语文s版二年级上册 28 做灯笼PPT课件

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28 做灯笼_生字词学习ppt课件

n!
氵部左右结构泥人泥土
他的手很巧，会捏泥人。
21
拼音结构部首笔顺词语句子
d8ng
火部左右结构灯笼路灯
他扎了一个漂亮的纸灯笼。
22
巧
句子
巧妙心灵手巧
她是个心灵手巧的孩子。
6
拼音词语ຫໍສະໝຸດ m5模句子
模型模仿
他做的飞机模型非常漂亮。
7
拼音
词语
x!ng
型
句子
血型型号
商场里已经没有这种型号的玩具车了。
8
拼音
词语
sh#
室
句子
教室室温
新年到了，同学们把教室打扫得干干净净。
9
拼音
词语
zh#
置
句子
布置位置
圣诞节到了，同学们把教室布置得很漂亮。
1
拼音
词语
li1ng
良
句子
良好优良
要从小养成良好的用眼习惯。
2
拼音
词语
sh7u
受
句子
受到接受
她的画儿经常受到同学们的赞扬。
3
拼音
词语
z3n
赞
句子
赞扬称赞
我帮邻居奶奶提水，她称赞我是个好孩子。
4
拼音
词语
ji2ng
奖
句子
得奖奖杯
小乐的画儿在学校的美术大赛中得奖了。
5
拼音
词语
qi2o
我对他说：“咱俩合作吧！”
15
拼音结构部首笔顺词语句子
li1ng
丶部独体结构良好优良
我们要从小养成良好的用眼习惯。

语文S版二年级 28 做灯笼生字PPT课件

1
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
3
4
良 L liáng 上下丶
良好善良优良
使 S shǐ 左右亻
使用使力使命 5
6
7
劲 J jìn 左右力
使劲干劲劲头
巧 Q qiǎo 左右工
手巧
14
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX15轻巧 Nhomakorabea巧合
8
jìn 使劲干劲
劲
jìng 劲敌
9
10
11
咱 Z zán 左右口
咱们咱俩咱妈
泥 N ní 左右氵
泥人
泥巴
水泥 12
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION
13
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标题
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S版二年级语文上册《做灯笼》教学PPT课件(3篇)

每个人都有自己的长处，如果能与别人真诚合作，就能发挥自己的特长，把事情做得更好。
尺有所短，寸有所长。
关于团结合作的谚语：众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移。星多天空亮，人多智慧广。团结就是力量。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
zàn
jiǎng
xíng
赞奖型
shì
zhì
chóu
听老师讲《本领》的故事
一只梅花鹿与一只金丝猴都觉得自己的本领大，大象伯伯出了一个考题：河对岸有棵果树，长满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。梅花鹿过了河，到了树下，因为树高摘不到果子；猴子到了河边却过不去。大象伯伯提醒它们想个办法摘果子。
小朋友，听完这个故事，你明白了什么呢？
1.我：～不懂他的话。
2.总称己方（我或我们）（你或你们）：
～们。～俩。
部首：口
咱[zá]
〔～家〕我，
自称之辞
组词：
（灯具）（灯光）
学写生字
dēng 部首
火
组词：
土和水合成的东西：～巴。～垢。～浆。～泞。
学写生字
ní
部首氵
王京和李良是同桌。
王京是班里公认的小画家。她的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美术大赛中得过奖呢。
●● ●●
李良想了想，忽然有了主意。他对王京说:“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？” 王京听了很高兴，使劲点了点头。
王京和李良是怎样合作做灯笼的？
王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木，画了可爱的小金鱼……还写下一句话： “合作真快乐！”
同学们看了，使劲鼓起掌来。
王京和李良共同做的灯笼，肯定会是班级中最漂亮的一个，想想看：如果你是他们的同学，你会说些什么呢？

小学语文S版二年级上册28课做灯笼精品PPT课件

王京和李良是同桌。王京是班里公认的小画家。她的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美术大赛中得过奖呢。李良可不爱画画儿，但是他的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。
多音字组词：
dé （得到）
得
de （跑得快）
你能夸夸王京吗？
你能夸夸李良吗？
作品欣赏
草编的蚂蚱
没想到李良也在烦恼呢。原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼，正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢。
●● ●●
李良想了想，忽然有了主意。他对王京说:“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？” 王京听了很高兴，使劲点了点头。
多音字组词：
piào（漂亮）漂
piāo（漂浮）
王京在李良
做的灯罩上，画了花草，画了树木，画了可爱的小金鱼……还写下一句话：“合作真快乐！”
shòu
对
受到
比区
ài
分
爱一人：
zàn
赞扬
jiǎnɡ
得过奖
qiǎo
手很巧
多音字：mó xínɡ
模
模型
mú
模样
shì
教室
zhì
布置
对 zhān tiē
比区
粘
分
贴
tiě
占
：字帖
fán nǎo
烦恼
chóu
发愁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zán
咱俩
liánɡ
良好良心
shǐ
使用天使
jìn
用劲有劲 jìng 刚劲
灯笼
28 课
dēnɡ
灯光台灯
我想问： 1、谁做灯笼？ 2、为什么做灯笼？ 3、他们怎样做灯笼？ 4、做的灯笼怎么样？

二年级上做灯笼 (语文s版)教材课件ppt

• 《抢灯笼》游戏要求：
• 1、正确朗读生字两遍。 • 2、每个生字组两个词语。
良
使
劲
巧
咱
泥
灯
28 做灯笼
• 问题：
• 1 、听录音，标出课文段落序号。思考：本文讲了谁跟谁的故事？
• 2、王京喜欢做什么事情？ • 3、李良喜欢做什么事情？
学习永远不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。
• 问题：
• 布置教室的时候，王京与李良想做什么事情？
• 李良对王京说了什么话？
• “咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？”
• 问题：
• 他们是怎么合作的？ • 李良和王京合作后的心情怎样？
• 合作真快乐！
如果你是他们的同学，你会对他们说什么？
• 你跟别人有合作

二年级语文上册课件_做灯笼.ppt

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
王京和李良是怎样合作做灯笼的？王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木，画了可爱的小金鱼……还写下一句话： “合作真快乐！” 同学们看了，使劲鼓起掌来。
1.“王京为什么在灯笼上写下‘合作真快乐’”这几个字？ 2.学了这篇课文之后，你们明白了什么道理？ 3.说说你和别人合作的事情，谈谈自己的体会。
的漂漂亮亮的，还得到了老师的赞扬。
听老师讲《本领》的故事一只梅花鹿与一只金丝猴都觉得自己的本领大，大象伯伯出了一个考题：河对岸有棵果树，长满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。梅花鹿过了河，到了树下，因为树高摘不到果子；猴子到了河边却过不去。大象伯伯提醒它们想个办法摘果子。
每个人都有自己的长处，如果能与别人真诚合作，就能发挥自己的特长，把事情做得更好。
尺有所短，寸有所长。
送你们一段话：六一儿童节就要到了，同学们都忙着布置教室呢！看，有的同学带来了自己做好的模型
飞机放在讲桌上，让同学们观赏，有的同学带
来了自己捏好的泥人，有的同学正在往墙上贴
花、画贴画……一会儿，教室就被同学们打扮
zàn
jiǎng
xí ng
shì
zhì
chóu
赞
qiǎ o
奖
mó
型
tiē
室
fá n
置
nǎo
愁
zán
Байду номын сангаас
巧
模
贴
烦
恼
咱
shòu
受
爱
读一读
赞扬得奖模型布置烦恼发愁咱俩接受
教室使劲心灵手巧
小朋友们《做灯笼》讲了谁和谁之间的故事呢？

小学二年级语文上册课件：(28)做灯笼

中心思想
王京和李良是同桌，他们俩发挥各自的特长，合作做灯笼，获得了大家的一致好评，使他们感受到了合作的快乐。本文告诉我们每个人都有自己的长处，在学习和生活中只要学会真诚地与他人合作，每个人的长处就能得到充分的发挥。
课后思考
王京和李良共同做的灯笼，肯定会是班级中最漂亮的一个，想想看：如果你是他们的同学，你会说些什么呢？学了这篇课文以后你有什么感想？
王京和李良为什么烦恼？作者为什么描写他们的烦恼？
王京的“心事”是她想画幅画儿贴在教室的墙上，可是已经有很多同学画了画儿，她不想和他们重复，而想画与众不同的、特别的东西。李良的“烦恼”是他已经扎了纸灯笼却因为灯罩没有色彩而发愁。作者这样描写他们的烦恼是为后文合作作铺垫。
两个人一同完成了一个漂亮的灯笼
第28课做灯笼
小学语文二年级上册
新课导入
一个是班里公认的小画家，一个是心灵手巧的小能人，当他们一起合作时，会产生怎样神奇的效果呢？想象一下他们共同完成的灯笼会是什么样子的呢？我们一起去文中看看吧！
字词积累
么特长？从哪里看出来的？王京的画儿画得好，从“公认的小画家”“不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美术大赛中得过奖” 看出王京的画画得好。
“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？”
问题：
他们是怎么合作的？李良和王京合作后的心情怎样？
合作真快乐！
如果你是他们的同学，你会对他们说什么？
你跟别人有合作过没有？能不能跟大家说说？
?
《抢灯笼》游戏要求：
1、正确朗读生字两遍。 2、每个生字组两个词语。
良
使
劲
巧
咱
泥
灯
28 做灯笼
问题：

(语文S版)二年级上册做灯笼ppt

第3页，共17页。
读一读
赞扬得奖模型布置烦恼发愁咱俩接受
教室使劲心灵手巧
第4页，共17页。
灵巧
巧妙
巧合
水泥泥沙泥人
第5页，共17页。
1、王京和李良都有什么特长？
2、新年快到了，王京的心事是什么？李良的烦恼又是什么呢？
3、王京和李良是怎样合作做灯笼的？
第6页，共17页。
王京和李良是同桌。王京是班里公认的小画家。她的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美术大赛中得过奖呢。李良可不爱画画儿，但是他的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。
第7页，共17页。
第8页，共17页。
你能夸夸王京吗？
第9页，共17页。
作品欣赏
草编的蚂蚱
第10页，共17页。
飞手工机灯模笼泥型人
你能夸夸李良吗？
第11页，共17页。
转眼新年就快到了，王京和李良都有一件心事。那么王京的心事是什么？李良的烦恼又是什么呢？
第12页，共17页。
新年快到了，同学们都行动起来，想把教室布
置得漂漂亮亮的。王京想画一幅画儿，把它贴在教室的
墙上。可是她发现已经有好几个同学在画画儿。那做什么好
尺有所短，寸有所长。
第16页，共17页。
关于团结合作的谚语：
l 众人拾柴火焰高。 l 人心齐，泰山移。
l 星多天空亮，人多智慧广。
l 团结就是力量。
l 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
第1在● 烦● 恼● 呢● ●。●
王京把心事告诉了李良，没想原来李良扎了一个漂亮的纸灯
笼，正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢。
●● ●●
李良想了想，忽然有了主意。他对王京说:“咱俩合作

202X语文S版语文二上《做灯笼》ppt课件2

六一儿童节就要到了，同学们都忙着布置教室呢！看，有的同学带来了自己做好的模型飞机放在讲桌上，让同学们观赏，有的同学带来了自己捏好的泥人，有的同学正在往墙上贴花、画贴画……一会儿，教室就被同学们打扮的漂漂亮亮的，还得到了老师的赞扬。
每个人都有自己的长处，如果能与别人真诚合作，就能发挥自己的特长，把事情做得更好。
同学们看了，使劲鼓起掌来。
王京和李良共同做的灯笼，肯定会是班级中最漂亮的一个，想想看：如果你是他们的同学，你会说些什么呢？
1.“王京为什么在灯笼上写下‘合作真快乐’”这几个字？
2.学了这篇课文之后，同学们你们都明白了什么？
3.说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。
送你们一段话：
听老师讲《本领》的故事
一只梅花鹿与一只金丝猴都觉得自己的本领大，大象伯伯出了一个考题：河对岸有棵果树，长满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。梅花鹿过了河，到了树下，因为树高摘不到果子；猴子到了河边却过不去。大象伯伯提醒它们想个办法摘果子。
小朋友，听完这个故事，你明白了什么呢？
尺有所短，寸有所长。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.4.2121.4.21Wednesday, April 21, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:53:4013:53:4013:534/21/2021 1:53:40 PM
李良可不爱画画儿，但是他的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。
你能夸夸王京吗？
你能夸夸李良吗？
新年快到了，同学们都行动起来，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画一幅画儿，把它贴在教室的墙上。可是她发现已经有好几个同学在

二年级语文上册课件_做灯笼.ppt_4

猜谜语：
一个南瓜两头空，肚里开花放光明，有瓜没叶高高挂，照得面前一片红。（灯笼）
灯笼
zàn
jiǎng
xí ng
shì
zhì
chóu
赞
qiǎo
奖
mó
型
tiē
室
fán
置
nǎo
Hale Waihona Puke 愁shòu巧
zán
模
liáng
贴
shǐ
烦
jì n
恼
ní
受
dēng
咱
良
使
劲
泥
灯
读一读
优良受到赞扬得奖手巧模型教室布置贴在烦恼发愁咱俩
1.《做灯笼》讲了谁和谁之间的故事呢？
王京李良
2.王京和李良都有什么特长？
王京是班里公认的小画家。她的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美术大赛中得过奖呢。李良可不爱画画儿，但是他的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。
mó（模型）模 mú（模样）
你能夸夸王京吗？
2、说说在生活和学习中有哪些团结合作的事情？
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
“三只蚂蚁来搬米” 之所以能“轻轻抬着团结合作进洞里”，是的
一个和尚挑水喝二个和尚抬水喝
三个和尚没水喝
“三个和尚”之所以“没水喝” 是因为：推卸责任，没有合作精神
王京为什么在灯笼上写下“合作真快乐”这几个字？
（两个人一起做了一个漂亮的灯笼，为布置教室作出了自己的贡献，同时发挥了两个人不同的特长。因此，他们感受到合作真快乐。）

语文二年级上册7.28做灯笼

今天你这明节白课了我什们么就呢来？学一篇跟
合作有关的课文——做灯笼。
1.认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首“工” 字旁和“力”字旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得团结、合作的好处。
读一读
zhuō
zàn
语文S版二年级上册
听老师讲《本领》的故事
一只梅花鹿与一只金丝猴都觉得自己的本领大，大象伯伯出了一个考题：河对岸有棵果树，长满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。梅花鹿过了河，到了树下，因为树高摘不到果子；猴子到了河边却过不去。大象伯伯提醒它们想个办法摘果子。
小朋友，听完这个故事，
1.“王京为什么在灯笼上写下‘合作真快乐’”这几个字？
2.学了这篇课文之后，同学们你们都明白了什么？
3.说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。
1.王京和李良共同做的灯笼，肯定会是班级中最漂亮的一个，想想看：如果你是他们的同学，你会说些什么呢？
2.学了这篇课文以后你有什么感想？
图片欣赏
草编的蚂蚱
飞手工机灯模笼泥型人
sài
ní
同桌赞扬美术大赛泥人
mó xíng
zhì
Hale Waihona Puke 模型蚂蚱布置烦恼 nǎo
long
jìn
灯笼合作使劲灯罩
王京和李良 2.1谁你.小和能朋谁介友之绍们间一《的下做故王灯事京笼呢和》？李讲良了
的情况吗？
说一说
转眼新年就快到了，王京和李良都有一件心事。那么王京的心事是什么？李良的心事又是什么呢？

二年级语文上册第28课做灯笼ppt课件语文S版

做灯笼
本领
一只梅花鹿与一只金丝猴都觉得自己的本领大，大象伯伯出了一个考题：河对岸有棵果树，长满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。梅花鹿过了河，到了树下，因为树高摘不到果子；猴子到了河边却过不去。大象伯伯提醒它们想个
办法摘果子。
小朋友，看完这合作个故呢？
拓展表达
同学们，相信你们都有与别人合作的经历吧，说说自己和别人合
作的事情，谈谈自己的体会。
图片欣赏
手工灯笼泥人
再见
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
王京：小画家。李良：手巧，会捏泥人，会做飞
机模型，会编小蚂蚱。
说一说
转眼新年就快到了，
王京和李良都有一件心事。那么王京的心事是什么？
李良的心事又是什么呢？
小组讨论
想一想：王京为什么在
灯笼上写下“合作真快乐” 这几个字？
想一想
王京和李良共同做的灯笼，肯
定会是班级中最漂亮的一个，想想
看：如果你是他们的同学，你会说
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

语文S版语文二上《做灯笼》ppt课件2

受
爱
zán
咱
liáng
李良 shòu
受到
jiǎng
夸奖 shì
教室
mó xíng
模型 chóu
发愁
zhì 布置
zàn 赞扬
zán 咱俩
qiǎo tiē
fán nǎo
巧手贴上烦恼
读一读
赞扬得奖模型布置烦恼发愁咱俩接受教室使劲心灵手巧
1.小朋友们《做灯笼》讲了谁和谁之间的故事呢？
听老师讲《本领》的故事
一只梅花鹿与一只金丝猴都觉得自己的本领大，大象伯伯出了一个考题：河对岸有棵果树，长满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。梅花鹿过了河，到了树下，因为树高摘不到果子；猴子到了河边却过不去。大象伯伯提醒它们想个办法摘果子。
小朋友，听完这个故事，你明白了什么呢？
今天这节课我们就来学一篇跟合作有关的课文——做灯笼。
1.认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首“工” 字旁和“力”字旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得团结、合作的好处。
liáng
良
shòu
受
zàn
jiǎng
●● ●●
李良想了想，忽然有了主意。他对王京说:“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？” 王京听了很高兴，使劲点了点头。
王京和李良是怎样合作做灯笼的？
王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木，画了可爱的小金鱼……还写下一句话： “合作真快乐！”
同学们看了，使劲鼓起掌来。
王京和李良共同做的灯笼，肯定会是班级中最漂亮的一个，想想看：如果你是他们的同学，你会说些什么呢？