一年级音乐《新年好》教案
歌曲《新年好》-花城粤教版一年级音乐上册教案
歌曲《新年好》- 花城粤教版一年级音乐上册教案歌曲介绍《新年好》是一首富有节日气氛的歌曲，它以愉快的节奏和欢快的旋律来表达人们对于新年的美好祝福和期许。
歌曲语言通俗易懂，适合儿童学唱。
花城粤教版一年级音乐上册中选取了这首歌曲，为孩子们提供了一个了解新年文化、增长知识、培养情感的好机会。
教学目标1.让学生了解和体验中华民族传统的新年文化；2.通过唱歌活动，帮助学生提高音乐素养和节奏感；3.培养学生感恩、友爱、团结、勤奋和自信的品格。
教学重点1.教唱歌曲《新年好》并让学生学会唱全歌；2.通过教唱，让学生掌握歌曲的基本旋律和节奏感。
教学准备1.教案；2.适合学生年龄的音乐器具（如小鼓、铃铛等）；3.教师已事先准备好的歌曲录音；4.认真准备的老师和学生。
教学过程第一步：引入新年文化，激发学生对唱歌的热情首先，教师向学生介绍中国传统新年文化，让学生了解新年的来源、含义、习俗等，引导学生体验属于自己的新年氛围。
随后，教师播放歌曲录音，让学生先聆听一遍，用心感受歌曲旋律和节奏感，激发学生对唱歌的兴趣和热情。
第二步：轻松愉快地教唱歌曲接着，教师先示范唱一段歌曲，并让学生模仿唱。
在歌曲的伴奏声中，教师带领学生逐字逐句地学唱歌曲，并让学生口齿清晰、声音响亮地唱出歌曲。
在此过程中，教师可以利用简单的音乐器具：如击打小鼓、手拍节奏、弹拨铃铛等，帮助学生掌握音乐节奏和感受音乐美感。
第三步：加强训练，提高歌唱水平接下来，教师可以随机点名，让学生逐一唱唱片段，以此检验学生是否能够掌握好歌曲的旋律、节奏和发音。
同时，教师可布置练习任务：让学生自己练习整首歌曲，并在下次课程中展示自己的成果。
第四步：欣赏演唱，表达自己的情感在教唱歌曲的过程中，教师也可以引导学生认真体会歌曲所表达的情感和内涵，让学生了解“和谐团结、喜庆祥和”等新年精神。
最后，在教师帮助下，学生表演唱歌，分享他们的收获和成长。
总结本节课主要通过教唱《新年好》这首富有节日气氛的歌曲，让学生在音乐活动中了解和体验中华民族的新年文化，培养学生音乐素养和情感品质，加强学生的主体意识和自主学习能力。
2023最新-一年级音乐新年好教案【优秀5篇】
一年级音乐新年好教案【优秀5篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文为您带来了5篇一年级音乐新年好教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
《新年好》教案篇一活动目标：1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。
2、了解人民迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
4、发展人际交往能力和创意，设计与制作能力。
活动重点：积极参见庆祝元旦的`活动，体会节日活动的热烈和美好。
活动难点：了解人们迎接新年的不同方式，会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
活动准备：电脑、课件活动方法：观察法、讨论法、表演法活动过程：一、引言书题：小朋友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。
二、活动步骤：活动一：新年到了1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？3、展示人们过新年的活动图片。
4、美好的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。
5、看书上图画，大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。
6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。
活动二：我们做贺卡1、学生展示收集的贺卡，说出收到贺卡的心情。
（小组内展示、全班展示）2、教师展示手中的贺卡，体会贺卡作用意义。
3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝福的话，献给老师和同学。
4、学生介绍自己制作的贺卡。
三、总结：小朋友们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？四、板书：12、新年好庆祝元旦做贺卡新年好的教案篇二活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。
物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》活动过程：1、感受歌曲欢快情绪。
一年级音乐新年好教案
一年级音乐《新年好》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《新年好》这首歌曲，感受新年的欢乐气氛，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听力和节奏感。
3. 引导学生用欢快的情绪演唱歌曲，表达对新一年的祝福和期待。
二、教学内容1. 歌曲《新年好》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律练习。
3. 歌曲的节奏练习。
4. 集体演唱和表演。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《新年好》的歌词和旋律。
2. 难点：歌曲的节奏和音准。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 歌曲乐谱。
4. 打击乐器（如小鼓、铃鼓等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师向学生致以新年问候，引导学生感受新年的气氛。
1.2 学生分享自己对新年的祝福和期待。
1.3 教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 新歌教学（10分钟）2.1 教师引导学生学习歌曲《新年好》的歌词，注意歌词的节奏和音准。
2.2 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和音准。
2.3 教师讲解歌曲的旋律，学生跟随教师哼唱。
3. 节奏练习（5分钟）3.1 教师出示打击乐器，引导学生进行节奏练习。
3.2 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 集体演唱（5分钟）4.1 教师组织学生集体演唱歌曲《新年好》。
4.2 学生用欢快的情绪演唱，表达对新年的祝福。
5.2 学生分享自己的学习心得。
5.3 教师布置课后作业，如回家向家人演唱《新年好》。
注意：教师在教学过程中要注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与和表达自己。
根据学生的实际情况，可以适当调整教学内容和过程。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏练习。
2. 评价学生在集体演唱中的表现，如音准、节奏和情绪表达。
3. 收集学生课后作业，如家庭演唱视频或音频，以评估学生的学习成果。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否充分考虑了学生的年龄特点和学习需求。
一年级音乐新年好教案
一年级音乐《新年好》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验新年音乐的欢快氛围，认识简单的音乐符号和节奏。
2. 技能目标：培养学生能够跟着音乐节奏唱歌，并进行简单的音乐创编。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、喜欢音乐的积极情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《新年好》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及音乐符号的认识。
三、教学准备1. 教学材料：钢琴、吉他、音乐教材、教学课件。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放欢快的音乐，引导学生感受新年的气氛，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新歌：教师钢琴伴奏，教授歌曲《新年好》，引导学生跟唱。
3. 分组练习：学生分组，进行音准、节奏的练习，教师巡回指导。
4. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1. 学生回家后，复习歌曲《新年好》，并尝试进行简单的音乐创编。
2. 家长协助孩子，关注孩子的音乐学习进度，鼓励孩子积极参与音乐活动。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《新年好》的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达。
3. 音乐创编：评价学生在新音乐游戏或创作活动中的表现，鼓励创造性思维。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参加音乐欣赏活动，共同见证学生的学习成果。
2. 学校音乐会：组织学校音乐会，让学生有机会在更大的舞台上展示自己的才艺。
3. 音乐比赛：鼓励学生参加校内外音乐比赛，提高他们的音乐表现力和自信心。
八、教学反思1. 教师总结：课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议，以便更好地满足学生的学习需求。
3. 家长沟通：与家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的音乐成长。
小学《新年好》音乐教案
小学《新年好》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并体验新年音乐的欢快氛围，激发他们对音乐的热爱。
2. 培养学生集体合作的精神，提高他们的音乐表现力。
3. 通过学习《新年好》，使学生掌握简单的乐理知识，提高音乐素养。
二、教学内容1. 歌曲《新年好》的词曲分析。
2. 集体唱、分组唱、合唱等形式练习《新年好》。
3. 学习相关的乐理知识，如音高、节奏等。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《新年好》，掌握基本的乐理知识。
2. 难点：音准、节奏的准确性，以及合唱部分的协调性。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生唱一些有关新年的歌曲，如《恭喜恭喜》、《瑞雪兆丰年》等，让学生感受到新年的气氛。
2. 教学新歌：介绍歌曲《新年好》，讲解歌词的含义，让学生了解新年的习俗。
3. 学唱歌曲：从简单的主旋律开始，逐步教授歌词，让学生跟着老师学唱。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 演唱能力：评价学生在学唱歌曲过程中的音准、节奏等准确性。
3. 团队协作：评价学生在合唱练习中的配合程度。
4. 课后作业：检查学生的课后练习完成情况，巩固所学知识。
六、教学准备1. 教学音频设备：播放歌曲《新年好》的原版音频，以便学生更好地学唱。
2. 乐谱：准备《新年好》的简谱和五线谱，方便学生学习。
3. 教学道具：准备一些与新年相关的道具，如灯笼、对联等，增加课堂氛围。
4. 合唱架：准备合唱架，方便学生进行合唱练习。
七、教学方法1. 示范法：教师先进行歌曲示范，学生跟随模仿。
2. 互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲学习。
3. 小组合作：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
4. 任务驱动：布置课后练习任务，激发学生的学习兴趣。
八、教学步骤1. 课堂导入：引导学生唱一些有关新年的歌曲，如《恭喜恭喜》、《瑞雪兆丰年》等，让学生感受到新年的气氛。
音乐活动《新年好》教案
音乐活动《新年好》教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准实验教科书》第一册第四章“快乐的日子”，详细内容为歌曲《新年好》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和感受新年的喜庆氛围，提高音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《新年好》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和合作能力，提高音乐表现力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解，激发对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：讲述新年的故事，引导学生谈论过新年的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《新年好》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
（2）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
（3）分组练习，每组演唱一句歌词，相互纠正，共同提高。
3. 歌曲演唱（10分钟）（1）学生跟琴演唱，注意音准和节奏。
（2）教师挑选学生代表进行示范演唱，其他学生评价，提出建议。
4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，帮助学生克服难点。
（2）设计练习题，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习，教师巡回指导。
（2）小组合作，演唱整首歌曲。
（2）学生展示学习成果，全班同学共同欣赏。
六、板书设计1. 板书《新年好》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律。
3. 歌词：用彩色笔标出重点歌词。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《新年好》歌曲，并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习积极性。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他节日的音乐作品，如《恭喜恭喜》、《生日快乐歌》等，拓宽学生的音乐视野。
一年级上册音乐教案-《新年好》
3.发展团队协作：通过集体演唱、舞蹈创编等形式，促进学生之间的沟通与协作，培养团队精神和集体荣誉感。
4.培养创新能力：鼓励学生在基本旋律和节奏的基础上，尝试创作新的舞蹈动作，激发创新思维和创造力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《新年好》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在过年的时候，有没有唱过歌庆祝呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐如何传递节日祝福的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《新年好》相关的实际问题，如如何在演唱中更好地传递祝福情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈动作创编。这个操作将演示如何通过动作表达歌曲的情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞蹈动作创编。
1.理论介绍：首先，我们要了解《新年好》这首歌曲的基本旋律和节奏。这首歌旋律欢快，节奏简洁，是表达新年祝福的典型歌曲。学习这首歌不仅能提升我们的音乐素养，还能让我们更好地感受新年的氛围。
2.案例分析：接下来，我们通过欣赏《新年好》的演唱视频，来看这首歌在实际中的应用，以及它如何帮助我们传递祝福。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调四分音符和八分音符这两个重点。对于难点部分，我会通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生理解并掌握这些节奏。
此外，在实践活动环节，学生们的表现也给我留下了深刻印象。他们分组讨论、创编舞蹈动作，不仅锻炼了团队协作能力，还激发了他们的创新能力。不过，我也注意到有些学生在团队合作中较为被动，可能需要我在以后的教学中更多关注这部分学生，鼓励他们积极参与，增强自信心。
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《新年好》教学设计
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《新年好》教学设计一. 教材分析《新年好》是一首富有民族特色且充满节日气氛的歌曲。
歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，易于学生记忆。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受到新年的喜庆氛围，了解民族文化，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析一年级的学生对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但他们注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
此外，部分学生可能对音乐基础知识和技能掌握较弱，需要在教学过程中给予个别辅导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《新年好》的旋律和歌词。
2.培养学生对民族音乐的兴趣，增强音乐审美能力。
3.通过学唱歌曲，感受新年的喜庆氛围，增进同学间的友谊。
4.提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲旋律的掌握。
2.歌词的理解和记忆。
3.音乐节奏的感知和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随模仿。
2.互动法：引导学生相互交流、合作，共同完成学习任务。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.情境教学法：创设节日情境，让学生身临其境感受新年的喜庆。
六. 教学准备1.准备歌曲《新年好》的音频、视频资料。
2.准备教学PPT，包括歌曲图片、旋律曲线等。
3.准备乐器，如打击乐器、口琴等。
4.准备教学卡片，上面印有歌词和旋律简谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《新年好》，引导学生感受新年的喜庆氛围。
同时，展示PPT图片，让学生了解新年的习俗。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍歌曲《新年好》，展示旋律曲线和歌词。
让学生跟随教师一起哼唱旋律，感受歌曲的韵律。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组分配歌词和旋律卡片。
学生分组练习，相互纠正、指导。
教师巡回指导，帮助学生掌握歌曲。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己。
同时，选取部分学生进行单独演唱，检验他们对歌曲的掌握程度。
人教版音乐一上第六单元《新年好》教案
人教版音乐一上第六单元《新年好》教案一. 教材分析《新年好》是人教版音乐一上第六单元的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，表达了新年的喜悦和祝福。
歌曲共四句，旋律重复，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到新年的气氛，增强对传统节日的认识和理解。
二. 学情分析本节课的对象是一年级的学生，他们大多对新事物充满好奇，喜欢通过歌唱和动作来表达自己的情感。
但部分学生可能对音乐的节奏和音准还不够熟悉，需要教师的引导和耐心教学。
三. 教学目标1.让学生能够用欢快的情绪演唱《新年好》。
2.学生能够理解歌曲的意义，感受到新年的喜悦。
3.学生能够通过歌曲，增强对传统节日的认识和理解。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准。
2.歌曲中“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。
3.情境教学法：通过创设新年情境，让学生身临其境，感受新年的气氛。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片等。
2.教学音频：歌曲《新年好》的音频文件。
3.教学道具：新年装饰品，如灯笼、春联等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示新年装饰品，引导学生谈论新年话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
特别强调“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。
4.巩固（5分钟）教师学生分组演唱，相互练习，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论新年的习俗，如贴春联、放鞭炮等，让学生进一步了解新年。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新年的喜悦和祝福。
7.家庭作业（2分钟）布置学生回家后，与家人一起演唱《新年好》，感受新年的气氛。
8.板书（1分钟）教师板书歌曲《新年好》的歌词，方便学生复习。
教学过程每个环节所用时间共计35分钟。
《新年好》教案（精选6篇）
•••••••••••••••••《新年好》教案《新年好》教案（精选6篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《新年好》教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
《新年好》教案1活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让小朋友感受新年到来的快乐。
活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。
师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。
二、唱唱说说。
1、师：出示新年图片，让小朋友观察，引导小朋友说出图片里的人在做什么？同时引导小朋友说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请小朋友说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲4、请小朋友伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示分享、情感激发1、展示分享：小朋友可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）四、扩展放松。
师放听音乐，小朋友自由找好朋友一起表演。
（师引导小朋友根据歌词来做出相应的动作）五、活动反思：《新年好》是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与高兴。
目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班小朋友的年龄特点。
第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。
一年级音乐《新年好》教案【最新3篇】
一年级音乐《新年好》教案【最新3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《新年好》教案精选15篇
《新年好》教案精选15篇《新年好》教案1课时目标：1.在音乐声中感受过年的热闹气氛，了解锣鼓发出的声音。
2.轻松、愉快的演唱歌曲。
3.能探索锣鼓的不同演奏方法；同时着重培养学生的音乐感受能力，能通过音乐感受新年的热闹气氛；教学重难点：掌握歌曲中“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”的节奏。
教学用具：多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓教学过程：一、组织教学：1、学生听着鞭炮声走进教室：2、师生问好歌。
（加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感）二、新歌教学：1、以鞭炮声并说话导入：（播放鞭炮的声音）师：小朋友们，大家好！老师在这里欢迎大家的到来，不知谁听到了老师是用热烈的掌声在欢迎大家呢？还是别的声音呢？学生听后回答：师：对了，就是鞭炮声，小朋友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢？学生回答：2、布置教室：（播放《过新年》的音乐）师：说到过年呀，老师这里就有很多过年时收到的礼物，什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等，我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧！师生随音乐布置教室：3、节奏练习；师：嗯！真漂亮，经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了，同学们呢？就让我们一起在这里模仿一下过新年吧！首先请出锣鼓队，先让我们热闹热闹吧！同学们，谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢？生：（积极回答）师：它们分别能发出怎样的声音呢？（出示锣、鼓）生：（分别听锣和鼓的声音）师：小朋友们听的真认真，请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢？生：学生模仿，鼓—拍肚子或凳子、锣—拍手①、老师范敲：师：呀！同学们真棒，找到了这么合适的部位来模仿，大家瞧瞧，老师用你们找到的部位配着我编的锣鼓经表演一下吧！出示卡片：咚咚咚咚︳锵 0咚咚咚咚︳锵 0咚锵 | 咚咚锵咚锵 | 咚咚锵咚锵︳咚锵 0 ︳咚咚︳锵 0②、学生模仿：师：同学们，老师邀请大家跟我一起来有节奏的模仿一下锣鼓队的表演好吗？生；有节奏的表演。
③、有节奏的读歌曲中的难点句。
小学音乐《新年好》教案（精选14篇）
小学音乐《新年好》教案（精选14篇）小学音乐《新年好》篇1活动目标：1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养学生的创造力和合作精神。
活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动1、教师让学生观察活动室，教师提问：同学们们你们看看我们的教室有什么变化呀？学生：有灯笼和师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？学生：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，同学们你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求学生有表情地演唱。
3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。
四、启发学生自编节奏动作。
1、教师提问：同学们，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导学生进行打击伴奏1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组，教师指导学生看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、学生听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、学生换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带领学生一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
小学音乐《新年好》教案篇2教学目标：1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。
2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《新年好》教案
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《新年好》教案一. 教材分析《新年好》这首歌曲是一首适合一年级学生学习的简单歌曲，歌曲旋律欢快，歌词易懂，富有新年气氛。
通过学习这首歌曲，学生可以了解新年的传统习俗，感受新年的快乐氛围，同时培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析一年级的学生对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
他们对音乐有一定的感知能力，但音乐基础知识和技能相对薄弱。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的音乐听觉、节奏感和表达能力，以及激发他们对音乐的热爱。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《新年好》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐听觉、节奏感和表达能力。
3.让学生了解新年的传统习俗，感受新年的快乐氛围。
4.激发学生对音乐的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练演唱歌曲《新年好》。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和音高准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习。
3.情境教学法：创设新年氛围，让学生在愉快的环境中学习歌曲。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，培养学生的音乐听觉和节奏感。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《新年好》的课件，包括歌词、图片等。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生示范演唱。
3.教学道具：准备新年装饰品，如灯笼、对联等，营造新年氛围。
4.录音机和音响设备：用于播放歌曲和录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的魅力。
然后简要介绍新年的传统习俗，引发学生对新年歌曲的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《新年好》的课件，让学生看图听歌。
引导学生关注歌曲中的节奏和音高，并进行简单的音乐分析。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。
分组进行练习，让学生相互交流、相互帮助。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲演唱比赛，鼓励他们大胆表现自己。
歌曲《新年好》-花城粤教版一年级音乐上册教案
歌曲《新年好》-花城粤教版一年级音乐上册教案一、教学目标1.学生能够唱出歌曲《新年好》；2.学生能够理解这首歌曲的歌词意思；3.学生能够感受到中国新年的喜庆气氛。
二、教学准备1.歌曲《新年好》的音频文件；2.课件；3.学生们的学习笔记本。
三、教学过程（一）热身环节1.让学生站起来，做一些手臂的舞蹈动作；2.带领学生大声说出“Hello, everyone！”；3.让学生做一些伸展动作，放松身体。
（二）歌曲欣赏环节1.播放歌曲《新年好》；2.询问学生听过这首歌曲吗？他们是在什么场合听到的？3.请学生静听这首歌，在听完歌曲后，让学生回答以下问题：–这首歌的旋律好听吗？–你喜欢这首歌的节奏吗？–你喜欢这首歌的歌词吗？4.给学生展示歌曲的歌词，带领学生一起看一看歌词中有哪些字眼、短语和句子。
（三）歌曲学唱环节1.播放歌曲《新年好》，指导学生跟唱；2.教师将歌曲的曲谱放大，齐唱一两句；3.按小节分段导唱，让学生模仿跟唱；4.分组练唱，使学生有机会和同伴们一起合唱。
（四）歌曲感受环节1.教师引导全班学生聆听《新年好》这首歌曲所传达出的情感和精神，如祝福、喜庆和团聚；2.教师与学生一起分享关于新年所进行的传统活动，如贴春联、放鞭炮等。
3.教师让学生发表自己对歌曲的理解和感受。
（五）总结归纳环节1.让学生复习整首歌曲；2.回答如下问题：–唱歌学习时记住了哪些知识？–你对这首歌曲的理解和感受是什么？–你认为这首歌最棒的地方在哪里？四、作业布置1.学生收集相关新年文化、习俗、风俗等资料，整理并家庭分享；2.学生录制一个自己对于新年祝福的短片。
五、教学小结本节课的教学中，我们通过歌曲《新年好》的学唱和欣赏，让学生了解了中国传统新年的一些习俗。
除此之外，我们还引导学生表达他们对新年的祝福和感受，增强了他们的文化认知和情感体验。
一年级音乐新年好教案
一年级音乐《新年好》教案一、教学目标：1. 认知目标：让学生通过学习《新年好》，了解新年歌曲的特点，感受音乐的欢快氛围。
2. 技能目标：培养学生能够用欢快的情绪演唱《新年好》，并能用简单的动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，喜欢过新年的情感。
二、教学重点：1. 学会演唱《新年好》这首歌曲。
2. 用欢快的情绪演唱，感受新年的气氛。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 歌曲的高音部分。
四、教学准备：1. 教学课件。
2. 音乐教材。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师与学生互动，询问学生喜欢新年吗，为什么喜欢新年。
（2）引导学生谈论新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
（3）播放新年音乐，让学生感受新年的气氛。
2. 教学歌曲《新年好》：（1）教师出示歌谱，引导学生观察歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意歌曲中的高音部分和节奏变化。
（3）学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
（4）学生分组演唱，相互评价。
3. 实践活动：（1）学生用动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。
（2）学生自由发挥，创作新的动作，展示给同学们。
教师引导学生谈论学习收获，如歌曲《新年好》的歌词、旋律、节奏等。
5. 作业：学生回家后，向家人展示所学歌曲《新年好》，并分享新年的快乐。
六、教学拓展：1. 教师引导学生了解其他国家的新年习俗，如西方的圣诞节、印度的灯节等。
2. 学生分享自己了解的新年习俗，增进对不同文化的认识。
七、课堂小结：八、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《新年好》歌曲，并尝试用家庭物品制作简单的乐器，如拍手鼓、沙锤等。
2. 家长协助学生拍摄演唱《新年好》的视频，至班级群，与大家分享。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
十、评价与反馈：1. 教师对学生的学习情况进行评价，关注学生在演唱、表演等方面的进步。
2. 学生互相评价，鼓励彼此进步。
一年级上册新年好音乐的教案（通用8篇）
一年级上册新年好音乐的教案一年级上册新年好音乐的教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的一年级上册新年好音乐的教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级上册新年好音乐的教案1活动目标：1、能感受新年的节日气氛。
2、能用活泼愉快的声音唱歌。
3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。
活动准备：1、音乐磁带。
2、兔子手偶。
3、表演时的小道具。
活动过程：一、导入1、小朋友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？2、教师请出小客人——兔子宝宝。
3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。
二、感受歌曲1、教师范唱歌曲《新年好》一遍。
2、问小朋友们在歌曲中听到了什么：新年好呀~新年好呀~祝贺大家新年好！我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！幼儿回答，教师再用唱的方式告诉幼儿，加深幼儿对歌曲的记忆。
3、教师鼓励幼儿跟唱，在幼儿熟悉曲调的基础上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。
三、师生共同表演。
1、播放音乐《新年好》，教师跟着音乐唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音乐中，教师带领小朋友边唱歌边跳舞。
3、最后请小朋友互相祝福新年快乐！并把祝福带回家给爸爸妈妈。
一年级上册新年好音乐的教案2活动目标：1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2，学会唱《新年好》这首歌。
活动准备：电子琴活动过程：一，导入活动1、教师让大班幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？大班幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。
一年级音乐《新年好》教案
一年级音乐《新年好》教案一、概述本节课是一年级音乐课程中的一节，教学内容为歌曲《新年好》。
本节课的教学目标是帮助学生初步认识并学会演唱这首歌曲，感受新年的气氛和快乐情绪。
同时通过歌曲的学习，培养学生的音乐感知能力和音乐表现能力，增强学生对音乐的喜爱和兴趣。
在教学过程中，将注重启发式教学，引导学生主动参与，让学生在轻松愉悦的氛围中学习音乐，感受音乐的魅力。
本节课的教学重点是学会演唱歌曲，教学难点是准确地表现歌曲的情感和节奏。
通过本课的学习，学生将能够更好地理解新年的意义，感受新年的喜悦，并通过音乐的形式表达出来。
二、教学内容节奏训练：通过简单的节奏练习，让学生初步掌握基本的节奏感，为之后的学习打下基础。
音乐欣赏：引导学生欣赏一些与新年相关的音乐作品，让学生了解新年音乐的特色和风格。
文化知识：介绍与新年有关的文化知识，如新年的由来、传统习俗等，让学生全面了解新年文化。
创意活动：设计一些与新年主题相关的音乐创意活动，如制作新年贺卡、绘制新年黑板报等，让学生在动手实践中感受新年的氛围。
通过这一课程的教学，学生将能够全面了解新年的文化和音乐特色，感受新年的喜庆气氛，同时培养对音乐的兴趣和基本的音乐素养。
1. 歌曲简介本节课所要教授的歌曲是《新年好》，一首经典的儿童歌曲，充满浓郁的节日气氛。
歌曲旋律欢快跳跃，歌词简单易懂，表达了迎接新年的喜悦和对新年的美好祝愿。
这首歌不仅适合儿童演唱，也能让成年人在聆听时感受到节日的温馨和喜悦。
《新年好》是一首四四拍的中速歌曲，一般由一个旋律构成，不需要过渡句和过渡段等复杂元素干扰，简单直接地传递了节日的祝福。
歌曲的歌词内容积极向上，旋律节奏明快活泼，适合一年级学生的年龄特点和学习需求。
通过学唱这首歌，学生可以感受到新年的气氛和快乐，也能在歌声中感受到音乐的美好和魅力。
2. 歌曲学习导入新课，激发兴趣。
同学们今天我们继续学习一首有关新年的歌曲《新年好》。
请大家翻开课本第二页，在上课之前，请大家思考两个问题：你们对新年有什么样的感受呢？又是怎样庆祝新年的呢？（学生自由回答）现在我们来听听歌曲中的小朋友是怎样庆祝新年的。
一年级音乐《新年好》教案
一年级音乐《新年好》教案《新年好》教案篇一教学内容：唱歌《新年好》教学目标：1、能够以欢快的情绪演唱《新年好》，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词，培养学生的人文关怀意识。
教学重点：1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。
2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动。
教学准备：多媒体课件教学过程：1、律动。
教师带领同学们走进教室，聆听着《新年好》的伴奏音乐，师生共同跳起来。
（调节课堂气氛）师：同学们，跟老师随着音乐一起跳起来吧！（放音乐）2、导入。
师：同学们，今天老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪？（想）好，我们就把他请出来吧！（出示课件）它是谁呀？（鸡）噢！原来是小公鸡呀，新年到了，小公鸡来给大家拜年了。
（出示课件）噢！还给大家带来了问题呀！设问：（1）新年是哪一天？（找同学回答）回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你（送学生蓝猫小标贴）设问：（2）20xx年是什么年？（学生回答）（表扬，送学生礼物）（出示课件）3、教师引导学生进行节奏练习。
师：同学们，你们瞧小公鸡又来了。
（出示课件）过新年了，小动物们也来和小公鸡一起过年了，并且唱起了儿歌。
它们哪，都藏在了山坡后面（神秘地）（出示课件）（1）小鸡叽叽小鸡这样唱歌啊，大家跟小鸡学学好不好？（教师引导学生带上动作）（2）小猫喵喵哪位同学知道小猫怎么唱歌呀？（学生回答，全体同学一起唱）（3）小狗汪汪谁知道小狗怎么唱呀？（学生回答，全体同学一起唱）（4）小牛哞-小牛呢？谁知道？（学生回答）唱的真好，我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗？（教师和学生有表情带动作的读）师：同学们唱的真好，老师也编了一首儿歌，但老师只编了第一句和第三句，剩下的两句请同学们帮老师完成好吗？（学生自由发言）师：编的真好，我们大家一起读一遍好吗？4、反复听赏歌曲《新年好》，老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感，了解歌词内容，并学会歌曲，随时提醒学生用欢快的情绪演唱。
音乐课《新年好》教案加反思
一年级音乐教案《新年好》教材分析《新年好》是一首英国儿歌,3/4拍子,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。
曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。
教学对象分析一年级小学生刚上小学，正处于转折阶段，针对一年级的学生有意注意的时间短的特点，发挥其、想象力丰富、模仿水平强的优点，通过动作、舞蹈把学生一步步引入课堂。
教学目标：1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。
2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。
3、能编创简单的节奏。
教学重、难点：学唱歌曲《新年好》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。
教学过程：一、师生问好，交流感情。
二、聆听歌曲《平安夜》。
师：小朋友们，你们喜欢过年吗？生：喜欢。
师：中国的年你们已经过了很多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗？生：不知道。
师：那好，现在让我来告诉你们。
不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。
当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景？心情怎么样？（随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。
）学生聆听后自由发言。
带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。
三、播放《龙咚锵》。
1、让学生复习上一节课的歌曲，感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。
2、随着音乐起舞，通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演，表现过年的愉快心情。
3、让学生自由讨论中西方节日的异同，借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。
四、新歌教学。
１、第一次播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲。
师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗？好听在哪里？让学生自由发表意见。
２、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。
让学生在心里跟着歌曲录音唱。
３、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。
４、跟着录音大声演唱。
５、自编动作表演歌曲。
６、让学生大胆地表现自己。
７、再次播放乐曲，教师与学生共舞。
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《新年好》
一、教学目标：
1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：准确演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备：采用多媒体教学、使用PPT课件、圣诞老人玩偶、碰铃、课前准备爱心小卡片。
四、教学过程：
（一）情感导入：
1、课件出示圣诞树挂满礼物的图片
教师提问：看到这些，你想到了什么？------圣诞节
2、播放《Happy new year》
师：谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节的？（时间、方式、礼物）------12月25日，送礼物，送啥都行，主要是心意，礼轻情谊重，施主切记。
3、教师简介圣诞节：
圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。
外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。
师：刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候，这节课我们用自己的语言向外国小朋友们祝贺新年，好吗? （二）情感导学：
1、板书课题新年好
2、师：老师知道你们会唱这首歌曲，你们能跟琴唱一遍吗？
教师对学生的演唱情况进行点评。
3、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练：
采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造：
1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？
⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：有会用英语唱这首歌曲的吗？
大家创作------有用英语唱的、有用中文唱的。
3、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。
4、师：说一说，我们中国人怎样过春节？
教师带领大家扭秧歌------课件播放秧歌音乐
（五）完美结课。
板书设计：
新年好——英国歌曲
12月25日------圣诞节
中国的春节
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