人美版小学美术一年级第一课《船》
人美版小学美术一年级下册第一课 《船》
学习目标
1、初步了解船的基本常识及用
途，运用基本形概括的方法，以绘画、
制作的形式大胆表现想象中的船，培
养学生观察、想象的能力。
2、通过猜一猜、找一找、摆一摆、
添一添、赏一赏等环节，引导学生观
察、体验船的用途和特征，并能根据
船的用途及自己的感受大胆进行想
象。
3、通过学习活动，使学生感受到
创作、想象的乐趣，感悟科技发展与
艺术的完美结合。
目标图示
学习重点运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。
学习难点结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。
学习方法
学习准备
教学过程
教学程序教师活动学生活动教学意图
游戏激趣引入新课
猜一猜：
教师利用课件出示图
片，请学生回答图片中
展示的是什么。
教师总结：瓷器和丝绸
起源于我国，在古代它们
早已驰名海外。
教师利用课件在中国与
其他国家之间的海域上画
出一个大问号。
你们知道它们是靠什么
交通工具运输到国外的
吗？
引出课题。
在古时，我国有一位著
名的航海家，名叫郑和。
学生回答图片中展
示的是瓷器与丝绸。
学生思考并回答：
“船”。
弘扬民族文
化，激发学生兴
趣，引出课题。
一年级下册美术课件-第1课 船 ▏人美版 (共29张PPT)
2
船的种类
你认识这些船吗？能说出它们的名字吗？帆船
汽艇
轮船
军舰
脚踏船
小帆船， 船身小， 不能长时 间在海上 进行漂流、 探险。
你猜 对了 吗？
小组讨论：请为郑和船长找一找，哪艘适合做
探险、寻宝的船？并说说军舰理，由是一？
客轮，体 个国家的象 积大，人 征，不能随 多，危险 便到别国的 性大，不 领海去探险， 利于探险。不够自由。
3
船的结构
4
摆一摆
船帆 桅杆 船身
小帆 船是 哪几 部分 组成 的”探险船吧！
5
画一画
6
赏一赏
船
人美版美术 一年级下册 第一课
船
1
导入
2
船的种类
3
船的结构
4
摆一摆
5
画一画
6
赏一赏
丝绸与瓷器是我国的 两样瑰宝，在古时就 已经名扬海外。
瓷器
丝绸
丝绸、瓷器自古 就名扬海外。
中国
猜一猜： 你知道它 们是用什 么交通工 具远销海 外的吗？
在我国古代就有这样一位了不起的航 海家，他叫郑和。今天我们就乘坐“郑和 号”和他一起去探险吧！ 中国
一年级下册美术课件-第1课 船 ▏人美版 (共20张PPT)
《船》
人美版小学美术 一年级下册 第1课
知识探究
知 识 探 究 说一说
1.你知道的船有哪些？ 2.它们有什么用途？ 3.谁知道最初的船是什么样的？
知识探究
知 识 探 究 联想
知识探究
帆船
知识探究
帆船
知识探究
军舰知识探究龙舟Fra bibliotek知识探究
渔船
动手实践
动手实践
船的结构
甲板
船头
船壳
帆
船尾 舵
动手实践
绘制步骤
动手实践
动手实践
动手实践
发挥你的创造力，用绘 画的方法，表现一艘你想象 中的船。
作品欣赏
作品欣赏
感谢您的聆听 THANK YOU
一年级下册美术教案-第1课船人美版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与船相关的创意设计主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行船只绘画实践。学生将运用所学技巧，绘制出具有个性化的船只作品。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解船的基本结构和绘画技巧。船是由船身、船帆、船桨等部分组成，它们在绘画中有着不同的表现方法。掌握这些技巧可以帮助我们更好地描绘船只形象。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用线条、形状和颜色绘制出一幅生动的船只画作，以及如何为船只设计独特的装饰。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“船在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现船的文化价值、环保意义等，并启发他们思考如何将这些理念融入到船只设计和绘画中。
一年级下册美术教案-第1课船人美版
一、教学内容
《船人美版》为本章节的教学内容，选自一年级下册美术教材。主要包括以下两部分内容：
1.船的绘画：指导学生观察各种船只的图片，了解船的基本结构，学习运用线条、形状和颜色表现船只的形象，培养学生的观察能力和绘画技巧。
2.创意设计：鼓励学生发挥想象，为船只设计独特的装饰，例如：帆船的帆布图案、龙舟的龙鳞纹样等，激发学生的创新意识和审美情趣。
一年级下册美术教案-第一课 船 人美版
一年级下册美术教案-第一课船人美版教学目标1. 让学生了解船的基本结构和功能，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和颜色表现船的特点，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和审美能力。
教学内容1. 船的基本结构：船身、船帆、船桨等。
2. 船的功能：运输、捕鱼、旅游等。
3. 船的绘画方法：运用线条和颜色表现船的特点。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握船的基本结构和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条和颜色表现船的特点。
教具与学具准备1. 教具：船的模型、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
教学过程1. 引入：展示船的图片和模型，让学生观察并说出船的基本结构和功能。
2. 讲解：讲解船的绘画方法，引导学生运用线条和颜色表现船的特点。
3. 练习：让学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 展示：展示学生的作品，进行评价和总结。
板书设计1. 一年级下册美术教案-第一课船人美版2. 内容：船的基本结构、功能、绘画方法。
作业设计1. 让学生回家后绘画自己喜欢的船，要求运用所学的绘画方法。
2. 家长签字，教师检查。
课后反思本节课通过展示、讲解、练习、展示等环节，让学生掌握了船的基本结构和绘画方法。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察力和想象力，激发学生的创造力和审美能力。
同时，教师要对学生的作品进行及时的评价和总结，以提高学生的绘画技能。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重难点的突破。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 引入（约10分钟）- 直观展示：利用多媒体展示不同类型的船（如帆船、渔船、游轮等）的图片和视频，让学生对船有一个直观的感受。
- 互动提问：询问学生是否见过船，在哪里见过，船是用来干什么的，以此激发学生的兴趣和已有知识。
- 总结引入：简要介绍船的历史和文化意义，引出本节课的主题——绘画船。
一年级下册美术课件-第1课 船▏人美版 (共15张PPT)
个子像楼房 声音像汽笛 只在水里行 不在路上走
最早的船 是一个
木头漂浮在水面上， 人们可以抱着木头或 者骑在木头上渡河。 后来，人们开始有意 识地把树枝捆在一起， 做成木筏。或者把粗 树干挖空，做成了独 木舟。
木船
随着时间的变化， 人们发现木筏不 好控制，容易发 生事故，而且坐 着也不舒服，于 是就发明了木船， 它比木筏安全， 而且能装更多的 货物。
帆船
木船航行时遇到
的一个突出问题，就 是它的抗风能力较差。 于是，人们又发明了 帆船。帆船的抗风浪 能力强， 而且能够 借助大自然风力航行。源自客船渔船航 母
帆
船尾
船 头
人美版美术一年级下册(2012年新编)《第1课 船》(教学设计)
人美版美术一年级下册（2012年新编）《第1课船》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术一年级下册（2012年新编）》第1课《船》的教学内容主要是让学生通过观察、分析、实践等环节，了解船的基本结构，学会用简单的线条和色块表现船的形态，培养学生的审美观念和美术表现能力。
教材中提供了多种风格的船的图片，以及一些绘画技巧的指导，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力，他们喜欢通过观察、模仿来学习新知识。
但同时也存在着注意力不集中、自主学习能力较弱等问题。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，设计富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解船的基本结构，学会用线条和色块表现船的形态。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生审美观念和美术表现能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养，促进学生全面发展。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握船的基本结构，学会用线条和色块表现船的形态。
2.教学难点：如何引导学生观察船的特点，运用适当的绘画技巧表现船的形态。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发等方式引导学生观察、思考，激发学生学习兴趣。
2.演示法：教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，通过绘画活动提高美术表现能力。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，共同进步。
六. 教学准备1.教具：教材、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、多媒体设备。
2.学具：学生绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组船的图片，引导学生关注船的特点，激发学生学习兴趣。
提问：“你们见过船吗？船有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示教材中关于船的图片，引导学生观察船的结构、形态，并讲解绘画技巧。
小学美术一年级下册第一课船-课件
人美版美术 一年级下册 第一课
导入 船的种类 船的造型 学生作图片 是什么？
瓷器
导入
丝绸
丝绸与瓷器是我国的 两样瑰宝，在古时就 已经名扬海外。
瓷器
中国
猜一猜： 你知道它 们是用什 么交通工 具远销海 外的吗？
丝绸、瓷器自古 就名扬海外。
在我国古代就有这样一位了不起的航 海家，他叫郑和。今天我们就乘坐“郑和 号”和他一起去探险吧！
中国
你认识这些船吗？能说出它们的名字吗？
帆船
汽艇
轮船
军舰
脚踏船
小帆船， 船身小， 不能长时 间在海上 进行漂流、 探险。
你猜 对了 吗？
小组讨论：请为郑和船长找一找，哪艘适合做 探险、寻宝的船？并说说理由？
军舰，是一 客轮，体 个国家的象 积大，人 征，不能随 多，危险 便到别国的 性大，不 领海去探险， 利于探险。不够自由。
设计与制作：戢文川
船帆 桅杆 船身
小帆 船是 哪几 部分 组成 的， 分别 是什 么形
状？
利用基本形设计一艘你心中的“郑和号”探险船吧！
你能把名字和船 对号入座吗？并 说说理由？
《大力士号》 《悠闲度假号》 《会飞的帆船》
船的发展
浮木
竹排
独木舟
帆船
现代化的船
船的发展体现了我 们人类勇于探索和 不断创新的精神， 这也正是我们最宝 贵的财富。
一年级下册美术教学设计-第一课船人美版
教学设计：一年级下册美术教学设计第一课船人美版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握船舶的基本结构和特点，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 通过观察和描绘船舶，培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生团结合作、互相帮助的良好品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 船舶的基本结构：船身、船舱、船帆、船舵等。
2. 船舶的种类：渔船、客船、货船、游轮等。
3. 船舶的特点：稳定性、耐航性、载重能力等。
三、教学重点与难点：重点：掌握船舶的基本结构和特点，能够画出完整的船舶形象。
难点：如何表现船舶的立体感和动感，如何运用色彩搭配。
四、教具与学具准备：教具：课件、图片、视频、模型等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示不同种类的船舶图片，引导学生关注和思考船舶的特点和美感。
2. 讲解：介绍船舶的基本结构和特点，讲解船舶的种类和功能。
3. 示范：教师演示如何画出一艘完整的船舶，重点讲解如何表现船舶的立体感和动感。
4. 练习：学生按照教师的要求，自己动手画出一艘船舶，可以自由发挥，加入自己的创意。
六、板书设计：船舶的基本结构：船身、船舱、船帆、船舵等。
船舶的种类：渔船、客船、货船、游轮等。
船舶的特点：稳定性、耐航性、载重能力等。
七、作业设计：1. 让学生回家后，观察身边的船舶，下节课分享给大家。
2. 让学生根据自己的想象，画出一艘未来船舶的模样。
八、课后反思：本节课通过展示不同种类的船舶图片，引导学生关注和思考船舶的特点和美感，讲解船舶的基本结构和特点，讲解船舶的种类和功能，教师演示如何画出一艘完整的船舶，学生自己动手画出一艘船舶，大家互相欣赏和评价，整个教学过程流畅，学生兴趣高涨。
但在教学过程中，发现部分学生对于船舶的结构和特点掌握不够扎实，对于如何表现船舶的立体感和动感还存在一定的困难。
在今后的教学中，需要加强对学生的基础知识的讲解和巩固，同时，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让作品更具个性化和独特性。
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“郑和号” 找到了 宝藏！原来是一本 书——《船的发展》
船的发展
浮木
竹排
独木舟
帆船
现代化的船
船的发展体现了我们人 类勇于探索和不断创新 的精神，这也正是我们 最宝贵的财富。
“郑和号” 找到了 另一个宝藏《船的 种类》
你认识这些船吗？能说出它们的名字吗？
帆船
汽艇
轮船
军舰
脚踏船
你能把名字和船 对号入座吗？并 说说理由？
船
船的发展 船的种类
船的造型 学生作品
拓展
导入
猜一猜：这两组图片 是什么？
瓷器
丝绸
导入
丝绸与瓷器是我国的 两样瑰宝，在古时就 已经名扬海外。 瓷器
丝绸
中国
猜一猜： 你知道它 们是用什 么交通工 具远销海 外的吗？
丝绸、瓷器自古 就名扬海外。
在我国古代就有这样一位了不起的航 海家，他叫郑和。今天我们就乘坐“郑和 号”和他一起去探险吧！ 中国
《大力士号》
《悠闲度假号》
《会飞的帆船》
小帆船， 船身小， 不能长时 间在海上 进行漂流、 探险。
你猜 对了 吗？
小组讨论：请为郑和船长找一找，哪艘适合做 探险、寻宝的船？并说说理由？
军舰，是一 客轮，体 个国家的象 积大，人 征，不能随 多，危险 便到别国的 性大，不 领海去探险， 利于探险。 不够自由。
“郑和号”又 找 到了另一个宝藏 《船的结构》
船帆
桅杆 船身
小帆 船是 哪几 部分 组成 的， 分别 是什 么形 状？
帆 甲板 船尾 船头
舵
船壳
想一想：
可以用哪些形状表现你想象中 的船
利用基本形设计的 “郑和号”探险船
基本形变形后 作画步骤：
作业：用你喜欢的方式完成一幅有关船的儿童画。