中班音乐优质课《毛毛虫啃苹果》杨燕萍教案精编版
毛毛虫啃苹果中班音乐教案
毛毛虫啃苹果中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。
难点：让幼儿在音乐活动中，充分展示自己的想象力和创造力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置毛毛虫啃苹果的故事情境，引导幼儿参与音乐活动。
2. 动作教学法：通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿的节奏感和表现力。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学内容：1. 故事导入：讲述毛毛虫啃苹果的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 动作表演：教授毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿模仿并进行表演。
4. 音乐游戏：设计毛毛虫啃苹果的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述毛毛虫啃苹果的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 动作表演：教授毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿模仿并进行表演。
4. 音乐游戏：设计毛毛虫啃苹果的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结。
六、教学评价：1. 幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏感。
2. 幼儿在动作表演中的表现力、创造力。
3. 幼儿在音乐游戏中的参与程度、合作意识。
七、教学准备：1. 教学课件：毛毛虫啃苹果的故事图片、歌曲音频。
2. 教具：毛毛虫头饰、苹果道具。
3. 音乐器材：音响设备。
八、教学时间：1. 故事导入：5分钟2. 学唱歌曲：10分钟3. 动作表演：10分钟4. 音乐游戏：10分钟5. 总结与反思：5分钟九、教学拓展：1. 组织幼儿进行毛毛虫啃苹果的主题绘画活动。
中班毛毛虫啃苹果教案
中班毛毛虫啃苹果教案一、教学目标1、感受并掌握歌曲中节奏的变化，能够用不同的动作表现歌曲中的节奏型。
2、尝试用声音和动作表现毛毛虫啃苹果的情景，体验音乐活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察力、想象力和表现力，提高幼儿的音乐感知能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解并掌握歌曲的节奏特点，能够准确地跟随音乐演唱。
（2）能用生动形象的动作表现毛毛虫啃苹果的过程。
2、教学难点（1）根据不同的苹果部位和啃咬次数，灵活地变换节奏和动作。
（2）引导幼儿在音乐活动中大胆地表现自己，发挥想象力和创造力。
三、教学准备1、音乐《毛毛虫啃苹果》及相关的视频资料。
2、自制的毛毛虫和苹果道具。
3、画有苹果轮廓的图纸若干，彩色笔。
四、教学过程1、导入部分（1）教师出示毛毛虫道具，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，你们看看是谁呀？”（毛毛虫）（2）教师讲述毛毛虫的故事，引导幼儿进入情境。
“有一条小小的毛毛虫，它非常喜欢吃苹果。
一天，它看到了一棵长满苹果的树，于是它就开始啃苹果啦。
”2、欣赏歌曲（1）教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，让幼儿倾听。
“小朋友们，让我们一起来听听毛毛虫是怎么啃苹果的。
”（2）提问幼儿歌曲中的内容，帮助幼儿理解歌曲。
“歌曲里的毛毛虫啃了什么样的苹果？它是怎么啃的？”3、学习节奏（1）教师出示节奏图谱，讲解歌曲中的节奏型。
“小朋友们，我们来看一看毛毛虫啃苹果的节奏是怎么样的。
”（2）教师用拍手、跺脚等方式示范节奏，让幼儿跟随练习。
4、学唱歌曲（1）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，引导幼儿注意歌曲的音准和节奏。
（2）幼儿跟随音乐完整演唱歌曲，教师及时纠正幼儿的错误。
5、创编动作（1）教师引导幼儿根据歌曲内容创编毛毛虫啃苹果的动作。
“小朋友们，你们想一想，毛毛虫啃苹果的时候会做什么样的动作呢？”（2）幼儿自由创编动作，教师给予指导和鼓励。
（3）教师挑选几个有代表性的动作，带领幼儿一起练习。
6、游戏环节（1）教师将幼儿分成若干组，每组发放一个苹果道具和一张画有苹果轮廓的图纸。
幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐感知能力。
2.培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。
3.培养幼儿想象力，激发创造潜能。
二、教学内容1.音乐：《毛毛虫啃苹果》2.游戏道具：毛毛虫头饰、苹果模型、绳子三、教学步骤1.导入教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿熟悉音乐节奏。
教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐节奏。
2.讲解游戏规则教师向幼儿介绍游戏规则：全体幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名为“毛毛虫”，一名为“苹果”。
毛毛虫要通过啃咬苹果，将苹果传递给下一个小组的毛毛虫。
在传递过程中，若苹果掉落，则需要重新开始。
最快完成传递的小组获胜。
3.分组准备教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
为每个小组准备一个毛毛虫头饰、一个苹果模型和一根绳子。
教师指导幼儿如何正确佩戴头饰，并示范如何用绳子将苹果绑在一名幼儿的腰间。
4.游戏进行教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，各小组开始游戏。
教师巡回指导，关注幼儿在游戏中的表现，及时调整策略。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地完成游戏。
教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导，引导幼儿学会合作、尊重他人。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
2.收集幼儿在游戏中的创意，评价幼儿的想象力。
五、教学建议1.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生意外。
2.游戏结束后，教师可以组织幼儿进行拓展活动，如绘画、唱歌等，让幼儿进一步巩固所学内容。
3.针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。
六、教学延伸1.组织幼儿进行《毛毛虫啃苹果》音乐表演，提高幼儿的音乐表现力。
2.结合音乐游戏，开展主题活动，如“爱护花草树木”、“保护环境”等，培养幼儿的环保意识。
3.邀请家长参与课堂，共同完成音乐游戏，增进亲子关系。
重难点补充：1.音乐节奏感知难点：让幼儿准确把握《毛毛虫啃苹果》的音乐节奏。
中班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》
教师可以设计一份家长评价表，让家长对孩子的音乐学习情况进行量化评估。评价表可以 包括孩子对歌曲的熟悉程度、表演时的自信度、学习过程中的态度等方面。
家长座谈会
教师可以定期组织家长座谈会，与家长交流孩子在音乐学习上的表现和进步。家长可以分 享自己的观察和建议，与教师共同探讨如何更好地促进孩子的音乐发展。
分组与合作
将幼儿分成若干小组，每组选择 一个主题，如“毛毛虫的冒险” 、“苹果园的故事”等，进行音
乐创作。
创作过程指导
鼓励幼儿运用所学音乐知识和技 能，进行歌曲改编、舞蹈编排等 创作活动，教师给予适时指导和
支持。
创作成果展示
组织音乐会或展示活动，邀请家 长和其他班级师生观看，让幼儿 展示自己的创作成果，增强自信
通过播放毛毛虫啃苹果 的动画视频，激发幼儿 的学习兴趣，并引导幼 儿观察毛毛虫啃苹果的 动作和声音。
教师范唱歌曲，让幼儿 熟悉歌曲的旋律和歌词 内容；然后教师带领幼 儿一起学唱歌曲，注意 引导幼儿用自然的声音 演唱。
在幼儿基本掌握歌曲的 基础上，教师引导幼儿 用身体动作和表情来表 现毛毛虫啃苹果的情景 ，如模仿毛毛虫爬行的 动作、啃苹果的声音等 。
心和成就感。
PART 05
评价方式与标准制定
REPORTING
学生表现评价方式
01
观察法
在音乐课堂上，教师可以通过观察学生的表现来评估他们的学习进度和
兴趣。例如，观察学生是否能够跟随音乐节奏摇摆身体、模仿毛毛虫啃
苹果的动作等。
02
提问法
教师可以通过提问来了解学生对歌曲内容和相关知识的理解程度。例如
音乐故事讲解
结合《毛毛虫啃苹果》的歌词内容，讲述有趣的 音乐故事，帮助幼儿理解歌曲的含义和情感表达 。
幼儿园中班音乐优质课教案《毛毛虫啃苹果》含反思.docx
幼儿园中班音乐优质课教案《毛毛虫啃苹果》含反思活动目标：1.感受并把握歌曲中啃苹果的节奏（咔哦、咔哦、咔哦咔啜咔口兹；咔啜咔哦咔哦咔啜咔一），能够欢乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3.教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。
4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动预备：音乐”毛毛虫啃苹果”、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。
活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢？（播放PPT）（幼儿回答毛毛虫）。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）（树叶、苹果、香蕉、西瓜等。
）3.毛毛虫究竟在吃什么我们一起来看看！（播放PPT）4.哇毛毛虫这么喜欢吃苹果。
二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。
1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。
它是怎么啃苹果的？，；.教.案来自：快思老.师教.案网；（播放音效）（幼儿回答咔哦、咔哦、咔哦咔啜咔哦）（出示图谱）（教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。
）2.那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧（练习2次）3.毛毛虫真调皮，它又开头啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？（播放音乐）4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？（幼儿回答咔啜咔哦咔哦咔哦咔一，教师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。
）5.调皮的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦！（反复2次）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游玩歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看, 听一听！（播放动画）2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。
3.再听一次，是啃了这些苹果吗？4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
5.区分啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（欢乐地唱歌）。
（二）游玩一毛毛虫啃苹果1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
中班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》
中班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》一、课程背景本节课是中班儿童音乐课，本堂课采用《毛毛虫啃苹果》这首儿童歌曲进行教学。
本节课旨在通过唱歌、跟动作、手工制作等多种形式，让幼儿们学会这首歌曲的歌词和旋律，锻炼幼儿的音乐能力，同时培养幼儿的动手能力和表达能力。
二、教学内容与目标1. 教学内容：本节课主要包括以下内容：•听歌：初步了解和记忆歌曲旋律和歌词；•跟动作：通过学习歌曲相应的手势，让幼儿们跟唱；•制作假苹果：让幼儿们动手制作假苹果，加深对歌曲内容的理解。
2. 教学目标：通过本节课的教学，让幼儿们达到以下目标：•学会《毛毛虫啃苹果》这首歌曲的旋律和歌词；•能够跟唱歌曲并配合相应的手势；•掌握制作假苹果的技巧，锻炼幼儿的动手能力；•培养幼儿的语言表达能力和音乐能力。
三、教学准备1. 教学资源：•PowerPoint 课件：包括歌曲的歌词和手势说明，以及假苹果制作指南；•音乐播放设备；•每位幼儿需准备一个透明塑料杯子、一张绿色的纸片、一张红色的纸片、一根棉线和一片胶纸。
2. 教学环境：为了保证课堂秩序和教学效果，请保证以下教学环境：•课堂整洁、明亮；•座位留有足够的间隔，确保幼儿们听课舒适；•布置课堂环境：准备毛毛虫和苹果的图片作为背景，增加学习的趣味性。
四、教学步骤1. 热身幼儿们坐在座位上，老师播放轻松欢快的音乐，引导幼儿们做简单的身体运动，比如伸懒腰、摇头、伸手。
2. 引入老师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，并展示歌曲的歌词和手势，让幼儿们初步认识这首歌曲。
注：手势说明见 PPT。
3. 学唱歌曲老师跟着歌曲节奏唱歌，让幼儿们跟着唱。
重点教学歌词、节奏和音高。
4. 学手势老师带领幼儿们学习歌曲相应的手势，逐字逐句进行讲解。
5. 制作假苹果老师给每位幼儿发放杯子、纸片、棉线和胶纸，让幼儿们按照 PPT 上的步骤制作假苹果。
6. 唱完整首歌曲老师播放歌曲，带领幼儿们跟着唱歌词和做手势。
7. 课堂小结老师鼓励幼儿们用自己的话总结今天学到的知识和技能。
中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》
中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》1活动目标：1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。
2、用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。
3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。
活动准备：多媒体课件、音乐、节奏图谱、毛毛虫手偶、苹果图片。
活动过程：一、情境导入1、播放毛毛虫啃苹果音效。
2、听毛毛虫啃苹果的声音。
3、说一说都毛毛虫都啃了那些苹果（小小的、大大的、红红的、绿绿的）。
二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○红苹果：○○○○○绿苹果：○○○○○1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。
三、游戏环节1、幼儿用肢体动作做出四种苹果的形象，送给毛毛虫吃。
（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）2、幼儿变成毛毛虫吃苹果。
四、结束活动1、毛毛虫变蝴蝶：播放毛毛虫变蝴蝶课件。
2、教师与幼儿随音乐飞出活动室。
中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》2【活动设计】《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。
本次活动我借助图谱让幼儿能够掌握音乐中的节奏X X __X 和____ X，并能够用肢体动作表现歌曲，通过游戏让幼儿在毛毛虫啃苹果的情境中体验到音乐游戏的快乐。
【活动目标】1、熟悉歌曲的旋律，感受音乐中的节奏X X __X 和 ____ X。
2、能用肢体动作表现歌曲，激发幼儿的想象力。
3、在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
【活动准备】多媒体课件、音乐、节奏图谱、盘子四个、毛毛虫玩偶。
【活动过程】一、情境导入，大胆想象猜测1、今天老师带来了一个好朋友，会是谁呢?出示毛毛虫。
这就是我的好朋友毛毛虫，来跟它打声招呼吧!2、今天毛毛虫想让小朋友来猜一猜，他在干什么?播放毛毛虫啃苹果的音效。
毛毛虫啃苹果中班音乐教案
毛毛虫啃苹果中班音乐教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律，熟悉歌词内容，能够跟上节奏演唱。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，增强集体合作意识。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：《毛毛虫啃苹果》是一首富有童趣的中班音乐歌曲，歌曲描述了一只毛毛虫啃苹果的过程，歌词简单易懂，旋律欢快，富有教育意义。
2.2 歌词内容：毛毛虫，毛毛虫，啃苹果，啃苹果，一啃啃，二啃啃，三啃啃，四啃啃，五啃啃，六啃啃，七啃啃，八啃啃，九啃啃，十啃啃，毛毛虫啃完苹果笑哈哈。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握《毛毛虫啃苹果》的歌词和旋律，能够独立演唱。
3.2 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，使他们在演唱过程中能够做到音准准确、节奏稳定。
4.1 直观法：通过图片、动画等形式，让幼儿直观地了解毛毛虫啃苹果的过程。
4.2 示范法：教师先示范演唱，让幼儿跟随教师学唱。
4.3 练习法：让幼儿分组练习，互相纠正、指导，提高演唱水平。
4.4 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
5.2 引入新课：展示毛毛虫啃苹果的图片或动画，引导幼儿观察并讲述毛毛虫啃苹果的过程。
5.3 学习歌词：教师示范演唱，让幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏。
5.4 分组练习：将幼儿分成小组，进行歌词和旋律的练习，互相纠正、指导。
5.5 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
5.6 总结与展示：让幼儿集体演唱，展示学习成果。
6.1 评价目标：通过对幼儿在课堂上的表现进行评价，了解他们对于《毛毛虫啃苹果》歌曲的掌握程度，以及音乐素养的提升。
6.2 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱准确性、节奏感、合作能力等方面进行评价。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案
教案编辑专员，我为您编写了中班音乐《毛毛虫啃苹果》的五个章节教案，内容如下：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫和苹果，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用轻快的节奏演唱《毛毛虫啃苹果》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发想象力，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，了解歌曲中的角色和情节。
难点：歌词的节奏和音准，以及用动作表现毛毛虫啃苹果的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫、苹果的图片或玩具，录音机、音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和苹果的图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出毛毛虫和苹果的关系。
2. 学习歌曲：教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。
随后，教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
3. 歌词理解：教师讲解歌词内容，让幼儿了解毛毛虫啃苹果的过程。
4. 动作表现：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟随音乐模仿动作。
5. 实践演唱：幼儿分组演唱歌曲，教师指导纠正歌词、节奏等方面的问题。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲和动作，增进亲子互动。
2. 评价：教师观察幼儿在课堂上的表现，包括演唱、动作等方面，给予肯定和鼓励。
在作业完成情况进行评价，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出毛毛虫啃苹果的场景，培养幼儿的想象力及艺术创造力。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演毛毛虫和苹果，通过故事形式展现毛毛虫啃苹果的过程。
七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
八、教学进度安排：1. 本节课内容安排时间为2课时，每课时40分钟。
2. 第一课时：导入、学习歌曲、歌词理解、动作表现。
3. 第二课时：实践演唱、教学延伸活动、教学反思。
毛毛虫啃苹果中班音乐教案
毛毛虫啃苹果中班音乐教案第一章：课程介绍1.1 课程目的本课程通过歌曲、舞蹈和游戏等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
1.2 课程内容1.2.1 歌曲学唱：学习歌曲《毛毛虫啃苹果》，让孩子们掌握基本的旋律和歌词。
1.2.2 舞蹈编排：根据歌曲旋律，编排简单的舞蹈动作，让孩子们边唱边跳。
1.2.3 游戏设计：设计相关游戏，让孩子们在游戏中体验音乐的乐趣。
第二章：歌曲学唱2.1 教学目标让孩子们掌握歌曲《毛毛虫啃苹果》的旋律和歌词，并能自信地演唱。
2.2 教学内容2.2.1 教唱歌曲：教师示范演唱歌曲，让孩子们跟随教学音频学唱。
2.2.2 歌词理解：解释歌词的含义，帮助孩子们理解歌曲主题。
2.2.3 旋律练习：指导孩子们练习歌曲旋律，加强记忆。
第三章：舞蹈编排3.1 教学目标让孩子们能根据歌曲《毛毛虫啃苹果》的旋律，完成简单的舞蹈动作。
3.2 教学内容3.2.1 动作示范：教师展示舞蹈动作，让孩子们跟随学习。
3.2.2 动作练习：分组练习舞蹈动作，加强协调能力。
3.2.3 舞蹈表演：让孩子们集体表演舞蹈，培养团队协作精神。
第四章：游戏设计4.1 教学目标让孩子们在游戏中体验音乐的乐趣，提高音乐素养。
4.2 教学内容4.2.1 游戏介绍：介绍相关游戏规则，让孩子们参与其中。
4.2.2 游戏实践：分组进行游戏，让孩子们动手动脑。
第五章：课程评价5.1 教学目标了解孩子们在课程中的学习情况，提高他们的音乐素养。
5.2 教学内容5.2.1 评价方式：采用自评、互评和他评相结合的方式，对孩子们进行评价。
5.2.2 评价内容：主要包括歌曲学唱、舞蹈编排和游戏参与等方面的表现。
5.2.3 评价结果：根据评价结果，给予孩子们鼓励和指导，帮助他们不断提高。
第六章：教学准备6.1 教学材料准备教学所需的音频设备、投影仪、教学卡片、舞蹈道具等。
6.2 教学环境确保教学场所宽敞明亮，有利于孩子们活动。
中班音乐优秀教案《毛毛虫啃苹果》
中班音乐优秀教案《毛毛虫啃苹果》教学目标:1.了解毛毛虫的生长变化和食物偏好；2.了解歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词和旋律；3.发展幼儿音乐表现力和语言表达能力。
教学准备:1.谱曲板；2.苹果模型、毛毛虫模型；3.《毛毛虫啃苹果》歌曲原唱CD；4.教学反思表和练习笔（放在桌上）；5.音乐绘本《毛毛虫》。
教学过程:1.热身启发（10分钟）教师向幼儿介绍本堂课的主题——毛毛虫啃苹果，并展示毛毛虫和苹果的模型，带领幼儿感受形状、颜色等特征。
然后播放歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌曲原唱，与幼儿一起欣赏歌曲，引导幼儿用正面态度对待学习，充满兴趣和好奇。
2.重点教学（25分钟）（1）教唱歌曲教师手拿谱曲板向幼儿展示歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词和旋律，同时逐句教唱歌词，让幼儿跟唱。
这首歌曲旋律简单优美，且儿童易学，教师可多次重复，直到幼儿掌握为止。
（2）学习体验引导幼儿闭上眼睛，想象自己是毛毛虫，自由地扭动身体。
接着，教师提醒幼儿与其他毛毛虫相遇，然后面对自己喜欢的食物——苹果摆出啃苹果的姿势。
同时播放歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏扭动身体，并用肢体表现啃苹果的过程，脸上露出满意的表情。
3.巩固扩展（15分钟）利用教材《音乐绘本：毛毛虫》和幼儿自身的经验，深入探讨毛毛虫的生长变化和对食物的偏好。
在感性认知与理性认知中寻找平衡，培养幼儿的观察力、颜色辨识力和想象力。
与之相关的问题有：（1）毛毛虫什么时候会孵化？什么颜色？什么形状？（2）为什么毛毛虫最喜欢啃苹果？它为什么要吃那么多苹果？（3）毛毛虫还有哪些喜欢的食物？我们周围还有哪些小动物和它们喜欢的食物？4.反思总结（5分钟）教师提醒幼儿，今天的主题是毛毛虫啃苹果。
确保幼儿对学习目标的了解。
要求幼儿自行回答以下问题，并在教师的帮助下进行反思：今天学到了什么？感受到了什么？用自己的话总结一下今天的课程内容。
教学要求:1.注重学生实际情况，充分调动其兴趣，激发其学习热情；2.积极探究，注重幼儿自主探索和发现，培养综合分析和解决问题的能力；3.注重反思总结，引导幼儿从学习过程中得到启示和体验，让其学会认识和见识。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《毛毛虫啃苹果》了解毛毛虫吃苹果的情境，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：通过模仿毛毛虫啃苹果的动作，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿热爱音乐的情感，增进幼儿之间的互动与合作。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《毛毛虫啃苹果》，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够整齐地完成动作。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫头饰、苹果道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲：教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿倾听并初步学唱。
3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织组内成员学习歌曲和动作。
4. 动作学习：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟着音乐一起模仿。
5. 实践练习：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节：每组选派一名代表进行动作展示，全班同学一起评分，评选出最佳表演奖。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如学习态度、参与程度、动作完成情况等，给予适当评价。
3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
六、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学习歌曲，如洗澡、散步时播放歌曲，让幼儿在愉快的氛围中成长。
2. 环境创设：在教室墙面布置“毛毛虫啃苹果”主题画面，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的想象力。
七、教学反思：1. 教师总结：在本节课中，幼儿的学习兴趣高涨，积极参与课堂活动。
在动作学习环节，大部分幼儿能够跟上音乐的节奏，完成动作。
但在动作整齐方面，还需加强练习。
2. 改进措施：在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的动作协调能力，通过更多类似的歌曲教学，让幼儿在音乐中快乐成长。
幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案教学目标：1.感受歌曲的韵律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
3.引导幼儿用动作表现毛毛虫啃苹果的情景。
教学内容：1.学习歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.表现歌曲中的角色和情节。
教学重点：1.学习歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.用动作表现毛毛虫啃苹果的情景。
教学难点：1.歌曲中的节奏和音高。
2.角色表现的自然和生动。
教学准备：1.歌曲音频或视频。
2.毛毛虫、苹果等道具。
3.画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入1.教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》音频，让幼儿初步感受歌曲。
2.提问：歌曲里有什么？毛毛虫在干什么？二、学习歌曲1.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音高。
2.教师示范演唱，幼儿跟随演唱。
3.教师与幼儿一起演唱，注意观察幼儿的表现。
三、角色表现1.教师分角色示范歌曲，引导幼儿理解歌曲情节。
2.教师引导幼儿用动作表现毛毛虫啃苹果的情景。
3.幼儿自主选择角色，进行角色扮演。
四、绘画活动1.教师出示画纸和彩笔，引导幼儿绘画出歌曲中的场景。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
1.教师邀请幼儿展示自己的绘画作品。
具体教学步骤：第一步：导入1.教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》音频，让幼儿初步感受歌曲。
2.提问：歌曲里有什么？毛毛虫在干什么？第二步：学习歌曲1.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音高。
2.教师示范演唱，幼儿跟随演唱。
3.教师与幼儿一起演唱，注意观察幼儿的表现。
第三步：角色表现1.教师分角色示范歌曲，引导幼儿理解歌曲情节。
2.教师引导幼儿用动作表现毛毛虫啃苹果的情景。
3.幼儿自主选择角色，进行角色扮演。
第四步：绘画活动1.教师出示画纸和彩笔，引导幼儿绘画出歌曲中的场景。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
1.教师邀请幼儿展示自己的绘画作品。
教学反思：重难点补充：教学重点：“小朋友们，听一听，毛毛虫在吃什么呀？”“它的嘴巴是怎么动的？我们一起来模仿毛毛虫啃苹果的动作吧！”2.用动作表现毛毛虫啃苹果的情景时，教师可以这样引导：“毛毛虫啃苹果时，它的身体是怎么动的？是不是一伸一缩的？”“我们来一边唱着歌，一边做毛毛虫啃苹果的动作，看谁做得最像。
幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思
幼儿园中班音乐教案：《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1.通过歌曲，让孩子们听、说、唱、动、画、认识形状，巩固“圆形”、“长条形”、“三角形”、“正方形”等图形的基本认识。
2.让孩子们了解动物“毛毛虫”的习性，以及用什么方式防治它，培养孩子们的环保意识。
二、教学内容1.给孩子们播放毛毛虫在果园里啃苹果的视频，让孩子们熟悉毛毛虫的外貌和习性。
2.教唱《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，让孩子们多次听、跟唱，并边唱边跟着手势模拟毛毛虫的啃苹果动作。
3.通过游戏，让孩子们认识不同形状的苹果（分别有圆形、长条形、三角形和正方形四种），并让孩子们进行分类和连接，培养孩子们的图像认知能力。
三、教学过程1. 引入教师背景板上亮出“果”，鼓励孩子们说出自己知道的吃“果”的动物，引出毛毛虫，然后给孩子们播放毛毛虫啃苹果的视频。
2. 歌曲教学教师利用音乐卡通或手势形象的介绍和演唱《毛毛虫啃苹果》的歌词，并通过多声部反复学习，让孩子们理解和掌握这首歌曲。
在歌曲教学中，老师可与孩子互动，通过唱歌、跳舞等活动，达到感受音乐、感受节奏的效果。
3. 游戏教学教师拿出不同形状的苹果，通过展示苹果，让孩子们逐个认识不同的图形，并分别进行分类和连接。
例如，把所有的圆形苹果放在一起，把所有的长条形苹果放在一起，以此类推。
在这一环节的教学中，教师可以用语言和行动引导孩子们，让学习变得更加生动、有趣。
4. 反思本课程使用歌曲和游戏相结合的方式，让孩子们在玩中学习，以轻松的方式理解并掌握了形状的概念。
而且在歌曲中，教师也通过手势，引导孩子们参与，体会和理解了毛毛虫啃苹果的画面，让孩子们的感性认知和形象思维得到启发。
在此基础上，教师又通过游戏的方式，让孩子们对苹果的形状有了深入的了解，将所学的知识巩固并延伸到实际生活中，并培养了孩子们的环保意识。
四、教学评估通过对孩子的观察和记录，了解他们在学习过程中的参与度和表现，看是否能够熟练地掌握歌曲和认识不同形状的苹果。
幼儿园中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》
幼儿园中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》一、教学目标：1. 感受音乐节奏的有趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，发展幼儿的听觉、动作协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行动作表演。
难点：帮助幼儿理解音乐故事情节，鼓励他们积极参与表演。
三、教学方法：采用直观演示法、游戏法、互动教学法等，结合多媒体教学工具，引导幼儿积极参与音乐活动。
四、教学准备：1. 教学PPT：《毛毛虫啃苹果》音乐歌曲及图片。
2. 教学道具：苹果、毛毛虫头饰、苹果树等。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（5分钟）：教师展示PPT，播放《毛毛虫啃苹果》音乐歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
3. 理解歌曲（5分钟）：教师讲述歌曲故事情节，帮助幼儿理解毛毛虫啃苹果的过程，引导幼儿关注音乐节奏的变化。
4. 动作表演（5分钟）：教师带领幼儿学习毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。
5. 集体舞（3分钟）：教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在音乐中感受合作与分享的快乐。
6. 总结与拓展（2分钟）：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿在家庭中与家人分享音乐，培养他们的家庭情感。
7. 活动延伸（课后）：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成一个与音乐相关的家庭活动，如家庭音乐会、制作音乐手工作品等。
六、教学内容1. 歌曲《毛毛虫啃苹果》的旋律和歌词。
2. 毛毛虫啃苹果的动作表演。
3. 音乐节奏的变化和感受。
七、教学步骤1. 教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
2. 教师讲述歌曲故事情节，帮助幼儿理解毛毛虫啃苹果的过程。
3. 教师带领幼儿学习毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。
4. 教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在音乐中感受合作与分享的快乐。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律和歌词内容。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：通过唱歌活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《毛毛虫啃苹果》的歌曲，并能够参与合唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、苹果图片、毛毛虫图片、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（2分钟）：教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点，引入毛毛虫啃苹果的主题。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，让幼儿仔细倾听，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
4. 实践演唱（4分钟）：幼儿分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正幼儿的音准和节奏问题。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在合唱过程中的感受，总结毛毛虫啃苹果的故事情节，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，加强幼儿对歌曲的熟练度。
2. 家长观察幼儿在唱歌过程中的表现，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
3. 家长与幼儿一起讨论毛毛虫啃苹果的故事，培养幼儿的想象力。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现和团队协作能力。
2. 歌曲掌握评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在家练习歌曲的情况，评估幼儿对歌曲的熟练度和音准掌握。
七、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学调整，如对音准有问题的幼儿进行个别指导。
2. 根据家长反馈，对课后作业进行适度调整，确保幼儿能够在家里得到有效的练习。
八、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演毛毛虫和苹果，通过情景再现的方式，加深幼儿对歌曲故事的理解。
幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》
幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《毛毛虫啃苹果》的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，并能用动作表演。
2. 教学难点：歌词的理解和记忆，动作的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲伴奏，苹果、毛毛虫的图片或道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师讲述《毛毛虫啃苹果》的故事，引导幼儿观察苹果和毛毛虫的图片。
2. 学习歌曲：教师教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，讲解歌词的含义，引导幼儿跟唱。
3. 动作表演：教师示范动作，引导幼儿模仿毛毛虫啃苹果的动作。
4. 实践操作：幼儿分组进行动作表演，教师点评指导。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和动作。
2. 家长协助幼儿记忆歌词，加强音乐表达能力。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于歌曲《毛毛虫啃苹果》的掌握程度，包括歌词记忆、动作表演和音乐表达能力。
2. 评价方法：教师通过直接观察幼儿在课堂上的参与度、发音准确性、动作协调性和与同伴的合作情况进行评价。
3. 评价内容：a. 幼儿能否正确唱出《毛毛虫啃苹果》的歌词。
b. 幼儿在进行动作表演时的创意和表达能力。
c. 幼儿在集体活动中是否能跟随节奏，与其他幼儿协调一致。
七、教学拓展1. 故事延伸：教师可以结合《毛毛虫啃苹果》的故事，创作相关的续编故事，让幼儿发挥想象力，参与到故事的创作中。
2. 音乐活动：教师可以引导幼儿创作其他以动物为主角的歌曲，鼓励他们自己编写歌词和动作，进行表演。
3. 家园共育：教师可以通过家长通知书，邀请家长参与幼儿的音乐学习，鼓励家长与幼儿一起唱歌，共同营造家庭音乐氛围。
八、教学反思1. 教师在课后应反思教学过程中的有效性和存在的问题，如幼儿对歌词的掌握程度、动作表演的协调性等。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案附反思
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案附反思一、教学目标1.感受歌曲《毛毛虫啃苹果》的韵律美，培养音乐欣赏能力。
2.学会歌曲中的歌词，提高歌唱技巧。
3.培养合作意识，体验集体表演的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：学会歌曲中的节奏，以及集体表演时的配合。
三、教学准备1.教学课件：《毛毛虫啃苹果》歌曲、歌词、图片等。
2.道具：苹果模型、毛毛虫玩具等。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示苹果模型，引发幼儿兴趣。
2.教师引导幼儿观察苹果，提问：苹果是什么味道的？苹果里面有什么？（二）歌曲教学1.教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
3.教师分段教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
4.教师组织幼儿集体演唱歌曲，纠正发音、节奏等问题。
（三）歌词理解与创编1.教师讲解歌词含义，引导幼儿理解歌曲内容。
2.教师鼓励幼儿根据歌曲内容进行创编动作，提高幼儿的表现力。
（四）集体表演1.教师组织幼儿分组，每组选一个代表扮演毛毛虫。
2.教师播放歌曲，幼儿跟随音乐进行集体表演。
3.教师对幼儿的表演进行评价，给予鼓励。
2.教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的韵律美，激发幼儿对音乐的兴趣。
在学唱歌曲时，教师耐心指导，使幼儿掌握了歌曲的节奏。
2.教师通过讲解歌词含义，帮助幼儿理解歌曲内容，提高了幼儿对歌曲的欣赏能力。
3.在集体表演环节，教师充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿大胆表现，提高了幼儿的自信心。
4.本节课的教学过程中，教师及时发现并纠正了幼儿在歌唱、表演方面的问题，保证了教学效果。
5.教学结束后，教师针对本节课进行了反思，认为在课堂管理方面还有待提高，例如：对幼儿的注意力引导、课堂氛围的营造等。
重难点补充：1.教学重点补充：在学唱《毛毛虫啃苹果》时，教师通过逐句教唱，确保幼儿能够跟上节奏，并准确掌握每一句歌词的唱法。
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中班音乐：《毛毛虫啃苹果》
时间：2017年1月5日执教：陈柳月班级：月亮二班
活动目标：
1.让幼儿感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。
2.用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。
3.让幼儿在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
《毛毛虫啃苹果》课件、玩偶毛毛虫、盘子四个
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1．出示ppt1
今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）
2.那我们来听一听它在做什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）
3.毛毛虫有可能吃什么呢？（幼儿猜想）我们一起来看看它到底吃了什么？
二、图谱练习感知音乐节奏
1．学习节奏型一
1）出示ppt2，播放音效，幼儿初步感知
我们来听听毛毛虫是怎么啃苹果的？它是怎么啃苹果的？（请幼儿模仿）2）出示ppt3节奏图谱1，幼儿再次感知
它是这样啃的，我们看着图谱一起来试试。
○○○○○
2．学习节奏型二
1）播放音效2
可是调皮的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的？（请幼儿模仿、教师正确示范）
2）出示节奏图谱2 ○○○○○幼儿再次模仿节奏
3．学习歌曲
毛毛虫喜欢咔哧咔哧的啃苹果，那它喜欢什么样的苹果呢？我们一起来听一听。
（播放歌曲）
1）出示ppt4
毛毛虫啃了什么样的苹果？（红苹果、绿苹果，大苹果、小苹果）
2）播放歌曲视频
毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果，肚子觉得饱饱的。
那它是怎么啃的呢？我们再听一听。
小苹果是“一小口”大苹果是“一大口”
红苹果是“一大口一小口”绿苹果是“一小口一大口”
3）播放歌曲复习节奏型
那我们这边有三个节奏，啃小苹果是哪个节奏，啃大苹果是哪个节奏，啃红苹果和绿苹果又是哪个节奏？
幼儿互动，将节奏放回原位。
小苹果是哪个节奏
4）分段练习
小小的苹果小小咬一口，所以我们唱的时候声音要轻轻的（模唱）（教师注意提示幼儿小苹果小声唱，大苹果大声唱，红、绿苹果中声唱）5）整体练习
一遍：毛毛虫想和我们小朋友从小苹果啃到绿苹果，你们愿不愿意啊！（提示音调）
两遍：毛毛虫啃苹果时很开心，那你们啃苹果的时候开不开心啊？那我们唱的时候用我们啃苹果时开心快乐的声音来唱，脸上笑眯眯，我们再来一次。
三遍：这个图谱和毛毛虫一样的调皮，它怎么样了？（藏起来）只有小朋友唱对了它才会出现。
三、游戏
毛毛虫还想和小朋友做游戏，你们想变苹果吗？老师先来变一个，你们数123。
那毛毛虫咔哧一口的话，我会有什么变化呢？
1）个别幼儿尝试扮演苹果
2）全体幼儿一起尝试
3）游戏，分角色扮演苹果表演
毛毛虫啃到什么苹果，什么苹果就开始变。
每个苹果核都很特别，毛毛虫说：“这里的苹果不仅味道很好，连苹果核都
非常的漂亮，它跟我们的小朋友说谢谢，你们也跟他说不客气，你也给我们带来了很多快乐。
”
四、结束活动
毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
它睡了美美的一觉。
醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）。