新人教版九年级物理电阻的测量课件

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1电阻的测量课件人教版九年级物理全一册

V P
R A
S
电流表示数为0，说明电路断路；电压表示数为0，说明与电压表并联部分外的电路断路。
可能原因：
定值电阻以外的其他部分断路。
拓展提升等效替代法电路设计
S a Rx bR
A R0
测量方法：
将开关S掷于a处，读出电流表的示数I，将开关S掷于b处，调节电阻箱，使电流表的示数仍为I，读出电阻箱的示数R，则Rx = R。
17.3电阻的测量
复习旧知
仪器：_电__流__表__。作用：__测__量__电__路__中__的__电__流____。连接方式：_____串__联_________。
仪器：_电__压__表__。作用：__测__量__电__路__两__端__的__电__压__。连接方式：______并__联________。
ห้องสมุดไป่ตู้
电路故障及问题排解
问题4．电流表、电压表的示数很小且无法改变。
V P
R A
S
电流表示数很小，说明通路但总电阻较大；电压表示数很小，说明定值电阻分得的电压很小，无法改变说明滑动变阻器不能改变电路的电阻。
可能原因：
使用下面两个接线柱将滑动变阻器连入电路。
电路故障及问题排解
问题5．电流表和电压表示数均为0。
新课引入交流讨论：如何测量电阻的阻值？
根据欧姆定律
I
U R
可得 R U
I
——电阻两端的电压 ——通过电阻的电流
伏安法
伏安法测电阻 ➢ 为了多测几组电流和电压的数值，该如何设计电路？
V P
R A
S
连接实物图
实验步骤
1．按电路图连接电路。 2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中。 3．根据 R U 计算出R的值，并记录在表格中。

人教版九年级物理第十七章第三节《电阻的测量》教学课件

C.测量电阻的阻值,多次测量取平均值可减小误差
D.探究电流与电压的关系,调节定值电阻两端电压成倍数变化
课堂练习
4.在“伏安法测电阻”实验中,若被测电阻约为80Ω选用的电源电压为1.5V,选用的
C
电流表量程为0~0.6A,对于电流表和电源电压的选择,下列说法正确的是(
)
A.电源选择错误,因此会烧坏电源
探索新知
测量小灯泡的电阻
实验分析
1.每次实验计算出的结果是否相同？
每次实验计算出的结果都不相同。
2.小灯泡灯丝阻值变化的规律是什么？
电压表示数增加时，阻值变大。
3.小灯泡灯丝阻值变化时电压引起的吗？
不是，是温度的变化引起的。
4.本实验可不可以多次实验求平均值
减小误差，为什么？
不可以，因为小灯泡灯丝阻值会随
A.两个实验的实验原理不同
B.滑动变阻器在两个实验的作用仅是保护电路
C.两个实验进行多次测量的目的不同
D.两个实验都采用了控制变量法在
课堂练习
3.如图所示,这是电学中常见的实验电路图,在A、B两点间分别接入不同的元件,可进
行对应实验。下列说法不正确的是( B )
A.滑动变阻器具有保护电路的作用
B.将电流表、电压表的位置互换后闭合开关S、两表均无示数
课堂检测
2.某同学用如图来做“用伏安法测量电阻”的实验，电源电压为4.5V。各元件完好，
且电路连接正确。当他刚闭合开关S时，发现电压表的读数为4.5V，则其中的原因
滑动变阻器接入的是最小阻值
最有可能是
。
探索新知
测量小灯泡的电阻
实物图
设
计
电
路
及
表
格
次数

人教版九年级物理全册：1电阻的测量课件

2、某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压为4.5V。他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好。然后闭合开关，发现灯泡不亮，且电压表的读数为4.5V。造成该现象的原因是小灯泡断路。
3．一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3．8V 测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得
情境创设
实验目的
• 一.正确使用电流表、电压表和滑动变阻器。
• 二.用电压表、电流表测电阻．
实验方案
要测量电阻R=?
根据欧姆定律I=U/R 得到R=U/I
需知道: R两端的电压U
和通过R的电流I
用电压表测律:I=U/R 变形公式 :R =U/ I
实验器材和电路图 ➢测小灯泡电阻
多，这是因为( C)
A．实验方法不对
B．实验误差
C．导体的电阻跟温度有关
D．实验错误
4．一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为 ( B )
A．0～0.6A，0～3V
B．0～0.6A，0～15V
C．0～3 A，0～3 V
D．0～3 A，0～15 V
A
L
P
R V
实验电路图
滑动变阻器
• 作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路
实验步骤
（1）按电路图连接电路．（2）检查无误后，闭合开关S，改变滑动变
阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的读数，填入下面的表格中．（3）测出三次R的值，求出R的平均值．
分析:电源电压保持不变,当滑片向右移动时,电流表和电压表的示数变化情况

17.3 电阻的测量课件-2024-2025学年物理人教版九年级全一册

伏特表
仪器：_______，又名_______。
电压表
测量电路中的电流
作用：____________________。
测量电路中的电压
作用：____________________。
串联
连接方式：________________。
并联
连接方式：________________。
电流可以用电流表测量，电压可以用电
第十七章欧姆定律
第3节电阻的测量
学习目标
1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电阻。
2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。
新知导入
这是一个电阻元件，
你知道它的电阻有多大吗？
交流讨论
如何测量电阻的阻值大小？
新知学习
01 用“伏安法” 测电阻
安培表
电流表
仪器：_______，又名_______。
c
d
a
b
Ω。
课堂总结
实验原理
实验器材
电阻的
实验电路
测量
R
U
I
电பைடு நூலகம்表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线、电阻
A
R
V
S
Rp
实
按电路图连接实物，调节滑动变阻器滑片移至阻值最大处
验
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置
步
根据公式
骤
计算出R 的值，并记录在表格中
改变滑片位置，再测出几组电压和电流的数据，填入表格
2.你能总结出灯泡电阻变化规律吗？
1.灯丝的电阻是变化的，灯丝的电阻变化不是实验误差在起主
导作用，因此灯丝的电阻不能求平均值。
2.灯丝的电阻与温度有关，电压越大，温度越高，电阻越大；

新人教版九年级全册物理《电阻的测量》ppt教学课件

表的示数为 0.4 A，电阻R的阻值为 5 Ω。
第十七章欧姆定律
方法拓展一只有电流表（无电压表）如何测电阻？
实验方案甲（与定值电阻并联）实验步骤:
Rx S1
S2 R0
A
（1）S1闭合，S2断开，电流表的示数为I1,则U=I1·Rx
（2）S2闭合，S1断开，电流表的示数为I2；则U=I2·R0
四、整理好实验器材。
第十七章欧姆定律
记录表格
实验次数 1 2 3
电压U/V 1 2 3
电流I/A 0.2 0.42 0.58
电阻R/Ω 电阻的平均值Ω
5.0
4.8
5
5.2
实验评估
分析电路中可能产生误差的部分，以及测量过程中哪些地方会产生误差。并思考改进的方法。
第十七章欧姆定律
例题
小武按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流
也就是说如果我们测量出电阻两端的电压同时测量出通过电阻的电流，我们就可以计算出来电阻的大小。
实验电路
AHale Waihona Puke SRR' V
第十七章欧姆定律
进行实验
实验步骤
一、连接实物电路；
二、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，读取并记录对应的电流填入表格中；
三、计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入表格中；
I2·R0 （3）Rx= ____I_1____
第十七章欧姆定律
实验方案乙（与定值电阻串联）
S2
实验步骤:
Rx S1
R0

人教版九年级物理第17章第3节电阻的测量课件

进行实验
实验中我们可以多测几组电流和电压的数据，分别算出相应的电阻R，进行比较。
利用变阻器，可以改变通过电路的电流，这样就能多测几组数据。
注意
（1）调整变阻器之前要先想好，朝哪个方向移动滑片时灯泡的电流变小，闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流最小的位置。
（2）每个小灯泡的金属灯口上都标着它正常工作的电压。接通电源后通过变阻器把电压调到该电压值，测量时从该电压开始逐次降低，获得几组数据。
“变大”、“变小”或“不
变”）。
（3）当滑片移到某一位置时，电流表、电
压表的示数如图所示，则电压表读数为__2_._4___ 伏，电流表读数是__0_._2_4__ 安，由公式__R_=_U__/I_ 可算得待测小灯泡的电阻为___1_0___欧。
V
－
3
15
—
3
1 5
A
－
－
0.6
0. 6
3
3
金属导体的电阻随温度升高而增大。温度会影响灯丝的电阻。
Байду номын сангаас
小结
（1）用伏安法测量小灯泡电阻的原理： R U I
（2）在这个实验中滑动变阻器的作用主要是改变灯泡两端的电压与电流，以便多测几组数据，观察在不同电压下，电阻随温度的变化规律。
（3）小灯泡电阻的特性：实验表明灯泡电阻随温度的升高而增大。
问题1：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如何变化？
问题2：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变化？
问题3：为什么电流表不能与用电器并联？电压表不能与用电器串联？
× A
× V
（1）电流表电

九年级物理5.2电阻的测量(伏安法) 课件(共22张PPT)

你会计算吗？
用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为，求这段导体的电阻.
测电压、电流----算电阻
伏安法---测电阻
p 1.实验原理： R U I
？思考：
〔1〕需要测出哪些物理量？待测电阻两端的电压U和电流I
〔2〕需要哪些器材？电源、导线、开关、待测电阻R、电压表、电流表、滑动变阻器
2、做测定电阻阻值的实验. (1)小明根据如下图的电路图，将图中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接. ①请你在接错的那根线上打“×〞；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：_____电__压__表__不__能__测__被_ 测电阻两端的电压
〔3〕测量的电路该是什么样的，如何设计电路图？
伏安法测电阻：
1、原理：
R U I
；
2、电路图：
Rx
3、器材：
A
－
＋
Rx
S
V
P
? 实验的过程怎样设计？
p 电路连接：
①①变①断阻开开器关开滑和关片变放阻阻器值靠最近大右手 ②②目②先光电连检阻串查和联有电，无压再短表连路尽并量联靠近 ③③试③注触摆意检放电查合表是理的否，正工不负作出接正交线常叉柱线
次测得的电阻值分别为R1Ω，R2Ω。第三次测量时，
电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图14所示，那
么R3=
Ω，实验测得值应为Rx=
Ω。
课堂小结
一、测定值电阻的阻值
1、原理： 2、电路图： 3、器材：
二、测小灯泡的电阻值
三、测定值电阻的阻值与测小灯泡的电阻值的不同点

人教版九年级全一册物理课件 17.3电阻的测量 16张PPT

实验电路图
S A
R R'
V
实验步骤
（1）断开开关，并把滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，根据电路图连接实物图；
（2）检查电路连接情况,无误后闭合开关；（3）调节滑动变阻器的阻值，读出一组电压和
电流的数值并记录；（4）两次重复步骤（3），再得出两组电压和电
流的数值并记录；（5）计算电阻和电阻的平均值；
分析论证
1、你所测的三次电阻值分别是多少？当电压值和电流值变化时，测得的电阻值有没有变化？这是怎么回事？
2、本实验进行三次实验的目的是什么？与“ 探究电流与电压关系”实验中的三次实验的电压表位置接错了，结果会怎样？
触类旁通
如果将上面的实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法多测量几次，分别计算出小灯泡的电阻，与定值电阻的计算结果相比较，看看有什么不同？为什么有这种不同？
第3节电阻的测量
❖学习目标
1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2、进一步练习使用电学的基本仪器。
3、学习利用已有知识设计实验，学习测量电阻的方法。
❖重点难点
会使用电流表和电压表测量导体的电阻
❖课前热身
动手做：用电压表测出一段导体两端的电压是 7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4
（6）讨论、交流；（7）整理实验器材。
实实验记过录程表格
次数电压/V 电流/A 电阻/Ω 平均值/Ω 1 2 3
进行实验
友情提示： 1、连线过程中开关要断开。 2、开关闭合前滑动变阻器的滑片要移到阻值最大处。 3、电压表与被测电阻并联，电流表与被测电阻串联，且让电流从正接线柱流入，负接线柱流出。 4、电表都用小量程。
❖课堂小结

人教版九年级物理第十七章第3节电阻的测量课件

丙：将电池与滑动变阻器串联介入 MN，改变滑动变阻器滑片
的位置.
其中可行的方案是( )
A.仅有甲可行
B.仅有丙可行
C.仅甲、丙可行
D.甲、乙、丙都可行
答案：D
4.(2021 年绥化市)以下四种电路，电源电压不变且未知，R0 是已知阻值的定值电阻，在不拆改电路的情况下，不．能．测出未知电阻 Rx 阻值的电路是( )
R＝
U I
计算得到电阻值.
变式 1：某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻 Rx 阻值，实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方案，也可测出 Rx 阻值.电路如图 17-3-5 所示，电源电压未知且恒定不变，a、b 为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大阻值为 Rmax，请你把以下测量步骤补充完整.
思路点拨：电流表无示数，说明电路可能断路，电压表示数较大，说明电压表与电源连通；分析图丙电路的连接及电表测量的物理量，通过开关的转换，使电压表测电源电压，由串联电路
电压的规律和分压原理得出未知电阻 Rx 阻值表达式. 答案：(1) 断开 (2)2 (3)左未知电阻 R 断路 (4)0.32 7.5 (5)②再闭合开关 S1 ③U－U1U1R0
次序
1
2
3
4
5
U 电压 /V
1.4
1.8
2.1
2.4
2.6
I 电流 /A
0.26
0.36
0.48
0.54
(4)根据表格记录的实验数据，在图丙中用描点法绘出定值电
阻的电流随电压变化的图像.
答案：(1)如图 17-3-3 甲所示. (2)A (3)0.42 5 (4)如图乙所示.
甲

17.3电阻的测量-人教版物理九年级优质教学课件

引子
谁知道？
用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻.
测伏电安压、法电-流---测--算电电阻阻
实验原理： R U
I
伏安法测电阻：
U
1、原理： R= I、；
2、电路图：
3、器材：
4、注意点：
1、连接电路时，开关应断开，滑动变阻
2、闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（1.5V），发光较强（3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。
3、分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格，并分析其电阻不同的原因。
4、实验结束，整理实验器材。
实验数据(小灯泡电阻):
实验次数 U/ V I/A
1
1.5 0.38
在历年中考中，对“二力平衡”的考查主要有以下几个方面：（1）二力平衡的条件：考查学生对二力平衡概念的理解，此类考题在中考中占据很大的分量；（2）二力平衡的应用：二力平衡和物体运动状态相结合，考查学生利用物体受力情况，分析物体运动状态，或者利用物体运动状态找出平衡力。
摆连调检测算 1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都
方法的拓展
双伏法测电阻
原理： U X R X
U0
R0
电路图：
RX
R0
V
V
表达式：
RX
UX U0
R0
RX
R0
V V
RX
UX U UX
R0
方法的拓展
伏关法测电阻
原理： U X R X
U0

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• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:59 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观看
义务教育教科书物理九年级全一册
第十七章欧姆定律
第3节电阻的测量
电阻是重要的电路元件，它广泛地应用于各种电子产品中。
你能测出一只电阻的阻值吗？
实验原理分析：
根据欧姆定律：I= U R
变形为： R= U I
实验电路图的设计：实验电路图的修正：
评估：实验中我们需要多测几组电流和电压值，要如何操作？有更简便易行的办法吗？
达标检测： 5.若小灯泡的电阻是25 Ω，电压表示数如图所示，请在左图中将电流表示数表示出来。
A
0.6 3
V
3 15
综合提高：
小明要测量定值电阻Rx的阻值，手
边只有一个电源、一个电压表、一个开
关、一个已知阻值的电阻R0和若干导线，请你帮他想个办法测出Rx的阻值。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
实验数据表格的设计
实验次数 U/V I/A R/Ω
1 2 3
探究欧姆定律的实验数据记录表格
实验次数
1 2 3 4 5 6
电阻/欧
5 5 5 10 10 10
电压/伏
1 2 3 1 2 3
电流/安
0.2 0.4 0.6 0.1 0.2 0.3
反馈练习一：完成实验探究报告
探究课题
电阻的测量
实验器材
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
☆ 检查电路连接无误后再闭合开关！测量时通过调节滑动变阻器,使电阻两端电压依次降低，获得几组数据。
☆ 做实验时应及时记录实验数据。
实验数据分析：
分析实验数据，我们发现了什么？怎样才能减小测量的误差？说说你的理由。
反馈练习二：
1.某同学在测量小灯泡电阻时得到如下数据，则他测的电阻值是多少？
次数
U/V
I/A
R/Ω
1
7.2
0.6
12
2
4.0
0.4
10
3
1.6
0.2

8
小灯泡的电阻为什么会有这样的变化？
反馈练习二：
2.想一想：为什么在探究导体上的电流跟电压关系时，我们选择定值电阻为研究对象而不选择小灯泡？
在这节课里，你有哪些收获？
设计实验电路
修正实验电路设计
设计测实验
选择实验器材
定值电阻、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线
1.连接实验电路。
实验电路图
实验 2.调节滑动变阻器，用电压表、电步骤流表分别测出三组电阻的电压和电
流值，利用公式计算电阻。
3.将数据记入表格，进行分析。
实验次数 U/V I/A R/Ω
数据记录 1
表格
2
3
实验注意事项：
☆ 在连接实验电路时，开关必须处于断开状态。 ☆ 滑动变阻器的滑片要移到最大阻值处。
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
实验器材选择：
知识回顾： 1.电流表的使用方法。 2.读出下图中电流表的示数。
A
0.6 3
V
31
知识回顾： 1.电压表的使用方法。 2.读出下图中电压表的示数。
A
0.6 3
V
3 15
知识回顾： 1.滑动变阻器在电路中的作用。
2.下列滑动变阻器的接法不正确的是（丁）
实验步骤的设计
1.按照电路图，连接实验电路。 2.闭合开关，调节滑动变阻器，用电压表、电流表分别测出三组电阻的电压和电流值。 3.将数据记入表格，利用公式计算出电阻值，并对数据进行分析。
回顾重要器材的使用方法
量小灯进行
设计实验步骤
泡实验
的
设计实验数
电
据记录表格
阻实验数
类比法
据分析
达标检测：
1.伏安法测电阻的原理是：
U
R=
欧姆定律的变形式
I。
实验中用电压表测电阻两端的电压，
用电流表测通过电阻的电流。
达标检测： 2.请在方框中划出实验电路图。
达标检测：
4.在连接电路的过程中，开关应是断开的，这是为了防止短路，闭合开关前，滑动电阻器的滑片应调到阻值最大处，这样做的目的是防止电流过大，保护电路元件。