高考作文议论文写作指导：议论文的论证方法
2024届高考语文议论文写作之如何论证
高考议论文写作之如何论证写议论文，如果在论证的过程中，方法过于单一，评卷老师也会有视觉疲劳。
如果能有点变化，多种论证方法交错使用，使呆板的论说文，变得摇曳生姿而回味无穷，岂不更妙。
下面介绍几种常用的论证方法：举例论证、对比论证、类比论证、因果论证、假设论证。
一、举例论证。
【用例注意点】①事例要具有广泛的代表性，并且最能揭示事物的本质特征。
②叙述事例语言要简洁不啰嗦，对所用的事例不是平均用力，注意详略搭配，达到既高度概括、准确、凝练又酣畅淋漓的表达效果。
③对所举事例要作恰当的分析，揭示其与论点的联系。
④围绕论点组合文例，做到例子虽多而不芜杂，有理有序，丰满丰富。
【示例1】论点：发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。
歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上作出一番成就。
孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。
无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。
因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己努力的方向。
【使用技巧】（1）尊重事实（2）咬紧观点（3）分析阐释（一一对应）、（4）丰富、典型（5）精炼、精彩论据要典型、丰富，典型：有代表性，丰富：有层次性自然——人事——文化艺术科学体育名言警句、诗词歌赋、哲理寓言、神话传说……（一）单一示例。
【经典例子】中心论点：古之学者必有师圣人无常师。
在孔子的心中郯子是他的老师，苌弘、师襄、老聃也是他的老师。
而且郯子这类人他们的才德远远比不上孔子。
（叙述）孔子为什么拜这么多人为老师呢？因为孔子认为假如三个人在一起，那么这里面一定有可以成为我老师的人。
孔子为什么拜能力水平比自己低的人为老师呢？因为弟子不一定比不上老师，老师也不一定能超越弟子。
2024年高考作文备考：议论文高频使用的论证方法
01一、例证法：精选细裁，事实胜于雄辩例证法是议论文写作最常用的一种论证方法，旨在用令人信服的典型事例来证明论点的正确性。
用好例证法，需做到“四保证”。
一是保证事例典型、确凿，能够切合并证明观点。
确定论据时要优先考虑著名的人物或事例，校园、家庭、市井街头的琐碎事例也可用，只是选用这类事例，需要进行有效提炼，对归纳概括能力要求较高。
二是保证事例叙述简明扼要，即提炼精当、剪裁有度，做到叙议结合——忌拖泥带水，叙述过于详尽——要知道，举例是为了证明观点，而不是为了叙述事实，不能舍本逐末。
三是保证叙述完事例后有简明分析，不能将例证法变成事例整理，不要只有举例而无论证。
四是保证事例丰富广阔，避免单一狭隘，尽可能点面结合，多角度、多层面举例，甚至让古今中外的事例相映生辉，同类事例掌握得多时可考虑采用铺排方式组合列举，也可以一笔带过地多方枚举个例。
当然，在这四个“保证”的基础上，可以考虑运用创新思维，逆向或侧向迁移、延伸事例，生发出新的认识和观点，对事例进行创新运用。
文段展示有肝胆的人有着浩然正气，如同孟子知其不可而为之，善养浩然正气；有肝胆的人，如同庄子逍遥于天地之间，有着不为世俗评价所固的不羁，一生不愿做曳尾于涂中的神龟。
《侠客行》里面有这样的句子：“银鞍照夜白，飒沓如流星，十步杀一人，千里不留行。
”李白写出了侠客的高光，他自己也践行着类似的潇洒和豪放，成了大唐盛世的有肝胆之人。
与有肝胆人共事，杜甫仰慕李白，与他成为忘年交，用忧国忧民的如椽巨笔书写了战乱的历史，成为有肝胆的人。
苏东坡乐观旷达，直面人生的失意与风雨，为大宋为数不多的有肝胆人。
他们心中装着别人，满腔正气，不断自我砥砺，走出失意的阴影。
运用点评文段运用孟子、庄子的思想，具体解说了“有肝胆人”的内涵，典型又确凿，能够切合并证明观点。
接着文段又用《侠客行》的句子引出李白的例子，再引出杜甫的例子，证明了“交友”的标准是“肝胆相照”，例子简明扼要。
最后又运用苏东坡的例子，指出有肝胆的人的珍贵，多个例子铺排，却有条不紊，相映生辉，事例运用丰富而广阔。
高考作文如何进行议论文的论证方法
高考作文如何进行议论文的论证方法高考作文中，议论文是一种常见的写作形式。
在这种作文中，要能够灵活运用不同的论证方法，来支持自己的观点，使文章更加具有说服力。
下面将介绍几种常用的议论文论证方法，并且给出相应的例子，以供参考。
一、例证法例证法是通过举例子来论证自己的观点。
可以通过真实的案例、历史事件、文学作品等来支持自己的论点。
例如，如果我们要论证“读书对人的成长十分重要”，我们可以举出一些成功人士的例子，说明他们的成功与读书的关系。
二、比较法比较法是通过对比两个或多个事物的异同来论证观点。
可以通过比较不同国家、不同时期、不同方法等来展开论述。
例如，我们要论证“城市生活比乡村生活更适合人们发展”，我们可以比较城市的教育资源、就业机会、文化交流等方面与乡村的差异。
三、因果法因果法是通过分析某一现象的原因和其所产生的结果来论证观点。
可以通过分析事物的发展规律、社会问题的成因等来建立因果关系。
例如，我们要论证“环境污染对人类健康的影响”，我们可以分析环境污染的原因和导致的健康问题，从而得出结论。
四、对比法对比法是通过对两种观点或两种方法的对比来论证自己的观点。
可以通过列出各个方面的优缺点，综合对比得出结论。
例如，我们要论证“传统教育与现代教育哪种更有效”，我们可以分别列出传统教育和现代教育的优势和劣势，从而进行对比。
五、权威论证法权威论证法是通过引用权威人士的观点或专家的研究结果来证明自己的观点。
可以通过引用报告、调查数据、专家论文等来提高自己的说服力。
例如，我们要论证“健康饮食对人们的身体健康有益”，我们可以引用某位著名营养学家的观点来支持自己的论点。
六、统计数据法统计数据法是通过引用具体的数据和统计结果来支持自己的观点。
可以通过调查问卷、实证研究等来获取相关数据，从而增加文章的可信度。
例如，我们要论证“健康生活方式能够延长寿命”，我们可以引用相关机构发布的统计数据来支持自己的观点。
以上是几种常见的议论文论证方法，在实际写作中可以根据题目和自身的观点选择合适的方法。
高考作文：议论文论证方法
高考议论文论证方法有哪些
高考议论文论证方法有哪些议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
那么，高考议论文论证方法有哪些?1、喻证法喻证法是用打比方来论证论点的方法。
在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更生动、更容易获得读者的认同。
喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。
运用喻证法必须注意以下几点：①以小见大，就近取譬。
要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。
喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。
《下蛋、唱鸡及其他》一文，通篇是用鸡的形象来帮助说明问题的，给人的印象是具体的生动的。
②喻体不求形似，求神似。
做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不同。
比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形;而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。
一定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。
③精剖喻体，丝丝入扣。
《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。
他用“大宅子”比喻“文化遗产”;用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度;用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分;用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。
十分贴切，浑然一体，令人信服并不由得拍案叫绝。
④多方面挖掘喻体含义。
比喻物往往具有多方面的含义，考生在应考时可根据论题和论点的需要，通过深入挖掘后，恰如其分地加以利用。
例如前面提到的“指南针”，在那篇文章中考生将它比喻成为“理论”，而在别的文章中，有人将它比喻为“理想”，指引着人生的道路。
1988年高考时，有考生将“清流与活源”比作“实践与认识”、“人才与教育”，也有人比作“现代化与改革开放”。
⑤可一连用多个比喻来说理。
例如毛泽东在《一个极其重要的政策》一文中针对一些同志对实行“精兵简政”政策的意义认识不足，一连用随季换衣，孙悟空对付铁扇公主，“黔之驴”等三件事作比喻，深入浅出地加以阐明。
议论文的论证方法
议论文的论证方法议论文写作教学，在高中语文写作教学中占据着主要的地位。
议论文论证是指用论据证明论点的过程。
议论文论证方法有哪些你知道吗?下面就是小编给大家整理的议论文的论证方法，希望大家喜欢。
议论文的四种基本论证方法议论文论证方法一、例证法论证是指用论据证明论点的过程。
在一些同学的写作过程中，要么自己分析到底，要么一味地罗列事例和名言，而缺少相应的论述，使文章显得单薄无力。
这时，就必须掌握一定的论证方法——抓住论点和论据之间的逻辑关系来进行阐述，让自己的论述有理有力。
常见的论证方法主要有：例证法、引证法、正反对比论证和比喻论证。
例证法就是运用事实论据进行论证的方法。
例如有一篇题为《幸福之花，开在感恩枝头》的考场(20xx年全国卷Ⅱ)写道：“忠则《出师表》，孝则《陈情表》。
”这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”这是后人为他写下的诗篇。
为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。
为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。
他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣无以终余年”。
在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
他们的感恩温暖了自己，感动了后人。
那一刻，幸福之花，在他们的感恩枝头灼灼其华。
为论述“感恩”这一话题，作者列举了诸葛亮和李密两个人的事例，并且分析了两人的感恩之举，以及后人对他们的评价，无可争辩地说明了“因为懂得感恩，世界才会如此美丽”的道理。
借助事实论据说理，不等同于简单的事实罗列，要避开以事例代替论证，只有叙述没有分析的误区。
在概述事例之后，要尽力挖掘材料中包含的内容，将它与所要论证的观点紧密联系起来，使其充分发挥作用。
六种议论文论证方法（共3篇）（精简版）
六种议论文论证方法(共3篇)六种议论文论证方法(共3篇)篇一：高考语文作文技法议论文写作6种事理结合分析论证的方法素材语文：高考作文技法：议论文写作6种事理结合分析论证的方法不少考生在写议论文时,所举事例古今中外,不可谓不丰富,但给阅卷老师的感觉却是堆砌事例,论证力度不够,说服力不强。
究其原因,是考生不明白议论文重在议文章在举出“木子美”“小沈阳”等典型事例后,分析了这种现象出现的深层原因,揭示了问题的实质,令人警醒。
二、由此及彼法分析论证时,所举事例可以是自然界的,也可以是人类社会的;可以是个人的,也可以是集体、国家的;可以是正面的,也可以是反面的;可以是古代的,也可以是当今的;可以是中国的,也可以是外国的。
其实,不论哪方面的事例,都是相通的,分析论证时,可以由所举事例联想到与之相关或相反的方面。
一头毛驴被主人牵着,来到桥头,透过一道道宽宽的石板缝,可以看见桥下湍急的流水。
毛驴被这可怕的景象吓呆了,任凭主人怎么催赶就是不敢前行。
主人走上桥往前拉它,它就向后撤;主人用树枝狠狠地抽打它,它就前腿立起,昂首长嘶,好像在抱怨:“为什么非要我走这么危险的路?想让我掉下去淹死吗?”主人只得住手。
后来,主人想出一个办法,他牵驴下桥,直奔一块庄稼地而去。
毛驴看见绿油油的庄稼,早已馋涎欲滴,顺从地往前走。
这时,主人脱下褂子蒙住了驴的眼睛,在原地兜了一圈,就径直奔桥头而来。
毛驴就这样被一步步牵上了危险的境地却茫然不知。
它还幻想着正一步步走近那片庄稼,好大嚼一通哩! 牵驴过危桥,是因为驴戴上了“眼罩”,两眼一抹黑,看不见前面的危险。
这个故事告诉我们一个道理:在日常生活中,那些看得见的陷阱,人人都能避开;而一旦被某种东西所诱惑,丧失了理智,迷了心窍,就好像一头戴上眼罩的毛驴,再也看不到危险,只能乖乖地被别人牵着鼻子走。
作者在讲述了“牵驴过危桥”的故事后,揭示出故事告诉我们的道理,从而给读者以人生启迪:看得见的陷阱,容易避开;一旦诱惑在前,看不到危险,便会被别人牵着鼻子走。
高考议论文：3种论证方法(正反法、因果法、假设法)
2.根据下面两则材料，联系实际生活，用因果分析法写一段评论。 材料一 从重庆沿长江而下，过了忠县，可见一孤峰屹立北岸。峰顶上有一塔，其 景甚奇，这就是石宝寨。这里流传着一个故事：据说，塔内本有一洞，称“流米洞 ”，每日有米自动从洞中流出，供和尚们享用。终有一个和尚不知好歹，偷偷将洞 口凿大，图谋多捞一把米上街换钱。不料天不遂人愿，从此，那洞竟粒米不出了。 材料二 《左传》里有一个故事：有一个人向子罕献上一块玉，说这是宝物，而子 罕却说：“你以此玉为宝，而我则以不贪为宝。你硬要把它送给我，不是使我们两 人都失掉了各自的宝物吗？”最终没有收下那人的玉。
在当今时代，“微公益”“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。 但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小 心呵护受赠者的尊严吧！
佳作品评 本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实，论证较 有力。文章从作文提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善 ，应该维护他人的尊严。”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做 法，主要采用了举例和正反对比论证的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效 果。作者为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义，还运用比喻的论证方法，说明了“ 这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受捐者，又不至于灼伤他们的心”。在论 证的过程中，作者还能够联系现实，在肯定当前一些人善举的同时，指出其存在的问 题。最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。全文思路清楚，论证较严 密有力，结构较严谨。全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量 有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
答案 (示例)贪从何来？康德说：“贪是人类内心对外界事物无止境的欲望。”一个 “无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是人们正常的内心需要， 正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望得到一笔钱财一样，本是无可厚非的。但 是倘若一个饥饿者在享受了一顿饱餐之后，还想要一座银山；贫穷者在得到一笔钱财 之后，还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限度而变成无 休止的欲望了。
六种议论文论证方法(共3篇)
篇一：高考语文 作文技法 议论文写作6种事理结合分析论证的方法素材语文：高考作文技法：议论文写作6种事理结合分析论证的方法 不少考生在写议论文时,所举事例古今中外,不可谓不丰富,但给阅卷老师的感觉却是堆砌事例,论证力度不够,说服力不强。
究其原因,是考生不明白议论文重在议(说理)这一根本要求。
那么,议论文写作中,在举出典型事例后,如何对事例进行分析,以使事理有机结合,从而增强论证力度呢?下面教你6种事理结合分析论证的方法。
一、由果溯因法或由现象揭示本质法任何事物的产生、发展都有其外在与内在的原因,任何现象的背后都有其实质,举出事例后,分析事件产生的原因或揭示事件的实质,以增强文章的论证力量。
木子美等一批网络写手,凭借浅薄的语言、暴露的照片将作家的定义完全扭曲;小沈阳以忸怩的姿态、嗲声嗲调的语言在春晚中将全国人民狠狠地“雷”了一把。
一时间,“不要脸”似乎成为通向“名誉”的捷径。
这种现象没有出现在中国经济发展变化最大、人心最躁动的上世纪80年代,反而出现在不断强调精神文明建设、素质教育的今天。
应该说,近年来精神文明建设中的流于形式和都市发展中的文化媚俗,对一些人灵魂的迷失有着不可推卸的责任。
(《珍惜你的脸面》片段)文章在举出“木子美”“小沈阳”等典型事例后,分析了这种现象出现的深层原因,揭示了问题的实质,令人警醒。
二、由此及彼法分析论证时,所举事例可以是自然界的,也可以是人类社会的;可以是个人的,也可以是集体、国家的;可以是正面的,也可以是反面的;可以是古代的,也可以是当今的;可以是中国的,也可以是外国的。
其实,不论哪方面的事例,都是相通的,分析论证时,可以由所举事例联想到与之相关或相反的方面。
一头毛驴被主人牵着,来到桥头,透过一道道宽宽的石板缝,可以看见桥下湍急的流水。
毛驴被这可怕的景象吓呆了,任凭主人怎么催赶就是不敢前行。
主人走上桥往前拉它,它就向后撤;主人用树枝狠狠地抽打它,它就前腿立起,昂首长嘶,好像在抱怨:“为什么非要我走这么危险的路?想让我掉下去淹死吗?”主人只得住手。
2024年高考语文热点素材：议论文经典论证方法+实用写作技巧
热点素材：议论文经典论证方法议论文专题：论证方法论证是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑关系的纽带。
如果说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，那么论证则用来解决“怎样证明”的问题。
本篇针对常见的四种论证方法（例证法、引证法、假言因果法、正反对比论证法）举例指导。
例证法例证法就是选择典型的有代表性的个别事例来论证论点。
这种方法是学生作文中最宜掌握，使用频率高，同时又是最有效的方法之一。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：1．事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2．事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细，否则容易犯文体不分的错误。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
3.事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
4.事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
【典型范文】谈骨气我们中国人是有骨气的。
（文章首句提出中心论点，全文都是为了证明这个论点）战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
（用孟子的话来阐释骨气的含义，注意：如果引用文言文，要用现代汉语对其进行解释）我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2023年高考作文指导：议论文分析说理方法例说
2023年高考作文指导：议论文分析说理方法例说分析说理是议论文的基本特征，理性地展示自我是对考生写作的基本要求。
议论文写作在立意和论点非常明确、论据选择非常精当的前提下，如何巧妙地分析说理显得尤为重要。
要提高议论文的写作水平，必须加强分析说理能力的训练。
分析说理的常用方法：一、举例论证：举例论证举例论证是议论文写作最常见的论证方法。
举例论证举例论证即列举典型事例来证明论点的方法。
使用这种方法，一般是先分论后结论，即先开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。
这种论证结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。
运用举例论证进行论证时，列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。
使用举例论证需要注意以下几点：（一）事例的数量要适中。
一个事例使内容单薄，论证无力，超过三个事例则有罗列材料的嫌疑，还要做到详略结合。
（二）举例要典型、简练、概括。
尽量选取具有广泛代表性的事例，能够充分地证明观点，不能风马牛不相及。
而且议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，不要喧宾夺主。
（三）举例要紧扣论点，要析理透辟。
要围绕论点定向复述事例，并且要对事例做适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，不能只是复制、粘贴事例。
（四）举例要有层次性。
从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证更全面、更有说服力。
常用的选例角度有不同领域（政治、经济、军事、思想、文化、艺术等）、不同性质（正面、反面）、不同国别（中国、外国）、不同时代（古代、近代、现当代）等。
【操作步骤】第一句提出中心句，第二句概述例子并分析例子，第三句：得出论点。
二、引证法：引证法就是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法。
使用引证法应注意以下两点。
（一）所引用的内容针对性要强。
（二）所引用的内容要简洁。
引用他人的话，目的是为了让自己的观点更有说服力，引用过后的分析才是关键。
2023年高考议论文作文写法指导
2023年高考议论文作文写法指导关于2023年高考议论文作文写法指导2023年高考议论文作文写法指导你知道是怎样的吗?考生在写高考作文时，大多数学生写的都是议论文。
以下是小编精心收集整理的2023年高考议论文作文写法指导，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
2023年高考议论文作文写法指导1.总分式(或称总分总式)论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。
论证方法一般都要在中心论点的统率下，确立几个从属于中心的，即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。
因而论说文全文结构，往往是总--分--总式。
议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。
2.启感式(论证结构)启是启示类，感是感想类。
共同特点是先叙材料，后发感想。
感想类还可边读边感，如文学评论。
根据材料写议论文的基本写法是先叙材料后发感想。
这种写法由引证联结四步构成3.并列式(又叫板块组合式)并列式结构特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是开列的，也就是分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
并列式的各个分论点，其先后次序有时可以前后互换;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关不可分割的一个整体。
4.递进式递进式的结构特点是分论点之间的关系不断递进。
论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地提示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发，其作用是分析透彻，说理深刻。
它们的先后次序一般是不可以互换的。
意思是一层一层先后蝉联的。
议论文写作技巧有哪些1、总构出全篇的框架将阐述道理的过程设置为紧扣思维的“是什么”“为什么”“怎么样”为主体内容的思路。
“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于开拓思路的论证结构。
至于怎么灵活用好这种结构，则关键在于变通，可根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”中各自的论述侧重点。
2、分解出几个分论点议论文重在说理，说理要充实，文章要达到一定的篇幅，就必须对中心论点进行剖分，然后对每个分论点进行论证即说明理由。
高考作文指导：几种常见论证方法及举例解说
高考作文指导：几种常见论证方法及举例解说几种常见论证方法及举例解说议论文论证的方法。
统共七种论证方法如下:例证法、引证法、比较法、归谬法、喻证法、归纳法和演绎法。
下面重点讲解高考写作常用的四种论证方法。
1.举例论证法此法也叫事例论证法，作为常见，就是用典型的令人信服的事例来证明自己论点正确的一种方法。
为啥要举出一些名人的例子呢?因为常言道“事实强于雄辩”这一句名言也就是论证的方法，让事实说话，典型事例面前，道理将不言而喻。
具体的例子，请参看下文。
2.引用论证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引用的论证方法，也是极其常用的，使用频率仅次于例证法。
由于引用的是世人公认的道理，虽然不像事实一般生动，却是从事实中提炼出来的，能深刻地反映事物的本质，比事实更为深刻，所以具有更加巨大的说服力量。
3.比喻论证法比喻论证法，是运用比喻来论证论点的论证方法。
议论文中的设喻，同样也是讲道理，却会让论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。
比喻论证法的妙处，是能够化艰深为浅显、化抽象为具体、化枯燥为生动。
4.比较论证法比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。
红框和蓝框当中的是两种本质相反的事实的对比，真理在对比中显现，学习写议论文，其实可以简单到把两种实例往一块摆，摆得清楚，也就看得明白，论证就在结构之中。
(1)类比论证法。
所谓类比，就是借助类似的故事、实例以及作者安排的情境，进行由此及彼的推理。
而且最重要的要完成推理，如果说摆事实和讲道理，主要是借用别人的，那么类比推理的完全是自己的创造。
运用类比要注意所选取的“类体”要同类，不能相对或相反;在类比之后要剖析，要善于揭示，一语破的，一刀见血。
下面语段中的例子，从科学到人生，作者在论证中找到两者的一致之处，论证自然便极为清楚。
(2)对比论证法。
所谓对比，就是将正反两方面论点以及论据加以剖析对照，实现否定错误观点，树立正确论点的目的。
2025年高中语文高考作文写作技巧：新材料作文05论证结构
05论证结构议论文是考生所喜爱的一种文体，也是考场作文中最受评卷老师青睐的一种文体，所以写好议论文，可以受益无穷。
一篇好的议论文不但要有好的内容，还要有好的结构。
一、总分式结构总分式结构是指文章层次之间是总说和分说的关系。
这种关系有三种基本形式：⑴先总后分。
文章开头部分总括提出中心论点，然后分别从若干方面列举事例具体详细地加以论证或从不同角度提出分论点具体加以阐述。
⑵先分后总。
⑶先总后分再总。
在议论文总分式结构中，若干论据或分论点间通常是并列的，所以有人把这种结构也称为并列式结构。
在总分式结构中要注意以下几点：⑴若干并列的论据或分论点在排序上要符合人们一般的思维习惯。
⑵若干并列的论据或分论点内容各自独立，又要围绕文章中心论点。
⑶若干并列的论据或分论点在内容上是平行的，要防止各个方面内容上交叉或从属。
二、总分式论证结构的表现形式1.高考满分作文——总分式考题再现（2023高考满分作文大展·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江山不负光阴，科技接续芳华流光一瞬，华表千年。
“三千繁华东流水，一梦长安终成灰。
”时间总是过得那么快。
在当代社会，随着科技的快速发展，我们节省了大量的时间，然而这种技术带来的便利与进步也让我们不禁思考：我们是真正成了时间的主宰，还是不经意间成了时间的奴隶呢？而我们又该如何平衡技术与时间之间的关系呢？【先总说，“我们又该如何平衡技术与时间之间的关系呢”引领下文分说的三段】顺科技之潮，握时间之手，告别假性忙碌。
近年来，网络购物的发展极大地缩短了人们购物的时间，从而使购物变得更加方便、快捷。
技术的发展也更好地提升了我们的生产力，从移动互联网到智能设备，我们可以随时随地获取信息、交流与沟通，打破了空间障碍，使信息传递更加方便，更加节省时间。
高考作文指导议论文的论证方法完美版
• 举例论证是运用典型的事例来说明道理的论证方法。举例论证一 定要处理好记叙与议论的关系，对事例的记叙一定要简洁、概括， 明确其为议论服务的地位，切不可喧宾夺主，以例代议。例如 2012年高考新课标全国卷优秀作文片段：
• 善存指间，是一种高尚的生活习惯。
• 当善存与死亡的选择就在咫尺之间，“最美妈妈”吴菊萍那有力 的双臂，托起了幼嫩的生命，托起了人性的光辉与美好。接住她！ 这是“最美妈妈”在危险发生之际的唯一反应。这只是她呵护孩 子的一种生活习惯，谁又能说，她的行为是为了奖赏？没有人。 因为我们都明白，这是母亲的本能。善存指间，是一种高尚的生 活态度。此生若你安好，便是晴天，即是对此最真实的写照。
• 一朵紫罗兰被践踏，它却将芬芳留在那双脚上，这就是包容。每 个生命都是被上帝咬过一口的苹果，每种生活都免不了苦难，但 有人仍能够含苞敛翅安然而处，这就是包容。
• 文章借“一朵紫罗兰被践踏”的反应来比喻说明什么是包容，用 “被上帝咬过一口的苹果”比喻人生的苦难，形象可感，富有新 意。
• 运用比喻论证的注意事项 • (1)用来作比喻的事物，要具体、浅显而新颖，通俗易懂，容易理
• 首先提炼出一个分论点“善存指间，是一种高尚的生活习惯”， 并且单独成段，领起下段的事例，而考生在举例时只是对吴菊萍 救小孩的事件材料进行了简要概述，接着便围绕分论点进行了深 刻的分析，使读者对“善存指间，是一种高尚的生活习惯”有了 清晰的认识。
• 运用举例论证的注意事项 • (1)事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为
• (2)切勿简单罗列事例，一定要扣住观点，突出反面事例的危害， 强调正面事例的益处，才能把论证的问题谈清楚。
• (3)比较的双方要具备可比性。
2023届高考作文复习：议论文的论证方法和构段方法
议论文的“论证方法”和“构段方法”一、议论文的论证方法1.举例论证：即列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
我们要注意以下两点：一是事例必须紧扣论点，起到证明论点的作用。
这就要善于分析那些和论点有关的材料，从中选出确凿可靠、有代表性，而又最能证明论点的事例来。
二是举例要简练、概括。
可以从完整的事实中截取有关的一段来概括说明，而不按事件发展的本来顺序去过多地描绘。
举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，忽略了这一点，就会以叙代议，以事代理，失去了议论文的特色。
如果不考虑论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙，那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。
例如，要证明“人才成功往往要在磨难中砥砺自己”这一论点，我们可以运用以下几个论据：司马迁宫刑而作《史记》，屈原放逐而赋《离骚》，列宁流放西伯利亚而写《俄国资木主义的发展》，曹雪芹举家食粥而写《红楼梦》，以上古今中外的四个例子，如果每个都要详尽描写的话，恐怕要写成长篇小说了，但在这里我们只要抓住了四个事例中的共同点(人物受到压抑、苦难甚至欺辱，但历经磨难，砥砺，终于脱颖而出)进行高度简明而恰当的概括就行了。
议论文中的论据仅仅是用来阐明道理的，不需要完整无缺地写到文章中去，不需要写细节，不需要具体铺叙和描绘，只要用高度概括的语言，取其二端，写出和论点有关的那个侧面，就可以了。
2．道理论证是指引用具有权威性的古今中外名人名言或具有代表性的话语典故寓言及人们公认的定理公式等等，来证明中心论点的论证方法。
道理论证是经过验证的真理，因为这些道理具有权威性，这种方法使用得当，就有很强的论证力量。
举例之后的分析也是道理论证，所以我们要学会分析事例的道理论证的方法。
二、议论文的构段方法1．引议联结式这种构段方法的思路是：先引述一个或数个事例，再对该事例进行分析，然后联系社会实际进行分析，最后做出总结。
（引）越王勾践面对亡国的挫折，忍辱负重，卧薪尝胆，让吴王放松警惕，终于获得机会一举复国。
高考语文-议论文论证方法汇总-最全
高考语文-议论文论证方法汇总-最全常用论证方法如下：对比论证法、因果分析法、反向假设法、比喻论证法、归纳点题法等一般性的议论段论证包括如下层次：摆论点（解说）—举例并分析论据—小结论点标准议论段：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句议论文之分析说理之一正反对比法一种情况是举一个正面的例子、一个反面的例子，然后，对这两个例子还要进一步从正反两个方面进行分析以证明论点。
另一种情况是举一个例子，但这个例子里面含有正反两种因素，这个例子举完了，再从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点。
注意由事例推及观点，在举例后辅以论理，一正一反，比较阐述。
语段模式：观点句+正面事例+反面事例+事例后的对比分析+总结句正反对比法1俗话说：勤能补拙。
//就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很"笨"，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。
但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。
这样，一篇文章往往要抄六七遍。
后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。
凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，"泯然众人矣"!不难看出，张溥虽然很"笨"，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，"泯然众人矣"! //由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
观点句+正面事例+反面事例，注意其转述的简洁及侧重点+分别对两个事例作对比分析论证+总结句正反对比法2致敬英雄，致敬他们正确的价值观念。
为什么一句"精忠报国"壮志凌云而不朽？为什么一副对联"青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣"对比而鲜明？一个是岳飞，一个是秦桧，为何一个千古留名，一个遗臭万年？就是人生的价值观正确与否，爱国还是祸国，利人还是利己？"壮志饥食胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血"，宁可牺牲自己，也要誓死"还我河山"！——祸福荣辱又何足道哉？这便是英雄的爱国情怀、正确的价值观，我们向他致敬。
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(一)举例论证 举例论证是运用典型的事例来说明道理的论证方法。 举例论证一定要处理好记叙与议论的关系，对事例的记叙 一定要简洁、概括，明确其为议论服务的地位，切不可喧 宾夺主，以例代议。例如2012年高考新课标全国卷优秀作 文片段：
善存指间，是一种高尚的生活习惯。 当善存与死亡的选择就在咫尺之间，“最美妈妈”吴 菊萍那有力的双臂，托起了幼嫩的生命，托起了人性的光 辉与美好。接住她！这是“最美妈妈”在危险发生之际的 唯一反应。这只是她呵护孩子的一种生活习惯，谁又能 说，她的行为是为了奖赏？没有人。因为我们都明白，这 是母亲的本能。善存指间，是一种高尚的生活态度。此生 若你安好，便是晴天，即是对此最真实的写照。
⑧于春风中种一粒种子，灌溉施肥，夏日里支起帐篷 架遮住热光，秋日里采下一把玫瑰，冬日里赠送给需要抚 慰的人，冬天还会冷吗？那炽热如火的红色，如跃动的欢 笑，把冬日寒风驱散，留下余味于空中徘徊。
———[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— ⑨赠人玫瑰，手有余香。看那大海，为欢快的鱼虾提 供安乐之所，自己也更宽广。看那深山，为参天大树展开 自己的胸脯，少了水与土的离别。看那蓝天，允许白云恣 意漂浮，自己也添了色彩。 ⑩独乐乐不如众乐乐，孤单守着玫瑰园，只有一处芬 芳。当你离开这片土地时，采下玫瑰，笑着相送，手指间 的芬芳便会浓郁，有一天你便可被芬芳包围。 ⑪玫瑰，流淌起你的芬芳吧！
首先提炼出一个分论点“善存指间，是一种高尚的生 活习惯”，并且单独成段，领起下段的事例，而考生在举 例时只是对吴菊萍救小孩的事件材料进行了简要概述，接 着便围绕分论点进行了深刻的分析，使读者对“善存指 间，是一种高尚的生活习惯”有了清晰的认识。
1．具体运用方法 借助事实论据说理，不等同于简单的事实罗列，要避 开以事例代替论证、只有叙述没有分析的误区。在概述事 例之后，根据论点的需要，恰当地运用分析论据的方法， 尽力挖掘材料中包含的内容，将它与所要论证的观点紧密 联系起来，使其充分发挥作用。
因此，在列出理论根据之后，一定要恰当地加以阐 述，要引而有证，引而有说，阐明引用资料的目的，讲清 所引用资料的意思，将其与观点紧密联系起来。
那么，面对引用的理论论据，如何来加以分析呢？可 以从下面两个方面着手：
(1)如果引用的是文言名句，最好能稍加解释，不必字 字落实，意译为主。同时，联系观点，作出阐发。
1．根据文章中心需要，提炼原材料，充当例子，又引 出论点。
———[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— ③烤羊肉串支持学子读书梦的叔叔，在烟与火中为别 人的梦添上一双翅膀，也换来了欢笑与温暖。汪伦对李白 的深情，于桃花岸边飞奔送别，得到了李白的真意。鳄鱼 张开的嘴，为小鸟提供了食物，自己也少了痛与疼。 ——[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— 2．第③既运用了例证，又运用了引证和比喻论证。
第四讲 巧用方法，增加论证力度——议论文的论证方法
论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是 要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证 明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目 的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
常见的方法：①举例论证；②对比论证；③引用论 证；④比喻论证。
———[品名家经典]—————[品读·领悟]———— 2．作者通过垂钓者、纺织女工、扫街者的事例分别说
明了什么道理？
坦然是一种失意后的乐观，坦然是一种沮丧时的调 适，坦然是平淡中的自信。
———[品名家经典]—————[品读·领悟]———— ④曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸 上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩 子从事这种职业也不是最让人满意的呀？给我的回答却 是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩 锦，一个公主也没有哇！对织布的人来说，原来最美丽的 那匹布却是穿在了自己的身上。 ⑤坦然是一种沮丧时的调适。
———[品名家经典]—————[品读·领悟]———— ⑨忽然想起来泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留 下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不便是对“坦然”作了最 好的诠释？是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承 担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和 快乐；许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想 走近，人家却早已设起屏障。我们不必计较，我们唯一能 做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心， 然后感铭自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有 可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会。没有关 系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你 活得伟大的权利。
———[品名家经典]—————[品读·领悟]———— 1．作者认为“活着真美丽”的原因是什么？分析第①
段所运用的手法及作用。
心中坦然。第①段采用鲜明的对比，突出了“我”积 极健康的生活态度。
———[品名家经典]—————[品读·领悟]———— ②曾经看到了那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之 下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶 然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐 满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却 钓上来一天的快乐！对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼 便是快乐。 ③坦然是一种失意后的乐观。
Hale Waihona Puke 2．运用举例论证的注意事项 (1)事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详 细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末 倒置。 (2)事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古 今中外相映成晖。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比 列举。
(3)事例列举之后的简短分析要紧扣论点。 (4)勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时 多读书报，摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融 会贯通、左右逢源。
—[品名家经典]—————[品读·领悟]———— 4．第○ 10段运用了什么修辞方法？
对比、排比。
———[品名家经典]—————[品读·领悟]———— ⑪我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦 然，生活才给我们快乐的体验。 —[品名家经典]—————[品读·领悟]———— 5．结尾段有何作用？
—[析满分作文]—————[赏析·借鉴]——
6．结尾四段，运用拟人、引用等手法，突出强调赠人 玫瑰的作用。
[阅卷评点] 1．审题精准。这篇作文审题立意抓住了材料的要害。 工人与保安的关系，就是赠予与回报的关系，赠人玫瑰， 手有余香，这虽然是一个老题目，可是，用在这个材料 上，是比较恰当的。
2．材料丰富。作者才情横溢，从现实中的烤羊肉串大 叔资助学生到汪伦对李白的情谊，从马尔克斯受人恩惠， 知恩图报，到孔子周游列国，四处散财，作者论述了玫瑰 只有送得越多越远，才能香飘四溢，爱心善心四处播撒， 才会温暖人间。
3．论证方法多样。本文主要运用了例证法，但也运用 了对比、引证等多种论证方法，使论述严密。
[我的收获]
高考常用论证方法 议论文写作除了要有正确鲜明的观点和确凿充分的论 据外，还要有严密的论证，只有三者有机结合起来，才是 一篇有说服力的文章。同学们在论证过程中容易犯的错误 是论证单一，通常是提出论点后，只用一两个事例论证一 下，便匆匆作结，草草收兵。这种做法往往失之草率，难 以收到良好的论证效果。因此，我们要熟悉并且学会运用 多种论证方法。
——[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— 5．雷锋的事例、孔子的故事可谓家喻户晓，作者各用
一句话概括，运用例证法充实文章内容。
———[析满分作文]—————[赏析·借鉴]——
⑦圣人也如此，周游列国的孔子，路遇知己，畅抒情 感，他会不假思索地取出珍爱之物赠予知己，坚信自己的 收获不少——快乐与认可。
———[品名家经典]—————[品读·领悟]———— ⑥曾经看到了一个扫了三十几年大街的老伯，每天把 一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人粲然走过。 我便想：这么几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可以说 是小城里生活得最不顺心的一个了？给我的回答却是：这 条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清 洁的恰恰是自己的心。 ⑦坦然是平淡中的自信。 ⑧…………
———[品名家经典]—————[品读·领悟]—— 坦然看生活 余秋雨
①活着真叫累，有人这么感喟；活着真叫烦，更有人 这么吁叹。活着真美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。寻 找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈 现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，仅仅是因 为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。我 坦然，于是我心美丽。我心美，于是我的人生跟着美丽。
呼应前文，深化论点。
[推荐理由] 本文论点鲜明，论据丰富，运用对比、例证、引证等 多种论证方法，使论证严谨。
[我的收获]
———[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— 赠人玫瑰 手有余香
(2012·重庆高考满分作文) ①每天清晨的“你好”与微笑，加上下午的“明天 见”，温暖了保安的心，也救了他自己。 ②世人都说：赠人玫瑰，手有余香。 ——[析满分作文]—————[赏析·借鉴]——
———[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— ④阳光本就温暖，空气阻挡不了这份温暖的漫延；流 水本就欢腾，冷剑割不断这份欢腾的喜悦；玫瑰本就芬 芳，围墙挡不住这份芬芳的侵入。
—[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— 3．类比论述玫瑰的芬芳。
———[析满分作文]—————[赏析·借鉴]—— ⑤哥伦比亚一家小旅店，穷困潦倒不名一文的马尔克 斯寄居于此，旅店老板无视妻子要求赶走这个付不出房费 的年轻人的吵闹，执意给落魄的作家一个容身之所，数月 后马尔克斯悄然离去，不久，便带着《百年孤独》这部巨 著，携带一大笔钱和不尽的谢意，回到旅店。无名老板因 自己的善举而成就了马尔克斯，自己也有幸成为这段文坛 佳话的美好主角。
(二)引用论证 引用名言、警句等来说明道理的论证方法叫引用论 证。名言是著名人物对社会、人生进行思索而得出的真知 灼见，警句是人们对生活经验、教训的总结概括。这些语 言是人类文化的集中体现，恰当地引用对议论说理能起到 四两拨千斤的作用。