九年级政治《承担对社会的责任》课件 人教新课标版
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【九年级思品】《承担对社会的责任》 课件
只要我们大家行动起来,再小的力量 也是一种支持;只要我们人人都献出一点 爱,世界将变成美好的人间!
你做过志愿者吗?
志愿者,是指不为物质报酬,基于良知、信念和 责任,自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。
一只萤火虫不能照亮整条道路,但很
萤 之 光
多萤火虫在一起,就能给黑夜带来光明。 如果所有的动物都像萤火虫一样发光,
国家兴亡 匹夫有责
热心公益 服务社会
社会公益行为就是在你力所能及的范围里做 一些有利于他人、有利于社会的好事,帮助一 些需要帮助的人,保护一些需要保护的事物。 (以实际行动关爱他人、关爱社会,不求回报)
参加社会公益活动的意义和价值并不 在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少, 而在于参与社会公益活动的热情和实际行 动。
平凡的我们又可以为社会 做些什么呢?
(1)志愿者热心公益、服务社会所收
获的快乐。积极从事社会公益活动, 服务他人,奉献社会,不断增强社会 责任感,丰富自己的精神世界,提升 自己的价值。
做志愿者的理由、锲而不 舍的行动和内心的满足, 在奉献中找到快乐,实现 自身价值。
一位老人70岁时开始自费做艾滋病的 预防和救治工作。她先后走访了100 多个村庄,见过1000多名艾滋病患者, 把自己的全部收入都用在艾滋病的预 防和治疗上。多年来共花费近百万元自
因兴建三峡工程,万州市需要移民近80万人,需要 搬迁一座中等城市、5座县城及955个工矿企业,各项 实物主要淹没指标占整个库区2/3左右,有相当一部分 地区需要重建家园。但面对大局,库区人民毫无怨言, 甘愿为全国人民的利益做出必要的牺牲。
中国人民表现 出了强大的民 族力量。
大地震
抗震救灾中,亿万中国公民顽强拼搏,众 志成城。 以上材料体现出什么?
你做过志愿者吗?
志愿者,是指不为物质报酬,基于良知、信念和 责任,自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。
一只萤火虫不能照亮整条道路,但很
萤 之 光
多萤火虫在一起,就能给黑夜带来光明。 如果所有的动物都像萤火虫一样发光,
国家兴亡 匹夫有责
热心公益 服务社会
社会公益行为就是在你力所能及的范围里做 一些有利于他人、有利于社会的好事,帮助一 些需要帮助的人,保护一些需要保护的事物。 (以实际行动关爱他人、关爱社会,不求回报)
参加社会公益活动的意义和价值并不 在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少, 而在于参与社会公益活动的热情和实际行 动。
平凡的我们又可以为社会 做些什么呢?
(1)志愿者热心公益、服务社会所收
获的快乐。积极从事社会公益活动, 服务他人,奉献社会,不断增强社会 责任感,丰富自己的精神世界,提升 自己的价值。
做志愿者的理由、锲而不 舍的行动和内心的满足, 在奉献中找到快乐,实现 自身价值。
一位老人70岁时开始自费做艾滋病的 预防和救治工作。她先后走访了100 多个村庄,见过1000多名艾滋病患者, 把自己的全部收入都用在艾滋病的预 防和治疗上。多年来共花费近百万元自
因兴建三峡工程,万州市需要移民近80万人,需要 搬迁一座中等城市、5座县城及955个工矿企业,各项 实物主要淹没指标占整个库区2/3左右,有相当一部分 地区需要重建家园。但面对大局,库区人民毫无怨言, 甘愿为全国人民的利益做出必要的牺牲。
中国人民表现 出了强大的民 族力量。
大地震
抗震救灾中,亿万中国公民顽强拼搏,众 志成城。 以上材料体现出什么?
九年级政治承担对社会的责任2(PPT)5-4
一、教材分析 二、教学方法 三、教学过程 四、板书设计 五、课后反思
【部门】名组成某一整体的部分或单位:工业~|文教~|~经济学(如工业经济学、农业经济学)|一本书要经过编辑、出版、印刷、发行等~,然后才 能跟读者见面。 【部首】名字典、词典等根据汉字形体偏旁所分的门类,如山、口、火、石等。 【部属】名部下。 【部署】动安排;布置(人力、任 务):~工作|战略~|~了一个团的;空氣淨化機 空氣淨化機;兵力。 【部头】(~儿)名书的厚薄和大小(主要指篇幅多的书): 大~著作。 【部委】名我国国务院所属的部和委员会的合称。 【部位】名位置(多用于人的身体):发音~|消化道~。 【部下】名军队中被统率的人, 泛指下级。 【埠】①码头,多指有码头的城镇:船~|本~|外~。②商埠:开~。 【埠头】〈方〉名码头。 【瓿】〈书〉小瓮:酱~。 【蔀】①〈书〉 遮蔽。②古代历法称七十六年为一蔀。 【篰】〈方〉名竹子编的篓子。 【簿】①簿子:账~|练习~|收文~|记事~。②()名姓。 【簿册】名记事记 账的簿子。 【簿籍】名账簿、名册等。 【簿记】名①会计工作中有关记账的技术。②符合会计规程的账簿。 【簿子】?名记事或做练习等用的本子。 【拆】 〈方〉动排泄(大小便)。 【拆烂污】〈方〉比喻不负责任,把事情弄得难以收拾(烂污:稀屎):他做出这等~的事,气坏我了。 【擦】动①摩擦:~火学目标
※ 知识目标:使学生认识维护国家尊严,为国分忧是每个公民 的责任,社会需要互助,需要关爱。 ※ 能力目标:提高学生关爱社会的实践能力,自主反思责任、 自觉承担责任的能力。 ※情感、态度和价值观目标:体验享受承担责任的快乐,树立在
承担责任中成长,努力做一个负责任的公民的人生追求。
柴|摩拳~掌|手~破了皮。②用布、手巾等摩擦使干净:~汗|~桌子|~玻璃◇~亮眼睛。③涂抹:~油|~粉|~红水。④贴近;挨着:~黑儿|~ 肩而过|燕子~着水面飞。⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦,使成细丝儿:把萝卜~成丝儿。 【擦边球】名打乒乓球时擦着球台边沿的球,后来把做在规 定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球:按规矩办事,不打政策~。 【擦黑儿】〈方〉动天色开始黑下来:赶到家时,天已经~了。 【擦屁股】? 比喻替人做未了的事或处理遗留的问题(多指不好办的):你别净在前边捅娄子,要我们在后边~。 【擦拭】动擦?:~武器。 【擦洗】动擦拭,洗涤:~ 餐桌|这个手表该~~了。 【擦音】ī名口腔通路缩小,气流从中挤出而发出的辅音,如普通话语音中的、、等。 【擦澡】∥动用湿毛巾等擦洗全身:擦把澡。 【嚓】拟声形容物体摩擦等的声音:摩托车~的一声停住了。 【?】见页[礓?儿] 【礤】〈书〉粗石。 【礤床儿】名把瓜、萝卜等擦成丝儿的器具,在木 板、竹板等中间钉一块金属片,片上凿开许多小窟窿,使翘起的鳞状部分成为薄刃片。 【偲】〈书〉多才。 【猜】①动根据不明显的线索或凭想
【部门】名组成某一整体的部分或单位:工业~|文教~|~经济学(如工业经济学、农业经济学)|一本书要经过编辑、出版、印刷、发行等~,然后才 能跟读者见面。 【部首】名字典、词典等根据汉字形体偏旁所分的门类,如山、口、火、石等。 【部属】名部下。 【部署】动安排;布置(人力、任 务):~工作|战略~|~了一个团的;空氣淨化機 空氣淨化機;兵力。 【部头】(~儿)名书的厚薄和大小(主要指篇幅多的书): 大~著作。 【部委】名我国国务院所属的部和委员会的合称。 【部位】名位置(多用于人的身体):发音~|消化道~。 【部下】名军队中被统率的人, 泛指下级。 【埠】①码头,多指有码头的城镇:船~|本~|外~。②商埠:开~。 【埠头】〈方〉名码头。 【瓿】〈书〉小瓮:酱~。 【蔀】①〈书〉 遮蔽。②古代历法称七十六年为一蔀。 【篰】〈方〉名竹子编的篓子。 【簿】①簿子:账~|练习~|收文~|记事~。②()名姓。 【簿册】名记事记 账的簿子。 【簿籍】名账簿、名册等。 【簿记】名①会计工作中有关记账的技术。②符合会计规程的账簿。 【簿子】?名记事或做练习等用的本子。 【拆】 〈方〉动排泄(大小便)。 【拆烂污】〈方〉比喻不负责任,把事情弄得难以收拾(烂污:稀屎):他做出这等~的事,气坏我了。 【擦】动①摩擦:~火学目标
※ 知识目标:使学生认识维护国家尊严,为国分忧是每个公民 的责任,社会需要互助,需要关爱。 ※ 能力目标:提高学生关爱社会的实践能力,自主反思责任、 自觉承担责任的能力。 ※情感、态度和价值观目标:体验享受承担责任的快乐,树立在
承担责任中成长,努力做一个负责任的公民的人生追求。
柴|摩拳~掌|手~破了皮。②用布、手巾等摩擦使干净:~汗|~桌子|~玻璃◇~亮眼睛。③涂抹:~油|~粉|~红水。④贴近;挨着:~黑儿|~ 肩而过|燕子~着水面飞。⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦,使成细丝儿:把萝卜~成丝儿。 【擦边球】名打乒乓球时擦着球台边沿的球,后来把做在规 定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球:按规矩办事,不打政策~。 【擦黑儿】〈方〉动天色开始黑下来:赶到家时,天已经~了。 【擦屁股】? 比喻替人做未了的事或处理遗留的问题(多指不好办的):你别净在前边捅娄子,要我们在后边~。 【擦拭】动擦?:~武器。 【擦洗】动擦拭,洗涤:~ 餐桌|这个手表该~~了。 【擦音】ī名口腔通路缩小,气流从中挤出而发出的辅音,如普通话语音中的、、等。 【擦澡】∥动用湿毛巾等擦洗全身:擦把澡。 【嚓】拟声形容物体摩擦等的声音:摩托车~的一声停住了。 【?】见页[礓?儿] 【礤】〈书〉粗石。 【礤床儿】名把瓜、萝卜等擦成丝儿的器具,在木 板、竹板等中间钉一块金属片,片上凿开许多小窟窿,使翘起的鳞状部分成为薄刃片。 【偲】〈书〉多才。 【猜】①动根据不明显的线索或凭想
九年级政治承担对社会的责任2(PPT)3-2
一、教材分析 二、教学方法 三、教学过程起来似乎是曾经的汪洋大海仅剩的一部分水域。而另一个由卡西尼雷达小组成员,加州理工的奥迪德·安罗森 (OdedAharonson)博士领衔的研究小组则认为土卫六正在经历和地球的米兰科维奇周期相类似的长期变化,这是由于轨道运行方面表现出来的长期规律性变 化引起的结果。这种长期的气候性变化将导致土卫六地表的液体在其南北半球之间来回迁移。根据这一模型,土卫六的南半球在大约万年前应当曾经拥有面 积广阔的巨大海洋。斯托芬博士表示:“土卫六表面的海洋正是孕育前生命化学环境的现成实验室,并且我们还知道它正以大约万年为周期在南北半球之间 进行迁移。”他说:“我很想仔细查看一下土卫六北半球的海洋以及南半球已经干涸的海洋遗迹,来了解一下这些前生命化学演化究竟已经进行到了何种地 步。”卡西尼小组已经基本证实了土卫六北半球海洋体系的稳定性。他们在过去一整个土卫六季节中(即地球上大约年)一直对这里的海洋进行持续的监视。 而此次发布的拍摄于年月日的这张图像中,科学家们发现北半球的湖泊岸线并未发生改变,这说明北半球的湖泊并非季节性事件。相比之下,年的一场暴风 雨之后,土卫六赤道附近出现了明显的变暗色区域。[]人们一直认为土卫六是太阳系中最大的卫星,并取名为泰坦。在希腊神话里,泰坦是一个巨人家族。 土卫六;电商补单论坛 / 电商补单论坛 ;是科学家认为的太阳系除地球外最有可能存在生命的星球。它是太阳系唯一拥有浓厚 大气层的卫星。与地球不同的是,地球的大气层主要由氮气和氧气组成,而土卫六的大气层则主要是甲烷。而且,浓密的大气反射了大部分的光线,造成反 温室效应,使得土卫六的地表十分寒冷,温度只有零下8摄氏度,不可能有液态水存在。但是年两个科学家研究小组提出,外星微生物或许生存在泰坦湖泊的 液态碳氢化合物里。科学家表示,乙炔在泰坦大气层形成,下降到泰坦表面。外星微生物吃下乙炔,同氢气发生化合作用,来获取能量。此后,泰坦表面发 现了数十个湖泊,科学家认为其中充满了液态乙烷和甲烷混合物。不过由于没有探测飞船对泰坦湖泊直接取样,没有人知道其中的乙炔具体含量。989年有科 学家估计,泰坦湖泊中的碳氢化合物液体内乙炔的含量仅为万分之几。由法国雷恩国立高等化学学院丹尼尔·考迪尔领导的科学家小组对泰坦湖泊乙炔含量进 行了新计算。他们根据探测土星系的卡西尼-惠更斯任务新近获得的数据,做出最新估计称泰坦湖泊含有更多的乙炔。如果泰坦上存在外星生物,湖泊内的 乙炔足以为任何饥饿的外星生物提供食物。年,卡西
2.2 承担对社会的责任 课件 (新人教版九年级全册)
收 获平 台
学习了本课后,你有哪些收获和感想?
通过学习我知道了当代青年要胸怀天下,承担关 爱社会的责任。当国家的尊严受到侵犯时,应坚决维
2.构建设和谐社会,需要你我齐参 与,为此,当代青少年肩负的社会 责任是( A ) A.实现中华民族的伟大复兴 B.升上自己理想的学校就读 C.积极参加社会公益活动 D.信守承诺,勇担过错
3、广州市某中学的一名中学生,因病重住 进了医院,但家庭贫寒没钱医治,同学们知 道后,都纷纷为他捐款看病。这一行动说明( )A A.社会需要关爱,人们需要互帮互助 B.为国分忧,勇挑重担是公民义不容辞的责 任 C.个人离不开集体 D.个人与集体相互依存
这位老人说:“‘给’比 ‘得’带来更多的愉快,这不 是因为‘给’是一种牺牲,而 是因为通过‘给’表现了我的 生命力。”你是如何理解这句
“给”是一种付出,是一种牺牲,“得” 指的是获得物质报酬。 参加社会公益活动,是 一种无偿的付出,但是有利于他人,有利于社 会,有利于提升白己的道德境界;同时在关爱 他人、服务社会的过程中,自己的能力得到了 锻炼,意志得到了检验,还可以提升自己的价 值,体现尽职守责后的幸福感、成就感 。所以 说, “给”比“得”带来更多的愉快,通过 “给”表现了老人的生命力,反映了她热心公 益事业,具有高度的责任感。
请问:1、这些是他们必须做的事情吗?为什么?
2、他们的做法会产生什么社会影响? 不是, 但作为公民,做好本职工作的同时,应该承担起关爱社 会的责任! 营造“我为人人,人人为我”的良好社会氛围!
打工者拒绝在韩国企业给老板下跪; 中国留学生拒绝高薪,回国创业; 中国留学生 在国际竞赛中获大奖因会场没有中国国旗而拒绝 领奖等。
每个公民都要承担 起关爱社会的责任共同 营造“我为人人,人人 为我”的社会氛围。
人教版九年级思想品德全册2.2《承担对社会的责任》精品课件
湖南残疾人创业工厂
我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应 该是一个人人相互关爱的社会。
教材 P24: 这位老人说“‘给’比‘得’带来更多的愉快, 这不是因为‘给’是一种牺牲,而是因为通过‘给’ 表现了我的生命力。”你是如何理解这句话的?
当你参加公益活动时,也许你觉得自己的力量还不够 强大,但你的一次行动会吸引众多关注的目光,你的一个倡
荣誉、责任、国家, 这些神圣的名词告诉你
应该成为怎样的人。
一名抗战老兵展示他的民族英雄徽章
“天下兴亡,匹夫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ责”
“少年强,则中国强”。 我们青少年肩负着铸造民 族辉煌的重任,中华民族 的伟大复兴将通过我们的
奋斗成为现实。
(二)热心公益
服务社会
2.我们为什么要参加社会公益活动?
①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该 是一个人人相互关爱的社会。 ②在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责
1.集体与个体的关系? 2.集体利益和个人利益的关系? 3.关爱集体的原因? 4.关爱集体的表现?
热点聚焦:鸟巢一代
北京奥运会志愿者的出色表现,令国际舆论感叹 不已。一些擅长外语、擅长交流的青年志愿者,被誉 为鸟巢一代。他们在 2008年北京奥运会上的集体亮 32.18% 的“鸟巢一代”选择的人生价值 相,让国际社会看到了充满活力的中国,看到了富有 观是“为国家与民族的崛起而努力”。 热情、尊重规则、充满人文情怀的新一代中国青年。
教材 P22: *出租车司机李文发出“文明在的士,美化新城市”的倡议。
教材 P22: *市民向环保部门举报化工厂排放未经处理的污水。
教材 P22:
*九年级同学举办了“珍爱生命,远离毒品”的公益宣传活 动。
初中政治 承担对社会的责任19 人教版 优秀公开课件
义不容辞的责任。
(4)肩负起实现中华民族伟大复兴的重任,积极投身中国
特色社会主义伟大事业,让青春焕发出更加绚丽的光彩。
教材 P22: *出租车司机李文发出“文明在的士,美化新城市”的倡议。
教材 P22: *市民向环保部门举报化工厂排放未经处理的污水。
教材 P22:
*九年级同学举办了“珍爱生命,远离毒品”的公益宣传活 动。
教材 P24: 这位老人说“‘给’比‘得’带来更多的愉快,
这不是因为‘给’是一种牺牲,而是因为通过‘给’ 表现了我的生命力。”你是如何理解这句话的?
当你参加公益活动时,也许你觉得自己的力量还不够 强大,但你的一次行动会吸引众多关注的目光,你的一个倡 议将会得到众多人的积极响应。
公益活动
和老人聊天 敬老爱老
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后,我不得不承认,用心爱过的人,就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了:“以后我们的关系就这样吧,如果接下来的日子里你不找我,那么我也不会主动找你,直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删,电话也不会删,因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来,我还是会原地等你,但这次我不知道会等多久,因为等一个人的期限是有限的,我也说不出你哪里好?只是你给了我别人给不了的感觉。”
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过:在几米的世界里,向左走,向右走,爱与错过,一步之遥;在现实生活里,信任与狗血,爱与恨,一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口,你就是那个永远也填满不了的缺口,撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
“天下兴亡,匹夫有责”
(4)肩负起实现中华民族伟大复兴的重任,积极投身中国
特色社会主义伟大事业,让青春焕发出更加绚丽的光彩。
教材 P22: *出租车司机李文发出“文明在的士,美化新城市”的倡议。
教材 P22: *市民向环保部门举报化工厂排放未经处理的污水。
教材 P22:
*九年级同学举办了“珍爱生命,远离毒品”的公益宣传活 动。
教材 P24: 这位老人说“‘给’比‘得’带来更多的愉快,
这不是因为‘给’是一种牺牲,而是因为通过‘给’ 表现了我的生命力。”你是如何理解这句话的?
当你参加公益活动时,也许你觉得自己的力量还不够 强大,但你的一次行动会吸引众多关注的目光,你的一个倡 议将会得到众多人的积极响应。
公益活动
和老人聊天 敬老爱老
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后,我不得不承认,用心爱过的人,就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了:“以后我们的关系就这样吧,如果接下来的日子里你不找我,那么我也不会主动找你,直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删,电话也不会删,因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来,我还是会原地等你,但这次我不知道会等多久,因为等一个人的期限是有限的,我也说不出你哪里好?只是你给了我别人给不了的感觉。”
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过:在几米的世界里,向左走,向右走,爱与错过,一步之遥;在现实生活里,信任与狗血,爱与恨,一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口,你就是那个永远也填满不了的缺口,撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
“天下兴亡,匹夫有责”
九年级政治课件:2.2承担对社会的责任
自2014年4月1日起,《湖北省城市公共交通发展与 管理办法》正式实施。办法中明确规定,乘客应当遵守 城市公共交通乘坐规则,讲究文明卫生,服从管理,按 照规定购票;不得携带易燃、易爆、有毒等危险品或者 有碍他人安全、健康的物品乘车。这表明
A.公民应尊重社会,遵守社会规则,承担对社会 的责任 B.公民应尊重自然,维护生态平衡,承担对自然 的责任 C.公民选择文明乘车行为主要是因为社会舆论压 力和他人监督 D.公民参与公共生活、遵守公共规则,必然会牺 牲个人自由
加这些活动的感受。
2、当国家处在困难时刻,主动为国家分忧、 勇担重任、与国家共渡难关,是我们义不容 辞的责任。
9·1 1
以 后
97年金 融危机
3、“国家兴旺,匹夫有责。”青少年肩负着 振兴中华、铸造民族辉煌的重任,所以要勤奋 学习,勇于实践。
我们可以参加哪些社会公益活动?
参加义务植树; 向居民宣传防火知识; 打扫社区卫生,宣传环境保护; 看望敬老院的老人; 帮助维护交通秩序; ……… 让我们的社会更加和谐!
●集体利益与个体利益的关系? ●关爱集体的意义。
●怎样关爱集体?
承担对社会的责任
东方之星外国语学校
●如何承担对国家和社会的责任? ●积极参加社会公益活动具有哪些 重要意义?
1、维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。 当国家的尊严受到侵犯时,应挺身而出,坚决维 护国家的荣誉和利益,表现出对祖国、对人民的 高度责任感。
《学练优》第 13页第10题 在参与社会公益活动的过程中, 参加的社会公益活动有:参加义务植树;向居民宣 我们及承担着社会责任,又在帮助 传防火知识;到大街上打扫卫生等。感受:参加公 ( 1 )这段材料说明了什么? 别人,并使自身的价值在奉献中得 益活动,一方面可以使自己的能力得到锻炼,使自 己价值在风险中得到提升;另一方面,我们的行动 以提升。 ( 2)中学生为什么要积极参加社会公 作为中学生应该积 会吸引众多的目光,会带动更多的人与我们同行, 有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。 益活动? 极热心公益、服务社 会。 (3)你参加过哪些公益活动?谈谈参
人教版九年级思品《承担对社会的责任》说课课件
一、教材分析
1、本课地位
2、教学目标
3、教学重难点: 培养学生维护国家尊严, 为国分忧,勇挑重担,自觉参与社会公益活 动的自觉性。 依据:①自我中心意识过重,社会责任意 识弱化。②公德纪律意识淡化,角色责任意 识弱化。③个人责任和社会责任错位。
二、教学方法
学生自主合作探究活动与老师点拨引 导相结合的策略
依据:教师是学生学习的组织者、引导者和 参与 者,教师要着眼学生的长远发展,引导学生 自主合作探究学习。
具体做法:通过活动教学法、案例教学法、 情景教学法、读书指导法、师生谈话法、小 组讨论法,引导学生通过活动体验感悟,启 发学生多层次 2.新课教学 3. 总结深化
四.教学过程
1.新课导入
36岁的丛飞,作为一名职业歌手,丛飞以唱歌 为生,但他又是一名五星级义工,10年来他为社会 进行公益演出400多场义演,捐赠钱物300万元,资 助边远地区贫困孩子和孤儿达178个,家财散尽, 还欠了十几万外债。义工服务时间达到3600多小时。 作为一名著名歌手,丛飞的商演频繁,本可以过上 富裕生活,但他10年来倾其所有,累计捐款捐物 300多万元,资助捐助失学儿童和残疾人超过150人, 自己却一直过着清贫的生活。丛飞用自己的行动感 动着深圳这座年轻的城市,“丛飞现象”更是引起 社会广泛关注。 2005年4月,丛飞患胃癌住院,2006年4月20 日20时40分病逝,终年仅37岁。
丛飞为什么会感动中国?
四.教学过程
2.新课教学
的道容于 形理,参 成,使与 教 。促学的 师 进生方要 情理式以 感解组学 、和织生 态体和能 度会传够 、教授接 价学教受 值中学和 观的内乐 讲(事例案例)
讲()
流程
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一位公民的社会责任感
有一位出租汽车司机,送乘客到北京火车站。当 客人说自己肺部有感染,打了一周点滴都没好,准备回 家时,司机立即把车停在路边打120。客人求司机放他走, 但司机苦口婆心劝他留下。俩人在雨中等了两个半小时, 直到救护车来到。
这是发生在2003年非典肆虐时期一个普通人身上的故事, 在这位司机的身上,体现了一个公民强烈的社会责任感。
1999年,5月8日,北京10余所高校的数千名的 大学生们手举国旗,强烈谴责以美国为首的北约的 霸权主义行径,以此来维护国家的尊严。
01年4月1日上午,美国海军EP-3E 侦察机逼近我国领空实施侦察活动。
8时45分,两架中国战斗机紧急升 空追踪监视。
9时07分,美机突然向我军飞机转 向,其机头和左翼与我方的歼八II战 机相碰,致使中方飞机坠毁,飞行员 被迫跳伞。 海空卫士——王伟
这位老人说:“给比得带来 更多的愉快,这不是因为给是一 种牺牲,而是因为通过给表现了 我的生命力。”
这个事例说明了什么?
人中 国 民 间 防 艾 第 一
高耀洁老人
参加社会公益活动的意义 和价值并不在于年龄大小、时 间早晚、精力投入多少,而在 于参与社会公益活动的热情和 实际行动,这样社会生活才会 变得更加美好。
作为外企员工,他们遇到了什么考验? 作为外企员工,他们为什么会作出这样的选择呢? 从这个事例中,怎样做才是对民族和国家负责呢?
①、维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。当 国家的尊严受到侵犯时,应挺身而出,坚决维护 国家的荣誉和利益,表现出对祖国、对人民的高 度责任感。
九一八事变
七七事变
1999年5月7日午夜, 以美国为首的北约悍然用 用五枚导弹袭击了中国驻 南斯拉夫联盟大使馆,造 成3人死亡,20多人受伤, 使馆建筑被严重毁坏。新 华社记者邵云环、光明日 报记者许杏虎和夫人朱颖 不幸遇难。
四名青年,为了游戏中美 化日本军国主义战犯东条英机 一事,愤然向日本光荣Байду номын сангаас津公 司提交辞职申请。不久,又有 七名员工提出辞呈。他们说: “这件事伤害了我们的民族感 情,我们别无选择。”其中一 名大学生说:“在外资公司工 作,既是一种待遇,更是一种 考验。我们中国人应该懂得哪 些事是应该做的,哪些事是不 应该做的。”
这些是他们必须做的事情吗?
这些事例说明了什么? 不是他,们但的作做为法公会民产,生做什好么本社职会工影作响的?同时, 应该承担起关爱社会的责任!
营造“我为人人,人人为我”的良好社会氛围!
周恩来
为中华之 崛起而读书
向警予
为了国家自强, 为了民族自强
任弼时
忧国忧民、 救国救民
那么,1.我们应怎样承担起对 社会的责任?
提督的决断
反动游戏,伤我尊严
在游戏业的大舞台上不断出现了一 些以敌意针对我国乃至整个中华民族的 国外游戏,这些游戏歪曲事实已经超越 了令人啼笑皆非的荒谬程度,有时甚至 是对所有中国人的侮辱和嘲弄。
在《提督决断Ⅱ》中就能明显看到 日军攻陷中国各大城市的情节,胜利的 日军在飘扬的太阳旗下举枪欢呼,字面 上出现“日军攻陷XX”说明,而这个XX 几乎包含了我国所有的省会城市。这个 游戏从软件设计和游戏性策划上来说可 以称得上非常专业,但是那些镜头深深 地刺伤了每一个中国人的心。
4月14日18时,经 过14天的海上搜救, 依然未能找到我们 的英雄——王伟。
②、当国家处在困难时刻,主动为国家分忧、 勇担重任、与国家共渡难关,是我们义不容 辞的责任。
9·1 1
以 后
97年金 融危机
③、“国家兴亡,匹夫有责。”青少年肩负着 振兴中华、民族复兴的重任,所以要勤奋学习, 勇于实践。
我们可以参加哪些社会公益活动?
①参加义务植树;
②向居民宣传禁毒、防火等知识;
③打扫社区卫生,宣传环境保护;
④看望敬老院的老人;
⑤帮助维护交通秩序;
⑥参加中国青年志愿者行动
……
让我们的社会更加和谐!
• ①"超市老板哄抬盐价"的行为是法制观念淡薄的表现, 是一种违法行为。侵犯了消费者的公平交易权;
• ②"小明妈妈和邻居排队抢购"是缺乏法律意识和自我 保护意识的表现。消费者应该增强自己的判断和选择 能力,尽量不给不法分子以可乘之机;
第二框 承担对社会的责任
无锡英雄市民──顾建明
2004年1月9日中午,一名歹 徒将放置在出租车内的炸弹 引爆后,向无锡火车站广场 方向逃窜。途经此地的无锡 大众出租汽车公司
司机顾建明听到群众“抓歹徒!”的呼喊声,立即冲出 出租车,将仓皇逃窜的歹徒一把扭住。歹徒拼命挣扎, 叫嚣:“快放开了我,我身上还有炸弹,随时可以引 爆!”面对穷凶极恶的歹徒,顾建明毫不畏惧,死死抓 住歹徒不放,在随后赶来的群众帮助下,把歹徒手中的 炸弹遥控器夺下,将其制服。顾建明见义勇为的壮举, 谱写了一曲感人至深的赞歌。
④、热心公益 服务社会
读大学的时候,小石就是环保 组织的志愿者,虽然毕业已经几年 了,工作换了好几份,但是这份 “兼职”始终没有换过。
虽然工作很忙,志愿者的工作 也不轻松,要组织各种论坛、做会 务、当翻译,别说双休日,就是连 节假日也没休息过,可是小石并不 觉得做志愿者有多苦,而认为只不 过是多付出一些时间而已。他付出 了,但收获的更多………
李文是一名出租车司机。他深切地 感受到,出租车是城市流动的风景,于 是他向全市的出租车司机发出“文明在 的士,美化新城市”的倡议。
一位市民向环保部门举报某化工厂 在夜间偷偷排放未经处理的污水。
九年级4班的部分同学利用双休日在 市民广场举办了“珍爱生命,远离毒品” 的公益宣传活动。
出租车司机:“文明在的士,美化新城市”的倡 议 市民:举报化工厂排放污水 部分同学: “珍爱生命,远离毒品”的宣传活动
小石所从事的志愿者工作并不轻松,但他 为什么不觉得苦呢?
①当今社会是一个需要互帮互助、彼此关 爱的社会。
②参与社会公益活动既能够造福他人和社 会,也能够提升个人的自我价值;
一位老人70岁时开始自费做艾滋病 的预防和救治工作。她先后走访了100 多个村庄,见过1000多名艾滋病患者, 把自己的全部收入都用在艾滋病的预防 和治疗上。2000年至2003年,她无偿资 助了多名艾滋病孤儿。2003年7月,这 位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖” ──拉 蒙-麦格塞公共服务奖。