日语三级助词汇总

は：①提示主题例：私は中国人です。

②表示存在的场所例：小野さんは事務所です。

③表示对比，发音略重。例：李さんは毎朝何時に起きますか。—いつもは七時ごろ

です。

か：①接在句尾表示疑问。例：この方はどなたですか。

②对列举的若干事物进行选择。例：私は毎朝パンかおかゆを食べます。

③疑问词+か，表示某时、某地、某人，本身不表示疑问，可用于陈述句。例：おな

かがすきましたね何か食べましょう。

比较：部屋に誰かいますか。（房间里有人吗？）

部屋に誰がいますか。（房间里有谁？）

④表示某种不确定的内容

ⅰ、“小句+かどうか”动词、一类形容词简体；名词二类形容词例：私は金さんが中国人かどうか知りません。（小句中主语后必须用“が”）

ⅱ、“疑问词小句+か”此结构作为长句中的一部分使用时，需要将疑问词小句的动词、一类形容词的敬体形变为简体形，出现名词或二类形容词则不需要变化。例：どの料理が辛いか知りません。

が：①主格助词，在主谓谓语中表示小主语。例：父は声が大きい。

②表示转折。例：このレストランはおいしいですがちょっと高いです。

③表示铺垫。例：明日から連休ですがどうするか決めましたか。（可用“けど”替

换，但“が”多用于书面语）

④提示新信息或叙述直接观察的某事物。例：吉田課長はいますか。—私が吉田です。

例：子供が公園で遊んだいます。

バスが来ました。

⑤疑问词（何、だれ、どこ、いつ）作主语。例：誰がいますか。

⑥表示能愿的对象。例：クラスで新しい友達ができた。愿望态的宾语例：寿司

が食べたい

⑦自动词的对象语。例：いろいろ探したのが見らないんです。可能态的宾语

例：日本語が話せる

⑧表示感觉、听觉、味觉、视觉（～がする）。例：台所からいいにおいがします。

⑨修饰名词的动词小句中的主语。例：小野さんがつくる料理はおいしいです。

⑩被动句中没有具体使动者的被动对象。例：日本の漫画がいろいろな国で読まれています。

另外，用于句型“名词+が+一类形容词/二类形容词（な）/名词（の）+です”时例：入り口が広いあの建物が私の会社です。

（1）接名词或相当于名词的成分后，表明该成分是谓语状态的对象。

A （…は）…が上手・下手・好き.・嫌い・いや・苦手・得意・ほしいです

王さんはピアノが上手です。私はジャズが好きです。

王さんは日本語は上手ですが、英語はあまり上手ではありません。（は在这里强

调对比）

B…ができます／分かります。

ピアノができます。

そのことが分かります。

C…がいります。…が必要だ。（需要…）かばんが要りません。

外交官になるには語学力が必要だ。（要成为外交官，需要外语好。）

（2）疑问词做主语时，用が来提示。どなたが山口さんですか。

どの国の言葉が一番難しいですか。

（3）以“音、声、匂い、味がする”的形式动态地把握感觉的对象。

このパンはいい匂いがします。変な音がします。

（4）表示感觉的对象，一般跟表示感觉的词

歯が痛くて、何も食べられません。（牙痛，什么也吃不下。全盘否定；动词可能形）頭が痛いから、薬をください。（头痛、请给我药。）

どこかで見たような気がします。（好像在那里见过。）

（5）表示可能的对象

あそこでは日本料理が食べられます。（那里能吃到日本菜。）

晴れた日にはここから富士山が見えます。（晴朗的日子，从这里能看见富士山。）に：①表示动作发生的具体时间。例：毎朝七時に起きます。

②表示存在的场所。例：部屋に机があります。/ 机は部屋にあります。

③表示授受关系。例：小野さんにお土産をあげます。（物品接受方）

例：長嶋さんに写真をもらいます。（物品赠送方，可用“から替换）

④表示所见到的对象（～に会います）。例：わたしは駅で森さんに会いました。（动

作进行场所）

⑤表示一定时间内进行若干动作的次数。例:一週間に二回プールーへ行きます。

⑥表示选择。例:何を食べますか。—私はてんぷらそばにします

プレゼントは花にしましょう。

⑦表示人或物体的附着点，即人或物体停留在交通工具或椅子上等时。例:電車に乗

りました。

⑧表示移动行为的目的，形式为动词“ます”形去掉“ます”，后接“に”。例：郵便

局へ荷物を出しに行きます。

表示移动行为的目的地，可用“へ”替换（句中有典型移动动词，如“行きます”、“来ます”、“帰ります”等）。例：李さんは病院に行きます。

⑨表示用途和基准。例:この写真はパスポートの申請に使います。（表用途）

例:スーパーが近いのでこのマンションは買い物に便利です。

（表基准）

⑩在被动句中使用。例:李さんは部長にほめられました。（表示动作主体）

例:バスの中で足を踏まれていますよ。（事物拥有者遭受某种麻

烦或损失）

例:張さんは隣の人に夜遅くまで騒がれました。（纯粹表示受

害）

在使役句中使用。例:陳さんは森さんに歌を歌わせます。（表示动作主体，动词

为他动词时，避免在同一句子里重复使用“を”）表示转化的目标、或变化的结果例:彼女は教師になった

もう一ヶ月で夏休みになりますね。

この部屋を音楽の教室にしてもいいですか。

（可以把这个房间当音乐教室吗？）表示并列、添加例:赤いセーターに黒いズボンでいいですか。

トマトにきゅうりにたまねぎをください。

で：①表示交通手段例：バスで行きます。

②表示动作进行的场所例：私はコンビニでお弁当を買います。（表示动作存在的场