工作人员量化考核评分表
量化考核细则评分表
各院在校宣传部组织活动的参与情况
（30%）
面向学院宣传部的比赛类加分：第一名加17分，第二名16分，以此类推，最后一名加1分。
面向全校同学的比赛类加分：一等奖所属学院加6n分，二等奖所属学院加4n分，三等奖所属学院加2n分，优秀奖所属学院加1n分。
机动加分
（20%）
义务帮助宣传部工作的同学，每人次酌情加0.5-1分。
为宣传部工作提出建设性意见及被采纳的同学，每人次加5分。
为所出宣传板报及宣传海报，给予及时有效的反馈信息者，每人每次加1分。
校宣传部优秀志愿者每人次加1分。
获得校宣传部通报表扬的学院酌情加5-10分；被校宣传部通报批评的学院酌情减5-10分。
山东师范大学各院宣传部量化考核细则评分表
学院
内容与（20%）
凡我部门召开的各种大小会议，各位与会人员务必准时入场，迟到和早退者，每人次扣2分，无故缺席者，每人次扣3分，
与会人员若不能出席会议，必须亲自向会议的负责人请假，说明原由，事情证明属实并得到批准后方可离开，否则作缺席处分，每人次扣3分，
各院宣传部根据学院的特色展一些丰富多彩、形式多样的创新活动，呈报上来的加5分。
干部形象
（10%）
对于形象败坏或由于工作方法不妥，给学生会造成严重的负面影响，致使宣传部工作难以开展的各院宣传部干部，校宣传部将请示其所属学院团委罢免其职务并扣除该学院10分。其他不良影响依此例酌情扣除分数。对维护学生会形象做出突出贡献者予以表扬。
考核人签字复核人签字最后得分
年月日
注：n为获奖人数
各院宣传部常规工作
（10%）
员工考核评分表模板
使用说明（本页为使用说明页，用户使用此文档时可删除本页内容）员工考核评分表模板使用说明（标准版）一、模板概述本员工考核评分表模板旨在为企业提供一个系统化、标准化的员工绩效考核工具，通过明确的考核项目和评分标准，帮助管理者全面、客观地评估员工的工作表现，促进员工个人成长与企业整体发展。
该模板涵盖了出勤率、工作态度、工作效率、完成质量、岗位技能、沟通合作、敬业精神、策划创新、个人成长及综合素质等多个维度，确保考核的全面性和公平性。
二、模板结构解析基本信息栏：包括员工姓名、年龄、部门及职务等基本信息，确保考核对象的明确性。
考核日期则标记了此次考核的具体时间，便于后续记录与追踪。
考核项目与评分标准：出勤率：强调员工的时间管理能力与纪律性，通过具体的迟到、早退、旷工及请假制度来量化考核。
工作态度：评估员工对待工作的积极性和责任感，包括是否勤奋努力、是否认真完成交办任务、是否接受并乐于承担工作等。
工作效率：关注员工完成任务的速度与质量平衡，通过工作方法的灵活性、执行效率等维度进行评价。
完成质量：衡量工作成果是否满足或超越预期，包括工作成绩的优劣、领导满意度及返工情况等。
岗位技能：评估员工的专业能力，包括业务熟练度、专业知识掌握情况及岗位胜任度。
沟通合作：考察员工的团队协作与沟通能力，强调良好的团队精神和合作态度。
敬业精神：反映员工对企业文化的认同度、责任心及职业道德水平。
策划创新：鼓励员工具备创新思维和前瞻性，通过提出合理化建议和创造性解决方案来评价。
个人成长：关注员工的学习态度与成长潜力，鼓励持续学习与进步。
综合素质：综合评价员工的道德素质、适应能力、性格特点及职业操守等。
评分标准：每个考核项目均设有详细的评分标准，采用正负分制，以正面行为加分，负面行为扣分，确保考核的公正性与客观性。
总分栏：用于汇总各项考核得分，直观展示员工的综合表现。
被考核人员要求或期望：提供空间供被考核员工提出个人发展目标或期望，增强考核的互动性和参与感。
XX医院专业技术人员年度量化考核评分表
3、上班时仪表整洁、规范着装，佩戴胸卡上岗。(2分）
发现一次未做到,扣0。5分，扣完为止
4、遵守卫生法律法规及医院管理制度。（3分）
违反一次扣1分，扣完为止
5、积极参加政治和业务学习，以及单位组织的各项活动。（3分)
以签到簿为准，无故不参加者，每次扣1分,扣完为止
(一)
综合门诊医生考核指标
（65分)
1、实行首诊负责制，服务人次不低于核定的门诊人次的平均人次.（10分）
推诿病人,每次扣1分；服务人次每降低1个百分点扣1分
2、依据门诊病人病情合理收治住院,不得滥收住院病人。（10分）
发现1次扣1分。
3、门诊登记填写项目齐全,书写工整，文字清晰，诊断和用语规范；传染病登记详细、及时填报传染病报告卡；定期跟踪和随访。（10分)
（65分）
1、各种报告单发放及时准确,检查准确率达98％以上。（15分）
查登记，有一次做不到扣1分
2、各项检查登记项目齐全、内容规范，传染病登记详细.（10分）
查登记，发现一项不符合扣1分
3、杜绝私收费和做人情不收费。（10分)
发现一次扣10分
4、执行专业技术操作规范。（10分)
发现一次不规范扣2分
抽查处方，发现一张不合格扣0。5分
6、执行基本药物制度及抗菌药物分级管理制度，合理使用抗生素。（10分）
抗生素联用≤20％，每高1%，扣0.5分；越级使用抗生素，一次扣2分
7、无医疗差错事故及纠纷发生。（5分）
发生一次扣5分
8、加强医患沟通，自觉接受监督，构建和谐医患关系。（5分）
发现一次做不到扣1分
抗生素联用≤20%，每高1%，扣0。5分;越级使用抗生素，一次扣2分
企业管理人员绩效考核量化表
不太主动，需催促跟进才能勉强解决；
对工作没有特别的兴趣，只关注自己分 2 分
内的事情
完全不领会上级指示，缺乏积极性
1分
迟到，早退，每次扣 1 分；旷工扣 3 分；事假每次扣 0.5 分
注：考勤按照上季度实际情况扣分
自评总分：
考评总分：
评价等级： □优秀 90-100 分 被考核人自评意见：
良好 80-89 分
C
A 成本 控制 （3 分） B
C
沟通 协调 A 管 理 （4 分） 此项 能力 目由 22 分 部门 B 经理 互评 计平 C 均分
D A 业务 知识 B
（3 分）
C
A 应变 能力
B
（3 分）
C
能对下属进行指导和督促，其管理的部 门有良好的协作关系 对下级的指导马马虎虎，不能提升整个 部门的业务能力 不能对下级进行有效指导 准备完整齐全有效的培训资料并有培训 档案，积极培训新员工并及时跟踪其在 短期时间内快速进入工作状态 准备培训资料，培训新员工并跟踪其学 习进度，促使其在规定时间内进入工作 状态 未能对新员工进行有效培训，留成率低 对现有资源（人、财、物）能进行合理 有计划的分配，严格控制，为公司节约 成本 对现有资源（人、财、物）能进行合理 有计划的分配，严格控制，为公司节约 成本分配使用不严密 对现有资源（人、财、物）没有控制 及时向上级汇报部门工作，对下属传达 公司文化精神，指令及事项；能独立对 本部门或其他部门间关系协调，并达到 一定效果，具有较强的说服力、影响力 和感染力 基本能承上启下，主动协调部门人际关 系，与其他部门进行思想交流、抓住重 点，让别人易于理解 能够为工作事项进行联系或相互简单交 流，需上级协调处理 对上级依赖性强，不能有效进行部门间 协调沟通 具有熟练的业务知识及相关的其他知识 业务知识水平合格，对相关的其他知识 了解的不够多， 业务知识水平一般，需要改进，缺乏相 关的其他知识 处理问题能力强，合理有效；对突发事 件能主动、迅速、妥善采取措施并达到 良好效果 能较好处理日常问题、能独立思考，处 理效果较理想 尚有处理问题的能力，一般需要上级协 助
临床专技岗位量化打分表
高级专业技术职务资格评审量化考核表
（临床专技岗位）
注：1、每项评分内容不得突破该项所占最高分值；论文、专著、成果必须与医学专业相关，与本专业无关的不计分。
2、著作、杂志必须取得ISBN统一书号或ISSN国际统一刊号、CN国内统一刊号。
3、产权非二院的SCI第一作者或通讯作者文章但标注河北医科大学第二医院信息的按上述SCI分值×0.9，
4、核心期刊为通讯作者的，通讯作者身份必须为硕士生或博士生导师且标注河北医科大学第二医院信息，可按第一作者计分。
辅导员岗位职责月度量化考核评分表
被考核月
份：考核时间：考核人签字：建议评定等级：
姓名
考核指标
规范要求
量化标准
标值目分
考得
常规工作
工作任务70%
工作日志计划总结
工作日志、计划总结完善上交及时
工作日志填写规范，内容充实，月初有工作计划，月末有工作总结计5分，日志填写不规范扣2分，无工作计划和工作总结各扣2分。
10
职业行为
爱岗敬业，规范着装，遵守校纪，自觉维护学校形象
完成规范要求计10分。工作推诿懈怠1次扣2分，着装不规范1次扣2分，未按时完成学院、系部及各部门相关工作任务造成不良影响的1次扣5分。
10
出勤情况统计
应出勤天数（）天实际出勤天数（）天旷工（）天请假（）天迟到早退（）次
附加项目
专项工作7分
专项工作是由学校统一组织和安排的各项工作及活动。对教职工视参与和完成专项工作的级另人获奖等次和工作量等情况，给予相应加分。
5
违纪学生处理
违纪行为
所带班级无违纪计5分；学生严重违纪行为隐晴不报的每人次扣2分；学院或考核领导小组检查、抽查时发现有不文明现象或违纪该项不得分。
5
公寓走访
及时走访
每周至少深入到学生宿舍三次，检查卫生、纪律情况得10分，每缺一次扣2分。上课期间滞留无假条学生1人次扣0.5分，23：00不按时熄灯1间次扣0.5分，卫生不达标1间次扣1分。酗酒、赌博、使用或存放违禁物品每人次扣2分
达到工作态度要求计10分。不服从安排的1次扣10分，因工作懈怠、拖沓、推诿，引起学生或家长不满的，1次加3分，与学生家长发生冲突，争执的，1次扣3分。
10
业务学习、会议活动及值班
遵守纪律、按时参力口、保证效果
工作人员年度指标量化考核评分表
按时完成领导临时交办工作任务，无拖拉、扯皮现象
10
未按时完成影响工作开展的，每次减1分
团结协作好
10
团结状况差，内外协调不好，造成不良影响的，不得分
出
勤
情
况
（30分）
严格执行学院考勤制度，完成工作效率较高
30
1.全年出满勤得30分；
2.全年病假不超过2个月，累计事假不超过15个工作日，每请假1天，减0.2分；
3.全年病假超过2个月，累计事假超过15个工作日，每超1天，减0.5分，减完为止；
4.按规定时间休产假、婚丧假，不减分
备注
同一事项加分，以单项最高分计，不重复计分
被考核人：部门负责人：
考核办负责人：考核组负责人：
工作人员年度指标量化考核评分表
考核
内容
评分标准
分
值
减分
加分
自
评
分
初
审
分
审核分
岗位责任制履职情况（70分）
完成年度本职工作任务，质量较高，成效明显（其中校内兼课人员教学质量考核须在60分以上）
50
1.未按要求完成工作任务的，每项减5分；
2.工作出现差错,造成不良影响的,每项减10分;
3.无故推托本职工作的，每项减5分
公务员年度考核量化评分表完整
16.问诊能体现鉴别诊断的思路
体格检查
18.体格检查目的明确，重点突出
19.体格检查顺序正确
20.体格检查无重要漏项
21.体格检查操作规范
22.体检中体现出对病人的人文关怀
病历归纳
24.病历归纳条理清晰
25.病历特点无重要遗漏
26.病历归纳简明扼要
27.对辅助检查结果解读正确
38.诊疗计划目的明确，有较强的针对性
39.对急症的处理及时、规范
患者姓名：病案号：疾病诊断：
备注:对特殊病人,不宜在病人床边提及的问题要安排在医生办公室进行！
评委签名：
工作人员量化考核评分表
考评
项目
基础得分
考评具体内容
考评方法
减分项目
加分项目
德
25分
主要考核政治思想、医德医风方面的表现，以及工作态度、工作作风和勤奋敬业的表现
包括及时更新与工作需要相适应的政策法规和知识技能：开展调查研究发现问题、分析问题、解决问题，总结经验，发现典型，指导、推动工作等。
应对突发事件能力
包括风险防范意识、制定预案、应对突发事件等。
内容
考核要素
要素描述
评价
勤
（10分）
工作态度
包括工作认真、细致严谨，爱岗敬业，主动开展业务工作，对工作充满激情等
坚守岗位情况
包括遵守考勤制度，甘于吃苦、乐于奉献等。
绩
（45分）
履职成效
包括高质量完成业务工作，深入基层，服务群众，创造性地开展工作，工作成效明显等。
目标任务
完成情况
包括履行职位职责，完成全年工作目标任务等。
工作效率
包括完成工作任务、行政成本低等。
XX医院干部职工平时考核量化评分标准1人1档
加分内 容
2分/次
2分（满 分）
2分（满
工作规范
分）
5分（满 分）
4分（满 分）
11分（满 分）Leabharlann 创新能力6分（满 分）
17分（满 分）
三、扣分项目
加分项目得分
指标项 目
内容
分值
5分/次
政治素质
5分/次 5分/次
20分/次
20分/次 5-15分/次
职业道德
5-10分/次 。
20分/次
5-10分/次
5分/次
严格执行九项准则，自觉抵制商业贿赂，自觉拒收与工作 相关的任何形式的回扣、“红包”、礼品、不接受病人等 吃请加3分。按规定把难以拒收的财物全部及时上缴医院办 公室，有记录，加3分（该项加分最高不超过6分）
检举他人有收回扣、或收受病人财物不上缴、或乱收费等 腐败行为和不正之风，且检举情况属实的加10分。
推诿工作、推诿病人、拒收病人、办事拖拉无回音、未按 时完成工作或上级交办其它工作，每次扣罚5分/次。
违反九项准则，在基建、维修、药品采购、引进设备、耗 材采购、卫生监督、监测、检验等工作中索要钱物，收受 “红包”、回扣、提成或利用工作之便私自经销药械、介 绍患者到院外或网上购买药品药械、违反规定擅自院外行 医等，从中牟取不正当个人利益，扣20分/次。
获得各种表彰奖励，本院表彰奖励加2分；上级主管部门或 政府表彰奖励加3分；获省（部）级以上表彰的加5分。表 彰项目属科室集体的，相关人员每人加1分。上述奖励项 目，属同一项目奖励的只能加分一次（按表彰当年计分）
论文或译著在报刊、杂志刊登或在学术会议上交流，属区 、市级加1分、省级加2分、国家级加3分（只限第一作者， 该项加分最高不超过6分，）。 获得市局卫生科研立项的负责人，推广应用新技术、新项 目并取得成效的负责人加2分。获得市科技局科研立项的负 责人加5分。获得科技成果奖（有证书），属区级奖加2分 、市级奖加3分、省级奖加5分、国家级奖加10分，其中获 得一等奖的可在原分值上再加1分（同一项目只能加分一 次）。
工作绩效考核量化评分表
办公室（人事处）工作绩效考核量化评分表注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。
2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。
3、处室（中心）发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题，造成严重影响的考核排名末位。
处室制表人：处室负责人：分管局领导：规划计划处工作绩效考核目标任务注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。
2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。
3、处室（中心）发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题，造成严重影响的考核排名末位。
处室制表人：处室负责人：分管局领导：搬迁安置处工作目标任务绩效考核表注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。
2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。
3、加分是指年度考核期限内，机关处室（中心）所承担的某项工作被国务院有关部委、省委省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进或对中心工作、局机关建设作出了突出贡献的事项，每项加0.5、0.3、0.2、0.1-0.3分。
逾年度考核期所获得当年荣誉的事项，下年度加分。
4、处室（中心）发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题，造成严重影响的考核排名末位。
处室制表人：处室负责人：分管局领导：后期扶持处工作绩效考核目标任务注：1、考核周期从上年12月1日起，至当年11月30日止。
2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和，其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。
3、加分是指年度考核期限内，机关处室（中心）所承担的某项工作被国务院有关部委以及省委省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进或对中心工作、局机关建设作出了突出贡献的事项，每项加0.1分。
逾年度考核期所获得当年被国务院有关部委以及省委、省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进的事项，以创优奖的形式另行表彰奖励。
教师岗位人员年度考核量化评分表
备注
10
序号 3 4 5 6
类别
课程 建设
教学研 究阶段 性成果
教学 名师奖
教学 团队
国家一流课程
考核指标
入选教育部学位中心课程案例库
省级一流课程
省级创新创业教育课程
省级课程思政示范课程
校级一流课程
校级精品视频公开课、精品资源共享课（MOOC）
校级课程思政示范课程
校级 SPOC 课程
思政课程及课程思政示范课程建设项目
0.5
研究生入学考试命题、阅卷
1
论文开题、中期检查、实践考核、预答辩、答辩等研
究生培养环节
0.2
公共 教学评审、教学检查
0.2
2
活动 课程考试监考
0.2
本科毕业论文答辩
0.2
招生宣传
0.5
备注 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每门 每次 每次 每次 每天 每次
17
指导学生获校级学科竞赛二等奖
指导学生获得发明专利
指导学生获得实用新型专利、软件著作权
指导学 指导学生获校级“百篇”优秀毕业论文（设计）
生公开 指导学生获得省级优秀博士论文 发表论 文（专 指导学生获得校级优秀博士论文 11 利）、指 指导学生获得校级优秀博士论文资助项目 导毕业 生论文 指导学生获得校级优秀硕士论文
校级教学成果一等奖
校级教学成果二等奖
国家级优秀教材
省级教材一等奖
省级教材二等奖
国家级规划教材建设项目
行业规划教材建设项目
2
教材 建设
校级规划教材建设项目
公开出版国家级规划教材
公开出版行业规划教材
公开出版教材（含教辅教材）
员工工作考核细则量化表
员工工作考核细则量化表1. 背景和目的公司为了更好地评估员工的绩效和工作表现，制定了本量化表，以便对员工的工作进行详细评估和量化分析。
本文档旨在明确员工工作考核的细则和评分标准，提高员工工作效率和整体绩效。
2. 考核要素和权重3. 考核细则和评分标准3.1 工作质量评估员工完成工作的质量和精度，包括但不限于以下指标：- 准确性：员工完成工作时的准确性和错误率。
- 完整性：员工在工作中是否能完整地达成任务要求。
- 分析能力：员工对问题的分析和解决能力。
评分标准- 优秀：工作质量非常高，准确性高，完成的工作完整且具备较强的分析能力。
得分范围：90-100。
- 良好：工作质量较高，准确性较高，大部分任务完整，具备一定的分析能力。
得分范围：80-89。
- 一般：工作质量一般，准确性一般，完成的工作部分完整，缺乏分析能力。
得分范围：70-79。
- 需改进：工作质量较低，准确性低，任务未能完整完成，分析能力不足。
得分范围：60-69。
- 不合格：工作质量非常低，准确性非常低，任务完全未完成，缺乏分析能力。
得分范围：0-59。
3.2 工作效率评估员工工作完成的速度和效率，包括但不限于以下指标：- 时间管理：员工能否合理安排和利用工作时间。
- 完成任务的速度：员工能否在规定的时间内完成任务。
- 自主性：员工是否主动并有效地处理日常工作。
评分标准- 优秀：工作效率非常高，能够合理安排时间，迅速完成任务，并且具备高度的自主性。
得分范围：90-100。
- 良好：工作效率较高，能够合理安排时间，能够及时完成任务，并具备一定的自主性。
得分范围：80-89。
- 一般：工作效率一般，时间管理有待改进，任务能够按时完成，但缺乏自主性。
得分范围：70-79。
- 需改进：工作效率较低，时间管理不足，任务延迟完成，没有自主性。
得分范围：60-69。
- 不合格：工作效率非常低，时间管理极差，任务无法按时完成，并且缺乏自主性。
得分范围：0-59。
员工素质量化考核评分表
部门： 姓名员工素质量化考核评分表劳动 纪律 10 分培训 考核 10 分仪容 仪表 10 分规范用语 10 分服务态度 10 分值班 记录 10 分工作质量 10 分考核时间： 年工具管理 10 分投诉 10 分月日综合 评定 10 分合计 分数CPM—QR—BJ—02/009—A总经理签字：部门经理签字：美文欣赏1、 走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果 累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋 天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、 人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储 存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与 交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 3、 春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟 的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结 下向往已久的真爱的果实。
4、 好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心 是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、 漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有 绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是 经历；幸福不是状态，而是感受。
大学考核量化评分表(科研岗)
大学考核量化评分表（科研岗）评分表名称：大学科研岗位考核量化评分表考核对象：大学科研岗位从业人员考核内容：科研工作的综合能力和绩效考核周期：年度考核评分方式：量化评分，满分为100分，通过分数线为60分评分项：1.论文发表数量（满分20分）评价指标：1.1 发表SCI、SSCI、EI等权威期刊的数量1.2 发表中文核心期刊的数量1.3 发表学术会议论文的数量1.4 发表著作或篇章的数量2.科研项目获得数量（满分20分）评价指标：2.1 主持或参与国家级科研项目的数量2.2 主持或参与省级科研项目的数量2.3 主持或参与学校级科研项目的数量3.科研成果的实际经济效益（满分20分）评价指标：3.1 发明专利数量3.2 技术转化应用的情况3.3 企业联合研发的情况4.学术交流活动（满分10分）评价指标：4.1 参加国际、国内学术会议的数量4.2 享有学术会议特邀嘉宾的数量4.3 组织国内外学术交流活动的数量5.学术影响力（满分20分）评价指标：5.1 具有学术影响力的著名学者肯定的情况5.2 学术论文被引用的情况5.3 科研成果被广泛转载报道的情况6.团队管理和人才培养（满分10分）评价指标：6.1 指导硕士、博士研究生的数量和情况6.2 培养本科生的情况6.3 有无有效的团队管理和人才培养计划评分标准：1.根据考核对象在以上6个评价指标中的表现，按照满分20分的标准进行评分2.各项指标权重相同，总分100分，通过分数线为60分3.总分评定：60-69分为D级，70-79分为C级，80-89分为B级，90-100分为A级4.建议大学采用评分结果作为考核科研工作人员的基础，结合个人职责、学术贡献、教学表现等方面进行综合考量，综合评价人员的工作绩效。
专业技术人员考核量化评分表
申报人在工作责任事故或医疗事故中所承担的责任
任现职期间带教情况
任现职期间到基层指导、服务时间
工作岗位： 是否长期值晚夜班：
所在科室意见：
责任人签字：
管理部门审核、盖章：
经办人签名：
人事部门审核、盖章：
审核人签名：
备注：
专业技术临床工作量统计一览表（年 月 日-----年 月 日）
门诊工作天数
急诊工作天数
任现职期间承担的手术最高级别和次数
任现职期间主持，参与的疑难病例讨论次数
任现职期间主持，参与的危重病人抢救次数
任现职期间完成的检验项目数
任现职期间完成的特殊检查人数
任现职期间参与的会诊次数
所在医疗团队的带头人职称
申报人在医疗团队中所处位置、作用
所在医疗团队收治病人数、投诉情况及赔偿率
申报人姓名
性别
出生年月
现工作岗位
学历
学位
现任专业技术职务、时间
申报专业技术职务
取得执业资格时间
年度考核
情况
年度考核情况
年度考核情况
年度考核情况
临
床
评
价
要
素从事本专业临床工作时间 Nhomakorabea工作周数
临床医师甲级病案
临床确诊符合率
从事护理天数
值晚夜班天数
收治病人数
手术台次
病历首页数
主
助
单位综合考核水平评价
任职期间担任病房主治医师时间
员工绩效考核量化表
20XX 年 XX 月度 员工绩效考核量化表员工姓名：所属公司：考核部门：职位 / 职级：20%）第一部分：工作行为考核（权重部门评分人事评分 等级划分标准总得分考核目标权重 0.5权重权重 0.5A （ 31~35分）工作主动积极，有强烈责任感，经常能超前、超额完成工作任务的；B（28~30分）工作中品行诚实，态度诚恳，基本按照规定时间完成工作任务的；工作态度0.3521~27C （分）责任心一般，对工作没有太大的动力，需要监督催促方可完成任务的；分钟以上者；工作时间经常处理私务，或擅离岗位达30 分及以下）D（20 工作不主动，18~20A （分）善于团队、部门之间沟通，协调各种关系，能自动自发与人合作的；16~17（B维持团队关系的；较好地处理和他人之间关系，分）能较好的与人沟通协调，团队合作0.212~15C（在工作中注重个人作用和个人利益的；分）协调能力一般，团队合作心不强，分及以下）与人协调欠佳，沟通困难，有碍团队合作，人为造成工作开展障碍；（D 1118~20A（主动积极在实际工作中践行并宣扬企业文化的；分）充分认可公司企业文化，16~17（B对工作中体现出的企业文化有一定的认同的；分）对公司企业文化认知尚佳，企业文化认知0.2 C （12~15分）对公司企业文化认知模糊，对公司各项规章制度不关心、不重视的；D （11 分以下）不尊重公司企业文化，对规章制度和公司举办的各项活动不积极配合；14~15A （分）饱满的工作热情，充沛的工作精力，严格着装，仪态端庄大方的；12~13（B分）精神面貌尚佳，能够按照公司规章制度着装，较好的体现精神风貌的；仪容仪表0.15分）精神面貌尚可，形象一般，偶尔违反公司规章制度中的着装要求的；9~11 C （分及以下）精神散漫，精力不足，着装不符合公司要求，时常被领导批评的。
（8 D分）能够合理的运用办公耗材，主动积极地维护办公环境、卫生及安全的；（A 10分）工作中有一定的成本控制意识，能按要求维护办公环境、卫生及安全的；B（8~9 环境维护0.1C （6~7 分）成本控制意识淡薄，不注重节约，对办公环境、卫生等状况漠不关心的；D （5 分及以下）无成本意识，铺张浪费，对办公环境、卫生等造成不良影响的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
工作人员量化考核评分表
1
2
结协作，和谐共事0分性的扶贫、义诊、助残、
支农、援外等医疗活动；
加5分；
A62收到行政部门表彰的加10分。
B62造成严重后果的扣20分；
B63故意捏造或歪曲事实，诬告陷害他
人，损害单位及他人名誉的扣20分；
B64科室之间或同事间闹不团结，工作受
到严重影响的扣科室当事人10分；
B65造成严重影响的扣20分。
团结同志，互相尊重，
互相学习，互相帮助，互
相勉励，互相配合，取长
补短，共同进取。
无闹纠
纷现象。
严谨求实
实，努力提高专业技术水平
1
0分
积极参加在职培训，
刻苦钻研业务技术，精益
求精，努力学习新知识、
新技术，提高专业技术水
平；
1.查医院相关记录
2.查医疗纠纷事故
登记表
A71有发明创新或开展新项目、新技
术获行政部门表彰的，加5分；属于集体
发明创新的，取前3名者加分；
A72在工作中责任心强、认真细致，
及时发现、指出他人的工作差错，从而避
免出现医疗差错或责任事故的加5分。
B71工作中出现一般差错、未造成不良影响的
扣3分；
B72发生较大差错、造成不良影响的扣15
分；
B73发生医疗事故负有完全或主要责任的扣
30分。
增强责任意识，防范
医疗差错、医疗事故的发
生。
3。