽椭圆形，女性脸型窄尖，画脸型呈 窄椭圆形。
表情
儿童美术绘画.第一章 第一节 第四节 简笔单个儿童人物
第二节 儿童人物造型特点与基本知识
二、躯体特点
A. 幼儿头部较大，五官较为集中，眼睛位于头部高度二分之一处 ； B. 躯干较长，四肢较短 ； C. 肩膀的宽度小于或等于头部宽度 ； D. 颈部细而短小 ； E. 身体的中心：初生婴儿在脐部之上，两岁左右在脐部，随着年龄增长逐渐下移。
民间画师在描绘儿童的画诀中强调：“短胳膊短腿大脑袋，大眼、小鼻小嘴没有 脖，眉眼鼻嘴一块凑，千万别把骨头露。”
绘画（二）
第一章 简笔儿童人物画
第一节~第四节 简笔单个儿童人标
教学重点： 本章教学重点是了解单体简笔儿童人物画的比例及站、坐、跑
的动势特征，掌握简笔单体、群体儿童人物画的画法及儿童群组人 物画的创编方法。
知识目标： 1.学习单体简笔儿童人物画的画法。 2.学习群体儿童人物画的画法及儿童群组人物画的创编方法。
第四节 立体单个儿童人物造型创编欣赏 二、女孩立体造型
思考与练习
1.临摹单体简笔儿童人物画站、坐、跑的姿 态范例各一幅。 2.分别练习男孩和女孩的各种姿态的简笔画。
D.用较为柔软的画笔， 调和明亮的颜色，整体 铺设色块，直至完成。
第三节 简笔单个儿童人物造型
三、奔跑男孩
注意跑步时四肢的相互错落关系，奔跑的 动作幅度可加以夸张。
第三节 简笔单个儿童人物造型 三、奔跑男孩
第三节 简笔单个儿童人物造型 四、拍球男孩
第三节 简笔单个儿童人物造型 四、拍球男孩
第三节 简笔单个儿童人物造型 五、女孩站
第二节 儿童人物造型特点与基本知识
三、动态特点
A．体块概念 生活中的儿童造型是千姿百态的，能准确地描绘好幼儿身体的动态关系 是塑造儿童生动造型的关键，因此在作画过程中要把握好躯体、头部、臀部 三大体块之间的相互关系。无论人物动态如何变化，上身（头、躯体、臀部） 占 2 个头高的基本比例是不变的。 B．动态线原理 在身体运动的过程中，躯体的各部分位置不断地发生着变化，但无论造 型怎么扭曲，身体总是以脊椎为中轴向左右对称展开的。通常贯穿人物脸部 中轴与脊椎的那条连线被称之为人体的动态线，因此准确把握脊椎的弯曲角 度是找准动态线的关键。 C．重心问题 从颈窝引垂直线到地面的这根线叫重心线。重心线如果落在双脚掌内侧， 人的重心就稳，如果重心线超出双脚掌，人的重心则不稳，此时就要靠第三 个支点来支撑。两脚之间的面积叫支撑面，支撑面越大，人体重心就越稳， 如坐在凳子上 ；撑、拉、推、倒等姿势是重心线超出支撑面的表现，因此在 创作过程中要时刻注意重心的原理。
人物简笔画大全
人物简笔画大全．三、人物动态的画法 (flash动画)人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。
注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。
四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。
理解动态便可画出各种动作。
．1、运动的规律 (参考图库)注意：从腰关节先下笔。
人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。
画动态要掌握它的规律，要抓住两点：腰——运动的方向，关键。
关节——运动局限，能动点。
．注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。
2、运动的类型画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
重心——重量中心（脐下）重心线——通过人体重心向地面引的垂线支撑面——支撑人体的面积注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。
四、大动态人物的画法 (flash动画)抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。
．1、动态线体现动态特征的轮廓与结构的线条。
一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。
动态的变化可分垂线、水平、倾斜、弯曲、曲折以及透视缩短，这些变化体现了人的各种动态。
．要选动作比较好表现的角:注意度,动态的始与终特征较强.2、如何抓住动态线A、抓住大形大势——外形最明显之处。
记住这几局口诀，有助你画好动态：弯腰抓背曲线；坐姿抓头颈手；奔走抓四肢；正势抓头；行立从肩；侧势抓腰；卧起胸腹。
B、抓关键的动态线人体运动时，外形的曲直变化很多，要抓住大形大势，注意运动方向，抓住由头颈、躯干直到有力的腿所形成的动态主线（即动态线）。
抓住了动态线，动态特征就强。
注意:要强化动态特征，抓关键部位，弯画得更弯,斜画得更斜。
蹲、弯腰——背部曲线看书、学习——头、颈、肩奔走——四肢站——头3、几种常见的动态特征坐——静态动作，关键部位在头与手的变化走——单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。
人物简笔画的表现方法2
第二节
09幼师 第二课时 新授
人物简笔画是在概括人体结构、比例、特征等基础上进行归纳、省略、夸张、 概括的，将人体结构中头部、躯干、下肢、上肢概括为特定的基本型，简化了 人物的形象，降低了画人物的难度。
一、概括省略画法
人物简笔画的实用性要求塑造人物形象必须高度概括与省略，只需要保留人物 的基本形体、动态、服饰。简笔画中的人物形象看起来简单，其实它是对形体 特征的高度概括省略了许多繁琐的部分。
表情的夸张
头部的形态与画法：
（1）先画出头部的基本形。
头部可能概括成方形、长方形、圆形、椭圆形、等 当然，不必画的过分的标准，这样可能更自然
（2）画出头发 确定身份和性格，法式的特点往往能表露一个人的性格，所以发 式会有不同
（3）画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵的形状，强化出表情动态和人物面部特征
作业：
6—13头部特征夸张
6—16形体的夸张 6—17形体特点的夸张 6—18表情的夸张 人物形象参考（任选6个上色）
二、夸张变形画法
1、头部的夸张 画简笔人物，起笔要先从头画起。主要是要将头部的特征进行一定的夸张 与变形，使得笔下的人物简笔画更加生动有趣 人的头型大致分为： 长形、方形、扁形、上宽下窄形、上窄下宽形等 古代画家也曾用： 申、甲、由、田、目、用、国、凤等字来形象地归纳人的脸型
头部特征夸张
发型在外观上不但可以区别男、女、老、少、幼，还可以表现人物性格的差异
人物简笔画详细步骤课件
一.人体的基本比例
• 成人：“立七、坐五、盘三半” • 儿童：一般为4—5个头长 • 幼儿：甚至可以将头与身体比例为1:1
人物头部
二.人物简笔画的表现方法
骨线式（单线式）
轮廓式（廓线式）
范画赏析
下面两幅以“浇花” 为主题的图片任选一张进行临摹，可以 根据自己的想象进行场景添加
爱护环境人人有责，请同学们以下面图片
展示的内容为主题，自己添加适当背景，组 织一幅场景热烈、主题突出的完整画面
注意：构图形式、画 面中的对比关系（前 后、疏密、大小）
图例赏析
人物简笔画的作画步骤
• 根据需要设计人物形象 • 确定形象后，设置背景丰富画面 • 上色丰富画面
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教案
级班科目美术
标题：简笔儿童人物画
板
书
设
计
教
学
反
思
教学过程
简笔儿童人物画
一、导入课题
复习回忆原来所学的关于简笔画的特点、造型方法等基础知识，从而引出课题。
二、简笔儿童人物画的总体原则
对比欣赏简笔儿童人物画与其它人物画的图片：
结论：总体原则是为了创编出符合内容要求、艺术性强、童趣足，并能够烘托幼儿园艺术氛围的简笔儿童人物画。
三、人物的画法
1、人体的比列和结构
在儿童画题材绘画中，幼儿身高比例与实际身高是不同的，为了更好的体现出儿童天真活泼的造型，在创作中需对儿童人物比例适当夸张。
一般站着的儿童人物比例以3个头身高较为合适，坐着2个半头高。
其中躯干部分为一个头高，下肢一个头高。
如图：
2、躯体特点
（1）头部较大，可适当夸张
（2）肩膀的宽度应小于头部宽度
（3）颈部细而短，可直接省略
（4）四肢较短
（5）在简笔画中，男女的区别主要在头发和衣服
3、人体直立的画法
注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点。
正面——五官；侧面——发型、足尖、鼻尖；背面——发型、足尖
如图：
4、人的动态画法
（1）运动的规律
画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的。
人体的重心与平衡
重心——重量中心（脐下）
重心线——通过人体重心向地面引的垂线
支撑面——支撑人体的面积
注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就会失重。
（2）抓住动态线
动态线就是体现动态特征的轮廓与结构的线条。
一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。
记住这几句口诀，有助你画好动态：弯腰抓背曲线；坐姿抓头颈手；奔走抓四肢；正势抓头；行立从肩；侧势抓腰；卧起胸腹。
（3）几种常见动态特征
坐——静态动作，关键部位在头与手的变化
走——单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。
跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快步距越大，手摆动幅度越大。
几种常见动态特征练习（站、坐、走、跑）
五、简笔画练习
通过临摹掌握几种常见动态特征的简笔画画法。
要求：
1、以上图片中的站、坐、走、跑四种动态特征每种各选四幅进行临摹或自己创作。
2、要求人体比例准确、形象生动、线条流畅。
3、用8开的素描纸作画，画面要求整洁、干净，布局合理。