掌握一些基本小游戏
30个适合幼儿的互动小游戏(建议收藏)
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30个适合幼儿的互动小游戏1.找颜色老师或家长指定一种颜色,孩子们在室内或室外寻找和这种颜色相关的物品,并回来报告。
2.找数字老师或家长藏起一些数字卡片或玩具,让孩子们寻找并报出数字,并学习数字顺序。
3.脚印接龙孩子们围成一个圆圈,从一个人开始,每个人依次说出自己喜欢的动物,并模仿这种动物的特征移动身体,走出一条脚印,在上一个孩子的脚印上续接。
4.扭转状况孩子们在两个人组成一组,一人扮演“扭曲者”,另一人扮演“求救者”,求救者需要按照扭曲者的指令,不断改变姿势,直到扭曲者解除指令。
5.名字游戏孩子们轮流说出自己的名字,并记住其他孩子的名字,然后试图按照名字字母表排序。
6.认识水果老师或家长给孩子们展示各种水果,让他们亲自品尝和观察,学习认识水果的形状、颜色和味道。
7.数字跳绳老师或家长帮助孩子们数跳绳的次数,并在跳绳的同时练习数字记忆和手脚协调能力。
8.动物音效老师或家长播放不同的动物音效,让孩子们猜测是哪种动物发出的声音,并模仿这种声音。
9.模拟交通孩子们通过站立或跑步等方式,模拟车辆和行人在道路上的交通行为,学习交通安全知识。
10.手绘游戏老师或家长给孩子们提供画纸和颜料,让孩子们自由发挥创意,绘制自己喜欢的图案和场景,培养艺术兴趣。
11.爱心接力将孩子们分成若干个小组,每组人员站在直线两侧。
一边是爱心蛋糕,另一边是装碎片的篮子。
要求队员依次来到直线上,取一个碎片放进篮子里,然后再带回去给队友粘贴上。
拼出爱心蛋糕的队伍获胜。
12.画画游戏为孩子们准备一些彩笔、纸张和涂色本,随机选定一名孩子画画,其他小朋友根据自己的想象,一起联手描绘出一个美好的场景。
13.空中飞人在室内或室外找一块平面,让孩子们穿上 superhero 套装,在保护好自己和其他同学的情况下,跳跃和飞行并完成挑战任务。
14.拓印制作情景模型给孩子们提供各种形状的玩具、橡皮泥等工具,并以众多不同的场景为主题,让孩子们发挥想象,将环境建设得更加丰富多彩。
语文 课堂游戏 大全小学语文课堂小游戏

语文课堂游戏大全小学语文课堂小游戏一、说画游戏游戏规则:老师播放一张图片,让学生一起说出图片内容,谁说的多谁就赢。
游戏效果:通过这个游戏,可以激发学生的表达欲望,提高他们的口语表达能力。
二、记忆游戏游戏规则:老师向学生展示一些汉字或成语,然后让学生闭上眼睛,让他们想想自己记住的内容,然后把这些内容重新说一遍。
游戏效果:通过这个游戏,可以让学生提高自己的记忆能力,让他们更好地记忆课堂知识。
三、全班对比游戏游戏规则:老师在板书上写下一些生僻字、成语、词语等,然后要求学生背诵并理解它们的意义。
然后让学生两两对比,看谁的背的多。
游戏效果:通过这个游戏,可以激发学生热爱语文、热爱阅读的兴趣,增强学生的集体合作精神。
四、造句游戏游戏规则:老师在黑板上写出一些生词或句子,然后让学生一起想办法造出正确的句子,并说出自己造出来的句子。
游戏效果:通过这个游戏,可以让学生更好地理解和掌握语言知识,提高他们的写作和表达能力。
五、朗读游戏游戏规则:老师选定一个语文课文,然后让学生轮流朗读,看谁读的最好。
游戏效果:通过这个游戏,可以让学生提高朗读技巧,提高阅读理解能力,同时让全班同学互动、交流。
六、成语接龙游戏游戏规则:老师开始说出一个成语,然后让下一个学生接着说出一个和前一个成语最后一个字相同的成语,如此往复,直到无法接下去为止。
游戏效果:通过这个游戏,可以让学生锻炼自己的记忆力,提高他们对成语常识的掌握,激发学生的热爱语文的兴趣。
七、语文知识竞赛游戏游戏规则:老师出题,学生在规定时间内回答问题。
可以设置成多选题、填空题、判断题等。
游戏效果:这个游戏可以让学生在比赛中提高自己的解题能力,培养他们对语文知识的兴趣。
同时,通过规定时间,学生还能够更好地锻炼时间把控能力。
八、字音字形游戏游戏规则:老师出示一张卡片,上面写着一个汉字。
然后让学生说出这个字的读音和字形。
游戏效果:通过这个游戏,可以让学生加深对汉字的认知和理解,提高他们的汉字识别能力、阅读速度和汉字书写能力。
晚会准备的20个互动趣味小游戏集体活动

晚会准备的20个互动趣味小游戏集体活动晚会准备的20个互动趣味小游戏集体活动1、集体抛绣球游戏(20分钟)准备道具:提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点),40个气球游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。
背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。
此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。
两人一组,一人背筐,一人投球。
背筐者想尽办法接住球。
接球多的一组获胜。
人员分配:共三组,每组两人.2、幸运之星演绎大餐游戏(20分钟)准备道具:五个各色的气球结花或是呢绒绸结花,共两朵花。
每桌出一人站一排传花。
游戏规则:电声乐队有节奏的击鼓,观众传花。
鼓点落后,花落谁手,谁出节目。
出节目者均有奖品赠送。
3、夫妻双双把家还互动游戏(20分钟)准备道具:十个气球游戏规则:我们邀请十组夫妻选手上台,手手相联,背背相对,齐心协力把夹在背上的气球,从起点运到终点,以用时最少者获胜。
让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。
手挽手,背靠背从起点到终点运球,比速度。
4、幸运大抽奖游戏准备道具:不透明抽奖箱,兵乓球10个(用粗笔写号0-9),抽奖号(一式两份,入场观众人手一张),礼仪工作人员,协调抽奖嘉宾。
同时在我们晚会的进行中,我们会有很多的抽奖活动贯穿其中,更多惊喜等着您,相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。
从始至终贯穿抽奖活动(由主持人掌握)从三等奖到一等奖5、圣诞老人激情祝福送礼小游戏解说词由主持人做游戏规则:女:这么热闹浪漫的圣诞PARTY怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢,如果他经过了您的身边,请无须讶异,尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧!男:让我们把祝福珍藏在心中,让我们把礼物紧握在手中,让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.女:因为相聚,让我们分享了这快乐的时光,因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。
愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。
男:哪的掌声最热烈,哪的礼物便最丰厚。
50个培训经典互动小游戏
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50个培训经典互动小游戏第一部分:破冰船破冰船是“打破坚冰”的活动,目的是创造融洽的气氛。
运用在培训的开始,打破人们的冷淡,将学员的第一印象定格为积极的感觉,建立相互支持、通力合作的群体关系,使人们更开朗、坦率以利于人与人的攀谈。
1、记者采访一、目的:让新学员相互结缘,相互采访,把他或她隆重介绍给全体。
二、时间:视人数而定三、道具:纸和笔四、步骤:1、让学员们找到自己的拍档,最好不是熟人,然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访,采访的形式及内容都由自己而定,时间为3分钟。
你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息,要求你在采访过程中做笔记,完成后再进行角色交换。
2、完成采访后,每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲,目的是把你所采访的人以最佳的表达方法介绍给大家。
3、时间由培训师掌握,如果培训班很大,演讲只能由抽查的形式进行。
五、分享:评价记者的信息收集能力,组织能力及表达能力。
2、“肖像”素描一、目的:创造性提问,使每个人在第一时间充分地相互认识。
二、时间:视人数而定三、道具:每个人准备纸和笔四、步骤:请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题。
建议他们发挥一下创造力,不要问那些平淡无奇的问题。
1分钟后,请所有的人起身在房间内走动,交流问题与答案,并在回答人的姓名下做好记录。
鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道。
宣布时间到,请参训人员回到座位,并开始有序地做自我介绍。
在每个人做自我介绍时,鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充。
这样,最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的“肖像”。
五、分享:1、你发现在别人的情况中哪些较为有趣?能否在“正常”谈话里得知这些情况?为什么不能?2、最富有成效的问题有哪些?3、事实证明哪些问题不是很有效?为什么?3、姓名联想一、目的:练习成功的自我推销,从一开始就告诉同学,我是一个很特殊的人,请记住我的特色。
通过了解学员基本情况及大家对课程的期望,使培训目标更趋于一致性。
英语课堂上常用的小游戏
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1、大小声:我读大声,你读小声2、举一反三:我读一遍,你读三遍3、单词拍拍拍:(①、②、③、④、⑤)拍这几就读出来4、炸弹:练习单词时,把一个炸弹放在一个单词上,在读单词的过程中,不能把放有炸弹的单词读出来5、手心手背:伸手心读,伸手背不读6、金手指:几根手指就读几遍7、麦克风:以采访的形式来提问学生,练习单词、句子8、击鼓传球:传球老师击鼓喊停时,谁最后拿到球就站起来读单词或句子,读对时,老师输,学生是胜利者,然后老师表演动作,如:兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶9、抢椅子:读单词或句子同时,绕着椅子转,当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子,抢到者加分10、木头人:如:I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作,老师说停,不论你什么姿态,都不能动,老师挑选一名学生去逗表演的学生,看谁懂了谁犯规11、说反语:I say sit down You say stand up12、小手枪:指着谁,谁读单词的下一个单词13、寻宝藏:选一名同学背对着大家,把卡片或别的东西藏到一个学生哪里,大家开始读单词或句子,当寻宝的学生离宝藏越近读声越大14、萝卜蹲:用单词代替学生的名字一个接一个蹲15、顶卡片:读句子单词的同时用头来顶卡片16、互动记名字:给学生一个新名字(课中的单词)来互相提问及回答17、警察抓小偷:选一名同学背对着大家,挑出两个学生,大家一起读单词,这两名同学读单词时不发音18、单词转转转:人站词下,每个人代表一个单词,读到哪个单词,就迅速动一下,反应慢就下去换另一个人19、加一法:我读一,你读二,我二你三,依此增加,练习单词句子20、拍图片:把制作好的单词图片贴在黑板上,拍到哪一个读哪一个,这些都是我在课堂上常用的游戏学生也很喜欢玩。
小学各年级课件教案习题汇总将学生分成A、B两组,每组人数相等,每组的第一个同学在黑板上写出一个单词,本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头,烈军属出第二个单词,且不能与写过单词重复。
适合初中生课堂小游戏
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适合初中生课堂小游戏1、“海内存知己,天涯若比邻” 游戏规则:7或8个人一组通过分发扑克牌随机组合,以小组为单位,自行选出自己的组长,然后顺时针依次介绍自己包括姓名、家乡、性格、爱好,最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况.看哪个小组组长介绍得生动有特色,能让大家都记住他们的组员游戏意义:让大家对彼此有一份最基本的了解2、“找零钱” 游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱.由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败. 游戏意义:让大家都了解每个人都有其存在的价值,要懂得互相尊重和珍惜.3、“大风吹,吹大风” 游戏规则:现场所有同学手牵手围成一个大圈,主持人站在圈内开始喊口令:“大风吹,吹大风,吹穿白色衣服的……”,其他同学围着主持人转动,一旦听到吹什么样的人,这些人就得立马反应过来,然后进行位置互换.重复或者站错的都将受到惩罚,要当场表演节目游戏意义:一是考验同学们的反应能力,二是考查换位双方的沟通和协调能力.4、“情有千千结” 游戏规则:现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥.每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手.紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态.最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演游戏意义:考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力.5、“传递呼啦圈” 游戏规则:现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥.每个圈内放入一个呼啦圈,由主持人宣布开始计时,看两个小组顺时针传递速度的快慢,一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开.快的一组即为胜者,落后的依旧要给予惩罚游戏意义:考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力.6、“有错你就说” 游戏规则:现场所有同学分两组,并排站成两列,用手搭前者的后肩.用数字代替方向如1代表向左,2代表向右,3代表向前,4代表向后,由主持人喊口令并监督队伍行进情况,犯错的同学需主动举手示意,并大声对组员说声:“对不起,我错了” 游戏意义:考察大家的方位辨别能力,与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误.7、“生死与共” 游戏规则:主持人挑选6对选手1男1女为1对,男强壮,女瘦小,助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸.主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次.各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰.助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出. 游戏意义:让大家知道,在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理.8、“撕纸游戏” 游戏规则:大家围成一个大圈坐着,然后由主持人给每个人发一张白纸.然后由主持宣布让大伙闭眼,并按照指示对白纸进行对折,然后进行撕角.最后睁开眼睛将被撕的纸张打开,互相对比下看有什么样的不同. 游戏意义:让大家知道,每个人都有属于自己的想法,我们不能把自己的观点强加与人,人与人之间要少一点误会,多一份理解和体谅.中学生课堂游戏集锦Game 1复习游戏目的:期中复习,用学过的歌曲复习以前的知识道具:击鼓传花用的花,音乐方法:老师和学生一起围成一圈,玩击鼓传花的游戏.音乐停下,谁的手里有花,就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句.为了增加难度,可以由老师指定谁唱哪一首歌,避免同学都挑简单的歌曲.Gam2 职业演员目的:练习He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher.方法:1.学生在座位坐成一圈.2.先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业.然后让学生举手猜他表演的是什么.3.猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演.4. 注意,下面的同学应用He\ She is a ...来猜.Game3 有黏性的胳膊目的:熟悉和区分I like...以及He\She likes...及其相应的否定形式.方法:每轮游戏开始前,老师给同学指定一个关键句和一块安全区.游戏开始后,所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊,仔细听老师说的每一句话.如果老师说的是刚才说的关键句,大家就松开手尽快跑回安全区,并且躲避老师的追捕.假如老师说的不是关键句,而是另外类似的句子,这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格.重复做游戏,看谁的反应最快,错误最少.注意:老师再说句子时 ,应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动,让学生熟悉正确的搭配.例如:关键句为 He likes toy ship.则可将句子改为:He likes toy ship. He doesn't like toy ship. He don't like toy ship.I like toy ship. I likes toy ship. I don't like toy ship.She likes toy ship. She doesn't like toy ship. She doesn't like toy ship.Game4 老狼老狼几点了目的:练习询问和回答时间道具:设置起点和终点方法:1.由老师做第一只老狼,站在终点,背对站在起点的学生2.学生一起向老狼喊:What's the time, M r Wolf 老浪任意喊一个时间One o'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数3.反复做上述两个步骤,直到老狼突然回答It's dinner time学生应立刻向起点外的安全区跑去,老狼则转身追逃跑的学生.4.被老狼抓到的同学也变成狼,在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学.坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼.游戏5 热身小游戏目的:I have got... I go to ...by...;复习各类单词道具:要复习的名词单词卡若干,在黑板上画出几种学过的交通工具,并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方.方法:在黑板远处设置一条起点线,老师在一旁随意出示单词卡,学生举手用句型I have got ...抢答.抢答对,向前跨一大步,重复上面的步骤,学生到达黑板跟前以后,可以自由选择乘什么交通工具到什么地方,说出正确的搭配,然后把说过的交通工具和地点擦掉.当黑板上所有的东西擦掉后,游戏结束.Game6 单词接力赛将学生分成A、B两组,每组人数相等,每组的第一个同学在黑板上写出一个单词,本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头,烈军属出第二个单词,且不能与写过单词重复.看哪一组在规定的时间内写的单词多,拼写错误少,字迹工整则为优胜者.例如:Monday-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……Game7 快速拼读游戏老师说出一个字母,让一个学生口头说出5个此字母开头的单词,反应迅速,发音正确取胜,奖励他说出另一个字母,由其指定另一个同学讲出另外5个单词,讲不出者被罚下,另找一名同学回答,答对者,往下做,但作为词头的字母不能重复出现.例:A:an,and,angle,are,ask……B:box,book,big,black,breakfast.Game8 单词竞赛将学生分成几组,教师按分组数目在黑板上划成几个格,一组占一格.然后教师提出单词比赛的范围和要求:例如:写动物名称:cat,dog,mouse,elephant,monkey,panda,cook,fish,hen……写人体部位:head,arm,leg,foot,hand,eye,ear,mouth,nose.写水果名称,写表示颜色的名称,学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等.此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习,归纳和记忆.Game9 草图游戏这是一个训练听觉能力的游戏,老师让同学们拿出纸笔,然后播放录音内容.学生可以根据录音内容以草图去画,物体以方或圆块表示出来,在广场或圆块中写出该物体的名称.例:Let's draw our school/classroom.This is our classroom. Twenty-five desks are in our classroom. A blackboard is on the front wall. A teacher's desk and a chair are in the front of the classroom. There are six windows on the wall. Two doors are opened. Three letters 'A、B、C' are on the blackboard.这种游戏既练习了听力,又复习了方位介词短语的用法.请一至两名学生把草图画在黑板上.Game10 各就各位1 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文.2 让几个学生担任对话课文中的角色或人或人物.3 教师先把整段文章念一遍或讲一遍. 4 教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturday afternoon. The pupils arecleaning their classroom. The teacher is with them. “Teacher”站起来Look, Wanghai is cleaning the window Wanghai 站起来. 5 变化:可编排其内容,如At the Zoo 或In the Park. 6 作用:培养学生理解短文内容,找出关键词的能力.Game11听指令做动作这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力.教师可快速说出一些祈使句,如:Touch your headeye,ear,nose…,Put up your hands. Close your eyes.等,学生听到后便做这一动作,最快最准的获胜.可以用来发出指令发出指令的词句还有: Touch your bookyour pen ,the desk….等,这个游戏也可以用竞赛的形式进行,可将全班分成若干小组,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜,给该组记10分.然后各组再抽另一名学生到前面来,游戏继续进行.Game12 此呼彼应1全班学生坐在原位.2 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默.3 做错的学生暂且退出游戏.游戏继续进行.4 剩下的一个学生即游戏的优胜者.5 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等.6 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力.Game13 Buzz马兹目的:检查学生的辨音能力.规则:1.学生坐在位置上或围成一圈.2.选定一个字母,如Aa .3.然后依次从Aa开始说字母,但不能说含有这个音素的字母,必须代之以Buzz.也可增加字母数量,如Aa ,Ee :等等.4. 出错者,退出游戏.看谁能坚持到最后.Game14 补全句子在学习句中,要慢读,必要时分解读.在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分.比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca.这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子.Game15 热身小韵文目的:让学生在学习后放松全身心,同时复习四季的词方法:老师先边说韵文边做动作示范.然后让学生慢慢跟着老师做,最后由他们自己做.可以分组比赛看谁做得好.韵文全文:Winter, spring, summer, fall.I am short and I am tall.Faster, faster, up and down.Now sit down and touch the ground.动作:Winter:蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall:再次蹲下I'm short 蹲着,并把手放到头顶,表示自己很矮.And I am tall再次站起,尽可能踮高脚尖.Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳.Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下,并用两只手触摸地面.课堂小游戏在平时的课堂中,学生厌倦了老师死板地讲课方式,只是机械的听,可是总是参与不到课堂上来.于是,我在课余时间里搜集了一些英语课堂小游戏,结果拿到课堂上一试,起到了事半功倍的效果.所以现在,每堂课上,我都会穿插几个小游戏,来提高学生课上的学习兴趣,同时,也大大提高了他们课上认真听讲的能力.在此我介绍几个游戏:一、猜单词游戏,考脑子的推测能力.画几个格子你想让他们拼的那个单词有几个字母,就画几个让大家猜,一个人说出一个字母,无论在哪一个位置,单词里只要有这个字母,就算对,如mat ter,一个人说了个t则两个t都算对.初中生嘛,单词可以难一点,或是某一个类型,如体育比赛类、食品类等等.二、扩词游戏,增加对单词的敏感度.先写一个单词,由这个单词联想到另外三个单词,再继续联想.在规定时间内,谁联想得多,谁就获胜.三、划词游戏,活跃气氛,增加对英语的兴趣.画一个5乘5的正方形,在每一个格子里写上一个单词,可以分类型.然后请一个人报那一类型的单词,报到一个则划掉一个,划掉的能连成一条线横、竖、斜的都可以就赶快站起来说“bingo”,谁先说谁就赢.要注意的是25个格子里的单词不能重复.四、组词游戏,考对单词的敏感度,反应能力.写几个字母大写,更能考验反应能力,用这几个字母组成单词不少于3个字母可以是外国人的名字,可以是像isn't这样的缩写.说的越多越好.五、单词接力游戏,培养反应能力.说出一个单词,另外一个人以这单词的最后一个字母作为第一个字母说单词如dog、garden、never、red等等在规定时间内说不出,就被淘汰,看谁能坚持到最后.六、Simon says ,考反应能力. 一个人发布命令,如"Simon says,Thumps u p.""Simon says, touch your head", "Simon says, point up." etc.,其他人听到这些Simon的指令要跟着做这些动作.如果她不说Simon says,只是说"Thumps up.而其他人把拇指竖起,那么这个人就出局了.谁能坚持到最后,谁就赢了这个游戏.七、猜单词,表演能力,现场的心理素质几对人比赛,裁判给个单词,让一个人用肢体语言描述,另外一个人猜出来.哪对人猜得多,哪对就胜利.八、可以效仿一个中文游戏--主谓宾,增加气氛.把同学分为三组,分别用英语写出主语、谓语、宾语,然后一个人随意抽出组句,经常会抽到些有趣的句子.“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读.用此法不错.在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了.大家一起数one two three,bomb,向他砸过去有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实拼单词对抗赛将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词如:自行车,第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜47传递单词每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写个单词.在教师说开始后,最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生,这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去.最后,第一排的学生把所传的单词写到黑板上,传得最快,最准的组获胜.拍七将全班按纵行分成若干组,每组派一至二人到前面围成一圈,教师任意指定一个学生开始说one,然后依次让第二个two说,第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数如fourteen,twenty-one等时,就不报数而用拍手代替,该拍手时报了数,或者报错了数字,就被罚下去.游戏重新开始,直到剩下最后两个人,给这两个组记10分.做这个游戏,还可以与记单词结合起,可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词,如language等,说错了要被罚下去,并换一个单词重新开始游戏,这样不仅可以帮助学生读英语单词,还可以复习单词,这个游戏除了可以分组竞赛外,还可以在全班进行变换字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词,要求学生变换字母次序使其变成另一个单词,如:east-seat,这个游戏也可以进行抢答.下列单词可供参考,are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等.62词中有词教师给出一个单词,根据该单词中的字母,组成新单词,看谁组成的单词多,例如:late5:a,at,ate,let,tea下列单词可供参考,括号中的数字是可组成的最低单词数:team5,table10,woman10answer10,strong10,mountain20,honest15,nothin g15,father20,cart5.听音猜人教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话.如“Good morning,XXX.”.猜的学生要根据说话人的声音判断是谁.然后提问:“Is hesheXXX”全班学生答“Yes.”或“No.”.可以规定问题不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来,就算输了.五问猜人教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来再坐下.猜的学生转过脸来向班里的随便哪个学生提问,如:“Is the one a boy” “What row is heshe in”“What line is heshe in”“What colour clothes doesheshe wear”等.如果问了五个问题后还猜不出来,就算输了.十个问题这个游戏可以由一人出题一人猜,可以一人出题多人猜,也可以将学生编成每组10人的两个组,在两组间比赛.出题的人可以想出任何一样东西,例如一种动物、植物、一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上.猜的学生可以问10个问题,但只能问一般疑问句,如“Is it an animal”“Does it have four legs”等.出题的人只回答:“Yes.”或“No.”.如果问了10个问题还猜不出,就算输了.如果采取两组比赛的形式,由一组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每人轮流回答.。
课前培训热身小游戏24个

课前培训热身小游戏24个1、雨点变奏曲一、目的:活跃气氛,增强学员的注意力。
二、5分钟三、场地:不限四、道具:无五、步骤:1、学员在培训师的指导下完成表现“小雨〞、“中雨〞、“大雨〞和“暴雨〞的动作:“小雨〞——手指相互敲击“中雨〞——两手轮拍大腿“大雨〞——大力鼓掌“暴雨〞——跺脚2、培训师说:“现在开始下小雨,小雨渐渐变成中雨,中雨变成大雨,大雨变成暴风雨,暴风雨减弱成大雨,大雨变成中雨,又逐渐变成小雨……,最后雨过天晴〞〔可用于演讲和欢迎嘉宾等场合:“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……〞〕六、分享:如何使用散乱变成有序?2、来来歌一、目的:教室上课前学员精神不集中时或活动开始与迎嘉宾。
二、10分钟三、道具:清唱或配以录音带、卡拉OK四、步骤:1、先教唱一遍正确歌词〔配合拍手〕。
“来来来朋友们,将你的‘头儿’抬(举)起来,向前摆,向后摆,转个圈圈放下来。
〞〔两遍〕2、主持人可接着说为让各位放开心情,现在要借各位的身体“用一用〞,现在请大家跟着我的动作一齐唱。
3、配合改编歌词,继续唱“右手〞、“左手〞、“右脚〞、“左脚〞与“屁股〞。
唯最后在做屁股动作时,是全场最易欢笑时候,可夸点或请学员再示一遍。
4、尾奏:可加爱的鼓励。
六、分享:1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。
唱到来来来应做招手状。
2、音不可太高,要将歌曲的喜悦与心中的快活自然流露出来,节奏渐快,注意动作变化3、萝卜蹲一、目的:轻松活泼团队气氛,体会团队合作。
二、10分钟三、道具:无四、场地:室外、室五、步骤:1、队形:各组人员手拉手〔或肩搭肩〕形成圆形,但组与组分开来,指导员立于中央。
2 每组取一个名字,如:红萝卜、白萝卜、紫萝卜。
3、同组一起下蹲,并大声念口诀。
如,指导员指定红萝卜组先蹲,全组人员一起下蹲,并同时大声念口诀:“红萝卜蹲,红萝卜蹲,红萝卜蹲完白萝卜〔或紫萝卜〕蹲。
〞被念到的一组必须马上开始下蹲并同时念口诀。
5、考前须知:〔1〕全体组员选定的下一个组必须是同一个组,否那么认输,承受惩罚;〔2〕被念到的下一组组员,下蹲时必须蹲、起动作一致,否那么罚输。
幼儿课堂活跃气氛小游戏
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幼儿课堂活跃气氛小游戏通过一些小游戏,可以活跃幼儿园小朋友的课堂。
下面收集了一些关于幼儿课堂活跃气氛小游戏,希望对你有帮助。
一、《敲铃》目的:1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的思维能力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力内容:1、在游戏前准备铃铛一个。
2、教师拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。
教师说“好,你注意听,拍完我要问拍几下。
”幼儿回答正确后教师说“我现在敲铃”敲一回,问一回。
然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。
指导:1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对》目的:1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
内容:1、准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)现在我们做游戏。
我说小猫叫一声,你就叫“喵”,我说小猫叫2声,你就叫“喵、喵”,依次说到4声。
做完游戏后,师幼对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。
指导:此游戏可以多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆力强》目的:1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
内容:1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可)2、将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。
游戏时,对幼儿说“报纸下面藏了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。
最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。
看是否说得多,说得对。
指导:1、布置物品时,注意不让幼儿看见。
体育小游戏室外大学生教案
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课时:1课时年级:大学教学目标:1. 让学生了解并掌握一些基本的体育小游戏,提高学生的运动兴趣和积极性。
2. 培养学生团队合作精神,提高学生的人际交往能力。
3. 锻炼学生的身体,提高学生的体质。
教学内容:1. 体育小游戏介绍2. 体育小游戏规则讲解3. 体育小游戏实践教学过程:一、导入1. 教师简要介绍体育小游戏的概念和意义。
2. 引导学生谈谈自己对体育小游戏的了解和兴趣。
二、教学内容1. 体育小游戏介绍教师列举一些常见的体育小游戏,如:拔河、接力跑、跳绳、踢毽子等。
2. 体育小游戏规则讲解教师针对每个游戏进行详细讲解,包括游戏规则、比赛方式、评分标准等。
3. 体育小游戏实践(1)拔河:将学生分成两组,每组人数相等,站在绳子的两端,裁判喊“开始”后,双方用力拉绳子,看哪一组先拉过中线。
(2)接力跑:将学生分成若干小组,每组4人,依次进行接力跑,最快完成的小组获胜。
(3)跳绳:学生分成若干小组,每组轮流进行跳绳比赛,规定时间内跳绳次数最多的小组获胜。
(4)踢毽子:学生分成若干小组,每组轮流进行踢毽子比赛,规定时间内踢毽子次数最多的小组获胜。
三、教学小结1. 教师总结本节课所学内容,强调体育小游戏的重要性和意义。
2. 鼓励学生在日常生活中多参与体育活动,提高自己的体质和健康水平。
四、课后作业1. 学生回家后,与家人一起玩一种体育小游戏,并分享自己的感受。
2. 下一节课,请学生分享自己在家玩体育小游戏的经历。
教学评价:1. 学生对体育小游戏的了解程度。
2. 学生在体育小游戏中的参与度和积极性。
3. 学生在体育小游戏中的团队合作精神。
活跃气氛地70个小游戏
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用于活跃气氛的游戏目录沟通1.我的期望2.我是记者3.生日线4.撕纸5.三分钟测试6.猜名人游戏7.空方阵团队建设8.迷失丛林9.蜘蛛网10.电网11.小泰山12.全体离地13.核弹头信任14.风中劲草15.信任空中飞人16.信任百步行创造力17.呼啦圈18.高空飞蛋19.建大桥20.建塔21.飞行器领导力22.建绳房23.他的授权方式24.个人发展盾形图破冰25.踩轮胎26.怪兽27.9个圆点的问题28.寻人游戏29.进化论30.寻宝游戏31.扑克组合相合认识指寻学习32.踢足球33.对掌推34.自我SWOT分析35.学习的障碍36.不考试的测试解决问题37.解手链38.囊中失物39.瞎子摸号扑克我挑战40.飞虎队“计划团队”任务指令及程序1.培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。
2.培训师告诉“计划团队”从现在开始,你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行的时间为25分钟。
3.“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导,但只要“招待团队”开始动手工作时,“计划团队”将不允许再作任何指导。
“计划团队”工作时的规则1.你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板混合起来。
2.在计划和指导阶段,你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
3.在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4.在任何时间都不能把空方阵组合出来,这要留给执行团队去做。
5.不能在魔板或信封上做任何记号。
6.执行团队必须监督你们遵守上述规则。
7.当执行团队开始装拼魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。
“执行团队”任务指令及程序1.培训师告诉“执行团队”:你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。
计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导,如果他们不叫你过去,你们也可以主动去向他们汇报工作。
幼儿园生活常识小游戏
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幼儿园生活常识小游戏幼儿园生活常识是幼儿阶段的重要内容,对幼儿的全面发展非常重要。
为了帮助幼儿更好地学习和掌握生活常识,我们可以设计一些有趣的小游戏。
下面,我将针对不同方面的幼儿园生活常识,为大家提供一些小游戏的设计。
1. 交通安全:游戏名称:红绿灯大作战游戏规则:在教室里设置一个模拟的红绿灯,幼儿分成几个小组,站在红、黄、绿三个标志颜色的地方。
老师扮演交警角色,逐个改变红绿灯的颜色,当绿灯亮起时,绿色标志的幼儿可以向前走;红灯亮起时,红色标志的幼儿要停下等待;黄灯亮起时,黄色标志的幼儿准备停下。
通过这个游戏,幼儿可以通过模拟红绿灯的操作,学会交通规则,培养其交通安全意识。
2. 火灾逃生:游戏名称:火灾逃生宝宝接力赛游戏规则:幼儿分成若干小组,在教室里设置几个逃生点。
比赛开始时,每个小组一个接一个地开始,第一个幼儿要从一个逃生点开始,拿着一个逃生装备(可用毛巾等表示火团),跑到下一个逃生点,将逃生装备传给下一个幼儿,直到最后一个幼儿抵达目的地。
通过这个游戏,幼儿不仅能了解火灾逃生知识,还能培养团队合作意识和应急反应能力。
3. 环保意识:游戏名称:垃圾分类寻宝游戏规则:在教室里设置几个不同的垃圾桶,每个垃圾桶上贴上相应的垃圾分类标签。
老师准备一些小纸片,在每个纸片上写上一个垃圾的名称,让幼儿们依次选择一个纸片,然后将其对应的垃圾放入正确的垃圾桶里。
通过这个游戏,幼儿可以学会垃圾的分类和环保的重要性,培养他们的环保意识。
4. 健康饮食:游戏名称:找出健康食物游戏规则:在教室里准备一些食物的图片,有健康的和不健康的。
将幼儿分成几个小组,每个小组有一个代表,其他成员轮流贴图。
代表看到图片后,让小组的其他成员猜是健康食物还是不健康食物,并将其黏贴到相应的区域。
通过这个游戏,幼儿可以学会区分健康和不健康食物,了解健康饮食的重要性。
以上是一些针对不同方面幼儿园生活常识的小游戏设计。
这些游戏既有趣又具有教育意义,可以帮助幼儿更好地学习和掌握生活常识。
安全知识的小游戏

安全知识的小游戏安全知识的小游戏汇总以下是一些与安全知识相关的游戏:1.火灾报警器:在这个游戏中,玩家们需要模拟火灾报警器的声音,并模拟拨打消防部门的电话。
这个游戏可以锻炼孩子们在紧急情况下的反应能力和应对能力。
2.安全棋:这是一种传统的棋类游戏,其中每个玩家都有自己的棋盘和棋子,他们需要尽力将对方的棋子从棋盘上移开。
这个游戏可以帮助孩子们了解各种安全知识,如交通规则和防火安全等。
3.安全逃生模拟器:在这个游戏中,玩家们需要在一个模拟的建筑物中,使用各种逃生工具,找到正确的逃生路线,并避免各种危险。
这个游戏可以帮助孩子们了解如何在紧急情况下逃生,并提高他们的应对能力。
4.反扒模拟器:在这个游戏中,玩家们需要模拟反扒行动,使用各种工具和技能,抓住小偷。
这个游戏可以帮助孩子们了解如何应对各种犯罪行为,并提高他们的防范能力。
5.紧急救护模拟器:在这个游戏中,玩家们需要模拟紧急救护的过程,如心肺复苏和止血等。
这个游戏可以帮助孩子们了解如何在紧急情况下进行救护,并提高他们的救护技能。
这些游戏都可以在电脑或手机上找到相应的应用程序或游戏。
安全知识的小游戏归纳当涉及到安全知识时,有许多不同类型的游戏可以玩。
以下是一些可以帮助你提高安全知识的小游戏:1.火警逃生:这个游戏可以模拟火灾场景,让玩家在有限的时间内找到逃生通道。
游戏中可以加入一些关于如何安全逃生的知识,比如在火灾中使用湿毛巾,尽量弯腰走等等。
2.紧急救生:这个游戏可以让玩家模拟应对各种紧急情况,比如溺水、中暑等。
通过这个游戏,玩家可以学习如何采取急救措施,以及在紧急情况下如何与他人合作。
3.交通安全游戏:这个游戏可以模拟道路交通场景,让玩家扮演驾驶员,遵守交通规则,避免交通事故。
游戏中可以加入一些关于安全出行的知识,比如如何正确使用交通信号灯,如何安全超车等。
4.防身术游戏:这个游戏可以模拟自卫场景,让玩家学习基本的防身术,以便在遇到危险时保护自己。
【课程主持】主持人需要掌握的几个暖场破冰小游戏
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主持人需要掌握的几个暖场破冰小游戏一、《雨点变奏曲》游戏目的:用人体制造出雨的声音游戏规则:(1)“小雨”——手指互相敲击/打一个响指(2)“中雨”——两手轮拍大腿。
(3)“大雨”——大力鼓掌(4)“暴雨”——跺脚游戏内容:乌云密布,一道闪电开始划过,雷声开始轰隆了,又一道闪电,又一阵雷声,小雨噼噼啪啪地下来了,行人慌忙躲避;很快地,小于变成了中雨,中雨变成了大雨,大雨又变成了暴雨......又是一阵雷声,暴风雨来啦~又是一阵雷声,大雨倾盆,雨渐渐地变小了,大雨变成了中雨,中雨又变成了小雨......一阵又一阵雷声,小雨突然变成了大雨,大于变成了暴雨,暴雨转为中雨,中雨变成了小雨。
雷声又响起了,大雨又降临了~但仅仅一会儿,雨过天晴......最后,让我们用暴风暴雨般的掌声有请XX老师隆重登场!二、《青蛙跳水》游戏目的:留意别人说话和快速反应游戏规则:学员围圈站立或站成一排,主持人开始说:"一只青蛙",第二个人说:"一张嘴",第三个人说:"两只眼睛",第四个人说:"四条腿",第五个人说:"扑通",第六个人说:"一声",第七个人说:"跳下水"下面的学员继续,"两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿,扑通,扑通,两声,跳下水......接不下去的学员就退出,并且收到惩罚,坚持到最后的为胜利者。
游戏目的:反应力比试,紧张刺激,搞笑连篇游戏规则:主持人念出一段话,只要有“虎”字出现,所有的人就要改变状态,如坐着的站起来,站起来的要坐下。
首先为了让大家熟悉游戏,主持人可以先给大家来一个预热,主持人说“话说,新水浒传中有一段,武松打~~~~鼠”,是不是会有一些人坐下呢?接下来这段话中共有30个虎字。
游戏内容:话说《水浒传》中有一打虎英雄,名曰武松,此人虎背熊腰,虎头虎脑、两只虎眼,虎视眈眈。
讲课教案小游戏有哪些
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讲课教案小游戏有哪些在教学过程中,老师们常常会使用各种各样的小游戏来吸引学生的注意力,巩固知识点,提高学生的学习兴趣。
下面将介绍一些常用的讲课教案小游戏。
1. 抢答游戏。
抢答游戏是一种常见的教学小游戏,老师可以在课堂上提出一个问题,然后让学生抢答。
可以采用举手抢答的方式,也可以使用抢答器或者抢答卡。
这种游戏可以激发学生的竞争心理,增强学生对知识点的记忆和理解。
2. 语言游戏。
在语言课程中,老师可以设计各种语言游戏来帮助学生巩固词汇和语法知识。
比如,老师可以设计一个“单词接龙”游戏,让学生通过接龙的方式来记忆和复习单词;也可以设计一个“填词游戏”,让学生根据语境填入适当的词语,从而提高他们的语言表达能力。
3. 角色扮演游戏。
角色扮演游戏是一种让学生在模拟情境中进行语言实践的教学活动。
老师可以设计一些情境,让学生扮演不同的角色,进行对话练习。
比如,在英语课上,老师可以设计一个购物情境,让学生扮演顾客和店员,进行购物对话练习。
4. 数学游戏。
在数学课上,老师可以设计各种数学游戏来帮助学生理解和掌握数学知识。
比如,老师可以设计一个“数学接力赛”游戏,让学生通过计算题目来进行接力比赛;也可以设计一个“数学竞猜”游戏,让学生通过猜数字的方式来加深对数学概念的理解。
5. 知识竞赛游戏。
知识竞赛游戏是一种通过问答比赛来检验学生知识掌握情况的教学活动。
老师可以设计各种知识竞赛游戏,比如“百科知识竞赛”、“科学常识竞赛”等,让学生在比赛中检验自己的知识水平,也可以激发学生对知识的学习兴趣。
6. 逻辑推理游戏。
逻辑推理游戏是一种培养学生逻辑思维能力的教学活动。
老师可以设计各种逻辑推理游戏,比如“推理谜题”、“逻辑填字游戏”等,让学生在游戏中进行逻辑推理训练,提高他们的逻辑思维能力。
7. 创意绘画游戏。
创意绘画游戏是一种培养学生创造力和想象力的教学活动。
老师可以设计各种创意绘画游戏,比如“画出你心中的梦想”、“绘制你心目中的理想家园”等,让学生在绘画中进行创意表达,培养他们的创造力和想象力。
40种聚会小游戏
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聚会小游戏1.萝卜蹲将参与者分成四队以上,每队人手牵手围成一圈,给每队人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,在指定别人的萝卜队做同样的动作,目标要一致,一次类推但不能马上回指。
2.头脑风暴游戏人数:每桌邀请一名员工游戏规则:来宾数盘子中的大豆数量,在数的过程中,主持人会来回询问该来宾的问题(主要是关于数字的问题)来宾要一边回答主持人的问题,一边数大豆,最后数字最接近的那位来宾获胜。
3.猴子卖桃规则:2个对分别派出12个人组成2组,每组6人3女3男,一共是4组一起比赛。
男生代表5角,女生代表1元,主持人说一个价钱比如说2元5角,看哪个组最快的吧这个价钱组合出来,谁就赢了。
4.寻宝大行动游戏规则:先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目,获得奖品等)然后把宝物分布在各个隐藏的地方,接着,各寻宝者开始找寻”宝物“,找到宝物的寻宝者不得随意打开宝物,由主持人根据宝物的内容给宝物的主人对奖。
比如:宝物里写着”学猫叫三声,奖励一个吻“那么宝物的主人就得按宝物的内容去做,然后主持人给与相应奖励。
5.顶气球比赛道具:气球一个,绳子一条参加人员:两组对抗(每组一般为3人到7人)游戏规则:游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球。
体现配合能力和竞争能力。
6.真理掌握在少数人手里游戏规则:每组选择8-15人,人数越多越好玩,每个人戴上眼罩,一字排开,听到主持人报题做出选择,如,请问现在是大白天吗,选择是的请往前一步,选择否的请往后一步,结果是人数少的一组留下来继续听题,直至决出冠军。
7.团团抱游戏规则:选择10-20人参赛,男生和女生各半,男生值5毛,女生值1块,在主持人报2块5毛时,男女要自己选择抱成团,错误的被淘汰,游戏决出最后一组,发放奖品。
8.傻嘻嘻傻游戏规则:主持人做第一个动作时大家看,做第二个动作时,第一组做主持人第一个动作,做第三个动作时,第一组做主持人第二个动作,第二组做主持人第一个动作......以此类推主持人的动作越傻越有趣,动作做错的组罚节目9.一只青蛙游戏规则:参与者围成一圈,面朝中央。
幼儿课堂活跃气氛小游戏

幼儿课堂活跃气氛小游戏通过一些小游戏,可以活跃幼儿园小朋友的课堂。
下面收集了一些关于幼儿课堂活跃气氛小游戏,希望对你有帮助。
一、《敲铃》目的:1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的思维能力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力内容:1、在游戏前准备铃铛一个。
2、教师拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。
教师说“好,你注意听,拍完我要问拍几下。
”幼儿回答正确后教师说“我现在敲铃”敲一回,问一回。
然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。
指导:1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对》目的:1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
内容:1、准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)现在我们做游戏。
我说小猫叫一声,你就叫“喵”,我说小猫叫2声,你就叫“喵、喵”,依次说到4声。
做完游戏后,师幼对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。
指导:此游戏可以多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆力强》目的:1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
内容:1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可)2、将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。
游戏时,对幼儿说“报纸下面藏了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。
最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。
看是否说得多,说得对。
指导:1、布置物品时,注意不让幼儿看见。
培养孩子注意力十个小游戏

培养孩子注意力十个小游戏1、数字速算游戏方法:随便写两个数字,一个在上面,一个在下面。
例如2和7,把它们加起来,两数之和写在上面数字的旁边,并把原来上面的那个数写在下面那个数的旁边。
如此不断进行。
当两数之和大于10时,则记个位数。
规定用1分钟时间,时间一到就马上停止书写,看看自己1分钟能写多少组。
每天可以玩3次,坚持一个月即可见相当不错的效果。
如下列图所示2、圈字游戏方法:家长随意写下有很多很多的数的数表,然后让孩子把表中指定的数字全部打圈。
例如:圈出全部的7:也可以让孩子从指定的一篇文章中圈出指定的汉字,如:圈出全部的“的〞字。
3、复述数字游戏就是出一组数字,如5473869,让学生重复它,可以从七位数字开始,当他感觉简单应付了,便升到八位,再升到九位,当升到十二位,便不要再升了。
每天只能升位一次。
可以将这个游戏每天玩10分钟左右,坚持一个月即可见相当不错的效果。
4、随意书写游戏方法:打算一张白纸,用7分钟时间,写完1—300这一系列数字。
测验前先练习一下,感到书写流利很有把握后就开始,注意掌握时间,越接近结束速度会越慢,稍放慢就会写不完。
一般写199时每个数不到一秒钟,后面的三位数字书写每个要超过一秒钟,其它换行书写也需花时间。
要求在四百二十秒钟内精确写完300个数字。
测验要求:(1)能看出所写的字,不至于过分潦草。
(2)写错了不许改,也不许做标记,接着写下去。
(3)到规定时间,如写不完必须停笔。
结果评定,家长将测验情况记录,留与以后的测验作比拟。
5、听口令小游戏方法:发号口令,让孩子用手指出口令要求的内容。
例如说:“鼻子。
〞孩子指鼻子。
说:“耳朵。
〞孩子指向耳朵。
可以以五个口令或十个口令为一轮,每一轮全部指对,则给予孩子肯定的积分奖励,激发他们的积极性。
6、一模一样游戏方法:和孩子面对面,你一边报“眼睛〞、“鼻子〞、“嘴巴〞、“耳朵〞、“手〞、“脚〞……一边触摸自己五官四肢的相关部位,让孩子跟着做,比一比谁正确、速度快。
室内小游戏大全_双人室内小游戏
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室内小游戏大全_双人室内小游戏小学生室内游戏大全小学生室内游戏大全1. 照镜子游戏目的:锻炼学生的判断和快速反应能力。
游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐)。
一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学象照镜子一样随之而做,如出错即为失败,两人互换角色,继续进行。
游戏规则:(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响,否则一次扣1分,游戏结束,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。
(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响。
(3)游戏中或庆祝胜利时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则每次课下罚做2个俯卧撑。
提示:此游戏可多人组合进行,也可由教师在讲台上做动作,全班同学作“镜子”。
2.赶“猪”过河游戏目的:使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法,提高学生的肺活量,为中考肺活量的测试奠定基础。
游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,在课桌两边沿5厘米处各画一直线(与边沿平行),每人将一方形橡皮(或铅笔等)放在靠近自己一边的直线后。
游戏开始,两人轮流将橡皮向前吹,以橡皮过对面直线后,吹气次数少的为胜。
游戏规则:(1)游戏中,每人一次只能吹一口气,中间不得换气,否则无效。
(2)游戏中,可以用手扶撑桌子,但不得使桌子晃动,也不得离凳而站,更不能弄出声响,否则为失败。
提示:此游戏也可两人同时进行吹气,且不分吹气次数,以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。
3.看谁反应快游戏目的:提高学生快速反应和应变能力。
游戏方法:学生坐在原座位上,竖排(或横排)为一组。
教师在讲台上说出某种队列或体操动作,学生立即用特定的响应的手势予以表示。
如:由单臂直立桌面,手心向前开始,手心转向左90度,表示向左转。
手心转向右90度,表示向右转;双手向内轮转,表示后滚翻;双手向外轮转,表示前滚翻等。
做错动作或反应迟缓者为失败,扣1分,最后以累积扣分最少的组为胜。
游戏规则:(1)必须按信号做规定的动作。
聚会的小游戏活跃气氛
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主持暖场、会议、培训、晚会等可用地游戏咱们聚乐部经常有活动,需要有人做主持人,做主持人需要快速暖场,让大家互相认识或者热络.掌握一些游戏,动地,静地,室内地,户外地,坐地,唱地,文地,武地,很重要......游戏规则:、大家站成一圈,人为佳.、任意指一个人()说“”,接着任意指一个人()说“”,接着任意指一个人()说“”.则需要表现出被枪打中地神态,最少要大叫“啊”,旁边地两个人需要举起手来,表示惊吓投降.、不能举手,需要发声,而旁边人只能举手,不能发声,否则都是错.、一次错误产生后,由错误人重新开始.可多次重复.、一般错误地最多地那个人有“奖”或罚了.总结:这个游戏也是考验反应能力.笑声比较多.游戏名:应答自如游戏规则和程序.将每个人组成一个组,在组内任意确定组员地发言顺序,两个组构成一个大组进行游戏..让小组确定地第一个志愿者出来,对着另一个组喊出任何经过他脑子地词,比如:姐姐,鸭子,蓝天等等任何词..另一个小组地第一个志愿者必须对这些词进行回应,比如:哥哥,小鸡,白云等..志愿者必须持续地喊,直到他不能想出任何词为止,一旦你发现自己在说“哦,嗯,哦……”.你就必须宣告失败,回到座位上,换你们小组地下一位上..哪个小组能坚持到最后,哪个小组算获胜.总结.本游戏地关键是要在一个快速、紧张地氛围下进行,一旦有人回答速度变慢,开始有“嗯,哦”出现,立即宣布他被淘汰了,判其离场,这样才能保证游戏地成功..你会发现在大脑短路地同时,你可能会有了一些以前连想都没想过地想法,而说不定就是这些想法可以帮助你更好地解决问题,所以这个游戏可以用于需要发挥想象力地热身运动,让大脑迅速地活跃起来.活动人数:人以上,地倍数或人数.场地要求:需要可以容纳小幅跑动,比如大地包厢也可以.游戏规则:、事先分组,三人一组.二人扮大树,面向对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;没成对地学员担任自由人.、自由人可以对大家进行发号施令,自由人地口令有三个:第一个口令:自由人喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”地人就必须离开原来地大树,重新选择其他地大树;自由人就扮演松鼠并插到大树当中,落单地人就变成了新地自由人.第二个口令:自由人喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”地人就必须离开原先地同伴重新组合成大树,并圈住松鼠,自由人同时快速扮演大树,落单地人就变成了新地自由人.第三个口令:自由人喊“地震”,扮演大树和松鼠地人全部打散并重新组合,扮演大树地人可以做松鼠,松鼠也可以做大树,自由人亦快速插入队伍当中,落单地人就变成了新地自由人. 、听到自由人地口令之后,大家快速行动,不要成为自由人,因为自由人是一种落后者地角色.、个自由人地时候,相互商量共同喊出口令.大冒险——根据苏小濑同学游戏整理活动规则:、把参与人全员地分别名字写在纸条上折好;、由主持人或组织者写好动作或者行为地题目,如“亲吻墙壁秒”“和在场地一个异性十指相扣秒并说‘我爱你’”“向在场一个异性表白《大话西游》‘曾经有一段真挚地感情’片段”“合吃西瓜”等等具备高难度、挑战性或者搞笑地题目,每个题目一张纸条;、主持人或者嘉宾开始抽名字,抽中者去抽取题目纸条,抽中则按照题目执行,所需要地配合地参与者也必须高度配合.由于出题刁钻,本游戏对很多人比较具有难度,甚至是冒险,但很容易融合大家.过程中,欢声笑语也比较多,还起到破冰作用.该游戏地变种:、参与人分别写一个想写地名字(在场地参与人之一),折好,交到主持人手上;、参与人分别写一个动作或者描述地题目,如“在火星裸奔”“骑着公鸡上学”“掩耳盗铃”“选在场地一个异性当钢管跳钢管舞”“用屁股写自己地名字”等,折好,交到主持人手上;、主持人或嘉宾抽取名字,抽到名字者去抽取题目,并照着表演或者执行.相比上一个游戏,这个游戏地题目来源更丰富一些.马兰花开游戏场地:、室内、户外都可.游戏人数:人以上,人越多越好.游戏规则:、主持人一人,站在场地中央;、参与人员围城一个圆圈队列(即可以绕着主持人走地队列),人间距厘米以上,不可有肢、游戏开始,大家围着主持人走圆圈队列,一起边走边念“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,请问要开几朵花?”主持人说:“朵”.那大家就赶快任意个人抱在一起,出现没有办法抱一起地,就出局.剩下地人,继续玩.、最后剩下地个人,可以给予奖励.、主持人一定要根据人数喊出比较妥当地数字,避免一次性出局太多人.比如,一共人,比较合适地就是喊出朵花,这样就出局一个人,如果喊出朵花,那么就一下出局个人,那么就很快会结束游戏了.、很重要地,主持人要提醒,玩游戏地人,要抱紧哦,小心人被抢!这个游戏比较简单,也比较容易达到大家快速消融陌生感地作用.我爱你不要脸——苏小濑同学提供听上去有些“暧昧”,实际上是个练反应地好游戏.规则:众人围坐成一圈,规定只能对自己左边地人说“我爱你”,对右边地人说“不要脸”.两人之间只能连续对话次.一旦有人说错,即受罚.亮点:当游戏达到一定速度时,反应跟不上地人,往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类地经典“自白”.记名字——苏小濑同学提供围成一圈,第一个人说“我叫,我喜欢打篮球”,第二个人必须说,“我是站在喜欢打篮球地旁边地喜欢吃醋地”,第三个人就必须说前面两个人地特性和名字了,排在最后那老兄就惨了,要说十几个人,不过他也听得最多,所以还是说得出地.刮大风(适合人多口杂时).规则:每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子做,然后这个人就开始刮风,刮什么风全由他定.比如他说“刮今天穿白色袜子地人”,那所有坐着地穿白袜地人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子.这时候就换他刮风了,要想调动所有人地话,可以刮“所有地男生和女生”,“吃过早饭地人”;也可以刮“钱包里有女朋友照片地人”之类.有人会不知所措,突然发觉自己是被刮地人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞.爆笑成语(适合很多人,效果暴强).、每个人随口说出一句成语,不用和前面人说地有任何联系,随便什么都可以.、每个人说完后记住自己地,然后从第一个人再开始说:“洞房花烛夜,我在”,即为刚刚说地成语,几乎每个都有爆笑地效果.寻宝大行动先准备好“宝物”(即字条上可以写表演节目、获得奖品等),然后把宝物分布在各各隐蔽地地方,接着,各寻宝者开始找寻“宝物”,找到“宝物”地寻宝者不得随意打开“宝物”,由主持人兑奖.主持人根据“宝物”地内容给“宝物”地主人兑奖.比如:宝物里写着“学猫叫三声,奖励苹果两个,那么“宝物”地主人就得按“宝物”地内容去做,然后,主持人给予相应地奖励.大冒险参与者每人抽取一张扑克牌,注意不要让其他人看到你地牌.由庄家指定拿到哪一张牌地人,来表演一个节目.节目一定要有趣,譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒,或者到舞台上向全场女士说"我爱你们!",总之指定地节目越荒唐越刺激越好.下一轮,由表演节目地人来做庄家,继续抽牌.猜猜猜、事先准备一些纸片,上面写好各种职业,或者体育运动.、让每个人分别抽一个,不要让别人知道.、然后分别表演,不能说话,让别人猜猜看是什么职业.嘴巴手指不一样好久没有来喂贴了.今天发一个快乐大本营玩过地弱智游戏吧.游戏人数:人以上,人数不限,一般比较少人地时候游戏规则:、可以分组派人形式组织,也可以大家一起来.、如,口念“嘴巴手指不一样——”,然后出手指,不能和嘴巴口念地数字一样,如果一样就错了.、没有错误,就继续下去,有人错误可以累计或者施行处罚.、速度要越来越快.游戏效果:很简单地游戏,一般没有什么爆笑地效果,属于偶尔可以调剂一下地游戏.游戏名:成语接龙、歌名趣连成语接龙:把木易在论坛里发地帖子《成语接龙》当游戏玩,比如周日聚乐部组织地活动,在车上就很好玩,以过道为中线分成左右两队,左边先说一个成语,右边地以这个成语地最后一个字或他地谐音字为开头组一个新成语,这样左右两边轮流,那一边在秒种之内答不上,就罚说一个笑话,说完再接着玩,既可消除旅途中地无聊又可以锻炼头脑地思维反应能力.歌名趣连再一个也可以把我在论坛里发地帖子歌名趣连拿过来玩,同样分成两边,一边提问一边作答,作答后再提问,轮番上阵.不过这个难度会大一点,时间可以规定长一点(比如秒可秒),当一边答不上来地时候,主持人可以联合出题地一边向另一边一直重复这个问题,这样可以调动车上地气氛.有一些问题是很有趣地,比如《亲爱地你会想我吗》?《真地好想你》;《明天你是否依然爱我》?《爱你和从前一样》.真地答不上来或答非所问,就罚说笑话.扮时钟游戏规则:、在白板或墙壁上画一个大地时钟模型,分别将时钟地刻度标识出来;、找三个人分别扮演时钟地秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一地棍子或其他道具(代表时钟地指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型);、主持人任意说出一个时刻,比如现在是小时分秒,要三个分别扮演地人迅速地将代表指针地道具指向正确地位置,指示错误或指示慢地人受罚、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟地分针和时针,训练表演者地判断力和反应能力.点评:该游戏非常适合在晚会上或培训课程地休息时间进行,可以活跃气氛.猜五官游戏说明:、两人面对面、先随机由一人先开始,指着自己地五官任何一处,问对方:“这是哪里?”、对方必须在很短地时间内来回答提问方地问题,例如如果对方指着自己地鼻子问这是哪里地话,同伴就必须说:这是鼻子.同时同伴地手必须指着自己鼻子以外地任何其它五官.、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;个问题之后,双方互换.衔纸杯传水目地:增进亲近感,考验成员配合、协作能力.要求:人员选八名一组,男女交替配合.共选十六名员工,分二组同时进行比赛.另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至地纸杯内,再一个个传递至下一个人地纸杯内,最后一人地纸杯内地水倒入一个小缸内,最后在限定地五分钟内,看谁地缸内地水最多,谁就获胜.。
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掌握一些基本小游戏,动的,静的,室内的,户外的,坐的,唱的,文的,武的,很重要...... 007游戏规则:1、大家站成一圈,5-10人为佳。
2、A任意指一个人(B)说“0”,B接着任意指一个人(C)说“0”,C接着任意指一个人(D)说“7”。
D则需要表现出被枪打中的神态,最少要大叫“啊”,D旁边的两个人需要举起手来,表示惊吓投降。
3、D不能举手,需要发声,而旁边2人只能举手,不能发声,否则都是错。
4、一次错误产生后,由错误人重新开始。
可多次重复。
5、一般错误的最多的那个人有“奖”或罚了。
总结:这个游戏也是考验反应能力。
笑声比较多。
游戏名:应答自如游戏规则和程序1.将每4个人组成一个组,在组内任意确定组员的发言顺序,两个组构成一个大组进行游戏。
2.让小组确定的第一个志愿者出来,对着另一个组喊出任何经过他脑子的词,比如:姐姐,鸭子,蓝天等等任何词。
3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应,比如:哥哥,小鸡,白云等。
4.志愿者必须持续地喊,直到他不能想出任何词为止,一旦你发现自己在说“哦,嗯,哦……”。
你就必须宣告失败,回到座位上,换你们小组的下一位上。
5.哪个小组能坚持到最后,哪个小组算获胜。
总结1.本游戏的关键是要在一个快速、紧张的氛围下进行,一旦有人回答速度变慢,开始有“嗯,哦”出现,立即宣布他被淘汰了,判其离场,这样才能保证游戏的成功。
2.你会发现在大脑短路的同时,你可能会有了一些以前连想都没想过的想法,而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题,所以这个游戏可以用于需要发挥想象力的热身运动,让大脑迅速地活跃起来。
松鼠大树活动人数:13人以上,3的倍数+1或+2人数。
场地要求:需要可以容纳小幅跑动,比如大的KTV包厢也可以。
游戏规则:1、事先分组,三人一组。
二人扮大树,面向对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;没成对的学员担任自由人。
2、自由人可以对大家进行发号施令,自由人的口令有三个:第一个口令:自由人喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;自由人就扮演松鼠并插到大树当中,落单的人就变成了新的自由人。
第二个口令:自由人喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树,并圈住松鼠,自由人同时快速扮演大树,落单的人就变成了新的自由人。
第三个口令:自由人喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人可以做松鼠,松鼠也可以做大树,自由人亦快速插入队伍当中,落单的人就变成了新的自由人。
3、听到自由人的口令之后,大家快速行动,不要成为自由人,因为自由人是一种落后者的角色。
4、2个自由人的时候,相互商量共同喊出口令。
大冒险——根据苏小濑同学游戏整理活动规则:1、把参与人全员的分别名字写在纸条上折好;2、由主持人或组织者写好动作或者行为的题目,如“亲吻墙壁20秒”“和在场的一个异性十指相扣10秒并说‘我爱你’”“向在场一个异性表白《大话西游》‘曾经有一段真挚的感情’片段”“合吃西瓜”等等具备高难度、挑战性或者搞笑的题目,每个题目一张纸条;3、主持人或者嘉宾开始抽名字,抽中者去抽取题目纸条,抽中则按照题目执行,所需要的配合的参与者也必须高度配合。
由于出题刁钻,本游戏对很多人比较具有难度,甚至是冒险,但很容易融合大家。
过程中,欢声笑语也比较多,还起到破冰作用。
该游戏的变种:1、参与人分别写一个想写的名字(在场的参与人之一),折好,交到主持人手上;2、参与人分别写一个动作或者描述的题目,如“在火星裸奔”“骑着公鸡上学”“掩耳盗铃”“选在场的一个异性当钢管跳钢管舞”“用屁股写自己的名字”等,折好,交到主持人手上;3、主持人或嘉宾抽取名字,抽到名字者去抽取题目,并照着表演或者执行。
相比上一个游戏,这个游戏的题目来源更丰富一些。
马兰花开游戏场地:KTV、室内、户外都可。
游戏人数:15人以上,人越多越好。
游戏规则:1、主持人一人,站在场地中央;2、参与人员围城一个圆圈队列(即可以绕着主持人走的队列),人间距30厘米以上,不可有肢体接触;3、游戏开始,大家围着主持人走圆圈队列,一起边走边念“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,请问要开几朵花?”主持人说:“5朵”。
那大家就赶快任意5个人抱在一起,出现没有办法抱一起的,就出局。
剩下的人,继续玩。
4、最后剩下的2个人,可以给予奖励。
5、主持人一定要根据人数喊出比较妥当的数字,避免一次性出局太多人。
比如,一共17人,比较合适的就是喊出4朵花,这样就出局一个人,如果喊出6朵花,那么就一下出局5个人,那么就很快会结束游戏了。
6、很重要的,主持人要提醒,玩游戏的人,要抱紧哦,小心人被抢!这个游戏比较简单,也比较容易达到大家快速消融陌生感的作用。
我爱你VS不要脸——苏小濑同学提供听上去有些“暧昧”,实际上是个练反应的好游戏。
规则:众人围坐成一圈,规定只能对自己左边的人说“我爱你”,对右边的人说“不要脸”。
两人之间只能连续对话3次。
一旦有人说错,即受罚。
亮点:当游戏达到一定速度时,反应跟不上的人,往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。
记名字——苏小濑同学提供围成一圈,第一个人说“我叫XXX,我喜欢打篮球”,第二个人必须说,“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”,第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了,排在最后那老兄就惨了,要说十几个人,不过他也听得最多,所以还是说得出的。
刮大风(适合人多口杂时)。
规则:每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子做,然后这个人就开始刮风,刮什么风全由他定。
比如他说“刮今天穿白色袜子的人”,那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。
这时候就换他刮风了,要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生”,“吃过早饭的人”;也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。
有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。
爆笑成语(适合很多人,效果暴强)。
1、每个人随口说出一句成语,不用和前面人说的有任何联系,随便什么都可以。
2、每个人说完后记住自己的,然后从第一个人再开始说:“洞房花烛夜,我在XXXX”,xxxx 即为刚刚说的成语,几乎每个都有爆笑的效果。
寻宝大行动先准备好“宝物”(即字条上可以写表演节目、获得奖品等),然后把宝物分布在各各隐蔽的地方,接着,各寻宝者开始找寻“宝物”,找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”,由主持人兑奖。
主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人兑奖。
比如:宝物里写着“学猫叫三声,奖励苹果两个,那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做,然后,主持人给予相应的奖励。
大冒险参与者每人抽取一张扑克牌,注意不要让其他人看到你的牌。
由庄家指定拿到哪一张牌的人,来表演一个节目。
节目一定要有趣,譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒,或者到舞台上向全场女士说"我爱你们!",总之指定的节目越荒唐越刺激越好。
下一轮,由表演节目的人来做庄家,继续抽牌。
猜猜猜1、事先准备一些纸片,上面写好各种职业,或者体育运动。
2、让每个人分别抽一个,不要让别人知道。
3、然后分别表演,不能说话,让别人猜猜看是什么职业。
嘴巴手指不一样好久没有来喂贴了。
今天发一个快乐大本营玩过的弱智游戏吧。
游戏人数:2人以上,人数不限,一般比较少人的时候游戏规则:1、可以分组派人PK形式组织,也可以大家一起来。
2、如,口念“嘴巴手指不一样——5”,然后出手指,不能和嘴巴口念的数字一样,如果一样就错了。
3、没有错误,就继续下去,有人错误可以累计或者施行处罚。
4、速度要越来越快。
游戏效果:很简单的游戏,一般没有什么爆笑的效果,属于偶尔可以调剂一下的游戏。
游戏名:成语接龙、歌名趣连成语接龙:把木易在论坛里发的帖子《成语接龙》当游戏玩,比如周日聚乐部组织的活动,在车上就很好玩,以过道为中线分成左右两队,左边先说一个成语,右边的以这个成语的最后一个字或他的谐音字为开头组一个新成语,这样左右两边轮流,那一边在10秒种之内答不上,就罚说一个笑话,说完再接着玩,既可消除旅途中的无聊又可以锻炼头脑的思维反应能力。
歌名趣连再一个也可以把我在论坛里发的帖子歌名趣连拿过来玩,同样分成两边,一边提问一边作答,作答后再提问,轮番上阵。
不过这个难度会大一点,时间可以规定长一点(比如30秒可60秒),当一边答不上来的时候,主持人可以联合出题的一边向另一边一直重复这个问题,这样可以调动车上的气氛。
有一些问题是很有趣的,比如《亲爱的你会想我吗》?《真的好想你》;《明天你是否依然爱我》?《爱你和从前一样》。
真的答不上来或答非所问,就罚说笑话。
扮时钟游戏规则:1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型);3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。
点评:该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行,可以活跃气氛。
猜五官游戏说明:1、两人面对面2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换。
衔纸杯传水目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。
要求:人员选八名一组,男女交替配合。
共选十六名员工,分二组同时进行比赛。
另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。