教师工作手册

合集下载

教师教务工作手册

教师教务工作手册

教师教务工作手册第一部分:教师教务工作概述教师教务工作是教师职业的重要组成部分。

教师是学校教育的主要实施者,教务工作则是为了保障教师教学工作的顺利进行而进行的各类管理和组织工作。

本手册旨在为教师提供一份全面、系统的教务工作指南,帮助教师更好地开展教育教学活动。

第二部分:教师的职责与义务作为一名教师,我们有着重要的职责和义务。

首先,教师要维护学校的声誉和形象,积极为学校争光;其次,教师应当遵守教育法律法规,严守教师职业道德;最后,教师要关心学生发展,积极参与学生综合素质教育。

第三部分:教务工作的组织和管理教务工作的组织和管理对于学校运行的顺利进行至关重要。

教务处是学校的教务管理机构,负责制定和执行教学计划、安排考试等工作。

教师需要按照学校教务处的要求进行教学计划的设计和执行,同时积极参与学校举办的各类教学研讨活动。

第四部分:教师的课堂教学教师的课堂教学直接关系到学生的学习效果和发展。

在课堂教学中,教师要注重培养学生的主体性,激发学生的学习兴趣,采用多样化的教学手段和方法提高学生的参与度。

同时,教师还应当根据学生的实际情况进行差异化教学,关注每个学生的进步和发展。

第五部分:教师的教学评价教师的教学评价是为了对教学质量进行监控和改进的重要手段。

教师需要积极参与学校的教学评价工作,接受同行和上级的评估和指导。

教师还可以根据学生的学习情况和反馈信息进行教学反思,及时调整教学策略,提升教学效果。

第六部分:教师的班级管理教师的班级管理是教师教育教学工作的一项重要内容。

教师需要建立良好的班级管理机制,关心学生的学业和生活。

教师应当及时了解每个学生的情况,通过班会、家访等途径与学生及家长进行有效沟通,解决学生存在的问题,促进学生的全面发展。

第七部分:教师的个人发展教师的个人发展是一个不断学习和提升的过程。

教师应当注重自身的专业素养和学术研究,积极参与各类培训和教研活动,拓宽自己的知识和视野。

同时,教师还应当关注教育教学前沿动态,与时俱进,保持教育理想和热情。

教师工作手册

教师工作手册

教师工作手册教师工作手册第一章:导言1.1 引言感谢您加入我们的教师团队!这是一份教师工作手册,旨在为您提供必要的指导和支持,帮助您在教学岗位上取得成功。

1.2 使命与价值观本校致力于培养学生全面发展、独立思考的能力和积极进取的品质。

我们重视学生的个人发展,并致力于提供一个富有挑战性和有活力的学习环境。

第二章:教学指导2.1 课程目标每门课程都有明确的目标,教师应了解并积极推动学生实现这些目标。

教师应该将教学目标与学生的个人目标相结合,帮助他们制定学习计划。

2.2 教学方法教师可以使用多种教学方法,包括讲解、讨论、演示和实践等。

教师应根据学生的不同需求和特点选择适当的方法,并在实践中不断改进和调整。

2.3 评估方法评估是教学过程中的重要环节,教师应该使用多种评估方法,包括考试、作业和课堂参与等。

评估应该公平、客观,并及时给予学生反馈。

第三章:教师发展3.1 持续学习教师应该不断提高自己的专业素养和教学技能。

我们鼓励教师参加培训课程、研讨会和教学交流活动,以便与同行分享经验和互相学习。

3.2 自我评估教师应该进行自我评估,认识自己的优势和不足。

教师可以请同事、主管或专业导师对其教学进行评估,并根据评估结果进行改进。

3.3 专业成长计划教师应该根据自己的职业目标和学校的发展方向制定专业成长计划。

计划中应包括具体的目标、行动步骤和时间表,并定期进行评估和调整。

第四章:班级管理4.1 班级规则每个班级都应制定明确的规则和纪律,教师应帮助学生理解和遵守这些规则,并确保规则的公平和有效执行。

4.2 班级活动教师可以组织各种班级活动,如实地考察、社区服务和文化交流等。

这些活动有助于学生全面发展,并增强班级凝聚力。

4.3 家校沟通教师应与家长保持密切联系,及时向家长传达学生的学习情况和表现。

教师还可以定期组织家长会议,与家长讨论学校发展和家庭教育问题。

第五章:教师职业道德5.1 尊重与关怀教师应尊重每个学生的个性和需求,并给予他们关怀和支持。

填写范文:教师工作手册指南

填写范文:教师工作手册指南

填写范文:教师工作手册指南标题:教师工作手册指南:提升教学质量的关键引言:教师工作手册是每位教师在日常教学中的重要指南和参考资料。

它不仅帮助教师规划教学内容和方法,还提供了解决教学难题和促进学生学习的策略。

本文将从整体架构、内容要点、教师必备技巧等方面,深入探讨教师工作手册的编写与使用。

第一部分:教师工作手册的整体架构一、导引部分教师工作手册的导引部分应概述教师手册的目的、定位、结构和使用方法,以便教师能快速了解手册的整体框架和使用方式。

二、教学大纲教学大纲是教师工作手册的核心内容,它主要包括教学目标、课程内容、教学资源、评估方法等。

教师应针对不同学科及学段编写具体而详尽的教学大纲,确保教学内容合理有序,并符合教育局的要求。

三、教学策略与方法在此部分中,教师应提供多种教学策略与方法,如小组合作学习、问题解决能力培养、实践活动等,以帮助教师培养学生的综合素养和思维能力。

第二部分:内容要点的深入探讨一、知识传授与拓展教师工作手册应指导教师如何有效地传授知识,同时教师也应通过适当的拓展活动,使学生对所学知识进行延伸和应用,培养学生的创新思维和问题解决能力。

二、学生评价与反馈教师手册需包含学生评价与反馈的内容,教师应该针对学生的学习表现进行准确和及时的评价,并提供个性化的反馈,帮助学生进一步提高。

三、课堂管理与纪律将重点放在如何建立良好的课堂管理和纪律,以及在提供足够学习空间的前提下,为学生提供积极的学习氛围。

第三部分:教师必备技巧与理解一、师生关系与激励教师手册应指导教师如何建立良好的师生关系,激发学生学习的兴趣和动力,使教学过程更加互动和积极。

二、多元教育与差异化教学教师应了解多元教育理念,采用差异化教学策略,满足不同学生的学习需求,使每个学生都能得到适当的支持和关注。

第四部分:总结与回顾通过总结与回顾,教师可以更全面、深刻地理解自己在教学中的优势与劣势,进一步提升教学水平。

观点与理解:教师工作手册是教师提高教学质量的关键工具之一。

教师工作手册(完整)

教师工作手册(完整)

教师工作手册(至学年度学期)任教学科:任教班级:教师姓名:填写说明1.教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。

3.每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。

4.填写要求(1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。

(2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

(3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。

(4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。

(5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。

(6)教育教学建议:反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。

目录1.教学工作计划 (1)2.教研组工作计划 (2)3.备课组工作计划 (3)4.教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5.教学进度计划表............................................................ 6-8 6.期中考试复习计划 (9)7.期中考试质量分析 (10)8.期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实。

关于教师工作手册使用说明

关于教师工作手册使用说明

关于教师工作手册使用说明
关于《教师工作手册》的使用说明
为规范业务管理,明确工作目标,加快教师专业化成长进程,小学教
研室结合本学期视导工作检查情况,并借鉴名校的好经验、好做法,印发
了本《教师工作手册》,以期能给大家的教学工作带来方便。

《教师工作
手册》是学校进行教育教研管理的依据,是教师从事教学教研工作的指南,也是教师进行教学教研活动的文本。

本手册编辑了教学教研工作所涉及的
重要内容,包括教育感言、课程表、备课组工作计划、科任教师教学计划、备课教案、听课记录、教研活动记录、学生成长记录、质量分析报告、读
书感悟、教学工作总结、小学课堂教学常规等。

新学年里,本手册将成为评价各单位的重要依据,建议各单位加大对
教师使用手册情况的评价力度。

现将具体要求建议如下:
1.本手册每位教师人手一册,每学期一本;
2.教育感言、课程表、备课组计划、科任教师教学计划等内容请按规
定项目填写;
3.备课教案(共31页),要求书写至少10次精品教案;
4.听课记录(共21页),要求书写至少10次听课记录;
5.教研活动记录(共10页),要求书写至少10次活动记录;
6.学生成长记录要求记录对每位学生的形成性评价,学生的成绩评定
可采用等级制或达标的方法;
7.质量分析报告要求对学生期末检测问卷的质量作出分析;
8.读书感悟和教学工作总结各一页,要求每位教师针对本学期的个人成长和教学工作写出自己的感悟和总结。

9.要求每位教师工笔正楷,认真书写。

小学教研室
2022-9-4。

教师工作手册(完整)

教师工作手册(完整)

教师工作手册(完整)教师工作手册(至学年度学期)任教学科:任教班级:教师姓名:填写说明精心整理,用心做精品- 0 -1.教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。

3.每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。

4.填写要求(1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。

(2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

(3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。

(4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。

(5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。

精心整理,用心做精品- 1 -(6)教育教学建议:反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。

目录1.教学工作计划 (1)2.教研组工作计划 (2)3.备课组工作计划 (3)精心整理,用心做精品- 2 -4.教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5.教学进度计划表............................................................ 6-8 6.期中考试复习计划 (9)7.期中考试质量分析 (10)8.期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理,用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理,用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理,用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理,用心做精品- 6 -精心整理,用心做精品- 7 -精心整理,用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。

教师工作手册

教师工作手册

教师工作手册教师工作手册一、教学准备1.1 课程规划1.1.1 制定课程目标1.1.2 设计课程内容1.1.3 制定教学计划1.2 教学资源准备1.2.1 教材选择与准备1.2.2 辅助教学资料准备1.2.3 实验器材及实物准备1.3 教学环境准备1.3.1 教室布置1.3.2 技术设备检查1.3.3 安全措施评估二、课堂组织2.1 上课前准备2.1.1 检查教室设备正常运行状态 2.1.2 确保教学资源齐备2.1.3 确定上课主题和教学目标 2.2 上课流程2.2.1 引入学习内容2.2.2 分组/个人活动设计2.2.3 学生合作学习和互动2.3 课堂纪律管理2.3.1 设定课堂规则和责任制2.3.2 积极引导学生参与课堂活动2.3.3 处理学生行为问题三、教学评估3.1 课堂评估3.1.1 制定评估标准3.1.2 设计评估方法和形式3.1.3 收集和整理评估数据3.2 学生评估3.2.1 制定学生考核方式3.2.2 设计测验和作业3.2.3 根据评估结果进行反馈和改进四、学生管理4.1 学生档案管理4.1.1 收集学生个人信息4.1.2 建立学生档案系统4.1.3 更新和维护学生档案4.2 班级管理4.2.1 确定班级规章制度4.2.2 组织班级活动4.2.3 解决班级内问题4.3 学生情绪管理4.3.1 关注学生情绪变化4.3.2 制定情绪管理策略4.3.3 提供心理辅导支持法律名词及注释:1、著作权法:保护文学、艺术及科学作品的知识产权。

2、教育法:规范和保护教育事业的法律法规。

3、劳动法:规定劳动者与用人单位之间劳动关系的法律法规。

教师工作手册(学生个别教育记录)模板

教师工作手册(学生个别教育记录)模板

教师工作手册(学生个别教育记录)模板教师工作手册(学生个别教育记录)模板
【教师工作手册】
教师姓名:
所在学校:
年级/班级:
日期:
【个别教育记录】
1. 学生基本信息
学生姓名:
性别:
年级/班级:
家庭背景:
学习特点:
行为特点:
注意事项:
2. 目标设定
个别教育目标:
专注力提升计划:
学习成绩改进计划:
行为表现改进计划:
3. 教学策略
针对学习困难的课程:
帮助学生建立学习习惯的方法:提高专注力的活动或练习:
奖励和激励措施:
适应性教学方法:
4. 学习进展
个别教育辅导记录:
授课内容及教学方法:
学生学习情况记录:
学习困难发现及解决方案:
学习进步情况记录:
5. 行为表现
个别教育辅导记录:
观察学生的行为表现:
行为表现改进情况记录:
建议与家长沟通的事项:
6. 家校合作
家长会议记录:
与家长的沟通记录:
家长提供的信息或建议:
学校对家庭提供的支持:
7. 结果评估
学习目标达成情况评估:
行为表现改进情况评估:
学生进步总结:
改进计划调整与优化:
请教师根据实际情况填写上述内容,并及时更新记录,以促进学生个别教育的有效开展。

教师工作手册教研活动(3篇)

教师工作手册教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进,教师工作手册在教育教学中的作用日益凸显。

为了提高教师对工作手册的认识和运用能力,提升教育教学质量,我校决定开展教师工作手册教研活动。

本次活动旨在通过学习、研讨、实践等方式,帮助教师深入了解工作手册的内容和功能,掌握工作手册的使用技巧,促进教师专业成长。

二、活动目标1. 提高教师对工作手册的认识,明确工作手册在教育教学中的重要作用。

2. 帮助教师掌握工作手册的使用技巧,提高工作效率。

3. 促进教师之间的交流与合作,共同提高教育教学水平。

4. 培养教师的专业素养,提升教育教学质量。

三、活动内容1. 工作手册概述(1)工作手册的定义及特点(2)工作手册的内容及功能(3)工作手册在教育教学中的作用2. 工作手册的使用技巧(1)如何制定合理的工作计划(2)如何记录教育教学过程中的问题与反思(3)如何利用工作手册进行教学评价3. 工作手册实践分享(1)优秀工作手册案例展示(2)教师工作经验交流4. 教师工作手册评价与反馈(1)工作手册评价标准(2)教师对工作手册的反馈与建议四、活动安排1. 时间:为期一个月,每周五下午进行。

2. 地点:学校会议室3. 参与人员:全体教师4. 活动流程:(1)第一周:工作手册概述,邀请专家进行专题讲座。

(2)第二周:工作手册的使用技巧,分组进行研讨和交流。

(3)第三周:工作手册实践分享,邀请优秀教师进行经验分享。

(4)第四周:教师工作手册评价与反馈,收集教师意见和建议。

五、活动要求1. 全体教师积极参加活动,认真听讲、记录、交流。

2. 教师要结合自身实际,制定合理的工作计划,并严格按照计划执行。

3. 教师要善于利用工作手册记录教育教学过程中的问题与反思,不断提高教育教学水平。

4. 教师要积极参与经验分享,互相学习,共同进步。

六、预期效果通过本次教师工作手册教研活动,预计达到以下效果:1. 教师对工作手册的认识和运用能力得到提高。

2. 教师的工作效率和工作质量得到提升。

教师工作手册(模板)

教师工作手册(模板)

教师工作手册(模板)
以下是一个简要的教师工作手册模板:
1. 课程信息:记录课程名称、课程代码、授课班级、授课时间和地点等基本信息。

2. 教学目标:明确每节课的教学目标和学习成果。

3. 教学计划:制定每周的教学计划,包括教学内容、教学方法和教学活动。

4. 教学资源:准备并记录教学所需的教材、参考书籍、课件、教具等资源。

5. 学生信息:记录学生的姓名、学号、联系方式和学习情况等信息。

6. 作业与评价:布置作业、设置考试,记录学生的作业和考试成绩,并提供反馈和评价。

7. 教学反思:定期进行教学反思,总结教学经验和教训,提出改进措施。

8. 会议与培训:记录参加的教学会议、培训和学术活动等信息。

9. 其他事项:记录与教学相关的其他事项,如请假、调课等。

教师工作手册的撰写格式要求

教师工作手册的撰写格式要求

教师工作手册的撰写格式要求教师工作手册是一份对教师工作进行规范和指导的重要文件,对于提高教师的教学质量、促进学生的全面发展具有重要意义。

在撰写教师工作手册时,需要遵循一定的格式要求,以确保其有效性和实用性。

一、封面和目录教师工作手册的封面应包含学校名称、教师工作手册字样、版本号、编写日期等基本信息。

目录应列出手册中各个章节的标题和页码,方便教师查阅。

二、引言引言部分应简要介绍教师工作手册的目的和意义,说明手册的编写原则和依据,以及使用手册的方法和注意事项。

三、教学理念和目标在教师工作手册中,应明确学校的教学理念和目标,包括对学生的培养目标、教学方法和评价方式等的阐述。

这有助于教师更好地理解学校的教学理念,从而更好地开展教学工作。

四、教学管理教师工作手册中的教学管理部分应包括教学计划、教学日历、教学资源管理等内容。

教学计划应明确每个学期或学年的教学目标、教学内容和教学进度安排,以及评价方式。

教学日历应列出每个学期或学年的重要日期和活动,方便教师及时安排教学工作。

教学资源管理包括教材使用、教具管理、实验室使用等内容,以确保教学资源的合理利用。

五、教学方法与策略在教师工作手册中,应详细介绍各种教学方法和策略的使用方法和效果。

例如,讲授法、讨论法、案例法、小组合作学习等。

同时,还可以提供一些教学案例和教学设计,供教师参考和借鉴。

六、学生管理学生管理是教师工作中不可忽视的一部分。

教师工作手册中应包括学生考勤管理、学生纪律管理、学生评价和奖惩制度等内容,以帮助教师更好地管理学生,维护良好的教育秩序。

七、教师发展教师工作手册中的教师发展部分应包括教师培训、教研活动、教师评价等内容。

教师培训可以包括学校组织的各类培训活动,以及教师个人的专业发展计划。

教研活动可以包括教师之间的交流和合作,以提高教学水平。

教师评价可以包括学校对教师教学质量的评价和反馈机制。

八、附录教师工作手册的附录部分可以包括一些教学参考资料、教学工具和模板,方便教师在教学过程中使用。

教师教学工作手册工作总结

教师教学工作手册工作总结

教师教学工作手册工作总结
教师教学工作手册工作总结:
经过一学期的教学工作,我对教师教学工作手册有了更深入的了解和掌握。

在教学工作手册的编写过程中,我注重以下几个方面的内容:
1. 教育理念:在手册中明确了教育理念,强调了学生主体地位,提倡教育个性化,注重培养学生的创新能力和综合素质。

2. 课堂教学指导:手册中列举了一些有效的课堂教学指导方法,包括引导学生思考、积极互动、多媒体辅助教学等。

这些方法提高了课堂氛围和学生的学习兴趣。

3. 教学目标和内容:手册中明确了每个教学模块的目标和内容,同时对教学进度、时间安排等进行了详细的规划,有利于教师的教学计划和分工。

4. 评价与反馈:手册中强调了对学生的评价和反馈,包括针对性的评价标准和及时的反馈方式,这有助于教师了解学生的学习情况并做出相应的教学调整。

5. 素材和教辅资源:手册中提供了一些教学素材和教辅资源,如课件、教学视频等,供教师参考和使用,提高了教学效果。

通过这学期的实践应用,我认为教师教学工作手册对于教学工作的规范化和提高教学质量有着积极的影响。

在未来的工作中,
我将进一步完善手册的内容,注重教学实践的创新和探索,不断提高自己的教学水平。

《教师工作手册》学习心得范文(二篇)

《教师工作手册》学习心得范文(二篇)

《教师工作手册》学习心得范文在《教师工作手册》的学习过程中,我深感教师是一份充满责任和挑战的工作,也是一份充满乐趣和意义的事业。

通过学习本手册,我对教师工作的职责和要求有了更加深入的理解,同时也对如何成为一名优秀的教师有了更加清晰的认识。

在此分享我的学习心得。

首先,学习本手册使我对教师工作的内涵和特点有了更加全面的了解。

从手册中,我了解到教师的主要职责是传授知识和培养学生的能力,这需要教师具备丰富的学科知识和专业技能。

同时,教师还应该具备良好的教学和管理能力,能够引导学生积极参与学习活动,并能够合理组织课堂教学。

其次,本手册还强调了教师的素质和专业发展。

教师是一个与学生一起成长的职业,只有不断提升自己的素质和能力,才能更好地引导学生成长。

通过学习本手册,我明确了自己在教育教学方面的短板和不足之处,并有了一些自我提升的措施和计划。

例如,我会加强对学科知识的学习和研究,不断提高自己的教学水平和能力;我还计划参加一些相关的培训和研讨会,与其他教师交流分享经验,从而更好地提升自己的专业发展水平。

此外,学习本手册还使我对教师与学生关系的重要性有了更加深刻的认识。

教师是学生的引路人和朋友,要建立起良好的师生关系,需要教师具备一定的沟通能力和情感管理能力。

在日常工作中,我会注重与学生的交流和沟通,关心学生的学习和生活,尊重学生的个性和需求。

同时,我还会注重培养学生的自主学习能力和创新能力,帮助学生养成良好的学习习惯和道德品质,从而全面促进学生的健康成长。

另外,学习本手册还提醒我从教师的角度去审视自己的教学方法和教育观念。

我意识到作为教师,不仅要注重知识的传授,更要注重培养学生的创造力、思维能力和合作能力。

因此,我要逐渐摆脱传统的教学模式,更多地采用启发式教学的方法,引导学生自主学习和思考,并注重激发学生的学习兴趣和潜能。

同时,我还要加强自己的信息技术应用能力,积极借助现代技术手段,提高教学效果和质量。

总结起来,通过学习《教师工作手册》,我对教师工作有了更加深入的认识,明确了自己的教学目标和发展方向。

教师工作参考手册

教师工作参考手册

教师工作参考手册近年来,教师的工作越来越复杂、具有挑战性。

为了帮助教师更好地开展工作,本文将从教育教学方法、班级管理、学生评价、校园文化建设等多个方面,对教师工作进行详细探讨和总结。

一、教育教学方法教师是教育的重要组成部分,教育教学方法是教师工作的核心。

教师应根据学生的特点和能力水平,选择合适的教学方法。

多元智能理论及情感教育、探究教学等是现代教育教学的热门方法。

教师要灵活运用这些方法,提高学生的综合素质和创造能力。

二、班级管理班级管理是每位教师必备的技能。

教师应制定明确的班级管理规范,培养学生的自律能力和团队合作精神。

同时,教师要关注班级氛围的营造和维护,注重班级内部的人际关系,积极引导学生形成良好的行为习惯。

三、学生评价学生评价是教师工作的重要一环。

教师应遵循客观公正的原则,采用多元化的评价方式。

除了传统的笔试、口试外,教师还可以引入小组合作评价、作品展示评价等方式,全面了解学生的学习情况和发展水平,帮助学生进行个性化的学习指导。

四、校园文化建设校园文化是学校的精神灵魂。

教师要积极参与校园文化建设,为学生营造积极向上、和谐友善的学习环境。

教师可以组织各类活动,开展文化创意比赛等,激发学生创新意识和参与热情,促进学校的整体发展。

五、教师教育与研究教师是永久学生。

教师要持续提高自己的专业素养和教学水平。

参加教师培训班、研究交流等活动,了解先进的教育理念和教学方法,加强与同行的交流与合作,提升自己的教育教学能力。

六、师德师风建设良好的师德师风是教师的基本要求。

教师要尽职尽责,以身作则,成为学生的楷模。

同时,教师要注重自身修养,提高自身的道德素养和情感教育能力,真正成为学生心目中的好老师。

七、家长沟通与合作家长是学生教育的重要参与者。

教师要与家长建立良好的沟通与合作关系。

教师应主动与家长交流学生的学习情况和成绩,积极参与家长会、家访等活动,共同关注学生的身心发展,实现学校、家庭、学生之间的共同成长。

教师工作手册教案模板

教师工作手册教案模板

教师工作手册教案模板:一、课程名称:(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生。

三、授课时间本课程共计XX课时,每课时45分钟。

四、授课教师由具备相关教学经验及专业背景的教师负责授课。

五、教学目标1、知识与技能目标(1)掌握课程相关的基本知识和概念;(2)学会运用所学知识解决实际问题;(3)培养基本的技能操作能力。

2、过程与方法目标(1)通过自主探究、合作学习等方式,提高学生的学习能力;(2)运用多元化的教学方法,培养学生的创新思维和解决问题的能力;(3)让学生在实践中掌握学习方法,形成良好的学习习惯。

3、情感态度价值观目标(1)激发学生对课程内容的兴趣,培养学生的学习热情;(2)引导学生树立正确的价值观,形成积极向上的人生态度;(3)通过课程学习,培养学生的团队协作精神和社会责任感。

六、教学重占和难点1、教学重点(1)课程核心知识点的讲解与巩固;(2)培养学生解决问题的能力;(3)情感态度价值观的引导。

2、教学难点(1)课程中较为复杂的概念和知识点的理解;(2)学生在实际操作中遇到的困难;(3)如何激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。

七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思此教案模板可供教师在具体课程中根据实际情况进行调整和补充,以提高教学质量和效果。

希望对您的教学工作有所帮助。

七、教学过程1、导入新课(5分钟)- 教师通过引入生活实例、提出问题或展示相关教学素材,激发学生对本节课学习内容的兴趣。

- 设计富有启发性的问题,引导学生思考,为新课的学习做好铺垫。

2、新知讲授(20分钟)- 教师采用讲解、示范、案例分析等方法,对新知识进行详细阐述,确保学生能够掌握课程的基本概念和原理。

- 注重讲解过程中的互动,鼓励学生提问,及时解答学生的疑惑。

3、合作探究(15分钟)- 将学生分成小组,针对特定问题或任务进行合作探究,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

新任教师工作计划入门手册

新任教师工作计划入门手册

新任教师工作计划入门手册作为一名新任教师,我深知教育工作的重要性和责任重大。

为了更好地完成教学任务,提高教学质量,我制定了以下的工作计划。

一、了解学生在开始教学之前,我需要充分了解学生的情况。

包括学生的学习习惯、兴趣爱好、个性特点等。

只有深入了解学生,才能更好地指导他们的学习,帮助他们更好地成长。

二、制定教学计划根据学生的实际情况和学科特点,制定详细的教学计划。

包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。

确保教学计划的针对性和可操作性,以满足学生的学习需求。

三、注重备课备课是教学的重要环节,我将在课前认真备课,深入钻研教材,根据教学计划和学生的实际情况,设计合适的教学方案。

同时,还需要查阅相关资料,不断充实教学内容,提高教学质量。

四、精心组织课堂教学在课堂教学中,我将注重师生互动,激发学生的学习兴趣和主动性。

采用多种教学方法,如讲解、讨论、演示等,以帮助学生更好地理解知识。

同时,还需要关注学生的反馈,及时调整教学策略,确保教学效果。

五、加强课外辅导和作业布置为了帮助学生巩固所学知识,我将加强课外辅导和作业布置。

针对不同学生的实际情况,制定个性化的辅导计划,帮助学生解决学习中的困难。

同时,还需要注重作业的质量和数量,避免机械重复和过度压力。

六、积极参与教研活动作为一名新任教师,我还需要不断学习和提高自己的教学水平。

因此,我将积极参与教研活动,与同行交流教学心得和经验,共同探讨教学方法和策略。

同时,还需要关注教育领域的最新动态和研究成果,以不断提高自己的教学水平。

七、关注学生心理健康除了关注学生的学业发展外,我还将关注学生的心理健康。

在课余时间与学生进行交流,了解他们的心理需求和困惑。

通过与家长的合作,共同营造良好的成长环境,帮助学生健康成长。

八、制定自我发展规划作为一名新任教师,我深知自己的教学之路还很长。

因此,我将制定自我发展规划,明确自己的发展方向和目标。

通过不断学习和实践,提高自己的专业素养和教学能力。

带教教师工作手册

带教教师工作手册

带教教师工作手册
一、工作职责
1. 协助学生制定学习计划,帮助学生明确学习目标;
2. 定期与学生沟通,了解学生的学习情况,提供必要的帮助和支持;
3. 引导学生正确的学习方法,培养学生的自主学习能力;
4. 及时发现学生的学习问题,及时采取有效措施解决;
5. 参与学生的考核与评价,为学生提供反馈和建议。

二、工作要求
1. 具备丰富的学科知识,能够为学生提供专业的指导;
2. 具备良好的沟通能力和组织协调能力,能够与学生和家长进行有效沟通;
3. 具备高度的责任心和职业道德,能够认真负责地完成工作任务;
4. 不断学习和提高自己的教学水平,适应教育发展的需要。

三、带教流程
1. 确定带教对象,与学生和家长进行沟通;
2. 制定带教计划,明确带教内容和时间安排;
3. 按照计划进行带教,及时反馈和调整;
4. 完成带教任务,对学生的学习情况进行评估。

四、考核与评价
1. 定期对学生进行考核和评价,了解学生的学习情况;
2. 结合学生的反馈和家长的评价,对带教教师的工作进行评估;
3. 根据评估结果,对带教教师进行奖惩,以提高工作质量和效率。

以上是带教教师的工作手册,希望能够对您有所帮助。

教师教学工作手册工作计划

教师教学工作手册工作计划

教师教学工作手册工作计划第一章教学目标和任务一、教学目标1.培养学生的创新能力和实践能力,注重知识与实际应用的结合;2.促进学生成为有理想、道德、智慧、体魄、美感等方面全面发展的社会主义建设者和接班人;3.激发学生的求知欲和学习兴趣,培养他们对知识的热爱和积极进取的学习态度;4.注重学生综合素质的培养,重视学生的品德教育,提高学生的软实力。

二、教学任务1.根据国家教育部门的要求和学校的教学计划,完成各学科的教学任务;2.组织学生进行科学和文化知识的学习,指导学生进行知识的探究和创新;3.培养学生的综合素质,帮助学生合理安排学习时间,提高学习效率;4.关注学生的个性差异,为学生提供个性化的学习指导,助力学生的发展。

第二章教学内容和方法一、教学内容1.根据学科课程标准和学校的教学大纲,确定每个学期的教学内容,并制定详细的教学计划;2.注重知识的系统性和完整性,设计教材和教学内容的连接性,帮助学生建立知识体系,掌握基本知识和基本技能;3.结合学生的实际情况和学习特点,选择恰当的内容和材料,激发学生的学习兴趣和潜能;4.关注教学内容的更新和调整,不断充实和丰富教学资源,丰富教学手段,提高教学质量。

二、教学方法1.灵活运用多种教学方法,如讲授法、实验法、讨论法、案例分析法、情景教学法等,激发学生的思维和创造力;2.注重体验性教学,培养学生的观察和实验能力,提高学生的动手能力和实践能力;3.注重启发式教学,引导学生发现、分析和解决问题的能力,激发学生的求知欲和学习兴趣;4.强调个性化教学,关注学生的个性差异,为学生提供多样化的学习方式,激发学生的学习潜能。

第三章教学评价一、教学评价目标1.通过教学评价,了解学生的学习情况和进步情况,为学生提供个性化的学习指导;2.借助教学评价,发现学生的学习问题和困难,为学生提供有针对性的辅导和帮助;3.通过教学评价,了解教学效果和教学质量,发现教学中存在的不足和问题,为教学改进提供参考。

《教师工作手册》学习心得(2篇)

《教师工作手册》学习心得(2篇)

《教师工作手册》学习心得作为一名老师,《教师工作手册》是我每天都会持续学习和参考的教育指南。

这本手册主要介绍了教师的基本职责、教学技巧、班级管理以及师生关系等方面的内容。

通过学习这本手册,我对于如何成为一名优秀的教师有了更深入的理解,并且在实践中也得到了很大的启发。

下面是我对于《教师工作手册》的学习心得体会。

首先,这本手册让我认识到作为一名教师,我的首要任务是帮助学生学会学习。

书中明确指出,教师的职责不仅仅是教授知识,更重要的是培养学生的学习能力和学习习惯。

这要求我在教学过程中注重培养学生的自主学习能力,引导他们掌握学习方法,提高问题解决的能力。

我更加关注学生的学习过程,而不仅仅关注他们的学习成绩。

通过建立良好的教学氛围和培养学生的自主学习能力,我相信他们的学习效果会更好。

其次,书中对于教学技巧的介绍也让我受益匪浅。

对于一个教师来说,如何提高教学效果是一个重要的问题。

通过学习《教师工作手册》,我学到了一些有效的教学技巧。

比如,我学会了如何合理地利用多种不同的教学方法,如讲授法、讨论法、实验法等,以达到更好的教学效果。

我也学会了如何设计有效的教学活动,如设置合理的问题以激发学生的思考能力,设计多样化的课堂活动以吸引学生的注意力等。

这些教学技巧的运用使得我的教学更加丰富多样,激发了学生的学习兴趣,提高了他们的学习效果。

此外,班级管理也是作为一名教师必须面对的问题。

通过学习《教师工作手册》,我了解到了一些班级管理的方法和技巧。

比如,我学会了如何建立良好的班级规章制度和班级文化,以维护班级的秩序和稳定。

我也学会了如何及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题,如起冲突和纠纷等,以保持学生的良好心态和积极参与。

通过合理的班级管理,我相信班级的凝聚力和学生的纪律性都会得到有效的提高。

最后,书中对于师生关系的介绍也对我产生了很大的启发。

作为一名老师,与学生的良好关系对于提高教学效果至关重要。

《教师工作手册》提到了一些建立良好师生关系的方法和技巧。

教师手册【范本模板】

教师手册【范本模板】

第一章授课教师工作职责一、教师职业道德1、学校教育质量的持续提高,依赖于每位教师的工作热情和实际行为符合学校的要求与期望;每位教师都应时刻谨记自己的言行代表学校形象,在任何地点、时间,都应该注意维护学校的形象和声誉。

2、授课教师不得给予、接受学生或学生家长及其亲朋的报酬、礼赠或其他特殊待遇。

3、授课教师从合同签订之日起正式成为学校的授课教师;在任何时候,家长或学生问及教师的身份时,只能告知自己是广州公办学校的在职老师,具有一线教学经验.不允许透露自己的详细教学经验和生活等方面的信息。

4、教师不得向学生、家长或他人透露自己的工资待遇情况,如果被问及课酬等问题时,应委婉回答并告知学校规定每位教师的待遇及收入是绝对保密的,工资报酬由新环球教育的财务部按期中和期末两期统一发放。

5、授课教师在协议期间要和学生本人和其家长就学生教学方面事宜进行及时地沟通,严禁把学生发展成自己在慧乐教育以外的学生,导致其和本教育机构终止合作.6、教书育人,提高师德素养,增强责任心,及时了解学生的情况和要求,有针对性地进行辅导,全面关心学生的成长。

7、不得私自对学生的学习情况做出夸大的定位或者随口许诺辅导效果。

8、教师之间要相互协作,不得否定、贬低或诋毁其他教师,严禁误导或串联其他老师不认真负责教学的言行,尤其是在对学生中途更换教师的时候,应当客观评定前授课老师的不足。

9、不准擅自请人代课,学校教师未经学管部同意不得互相代课。

10、保证学生的授课时间,有事请假或授课时间必须调整时,应当提前一个星期通知教务老师。

二、教师日常行为规范1、严格遵守昂立慧乐教育的工作时间和工作纪律(1)、按时上、下课,不迟到、不早退;(2)、上课时务必将手机调成静音或处于关机状态,不得在上课时间接听电话或发短信;(3)、任教过程中,遇事需要请假或者调整授课时间,需至少提前48小时向教务老师请假,在合同期内请假或者调整授课时间不得超过两次;(4)、上课时不准与学生闲聊,或者带学生出去游玩。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

翔安区内厝中心小学(20 13 ——20 14 学年度第二学期)教师工作手册学校翔安区莲塘小学任教学科语文年级二年级班级 1班任课教师林银玲内容1.中小学教师职业道德规范2.学科教学计划3.成绩登记表4.质量分析表5.公开课教案6.导优工作计划7.导优工作登记表8.后进生转化工作计划9.后进生转化登记表10.课外活动情况记载11.教学工作小结12.教师获奖情况统计表中小学教师职业道德规范(2008年修订)一、爱国守法。

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。

对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。

对学生严慈相济,做学生良师益友。

保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律,实施素质教育。

循循善诱,诲人不倦,因材施教。

培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。

衣着得体,语言规范,举止文明。

关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。

作风正派,廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

第四册语文科教学计划教学措施(一)教学内容方面。

1、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。

尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。

2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。

在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。

尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。

积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

3、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。

在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。

对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。

在写字的量的把握上,注意写字的质量。

4、阅读教学,首先要重视朗读的指导。

通过多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生投入情境,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来,培养和提高学生的阅读能力。

在课堂教学中,对于所提出的问题,力求精心设计:一要扩大问题的覆盖面,减少无意义、无价值问题的数量;二要注意提问的内容、方式和角度,提出的问题一定要有思考价值,同时能激发学生的兴趣。

与此同时,多鼓励学生独立思考,质疑问难,与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。

学生极具个性的独特见解或阅读感受,有时会超越课文希望说明的道理,对此,予以必要的尊重,不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价尺度,只要学生的见解、感受能够自圆其说,有一定的道理,就给予肯定。

还要重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

5、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。

在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。

在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。

还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。

对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。

学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。

在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。

此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。

(二)学习习惯方法指导1、在教学中,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维。

课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。

2、合理地安排时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行。

3、多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣。

内厝中心小学语文第四册教学进度表201402一年级音乐科教学计划一年级音乐科教学进度表音乐(第四册)科教学计划音乐(第四册)科教学进度表第四册地方科教学计划第四册地方科教学进度表第六册地方科教学计划第六册地方科教学进度表第八册地方科教学计划第八册地方科教学进度表小学二年级班主任工作计划一、学生现状分析:本班共有学生35人,其中男生16人,女生19人。

每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。

他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。

但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。

很多行为习惯有待进一步培养。

二、工作目标1、以“新课程,新课堂”为大主题,积极推进课程改革的实施。

2、突出教育这个中心,提高教学质量。

3、做好辅优补差工作,面向全班同学,注重学生素质发展。

三、采取的措施:1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将在晨间谈话中从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

2、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

3、抓住每一次考试,及时进行总结,指导,鼓励。

4、对学生做的任何作业都应该认真批改,订正后再次批改,做到所学知识及时消化。

5、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。

及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

6、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

7、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

8、培养班级干部:充分发挥班级干部的功能,及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

9、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

10、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。

本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

11.重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

12、辅导差生,促进共同进步以前我也试过让尖子生和差生坐在一起,让他们辅导差生,但效果不大,尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任。

现在我还是让他们坐在一起,还跟他们明确任务:把你旁边的差生提高到某一程度,不然就是没有完成任务。

这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形成了竞争,还在跟别的尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同。

每当我表扬差生进步时,总是要说:“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。

”这样说,让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣。

语文科成绩登记表语文科第单元质量分析表语文科第单元质量分析表语文科第单元质量分析表语文科 第 单元质量分析表语文科第单元质量分析表语文科第单元质量分析表语文科第单元质量分析表语文科第单元质量分析表语文科第单元质量分析表语文科第单元质量分析表语文科 第 单元质量分析表语文科第单元质量分析表。

相关文档
最新文档