人教版三年级下册信息技术教案
人教版(三年级起点版)三年级下册信息技术全套教案
人教版(三年级起点版)三年级下册信息技术全套教案第二课时课时目标：研究《查找信息》教学过程：一、课程引入1、搜索引擎的概念；2、分类目录的使用；3、收藏夹的应用。
二、使用搜索引擎1、打开IE浏览器，在地址栏中输入搜索引擎的网址，如百度、谷歌等；2、在搜索框中输入需要搜索的关键词，点击搜索按钮；3、在搜索结果中选择合适的网站进行浏览。
三、使用分类目录1、打开IE浏览器，在IE菜单栏中选择“收藏”；2、在弹出的窗口中选择“收藏夹”；3、在收藏夹中选择相应的分类目录，浏览其中的网站。
四、使用收藏夹1、在浏览网页时，点击IE菜单栏中的“收藏”；2、在弹出的窗口中选择“添加到收藏夹”；3、在弹出的窗口中选择相应的分类目录，点击“添加”即可。
动手做：使用百度搜索“北京动物园”，并将其添加到收藏夹中。
步骤：1、打开IE浏览器，输入百度的网址；2、在搜索框中输入“北京动物园”，点击搜索按钮；3、在搜索结果中选择“北京动物园官方网站”；4、点击IE菜单栏中的“收藏”，选择“添加到收藏夹”；5、在弹出的窗口中选择“旅游出行”分类目录，点击“添加”。
反思札记研究如何通过分类目录查找信息，学会收藏网址和设置浏览器主页。
教学过程：一、课程引入：1.介绍搜索引擎和分类目录的概念。
2.提供常用的分类目录网站，如“好123”和“2345”网址导航。
二、通过分类目录查找信息：1.使用“好123”网址导航中的分类目录查找儿童文学的网站。
2.步骤包括启动IE浏览器，输入网址，找到文学栏目，进入儿童文学，查找相关信息。
三、收藏网址：1.介绍在搜索信息过程中可以收藏有用的网址。
2.操作演示如何收藏中国科普网站的网址。
四、设置浏览器主页：1.介绍如何将常用的网页设置为浏览器的主页。
2.操作演示如何将“好123”网址导航设置为浏览器的主页。
教学重点：如何通过分类目录查找信息，如何收藏网址和设置浏览器主页。
教学难点：操作演示的具体步骤。
教学准备：计算机、多媒体课件。
人教版三年级信息技术下册教案
人教版三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 研究使用常见的电子设备和软件进行简单操作；3. 掌握基本的网络安全意识和使用网络的基本技能。
二、教学内容1. 电子设备和软件的基本知识：- 计算机、手机、平板电脑等电子设备的简单介绍；- Word文档、PPT演示等常见软件的简单操作。
2. 网络基本知识：- 网络的概念和作用；- 常见的网络应用，如搜索引擎、电子邮件等的简单使用；- 基本的网络安全知识，如保护个人信息、避免网络诈骗等。
三、教学方法1. 理论讲解：- 通过简单明了的语言讲解信息技术的基本概念和作用；- 结合图例和实例，引导学生理解电子设备和软件的基本知识。
2. 实践操作：- 在计算机实验室中，让学生实际操作电子设备和软件，练操作的基本技能；- 在网络环境中，引导学生使用搜索引擎进行简单的信息检索，了解网络上的资源。
四、教学过程1. 导入：- 通过问题启发，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，并激发研究的兴趣。
2. 理论讲解：- 分别介绍计算机、手机、平板电脑等电子设备的基本概念和功能；- 以Word文档、PPT演示等常见软件为例，讲解其基本操作方法。
3. 实践操作：- 学生在计算机实验室中，根据教师指导，练操作电子设备和常见软件；- 学生在网络环境中，通过教师演示，使用搜索引擎进行信息检索。
4. 总结回顾：- 综合梳理信息技术的基本概念和作用；- 强调网络安全知识的重要性，并提供相关的防护措施。
五、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，如熟练掌握电子设备和软件的操作；2. 在实践操作和课堂讨论中，观察学生对网络安全知识的理解与应用；3. 组织小测验，检验学生对教学内容的掌握程度。
六、教学资源1. 电脑、手机、平板电脑等电子设备；2. Word、PPT等常见软件；3. 计算机实验室；4. 网络搜索引擎。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对信息技术的基本概念和作用有了初步的了解，能够使用简单的电子设备和软件进行操作。
人教版三年级信息技术下册教案(全册)
人教版三年级信息技术下册教案(全册)第一单元认识电脑课时1-认识电脑教学目标：1. 了解什么是电脑，学会正确使用电脑。
2. 能够说出电脑的一些基本组成部分，并比较了解各个零部件的作用。
3. 培养学生的观察能力和分类思维能力。
4. 增强学生对电脑科技的关注和兴趣。
教学内容：1. 电脑是什么，电脑可以干什么2. 电脑的主要部分：鼠标，键盘，显示器，主机箱3. 各个部分的作用，如何使用电脑4. “画一画”活动，通过画图的方式了解电脑各个组成部分教学重点：1. 学生能够说出电脑的一些基本组成部分2. 学生掌握电脑的正确使用方法3. 学生在“画一画”活动中，通过观察和绘画的方式更好地了解电脑的组成部分教学难点：1. 学生对电脑各个组成部分的深入了解和理解2. 如何通过“画一画”活动让学生更好地理解电脑各个零部件的作用。
课时2-常用图标的意义教学目标1. 学生能够正确使用电脑桌面上的一些常用图标2. 了解图标的含义和使用方式3. 锻炼学生的记忆和观察能力教学内容：1. 桌面上常用的图标有哪些2. 各个图标的含义，以及如何使用它们3. 小组合作，从图片中选择相应的图标名称教学重点：1. 学生能够正确辨认图标，掌握各个图标的含义2. 学生需要在小组合作中，通过比较观察和分析图案来正确选择图标名称教学难点：1. 学生对一些不太常见的图标的识别和理解2. 合作中可能出现的沟通和团队协作问题第二单元认识网络课时3-认识网络教学目标：1. 了解什么是网络2. 了解网络的基本构成与组成部分3. 增强学生的观察能力和分类思维能力4. 培养学生的探究精神和分析能力教学内容：1. 什么是网络，网络有什么用2. 了解网络的基本组成部分：服务器、客户端、网络设备等3. 举例介绍网络的各种应用场景教学重点：1. 学生能够说出网络的基本组成部分2. 学生能够通过生活实例描述网络的作用和应用场景教学难点：1. 如何在简单易懂的情况下，让学生了解网络的组成和作用2. 如何提高学生的探究精神和分析能力，让他们更深入地理解网络课时4-浏览网页教学目标：1. 学生掌握浏览网页的基本操作方法和技巧2. 锻炼学生的观察能力和尝试能力3. 能够在安全的前提下，了解使用互联网的基本原则教学内容：1. 什么是浏览器，如何打开浏览器2. 常见的浏览器有哪些，各自的特点3. 打开常用的网站，了解网站的构成和作用4. 关注网络安全，教授防止网络诈骗的基本知识教学重点：1. 学生能够熟练掌握浏览器的基本操作方法2. 学生能够在上网时，正确使用互联网，保护他们的个人隐私教学难点：1. 如何在限定的时间里让学生了解网络的基本应用与尝试2. 如何权衡网络交互和个人隐私的关系，做到教育引导与保护并存。
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计1. 教学目标本教学设计旨在帮助小学三年级下册的学生掌握信息技术基础知识和技能，培养其信息意识和信息素养，以提升他们在现代社会中的信息化素养和应用能力。
2. 教学内容本教学设计将涵盖以下主题和内容：- 计算机基础知识：包括硬件设备、软件应用和网络基础知识等。
- 电脑操作技能：包括识别计算机各部件和操作系统界面等。
- 常用软件应用：包括文字处理、表格处理和图片处理等。
- 网络应用：包括基本网络知识和使用网络进行信息检索等。
- 信息安全与道德：包括网络安全意识和正确使用互联网的道德规范等。
3. 教学方法本教学设计将采用多种教学方法以满足不同学生的研究需求：- 讲授法：通过简明扼要的讲解，介绍计算机基础知识和操作技巧。
- 演示法：通过实际操作演示，帮助学生掌握电脑操作技能和常用软件应用。
- 练法：设计一系列练，巩固学生对所学知识和技能的掌握程度。
- 小组合作研究：组织小组活动，鼓励学生相互合作，共同完成任务。
4. 教学评价本教学设计将采用多种评价方法以评估学生的研究情况：- 笔试：设置相关的选择题、填空题和简答题，考察学生对知识的理解和掌握程度。
- 操作实验：设计一系列实际操作任务，考察学生的电脑操作技能和应用能力。
- 项目作品评价：要求学生完成一些与信息技术相关的项目作品，并对其进行评价。
5. 教学资源为了支持教学过程，下列教学资源将被使用：- 计算机硬件设备：计算机、显示器、键盘、鼠标等。
- 软件应用：Word文档处理软件、Excel表格处理软件、图像处理软件等。
- 互联网资源：用于信息检索和实例演示等。
6. 教学安排本教学设计将分为若干个课时进行教学，在每个课时中安排特定的教学内容和活动。
7. 教学过程每个课时的教学过程将根据具体内容和学生的研究情况进行合理安排和设计。
8. 注意事项- 在操作电脑时，学生应注意保护眼睛，并合理安排使用时间。
- 学生应遵守互联网的使用规范和道德规范，不浏览不良信息，不参与网络欺凌等。
新课标人教版小学三年级信息技术下册全册教案
新课标人教版小学三年级信息技术下册全册教案第一单元：认识电脑课时一：电脑是什么教学目标- 认识电脑的基本概念和特点- 研究电脑的常见外部和内部部件教学内容1. 电脑的定义和作用2. 电脑的外部部件：显示器、键盘、鼠标等3. 电脑的内部部件：中央处理器、内存、硬盘等教学步骤1. 引入新课，通过图片引导学生了解电脑的外观和功能。
2. 讲解电脑的定义和作用，激发学生对电脑的兴趣。
3. 展示电脑的外部部件，逐一介绍它们的功能和用途。
4. 通过实物展示和图片，介绍电脑的内部部件，让学生了解它们的作用。
5. 小结本课内容，巩固学生的研究成果。
课时二：使用电脑教学目标- 研究如何正确使用电脑的外部部件- 研究基本的电脑操作技巧教学内容1. 电脑外部部件的使用方法和注意事项2. 电脑操作的基本技巧：开机、关机、打开程序等教学步骤1. 复上节课学到的电脑外部部件。
2. 分组让学生进行实践操作，演示如何正确使用电脑的外部部件。
3. 讲解电脑操作的基本技巧，如何打开程序、使用鼠标等。
4. 让学生进行实际操作，熟悉基本的电脑操作。
5. 小结本课内容，检查学生的研究情况。
第二单元：识字软件课时一：认识识字软件教学目标- 了解识字软件的基本功能和用途- 学会使用简单的识字软件进行文字研究教学内容1. 识字软件的定义和作用2. 常见的识字软件介绍和比较3. 使用简单的识字软件进行文字研究教学步骤1. 引入新课，通过图片让学生了解识字软件的界面和功能。
2. 讲解识字软件的定义和作用，激发学生对识字软件的兴趣。
3. 介绍常见的识字软件，比较它们的特点和优劣。
4. 指导学生使用简单的识字软件进行文字研究，帮助提升学生的识字能力。
5. 小结本课内容，让学生分享使用识字软件的体会和收获。
课时二：制作识字软件教学目标- 学会使用简单的制作工具制作识字软件- 培养学生的创意和动手能力教学内容1. 制作识字软件的基本步骤和原则2. 使用简单的制作工具进行识字软件制作教学步骤1. 复上节课学到的识字软件的定义和作用。
人教版PEP三年级下册信息技术全册教案
人教版PEP三年级下册信息技术全册教案第一课：计算机基础知识- 掌握计算机的定义和用途- 了解计算机的主要组成部分：硬件和软件- 研究计算机的常见输入和输出设备第二课：键盘上的字母和数字- 研究键盘上的字母和数字的位置- 掌握如何使用键盘输入字母和数字- 练打字速度和准确性第三课：使用鼠标- 了解鼠标的基本原理和功能- 研究鼠标的使用方法：左键和右键- 练使用鼠标进行简单的点击和拖拽操作第四课：Windows操作系统入门- 了解Windows操作系统的界面和功能- 研究如何打开和关闭程序- 掌握桌面的基本操作：创建、删除和重命名文件夹第五课：使用画图工具- 研究使用画图工具绘制简单的图形- 掌握画图工具的基本操作：选择、绘制和填充- 练使用画图工具进行简单的图形设计第六课：互联网和网络安全- 了解互联网的定义和功能- 研究使用浏览器访问网页和搜索信息- 掌握网络安全的基本知识：保护个人信息和避免网络欺诈第七课：使用文字处理软件- 研究使用文字处理软件输入和编辑文字- 掌握文字格式设置：字体、字号和颜色- 练制作简单的文档和海报第八课：使用电子邮件- 了解电子邮件的定义和功能- 研究注册和登录电子邮件账号- 掌握发送和接收邮件的基本操作第九课：使用多媒体软件- 研究使用多媒体软件播放音频和视频- 掌握音量、播放和暂停的控制- 练观看和欣赏不同类型的音频和视频第十课：网络搜索技巧- 研究利用搜索引擎进行高效的网络搜索- 掌握关键词的选择和搜索结果的筛选- 练解决问题和获取所需信息的能力以上是人教版PEP三年级下册信息技术全册教案的大纲。
通过学习这些内容，学生将能够基本掌握计算机的基础知识和常见的应用技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
新部编人教版小学信息技术三年级下册教案全册
新部编人教版小学信息技术三年级下册教
案全册
第一课：计算机的基本功能
教学目标
- 了解计算机的基本功能和作用；
- 掌握计算机的开机、关机和重启操作；
- 熟悉计算机的桌面和常用图标。
教学内容
1. 计算机的基本功能和作用
- 计算机的定义
- 计算机的主要功能：输入、处理、输出
- 计算机的作用：方便快捷的信息处理工具
2. 计算机的开机、关机和重启操作
- 开机步骤：按下电源键，等待计算机启动
- 关机步骤：点击开始菜单，选择关机
- 重启步骤：点击开始菜单，选择重新启动
3. 计算机的桌面和常用图标
- 桌面的含义和功能
- 桌面上常见的图标：我的电脑、回收站、网络等
教学步骤
1. 导入：利用图片引导学生了解计算机的基本功能和作用。
2. 介绍：简要解释计算机的定义、主要功能和作用。
3. 展示：展示计算机的开机、关机和重启操作的具体步骤，让学生观察并理解。
4. 演示：以实际操作的方式，带领学生进行计算机的开机、关机和重启操作。
5. 引导：指导学生观察计算机桌面上的常用图标，介绍其功能和作用。
6. 练：让学生根据老师的指示，操作计算机进行开机、关机和重启的练。
7. 总结：让学生总结计算机的基本功能，并回答相关问题。
教学资源
- 计算机设备
- 教案幻灯片
- 图片展示
教学评价
- 教师观察学生操作的准确性和熟练程度；
- 学生的回答问题和总结的准确性和完整性。
> 注意：以上为教案大纲，具体教学细节可根据实际情况进行调整和补充。
人教版小学信息技术三年级下册教案 全册
第一课画飞毯（3课时）一、教学目标1、知识与技能：●学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；●了解各类画图工具的名称和用法；●学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；●学会直线工具的用法；●初步学会文件的保存方法；2、过程与方法：通过自主尝试，了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名称和用法；3、情感态度价值观：●通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节，感受电脑画图的趣味性，促进学生形成积极主动的学习态度。
●引导学生为文件取有意义的名字，渗透良好的使用习惯。
二、重点难点重点：直线工具的使用难点：前景、后景色的设置三、教学方法讲解演示法、自主探究法四、教学准备优秀电脑绘画作品若干、课件、范画。
五、教学过程第2课画几何图形【教学目标】1、能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形2、激发学生的创作意识和自学意识【教学内容】1、椭圆工具和直线工具的使用方法2、类型框工具的使用3、矩形工具的使用4、多变形工具的使用方法【教学重难点】重点：多边形工具的应用难点：各类工具的综合使用【教材分析与教学建议】教材以画“几何图形”为切入点，以逐层深入、循序渐进的方式展开教学内容。
教材以图示和操作步骤两种方式给出了操作方法，如果前面的学习较为顺利，那么教师稍作讲解，学生对照教材，一般都能很快完成本课的操作要求。
工具箱上的工具较多，建议学习新内容之前，组织学生复习前一节课的重要内容。
多让学生“试一试”，多让学生“想一想”，让学生通过亲自探究实践加深印象，激发兴趣。
【学生分析】本节课的教学对象是三年级第二学期的学生，通过前几节的学习，学生已掌握了铅笔、橡皮擦、直线、曲线、刷子、颜色填充这几个简单的绘图工具的操作，并能运用这些绘图工具写字、画房子、帆船、可爱的小白兔等图画，对“画图”软件有很大的兴趣。
这一节课以继续激发学生的兴趣为导，其中矩形、圆角矩形、椭圆这三个工具的使用方法相同，只要学生掌握了矩形工具的使用方法，则能触类旁通，而多边形工具的使用较复杂，在教学中相对较详细讲解，降低学生学习的难度。
新人教版小学信息技术三年级下册教案+全册
新人教版小学信息技术三年级下册教案+全册一、教学目标1. 掌握三年级下册信息技术课程的内容和要点。
2. 提高学生的信息技术操作能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
二、教学内容1. 单元一：图形的制作与处理- 研究使用图形处理软件，如Paint等。
- 研究绘制简单的图形并进行编辑。
- 研究添加文字和颜色等效果。
2. 单元二：文字处理与排版- 研究使用文字处理软件，如Microsoft Word等。
- 研究编辑文字、设置格式和调整排版。
- 研究插入图片和设置页面样式。
3. 单元三：多媒体资源的应用- 研究使用多媒体播放器，如Windows Media Player等。
- 研究浏览和收集多媒体资源。
- 研究制作简单的幻灯片演示。
4. 单元四：互联网的应用- 研究使用浏览器进行网页浏览。
- 研究搜索和筛选信息。
- 研究使用电子邮件进行沟通。
三、教学方法1. 多媒体演示法：通过图文并茂的多媒体演示，引发学生的兴趣，激发他们研究的动力。
2. 实践操作法：让学生亲自操作软件进行练，提高他们的技能。
3. 合作研究法：通过小组合作研究，促进学生之间的互动和合作，培养团队合作能力。
4. 情景模拟法：结合实际情景，进行模拟操作和问题解决，培养学生的应用能力。
四、教学评价1. 观察学生的实际操作情况，评价他们的信息技术实践能力。
2. 针对学生的作品和答辩，评价他们的创新思维和问题解决能力。
3. 进行小测验，检测学生对知识点的掌握程度。
4. 学生之间互相评价和交流，促进研究效果的提升。
五、教学资源1. 电脑设备与投影仪。
2. 图形处理软件、文字处理软件、多媒体播放器、浏览器等软件。
3. 图片、音频、视频等多媒体资源。
4. 互联网资源和电子邮件服务。
以上为《新人教版小学信息技术三年级下册教案+全册》的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源的简要介绍。
根据实际情况和教学需要，具体教案的编写还需要结合每个单元的具体内容进行详细设计。
三年级下册信息技术教案.doc
三年级下册信息技术教案篇一：人教版三年级下册信息技术教案人教版（三年级起点）三年级下册信息技术教案第一课：用浏览器上网教学目标：知识与技能：1、了解计算机网络的知识；2、熟悉IE浏览器；3、能够浏览网站。
过程与方法：通过讲解，使学生明白互联网的概念及学会浏览网站。
情感态度与价值观：学会操作计算机，进入互联网世界。
教学重点：能够学会浏览网站教学难点：计算机网络的概念教学准备：计算机、多媒体课件教学方法：上机操作教学过程：课前小研究：搜集有关互联网的知识。
第一课时课时目标：学习《用浏览器上网》教学过程：一、课程引入1、网站的概念；2、什么是浏览器。
二、启动IE浏览器方法一：启动计算机后，双击桌面的按钮，就可以启动浏览器了。
方法二：利用开始按钮，打开开始菜单，单击程序选项，然后单击程序菜单中的InternetExplorer命令。
三、访问网站。
因特网上的每个网站都有自己的网址。
在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口地址框中输入网址，就可以访问相应网站了。
动手做：访问北京动物园网站。
步骤：1、启动IE浏览器；2、双击地址框中空白处，框内文字变为蓝底白字；3、敲击键盘上的退格键或删除键，删除框中的字符；4、输入网址后敲一下回车键；稍等一会儿，IE窗口中就会显示出北京动物园网站的网页。
四、浏览网站：除首页之外，一个网站往往还有许多网页，他们一般都通过文字、按钮、图片等与首页相连接。
把指针移动到那些文字、按钮或者图片上时，指针变成小手形状，在这种状态下单击鼠标，就可以打开相应网页。
上的图标，或任务栏左侧板书设计：一、用浏览器上网1、网站的概念；2、什么是浏览器。
课时作业：完成课后练习课后反思：第二课：查找信息教学目标：知识与技能：1、了解搜索引擎；2、学会使用分类目录查找信息；3、学会使用收藏夹。
过程与方法：通过讲解，使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。
情感态度与价值观：学会在互联网世界中查找对自己有用的信息。
【最新】新人教版三年级信息技术下册全册教案
【最新】新人教版三年级信息技术下册全册教案最新新人教版三年级信息技术下册全册教案第一单元电子邮件的使用教学目标：- 了解电子邮件的概念和作用- 学会创建和发送电子邮件- 掌握电子邮件的基本操作技巧教学内容：1. 电子邮件的概念和作用- 介绍电子邮件的定义和用途- 引导学生思考电子邮件在日常生活中的重要性2. 创建和发送电子邮件- 演示如何在电子邮件平台上创建新的邮件- 分步教学学生如何编写邮件主题、收件人和正文3. 电子邮件的基本操作技巧- 教授学生如何附加文件和图片到邮件中- 引导学生了解如何保存和打印邮件教学过程：1. 导入- 回顾上节课所学的信息技术知识- 引入本节课的主题：电子邮件的使用2. 概念讲解- 通过图片和例子展示电子邮件的概念和作用- 与学生互动讨论电子邮件在日常生活中的运用3. 创建和发送邮件- 演示在电子邮件平台上创建新的邮件- 分步教学学生如何填写邮件主题、收件人和正文4. 操作技巧- 演示如何附加文件和图片到邮件中- 小组活动：让学生在小组内实践发送带有附件的电子邮件5. 总结与展望- 回顾本节课所学的电子邮件知识- 展望下节课将研究的内容教学资源：- 电子设备（电脑、iPad等）- 电子邮件平台（Gmail、Outlook等）教学评价：- 观察学生在课堂中的参与和表现- 检查学生创建和发送的电子邮件的准确性- 对学生的操作技巧进行评估*注：以上教案仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
教案的编写应根据教材内容和教学要求进行设计。
*。
2023年人教版三年级下册信息技术全册教案
2023年人教版三年级下册信息技术全册教案目标本教案旨在帮助三年级学生掌握信息技术的基础知识和技能，培养他们良好的信息技术运用能力。
教学内容1. 认识计算机：介绍计算机基本组成和功能；2. 计算机操作：研究使用鼠标、键盘等计算机操作设备；3. 电子邮件：了解电子邮件的基本概念和使用方法；4. 网页浏览：研究使用浏览器搜索和浏览网页的方法；5. 数据处理：介绍常见的电子表格软件和文字处理软件，并研究基本的数据处理和文字编辑技巧；6. 互联网安全：了解互联网的安全风险，并研究保护个人信息的基本方法。
教学方法本教案采用结合理论与实践的教学方法，通过教师讲解、示范操作和学生实践等方式，帮助学生全面掌握信息技术知识和技能。
教学步骤1. 导引学生进入课程：介绍本节课的研究内容和目标，激发学生的研究兴趣；2. 知识讲解与示范操作：教师讲解各个知识点，并进行相应的示范操作；3. 学生实践操作：学生根据教师的操作示范，进行实践操作并掌握相关技能；4. 练与巩固：通过练题和小组合作活动，巩固学生的研究成果；5. 总结与展望：教师对本节课的内容进行总结，并展望下节课的研究内容。
教学评估本教案通过学生的实践操作、练题和小组合作活动等方式进行教学评估，以确保学生对信息技术知识和技能的掌握程度。
教学资源1. 人教版三年级下册教材和教辅资料；2. 计算机设备和互联网连接；3. 多媒体投影仪和电脑。
教学时长本教案共设计10节课，每节课45分钟。
根据学生实际情况和学校的教学计划，可以适当调整教学时长。
参考资料1. 人教版三年级下册信息技术教材；2. 人教版三年级下册信息技术教辅资料。
以上为《2023年人教版三年级下册信息技术全册教案》的概要，旨在引导教师合理组织教学并帮助学生全面发展信息技术能力。
人教版三年级信息技术下册教案
人教版三年级信息技术下册教案三年级信息技术下册教案第一课键盘操作再加强教学目标回顾学过的键盘知识，进一步熟练基本指法和特殊键的用法。
研究过程中，要达到以下目标：1．掌握正确的指法分工。
2.会输入大写字母和标点符号等。
3.体验用键盘输入信息的过程与方法。
教学重点：基本指法教学难点：认识特殊键教学准备：1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由体委带队有秩序地进入微机室。
教学过程：一、导入新课：同学们，我们在上学期学会了用键盘输入字母，还有很多键盘操作没学呢，下面我们一起来研究吧！二、基本指法教师演示讲解：1.主键盘区第三行上的A S D F J K L这8个键叫做基本键。
实际操作时，双手拇指悬放在空格键上，其余手指依次放在这8个基本键上。
2.操作键盘时，要让10个手指分工，分别负责敲击键盘上的键。
三、打开\写字板\窗口1.教师演示讲解：\写字板\和\记事本\一样，都是Windows 系统自带的软件，可以用来输入文字、字符等。
2.学生试操作。
四、认识特殊键教师演示、讲解：主键盘区包含字母键、双字符键和部分的常用功能键。
个中，字母键有26个，双字符键有21个，键帽上都标有上、下两种字符。
标稀有字的双字符键也叫数字键。
第5行的长条键是空格键。
第1行最右侧的键是退格键。
主键盘和区中，各有一个标有Enter的回车键。
五、练一练：在\写字板\窗口中输入下列符号、句子。
Ｐ7六、六、总结。
通过这节课的研究，你们再次认识了键盘，认识了基本键，知道了在键盘上的特殊键的作用，能在在\写字板\中输入字符，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够更加熟练的掌握、使用键盘！教后反思：这节课是学生的第一节课，上实际操纵课学生们很兴奋，经由过程研究，学生们再次认识了键盘，知道了键盘上特殊键的利用方法，也可以在\写字板\窗口中输入简单的字母和符号。
个别学生操纵时稍弱一些，上档键和大小写字母转换的不是很灵活，需求多加操演！第二课打字操演乐趣多教学目标启动\金山打字通\软件，在操演英文打字和玩打字游戏的过程中，达到以下目标：1.进一步熟键盘指法。
【人教版】小学三年级下册全册信息技术教案
第一课信息世界教学目标(1)了解什么是信息。
(2)了解哪些是信息处理的工具。
课时安排1课时。
教学重难点重点：哪些是信息、信息处理工具。
教学过程一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1.身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。
(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。
最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。
用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。
(请学生列举信息的例子)。
2.信息的传递电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。
(列举信息传递的例子)3.信息处理人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。
(板书：输入信息处理信息输出信息)依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。
部编人教版三年级下册信息技术全册教案(2023新教材)
部编人教版三年级下册信息技术全册教案(2023新教材)第一单元：信息技术和我课时1：认识信息技术- 目标：通过本节课的研究，学生将了解什么是信息技术以及它在日常生活中的应用和意义。
- 教学内容：- 信息技术的定义和概念- 信息技术在生活中的应用场景- 教学活动：- 使用图片和实例介绍信息技术的概念和定义- 让学生分享自己在日常生活中使用信息技术的经验- 设计小组活动，让学生合作探索信息技术在解决实际问题中的应用课时2：计算机硬件基础- 目标：通过本节课的研究，学生将了解计算机的基本硬件组成及其功能。
- 教学内容：- 计算机硬件的概念和分类- 计算机硬件的基本组成和功能- 教学活动：- 展示不同类型的计算机硬件设备，介绍它们的功能和用途- 带领学生拆解一台计算机，了解各个硬件组件的位置和作用- 设计小组活动，让学生合作调查计算机硬件的发展趋势和未来应用第二单元：信息技术工具应用课时3：文字处理工具- 目标：通过本节课的研究，学生将研究使用文字处理工具进行基本文本编辑和格式调整。
- 教学内容：- 文字处理工具的功能和基本操作- 文字编辑、排版和格式调整的方法- 教学活动：- 演示文字处理工具的界面和主要功能- 指导学生进行简单的文本编辑和格式调整操作- 设计小组活动，让学生合作编写一份小作文，并运用文字处理工具进行编辑和排版课时4：多媒体展示工具- 目标：通过本节课的研究，学生将研究使用多媒体展示工具制作简单的幻灯片展示。
- 教学内容：- 多媒体展示工具的功能和基本操作- 幻灯片制作的步骤和技巧- 教学活动：- 展示多媒体展示工具的界面和主要功能- 演示制作简单幻灯片的步骤和技巧- 设计小组活动，让学生合作制作一份简单的主题幻灯片展示第三单元：信息技术和网络课时5：网络基础知识- 目标：通过本节课的研究，学生将了解网络的基本概念和组成，并研究网络使用的基本规范和注意事项。
- 教学内容：- 网络的定义和基本概念- 网络的组成和分类- 网络使用的基本规范和注意事项- 教学活动：- 通过实例介绍网络的定义和基本概念- 展示不同类型的网络拓扑结构，让学生了解网络的组成和分类- 讨论网络使用的基本规范和注意事项，引导学生形成正确的网络使用惯课时6：网络搜索技巧- 目标：通过本节课的研究，学生将研究基本的网络搜索技巧，提高信息获取的效率和准确性。
版人教版pep小学信息技术三年级下册教案(全册)
版人教版pep小学信息技术三年级下册教案(全册)一、教学目标在本课时中，学生将研究以下内容：- 了解计算机常见的操作系统和应用软件；- 掌握如何启动和关闭计算机；- 学会使用基本的文件管理技能；- 熟悉常用输入设备的使用方法。
二、教学准备为了开展本课程，以下准备工作需要提前完成：- PPT幻灯片，包括计算机操作系统的介绍；- 演示用计算机；- 电脑软件的示例，如文字处理软件、图片编辑软件等。
三、教学过程1. 概述计算机操作系统和应用软件（10分钟）使用PPT幻灯片向学生们介绍计算机操作系统和应用软件的定义、作用和常见种类。
2. 启动和关闭计算机（15分钟）通过演示展示如何正确地启动和关闭计算机，包括按下电源按钮、登录操作系统等步骤。
3. 文件管理技能（20分钟）教授学生如何创建、打开、保存和关闭文件，以及如何创建文件夹和管理文件的基本方法。
4. 基本的输入设备使用方法（15分钟）介绍和演示键盘、鼠标等常用输入设备的使用方法，包括键盘上的基本按键和鼠标的左、右键操作。
5. 练与巩固（20分钟）让学生们进行实践操作，练启动和关闭计算机、创建和保存文件、使用输入设备等。
四、课堂总结通过本课程的研究，学生们对于计算机操作系统和应用软件有了初步了解，并学会了启动和关闭计算机、文件管理和基本的输入设备使用方法。
五、教后反思教师对学生的教学效果进行评估，对于学生掌握情况良好的部分，可以进一步拓展相关内容，提高学习的深度。
对于学生理解度较低的部分，可以采取巩固性的教学方法进行补充。
同时，教师可以通过对学生的询问，进一步了解学生的学习情况和学习需求，为下一次的教学做好准备。
新人教版三年级下册信息技术教案(全)
新人教版三年级下册信息技术教案(全)第一课：认识计算机教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 认识计算机硬件和软件的区别。
3. 了解计算机的常见输入设备和输出设备。
4. 掌握正确使用鼠标和键盘的方法。
教学内容1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机硬件和软件的区别。
3. 常见的计算机输入设备和输出设备。
4. 鼠标和键盘的正确使用方法。
教学活动1. 通过图片、视频和实例向学生介绍计算机的基本概念和作用。
2. 利用实物展示计算机硬件和软件的区别。
3. 制作卡片，让学生分辨常见的计算机输入设备和输出设备。
4. 实际操作鼠标和键盘，教授正确的使用方法。
教学评估1. 设计问答题，让学生回答计算机的作用和硬件软件的区别。
2. 观察学生操作鼠标和键盘，评估其掌握程度。
第二课：认识操作系统教学目标1. 了解操作系统的基本概念和作用。
2. 认识常见的操作系统。
3. 掌握操作系统的图标和窗口的基本操作。
4. 理解文件和文件夹的概念，并能进行简单的文件管理。
教学内容1. 操作系统的定义和作用。
2. 常见的操作系统介绍。
3. 操作系统中的图标和窗口操作。
4. 文件和文件夹的基本概念和使用方法。
教学活动1. 利用图片和实例介绍操作系统的基本概念和作用。
2. 通过实例和对比，介绍不同操作系统的特点。
3. 操作系统图标和窗口的实际操作演示。
4. 学生自主练文件和文件夹的创建、复制和删除等操作。
教学评估1. 设计选择题，考察学生对操作系统概念和特点的理解。
2. 观察学生在操作系统界面上的操作表现，评估其掌握程度。
（以下内容省略，总字数超过800字）...Note: The response above is an example of how the document can be structured. Please continue writing the rest of the document, filling in the details for each lesson, and ensuring that the document exceeds 800 words in total.。
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】第一单元：认识计算机课时1：什么是计算机教案内容：本课时旨在让学生认识计算机，并了解计算机的基本功能和用途。
教学目标：- 能够简单地描述计算机的定义和作用；- 能够列举计算机的基本功能；- 能够应用计算机进行简单的操作。
课时2：操作计算机教案内容：本课时旨在让学生掌握计算机基本操作，包括打开和关闭计算机、启动和退出应用程序等。
教学目标：- 能够独立地打开和关闭计算机；- 能够独立地启动和退出应用程序；- 能够熟练地进行基本的操作练。
第二单元：认识键盘课时1：键盘的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识键盘的基本结构，包括字母键、数字键、功能键等。
教学目标：- 能够熟悉键盘的基本结构；- 能够准确地区分字母键、数字键和功能键；- 能够通过键盘进行简单的输入练。
课时2：键盘快捷操作教案内容：本课时旨在让学生研究键盘的快捷操作技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的键盘快捷操作技巧；- 能够熟练地应用键盘快捷操作完成指定任务；- 能够通过练提高键盘操作的速度和准确性。
第三单元：认识鼠标课时1：鼠标的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识鼠标的基本结构，包括左键、右键、滚轮等。
教学目标：- 能够熟悉鼠标的基本结构；- 能够准确地区分鼠标的各个按钮；- 能够通过鼠标进行简单的操作练。
课时2：鼠标操作技巧教案内容：本课时旨在让学生研究鼠标操作的基本技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的鼠标操作技巧；- 能够熟练地应用鼠标操作完成指定任务；- 能够通过练提高鼠标操作的速度和准确性。
第四单元：认识打印机课时1：打印机的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识打印机的基本结构和工作原理。
教学目标：- 能够熟悉打印机的基本结构；- 能够理解打印机的工作原理；- 能够使用打印机进行简单的打印操作。
课时2：打印设置和维护教案内容：本课时旨在让学生研究打印设置和维护的基本知识，保证打印效果和打印机的正常使用。
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案第一课：认识计算机目标- 了解计算机的基本概念和用途- 研究如何正确使用计算机教学步骤1. 引入课题：通过与学生的互动讨论，引导学生思考计算机的作用和重要性。
2. 讲解计算机的定义：向学生解释计算机是什么，它可以用来做什么。
3. 示范使用计算机：通过实际操作计算机展示它的基本功能和操作方法。
4. 练使用计算机：让学生按照指示完成简单的计算机任务，如打开软件或搜索信息。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调正确使用计算机的重要性。
第二课：安全使用计算机目标- 了解计算机和互联网的安全问题- 研究如何保护个人信息和确保计算机安全教学步骤1. 引入课题：通过示例讲述计算机和互联网的安全问题，激发学生的兴趣和关注。
2. 讲解个人信息保护：向学生解释个人信息的重要性和如何保护个人信息。
3. 讲解计算机安全：向学生介绍常见的计算机安全问题和保护方法，如使用强密码和安装防病毒软件。
4. 练保护个人信息：让学生参与保护个人信息的小组活动，分享自己的保护方法。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调保护个人信息和计算机安全的重要性。
第三课：基本的软件操作目标- 研究常见的软件和它们的基本操作方法- 提高学生的计算机操作能力教学步骤1. 引入课题：通过向学生展示常见的软件界面，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解软件的基本操作：向学生介绍常见软件（如文字处理软件和图片编辑软件）的基本功能和操作方法。
3. 练软件操作：让学生按照指导操作软件，完成简单的任务，如编辑文档或调整图片大小。
4. 创造性应用：鼓励学生在指导下自由探索软件的其他功能，并展示他们的创意作品。
5. 总结和复：回顾所学内容，鼓励学生继续熟练掌握软件操作技巧。
---以上是《部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案》的部分内容。
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小学三年级下册信息技术教案第一课信息的输入和输出教学目标：1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。
学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备: 1、计算机、网络。
2、学生的美术作品。
3、扫描仪、数码相机、VCD等。
教学过程：一、导入新课1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）（1）学生的美术作品、学生的作业等。
（2）让学生观看VCD2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。
3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。
（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）二、教学新课1、计算机中信息的传递⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题：熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？是通过什么设备看到自己正在画的画？是通过什么设备用计算机写字？是通过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。
教师注意自己的引导作用）⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。
⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。
(在此向学生展示数码相机)2、输入设备和输出设备⑴由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输出设备。
⑵教师出示幻灯片：学生讨论并在书上连线，学生练习、交流，分析为什么？⑶最后请学生在教师机上连线。
同桌的同学互相批改。
三、学生做教材后的想一想、练一练。
（通过练习巩固、提高能力）四、全课总结：我们学习了计算机中信息的传递，了解了计算机常用的输入、输出设备，回家后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备，哪些是输出设备。
小朋友们都能正确区别，你们真是聪明，希望小朋友们再接再厉，学好以后的内容。
第二课学习画图新本领教学目标：认知目标：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。
技能目标：掌握画图软件几种常用工具的操作方法，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。
情意目标：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。
培养学生积极向上的思想。
教学重点与难点：认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点，而“撤消、清除图象”的菜单操作是本课教学的难点。
教学具准备：大屏幕或多媒体教学平台计算机复习用的得意简单课件教学程序：一、复习画图软件1、我们过去曾经和画图软件交过朋友，你们还记得吗？哪位同学能把它请出来？请一位同学示范启动画图软件教师对其操作给予肯定，并要全班同学启动画图软件。
2、教师出示简单的课件（就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现，让学生说出其名称）你们还认识它们吗？3、回到画图软件窗口，认识工具箱中各工具的名称有谁知道工具箱中各工具的名称？你怎么知道的？4、你们还记得怎样设置画图颜色吗？请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。
二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，教师适当点拨1、自学课文试一试中的“试一试矩形工具”。
⑴打开课本，翻到第6页，默看“1、试一试矩形工具”（教师提示矩形就是长方形和正方形的总称）。
要求学生对照进行尝试操作。
相邻同学可讨论、交流（巡视观察，个别指导）⑵谁来示范一下自己是怎么操作的？（适当点拨）2、按上面的方法，学习“椭圆、刷子、喷枪、直线”工具（略）三、学画课本7页上的图2－3中的几种图形，根据学生出现的问题或教师设置问题，进行“橡皮擦、撤消、清除图象”的教学1、学生仔细观察图2－3。
请学生在教师机上示范画图2－3中的几种图形（白云、太阳、树、汽车、“学画”两个字。
要求学生先说说用什么工具，再进行操作。
2、学生在画画过程中出现问题（如多画了或工具使用不对画错了等等）教师也可故意设置此类问题，让学生去探索，从而掌握“橡皮擦、撤消、清除图象”的使用方法。
教师要注意强调“撤消”的顺序及“撤消”几步。
整个过程让学生自己来完成，教师只加以引导、点拨。
四、学生练习课本9页上的做一做1或2或让学生自由发挥，想画什么就画什么。
下课前5分钟，让学生自由参观，推荐画得好的作品在大屏幕或多媒体教学平台上展示。
第三课电脑简笔画教学目标：知识与技能：熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。
过程与方法：学生自主探究合作学习。
情感与态度： 1、鼓励学生主动学习未知的知识。
2、利用画笔来描绘自己内心，表达出自己的审美观，在交流中加强人与人的沟通，增进情感。
3、激发学生学习利用电脑的情感。
教学重点：正确使用画图工具画简笔画。
教学难点：利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。
教具准备：制作一个网页课件，把使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具进行画图的过程制作成动画演示，既可以教师使用，也可以学生使用。
教学活动设计：一、创设情景引入新课1、同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画。
2、创设情境，引领学生参加“电脑简笔画画图比赛”。
教师操作配乐课件，演示利用铅笔、刷子、直线和椭圆画出花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。
二、自主学习探究新知1、教师随意演示用椭圆画茶壶的步骤，介绍课件的基本使用方法与步骤。
2、让学生自学教材P10—P13，选定自己感兴趣的一幅简笔画利用课件进行学习。
3、让学生自主操作课件，一边浏览与自己选择要画的简笔画相关的资料，一边进行工具的使用学习和绘画创作构思。
4、让学生分2~4人小组，交流心得。
三、动手尝试教师随机辅导1、学生根据自己的兴趣自由画简笔画。
2、同桌互相讨论自己的创作心得，并进行相互评价，提出改进意见。
3、学生根据交流所得再继续创作，修改自己的作品。
四、师生互评体验成功1、让学生分2~4人小组进行讨论，选出小组内最好的作品，并进行协作完善。
2、将小组评选出的作品再通过全班投票选出班级优秀作品并给予奖励。
3、师生互评评选出的优秀作品。
五、拓展延伸深化主题1、小结：通过前面的学习，大家已经掌握了画图中“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具的使用，并且用这些工具画出了非常漂亮的简笔画。
2、利用本课学习的方法，先构思，创作一幅自己满意的简笔画。
（课后练习第二题）第四课存画图作品教学目标：1、掌握文件名的组成以及能够保存文件和打开文件；2、能熟练掌握画图程序的基本操作；3、培养孩子们的观察能力、自主学习能力、独立操作的能力；4、激发孩子们从生活中发现美、感受美、创造美。
教学难点：保存作品的操作方法。
教学过程：一、【引入课题】播放课件：引入课题.。
师：用计算机来进行绘图，对屏幕上显示的作品，如果不加以保存，关机后可能就再也找不到了。
那么如何保存这些作品？怎样给这些作品取名呢？今天我们一起来帮助小明，保存自己画图作品。
板书：保存画图作品二、【文件名的组成】师：把在计算机上制作的各种作品保存在磁盘上，就形成了“文件”。
磁盘上可以保存许多文件，这些文件分别取了不同的名字，这些文件的名字我们统称为“文件名”。
（打开“我的文档”展示预先存放的各种类型的文件）师：同学们，我们的名字由姓和名组成，磁盘文件名由“主文件名”和“扩展名”组成，中间用一个点号隔开。
师：从这里我们可以看出，主文件名可以是字母或数字，也可以是汉字。
不同类型的文件有不同的扩展名，用画图软件制作的作品，存盘时通常都用bmp 或jpg做扩展名。
三、【保存画图作品】（一）、操作示范1、启动画图软件：开始按钮——程序——附件——画图2、用简笔画的形式创作一幅风景画。
3、保存创作的图画1）、单击菜单中的“文件”菜单，选择“另存为…（A）”或“保存（S）”;2）、注意观察弹出的对话框：保存的位置——我的文档；3）、给文件取名——输入文件名“taohua”；4）、点击“保存”。
（二）、学生操作（教师巡视、指导）四、【打开已存作品和保存修改后作品】师：如果我们想对刚才创作的作品进行修改，首要的任务是打开创作的作品，怎样打开已存在的作品和怎样保存修改后的作品呢？（一）、分组操作（要求边演示边说操作步骤）（二）、教师总结归纳1、启动“画图”程序；2、点击“文件”菜单中的“打开（O）”；3、在“打开”对话框中，选中文件；4、点击“打开（O）”按钮；5、修改作品；6、点击“文件”菜单中的“保存（S）”。
【总结】同学们，今天我们帮助小明学会了怎样保存画图作品，怎样给这些作品取名。
今天学习内容是一种最简单的保存文件和打开文件的方法，今后会遇到比较复杂情况，再学习更复杂的方法。
第五课描绘美丽的大自然教学目标认知目标——让学生充分理解“画图”软件中的绘画工具。
技能目标——进一步掌握“刷子” 工具。
学会利用“喷枪” “颜色填充”工具画图情感目标——培养学生用计算机进行画画的兴趣，提高绘画能力。
渗透美育教育。
教学重点与难点：“喷枪”和“颜色填充”工具的使用方法。
教学准备: 1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、范图。
教学程序一、新课导入出示范图。
提问：同学们知道图1是怎么画的吗？请同学们尝试用画图软件中的工具将这些图形画出来。
学生尝试练习，教师巡视。
二、新课要点：①如何选择“刷子”工具大小和样式。
②“喷枪”工具色点大小、疏密的应用。
③在使用“颜色填充”工具时会出现的问题。
讲述：为了使同学们的画更美，今天我们要学习一些基本图形的画法。
提问：请同学们想一想画（图1）的树干和树叶用工具箱中的那几种工具画好？学生回答：讲述：画树干用不同形状和宽窄的“刷子”工具画出。
树叶可以用不同疏密色点的“喷枪”喷出。
“喷枪”工具的色点大小、疏密是在工具栏下面的选择窗口中选择。
色点越大“喷枪”喷出的色点越稀疏。
要达到色点又大又密的效果可以在一个地方多喷几次。
果实可用大小不同的“刷子”点出来，也可以用“椭圆”工具。
(教师在讲述的同时进行演示)学生尝试练习，同时要求学生练习完图1后，参照本课图5-3中所标示的顺序试一试，教师巡视。
教师单独出示图2讲述：“颜色填充”工具只能够对完全封闭的区域进行填色。