辨析近义实词的使用
近义实词辨析
近义实词辨析近义词意义上的细微差别, 构词成分——词素形成的, 分析词素入手来辨析近义词的词义, 中不熟悉的部分拿出来扩展为比较熟悉的 词,然后把组好的词代入原题看是否讲得 通,即可迅速得出答案。
一、存异组词法 现代汉语中有相当一部分近义词, 它们都有 共同语素,我们在辨析这类词时,可以分两 步来进行: 1.查找异处,组成新词 这就要求我们先找出不同语素, 以这一语素 另外组词。
例 1 :对古典诗歌的学习,不仅要做到知人 论世、沿波探源,努力挖掘出诗歌的形象与 思想,还应在反复 _________________________ 的基础上领会它 们各自的艺术风格。
(吟诵 吟颂 ) “吟诵”和“吟颂”的不同语素是“诵”和 “颂”,而这两个词词义侧重点的区别也就 诵”可以理解为 “诵 往往是由不同的 所以我们应该从 将词语在这两个相异语素读”“朗诵”等; , a 。
“ a 颂”可以组词为“颂扬”“歌颂”等。
在组词时,要尽量组与原词词 义相近的词语,组自己熟悉的词语。
2.代入原文,得出答案 选择新组定的两组词代入所给的句子, 一组中的某个词语更适用,1 中,将“诵 歌颂” 分别代入 “反 中会发现, 用“颂扬” 歌颂” 显然与语境不符, 而用“诵读”“朗 读”就能讲得通,所以综合考虑后,可以确 定原句中应用“吟诵”一词,而不能用“吟 颂”。
二、分解组词法 对于两个语素都不相同的近义词, 无法进行 存异组词时,就可以采用分解组词法。
1.分解原词,得出短语 先把原词分解成两个语素,再分别组词,得 到一个与原词意义相近的短语。
例 2 :勇往直前的汩汩泉水相信,在岁月的 过滤与涤荡下自己将永远一脉 ______________________ ( 轻盈 清莹 ) “轻盈”和“清莹”没有任何相同语素,这若某 则表明带有这个 语素的词是正确答案。
如在例读”“朗读”和“颂扬复 _________ 的基础a时就可以分解组词:轻盈——轻快盈满;清 莹——清澈明亮。
常见近义实词辨析歌诀
常见近义实词辨析A心里不爽用黯然,光线不足用暗然;B粗暴凶残用暴戾,武力强制用暴力;反击对手用报复,志向远大用抱负;报告来到用报到,新闻宣传用报道;请人原谅用包涵,包容含有用包含;突然发病用暴病,有病在身用抱病;心中不满用抱怨,报复仇恨用报怨;意外突发用暴发,力量突变用爆发;法令条例用颁布;公开发布用公布;伤心痛哭用悲痛,极度悲哀用悲恸;根本意义用本义,心里想法用本意;辨明是非用辩正,辨析考证用辩证;区分开来用辨别;真假伪劣用鉴别;发生变化用变换,不可捉摸用变幻;特征记号用标志,漂亮美丽用标致;抛弃观念用摈弃,舍弃杂念用摒弃;主观要求用必须,客观需要用必需;不愿提及用不齿,不以为耻用不耻;没有尽力用不力,无益不顺用不利;品行不好用不肖,不敬父母用不孝;C管理财产用财务,钱财物资用财物;考虑决定用裁决;法律判决用裁定;调查案情用查访,公开访问用察访;调查询问用查询,调查寻找用查寻;四季叶绿用常青,生命旺盛用长青;一年到头用长年,经常终年用常年;现实世界用尘世;世俗之事用尘事;过时规章用陈规,行之已久用成规;恭敬送上用呈献,显露出来用呈现;发怒瞪眼用瞋目;受窘惊呆用瞠目;严辞指责用斥责,大声呵斥用叱责;传播美名用传诵,传播事迹用传颂;风俗心情用纯美,酒味歌喉用醇美;人事交往用处世,处理事务用处事;参加会议用出席;无发言权用列席;独到见解用创见,创立建造用创建;生育下来用出生,经历身份用出身;人畜皆可用伺候,对待尊长用侍候;先后顺序用次序,有条有理用秩序;稍作改动用窜改,恶意作伪用篡改;D不求名利用淡泊,感情不浓用淡薄;大的道义用大义,大概粗心用大意;重大事项用大事,毫无忌惮用大肆;已付定钱用定金,未付定钱用订金;花去时间用度过,水面空间用渡过;E以后然后用而后,从此以后用尔后;阻遏控制用遏制,力促停止用遏止;F法律制度用法制,依法治理用法治;精神振作用发奋,被激努力用发愤;来回翻动用翻覆,多次重复用反复;不论何事用凡事,总括一切用凡是;告诉别人用反映,相应结果用反应;言行荒诞用放诞,行为放纵用放荡;辨别区分用分辨,辩白解释用分辩;违背触犯用违犯,不遵纪律用违反;停止法令用废止,搁置不用用废置;流行习惯用风气;高尚风气用风尚;财物充裕用富裕,足够有余用富余;扶助平辈用扶养,扶助晚辈用抚养;附和提议用附议,重新讨论用复议;军人退伍用复员,恢复原样用复原;拿出交给用付与,尊长交给用赋予;心里舒服用伏贴,顺从稳妥用服帖;学识浅薄用肤浅,思想浅薄用浮浅;依法处死用伏法,认罪就可用服法;移情别恋用负心,要害亲近用心腹;爱护培养用抚育,精心喂养用哺育;G数量极少用个别,各不相同用各别;占用时间用工夫,本领造诣用功夫;作用效能用功效,工作效率用工效;供奉仙祖用供品,上呈之物用贡品;双方联通用沟通,暗中勾结用勾通;注意照顾用顾及,有所顾虑用顾忌;连通通过用贯穿,从头至尾用贯串;改变看法用刮目;畏惧害怕用侧目;超过限度用过度,阶段转换用过渡;大政方针用国是,具体大事用国事;H和平条约用和约,简单合同用合约;核算计算用核计,盘算商量用合计;宏伟壮丽用宏大,声音大了用洪大;快乐兴奋用欢欣,欣赏喜爱用欢心;疑虑消逝用涣然,光彩一新用焕然;改换装束用化装,梳妆打扮用化妆;人员聚合用会合,情意聚合用汇合;各方聚集用会聚;由少到多用汇聚J办事不拖用及时,立即行动用即时;坚忍刻苦用坚苦,生活困苦用艰苦;俭省朴素用俭朴,简单朴素用简朴;言行扼要用简洁,简便快捷用简捷;用心察看用检查,审查事实用检察;让人接替用交代,说明嘱咐用交待;更正误差用校正,纠正生理用矫正;骄傲自满用骄气,意志薄弱用娇气;突然终止用戛然,声音响亮用嘎然;接纳人物用接收,容纳不拒用接受;到期停止用截止,中途停止用截至;节约剩下用节余,结算余下用结余;具体分界用界线,不同性质用界限;大量并吞痈鲸吞,非法占有用侵吞;精心制作用精制,精心细致用精致;简明扼要用精练,提出精华用精炼;擅作主张用径自,出乎意料用竟自;受惊而醒用惊醒,警戒醒悟用警醒;特别用心用精心,在意留心用经心;生命个体用机体,身体组织用肌体;相隔不久用既而,前有先前用继而;想念思念用眷念;留恋不走用眷恋;合理大变用巨变,意外突变用剧变;集合拼凑用聚集,积累聚合用聚积;K感到合意用看中,认为重要用看重;删改内容用刊误,校正文字用勘误;实地调查用考察,按标衡量用考查;夺回失地用克复,战胜困难用克服;宽大对待用宽待,饶恕大错用宽贷;L努力实践用力行,严格施行用厉行;具体衔接用连接,相互结合用联结;时间靠近用临近,地方靠近用邻近;留给后代用留传,事件传开用流传;有形散失用流失,无形消失用流逝;难以对付用厉害,利益害处用利害;M不断扩散用蔓延,绵延不断用曼延;精神科技用面世,走向市场用面市;赠与名声用名誉,做事凭借用名义;谋取私利用营利,获得利益用赢利;设法取得用谋取,非法取得用牟取;默默无言用默然,不放在心用漠然;N少年青年用年青,开创不久用年轻;P广泛收集用旁征,间接证据用旁证;气量狭小用偏急,意见过火用偏激;安定平叛用平定,审核决定用评定;评定高低用评价,评论介绍用评介;水平档次用品位,品质风味用品味;披览阅读用披阅,阅读批注用批阅;Q两墙相接用墙角,比喻基础用墙脚;牢牢记住用切记,切实避免用切忌;具体景象用情景,抽象境地用情境;无人打扰用清净,环境安静用清静;开始使用用启用,重新任用用起用;恳切希望用祈求,请求给予用乞求;武术招式用拳术,谋略他人用权术;支配力量用权力,获得利益用权利;赶走除掉用驱除,去除疾邪用祛除;R固体溶解用溶化,冰雪化水用融化;固体熔化用融解,溶于液体用溶解;S抽象扩大用伸张,传播开去用声张;知觉理智用神志,精神智慧用神智;审阅修订用审订,审查决定用审定;郑重辩白用申明,公开表态用声明;神圣之地用圣地,风景优美用胜地;纯粹充分用十足,确实足数用实足;法规生效用施行,付诸行动用实行;举出例子用示例,具体例子用实例;日常物品用什物,真实事物用实物;具体事情用事务,物象泛称用事物;时代社会用时世,潮流趋势用时势;验证理论用实验,察看性能用试验;接受权力用受权,交给权利用授权;利用水力用水利,水流做功用水力;聚集事物用收集,四处找寻用搜集;具体垂立用竖立,留下好感用树立;清楚知道用熟悉,技能熟练用熟习;暗中等待用伺机,等待机会用俟机;搜查收缴用搜缴,搜索剿灭用搜剿;T不再进行用停止,受到阻碍用停滞;题写姓名用题名,提出人名用提名;材料内容用题材,表现形式用体裁;身体形状用体形,身体类型用体型;支配控制用统治,统一控制用统制;功能减退用退化,腐化变质用蜕化;推卸责任用推脱,借故拒绝用推托;W不守规定用违反,触犯法规用违犯;待遇不公用委屈,弯曲暂忍用委曲;傲慢怠慢用无礼,没有道理用无理;X互相呼应用相应,相互映衬用相映;投降屈服用降服,制服对方用降伏;渐至没有用消失,无形消失用消逝;减退减弱用消减,消除误会用消解;步调一致用协调,比例匀称用谐调;东西漏出用泄漏,走漏消息用泄露;演员去装用卸装,除去饰物用卸妆;心里悲痛用心酸,痛苦悲伤用辛酸;心跳节律用心律,心跳频率用心率;行动踪迹用行迹,举动神色用行迹;发展状况用形势,形状结构用形式;依法处罚用刑罚,治罪法律用刑法;休息调养用休养,品学较高用修养;整治物品用修整,整顿军队用休整;沿袭采用用袭用,经常使用用习用;用尽心思用悉心,用心细密用细心;强光耀眼用炫目,眼花缭乱用眩目;学习能力用学力,学习经历用学历;为情而死用殉情,屈从私情用徇情;Y大水盖过用淹没,埋没无闻用湮没;推迟使用用延用,继续使用用沿用;不良结果用以致,延伸发展用以至;各自同在用一起,各自同时用一齐;疑惑不定用疑义,意见不同用异议;志趣情绪用意气,忠于朋友用义气;朗读背诵用吟诵,高声赞颂用吟颂;使人认识用引见,向人推荐用引荐;隐瞒不说用隐讳,意思不明用隐晦;既得利润用盈利,谋求利润用营利;应需而用用应用,据性利用用运用;环境雅致用幽雅,言谈举止用优雅;本来面目用原形,原先类型用原型;预先订购用预订,预先约定用预定;Z价值增加用增值,增生繁殖用增殖;欺骗取得用诈取,压榨取得用榨取;长期躲藏用蛰居,贬谪异地用谪居;弄清敌情用侦察,调查犯罪用侦查;不经中介用直接,言行简洁用直截;创制拟订用制订,定出法规用制定;治理整治用治服,强力压制用制服;提出疑问用质疑,否定情况用置疑;强调事业用终生,切身之事用终身;最终完成用终止,中途停止用中止;装修装点用装饰,梳妆打扮用装饰;反复思索用琢磨,猜测预料用捉摸;资格经历用资历,财力状况用资力;自己愿意用自愿,志向愿望用志愿;自我行权用自治,克制自己用自制;寄居异地用作客,造访亲朋用做客。
近义实词辨析方法
例:下列两句中加横线处应当填入的词语恰当的一 组是 ( )
①微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖,目 前已成为载人航天领域一个 解决的严重 问题。 ②思考了一夜,爷儿俩决定明早 进城买 粮种。 A.亟待 动身 B.急需 动身 C.急需 启程 D.亟待 启程
两句加横线处应填入哪一组词语,得根 据语体色彩来断定。“亟待”比“急需” 的书面语体色彩更浓,符合①句具体语 境,应当选“亟待”。“启程”书面语 体色彩浓,“动身”口头语体色彩浓, 结合语言环境应当选口头语“动身”。
“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的 用语,当属敬辞,用在①句显然不妥, 应选“大力”。“莘莘”形容众多, “莘莘学子”是个集合概念,不能用来 修饰个体“他”。
2.明确搭配,辨清词性 不同的词语有不同的搭配对象,使用和 辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。 如“雄伟”和“宏伟”,意思相近,但“雄 伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型 建筑,也可以指乐曲、绘画的雄壮;而“宏 伟”指大型建筑或计划的宏大,可以说“宏 伟的计划”“宏伟的蓝图”,但一般不能说 “宏伟的乐章”。再如“充分”“充足”都 有“满”和“够”的意思。经常说“阳光 (水源、理由)充足”“条件充分”“精力 充沛”,但不可乱搭配。
一、近义实词辨析方法 (三)从用法方面辨析 1.分辨对象,兼顾多少 有一些词语,使用时要注意它的对象, 是用于自己还是用于他人,是表谦称还是 表敬称,不能不弄明白。如“抛砖引玉” 是谦辞,只能用于自己;“惠赠”“惠存” 是敬辞,只能用于他人。对于这类词,若 不分辨对象,随意使用,就会闹笑话。
下列两句中加横线处应当填入的词语, 例:下列两句中加横线处应当填入的词语,正 确的一组是 ( ) ①这次你有困难,我一定 相助。 ②经过多年的不懈追求,他这个 学子终 于要进大学深造了。 A.鼎力 莘莘 B.大力 寒门 C.大力 莘莘 D.鼎力 寒门
近义词辨析方法与实例讲解
近义词辨析方法与实例讲解
一、辨析词义差异
1.通过释义区分:在辨析两个或多个相似的词义时,可以通过查看词
典释义来进行区分。
例如,“迅速”表示快速,形容速度快,“急忙”表
示匆忙,形容紧急情况下着急出走,两者在语义上有所差异。
2.通过搭配区分:有时候词语的搭配也能帮助我们进行区分。
例如,“晴”和“明”都表示天气好,但“晴”常与“天”搭配,表示晴朗的天气,“明”常与“天空”搭配,表示天空明亮。
二、辨析语气色彩
1.通过正面与负面区分:有时候同一语意的词语,其中一个词有负面
的含义,而另一个则没有。
例如,“可爱”和“讨厌”都表示喜欢或不喜
欢的程度,但前者是褒义词,后者是贬义词。
2.通过语境区分:有时候词语在不同的语境中有不同的语气色彩。
例如,“说”可以表示说话的行为,也可以表示表明心情或意见的说法,前
者的语气比较客观,后者的语气比较主观。
三、辨析词语用法
1.通过语法角度区分:有时候词语的用法和句法结构不同。
例如,
“回答”和“回复”都表示对问题或信息做出回应,但“回答”是及物动词,后面需要接宾语,“回复”则常用于书面表达。
2.通过搭配区分:有些词语在搭配上有所区别。
例如,“传统”和
“习俗”都表示传承下来的风俗习惯,但“传统”更强调长期的、古老的,而“习俗”更强调社会群体的共同行为。
以上是近义词辨析的一些方法与实例讲解,通过观察词义差异、语气
色彩和词语用法等方面的区别,可以更准确地选择出合适的词语表达意思。
实际中需要通过反复阅读、大量的语言输入和输出来提高近义词的辨析能力。
2、《近义实词辨析》课件
3.辨析色彩
(1)感情色彩 词语的感情色彩分褒义、贬义和中性 三种,熟悉词语的不同感情色彩,便于我 们根据语境准确使用词语。 如:“沟通”、“勾通”。“沟通”指 使双方相通连,是褒义词。“勾通”指暗 中勾结,是贬义词。在“科研部门与生产 单位应经常 ________ 情况”这句话里就只 能用“沟通”而不能用“勾通”。
1.辨析词义
(3)各有侧重 词性不同,侧重点也不同。 名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物现象的特 点方面,如:“成绩”和“成就”,前者侧重于工作、 学习、体育等方面的收获,后者侧重于事业上的成绩; 动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方 法或动作的结果方面,如:“扩大”和“扩充”都有向 外发展的意思,但前者重在由小到所指状态和性质方 面,如:“陡峭”和“峻峭”,前者重在“陡直”,后 者重在“高峻”。
1.辨析词义
(2)识别轻重 有些词的词义是有轻重的,该用词义较重的 就不能用轻的,词义轻重要符合语境。 如:“密德萨斯大学已成为一所声誉显著的 大学”。此处应为“卓著”。“显著”和“卓著 ”,“显著”为非常明显,“卓著”为突出的好 ,好上加好,“卓著”比“显著”词义重。 又如:“ 错误 ”和“失误”、“ 批判 ”和“ 批评”、“渴望”和“希望”,都是前者词义较 重,后者词义较轻。
2.辨析用法
(2)搭配习惯 一个词语所依据的某种语法关系,往往有较 固定的搭配方式,如果脱离这种搭配,则容易出 错。 如:“表现”多与“思想”、“感情”、“ 性格”、“精神”、“状态”等名词搭配,而“ 体现”多与“路线”、“方针”、“政策”、“ 特点”、“特性”等名词搭配; 再如:“交换”和“交流”,前者可与“资 料”“意见”“位置”等具体事物搭配,后者可 以和“文化”“思想”“人才”等抽象事物或比 较概括的事物搭配。
辨析近义实词的六个切入点——近义词
辨析近义实词的六个切入点——近义词第一篇:辨析近义实词的六个切入点——近义词辨析近义实词的六个切入点正确使用实词的关键是辨析近义实词。
近义实词之间的细微差别一般表现在形体不同的语素上,抓住这个不同的语素,就能有效准确地进行辨析与选择。
如何抓住不同语素辨析近义实词的细微差别呢?可从以下六个角度切入:一、从辨析词义的程度轻重切入近义词有着细微的差别,有的程度浅、性质轻,有的程度深、性质重。
例如“嘲笑”与“讥笑”,前者是一般的取笑,语意比较轻;后者则是带有讽刺、挖苦意味的取笑,语意较重。
又如“轻视”和“蔑视”,“违背”和“违反”,“阻止”和“制止”,“失望”和“绝望”,“请求”和“恳求”,这几组词都是后者比前者意义重。
【跟踪训练1】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①这么晚了还放录音机,会_____别人休息的。
②共产党是给他们指出前进道路的可以_____的灯塔。
③谁_____了国家的法规法纪,谁就会受到法律的制裁。
④作为一名军人,他建立了_____的功勋,党和人民会永远记住他。
A.妨碍信任违反显著B.妨害信赖违反卓著C.妨碍信赖违犯卓著D.妨害信任违犯显著【答案与解析】C(“妨碍”指对人或事造成一定的障碍,词义较轻;“妨害”使人或事物受到损害,词义较重。
“信任”,语义较轻;“信赖”,语义较重。
“违反”,指对劳动纪律、规章制度等的违背,语义轻;“违犯”,指对宪法、刑法、社会秩序等的不遵守,语义重。
“显著”,主要指成绩一类;“卓著”,主要指功勋一类,前者轻,后者重。
)二、从辨析词义的范围大小切入词义涵盖的范围大小有不同,例如“报送”与“呈送”,前者范围大,分送上、下、平级单位;后者只用于公文报告上级,范围小。
又如“边疆”和“边境”,“局面”和“场面”,“时代”和“时期”,这几组词都是前者比后者所指范围大。
【跟踪训练2】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①在那里,1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略_____。
高考语文复习辨析近义实词的方法
2021高考语文复习辨析近义实词的方法—
高考复习最忌心浮气躁,急于求成,为大家整理了辨析近义实词的方法,希望大家人真阅读做好复习!
1。
正确掌握词义.近义词大多具有相同的语素及相异的语素,通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。
ﻭ
2.分清词义的侧重点。
一组词语的意义基本相同,但是有的词语表示的程度深,有的词语表示的程度浅。
在辨析这些词语时,一定要分清词义的侧重点,结合语境准确选择.
3.注意词语的习惯搭配。
要清楚词与词的习惯搭配,不能任意改变。
ﻭ
4.结合语境。
正确使用实词,就要分析语言情境,要综合考虑句中包括的**种情境因素,做到“词不离句”.在每一道题中都应考虑这个因素,绝不能忽视。
5.把词语代入句子中.通过默读,利用语感可以辨析出句子是否完整,搭配是否恰当,句意是否明确。
在每一道近义词辨析题中都可用这种方法.ﻭ 6.运用排除的方法。
比较难以确定对错的选项,可将最容易辨析的选项先排除,逐渐减少选项,最后选出正确答案。
为大家提供的2021高考语文复习辨析近义实词的方法就到这里了,愿大家都能好好努力,丰富自己,锻炼自己.ﻭ。
词语辨析近义词的区别与运用
词语辨析近义词的区别与运用近义词是指意义相近,但在某些方面有细微差别的一组词语。
准确地辨析和运用近义词,对于提升语言表达能力,提高写作水平以及避免歧义是至关重要的。
本文将针对词语辨析近义词的区别与运用展开讨论。
一、相似义与误用当我们在写作中使用近义词时,常常容易出现误用。
这是因为虽然它们的意思相近,但又存在一定的区别。
例如,“友谊”和“友情”都表示朋友之间的情谊,但“友谊”强调的是深厚和持久的关系,而“友情”则更侧重于友好和和谐的关系。
类似的词语还有“多余”和“过剩”,它们都表示超过所需或必要的程度,但“多余”更侧重于指超过了必要的数量,而“过剩”则强调超过了一定的限度或范围。
因此,在使用近义词时,我们需要仔细分辨其细微差别,避免因误用而导致表达不准确。
二、选词灵活运用近义词的正确运用可以提升语言表达的准确度和丰富度。
以下是一些例子:1. “美丽”和“漂亮”:两者都表示外貌或景色等方面的美好,但“美丽”更强调内外都具备的绝对美,而“漂亮”侧重于外貌上的吸引力。
2. “贪婪”和“渴望”:两者都表示对某种物质或精神上的追求,但“贪婪”强调贪得无厌、不知足的欲望,而“渴望”更侧重于强烈的希望或渴求。
3. “勇敢”和“坚强”:两者都表示在面对困难或挑战时的积极态度,但“勇敢”强调的是英勇无畏的行为,而“坚强”更侧重于意志力和抗压能力。
通过灵活运用这些词语,我们可以使文章更具言之有物、准确传达作者的意思。
三、辨析过程中的注意事项在辨析近义词时,我们还需要注意以下几点:1. 查阅词典:对于新接触或不太熟悉的近义词,查阅词典可以帮助我们更准确地了解其区别和用法。
2. 分析语境:语境在决定词义时起着至关重要的作用。
根据文章的语境和逻辑关系,选择最贴切的近义词。
3. 反复推敲:在写作过程中,可以反复推敲自己选用的近义词是否准确传达了自己的意图。
4. 举例说明:通过举例子来展示近义词的区别和用法,可以更加生动地阐述观点和加深读者对词义的理解。
正确使用词语(熟语)之考向01:辨析近义实词(原卷版)
【考点精讲】1.近义实词辨析:对实词的辨析应从以下几个方面考虑:①辨析词义包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。
②辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩。
③辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
辨析近义词常用以下四种方法:1.结构分析比较法通过对构成近义词的语素及其结构方式的分析,找出近义词之间的细微差别。
例如:①你这种想象是非常奇特的。
②在这样的时代,人们对许许多多的自然景物都产生了新的联想、新的感情。
③他对着大海,上天下地地遐想个没完没了。
上例中的“想象、联想、遐想”是一组近义词,含有共同的语素“想”,都有“对不在眼前的事物用脑筋思索出它的形象”的意思,都既可作动词,又可作名词.但由于它们的另一个语素不同,语素间的结构关系也不同,所以也就有了细微的差别。
“想象”是联合式合成词,着重于想出事物的具体形象;“联想”是偏正式合成词,侧重于由别的人或事物而想起其它类似的人或事物;“遐想”则着重指比较悠远地去思索或想象。
2.句中对照替换法把词放在具体的语言环境里,经过对比、分析和替换,找到它们各自不同的适用范围、搭配关系以及词性、句法功能方面的差别。
这种方法需要找一些或自造一些例句。
例如:①他们两个人正估计情况,交换意见.②为了交流经验,互相提高,纺线也开展了竞赛.为了找到“交换”与“交流”的差别,我们可以仿照这三句,试着给这两个词替换一些“交换”或“交流”的对象,则可以发现,“交换”一词主要与“实物、礼物、纪念品、资料、产品、眼光、俘虏”等具体名词相搭配,有时也与抽象名词“意见”等搭配;而“交流”则一般都与“思想、经验、文化、物资”等抽象名词相搭配。
这样,我们也就找到了它们之间的差别:“交换”着重于“互换”,即双方互相给予某种东西;而“交流”则着重于“对流”,即双方经常地互相流通或给予.由此可知,上例中的二词不能互换。
3.运用反义词推究法通过近义词的各自相应的反义词的不同来找出它们之间的差别。
常见的近义实词与虚词辨析
常见的近义实词与虚词辨析常见的近义实词与虚词辨析如下:一、近义实词示例1、中止和终止两者都有停止的意思。
中止,指做事中途停止。
终止,指结束。
如:刚做了一半就中止了。
因供货不及时,对方终止了合同。
2、以至和以致两者都有“直到”的意思。
以至有两个意思,一是表示上面意思的延伸,二是表示上面意思的必然结果,侧重于程度加深,不限于不好的结果;以致与以至的后一个意思差不多,但多用于不好或说话人不希望的结果。
如:一个区,一个县,一个省,以至全国。
他事先没有充分调查研究,以致做出了错误的结论。
3、推托和推脱两者都有不肯承受的意思。
推托,是借故拒绝,后面是托词或拒绝的原因;推脱,只是推卸或推辞,使某事与己无关,常用于不利于己的责任、干系等。
如:推托有病不参加了。
推脱责任。
4、形迹和行迹两者都有行动的意思。
形迹,举止和神色,可指各种痕迹、迹象,意义较宽泛;行迹,行动的踪迹。
如:那人东张西望,神色慌张,形迹十分可疑。
这就是那个行迹不定而久未被抓的犯罪嫌疑人。
5、延用和沿用两者都有使用的意思。
延用,是推迟使用之意;沿用,是继续使用之意。
翻译如:病人的药品不能延用。
古代造酒的方法沿用至今。
二、近义虚词示例1、不管和尽管不管,表条件,所接内容可以表任指或选择;尽管,表示一种事实,所接内容不能表任指。
如:不管下不下雨,他都要去。
尽管下这么大的雨,他还是要去。
2、不只和不止不只是不但、不仅的意思;不止,表超出某个数目或范围,有“不限于”之意。
如:他不只是优秀的科学家,而且是有名的音乐家。
他恐怕不止12岁。
3、从而和进而两者都是连词,都有进一步的意思。
从而,重在表目的关系和因果关系;进而,重在表递进关系。
如:由于交通事业的迅速发展,从而为城乡物资交流提供了更为有利的条件。
先提出计划,进而提出实施措施。
实词近义词辨析
实词近义词辨析,要善于同中求异,找出它们之间的细微差别。
1.要恰切地了解词语的含意。
现代汉语中近义词语的数量比较大,使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。
辟如:亲密、亲切、亲热,它们的共同语素是“亲”,亲近;不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。
亲密,着重指关系,感情密切,没有阂;亲切,着重指感情真挚、恳切;而亲热,着重指亲切而热情。
有了这样的辨析,再根据语境来选用,就不会用错。
2、从词义入手是根本途径。
(1)辨析词义的轻重(或程度的高低)。
不同的同义词,它们所表达的事物概念上差不多,但在程度上轻重不同。
比如:“希望”、“期望”、“渴望”三个同义词一个比一个程度重;“爱好”和“嗜好”这组同义词,“嗜好”是特别爱好(多指不良的),程度上比“爱好”重些;“损坏”和“破坏”这组同义词,“破坏”带有明显的主观上的故意,程度比“损坏”重。
(2)辨析词义范围大小。
一组同义词中,适用范围的大小会有所不同。
如“局面”和“场面”,“局面”是指一定时期内事情发展变化所呈现出的状态,而“场面”是指具体的某个场合的情景,“局面”比“场面”的范围大;“事情”与“事故”,“事情”的范围大,“事故”的范围小;“灾难”和“灾荒”,“灾难”的范围大,“灾荒”的范围小。
词义范围的大小不同,还表现在有的词是指事物的集合体,有的词则是指事物的个体。
前者如“河流”、“书籍”、“树木”、“人类”等,后者如“河”、“书”、“树”、“人”等。
一般来说,个体概念能用数量词修饰,而集合体概念则不能用数量词修饰,如说“三本书”可以,而说“三本书籍”就不行。
(3)辨析词义的侧重点。
要辨析的两个同义词多有相同语素和不同语素,学习中应注重对不同语素进行分析,寻找各自表义的侧重点,从而准确把握每个词的意义和它们之间的区别。
名词同义词的侧重点区别往往在所指的事物现象的特点方面。
如“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”;但“场面”重在指“一定场合下的情况”,而“局面”重在指“一定时期内事情发展变化所呈现出的状态”。
如何辨析近义实词
如何辨析近义实词词语运用是中考语文的必考内容,采用选择题的形式,考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。
实词的运用,主要考查近义词(有些是同音词)的辨析。
考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。
它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果,进而作出正确的判断。
近义词的辨析,主要从词义、色彩、用法三个方面入手。
一、辨析词义1.从词义的侧重点(要特别注意词语中不同的语素)辨析有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别。
尤其要注意.辨析词语的语境义(特定意义或临时意义),不能简单看其字面用语,而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
如“发现”与“发明”,前者侧重于找到,后者侧重于创造。
再如“才能”和“才华”,前者侧重于做事的能力,后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。
又如“精美”与“精巧”,前者侧重于“美”,后者侧重于“巧”;“出生”与“出身”,前者侧重于“生”,后者侧重于“身”(身份)。
A.截至B.截止本次大赛报名在昨天已经。
我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,九月中旬,已完成年施工计划的90%。
解析“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词,也是比较容易用错的词。
“截止”中的“止”是“停止”的意思,“截至”中的“至”是到的意思。
因此,“截止”强调的是行动的停止,不再发展;“截至”强调的是到某个时间,事件仍可能会发展。
A.授权 B. 受权外交部新闻司发表公告。
这个学校于当地政府,向学生收取了教育附加费。
解说句的主语是施动者,因而应选择表主动的“授权”,句的主语是受动者,故应选择表被动的“受权”。
2.从词义的轻重辨析有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
如“显著”与“卓著”,“显著”为非常明显,“卓著”为“突出的好”,这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。
又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重,后者较轻。
常见近义实词辨析口诀(六)
常见近义实词辨析口诀(六)K
感到合意用看中,认为重要用看重;
删改内容用刊误,校正文字用勘误;
实地调查用考察,按标衡量用考查;
夺回失地用克复,战胜困难用克服;
宽大对待用宽待,饶恕大错用宽贷;
L
努力实践用力行,严格施行用厉行;
具体衔接用连接,相互结合用联结;
时间靠近用临近,地方靠近用邻近;
留给后代用留传,事件传开用流传;
有形散失用流失,无形消失用流逝;
难以对付用厉害,利益害处用利害;
M
不断扩散用蔓延,绵延不断用曼延;
精神科技用面世,走向市场用面市;
赠与名声用名誉,做事凭借用名义;
谋取私利用营利,获得利益用赢利;
设法取得用谋取,非法取得用牟取;
默默无言用默然,不放在心用漠然;
N
少年青年用年青,开创不久用年轻;。
词语辨析区分近义词的用法
词语辨析区分近义词的用法近义词是指在意义上相近或相似的词语,它们的用法有时会让人产生疑惑和混淆。
正确区分近义词的用法对于提升语言表达的准确性和优雅性至关重要。
在本文中,将针对一些常见的近义词进行区分,并探讨它们的正确用法。
一、词义辨析1. 完成/结束这两个词都可以表示一个任务或活动的终结。
但是,它们在用法上有所区别。
"完成"侧重于任务或活动的成功完成,强调进程的完成,并能得到具体的结果或目标。
而"结束"侧重于指活动、事件或过程的停止或终结,不一定强调是否成功。
因此,我们可以说:"我已经完成了这个项目",但是我们不能说:"我已经结束了这个项目",因为"结束"并不能表达完成一个工作的意义。
2. 重要/关键"重要"和"关键"都表示事物的重要性,但侧重点不同。
"重要"指事物在整体中具有非常高的价值、意义或影响力,强调对整体的贡献与重要程度。
而"关键"则侧重于事物对于整体过程、结果或决策的决定性影响,是确保成功的不可或缺的要素。
因此,我们可以说:"他在我们团队中扮演着重要的角色",而不能说:"他是我们团队中关键的角色",因为"关键"无法表达角色的重要性。
3. 目标/目的"目标"和"目的"都指一个人或事物所追求或达到的意图、目标或结果。
但两者有细微的区别。
"目标"强调的是一个具体的、易测量的预期结果,而"目的"则侧重于实现某个目标或结果的意图、动机或目的。
因此,我们可以说:"我的目标是在明年晋升为经理",而不能说:"我的目的是在明年晋升为经理",因为"目的"无法表达具体的结果。
正确使用词语 (近义词的选用辨析)
正确使用词语(近义词的选用辨析)【教学目标】能正确辨析近义词用在不同的语境中意义、色彩、功能的差别。
【考点透析】从近几年高考命题趋向来看,实词的考查重点是辨析和使用近义词。
近义实词的特点是“词中有异”或“大同小异”,只有弄清它们的细微差别,才能正确地使用。
【辨析方法】(一)从词义方面辨析1.词义涵盖的范围大小不同如:年华——年岁、风俗——风尚、边疆——边境、时代——时期,上面相对的两个词语中都有相同的语素,左边的词义范围比右边所指的要大。
【示例】依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是①古代字画的________是一门比较高深的学问,如果不具备这方面的专门知识,赝品也会误作真迹。
②在次贷危机的影响下,冰岛的经济已到了全面崩溃的________,近日,冰岛政府向世界发出了“求救”信息。
③中国文物信息网日前公布了已入围年度全国考古十大新发现的 24 个项目名单。
这些“新发现”________了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。
A.欣赏边沿涵盖 B.欣赏边缘囊括C.鉴赏边缘涵盖 D.鉴赏边沿囊括【剖析】“鉴赏”与“欣赏”都有“享受美好事物,领略其中趣味”的意思;但“鉴赏”还有“鉴定”的意思,词义范围比“欣赏”大。
“边沿”常用于具体事物,“紧靠着边”;“边缘”是指“靠近边的附近”,既适用于具体事物,又适用于抽象事物。
两词相比较,“边缘”范围较大。
“涵盖”指“包括,包容”;“囊括”指“把全部包罗在内”。
根据题意,这些只是“年度全国考古新发现”,不可能是全部的文化遗存,因此应选“涵盖”。
【答案】C2.词义侧重点不同有些近义词虽然都指同一事物,但所指的侧重点不同,使用就会有所不同。
如“诡辩”与“狡辩”都指“无理强辩”,但“诡辩”的侧重点在“诡”,即欺诈、怪异;“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证,来为自己的谬论辩护。
“狡辩”的侧重点在“狡”,即不老实、耍花招;“狡辩”就是歪曲事实,狡猾地为自己的错误言行辩解。
辨析近义实词的方法
辨析近义实词的方法一、看词义的侧重点。
就像“诡辩”和“狡辩”,“诡辩”侧重于“诡”,那就是用欺诈的、奇怪的、似是而非的论据来为自己的谬论辩护,特别强调那种欺诈性的逻辑歪曲。
而“狡辩”侧重于“狡”,更多是狡猾地强辩,死不承认错误,有点耍赖皮的感觉呢。
所以当我们看到一个人用很复杂、很迷惑人的方式强词夺理,可能就是“诡辩”;要是那种简单地抵赖,就倾向于“狡辩”啦。
二、考虑词义的轻重。
比如说“违反”和“违犯”。
“违反”呢,就是不遵守、不符合,像违反纪律,这事儿相对较轻。
“违犯”可就严重多啦,那是触犯法律之类的,这就好比违反纪律可能就是被老师批评一下,违犯法律那可就是要受到法律的制裁了。
所以要是看到比较严重的触犯某种规定或者原则的情况,那“违犯”就比较合适,小打小闹的不遵守就用“违反”。
三、从词语的适用对象来看。
“抚养”和“赡养”就很典型。
“抚养”主要是长辈对晚辈的养育,就像爸爸妈妈抚养我们长大,充满了那种呵护成长的感觉。
“赡养”则是晚辈对长辈的照顾,等我们长大了,就要赡养自己的父母啦,这是一种回报,一种尽孝的行为。
要是搞混了这俩词,那可就闹笑话咯。
四、再看看词语的搭配习惯。
“改进”和“改善”,“改进”常常和工作、方法、技术这些搭配,比如改进工作方法,感觉是让这些东西变得更好、更有效率。
“改善”呢,更多和生活、条件、关系搭配,像改善生活条件,让生活更舒适。
这就好像每个词都有自己的小圈子,它们在自己的圈子里才最和谐。
总之呢,辨析近义实词也不是啥特别难的事儿,只要咱们多留意这些小细节,在说话和写文章的时候就不会弄错啦。
宝子们,加油哦,以后可别在这些小词上栽跟头啦。
高考语文专题复习《准确辨析近义实词》
高考语文专题复习《准确辨析近义实词》实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
近几年高考对实词的考查主要集中在动词和形容词上,偶尔也会涉及名词。
实词的考查以近义词辨析为主。
要掌握和运用好实词,关键在于能辨析近义词的意义和用法。
辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确,更细腻,语言表达效果更加鲜明生动。
辨析近义词,辨异是重点。
辨异首先要求同。
所谓求同,就是找到一组近义词共同的基本义,然后在这个共同的基本义之内,辨析其差异。
一、意义辨析辨析方法主要是“语素区分法”。
所谓“语素”,就是词中最小的音义结合体,大多数情况下就是指单个字。
两个近义词往往含有相同的语素,而它们意义的差别,往往落在两词相异的语素上。
所以,只要提取出相异的语素来加以研究,就可以相对容易地找到两词的区别。
例如“疏离”与“疏远”,两词的相异语素是“离”和“远”,这两个语素在原词中均表示“疏”的结果,只是结果不同:“离”只表“疏”的状态,并不强调“疏”的程度;而“远”则表“疏”的程度,且程度较重。
辨析的角度主要有:(1)词义侧重点,例如“冷僻”与“冷落”,“冷僻”侧重指“偏僻,不熟悉”,“冷落”侧重指“不热闹,不热情”。
(2)词义轻重,例如“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思,只是词义轻重程度不同:“嘲笑”指一般的取笑,词义较轻;“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑,词义较重。
(3)词义范围大小,例如“年龄”与“年纪”:“年龄”指人或动植物已生存的年数,词义范围大;“年纪”专指人的年龄,词义范围小。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()筑牢织密香港国家安全的防线,国家层面立法迈出了第一步,也是关键的一步。
对于被外在、误入歧途的年轻人群体,以及对“一国两制”存在困惑或者误读的香港社会,《港区国安法》起到了活血化瘀的功效。
A.维持裹挟B.维护裹挟C.维持裹胁D.维护裹胁答案B解析维持:使继续存在下去;保持。
维护:保全、保护,使免于遭受破坏。
高考语文复习-辨析近义实词、虚词
A.汇聚 笃信 保障 秉持
ห้องสมุดไป่ตู้
√B.凝聚
笃定
屏障
秉持
C.汇聚 笃定 保障 秉承
D.凝聚 笃信 屏障 秉承
“汇聚”,聚集,侧重于具体可见的事物;“凝聚”,可以指气体由稀变 浓或变成液体,也可以指抽象物体的聚集、积聚。句中修饰限制“地方”, 侧重于思想认识方面,应用“凝聚”。“笃信”,忠实地信仰;“笃定”, 既指做事有把握,也形容面对事情从容不迫,不慌不忙。句中搭配“推动 生态文明建设的坚强行动”,指做事,应用“笃定”。“保障”,保护 (生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏,或指起保障作用的事物; “屏障”指屏风或阻挡之物,也有保护遮蔽的含义。句中形容多样性保护 坚实如“屏障”,“屏障”也能搭配动词“筑牢”。“秉持”,主持,掌 握;“秉承”的意思是按命令或指示办事或处理问题。句中搭配的宾语是 “人类命运共同体理念”,用“秉持”更合适。
准确辨析近义实词、虚词
(一)准确辨析近义实词 要掌握和运用好实词,关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨 析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻,语言表达效果更 加鲜明生动。辨析近义词,辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同, 就是找到一组近义词共同的基本义,然后在这个共同的基本义之内, 辨析其差异。
[综合巩固] 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
生态兴则文明兴。生态美,是中国最靓丽的幸福底色。这些年来,我国坚持践 行生态文明理念,各地把生态文明理念、生态环境保护摆在重要案头来抓,“共抓大 保护,不搞大开发”________地方发展共识,“绿水青山就是金山银山”成风化人、 深入人心。
巨变的背后,是中国________推动生态文明建设的坚强行动。加快立法步伐, 夯实生态多样性保护法治根基,50余部法律法规筑牢生物多样性保护坚实________。 像对待生命一样对待生态环境,中国________人类命运共同体理念,走出了一条生态 优先、绿色发展的新路子,成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。
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辨析近义实词的使用
【考点解读】
“正确使用词语(实词)”是“语言知识及运用”考查的重点之一,考查的核心是“使用”,考查的热点主要集中在近义词的辨析和使用上。
由于某些近义词的语音、语义比较接近,在实际运用中很容易混淆,因而成为高考考查的重点。
对这类词语的考查,既有利于汉语的规范,更能体现考生为准确表情达意而恰当运用词语的能力。
【命题预测】
高考对实词的考查,多是单项选择题,要求考生对容易混淆的近义词的细微差别进行比较、辨析,能根据上下文的语言环境,正确使用词语,题型相对稳定。
近年的高考试题中出现了把近义词和熟语融合在一起的考查方式,有的试卷则出现了近义词使用的评判题,可见高考对近义词考查方式的多样性。
预计在今后的高考试题中近义词考查的新样式将不断闪亮登场,更有可能在“语用”方面出现新花样。
但不管何种方式,对近义词的考查,将会更加注重于词语的运用和分析。
【技法点拨】
近义词的辨析一般可以从以下几个方面着眼:
(一)从色彩方面辨析
①感情色彩的不同
有些近义词所表示的概念意义是一样的,但是所附加的感情色彩不同。
如:像孩童第一次睁开眼睛看见阳光,作者目光是那样惊喜,着饱满的生气。
(充斥/充溢)
(xx年山东卷)
两个词都是动词。
“充斥”意思是充满、塞满;“充溢”意思是充满、流露。
但“充斥”是贬义词,用在不好的、厌恶的事物。
从语境来看,应当用“充溢”。
②语体色彩的不同
语体色彩主要表现为口语和书面语的区别。
口语具有通俗、朴实、生动的风格,书面语具有文雅、庄重的风格。
如:
距离同济大学校庆还有5天,世界各地的校友将启程,前往上海参加庆典,共贺母校百年华诞。
(翌日/不日)(xx年浙江卷)
“翌日”是名词,指次日,即第二天;它是由古汉语沿用下来的一个词语,多用在书面语中。
“不日”是副词,意思是要不了几天,几天之内,可以用在口语中。
从语体色彩和语境意来看,这里应当用“不日”。
(二)从词义方面辨析
①涵盖范围的不同
有的词义适用的范围大些,有的词义适用的范围小些;有的概括事物总的方面,有的概括事物所属其中的一部分。
如:
中国文物 __日前公布了已入围xx年度全国考古十大新发现的24个项目 __。
这些“新发现”了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。
(涵盖/囊括)
(xx年山东卷)
“涵盖”和“囊括”都有“包括”的意思,但“囊括”指的是全部包括,“涵盖”可以用来指某些部分的包含。
从语意来看,这里用“囊括”显然不合逻辑事理。
②侧重点不同
有些近义词表意的侧重点不同。
如:
近期,中国观众有幸目睹了意大利庞贝古城的遗珍,它们清晰地再现了古城被埋没前最后的情景。
(时间筑瞬间)(xx年北京卷)“时间”可以指有起点有终点的一段时间,也可以指时间里的某一点;“瞬间”是“转眼之间”,指短暂的一段时间。
语意说的是“古城被埋没前最后”的一段短暂时间的情景,因而用“瞬间”更合乎语境。
③轻重不同
词义表达在程度上有轻有重,有的程度深,性质重;有的程度浅,性质轻。
如:
在休斯敦火箭队的姚明,出席“护鲨行动从我做起”的活动时说:“今后,本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。
”(效劳/效力)(xx 年北京卷)
两个词语都是动词,都有“出力、服务”的意思,但“效劳”程度要重。
从语境意来看,应当选用“效力”。
(三)从运用上辨析
①适用对象不同
有些词语有约定俗成的使用对象。
如:
在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上,杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作,准备共同培养动漫人才,开发动漫资源。
(协议/协约)
(xx年浙江卷)
“协议”,指国家、政党或团体间经过谈判、协商后取得的一致意见;“协约”,指国家与国家之间通过谈判、协商订立的条约。
句中“杭州市有关部门与中国动画学会”属部门团体,应用“协议”。
②词性和句法功能的不同
有的近义词意义基本相同,但词性和造句功能不同。
如:
欣赏是一种处世哲学,在你得到赞赏时,千万别你对别人的赞赏,因为人与人之间应该互相欣赏,共同进步。
(吝啬/吝惜)(xx年天津卷)
“吝啬”是形容词,指过分爱惜自己的财物,当用不用;“吝惜”是动词,指过分爱惜,舍不得拿出(自己的东西或力量)。
从词语的语法位置来看,这里应当选一个动词谓语,再结合语境,选用“吝惜”比较恰当。
③习惯搭配的不同
词和词的搭配有一定的限度,不能任意组合。
如:
他通过脚踏实地地躬行党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地出来。
(发挥/体现)(xx 年辽宁卷)
“发挥”意思是把内在的性质或能力表现出来,“体现”意思是某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。
前面出现“威力”一词,与“发挥”搭配更为恰当。
内容仅供参考。