第3章 第1节重力与弹力(共28张ppt)
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第1节 重力与弹力
2.对重心的理解 (1)重心的特点：重心是重力的 等效作用点 ，并非物体的其他部分不受重力作用。
(2)重心的位置及决定因素
等效思想
①位置：重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。
②决定因素
a.物体质量分布情况。
b.物体的形状。
(3)对薄板类物体，可用支撑法或悬挂法来确定重心。
如图所示，C点即为物体 的重心，但该方法仅适用 于薄板状物体
养
断弹力的方向，并能正确画出弹力的示意图。 的位置。
力与形变量的
4.了解胡克定律，会计算弹簧的弹力。
关系。
课前学习
知识点一 重 力
1.重力和重心的概念
产生
由于地球的__吸__引______而使物体受到的力
(1)大小：G＝mg，式中G、m、g的单位分别为_____N_____、_____k_g____、
特别提醒 判断弹力有无的两个误区 (1)误认为两物体只要接触就一定存在弹力作用，而忽视了弹力产生的另一条件—— 发生形变。 (2)误认为有形变一定有弹力，而忽视了弹性形变和非弹性形变的区别。
[针对训练2] 如图所示，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。甲球放 在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上， 丙球与其右侧的球放在一个大的球壳内部并相互接触，丁球用两根轻质细线吊在天 花板上，且其中右侧细线是沿竖直方向的。关于这四个球的受力情况，下列说法中 正确的是( )
[例3] 请在图中画出杆或球所受的弹力方向。
解析 甲图中杆在重力作用下对A、B两处都产生挤压作用，故A、B两处对杆都有 弹力，弹力方向与过接触点的平面垂直。如图甲所示。 乙图中杆对C、D两处都有挤压作用，因C处为曲面，D处为支撑点，所以C处弹力 垂直于圆弧切面指向球心，D处弹力垂直于杆斜向上。如图乙所示。
第三章相互作用力知识梳理高一物理
第三章相互作用—力知识梳理第1节重力与弹力一、重力1.产生原因：由于地球的吸引。
2.重力大小：G = mg3.重力的方向：竖直向下4.重心的位置：(1)形状规则、质量分布的物体的重心的位置在其几何中心；(2)质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量分布有关；(3)重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。
(4)悬挂法确定重心二、弹力1.弹力的产生条件：(1)相互接触（互相挤压拉伸或扭曲）；(2)发生弹性形变2.方向：(1)压力和支持力的方向垂直于物体的接触面；(2)绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
(3)杆的弹力方向不一定沿杆的方向。
3.胡克定律：（1）内容：弹簧发生弹性形变时，弹力大小F跟弹簧伸长（或缩短）长度x成正比。
（2）公式：F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位为牛顿每米，符号N/m，它的大小反映了弹簧的软硬程度。
（3）适用条件：在弹簧的弹性限度内。
第2节摩擦力一、滑动摩擦力1.产生条件：接触面粗糙、物体间相互接触且挤压、两物体间有相对运动。
2.滑动摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。
3. 大小：(1)滑动摩擦力的大小跟压力成正比。
(2)公式：F f=μF N，μ是动摩擦因数，它的数值只跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关；动摩擦因数无单位。
4.滑动摩擦力的作用效果：是阻碍物体间的相对运动，而不是阻碍物体的运动，所以滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反。
二、静摩擦力1.产生条件：接触面粗糙、物体间相互接触且挤压、两物体间有相对运动趋势。
2.静摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反。
3.静摩擦力的大小(1)随着产生相对运动趋势的外力大小的变化而变化；(2)跟物体间接触面的压力大小无关；(3)大小取值范围0<F≤F m；(4)最大静摩擦力大于滑动静摩擦力。
4.静摩擦力的作用效果：是阻碍物体间的相对运动趋势，而不是阻碍物体的运动，所以静摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反,还可能垂直。
人教版高一物理必修第一册3.1重力与弹力课件(共25张PPT)
F
F
F2
F1
压力：方向垂直于接触面而指向被压的物体
F1’
F’
F’
F2’
四、几种常见的弹力及方向
（2）绳的拉力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力．拉力 的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向．
F
F2
F1
F1
F2
（3）轻杆的弹力（不计质量不发生形变的杆）
①可拉可压； ②杆所受的力不一定沿杆的方向。
三、弹性形变和弹力
2.弹力产生的条件： ①相互接触，②相互挤压。 3.判断物体是否产生了弹力
小球静止在光滑水平面上
本质：斜面与小球 之间接触 但没有 相互挤压因此没有 相互作用力
弹力有无判断方法：假设法----假设没有挤压，看物体有没有静止，如 果还能静止，说明没有挤压
三、弹性形变和弹力——实例分析
四、几种常见的弹力及方向
（2）绳的拉力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力．拉力 的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向．
F
F2
F1
F1
F2
（3）轻杆的弹力（不计质量不发生形变的杆）
①可拉可压； ②杆所受的力不一定沿杆的方向。
四、几种常见的弹力及方向
①、点与平面接触
N` N
②、曲面与平面接触
练习3、关于力的下述说法中正确的是（ ） A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平直接测量
三、弹性形变和弹力
1.弹性形变和弹力 (1)形变：物体在力的作用下形状或体积发生的变化. ①弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变. ②非弹性形变：外力撤去后不能完全恢复原状的形变. (2)弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复 原来的形状，这个限度叫做弹性限度. (3)弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与 它接触的物体产生的力.
第三章 第一节 力
二、重力
1、定义：由于地球的吸引而使物体受 到的力 2、大小：可由弹簧秤测定 地球不同地方 G = mg g = 9.8 m/s2 重力方向不同 3、方向：竖直向下
重力作用点在哪？
重心的定义：
定义:一个物体的各 部分都要受到重力 的作用，从效果上 看，我们可以认为 各部分受到的重力 集中作用于一点， 这一点叫做物体的 重心。
课堂练习3
下列说法正确的是：( D ) A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离， 是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作 用。 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有 作用，乙对甲没有力的作用 C、只有有生命或有动力的物体才会施力， 无生命或无动力的物体只会受力不会施力。 D、任何一个物体，一定既是受力物体， 也是施力物体。
箭尾(箭头)表示力的作用点
(2).力的示意图(粗略) 只画出力的作用点和方向,对线段的长 度没有精确的要求。
力的图示与示意图的区别
F=5N
F
力的图示
力的示意图
说明： 力的图示：大小（线段长度），方向（箭头）， 作用点，都有体现； 力的示意图：只体现方向，作用点。
例1:车受水平拉力：F=200N，画力的 图示的步骤：
课堂练习1
A．力是物体对物体的作用
1.关于力的下述说法中正确的是（ A ）
B．只有直接接触的物体间才有力的
作用
C．力可以离开物体而独立存在
D．力的大小可以用天平测量
课堂练习2
关于物体的重心，以下说法中正确的是 （ ABC ） A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一 定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心 在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重 心的位置不变
人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
（1）重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效 果上看，可以认为各部分受到的重力集中于一点 （即重心）。重心是重力的等效作用点。
（2）重心位置的确定： a. 质量分布均匀的物体（也称匀质物体），且形状规 则，重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心，不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
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小
1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
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地球吸引苹果
（施力物） （受力物）
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绳
车
人
分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳
作
业
P53 （2）
按要求做在作业本上！
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3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
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人教版高一物理必修第一册第一节重力与弹力ppt课件
1、产生的原因：
2、定义： (1) G=mg
3、大小 (2)用弹簧秤测量
重 力 4、方向：竖直向下(即垂直于水平面向下)
重心的定义 重心位置的判断 5、作用点(重心) 注意： 重心可能在物体上， 也可能在物体之外。
第三章 相互作用——力
3.1重力与弹力(第二课时)
高中物理必修第一册
接触力 推
也是会发生形变的，因为有力的作用在该物体上了，满足形变的 发生条件。只不过有时物体的形变很小，不易被觉察。
如何通过实验方法 显示出来呢？
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
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2 、把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板
的重心可能是图中的( D )
A．A点
B．B 点
C ．C点
D．D点
人 教 版 ( 2 0 1 9 ) 高 一 物 理 必修第一册第三章第一节3.1 重力与 弹力课 件
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如图所示，有一等边三角形ABC，在B. C两点各放一 个质量为m的小球，在A处放一个质量为2m的小球，则 这个球组的重心在何处？
第三章 相互作用——力
3.1重力与弹力
高中物理必修第一册
什么是力？力是如何产生的 ？
第1节 重力和弹力 第1课时 重力和弹力
D．物体的形状改变后，其重心位置不会改变
[解析] 由于物体放于水中时，受到向上的浮力从而减小了弹簧的 拉伸形变，弹簧测力计的拉力减小了，但物体受到的重力并不改变，选 项 A 错误；当两物体所处的地理位置相同时，g 值相同，质量大的物体 受到的重力必定大，但当两物体所处的地理位置不同时(如质量较小的物 体放在地球上，质量较大的物体放在月球上，月球上 g 值较小)，质量较 大的物体受到的重力不一定大，选项 B 正确；重力的方向总是竖直向下 的，选项 C 错误；物体的重心位置由物体的形状和质量分布情况共同决 定，当物体的形状改变时，其重心可能发生改变，选项 D 错误。
一、重力
1．填一填 (1)定义：由于地球的吸__引__而使物体受到的力。 (2)大小：G＝_m__g_，g 为自由落体加速度。 (3)方向：总是竖__直__向__下__。 (4)作用点——重心
①重心的定义：一个物体的各部分都受到重力的作用，从_效__果__上看，可 以认为各部分受到的重力作用集中于_一__点_，这一点叫作物体的重心。 ②重心位置的决定因素：质量均匀分布的物体，重心的位置只跟物体的 _形__状__有关。质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关 外，还跟物体内质__量__的__分__布__有关。
( ×)
(2)抛出去的物体不会受到重力作用。
(×)
(3)只有物体的重心才受到重力的作用。
(×)
(4)重心的位置可以不在物体上。
(√)
(5)力的示意图能准确表示力的大小、作用点和方向。
(×)
3．选一选
关于重力和重心，下列说法正确的是
()
A．静止的物体受到重力，运动的物体不受重力
B．向下运动的物体受重力，向上运动的物体不受重力
重力与弹力PPT课件
3．胡克定律：弹簧发生___弹__性__形__变___时，弹力的大小 F 跟弹 簧__伸__长__(_或__缩__短__)__的长度 x 成正比，即 F＝_____k_x___． 4．劲度系数：公式 F＝kx 中的 k 称为___劲__度__系__数___，单位是 __牛__顿__每__米____，单位的符号是___N_/_m____．
【达标练习】 1．(2019·兴庆校级期末)下列关于重力、重心的说法，正确的 是( ) A．任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重 合 B．任何物体的重心都在物体内，不可能在物体外 C．用一绳子将物体悬挂起来，物体静止时，该物体的重心不 一定在绳子的延长线上 D．重力是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的
点就叫做重心，故运用了等效替代的方法，故 B 正确，A、C、
D 错误．
(2)在图中，C 图中的接触面是光滑的，A、B 两球间一定有弹 力作用的是(都静止)( )
提示：选 B.判断 A、B 两球间有无弹力，要依据弹力产生的两 个条件：一是相互接触；二是发生弹性形变．四个选项中都满 足了接触这一条件，但是否发生了形变难以观察，这时可以利 用“假设法”来判断．在 A 图中，若拿去 A 球，则 B 球静止， 故 A、B 间没有挤压，即 A、B 间没有弹力；在 B 图中，若拿 去 A 球，则 B 球将向左运动，故 A、B 间存在相互挤压，即 A、 B 间存在弹力；在 C 图中，若拿去 A 球，则 B 球静止，故 A、 B 间没有挤压，即 A、B 间没有弹力；在 D 图中，A、B 间可能 有弹力，也可能无弹力，故选项 B 正确．
[解析] 当尖底陶瓶空着时，由于瓶的重心高于绳的悬点，它 就会倾倒；把它放到水里，水就会自动流进去，当瓶中汲入适 量的水(达到瓶容积的 60%～70%)时，瓶及水的重心降到绳的 悬点以下，一提绳，尖底陶瓶就会被直立着提上来．如果瓶中 的水太满，重心又高于绳的悬点，瓶会自动倾倒，将多余的水 倒出．这种尖底陶瓶巧妙地通过重心变换，使得汲水方便、省 力，又能控制汲水量，充分体现了我国古代劳动人民的智慧．
《第三章相互作用》人教版高中物理(必修一)单元课件
谢 谢 观 看 ！ 相互
作用
(1)弹性形变：能恢复原来形状的形变。
(2)非弹性形变:不能恢复原来形状的形变
(3)弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体
就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
返回
第2节：弹力
思考：
谢 谢 观 看 ！ 用力压讲台桌面或者用力跺脚，用力压玻璃等，发生形变了吗？
T 弹力竖直向上.
T′ A
否则没有.
A
T A
返回
第2节：弹力
【总结提升】弹力有无的判断
方法：假设法+共点力平衡法
相互 作用
FN
谢
谢
观
FN
看
！F
F
FN FN
G 不平衡
FN
FN
F
G 不平衡
FN
不平衡
G
返回
第2节：弹力
弹力的大小和什么
相互 作用
谢 谢有关观？ 看 ！
弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变 消失，弹力也消失。
谢 谢 观 看 ！ 的长度，而不是弹簧的长度。
相互
作用(3)公式中的k是弹簧的劲度系数，它反映了弹簧的 “软”“硬”程度，是由弹簧本身的性质(如材料、长度、横截面积等)决 定的。不同型号、不同规格的弹 簧，其劲度系数不同。在国际单位制中， k的单位是牛顿每米，单位的符 号是N/m。
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第1节：重力 基本相互作用
二、重力
谢 谢 观 看 ！ 1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
相互
作用 问题1：重力的施力物体是谁?受力物体又是谁？ 问题2：物体受重力，需要与地球接触才能产生吗？ 问题3：只有静止的物体才受重力作用，对吗？
人教版2019高中物理必修一3.1重力与弹力(共37张PPT)
1.定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们 可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物 体的重心。
2.重心的位置： A：形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。 B：质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关 外，还跟物体内质量的分布有关。 C：重心的位置是可以变化的，重心也不一定在物体上。
05.F - x图像
1.图线的斜率表示弹簧的劲度系数。 2.注意坐标轴对应物理量的单位
6.弹簧的串、并联
1、几根弹簧串联在一起使用时,每根弹簧上的弹力大小相等,均等 于外界施加的作用力的大小,每根弹簧都满足胡克定律。 2、当几根弹簧并联使用时,各弹簧的弹力大小之和等于总弹力,每 根弹簧都满足胡克定律。
原 长
伸长的长度
F
F 原长
形变的方向
形变的方向 伸长的长度
轻弹簧产生的弹力方向:沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向
04.胡克定律
胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或压 缩量）的长度x成正比。
公劲度系数
劲度系数k的单位：N/m ； k反映弹簧自身的性质,由材料、横截面积、匝数等决定。 适用范围：弹性限度内
02.力的图示
第四部分 接触力和形变
01.接触力
生活中的很多相互作用，如推、拉、提、压、击球与射箭等，都是在 物体与物体接触时发生的。
02.形变
1、形变：物体的形状或体积发生变化 2、分类： 弹性形变:在形变后,撤去外力能够恢复原状
非弹性形变:在形变后,撤去外力不能恢复原状
一切物体在力的作用下都会产生形变,有的物体形变较为明显;有 的物体的形变极其微小。
第六部分 轻绳、轻杆和轻弹簧的弹力
2.重心的位置： A：形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。 B：质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关 外，还跟物体内质量的分布有关。 C：重心的位置是可以变化的，重心也不一定在物体上。
05.F - x图像
1.图线的斜率表示弹簧的劲度系数。 2.注意坐标轴对应物理量的单位
6.弹簧的串、并联
1、几根弹簧串联在一起使用时,每根弹簧上的弹力大小相等,均等 于外界施加的作用力的大小,每根弹簧都满足胡克定律。 2、当几根弹簧并联使用时,各弹簧的弹力大小之和等于总弹力,每 根弹簧都满足胡克定律。
原 长
伸长的长度
F
F 原长
形变的方向
形变的方向 伸长的长度
轻弹簧产生的弹力方向:沿弹簧的轴线指向弹簧恢复原状的方向
04.胡克定律
胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或压 缩量）的长度x成正比。
公劲度系数
劲度系数k的单位：N/m ； k反映弹簧自身的性质,由材料、横截面积、匝数等决定。 适用范围：弹性限度内
02.力的图示
第四部分 接触力和形变
01.接触力
生活中的很多相互作用，如推、拉、提、压、击球与射箭等，都是在 物体与物体接触时发生的。
02.形变
1、形变：物体的形状或体积发生变化 2、分类： 弹性形变:在形变后,撤去外力能够恢复原状
非弹性形变:在形变后,撤去外力不能恢复原状
一切物体在力的作用下都会产生形变,有的物体形变较为明显;有 的物体的形变极其微小。
第六部分 轻绳、轻杆和轻弹簧的弹力
新人教版必修1高中物理 第三章 第一节 重力、基本相互作用课件 34张
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明： 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 重力 电磁相互作用
电场力、磁场力等 强相互作用 核力等 弱相互作用 存在于放射现象中
（二现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明： 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
2. 弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善
[做一做]
1. 关于物体所受的重力，以下说法中正确
的是（
）
A. 物体只有在地面静止时才受到重力作用
《重力-基本相互作用》
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
足球的运动 状态变化了
足球的速度方向变了 是什么原因使足球改变运动状态？
再看一下图片 树枝为什么弯曲？
一、力的概念
力是物体间的相互作用 1.力的物质性— 2.力的相互性— 3.力的矢量性— 4.力的作用效果—
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物理 必修 第一册 R
第三章 相互作用——力
探究思考
1．如何画力的图示及示意图：
2. 关于重力的探究：
①能不能说重力就是地球对物体的吸引力？ 不能
②同一物体分别在北京和杭州用天平测量其质量是否相同？用测力计称其重力
是否相同？
相同
不同
物理 必修 第一册 R
第三章 相互作用——力
③我们是如何画物体的重力示意图？作用点在哪里？为什么？我们如何确定 物体重力的作Hale Waihona Puke 点？物理 必修 第一册 R
第三章 相互作用——力
二、弹力 1．接触力：在物体与物体___接__触____时发生的相互作用力．接触力按其性质可 以分为___弹__力____和__摩__擦__力_____. 2．形变：物体在力的作用下___形__状____或___体__积____会发生改变，这种变化叫 作形变． 3．弹力：发生形变的物体，要__恢__复_____原状，对与它___接__触____的物体会产 生力的作用，这种力叫作弹力． 4．常见弹力：平时所说的压力、__支__持__力_____和__拉__力_____等都是弹力．
假设法
可以假设将与物体接触的另一物体撤去，看物体还能否保持 原来的状态，若能，则无弹力；若不能，则存在弹力
因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依 状态法 据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡等)来判断物体
间的弹力
物理 必修 第一册 R
第三章 相互作用——力
检测练习
1．判断正误 (1)重力的方向总是垂直向下． (2)重心的位置可以不在物体上． (3)只要两物体接触就一定产生弹力． (4)静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变． (5)弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反．
找到重心 ④飞奔的骏马用一只马蹄稳稳地踏在飞燕上．骏马的重心是否一定在飞燕所在 的竖直线上？物体的重心一定在物体上吗？
是，马的重心位置在马身上而不在飞燕 上，但只有马的重心位置和飞燕在一条竖直 线上，才能保持平衡；不一定．
物理 必修 第一册 R
第三章 相互作用——力
3、关于弹力的探究： ①下面两种物体形变有何区别？哪个物体能产生弹力?
物理 必修 第一册 R
第三章 相互作用——力
3．重力的作用点——重心 (1)重心是物体各部分所受重力的等效作用点，并不是只有物体的重心才受到重 力作用． (2)重心的位置除跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关 ① 质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心． ② 重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．
物理 必修 第一册 R
第三章 相互作用——力
4、弹性形变和弹力
（1）弹性形变：物体在形变后能够恢复原状的形变．
（2）弹力：发生弹性形变的物体，要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作
用，这种力叫做弹力．
（3）弹力产生条件：两个物体相互接触，发生弹性形变．
5、弹力有无的判断方法：
条件法
根据弹力产生的两个条件判断是否存在弹力．此法多用来判 断发生明显形变的情况(弹簧、橡皮条等)．
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第三章 相互作用——力
③判断弹簧在压缩和伸长状态下产生弹力的方向及作用点。
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第三章 相互作用——力
④弹力有无及方向的判断 判断一下物体之间是否产生弹力？弹力时如何产生的？其方向有何特点？有几个弹 力存在?
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第三章 相互作用——力
知识精讲
弹簧可以恢复，橡皮泥不能
弹簧产生形变
②是否只有弹簧这种有明显形变的物体才能产生弹力？
不是
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第三章 相互作用——力
核心素养提升
科学探究
“放大法”观察微小形变
物体的形变按形变的大小可分为两 类：(1)明显形变，如弹簧、橡皮条等， 这 类 形 变 很 容 易 观 察 和 测 量 ． (2) 微 小 形 变，如硬的接触面、不可伸长的细线、轻 质硬杆等，这类形变由于非常微小，无法 直接观察到，可以用“放大法”观察．下 面举两例说明：
1．重力的大小 (1)重力的大小G＝mg，只与质量和重力加速度g有关，与物体的运动状态无 关． (2)重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关：①g随纬度的升高而增大，在赤 道处g最小，在两极处g最大；②g随高度的升高而减小． 2．重力的方向：总是竖直向下． 注意：竖直向下是指垂直于水平面向下，但是并不等同于垂直于支持面向下， 也不等同于指向地心．
(×) (√) (×) (√) (√)
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第三章 相互作用——力
2、关于重力，下列说法正确的是( ) A．物体只有在静止时才受到重力的作用 B．正常运行的人造卫星内的物体不受重力的作用 C．重力的方向总是与支持重物的支持面相互垂直 D．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向总是竖直向下 答案 D
2．重心 (1)定义：一个物体的__各__部__分_____都受到重力的作用，从效果上看，可以认为 __各__部__分_____受到的重力作用集中于___一__点____，这一点叫作物体的_重__心______． (2)重心位置的决定因素：①物体的__形__状_____；②物体的___质__量__分__布____.
第三章 相互作用——力
第1节 重力与弹力
1．知道重力产生的原因、大小和方向；理解重心的概念．(重点 ＋难点)
2．知道弹力的定义及产生的条件，会判断弹力的有无及方 向．(重点＋难点)
第三章 相互作用——力
自主学习
一、重力 1．重力 (1)定义：由于地球的___吸__引____而使物体受到的力． (2)大小：G＝___m__g____，g为___自__由__落__体__加__速__度____. (3)方向：总是__竖__直__向__下_____.
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第三章 相互作用——力
一、光学“放大法”观察桌面的微小形变：如图甲所示，在一张桌子上放两个 平面镜M和N，让一束光依次被两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点P.利 用该装置可以观察到：用力压桌面，观察到墙上光点的位置会向下移动，力越大， 光点下移的越多；撤去外力，光点回到原来的位置．实验现象说明，用力F压桌 面，桌面发生微小的形变，引起光线在平面镜上入射角的变化，经两次反射后，即 “光学放大”，光点的位置在墙上发生明显的改变，从而证明了桌面发生了微小形 变．
第三章 相互作用——力
探究思考
1．如何画力的图示及示意图：
2. 关于重力的探究：
①能不能说重力就是地球对物体的吸引力？ 不能
②同一物体分别在北京和杭州用天平测量其质量是否相同？用测力计称其重力
是否相同？
相同
不同
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第三章 相互作用——力
③我们是如何画物体的重力示意图？作用点在哪里？为什么？我们如何确定 物体重力的作Hale Waihona Puke 点？物理 必修 第一册 R
第三章 相互作用——力
二、弹力 1．接触力：在物体与物体___接__触____时发生的相互作用力．接触力按其性质可 以分为___弹__力____和__摩__擦__力_____. 2．形变：物体在力的作用下___形__状____或___体__积____会发生改变，这种变化叫 作形变． 3．弹力：发生形变的物体，要__恢__复_____原状，对与它___接__触____的物体会产 生力的作用，这种力叫作弹力． 4．常见弹力：平时所说的压力、__支__持__力_____和__拉__力_____等都是弹力．
假设法
可以假设将与物体接触的另一物体撤去，看物体还能否保持 原来的状态，若能，则无弹力；若不能，则存在弹力
因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依 状态法 据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡等)来判断物体
间的弹力
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第三章 相互作用——力
检测练习
1．判断正误 (1)重力的方向总是垂直向下． (2)重心的位置可以不在物体上． (3)只要两物体接触就一定产生弹力． (4)静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变． (5)弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反．
找到重心 ④飞奔的骏马用一只马蹄稳稳地踏在飞燕上．骏马的重心是否一定在飞燕所在 的竖直线上？物体的重心一定在物体上吗？
是，马的重心位置在马身上而不在飞燕 上，但只有马的重心位置和飞燕在一条竖直 线上，才能保持平衡；不一定．
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第三章 相互作用——力
3、关于弹力的探究： ①下面两种物体形变有何区别？哪个物体能产生弹力?
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第三章 相互作用——力
3．重力的作用点——重心 (1)重心是物体各部分所受重力的等效作用点，并不是只有物体的重心才受到重 力作用． (2)重心的位置除跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关 ① 质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心． ② 重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．
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第三章 相互作用——力
4、弹性形变和弹力
（1）弹性形变：物体在形变后能够恢复原状的形变．
（2）弹力：发生弹性形变的物体，要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作
用，这种力叫做弹力．
（3）弹力产生条件：两个物体相互接触，发生弹性形变．
5、弹力有无的判断方法：
条件法
根据弹力产生的两个条件判断是否存在弹力．此法多用来判 断发生明显形变的情况(弹簧、橡皮条等)．
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③判断弹簧在压缩和伸长状态下产生弹力的方向及作用点。
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④弹力有无及方向的判断 判断一下物体之间是否产生弹力？弹力时如何产生的？其方向有何特点？有几个弹 力存在?
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知识精讲
弹簧可以恢复，橡皮泥不能
弹簧产生形变
②是否只有弹簧这种有明显形变的物体才能产生弹力？
不是
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第三章 相互作用——力
核心素养提升
科学探究
“放大法”观察微小形变
物体的形变按形变的大小可分为两 类：(1)明显形变，如弹簧、橡皮条等， 这 类 形 变 很 容 易 观 察 和 测 量 ． (2) 微 小 形 变，如硬的接触面、不可伸长的细线、轻 质硬杆等，这类形变由于非常微小，无法 直接观察到，可以用“放大法”观察．下 面举两例说明：
1．重力的大小 (1)重力的大小G＝mg，只与质量和重力加速度g有关，与物体的运动状态无 关． (2)重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关：①g随纬度的升高而增大，在赤 道处g最小，在两极处g最大；②g随高度的升高而减小． 2．重力的方向：总是竖直向下． 注意：竖直向下是指垂直于水平面向下，但是并不等同于垂直于支持面向下， 也不等同于指向地心．
(×) (√) (×) (√) (√)
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第三章 相互作用——力
2、关于重力，下列说法正确的是( ) A．物体只有在静止时才受到重力的作用 B．正常运行的人造卫星内的物体不受重力的作用 C．重力的方向总是与支持重物的支持面相互垂直 D．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向总是竖直向下 答案 D
2．重心 (1)定义：一个物体的__各__部__分_____都受到重力的作用，从效果上看，可以认为 __各__部__分_____受到的重力作用集中于___一__点____，这一点叫作物体的_重__心______． (2)重心位置的决定因素：①物体的__形__状_____；②物体的___质__量__分__布____.
第三章 相互作用——力
第1节 重力与弹力
1．知道重力产生的原因、大小和方向；理解重心的概念．(重点 ＋难点)
2．知道弹力的定义及产生的条件，会判断弹力的有无及方 向．(重点＋难点)
第三章 相互作用——力
自主学习
一、重力 1．重力 (1)定义：由于地球的___吸__引____而使物体受到的力． (2)大小：G＝___m__g____，g为___自__由__落__体__加__速__度____. (3)方向：总是__竖__直__向__下_____.
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第三章 相互作用——力
一、光学“放大法”观察桌面的微小形变：如图甲所示，在一张桌子上放两个 平面镜M和N，让一束光依次被两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点P.利 用该装置可以观察到：用力压桌面，观察到墙上光点的位置会向下移动，力越大， 光点下移的越多；撤去外力，光点回到原来的位置．实验现象说明，用力F压桌 面，桌面发生微小的形变，引起光线在平面镜上入射角的变化，经两次反射后，即 “光学放大”，光点的位置在墙上发生明显的改变，从而证明了桌面发生了微小形 变．