普通植物生物学课程教学大纲

植物学课程教学大纲

课程名称：植物学Botany

课程编号：1313113212

课程类别：学科基础课

总学时数：66 课内实验时数：30

学分：3

开课单位：生命科学学院植物教研室

适用专业：园林

适用对象：本科（四年制）

一、课程的性质、类型、目的和任务

植物学是高等院校本科园林专业的必修课，是学科基础课。通过本课程的学习，学生能够获得植物学的必要的基本理论、基本知识；了解植物学最新发展动向、植物各类群特别是被子植物的外部形态与内部构造及其主要功能；建立形态结构与功能相统一的观念；植物分类学的基本知识和基本技能（包括植物分类的原则和分类系统），使学生掌握和识别植物界各大类群的主要特征，并了解各类群间的亲缘关系，从而建立生物进化的概念；了解植物对环境和人类的影响及环境对植物的作用，树立植物生态的观念。注意体现形态结构与功能的统一、植物体与环境的统一关系。

二、本课程与其它课程的联系与分工

植物学是研究植物的生长发育、形态结构、系统演化和分类的基础学科，它与化学、物理学有密切联系，并为学习植物生理学、园林生态学、树木学、花卉学、林木遗传育种学等后续课程打好必要的基础。

三、教学内容及教学基本要求

[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；

绪论

植物与植物界[1]；植物的多样性与保护[3]；植物在自然界中的作用及与人类的关系○；植物学发展简史[2]；植物学及其主要分支学科○；学习植物学的要求和方法△。

重点：植物的多样性与保护；

难点：在于如何使学生理解学习植物学的重要意义

教学手段：多媒体辅助教学

教学方法：讲授法+自学讨论法

作业：1.植物多样性资源保护和合理利用的意义是什么？

2.中外关于植物学的研究有哪些重要贡献？有哪些代表人物和重要著作？

思考题：植物学前沿热点及发展趋势

第一章植物细胞

第一节显微镜与植物细胞

细胞发现及细胞学说[1]；植物细胞的形态与类型[2]；原核细胞与真核细胞○。

重点：细胞学说及其意义；

难点：让学生了解细胞的发现过程与细胞学说的建立

教学手段：多媒体教学

教学方法：讲授法

作业：细胞学说的提出者、内容及其重要意义

思考题：植物细胞与动物细胞有哪些主要区别？为什么会有这样的区别？

第二节植物细胞的结构与功能

原生质[1]；原生质体[3]；细胞壁[3]；细胞核[3]；植物细胞的后含物△○；

重点：各种细胞器的结构与功能；细胞核的结构与功能；细胞壁的结构与功能难点：让学生理解细胞中各种细胞器之间的联系

教学手段：多媒体教学

教学方法：讲授法

作业：1.名词：原生质体、细胞全能性、胞间连丝

2.试区别细胞质、原生质、原生质体。

3.什么是纹孔？有几种类型？功能是什么？

4.质体有几种类型？

5.简述细胞核的显微结构？

6.细胞壁是怎样产生的？它分哪几层？各由什么物质组成？

思考题：植物细胞中各种细胞器的可能来源？

第三节植物细胞的分裂、分化与死亡

植物细胞的全能性及其应用[2]；植物细胞的分裂○；植物细胞的生长与分化[2]；植物细胞的死亡△。

重点：植物细胞的全能性；细胞分化与脱分化；

难点：让学生理解原生质与原生质体

教学手段：多媒体辅助教学

教学方法：自学讨论法

作业：1.什么是植物细胞的全能性，生产上有何应用？

2.植物细胞的分裂方式有几种类型？

思考题：何谓细胞周期？细胞周期中各个阶段的主要活动有哪些？

第二章植物组织

第一节植物组织

组织的概念[2]；植物组织的形成与特性[1]；植物组织的类型与特征[3]；

重点：6大类组织的特征及功能；机械组织和输导组织

难点：分生组织的类型

教学手段：多媒体教学

教学方法：讲授法

作业：1.什么是植物组织？可分哪些类型？

2.从结构和功能方面区分：厚角组织和厚壁组织、表皮和周皮；筛管和导管，木质部和韧皮部。

3.简述各种组织在植物体中的分布及功能

思考题：分生组织与成熟组织的区别

第二节复合组织和组织系统

复合组织[2]；组织系统[2]。

重点：6大类组织的特征及功能

难点：6大类组织的特征及功能

教学手段：多媒体教学

教学方法：讲授法

作业：1.何谓维管束？维管束的组成分子是什么？维管束有哪些主要类型？

思考题：植物组织与组织系统有何区别？植物组织系统包括哪几类，其功能如何？

第三章种子和幼苗

第一节种子的组成与类型

种子的形成与组成[2]；种子的基本类型○；

重点：种子的基本构造；

难点：让学生明确种子的组成

教学手段：多媒体教学

教学方法：讲授法

作业：什么是种子？植物学上的种子与生产中的种子有何异同？

思考题：研究种子的寿命有什么意义？

第二节种子的萌发与幼苗的类型

种子的休眠与萌发[2]；幼苗的类型△。

重点：种子萌发成幼苗的过程

难点：种子的休眠机理

教学手段：多媒体教学

教学方法：讲授法

作业：1.什么叫萌发？种子萌发需要哪些内、外在条件，为什么？

2.幼苗的类型是如何形成的？有哪些类型？对生产有何实际意义？

思考题：了解幼苗类型对农业生产有何实际意义？

第四章根的形态与结构

第一节根的形态特征

根的发生与生长[1]；根的生理功能和利用○；

重点：根与根系的类型

难点：根的发生

教学手段：多媒体教学

教学方法：讲授法

作业：1.定根与不定根的区别

2.根系有哪些类型？不同类型的根在土壤中的分布如何？

思考题：根的特性在农业生产中的应用有哪些实例？

第二节根的解剖结构

根尖与根尖分区[2]；双子叶植物根的解剖结构[3]；单子叶植物根的解剖结构[2]；侧根的发生和特性[2]；

重点：双子叶植物根的解剖结构

难点：形成层的发生与活动

教学手段：多媒体教学

教学方法：讲授法

作业：1.根尖分为哪几个区？

2.绘图或列表说明双子叶植物根的初生构造与功能

3.简述双子叶植物根的次生构造的发生过程及活动结果

思考题：根的哪些结构与其吸收功能相适应？

第三节根瘤与菌根

根瘤[1]；菌根[2]。

重点：根的形态构造及发育

难点：根的此生生长与次生构造

教学手段：多媒体教学

教学方法：讲授法