速写教学计划(多篇)

速写教学计划（多篇）

篇：速写计划

速写教学计划

教学内容和教学过程：

一，外形与动态（1-2段，1-3分钟短时训练方式，讲解、示范、临摹、写生）

1．剪影（外形的准确）2．重心（对象的稳定性）3．比例（对象的协调性）4．长线条的概括与运用

练习：1-3分钟快速动态捕捉。作业：每天20张

二，体块与透视（1-4段，3-5分钟短时训练方式，讲解、示范、临摹、写生）

1．各部分（头、胸，腹臀、四肢）的基本体块2．各部分体块的扭转

3．各个体块之间的关联与变化4．体块的透视

练习：1．3-5分钟“机器人”式动态写生

2．３－５分钟过渡形式写生作业：每天１０－２０张

三，人体结构解剖（主要骨骼、肌肉、关节）（3-8段，讲解，临摹和默写）1．人体主要骨骼结构，关节和骨点2．人体主要肌肉结构3．透过衣纹看人体

练习：1．临摹肌肉图，并标出个部分名称

2．临摹优秀作业并分析内在骨骼，肌肉结构

３．夸张骨点和关节的练习

作业：本课题作业2-5张，上一课题作业每天10张

四，表现和技法（4-12段，快写5-10分钟，慢写20-30分钟训练，讲解、示范、临摹、写生）1．线条和调子

1）线条是表达外形特征的主要手段。线条的叠压穿插产生体积2）调子是表现体块的辅助手段2．局部的塑造与表现1）头部的

塑造2）衣纹的表现

3）手臂和腿部的表现

4）手，脚（鞋子）的刻画。3．速写的形式美法则１）构图与画面的均衡

２）线条的轻重，虚实，疏密关系３）画面的整体节奏和画面的重点

练习：临摹与写生结合，慢写与快写穿插进行作业：每天２０张

五，组合人物速写（７-12段，快写10-15分钟，慢写30分钟，讲解、示范、临摹、写生）１）两人组合２）三人组合３）小场景速写

练习：８段以后每天一小时组合速写练习。作业：每天５张

六，其它训练（7-11段机动穿插）１）静物速写

２）室内外动态人物速写

３）大场景空间概括与表现（风景）４）默写

第2篇：速写教学计划

2011-2012第二学期速写教学计划（高一美术专业）一年级上学期：

每周上课2节，其中赏析课1节，线描课1节。

赏析课内容——

1、中国花卉白描。

2、各类风景画名作。

3、各类动物画作品。线描课内容——

1、白描花卉临摹与写生（根据实物或实物照片）。

2、线描风景画。

3、线描动物画。一年级下学期：

每周上课3节，其中写生课1节，临摹课2节（有月考的一周另行安排）。写生课内容——各类动物、景物、静物线描写生（根据实物或实物照片）。临摹课内容——

1、古代人物线描。

2、现代人物线描。速写课教案/一年级上学期

时段

教学目标

教学内容

教学措施

基本观点

教学效果

第1 周至第4 周

1、了解速写常识，学会削铅笔、炭笔；

2、赏析中国工笔画、白描画，开阔眼界，培养对绘画的兴趣；

3、学习画线条的技巧。

1、了解速写常识（课件《速写常识》）；

2、赏析花卉白描（课件《花卉白描》）

3、临摹花卉白描（课件《花卉白描》）。

借助多媒体设备上课。教师示范（2幅）的全过程都投影出来，让学生跟着画（做），以利于学生掌握规范的操作步骤。

培养初学画的学生对绘画的兴趣特别重要，因为兴趣是最好的老师；对削笔这类看似简单的技巧，老师也应该耐心去教，好的绘画习惯是需要从一点一滴去培养的；线条是最重要的造型要素，临摹白描画十分有利于提高画线的技巧。

效果预期：能增强学生们对于绘画的兴趣；大部分学生能够初步达到学习目标。实际效果记录：

第5 周

1、检查学习效果；

2、以考促练。

月考，考试内容为临摹一幅白描花卉（课件《花卉白描》），8开纸两张，两节课（第一节模拟考，第二节正式考，两幅均交）。

借助多媒体设备考试。考后公布成绩，并将优秀作业展出。

阶段性考试可以发现教学中存在的问题，以利于教师及时调整教学；展出优秀作业可以激励学生用功学习；考试就是一次强化训练。

效果预期：发现后进生问题，给优秀学生以鼓励，以考促练，提高训练力度。实际效果记录：

第6 周至第8 周

1、赏析中国工笔画、白描画，开阔眼界，培养对绘画的兴趣；

2、学习画线条的技巧。

每周共有赏析课1节，赏析花卉白描，（课件《花卉白描》）；每周共有线描课1节，第6周利用鲜花的实物投影来画1幅线描写生，第7周和第8周根据课件《速写训练用图片－花卉、景物、动物》中的照片各画1幅线描写生。

借助多媒体设备上课。教师示范（1至2幅）的全过程都投影出来，让学生跟着画，以利于学生掌握规范的作画步骤。

培养初学画的学生对绘画的兴趣特别重要，因为兴趣是最好的老师；线条是最重要的造型要素，写生白描画十分有利于提高画线的技巧。

效果预期：能增强学生们对于绘画的兴趣；大部分学生能够初步达到学习目标。实际效果记录：

第9 周

1、检查学习效果；

2、以考促练。

月考，考试内容为写生一幅白描花卉（利用鲜花的实物投影来写生），8开纸两张，两节课（第一节模拟考，第二节正式考，两幅均交）。

借助多媒体设备考试。考后公布成绩，并将优秀作业展出。

阶段性考试可以发现教学中存在的问题，以利于教师及时调整教学；展出优秀作业可以激励学生用功学习；考试就是一次强化训练。

效果预期：发现后进生问题，给优秀学生以鼓励，以考促练，提高训练力度。实际效果记录：