最新习作指导《我的座右铭》课件ppt
我的座右铭
我的座右铭我的座右铭1出发前一晚，我问了向导：“海龙屯有多高呢？”“1374米！”好高啊！这对于我来说简直是天文数字。
于是，这个数字就牢牢地印在了我的脑海中。
第二天，来到山脚下，果然，山顶在云里呢！生长在平原地区的我，很少爬山。
这不才爬了半小时，就落在了同学们的后面。
我心里嘀咕着，这山这样高，有1374米呢，我能爬上去吗？可是看着大家都在努力向上攀登，我也只好硬着头皮，一步一步地挪动，手脚并用。
不知是我的体力太差，还是心里作用，我觉得这山好像越爬越高，永远都爬不完了。
我看到自己的影子像小矮人似的，被太阳压得喘不过气来了。
虽然这一路有老师的鼓励搀扶，我还是比大队伍慢很多，我看着一米多高的石阶和周围密密实实的树木，觉得自己很孤单。
好不容易到了一个凉亭，我休息了一会，这时又听见了鸟儿扑着翅膀，一下就飞走的声音。
紧接着，后面还传来几声老虎的吼叫声。
我慌忙地再次出发了。
在路上，常常能听了到呼啸，害怕得我赶紧又走又跑，一不小心还跌了一跤。
就这样，我摸爬滚打地“爬”了一程。
唉，我真不知道还会有什么困难......不知不觉，我好像听到了同学们的交谈声，抬头一看，他们都在亭中等我呢！我问他们累不累，他们说当然很累。
当我告诉他们这山有1374米高的海拔时，他们都很惊讶。
觉得自己是怎么爬上来的呢？！我又问他们，有没有听到虎吼的声音，他们笑着说：“这不是真的老虎呀，而是喇叭里的音效，哈哈哈哈！”当时我心里的害怕，已经被笑声覆盖了。
我终于知道了，有时候，无知者无畏，正式由于不知道面临怎样的困境，他们才会无畏的去爬山，也相信自己能够克服。
可一旦我们知道了自己的挑战，我们的内心反被限制住了。
无法成功战胜那些本来可以克服的困难。
就像我在爬山前一直想着1374米有多高。
黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明。
正如顾城所言，当眼前一片黑暗时，我们用心中的灯火照耀着前方的路，去寻找心中的光明！任何时候，都不要被自己内心的恐惧所震慑，这才是我们成功的开始！我的座右铭2在我的感觉里，座右铭似乎是只有出名或者是有成就的人才能有的东西，对我这个小小的学生来说，座右铭呀，就像是离我十分遥远的宇宙一样，连想都没过呢，不过这是对还没有理想的我来说。
五年级下册书法课件-综合实践我的座右铭 湘美版
横细竖粗 横斜短竖斜 撇细竖粗
பைடு நூலகம்
说一说
1.你的座右铭是什么 2.提炼成一个字或者词书写。
创作
要求： 从自己的座右铭中精简一个字或词，
运用我们的颜体书法特点进行书写装饰。
先观察 再落笔
观察： 1.粗细 2.长短 3.位置
横细竖粗 横长竖短 主笔定位
“早”书写示范
特点： 1.粗细 横细竖粗 2.长短 横长竖短 3.方向 横斜短竖斜 4.位置 横竖中线
“早”书写示范
特点： 1.粗细 横细竖粗 2.长短 横长竖短 3.方向 横斜短竖斜 4.位置 横竖中线
特点： 1.粗细 横细竖粗 2.长短 横长竖短 3.位置 主笔定位
初一写人作文《我的座右铭》800字(共11页PPT)
初一写人作文《我的座右铭》
然而，我对这句话却没有真正的理解。
我把这件事告诉了妈妈，妈
虚心 妈表扬了我，并跟我讲“要
初一写人作文《我的座右铭》
老师 没想到连你自己也看不懂……
作文 又说：“你的这篇
真是糟糕
透了，中心思想不明确；错别字
语句 连篇；
不通顺，哎……你呀，
我表扬了你，就这样骄傲自满。
关键词：没想到,自己,看不懂,
老师,作文,真是,糟糕,中心思想,明 确,错别字,连篇,语句,通顺,表扬, 这样,骄傲自满。
初一写人作文《我的座右铭》
记得我读三年级的时候，写
了一篇作文，题目《我想要的
老师 一件东西》，写完后交给
批
改。老师高兴地对我说：“你的这篇 作文写的还不错！有进步，以后要继
粘贴 续努力！”还把我写的作文
在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好
成绩不要骄傲自满，要保留着一
份谦虚的心态”。
关键词：记得,三年级,时候,一
初一写人作文《我的座右铭》
能力 希望你努力学习，提高写做
，
现在老师赠不一句名言——
虚心 ‘
使人进步，骄傲使人落
后’……”
回家后，我把老师赠我的名
言写在硬纸板上，放在我的书
桌前，作为鞭策我的座右铭。
关键词：希望,努力学习,提高,
能力,现在,老师,一句,名言,虚心, 进步,骄傲,落后,回家,老师,名言, 硬纸板,放在,书桌,作为,鞭策,座右 铭。
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上 最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真， 认真的人改变自己，执着的人改变命运。只 要在路上，就没有到不了的地方。
我的座右铭
我的座右铭我的座右铭1我知道很多座右铭。
比如：读万卷书，行万里路，失败是成功之母等。
但对我最有帮助的就是世上无难事，只要肯登攀。
有一次，我做数学题时，遇到了一道难题，我最烦遇难题了。
于是我准备把这到体留给妈妈让妈妈帮我解答。
可是，看看表，现在才4点钟。
等妈妈回来还有2个小时呢！等了一会儿，我觉得很无聊，就想不如自己先想想。
于是，我动起了脑筋。
想着想着我好想找到了思路，我非常高兴，我一定能战胜难题！我暗暗给自己鼓劲。
时间过去了十多分钟。
最后我终于把正道难题做出来了。
我太高兴了！妈妈回来了，我跟她说了事情的经过，妈妈也很高兴说：“这就叫世上无难事，只要肯登攀。
我牢牢地记住了这句话，把它当作我的座右铭。
在学习和生活中遇到困难挫折时，我都会努力向前。
我的座右铭2“谦虚使人要进步，骄傲使人落后”这句格言对我影响深刻。
上个星期二，我第一单元科学检测得了一百分。
拿着这张满分的试卷，心里高兴极了，兴奋得忘乎所以。
回到家，我立刻把得到了满分的好消息告诉了爸爸妈妈。
我津津乐道地与他们讲着我怎样认真复习考到一百分的，还告诉他们我是全班四个满分同学之一，并且向他们好好地炫耀了一番。
爸爸轻轻地摸摸我的头，亲切地说：“聪聪，这次考得不错嘛，不过还要努力!明天就是语文单元检测了好好复习，争取语文考试也拿个第一!”我当时傲慢极了，心不在焉的说：“爸爸，我知道了。
”那天晚上，我兴奋至极，毕竟拿一个一百分也不容易呀! 心情一直处于激动之间，整个晚上竟忘记了复习一下语文，迎接明天的检测。
第二天，语文单元检测。
一拿到考卷，我就做了起来。
心想：“就这么简单点的题目也难得倒我这个常胜将军?”我一边这样想一边答卷。
习作部分也比较简单，可我太自以为是，加上心中兴奋，还有点傲慢，试卷很快就答完了，没有检查，就在座位上玩了起来。
后来试卷下发，我的考卷里竟有许多病句和错别字。
我仔细的分析了考卷中的错误：发现了许多本不应该出错的错误，比如：由于粗心写了病句，老师再三讲过的问题还是在出错，作文中甚至出现了六、七个错别字……这下子我算是明白了：天底下没有一个人会稳坐钓鱼台，没有一个人会是永远的常胜将军。
习作四我的座右铭PPT课件
说一说
你有类似图中的事例吗？ 你想对他们说些什么？ 你觉得送什么座右铭给他们比较合适？
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骑车太难了！我不学了！
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再让我看一会儿
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我的座右铭 “严于律己，宽以待人”这句话是我的座右铭，它就
像人生道路上的一座灯塔，照亮我前进的方向。
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“再看一会，马上……看完！”这时，妈妈走到了我 身边，温柔的面庞变得严肃起来：“孩子，学习是你 自己的事，如果你再这样下去，没有自控能力，将来 你走上工作岗位，会吃大苦头的！生活中对待朋友这 种大大哈哈不计较的性格是好的，但对自己这样低要 求，你将来休想干成大事啊！记住，‘严于律己，宽 以待人’的人才能享受到生活的快乐！”听了妈妈的 话，我顿时感到羞愧无比，妈妈的话多么中肯，对待 学习，我粗心大意；对待纪律，我随随便便；对待时 间，任其逝去，这样下去，怎么得了？一时间，这八 个字在我心头闪闪发光，铭刻在心。
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感谢您的观看。
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我的座右铭
读书有三到，谓心到、眼到、口到。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 世上无难事，只怕有心人。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎! 有志者事竟成。 失败乃成功之母。
严于律己，可以使自己越来越完美；宽以待人， 可以和别人越来越和谐。我相信，把这八个字作为我 的座右铭，我的人生将乘风破浪，直挂云帆济沧海。
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《我的座右铭》写作思路：
习作指导《我的座右铭》ppt课件
弱它就强。 7、己所不欲，勿施于人。 8、满招损，谦受益。
8
说一说 你有类似图中的事例吗
？你想对他们说什么？想送 给他们一句什么座右铭呢？
将
代入
超导体表面层中电流
外加磁场透入超导体表面层中感生了超导电流。 此电流在超导体内部产生的磁场正好将外磁场完全 抵消，使内部不存在磁场，超导体的完全抗磁性。
33
(H.Kamerlingh-Onnes , 1853—1926)
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34
迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地说:“以后要早 到!”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个 “早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那
以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，
毫不松弛地奋斗了一生。
4
《 我的座右铭 》
——五年级上册习作四
5
“座右铭 本指古人写”出来放在座位右边的格言，后泛
19
集体评改： 使文章内容更具体、更详细
20
生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而 不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。 ----叶圣陶
生活处处是文章 真情实感莫隐藏 勤读常写是良策 保你文章响当当
21
再见
22
§11-8 超导体的电磁特性
一、超导体(superconductor)的主要电磁特性 1. 零电阻性 1911卡末林-昂内斯发现水银在4.2K时电阻消失。
26
*二、对超导体主要电磁特性的解释 二流体模型：正常电子和超导电子提供两种电流 。 1957年由巴丁、库珀和史列菲在量子力学的基础 上提出的超导微观理论——BCS理论。
初一作文议论文《人生座右铭》600字(共9页PPT)
初一作文议论文《人生座右铭》
因为这一张人生座右铭太严了，
程度 人总是需要一定
的自由的。
严格的座右铭那！请你高抬贵手，
尺度 把我制定的
放宽些吧！这些
制度把我压得气喘吁吁，虽然我
法律 想更改，但现在已经晚了。
无情 太
了，同时也为自己的不慎
“失误”感到后悔。
关键词：因为,一张,人生,座右
铭,太严,总是,需要,一定,程度,自 由,严格,座右铭,高抬贵手,制定,尺 度,放宽,这些,制度,气喘吁吁,虽然, 更改,现在,已经,法律,无情,同时, 自己,不慎,失误,感到,后悔。
奥义 最深的
施展出来，从而达到
拥有最高责任感的境界。
关键词：尽管,自己,未来,极大,
信心,毕竟,自己,还要,大家,共同进 步,共同,竞争,这样,我们,潜在,一 种,竞争,意识,得到,发挥,其他,我 们,相比,课余,还是,一种,力量,乐 趣,我们,没有,这一,有力,优势,加 以,善用,更加,不能,抛砖引玉,其中, 最深,奥义,施展,出来,从而,达到, 拥有,最高,责任感,境界。
初一作文议论文
人生座右铭
600字
在我座位的右上方，贴着一
压膜 张被
过的座右铭。这张座右
实 铭是我们刘老师未我们全班同学
现理想而教我们做的，是我自己
心血 一笔一画写成的
，然而，我
却伤害了它。
每当提起这张人生座右铭，
时而令我唉声叹气一筹莫展，时而又 令我为之骄傲心满意得。
班级座右铭主题班会PPT课件
座右铭不仅仅是一句简单的口号,而是需要付诸实践的人生信条。我们班级中有很多同学都能很好地将座右铭融入到日常学习和生活当中,取得了卓越的成就。
比如,班长张小明一直秉持"吃得苦中苦,方为人上人"的座右铭,在学习和工作中都能保持积极主动的态度,即使面临再大的困难也从未放弃。通过不懈的努力,他不仅获得了全校学习优秀奖,还当选了校学生会主席。
我们的班级座右铭
团结互助
我们将本班视为一个大家庭,互帮互助,共同进步。
勤学善思
我们努力学习,善于思考,不断提升自我。
自律自强
我们自觉遵守校规校纪,培养良好的习惯和品格。
追求理想
我们为自己树立远大目标,为之努力奋斗。
座右铭的表达方式
书写
可以将座右铭手写或打印在书籍、便签、或墙壁上,成为日常提醒和装饰。
品格塑造
身体力行践行座右铭,可以培养良好的个人品德,成为值得尊重的优秀人才。
座右铭与团队建设
1
增强团队凝聚力
一个有共同信念和价值观的团队更有向心力和责任感,有助于建设高效协作的团队环境。
2
提升团队精神面貌
座右铭能激发团队成员的积极性和主动性,增强团队的士气和斗志,推动整体发展。
3
引导团队目标导向
合适的座右铭能为团队提供共同的目标导向,增强团队上下的目标认同和方向感。
座右铭的重要性
指导人生方向
座右铭能帮助我们树立正确的人生观和价值观, 为我们指明前进的方向。
激发前进动力
座右铭能成为我们前进的动力和支撑, 激励我们不断进步, 克服困难和挑战。
塑造良好品格
通过身体力行地践行座右铭, 我们可以培养出积极向上的品格和铭能增强团队成员的认同感和归属感, 促进团队的团结和协作。
小学六年级作文《我的座右铭》800字(共11页PPT)
关键词：接下来,不久,期中考
试,结果,十分,理想,语文,方面,句 子,敏感度,理解,作文,标题,太普通, 等等,问题,学习,路上,绊脚石,原本, 骄傲自满,整天,垂头丧气,根本无 法,专注,学习。
小学六年级作文《我的座右铭》
发卷子那天我碰巧忘带钥匙了，
只得等妈妈回家。我在小区
关键词：几天,期中考试,终于,
下来,紧张,坐在,座位,不敢,分数, 翻开,一个角,第一个,数字,第二个, 数字,虽然,这次,没能,考好,上次, 进步,老师,这次,考题,比较,兴奋, 小跑,回家,试卷,递给,妈妈,这次, 老师,表扬,妈妈,嘴角,微微,上扬, 下次,努力。
小学六年级作文《我的座右铭》
” 从此这句“百尺竿头，更进一步”
充满,期待,笔记本,轻轻地,摩挲,封 面,一个,小女孩,坐在,窗边,仰望, 蓝色,天空,眼睛,光芒,翻开,笔记本, 首页,妈妈,网上,摘抄,名句,格外, 工整,漂亮,漂亮,就是,百尺竿头,更 进一步。
小学六年级作文《我的座右铭》
结 接下来不久，期中考试的 果十分不理想。语文方面 句子敏感度不强，不理解句 意，作文的标题太普通……等等 问题都成了我学习路上的“绊 脚石”。这使原本骄傲自满的
便成了我的座佑铭，陪伴着我学
习的每一天，我相信我自己一定会每 天进步的！
关键词：从此,百尺竿头,更进
一步,便成,座佑,陪伴着,学习,一天, 相信,自己,一定,每天,进步。
小学六年级作文《我的座右铭》
有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
再见
心情 来回走动，
既低落又着急，
专心 十分悔恨自己考前没有
复习。
“笛、笛”的鸣叫声，妈妈回来
吃力 了，手中
小学五年级作文《座右铭的启示》700字(共10页PPT)
座右铭的启示
700字
我的座右铭是一句人尽皆知的话： “失败乃成功之母。”这虽然是一句
句子 很普通的
，但它带给我的启
示却很大。
那是一个夏日炎炎的早上，
太阳公公早早的露出了笑容，
小鸟们也在空中翩翩起舞。
关键词：座右铭,一句,人尽皆
知,的话,失败,成功,虽然,一句,普 通,句子,带给,启示,很大,一个,夏 日,炎炎,早上,太阳,公公,早早,露 出,笑容,小鸟,空中,翩翩起舞。
决定,一方,发球,接着,哨声,响起, 比赛,开始,我们,发球,我方,发球, 队员,听到,哨响,迅雷不及掩耳之 势,将球,传给,接住,运到,球框,下 面,这时,对方,队员,上来,团团围住, 只好,传给,右侧,没有,对方,队员, 防守,同伴。
小学五年级作文《座右铭的启示》
把球 可就在我
抛出的一瞬间，身
小学五年级作文《座右铭的启示》
这次进球也振奋了队友的士
气，再后面的比赛中我们乘胜追击，
整场 最终取得了
比赛的胜利。
这件事情虽然已经过去了许
久，可是这句座右铭却会在我心中永
远铭记。因为它教会了我：失
败后总结经验，勇敢的去战
胜困难，成功就会向你展开怀抱！
关键词：这次,进球,振奋,队友,
士气,后面,比赛,我们,乘胜追击,最 终,取得,整场,比赛,胜利,这件,事 情,虽然,已经,过去,许久,可是,座 右铭,在我心中,永远,铭记,因为,教 会,失败,总结经验,勇敢,战胜,困难, 成功,展开,怀抱。
小学五年级作文《座右铭的启示》
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
再见
小学五年级作文《座右铭的启示》
老师先分好队，再由抛
硬币来决定哪一方来发球。接哨源自 着响起，比赛开始了！我们
小学三年级作文《我的座右铭》400字(共7页PPT)
小学三年级作文《我的座右铭》
比赛结束了，我们得了第一名。
我心里的石头总算落了地。
通过这件事，我总结出我的
座右铭：自是最可贵的胜
利。
关键词：比赛,结束,我们,第一
名,心里,石头,总算,通过,这件,总 结,座右铭,自己,打败,自己,可悲, 失败,自己,战胜,自己,可贵,胜利。
小学三年级作文
我的座右铭
400字
我的座右铭是：自己打败自己是
战胜 最可悲的失败，自己
自己是
最可贵的胜利。
为什么这么说呢？事情是这
样子的：四年级的时候，学
校组织体操比赛，在练习的
时候，老师说我反应慢半拍，同
学们也说我跟不上，我很苦恼，我
自己觉得分明跟上去了呀！
关键词：座右铭,自己,打败,自
己,可悲,失败,自己,战胜,自己,可 贵,胜利,为什么,这么,事情,样子, 四年级,时候,学校,组织,体操比赛, 练习,时候,老师,反应,慢半拍,同学, 跟不上,苦恼,自己,觉得,分明,跟上 去。
小学三年级作文《我的座右铭》
这样坚持了两周，终于迎来了比
赛。我怀着忐忑的心情到了操
场上，心扑通扑通直跳，心里想：
“我一定不要拖后腿呀！”这天
天气也不好，雨后的操场有很多
水洼。为了保持队形，我和一
同学 些
站在水洼上，但是我们没
有受到影响，我们认真的完成了比赛。
关键词：这样,坚持,两周,终于,
迎来,比赛,怀着,忐忑,心情,操场上, 扑通,扑通,直跳,心里,一定,不要, 拖后腿,这天,天气,不好,雨后,操场, 很多,水洼,为了,保持,队形,一些, 同学,水洼,但是,我们,没有,受到, 影响,我们,认真,完成,比赛。
小学三年级作文《我的座右铭》
初二作文《座右铭》400字(共7页PPT)
关键词：有时,吃亏,不是,一件,
坏事,厚道,别人,想一想,甘心,别人, 眼中,傻瓜,一辈子,追求,人文,提倡, 正是,现代,社会,必须,文明,文明, 人才,现代人,文明,含义,很多,根本, 就是,有损,道德,法律,事情,我们, 做人,一个,底线,我们,来到,世上, 就是,做人,不管,一生,失败,成功, 做人。
初二作文《座右铭》
精 自强不息就是傲骨．自强不息的
神使中华民族备经磨难而更强，
久经沧桑而不衰！这种精神是我们每 一个人，尤其是每一个中国人必须的。
厚德载物，就是我们平时所说的厚道，源自人处世要厚道，才能交知己 到
，获得幸福和快乐。
关键词：自强不息,就是,傲骨,
自强不息,精神,中华民族,磨难,久 经,沧桑,不衰,这种,精神,我们,一 个,尤其,一个,中国,必须,厚德载物, 就是,我们,平时,所说,厚道,为人处 世,厚道,才能,交到,知己,获得,幸 福,快乐。
初二作文《座右铭》
行胜于言是做实事，做
大事的基本素质，我们要明
午餐 白，天下没有白吃的
，一切
成果是奋斗的结果，纸上
谈兵有必要，但是光说不练，这
样的兵是不能打战的．记住，千万别
做嘴上的巨人，行动的矮子！
关键词：行胜,于言是,实事,大
事,基本素质,我们,明白,天下,没有, 白吃,午餐,一切,成果,奋斗,结果, 纸上谈兵,必要,但是,光说不练,这 样,不能,打战,记住,千万别,嘴上, 巨人,行动,矮子。
初二作文《座右铭》
天气影响身体，身体决定思想，思想左右心 情。
再见
初二作文《座右铭》
坏 有时猴，吃亏并不是一件
事．为人厚道，多为别人想一想，
甘心做别人眼中中的傻瓜将是
我的座右铭
我的座右铭作者：天津市蓟州区第二小学五（2）班张俸旗指导教师：王玉香每个人都有自己的人生座右铭，无论生活中还是学习中用来鼓励自己。
我也不例外，我最欣赏的一句话就是"与朋友交，言而有信"。
我们的生活中离不开朋友，这句话就告诉了我与人交友的道理，使我一生受用。
我把这句话用记事贴贴在了我的床头上，每天早上起床就看到它，它时刻提醒我做一个真诚守信，善良讲道义的人。
记得有一次，我和好朋友电话约好了周六上午八点一起去州河湾广场滑旱冰。
可是那天早晨当妈妈正带着我准备出发的时候，妈妈的手机突然响了。
原来是我老家的大妈打来的电话。
大妈在电话里说，今天要来我家做客，她已经在半路上了。
妈妈听了以后，急忙改变行程，顾不得和我说什么就向菜市场跑去。
我皱着眉头长叹一口气，心里想：完蛋了，我要失约了。
这可怎么办呀？妈妈走的匆忙手机也带走了，我也没办法告诉我的那位好朋友这件事，他在那傻等会不会生我的气呀？第二天早上，我正在小花园里散步时看见了我的那位好朋友。
他噘着嘴对我说："我们说好了一起去滑旱冰，可你为什么没去，害得我在州河湾广场白等了你一场"。
说完，他生气地跑远了。
我听了他责备，心里非常懊悔，同时对我自己不讲信用的行为感到自责。
我本想追上去当面向他解释一下，请求他原谅。
但他根本给我机会。
回到家以后，我像热锅上的蚂蚁一样，非常着急不安，不知道怎么跟那位好朋友解释。
后来我终于鼓起勇气，向妈妈要来了电话，我决定在电话里跟他赔礼道歉。
我一连给他打了五次电话，他才慢条斯理地答应了我一声："喂，我们认识吗？"我知道他还在气头上，真诚地对他说："对不起，我没那天失约了，害你浪费了时间，等了那么久，请你原谅，希望我们以后还能做好朋友。
"他听了我的解释以后，不好意思地说："没关系，我理解你。
经过这次考验，我们之间的友谊变得更加亲密了。
通过这件事，我深刻地体会到，诚信是与人交往的一个最重要的品质。
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说一说
你有类似图中的事例吗？ 你想对他们说什么？想送给 他们一句什么座右铭呢？
我不学了！学 骑车太难了！
能玩便玩，作业明 天再做！
儿子，快去学习！
我都会了
例文赏析：
我的座右铭 相信大家都知道什么是座右铭吧！ 每个人应该都有座右铭，座右铭可以帮 助自己改掉某些毛病，使自己进步；还 可以时刻提示自己或激励自己。总之， 座右铭的作用很多。我的座右铭是什么 呢？你看了下面的内容就会知道了。
习作指导《我的座右铭》
鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，
很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。 这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病，鲁迅 一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天 奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换 了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上 学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地说:“以后 要早到!”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上 刻了个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心 里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早， 事事早，毫不松弛地奋斗了一生。
26
*二、对超导体主要电磁特性的解释 二流体模型：正常电子和超导电子提供两种电流 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1957年由巴丁、库珀和史列菲在量子力学的基础 上提出的超导微观理论——BCS理论。
解释超导电子起因和本质，两个自旋相反的电子
通过与晶格的相互作用而吸引在一起形成库珀对，
不受晶格的散射提供超导电性。临界温度TC由库珀
BC(T)B0[1(TTC)2]
超导态不仅要求温度低于TC，且要求磁场小于BC ， 而正常态只要满足T >TC和B >BC两个条件之一即可。
临界电流IC IC I0[1(TTC)2]
当超导体内电流I>IC时，超导态将转变为正常态。
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3. 迈斯纳效应 将超导体置于磁场仍保持超导态，或在磁场中由
正常态转变为超导态，超导体都将把磁感应线完全 排斥到体外去, 此现象称迈斯纳效应或完全抗磁性。
这件事让我震动很大，也让我深深 地明白了这样一句名言：虚心使人进步， 骄傲使人落后。这句名言使我感悟到深 刻的道理，所以，我便把这句名言作为 我的座右铭。这句座右铭，让骄傲的我 变得虚心，我学着不断完善自已，争取 让自己变成一个品学兼优的小学生。
写作要求
平时我们搜集了很多名言警句，你觉 得哪句话对你启发最大？跟同学交流自己 的座右铭（可以是别人说的，也可以是自 己拟的），并说说是怎样理解这句话的， 还可以联系生活实际，通过事例来说一说、 写一写这句话对自己的启发或帮助。
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4. 同位素效应 同种超导材料不同同位素的临界温度TC与原子
量M有一定关系 TCM1/2
这种特性称同位素效应。
同种材料同位素在化学性质、晶体结构、电子 组态及静电性质等方面都相同，只是不同原子量 对晶体点阵的热振动(晶格振动)的特性有影响。
超导体的同位素效应暗示了电子与晶格之间的 相互作用是超导现象中的重要因素，为超导电性 的研究提供了重要启示。
电阻为零的现象称为超导电性，出现超导电现象
的温度称为转变温度或临界温度，常用TC表示。
电阻为零的导体是理想导体， =0， ,
根据 E=Bj0 得E=0E理想0导体∴B内=部恒电矢场量也为零。 t
超导体内部不可能存在随时间变化的磁场。
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2. 临界磁场 温度不变，逐渐增大磁场达到某特定值时超导
态转变为正常态，此特定值称临界磁场BC
《 我的座右铭》
——五年级上册习作四
“座右铭”
本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛 指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。 比如，一个人提示自己要爱护身体，就写下一 个座右铭：“健康是幸福的源泉。”另一个人 告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋 友交，言而有信”当作座右铭。
铭：刻在器物上记述生平、事业或用来 警惕、勉励自己的文字
那时，我上四年级，刚进行完一次 考试，我们都在焦急地等待着自己的成 绩。在这几天里，我们都是人心惶惶。 到了发卷的那节课上，我紧张地都不敢 喘气了，我害怕自己考的分数非常低， 被爸爸批评一顿。正在我紧张万分的时 候，听到老师宣布：“季捷，99分”， 这时，我心里的石头才算落了地。我高
兴地手舞足蹈，不禁骄傲起来：“哈哈！ 99分，我考得分数多高呀！”我的心开 始飘飘然起来，觉得自己简直是太聪明 啦，下次肯定还能考99分。从那天起， 我上课也不专心听讲了，作业也不用心 写了，回答问题也不积极了。直到又一 次考完试发卷时，我终于傻了眼，我才 考了89分，成绩一落千丈。
关键词提炼
自己（我的） 座右铭 理解
联系生活实 际（事例） 启发或帮助
关键词解读
我的，不是其他人的
必须写出是哪句座右铭
为什么选择这句话作为自己的座 右铭 生活中的哪件事/哪些事促使 你把这句话作为自己的座右铭
从这句座右铭中有了怎样的启 发收获
注意！注意！注意！ 重要的事情说三遍： 把事情写清楚， 把道理讲明白， 字迹要工整。
交流
我的座右铭
常见的座右铭
1、一寸光阴一寸金，，寸金难买寸光阴。 2、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 —鲁迅 3、只要功夫深，铁杵磨成针。 4、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 5、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 6、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你
弱它就强。
7、己所不欲，勿施于人。 8、满招损，谦受益。
磁场只能透入超导体表面约107 m数量级深度。 完全抗磁性和零电阻性是超导体的两种彼此独立 的基本性质。
超导体的完全抗磁性来源于零电阻性是一种误解。由零电 阻性只能得到理想导体内部B矢量不随时间变化，若在磁场中 降至临界温度以下变为超导态，超导体内只能保持失去电阻时 的磁场状态不变，而不可能得到内部磁场为零的结果。
集体评改： 使文章内容更具体、更详细
生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而 不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。 ----叶圣陶
生活处处是文章 真情实感莫隐藏 勤读常写是良策 保你文章响当当
再见
§11-8 超导体的电磁特性
一、超导体(superconductor)的主要电磁特性 1. 零电阻性 1911卡末林-昂内斯发现水银在4.2K时电阻消失。