课件每逢佳节倍思亲
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课件《积雨辋川庄作》
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
生 此联中几个意象有什么含义？ 活
诗人在山中过着怎样的生活？ 清
朝槿：落叶灌木，喻事物短暂
幽 孤
松： 四季长青，经历风霜的自己
•
尾联:“野老与人争席罢，
•
海鸥何事更相疑。”
尾联运用了什么表现手法？表达什么含义？
厌
用典，说明诗人与村夫野老打成一片了，恶
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
水田广漠，一行白鹭掠空而飞； 夏日浓荫，传来黄鹂宛啭啼声。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 山中养性，观赏朝槿晨开晚谢； 松下素食，和露折葵不沾荤腥。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 村夫野老，与世无争无人猜忌； 海鸥何事，可疑心我心术不正？
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
北宋的苏轼曾说：“味摩 诘之诗，诗中有画；观摩诘之 画，画中有诗。”
王维(701—761) 诗人、 画家
•
传说，王维曾给歧王李范画过一幅
《巨石图》，歧王一有时间就细细观赏，常
常恍恍惚惚地进入画中的空古幽静的境界。
一天，突然电闪雷鸣，风雨大作，一块巨石
从屋里腾空飞起，冲出屋外，歧王赶紧到屋
中察看，原来是画上的巨石飞走了。后来，
过着与乡人没隔膜、与世无争、清心寡欲 尘
的生活。委婉地表达作者对纷纷扰扰、尔 世
虞我诈的名利场的厌恶，淡泊名利的情怀。喧
回归自然，回归原始的真我。
嚣
• 田园生活 • 田园风光 • 隐逸生活 • 淡泊情怀
积雨、空林 烟火、饷东菑
漠漠水田、白鹭 阴阴夏木、黄鹂
观朝槿 折露葵
闲 适 安 逸 于与 人世 无无 碍争
他，十七岁写下了：“独 在异乡为异客，每逢佳节倍 思亲。”
部编版三年级下册语文第9课《古诗三首》PPT精品课件
万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 ——《除夜》
共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 ——《元旦口占用柳亚子怀人韵》
一、将下列诗句补充完整。
千门万户曈曈日，总__把__新__桃__换__旧__符__。 借问酒家何处有？牧__童__遥__指__杏__花__村__。 独__在__异__乡__为__异__客__，每逢佳节倍思亲。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
情景交融：“雨纷纷”写的是当时春雨 淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫 墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀， 复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景 交融，用“雨纷纷”形容雨中行路人复杂的 心情。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
我一个人客居在异地他乡，每状元成才到路
状元成才路
重阳佳节就加倍思念亲人。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
三、读一读其他描写传统节日的古诗词。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
乞巧
状元成才路
［唐］林杰状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
先抑后扬，
状元成才路
对比交错，
相映成趣。 状元成才路
状元成才路
清明
清明——雨纷纷 触景 行人——欲断魂 伤怀
酒家——何处有 借酒 牧童——杏花村 消愁
排解愁闷 振作精神
这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂， 意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩 着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来 一直被人们传诵。
每逢佳节倍思亲(第1课时)
理解词语 佳节：美好的节日。 例：一年一度的春节又要到了。
茱萸：一种有浓烈香味的植物，据说可祛邪避灾。 例：重阳节有插茱萸的习俗。
远眺：向远处看。例：站在楼顶，放眼远眺，万家灯火尽收眼底。
异乡：他乡。例：身处异乡的游子常常会思念家乡。 扶老携幼：扶，搀扶。携，拉着、带领。搀着老人，带着小孩。
天各一方：彼此相隔遥远，难以相见。 例：我和表弟天各一方，春节才能相见。
中秋节
重阳节
五月初五
八月十五
连一连 将下列节日与传统食品联系起来。
水饺
重阳
元宵
粽子 月饼 千人糕
春节
元宵节 端午节 中秋节
精读课文 金秋送爽，丹桂飘香，在农历九月初九日的重阳佳节这天，全国
各地活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕（有
的地方也叫千人糕）、插茱萸等等。 今天我们要学习的一篇课文讲的就是古代诗人王维在重阳节思
思绪万千：思绪，思想的头绪。万千，极多。内心的想法非常多。 兴高采烈：兴，兴致。采，精神。烈，旺盛。形容兴致高，情绪热烈或
气氛欢乐。例：国庆节那天，大家兴高采烈地到公园游玩。
理清课文脉络
读课文，说一说每个自然段主要讲了什么内容。
第一段：交代了时间、地点和人物，讲的是唐代诗人王维15岁离 家，到京城长安已有两年。 第二段：讲的是王维看到了重阳节家家欢度节日的景象，更加思 念亲人。点名题目。 第三段：讲王维思念兄弟们的具体内容。 第四段：讲王维写诗表达了思念亲人的感情。
精读课文
唐代有个大诗人，名叫王维。15岁那年，他就离开了家乡，来到
京城长安，不觉已经两年了。
唐代交待了 时间 。 王维交待了 人物 。 长安交待了 地点 。
两年则说明王维与亲人分别的时间 很长 。 说明王维离开家乡时很小
《登高》ppt课件23张
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、 政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”，如“三吏”（ 《石壕吏》 《新安吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《无家别》《垂 老别》 ）。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗 圣” 。
杜甫和李白齐名，世称“大李杜”。他的思想核心是儒家的仁 政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生 活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、 社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想
诗人从哪些角度写自己的“可悲”？
诗人从空间（万里）、时间（百年）两方面着笔，把久客最易悲 秋，多病独自登台的感情，融入一联雄阔高浑的对句之中，情景交 融，使人深深地感到他那沉重的感情脉搏。并对自己一生颠沛流离 生活的高度概括。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
（1）造成杜甫愁苦的最根本的原因 是什么呢？
三读: 读出情感
前半首写登高所闻所见情景，是写景； • 后半首写登高时的内心感触，是抒情。
• 全诗八句都对仗，句句押韵；情景交 融，气韵沉雄。金性尧以为“杜诗中 最能表现大气盘旋，悲凉沉郁之作。
总结全诗
纵观整首诗，布局极为严谨，前半部分的四句，重在 写景；后半部分的四句，重在抒情，但无论是写景还是抒 情，都是情景交融，景中含情；每一句各有偏重，在写法 上又有错综之妙。首联着重刻画眼前的具体景物，好比画 家的工笔技法，形、声、色、态：逐一得到表现。颌联着 重渲染秋天的气氛，好比画家的写意技法，传神会意，含 蓄深刻，让人用自己的想象去补充。颈联表现情感，从纵 （时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病 残生。尾联又从白发日添、抑病断饮，归结到时世艰难、 潦倒不堪。这样的写法和布局，使诗人忧国伤时的情操， 艺术地跃然纸上。
杜甫和李白齐名，世称“大李杜”。他的思想核心是儒家的仁 政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生 活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、 社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想
诗人从哪些角度写自己的“可悲”？
诗人从空间（万里）、时间（百年）两方面着笔，把久客最易悲 秋，多病独自登台的感情，融入一联雄阔高浑的对句之中，情景交 融，使人深深地感到他那沉重的感情脉搏。并对自己一生颠沛流离 生活的高度概括。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
（1）造成杜甫愁苦的最根本的原因 是什么呢？
三读: 读出情感
前半首写登高所闻所见情景，是写景； • 后半首写登高时的内心感触，是抒情。
• 全诗八句都对仗，句句押韵；情景交 融，气韵沉雄。金性尧以为“杜诗中 最能表现大气盘旋，悲凉沉郁之作。
总结全诗
纵观整首诗，布局极为严谨，前半部分的四句，重在 写景；后半部分的四句，重在抒情，但无论是写景还是抒 情，都是情景交融，景中含情；每一句各有偏重，在写法 上又有错综之妙。首联着重刻画眼前的具体景物，好比画 家的工笔技法，形、声、色、态：逐一得到表现。颌联着 重渲染秋天的气氛，好比画家的写意技法，传神会意，含 蓄深刻，让人用自己的想象去补充。颈联表现情感，从纵 （时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病 残生。尾联又从白发日添、抑病断饮，归结到时世艰难、 潦倒不堪。这样的写法和布局，使诗人忧国伤时的情操， 艺术地跃然纸上。
课外古诗词诵读3《行军九日思长安故园》课件-年级语文上册(统编版2024)
——
作者简介
岑 参 真 正 的 边 塞 诗 人
岑参(约715年—770年)，唐代边塞 诗人，与高适并称“高岑”。
文学创作方面，长于七言歌行， 对边塞风光、军旅生活，以及少数民族文 化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳 作。其诗歌富有浪漫主义特色，气势雄伟， 想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放。
写作背景
安史之乱
唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山 起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二 载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔， 岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长 安”。九月唐军收复长安，此诗可能是当年 重阳节在凤翔写的。
文体知识 思想内容：
边塞诗
1. 描写边塞的奇特风景。
2. 表现建功立业的豪情、报效祖国的激情或壮志难酬的愤懑。
战火连连 景况凄清
强欲登高去
无人送酒来
遥怜故园菊
抒情
惜花思乡 眷恋故园
应傍战场开
事情 九月九日重阳节登高望远
对国事的忧虑
情感
对战乱中人民疾苦的关切
忧国思乡 忧民疾苦
随堂检测
1.写自己对饱受战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之
乱等渴望 的诗句
是:
遥怜故园菊 ，应傍战场开
。
2.表现出强烈的无可奈何的情绪,也写旅况的凄凉萧瑟,无酒
诗歌鉴赏
遥怜故园菊，应傍战场开。
“遥怜”二字别有韵味，请简单谈谈你的理解。
一个“遥”字渲染了诗人和故园长安相隔之远，一个“怜” 字写出诗人对故园的眷恋。诗人通过想象故园菊花盛开的画面来 表达乡愁。“怜”的是“故园菊”，更是故园人，是在战争中饱 受摧残的乡亲，诗中流露的是对人民的同情和对和平的渴望，情 感深沉蕴藉。
无人送酒来。
《登高》课件--统编版高中语文必修上册 (1)
“急”，速度快或程度强(与 “缓”相对)。 “高”，秋高气爽、天空远大（人的渺小）。 “哀”，凄凉、凄清。 “清”“白”，冷色调。 “回”，回旋、旋转。 风、天、猿啸、渚、沙、鸟。 借景抒情，寓情于景，借浓郁悲凉之景抒发悲情。
“沉郁”
沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深 沉、深挚。
➢ 在满头白发中，我看到杜甫独自登台时那蹒跚的脚步 ，我看 到杜甫登高望远时那浑浊的双眼 ，我看到杜甫遥望长安时那 跳动的心脏 。
➢在浊酒杯中，我品出了杜甫壮志未酬的不甘 ，我品出了杜甫身 世不幸的悲哀，我品出了杜甫忧国忧民的热忱 。
作业：
朗读并流利地背诵《登高》，把握其中的意境与情感。
写作背景
此诗作于公元767年（唐代宗大历二年）秋天，杜甫时 在夔州。这是他在五十六岁时写下的。一天他独自登上夔 州白帝城外的高台，登高临眺，萧瑟的秋江景色，引发了 他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就 有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
名家评论
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫人生阶段
⑵困守长安时期 (35-44岁) 朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛。 代表作:《兵车行》、《丽人行》、《自京赴奉先县咏怀五百 字》
杜甫人生阶段
⑶陷贼和为官时期 （45至48岁）
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（转，转向个人，记叙抒情，愁苦） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（合）
“顿挫”
顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折、变 化的多端、转换穿插的波澜壮阔以及韵律变化等。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（起，起于题目，写景含情，实写， 肃杀凄凉）
“沉郁”
沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深 沉、深挚。
➢ 在满头白发中，我看到杜甫独自登台时那蹒跚的脚步 ，我看 到杜甫登高望远时那浑浊的双眼 ，我看到杜甫遥望长安时那 跳动的心脏 。
➢在浊酒杯中，我品出了杜甫壮志未酬的不甘 ，我品出了杜甫身 世不幸的悲哀，我品出了杜甫忧国忧民的热忱 。
作业：
朗读并流利地背诵《登高》，把握其中的意境与情感。
写作背景
此诗作于公元767年（唐代宗大历二年）秋天，杜甫时 在夔州。这是他在五十六岁时写下的。一天他独自登上夔 州白帝城外的高台，登高临眺，萧瑟的秋江景色，引发了 他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就 有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
名家评论
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫人生阶段
⑵困守长安时期 (35-44岁) 朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛。 代表作:《兵车行》、《丽人行》、《自京赴奉先县咏怀五百 字》
杜甫人生阶段
⑶陷贼和为官时期 （45至48岁）
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（转，转向个人，记叙抒情，愁苦） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（合）
“顿挫”
顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折、变 化的多端、转换穿插的波澜壮阔以及韵律变化等。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（起，起于题目，写景含情，实写， 肃杀凄凉）
部编三年级级语文下册《9 古诗三首 九月九日忆山东兄》 (3)-课件
王维：唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍 山西祁县，唐代著名诗人、画家，字摩诘。他 多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，宋苏 轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。他与另一 位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。）
九月九日忆山东兄弟 [唐]王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
拓展积累
《杂诗》
唐 . 王维
君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？
拓展积累
静夜思
[唐]李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
课堂练习
1.农历九月九日是我国传统节日
( C )节。
A.端午 B.清明 C.重阳 D.中秋
课堂练习
2.诗中的“山东” 是指(B)。
A.山东省 B.华山以东 C.山的东面
理作
使与
人笔
庄记
重使
；人
逻精
You made my day!
辑确 与； 修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
深厚的文化传统，我们的根。
茱萸：是一种落叶小乔木，有浓烈香味，茎可入药。据说重阳 节这天佩带茱萸，可以避邪、消灾。
农历九月初九 重阳节
想念、思念
九月九日忆山东兄弟
此处指华山以东
[唐]王维
王维的家乡蒲州
诗歌创作背景：《九月九日忆山东兄弟》是诗人在十几岁时离开 故乡到长安参加科举考试，到二十岁考中进士，在这段时间内， 他一直漂泊在外，自然产生思乡念亲之情。特别是在佳节到来之 际，这种情感更为强烈。
别的，其他的。
九月九日忆山东兄弟 [唐]王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
拓展积累
《杂诗》
唐 . 王维
君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？
拓展积累
静夜思
[唐]李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
课堂练习
1.农历九月九日是我国传统节日
( C )节。
A.端午 B.清明 C.重阳 D.中秋
课堂练习
2.诗中的“山东” 是指(B)。
A.山东省 B.华山以东 C.山的东面
理作
使与
人笔
庄记
重使
；人
逻精
You made my day!
辑确 与； 修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
深厚的文化传统，我们的根。
茱萸：是一种落叶小乔木，有浓烈香味，茎可入药。据说重阳 节这天佩带茱萸，可以避邪、消灾。
农历九月初九 重阳节
想念、思念
九月九日忆山东兄弟
此处指华山以东
[唐]王维
王维的家乡蒲州
诗歌创作背景：《九月九日忆山东兄弟》是诗人在十几岁时离开 故乡到长安参加科举考试，到二十岁考中进士，在这段时间内， 他一直漂泊在外，自然产生思乡念亲之情。特别是在佳节到来之 际，这种情感更为强烈。
别的，其他的。
2020-2021年部编版(统编)小学语文六年级上册《古诗三首宿建德江》课件 PPT
新知讲解
下面我们一起来欣赏 古诗的前两句？
停船靠岸
指作者自己
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
划动小船 江中雾气笼罩的小沙洲
为思乡而忧思不堪
新知讲解
“移舟泊烟渚，日暮客愁新。” 是什么意思呢？
把小船停靠在雾气弥漫的小洲边， 日暮时分漂泊的游客更添惆怅。
新知讲解
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
这一句诗在文中有什么作用？
1.古诗三首
语文部编版 六年级上 第一课时
新知导入
品诗，欣赏美景。
九月九日忆山东兄弟 【唐】王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
新知导入
宿 建 德 江
自读课文
要求： 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，
读通诗句。 2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。 3.注意读书姿势要端正。
接下来诗人又描写了 什么？
空阔远大 倒映在水中的月亮好像来靠近人
野旷天低树，江清月近人。
原野 天幕低垂，好像和树木相连
新知讲解
野旷天低树，江清月近人。 这两句诗说的是什么意思呢？
旷野中远处的天空比近处的树林还要低， 江水清清明月仿似更与人相亲。
新知讲解
野旷天低树，江清月近人。
这句诗描写了什么样的场景？有什么作用？
解读作者 孟浩然
孟浩然，唐代山水田园诗人，与王维 齐名。四十岁前隐居鹿门山读书作诗， 后到京城长安游历，一生不得志。诗 中常流露出抑郁失意的伤感情绪。
题目解读
住、过夜。
宿建德江
指新安江流经建德县（今属浙江）的一段江水。
新知讲解
sù
宿建德江
sù（宿舍）（住宿） 宿 xiǔ（一宿）（整宿）
《登高》杜甫PPT课件
如何理解？ 万里，地之远也；
.
17
小结：首联、颔联寓情于景， 为全诗奠定了沉郁、凄清、 悲怆的感情基调。如果说前 两联是写景的话，那么后两 联是什么？
.
18
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
作客：漂泊他乡，流浪他乡。
登台：九九重阳节的一种习俗， 为祈求长寿，全家人一起去。
.
19
问题1：南宋学者罗大经《鹤林玉露》评析
此联十四字之间含有八意，即“八可悲”，
《自京赴奉先县咏怀五百字》
5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《闻官军收河南河北》
6.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
《望岳》
.
4
登高诗的情感
一、登高望远，思亲怀乡
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知
兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
二、登高望远，伤时悲己
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， 独怆然而涕下！——陈子昂《登幽州台歌》
无边落木萧萧下， 无边无际的落叶萧萧飘下， 不尽长江滚滚来。 没有尽头的长江奔腾而来。
万里悲秋长作客，漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪， 百年多病独登台。一生疾病缠身今日独自登上高台。
艰难苦恨繁霜鬓，历尽艰难苦恨，白发长满了双鬓。
潦倒新停浊酒杯。穷困潦倒，病体日衰刚又停了消愁
的酒杯. 。
10
三、揣摩意象，体会意境
他的郁闷是多种因素造成
的，这里有时代的苦难，也有
家道的艰辛，个人多病和壮志
未酬，再加上好友李白、高适、
严武的相继辞世。
为排遣心头的郁闷，杜甫
抱病登台，但悲凉萧瑟的秋景
反倒使他增添了新的悲哀。
.
9
五年级上册语文课件-21.长相思｜人教(部编版) (共16张PPT)
山 海 关
走进课文
千帐灯
句段导读
边默读边试着去想一想这首词的大 • 榆关：山海关。 意。
程：路程。 千帐：在这里是虚数。指很多帐篷。 乡心：思乡之心。 故园：故乡。 碎：打断。 那畔：那边。这里指山海关外。 一：连续不断。 更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。 • “风一更、雪一更” 即整夜风雪交加。 此声：风雪交加的声音。
山句段一导程读 ，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
• 将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜 里，每个帐篷里都点起了灯。
从上阙中,我们发现作者 “身”在哪里?
风句段一导更读 ，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
• 入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡 梦中醒来，不禁思念起故乡再也睡不着了， 因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之 声的。
读一读
•
旧时一夜分五
• 更，每更大约 两小时。
长相思 【清】纳兰性德
• 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深
千帐灯。
•
gēng
guō
• 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园 无整此夜风声雪。交加。
读一读 长相思
【清】纳兰性德
上阙 山/一程，水/一程，身向/榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
上阙 风/一更，雪/一更，聒碎/乡心/梦不成，故园/无此声。
从下片中,我们发现作者的
“心”又在哪里？
句段导读
思乡之情。
纳兰性德身在征途,心却 在故园,从中你体会到什 么?
句段导读
既然你这么思念家乡, 你为什么要远离家乡 去从军呢?
拓展延伸
• 问君何事轻离别，一年能几团圆月？
•
——纳兰性德《菩萨蛮》
爱国之情 ——因为祖国边塞更需要他。
《九月九日忆山东兄弟》语文教学PPT课件(4篇)
解释 题
九月九日忆山东兄弟
九月九日：指农历九月九日重阳节。 忆：想念，思念。 山东是指 古时候指华山以东的地区，并非专指今天 的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。
重阳节思念自己家乡的兄弟亲人。
走进诗人
王维（701—761），唐代著名诗人，画 家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念 家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的 山西省永济县），在华山之东。所以题称 “忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安 谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法 ，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有 诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“ 王孟”。
茱萸
一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时 候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都 喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。
知诗意
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一 人。
我在遥远的地方，想到今年重 阳节兄弟们一定都登上了高处。 他们都插戴着茱萸，站在那高高 的地方，遗憾的是单单缺少我一 个人。
整体感知
同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》 这首诗可分为几层？每层写了什么？
编故事
诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故 土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家 乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维想： 家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在 外乡一帆风顺吧！遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一 起度过这美好的时光。
悟诗情
这首古诗表达了作者怎样的思想感情？ 这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重 阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想 感情 。
教师小结
今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟 》这首古诗，我们体会了诗人的思想之情， 对家乡的热爱，我们也要热爱我们的家乡。
布置作业
三年级下册语文古诗三首九月九日忆山东兄弟部编版ppt课件
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
畅饮菊花酒
吃重阳糕
赏菊花
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
填空背诵
________忆山东兄弟
【唐】 王维
独在异乡 ， 每逢佳节 。 遥知兄弟 ， 遍插茱萸 。
九月九日忆山东兄 节分端午自谁言， 万古传闻为屈原。 堪笑楚江控浩浩， 不能洗得直臣冤。
九月九日忆山东兄弟
初读古诗
自由地朗诵古诗，要求： 1、读准字音。 2、读出节奏。
自由朗读 读准字音
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九月九日忆山东兄弟
【唐】 王维
独在异乡为异客，
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每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
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遍插茱萸少一人。
知诗人
王维，（701年－761年），字摩 诘，号摩诘居士。唐朝著名诗人， 也是一名画家。他常常把绘画的 精髓加入他的诗歌中，宋代诗人 苏轼称赞他的诗是“诗中有画， 画中有诗”。
上小下大 异 ⑶ ①渴望被关注（肯定、欣赏、崇拜）：她心思缜密地经营着自己的朋友圈，赢得众多点赞。②热爱生活（生活内容丰富，爱好广泛）：她朋友圈的内容包括社会民生、国际格局
以及生活的方方面面。③心思细腻，情感丰富：她把自己的朋友圈打造成艺术界的达·芬奇。④有虚荣心（爱慕虚荣，争强好胜）：她享受并沉醉在朋友圈被别人点赞的生活中。⑤ 能思考（反思）生活。 漫卷(juǎn)诗书喜欲狂：胡乱地卷起。是说杜甫已经迫不及待地去整理行装准备回家乡去了。喜欲狂：高兴得简直要发狂。 ⑵ 辛苦：早上四五点钟就必须起床磨豆子，冬夜寒冷，全靠人一圈一圈地用石磨推。手艺：点得老了出来豆腐斤两太少；点得“嫩”了，豆腐一炒就烂，没人要。父亲做的豆腐有浓 浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒。 从这一句话可以充分感受到 “除夕真热闹”。通过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们十分重视除夕夜“吃团圆饭”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意 思；年轻人守岁则为了父母延寿。 ⑤通过如此心思缜密地经营，鸥小姐的朋友圈可以说是自成一片风景，其中的内容可谓雅俗共赏、包罗万象。时而关心社会民生，时而放眼国际格局；时而午后闲笔三行小诗，时 而长篇抒发人生感怀；当然也少不了最吸引眼球的自拍美照——美术馆、图书馆、博物馆，高雅大气品位佳；海滩、椰树、下午茶，阳光流水笑春花。不过如果现在点开她的朋友 圈，这些视觉盛宴都已经不见踪影——她自认已经是个“圈外人”了。 （2）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。 3、“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们 就照你的办。” 2、动作描写： 要点提示： 二 要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。
每逢佳节倍思亲
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每逢佳节倍思亲课件
独 在 异 乡 为 异 客
一年一度的重阳 节又到了，一大早， 大街上便热闹起来。 人们扶老携幼，兴高 采烈地去登高游玩。 王维看着家家户户欢 度节日的情景，更加 思念家乡的亲人了。
每 逢 佳 节 倍 思 亲
王维想，以前在家乡 时，每逢重阳节，总 要和兄弟们头插茱萸， 手挽着手去城外登高 远眺。大家欢聚在一 起，是多么让人高兴 啊！
如今我们却天各 一方，不能相会…… 此时此刻，兄弟们一 定也在登高聚会，西 望长安，思念着我呢。
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独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
作 业 超 市
23.每逢佳节倍思亲
鹤 塘 中 心 小 学
23.每逢佳节倍思亲
鹤 塘 中 心 小 学
九月九日忆山东兄弟
唐代诗人 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
茱萸
九月九日忆山东兄弟
唐代诗人 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
唐代有个大诗人， 名叫王维。15岁那年， 他就离开家乡，来到京 城长安，不觉已经两年 了。
1、当一回古诗收藏家，收集有关思念家乡和思念 亲人的古诗。 2、当一回故事的插图。
4、当一回小诗人，写几句有关思念家乡和思念亲 人的诗。
部编版五年级上册语文21古诗词三首课件PPT
1、我们首先找出诗中的写景部分。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
2.“空山新雨后，天气晚来秋。”首联写出了什 么样的意境？
明确：山雨初霁，万物为之一新，又是初秋 的傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造 了一个寂静，清新，幽雅的环境。
首联与诗题有什么联系？
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4.6 达标测试
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4.7 课题总结
总结1
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THANKS
谢谢各位聆听
空气清新方可见月光之皎洁；新雨之后才能 显清泉之声响。
4、颈联写得十分热闹，这与作者要创造 一个寂静，清新，幽雅的环境是否和谐？ 并说说原因。
明确：是。浣女、渔舟的热闹，正是为了烘 托出山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪林逾 静，鸟鸣山更幽”一样。人们从这些热闹的景 物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味 出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动静 结合，以动衬静。
出示目标 （2分钟）
合作探究 （15分钟）
课堂总结 （2分钟）
1 3
[高中语文选修·唐诗宋词选读· 九日齐山登高 课件 (共15张PPT)
相关背景
齐山位于池州市城南1.5公里。 齐山得名，旧说有二：一说齐山十 余峰等齐，故名齐山；一说唐贞元 间齐映任池州刺史，“惠及于池”， “因以名其山”。山景优美奇怪， 山上自唐至清建有庙宇、书院。杜 牧于唐会昌四年（844）九月刺池州， 次年其友张祜（hù）前来拜望，两 人一个怀有很高的抱负而在晚唐的 政治环境中难以得到施展，一个遭 人排挤，怀才不遇，于是登齐山共 度重阳，有名篇《九日齐山登高》， 其友张祜以诗和之。
登高诗所表达的情感
一、表达思归思乡之情； 二、感怀伤时，表达个人的身世之悲；不得 见用之愁；贬谪异乡之苦；忧国忧民之心； 三、抒怀励志，鼓舞人心。 四、功成身退之志；知音难觅之憾；吊古伤 今之叹
思考并回答问题。
九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞，与客①携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣②？ ①客：指诗人张祜。张祜年纪长于杜牧，诗名早 著，却遭到排抑，未被重用。 ②牛山何必独沾衣：春秋时齐景公游于牛山，北 望国都，感慨人生无常而流泪。 这首诗首联主要运用了怎样的表达方式？蕴涵了 怎样的情感？以下三联运用了什么表达方式？尾联用 什么手法？表现了诗人怎样的襟怀？诗人又何以抑郁 苦闷呢？
思考它们分别表达了什么样的情感？ 时间流逝，时不我待 王勃《滕王阁》 陈子昂《登幽州台歌》 怀才不遇 王之涣《登鹳雀楼》 抒怀励志，积极进取 王维《九月九日忆山东兄弟》 思乡 杜甫《登高》排遣郁闷：时代的艰难，家道的 艰辛，个人的多病和壮志未酬 。
杜牧《九日齐山登高》
抱负难施，愁苦抑郁的情怀。源自 教学目标： 1、熟读成诵，理解诗意。 2、赏析诗作，领会情感及表现
手法。 3、回顾归纳登高诗的情感类型
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九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
练习
一·按照课文内容填空。
重阳节指农历（
），这一天，人们
（
）。
《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，
“
，
。”表达了诗人远离
家乡的寂寞，思念亲人的心情。
“
，
。”想象了今年重阳
节亲人登高远眺的情景。
二·讲解日和传统食品联系起来。
水饺
重阳
元宵
春节
粽子
元宵节
月饼
端午节
千人糕
中秋节
23.每逢佳节倍思亲
清明节 元宵节 端午节 中秋节 重阳节
四月五日 五月初五 正月十五 九月初九 八月十五
唐代有个大诗人，名 叫王维。5岁那年，他就 离开家乡，来到京城长安， 不知不觉已经两年了。
一年一度的重阳节又到 了。一大早，大街上便热闹 起来。人们扶老携幼，兴高 采烈的去登高游玩。 王维 看到家家户户欢度节日的情 景，更加思念家乡的亲人。
王维想，以前在 家乡时，每逢重阳节， 总要和兄弟们头插茱 萸，手挽着手去城外 登高远眺。大家欢聚 在一起，是多么的令 人高兴啊！如今我们 去天各一方，不能相 会……此时此刻，兄 弟们一定也在登高聚 会，西望长安，思念 着我。
茱萸
茱萸：又名越椒，一种有浓烈香味的植物， 据说可祛邪避灾。
重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西京杂记》中 就有记载了。到唐代就已经很普遍了。古人认为 在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾；或佩带于 手臂，或作香袋把茱萸放在里面佩带，还有插在 头上的。大多是妇女、儿童佩带，有些地方男子 也佩带。