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电子技术应用设计课程设计报告

电子技术应用设计课程设计报告

电子技术应用设计课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握电子技术的基本原理,包括电路组成、电子元件功能及工作原理。

2. 使学生了解常见电子电路的类型及其应用,如放大器、振荡器、滤波器等。

3. 引导学生理解电子技术在现代生活中的重要作用,如智能设备、物联网等领域。

技能目标:1. 培养学生运用电子元件和电路设计软件进行简单电子电路设计的能力。

2. 提高学生实际操作能力,学会使用常用电子测量仪器,进行电路调试与故障排除。

3. 培养学生团队协作能力,通过分组讨论、实践,共同完成电子技术应用设计项目。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术学科的兴趣和热情,激发其探究精神和创新意识。

2. 培养学生严谨的科学态度,注重实践操作的安全性和规范性。

3. 引导学生关注电子技术发展对环境和社会的影响,树立环保意识和可持续发展观念。

本课程针对高中年级学生,结合电子技术学科特点,注重理论与实践相结合,培养学生具备实际操作能力和创新精神。

课程目标具体、可衡量,旨在帮助学生和教师明确课程预期成果,并为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 电子技术基本原理:包括电路基础知识、电子元件(如电阻、电容、二极管、晶体管等)的特性和应用。

- 教材章节:第一章 电子技术基础- 内容列举:电路模型、欧姆定律、基尔霍夫定律、常用电子元件介绍等。

2. 常见电子电路分析与应用:学习放大器、振荡器、滤波器等电路的工作原理及设计方法。

- 教材章节:第二章 常见电子电路- 内容列举:放大器电路、振荡器电路、滤波器电路、稳压电源电路等。

3. 电子电路设计软件应用:介绍并学习如何使用Multisim、Proteus等软件进行电子电路设计与仿真。

- 教材章节:第三章 电子电路设计与仿真- 内容列举:软件界面及功能介绍、电路搭建与仿真、常见故障分析与调试等。

4. 电子测量技术与仪器使用:学习如何使用万用表、示波器、信号发生器等常用电子测量仪器。

电子技术课程设计设计报告

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电子技术课程设计设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生理解并掌握电子技术基础知识,包括电路元件的工作原理、电路图的识别与绘制。

2. 培养学生运用电子元件设计简单电路的能力,了解不同类型电子电路的特点及应用。

3. 引导学生掌握电子电路的调试与故障排查方法,提高实际操作能力。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,学会设计简单的电子电路。

2. 提高学生的动手实践能力,能熟练操作常用电子仪器、设备和工具。

3. 培养学生团队协作和沟通表达能力,能在小组讨论中积极发表见解,共同解决问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣,激发学习热情,树立学习信心。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯,注重实践与理论相结合。

3. 增强学生的环保意识,了解电子产品的回收与再利用,培养可持续发展观念。

本课程针对年级特点,结合电子技术学科性质,注重理论与实践相结合,以培养学生的动手实践能力和创新精神为核心。

课程目标具体、可衡量,旨在帮助学生掌握电子技术基础知识,提高实际操作能力,培养团队协作和沟通表达能力,以及树立正确的价值观。

后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面:1. 电子技术基础知识:介绍常用电子元件(如电阻、电容、二极管、三极管等)的工作原理及特点,电路图的识别与绘制方法,以及基本电路分析方法。

教学内容安排:第1-4课时,对应教材第1章和第2章。

2. 电子电路设计与实践:指导学生运用所学知识设计简单的电子电路,如放大器、振荡器、滤波器等,并进行实际操作。

教学内容安排:第5-8课时,对应教材第3章和第4章。

3. 电子电路调试与故障排查:教授电子电路调试方法,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高实际操作技能。

教学内容安排:第9-12课时,对应教材第5章。

教学进度安排:- 第1-4课时:电子元件认知、电路图绘制与分析;- 第5-8课时:电子电路设计与实践;- 第9-12课时:电子电路调试与故障排查。

《电子技术》课程设计报告撰写模板

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封面按学校发的封面模板填写相关信息;起始时间:2011年6月13日~6月24日设计报告书页数(一般20~30页之间)电子版设计报告规定的格式用A4纸打印,正文中的任何部分不得写到纸的边框以外,亦不得随意接长或截短。

汉字必须使用国家公布的规范字。

页面设置:上3,下2.5,左3,右2;页眉2,页脚1.75。

行距采用单倍行距,标准字符间距。

西文、数字等符号均采用Times New Roman 字体。

任务书主要是写明设计内容和设计要求例如,设计一个数字钟的任务书为:(具体根据题目拟定)Ⅰ设计题目中文:多功能数字钟的设计英文:Design of Multi-function Digital ClockⅡ设计功能要求1、能正确显示时、分、秒(6位:HH:MM:SS);2、要有总体复位开关;3、能可靠校时、校分;4、能整点报时(①59’56秒、59’57秒、59’58秒、59’59秒响0.5秒低音。

②00’00秒响1秒高音);5、整个电路的控制开关要求在5个以内;6、秒信号发生器可以用555构成的电路产生;7、能够设定一组闹钟功能,到了预设的时间,铃声响1分钟,在1分钟之内可以用按键停止闹铃。

Ⅲ设计任务内容1、学习与研究相关的《电子技术》理论知识,查阅资料,拿出可行的设计方案;2、根据设计方案进行电路设计,完成电路参数计算、元器件选型、绘制电路原理图;3、进行电路软件仿真(如:Multisim 2001、EWB、Protel等),或制作实物进行调试实验,获得实验数据,验证设计有效性。

4、撰写课程设计报告。

签名设计题目(根据自己的设计题目)摘要摘要:独占一页;摘要正文分三段写:第一段:本设计的意义和完成的主要工作。

——做什么?为啥做?第二段:为了完成设计功能,你主要进行了哪些设计,怎么设计的。

——怎么做?第三段:设计结果如何,取得了哪些结论。

——做的效果怎么样?关键词:关键词1;关键词2;关键词3;关键词4(根据自己的设计题目)目录引言 (1)第1章XXX (2)1.1 第一节题目 (3)1.2 第二节题目 (4)第2章XXX (5)2.1 第一节题目 (6)2.2 第二节题目 (7)结论 (8)致谢 (9)参考文献 (10)附录 (11)(到该页为止,都不用标注页码,从下页起标注页码。

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厦门大学电子技术课程设计报告课题:专业:班级:学号:姓名:指导教师:时间:目录目录目录 (X)摘要 (X)第一章设计目的 (x)第二章设计任务 (x)2.1 XXXXXX (x)2.2 XXXXXX (x)第三章方案设计与论证 (x)3.1 XXXXXXXXX (x)3.2 XXXXXXXXX (x)3.3 XXXXXXXXXXX (x)3.4 XXXXXXXXXX (x)第四章原理分析与仿真 (x)3.1 XXXXXXXXX (x)3.2 XXXXXXXXX (x)3.3 XXXXXXXXXXX (x)3.4 XXXXXXXXXX (x)第五章电路安装与调试............................................................ 错误!未定义书签。

4.1 电路安装........................................................................ 错误!未定义书签。

4.1.1XXXXX ................................................................. 错误!未定义书签。

4.1.2XXXX .................................................................... 错误!未定义书签。

4.1.3XXXXXX .............................................................. 错误!未定义书签。

4.1.4XXXXXX .............................................................. 错误!未定义书签。

4.1.5XXXXXX .............................................................. 错误!未定义书签。

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电子技术课程设计报告班级:XX姓名:XX学号:XX指导教师:X开课时间:X至X学年第X学期目录一、课程设计的目的 (1)二、课程设计的要求 (1)三、课程设计的内容 (2)3.1秒表数码显示电路数字秒表电路设计3.2音频小信号前置放大电路设计3.3信号发生器设计3.4频率计设计3.5红外线控制自动水龙头五、参考文献24 25一、课程设计的目的1、熟悉电子技术的运用,掌握数字电子技术和模拟电子技术的实际运用2、熟练掌握Multisim的操作,用来仿真模拟的电子线路并得到运行结果,以待进一步改进3、将所学到的知识与实际更好地结合,熟练的在实际中运用二、课程设计的要求3.1秒表数码显示电路数字秒表电路设计。

利用外部提供1MHz时钟,完成0〜59小时59分59秒范围内的计时,通过按键设置计时起点与终点,计时精度为10mso3.2音频小信号前置放大电路设计设计音频小信号前置放大电路,并用合适软件模拟,。

具体要求如下:(1)放大倍数AuNlOOO;(2)通频带20Hz~20KHz;(3)放大电路的输入电阻RGIM,输出电阻RO=600(4)绘制频响扫描曲线。

说明:设计方案和器件根据题目要求自行选择,但要求在通用器件范围内。

测试条件:技术指标在输入正弦波信号峰峰值Vpp=10mv的条件进行测试3.3信号发生器设计设计一个能够输出正弦波、三角波和矩形波的信号源电路,电路形式自行选择。

输出信号的频率可通过开关进行设定,具体要求如下:1输出信号的频率范围为100Hz〜2kHz,频率稳定度较高,2步进为100Hz。

要求输出是正弦波信号,信号无明显失真。

3三角波和矩形波占空比连续可调。

4利用软件示波器测量出其输出频率的上限和下限及其输出电压的范围。

3.4频率计设计设计一个能够测量正弦波信号频率的电路。

具体要求如下:(1)测频范围为1〜9999Hz,精度为1Hz。

(2)用数码管显示测频结果。

(3)当信号频率超过规定的频段时,设有超量程显示。

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目录1 选题背景 (1)1.1 指导思想 (2)1.2 方案论证 (2)1.3 基本设计任务 (2)2 电路设计 (3)2.1 总体方框图 (3)2.2 工作原理 (4)3 各主要电路及部件工作原理 (4)3.1 555单稳态触发电路 (4)3.2 CD4511简要说明 (4)4 原理总图 (7)5 元器件清单 (7)6 调试过程及测试数据(或者仿真结果) (8)6.1 通电前检查 (8)6.2 通电检查 (8)6.2.1 NE555的检查 (8)6.2.2 74LS151模块的调 (8)6.3 结果分析 (8)7 小结 (8)8 设计体会及今后的改进意见 (9)8.1 体会 (9)8.2 本方案特点及存在的问题 (9)8.3 改进意见 (9)参考文献 (9)LED控制器的设计(B)1 选题背景随着社会的进步,led显示器在我们生活中的应用越来越广泛,特别是在广告宣传业,由于led显示的以下特点使得其快速占领了很大的市场。

1、亮度高:户外LED显示屏的亮度大于8000mcd/m2,是目前唯一能够在户外全天候使用的大型显示终端;户内LED显示屏的亮度大于2000md/m2。

2、寿命长:LED寿命长达100,000小时(十年)以上,该参数一般都指设计寿命,亮度暗了也算;3、视角大:室内视角可大于160度,户外视角可大于120度。

视角的大小取决于LED发光二极管的形状。

4、屏幕面积可大可小,小至不到一平米,大则可达几百、上千平米;5、易与计算机接口,支持软件丰富。

1.1 指导思想要用数码管显示,首先需要译码器,在此我用是CD4511,要显示什么数字,只要正确控制CD4511的输入即可。

1.2 方案论证方案一:(采用什么方法,特点等):用NE555产生时钟信号,通过74LS161计数,然后再用74LS1151选出所需的高低电平,通过所选出电平的有机组合再经过CD4511译码使得数码管显示所要的数字或字符。

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电子技术课程设计报告专业:电子类年级:电子类1302学号:20132213697姓名:王冲冲成绩:指导教师:陈勇题目数字时钟设计1 内容概述一、设计的目的、任务和要求(一)设计目的电子技术(数字)课程设计是电子技术基础课程的实践性教学环节,通过该教学环节,要求达到以下目的:1.使学生进一步掌握数字电子技术的理论知识,培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力;2.使学生基本掌握常用电子电路的一般设计方法,提高电子电路的设计和实验能力;3.熟悉并学会选用电子元器件,为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。

(二)设计任务1.显示时、分、秒。

2,可以24小时制或12小时制。

3.具有校时功能,分别对小时和分钟单独校时,对分钟校时的时候,最大分钟不向小时进位。

校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟。

4.为了保证计时准确、稳定,由晶体振荡器提供标准时间的基准信号。

(三)设计要求1.设计时综合考虑实用、经济并满足性能指标要求;2.必须独立完成设计课题;3.合理选用原件;4.按时完成设计任务并提交设计报告。

二、设计的方案的选择与论证考虑到实用、经济和性能指标的满足,运用CB555,74LS160, CC4011,电阻,电容等器件经行电子时钟电路的计数及校准功能的设计。

运用CB555与电阻电容组合连接成一个周期为一秒的多谐振荡器,用与非门的组合连接成校准电路对电子时钟进行校对。

数字电子钟是由振荡电路、时间计数电路、数码显示电路和校时电路组成。

三、电路的设计(a)设计内容运用CB555定时器,电阻,电容设计一个多谢振荡器,用多片74LS160、多片显示译码器、与非门的组合设计时、分、秒计数器,用于非门的组合连接校准电路。

用两片74LS160级联构成60进制计数器,用来计“秒”,其CP输入信号为秒脉冲;另两片74LS160级联构成60进制计数器,用来计“分”,其CP输入为“秒”变为0时产生的一个下降沿信号;还有两片74LS90级联构成24进制计数器,用来计“时”,其CP输入为“分”变0时产生的一个下降沿信号。

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电子技术课程设计报告设计课题:数字电压采集显示系统专业班级:_________________学生姓名:_________________指导教师:_________________设计时间:_________________物理与电子工程学院数字电压采集显示系统一、设计任务与要求1.掌握PCB制板技术、焊接技术、电路检测以及集成电路的使用方法;2.掌握数字采集显示系统的设计,组装与调试方法;3.设计一个数字采集系统,具体要求如下:滑动变阻器把变化的模拟量数据传给ADC0809,由单片机STC89C52控制进行AD转换,其数字量由数码管显示,显示的电压值与输入模拟量偏差在1/10V之内。

二、方案设计与论证1.时钟选择方案一:无源晶振12M,提供稳定的时钟信号。

方案二:无源晶振11.05926M,提供稳定并且便于计算的时钟信号。

结论:由于采用51单片机,需要一个频率稳定精确的时钟信号。

两者均采用石英晶体做为振荡器,输出频率稳定,在性价比相等的前提下,11.05926M的晶振所得到的定时时间更便于计算,更精确。

所以,选择选择11.05926M的晶振作为晶振源。

图1.晶振电路2.数字采集电路选择方案一:ADC0804是8位逐次逼近型A/D转换器,一个A/D 转换器和一个三态输出锁存器组成,输入方式为单通道,转换时间约为100µs,它的非线形误差为±1LSB,电源电压为单一+5V。

方案二:ADC0809是8位逐次逼近型A/D转换器。

它由一个8路模拟开关、一个地址锁存译码器、一个A/D 转换器和一个三态输出锁存器组成。

多路开关可选通8个模拟通道,允许8 路模拟量分时输入,共用A/D 转换器进行转换,转换时间约为100µs,它的非线形误差为±1LSB,电源电压为单一+5V。

结论:鉴于方案二的在平时的应用中用的比较普遍,并且性能较好,有多个输入通道,故本设计采用方案二的设计。

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电子技术课程设计报告光电报警器姓名:张曙光学号:311108000407专业班级:自动化11-01班指导老师:王允建所在学院:电气工程与自动化学院目录摘要 (1)1.概述 (2)2.总体方案设计 (2)2.1设计方案比较和选择 (3)3.光电报警器原理介绍 (4)4.各功能模块设计 (6)4.1光电转换模块 (6)4.2数字显示模块 (7)4.3报警模块 (9)5.提高要求电路原理 (14)5.1 系统工作原理及其组成 (14)5.2原件介绍 (14)5.2.1 集成计数器74LS160 (14)5.2.2译码驱动器CD4511 (15)5.2.3 触发器74LS74 (15)5.2.4与非门 (16)5.3单元模块 (16)5.3.1计数器模块设计设计 (16)5.3.2数字显示模块 (17)5.4电路总体设计 (18)6.元件安装及系统调试 (19)6.1元件安装的基本要求与原则 (19)6.2焊接注意的基本事项 (19)6.3集成电路的检测 (20)7.系统调试与分析 (21)7.1调试要点.................................... 错误!未定义书签。

7.2Proteus电路仿真 (23)8.心得体会 (25)9.参考文献 (26)10.附录 (27)摘要脉冲与数字电路是一门非常重要的专业基础课程,它具有很强的学术性、趣味性,脑力的要求和智力的要求都很高。

为了加强学生的动手能力和实际操作能力和实验设计分析能力,巩固学生对这门课程知识的掌握,学校特别开设了数字电路课程设计这门课程,这对我们以后的学习和工作都有很大的好处和帮助,所以这次课程设计的意义非常大。

随着社会发展,报警器应用的越来越广泛。

本文设计了一种光电式报警器,该报警器通过感光器件把光信号转换成电信号,控制数码管的显示以及报警电路。

利用了部分数字逻辑电路,实现能在报警过程中实现对应路数的显示功能。

该报警器的设计采用模块化结构,有三个模块即光电转换模块、数码显示模块以及声光报警模块组成。

电子技术课程设计总结报告(合集5篇)

电子技术课程设计总结报告(合集5篇)

电子技术课程设计总结报告(合集5篇)第一篇:电子技术课程设计总结报告《电子技术》课程设计总结报告课程设计的课程名称:《模拟电子技术》与《数字电子技术》班级:08电气(1),(2),含08电子专业。

共127人。

时间:08电气(1)班在第16周,第17周。

08电气(2)班(含电子专业)在第18周,第19周。

地点:1号教学楼102教室,实训楼电子实训教室。

一:课程设计的目的运用已基本掌握的具有不同功能的单元电路的设计、安装和调试方法,在单元电路设计的基础上,设计出具有一定用途和一定工程意义的电子装置。

深化所学理论知识,培养综合运用能力,增强独立分析与解决问题的能力。

训练培养严肃认真的工作作风和科学态度,为以后从事电子电气方面的工作打下初步基础。

二:课程设计的题目与内容1.《模拟电子》设计的题目有:《集成稳压直流电源》《功率放大器》《负反馈放大电路》《电压/频率转换器》,以及相关的模拟电子设计题目。

实际焊接的为《集成稳压直流电源》,在实验室完成。

2.《数字电子》设计的题目有:《数字秒发生器》,《数字电容测试仪》《数字频率计》《数字温度计》《数字电子称》以及相关的数字电子设计题目。

实际焊接的为《数字秒发生器》,在实验室完成。

3.在机房进行EWB的培训,将自己的设计先在计算机上仿真,并出计算机仿真报告。

三:一周课程设计的具体安排1.课程设计一周计划书周一:上午1,2节课程设计动员以及任务书的下达上午3,4节课程设计报告讲解下午5,6节方案分析,集成稳压电路的分析,计算。

周二:上午图书馆查找资料,酝酿设计报告。

下午5,6节开始EWB培训。

周三:上午画出本次课程的电路并分析,打印。

进行实际计算与仿真的结果作比较分析,最终形成一个EWB培训报告。

周四:上午1,2节焊接培训上午3,4节发元器件,讲解,学生开始焊接。

下午5,6,7,8 做稳压电源的焊接与调试,让学生学会使用示波器调试。

最终交出自己的实物,教师评分。

周五:上午未完成调试的继续调试。

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电子技术课程设计报告(电子测温计)姓名: 学号: 专业年级:指导教师: 设计时间:第一章设计任务与要求 ..................第二章设计方案 ........................2.1温度传感器的选择2.2AD 转换器TC71072.3数码管的连线第三章设计原理与电路 ..................3.1设计原理3.2使用原件芯片引脚图及功能介绍3.3分支电路的设计3.4元件参数的选取和计算第四章电路的组装与调试 ................第五章设计总结 ........................附录 ..................................参考文献 ..............................第一章设计任务与要求要求利用温度传感器制作一个电子测温计第二章设计方案多数的数字温度计采用温度敏感元件也就是温度传感器(如铂电阻,热电偶,半导体,热敏电阻等),将随温度变化而变化的物理参数,如膨胀、电阻、电容、热电动势、磁性、频率、光学特性等通过温度传感器转变成电信号的变化,如电压和电流的变化,温度变化和电信号的变化有一定的关系,如线性关系,曲线关系等,将电信号经过放大电路放大后使之产生适合模数转换器转换的电信号,再经过模数转换电路即用A/D转换器将模拟信号转换为数字信号,数字信号送给驱动电路输出,然后通过显示单元,如数码管或者LCD等显示出来,这样就完成了数字温度计的基本测温功能。

测温电路主要是由温度传感器和与传感器有关的电阻等组成,将温度的变化转换成电流或电压的变化,输出给下一级放大电路;放大电路主要由集成运放及其外接电容、电阻等组成,用以放大由测温电路产生的微弱电信号,使之满足模数转换电路工作需要的电压或电流;模数转换电路由A/D转换器构成,将放大电路输出的模拟电信号转换成能够使驱动电路工作的数字信号;驱动电路由译码器及其外围电路组成,用来驱动数码管或LCD液晶屏等显示器;显示电路由七段数码管或LCD液晶屏构成,用来显示当前所测环境的摄氏温度值。

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电子技术课程设计学生姓名史宇浩学号 11专业年级通信工程16级班级通信工程1班指导教师赵子龙刘备学院机电工程学院2017年 07月 10 日图3-5 主放大器电路50Hz陷波器的设计心电信号测量过程中,比较容易受50Hz的工频干扰,如图3-6所示。

所以在信号通道中,最好插人50 Hz陷波器,以抑制干扰的影响。

图3-6 受50Hz工频干扰的心电信号陷波器即带阻滤波器一般有两种形式,二种是由双T网络和运放组成,另一种是由带通滤波器和相加器组成。

双T网络和运放组成带阻滤波器通过引入正反馈提高Q值,但是它存在调谐不方便的缺点,须严格控制元件的参数,以确保足够的调谐精度和合理的陷波深度,采用1%精度误差的元件参数,在陷波频率点大约可以获得-40~-60dB的陷波能力。

多路反馈有源二阶带通滤波器(MFBP)主要特点是元器件的数量少,由于存在很强的负反馈,Q值对元件变化的灵敏度较低,故可工作在高Q值的情况下。

因此本设计选用由带通滤波器和相加器组成带阻滤波器,电路如图3-7所示,其中A1为带通滤波器,A2为相加器。

图3-7 由带通滤波器和相加器构成的带阻滤波器带电路输入电阻被分为R 4和R 5两个电阻,形成一个分压器,使得电路的增益和中心频率可以被控制。

MFBP 带通滤波器可以,允许对Q 值、Au 和f 0 进行独立调节,而且带宽和增益因子与R 5无关,因此,R 6可以用来调节中心频率和增益Au ,而不会影响带宽0.72f ∆。

带通滤波器的传递函数为:016()2244545()()()2(1)u BP i U s SR CA s R U s S R R C SR C R ==+++得频率特性方程为.00()00()1()u BP iU A A j U jQ ωωωωω==-++其幅频特性为()2200()1()u BP A A Q ωωωωω=++其相频特性为00()arctan ()Q ωωϕωπωω⎡⎤=--+⎢⎥⎣⎦式中,谐振增益为60243(1)R A C R C =+根据设计要求,取050f Hz =,0.724f Hz ∆≈,增益1u A =,并设R 6=2R 4,0.22C F μ=试估算电路参数。

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6.页眉页脚要求:页眉五号宋体;页码要求:用五号阿拉伯数字编连续码,页码位于页脚,居中显示。
7.物理计量单位及符号要求
应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100~3102的规定执行,不得使用非法定计量单位及符号。计量单位符号,除用人名命名的单位第一个字母用大写之外,一律用小写字母。
2、仿真结果分析,按照任务书中对仿真结果分析的要求进行。
3.1
3.
3.
3.
3.2
3.2.1电路工作原理
3.2.2
3.2.3
四、本设计改进建议
五、总结(感想和心得等)
六、主要参考文献
关于格式说明
1.目录:请用自动生成目录,不会的同学问人。目录中显示的各级标题要与正文部分的各级标题一致。
2.正文:1.5倍行距,段前、段后无空行(即空0行);中文用宋体小四,数字和英文用Times New Roman字体。
(4)图题及图中文字用5号字体,中文用宋体,数字和英文用Times New Roman字体。
举例:
最近几年(1998年——2006年)全球风电累计装机容量如图1-1所示。
图1-1全球风电累计装机容量[8-10]
4.公式(用mathtype软件编写)要求:
(1)居中书写。
(2)后面要标明序号“(1-1)—(第1部分-第1个公式)”;文中引用公式时,一般用“见式(1-1)”或“由公式(1-1)”。按照(1-1)、(1-2)……(2-1),(2-2)……这样的顺序排序。
(3s New Roman字体。
举例:
表2-2多路输出电压测试表
标称电压
+15V (2A)
+15V(1A)
+15V(1A)

电子技术课程设计报告

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第一章安全用电教学目标知识目标了解触电的原因,掌握安全用电的原则.能力目标理论联系实际,能在实际应用中遵守运用安全用电原则.情感目标通过学习,树立安全用电意识,提高生活能力.教材分析本节用对话的形式讲述“安全用电”的有关知识,介绍了触电事故发生的原因,以及家庭用电安全的有关事项.本节知识学生不仅应该知道,而且,应该本着理论联系实际的原则,在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做.对话形式增强了教材的趣味性和可读性.在家用电器日益普及的情况下,学习和宣传安全用电的知识,既是物理教学的需要,也是进行素质教育的必修课.本节的重点是对安全用电原则的掌握和并能实际应用.教法建议本节的教学易采用理论和实际相对照、相结合的教学方法.内容学生比较容易理解,教材也编得较为生动活泼,因而教学方法可以采用在教师的指导下,学生阅读和讨论相结合的方式进行.例如可以先让学生阅读教材,然后让学生就教材中难于理解的地方提出问题,再由教师归纳后有重点地质疑,最后可以让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况,对照检查有没有不符合安全用电要求的地方,并开展分组讨论.这样,就能够充分发挥学生学习的主动性和积极性,使学生将所学的知识与实际结合起来.在本节的教学中,尽可能现代化教学手段,对学生进行教育.教学设计示例第三节安全用电(一)触电及触电的危险.人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当这电流达到8~10mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当这电流达到100mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就发生触电事故.通常情况下,不高于36V的电压对人是安全的,称为安全电压.照明用电的火线与零线之间的电压是220V,绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的,所以火线与大地之间的电压也是220V,一定不能在与大地连通的情况下接触火线.(二)几种触电类型.(1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地.①人误与火线接触的原因.a.火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体,或接触了其它导体,间接接触了人体.b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电.c.电器外壳未按要求接地,其内部火线外皮破坏接触了外壳.d.零线与前面接地部分断开以后,与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线.②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因.a.人站在绝缘物体上,却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他.b.人站在木桌、木椅上,而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体.③避免家庭电路中触电的注意事项.a.开关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开.b.安装螺口灯的灯口时,火线接中心、零线接外皮.c.室内电线不要与其它金属导体接触,不在电线上晾衣物、挂物品.电线有老化与破损时,要及时修复.d.电器该接地的地方一定要按要求接地.e.不用湿手扳开关、换灯泡,插、拔插头.f.不站在潮湿的桌椅上接触火线.g.接触电线前,先把总电闸打开,在不得不带电操作时,要注意与地绝缘,先用测电笔检测接触处是否与火线连通,并尽可能单手操作.(2)高压触电.高压带电体不但不能接触,而且不能靠近.高压触电有两种:①电弧触电:人与高压带电体距离到一定值时,高压带电体与人体之间会发生放电现象,导致触电.②跨步电压触电:高压电线落在地面上时,在距高压线不同距离的点之间存在电压.人的两脚间存在足够大的电压时,就会发生跨步电压触电.高压触电的危险比220伏电压的触电更危险,所以看到“高压危险”的标志时,一定不能靠近它.室外天线必须远离高压线,不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等.(三)发生触电事故后的措施1.如果发现有人触电了,下列哪些措施是正确的?A.迅速用手拉触电人,使他离开电线.B.用铁棒把人和电源分开.C.用干燥的木棒将人和电源分开.D.迅速拉开电闸、切断电源.通过讨论要学生明确:处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源,而避免在处理事故时,不使其他人再触电,所以A.B两项是绝对错误的.2.如因电线短路而失火,能否立即用水去灭火?为什么?要学生明确:不能,因水可导电,会加重灾情.必须迅速切断电源,用砂土、灭火器扑灭火焰.(四)安全用电原则电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.不弄湿用电器.不损坏电器设备中的绝缘体.第二章印刷电路板的设计与制造3、学习Protel 99se 的使用,画LM1875音频功率放大器电原理图:➀原理图。

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>电子技术课程设计—:学生姓名史宇浩学号 11专业年级通信工程16级班级通信工程1班指导教师赵子龙刘备学院机电工程学院】2017年 07月 10 日设计要求最小增益为21倍,最大增益为41倍。

图3-5 主放大器电路50Hz陷波器的设计心电信号测量过程中,比较容易受50Hz的工频干扰,如图3-6所示。

所以在信号通道中,最好插人50 Hz陷波器,以抑制干扰的影响。

[图3-6 受50Hz工频干扰的心电信号陷波器即带阻滤波器一般有两种形式,二种是由双T网络和运放组成,另一种是由带通滤波器和相加器组成。

双T网络和运放组成带阻滤波器通过引入正反馈提高Q值,但是它存在调谐不方便的缺点,须严格控制元件的参数,以确保足够的调谐精度和合理的陷波深度,采用1%精度误差的元件参数,在陷波频率点大约可以获得-40~-60dB的陷波能力。

多路反馈有源二阶带通滤波器(MFBP)主要特点是元器件的数量少,由于存在很强的负反馈,Q值对元件变化的灵敏度较低,故可工作在高Q值的情况下。

因此本设计选用由带通滤波器和相加器组成带阻滤波器,电路如图3-7所示,其中A1为带通滤波器,A2为相加器。

图3-7 由带通滤波器和相加器构成的带阻滤波器带电路)输入电阻被分为R 4和R 5两个电阻,形成一个分压器,使得电路的增益和中心频率可以被控制。

MFBP 带通滤波器可以,允许对Q 值、Au 和f 0 进行独立调节,而且带宽和增益因子与R 5无关,因此,R 6可以用来调节中心频率和增益Au ,而不会影响带宽0.72f ∆。

带通滤波器的传递函数为:016()2244545()()()2(1)u BP i U s SR CA s R U s S R R C SR C R ==+++得频率特性方程为.00()00()1()u BP iU A A j U jQ ωωωωω==-++其幅频特性为()2200()1()u BP A A Q ωωωωω=++其相频特性为。

00()arctan ()Q ωωϕωπωω⎡⎤=--+⎢⎥⎣⎦式中,谐振增益为6402R R A =4052002R A R Q A =-根据设计要求,取050f Hz =,0.724f Hz ∆≈,增益1u A =,并设R 6=2R 4,0.22C F μ=试估算电路参数。

MFBP 仿真电路形式如图3-8所示,仿真电路波形如图3-9所示,带通幅频特性如图3-10所示。

{12VXSC1Tektronix1234TGP XFG1XBP1INOUTR5R4R6U2ALM324AD321141C10.22µFC20.22µF-12V图3-8 MFBP 仿真电路图3-9 MFBP 仿真电路波形图3-10 MFBP仿真电路带通幅频特性带阻滤波器的传递函数()uA BR为:07()()6()(1)()u BR u BPiU s RA AU s R==-+~50Hz陷波器仿真电路波形如图3-11所示,仿真电路波形如图3-12所示,带阻幅频特性如图3-13所示。

12VXSC1Tektronix1234TGPXFG1XBP1IN OUTR5R4R6C10.22µFC20.22µF-12VR910kΩR810kΩR710kΩR1010kΩU2BLM324AD561147U2CLM324AD1091148图3-11 50Hz陷波器仿真电路图3-12 50Hz陷波器仿真电路波形图3-13 50Hz陷波器仿真电路带阻幅频特性)脉冲整形电路的设计在数字电路中,常常需要各种脉冲波形,这些脉冲波形的获取方法主要有两种:一种是通过整形电路对已有的非脉冲波形进行变换获取;另一种则是利用脉冲信号产生器(即多谐振荡器)直接获取。

在脉冲整形电路中,最常用的两类整形电路是施密特触发器(Schmitt Trigger)和单稳态触发器电路。

施密特触发器主要用于将变化缓慢的或快速变化的非矩形脉冲变换成上升沿和下降沿都变得陡峭的矩形脉冲,而单稳态触发器则是主要用以宽度不符合要求的脉冲变换成符合要求的矩形脉冲。

施密特触发器由于施密特触发器具有滞回特性,所以可用于抗干扰。

图3-14用施密特触发器对脉冲整形555定时器是一种将模拟和数字电路结合的多用途单片集成电路,只要其外部配接少量阻容元件就可以构成施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器等。

555定时器由3个阻值为5kΩ的电阻组成的分压器、两个电压比较器A1和A2、基本RS 触发器、放电三极管T1和缓冲反相器N1组成,如图3-15所示,功能表如表3-1所示。

>图3-15 555定时器功能框图表3-1 555定时器功能表由555定时器构成的施密特触发器完成对信号调理电路输出的模拟信号整形,电路如图4-16所示。

用R11与R12等值电阻把TH、TR端直流电位平移于VCC二分之一处,通过C3耦合加入交流输入电压。

C4的作用是防止干扰电压加到CV端,以避免改变脉宽。

>图3-16 555定时器构成的施密特触发器由图3-16所示的555定时器构成的施密特触发器的仿真电路可知,该施密特触发器的正向阈值电压(上触发电平)为:225 3.33()33T P CC U U V V +===⨯≈/反向阈值电压(上触发电平)为:115 1.70()33T N CC U U V V -===⨯≈由图3-16所示的555定时器构成的施密特触发器的仿真波形可知,在输入电压V CC 的三分之二、V CC 的三分之一两点上,输出电压翻转变化,输入端直流电位正好处于两点的中心值上,只要输入电压峰峰值大于V CC 的三分之一,输出就可得到重复频率相同而相位相反的方波或脉冲电压信号。

VCC OUTU3555_TIMER_RATEDGNDDIS RST THR CONTRI R11100kΩ5.0VXFG1C40.01µFXSC1Tektronix1234TGP R12100kΩC31µF图3-17 555定时器构成的施密特触发器仿真电路!图3-18 555定时器构成的施密特触发器仿真波形锁相倍频电路的设计采用CC4046构成的锁相倍频电路,其倍率N=100。

这只要在锁相的VCO输出端(4脚)与鉴相器PC2的输人端(3脚)之间插人N分频器即可。

详图如图3-19、图3-20所示。

锁相环的关键外围元件是确定VCO的定时元件R13、R14、C5。

如果要求VCO的最低振荡频率fomin = 0 Hz,就必须将第12脚开路,即R14→ ∞。

否则f omin≥ 0 Hz。

R15、R16、C6组成RC低通滤波器。

适当减小C6的容量可提高f omax值,但C6不得小于20pF,以免VCO因充电不足而停振。

适当增大的容量可减低f omin值。

C6的容量不能太小,否则当R14 → ∞时f omin降不到零,而是维持几十至上百赫兹的低频振荡。

其原因是VCO的控制电压Vd的波形中伴有低频自激振荡,致使VCO失控。

这时只需要增大C6的容量,Vd恢复平滑变化的直流电压,即可滤除低频干扰。

第5脚是VCO的禁止端,当第5脚置“1”时,VCO停止工作,置“0”时,VCO工作。

输人信号加到锁相环鉴相器的一个输人端(14脚),VCO输出经N分频后的信号频率为f/N,并加到鉴相器另一个输人端。

第4脚是VCO的输出端。

<PD2f i÷N VCOf 0=Nf if 0/N 1431391161247R15R16R13R14C5C6图3-19 CD4046锁相倍频电路CD4046的详细工作原理比较复杂,下面仅对所用到的外部使用功能作描述,并结合图4-19 VCO在不同参数下的特性,介绍其外围元件参数的设计。

VCO的自由振荡频率设计(R13、R14、C5等元件的选择)应使f0 /N与f i之差落在锁相环的捕捉范围之内,否则会失锁。

设VDD=5V,f i(平均)=80次/分=,最小为f min=50 次/分=,f imax=150次/分=。

100倍频后,压控振荡器VCO输出频率f0 =100f i(平均)=,f omin=,f omax=100×=250Hz。

根据f omin和f omax来确定VCO的定时元件R13、R14、C5。

最低查曲线如图5-21 (a) 所示,得f omax =时,R2=∞,C5=1μF。

选R13=20kΩ。

环路滤波器由R15、R16、C6组成,一般取R3=470kΩ,R4=47 kΩ,C2=220nF。

图3-20CD4046 VCO在不同参数下的特性—(a)C1、R2与f omin的关系 (b)f omax/f omin与R2/R1的关系图3-21 锁相倍频电路100分频电路采用双BCD同步加计数器CD4518,在一个封装中含有两个相同的二/十进制计数器,引脚功能如下:1CP、2CP:时钟输入端;1CR、2CR:清除端;1EN、2EN:计数允许控制端;1Q0~1Q03:计数器输出端;2Q0~2Q03:计数器输出端,其电路如图4-22所示。

CD4518控制功能:CD4518有两个时钟输入端CP和EN,若用时钟上升沿触发,信号由CP 输入,此时EN端为高电平“1”,若用时钟下降沿触发,信号由EN输入,此时,CP端为低电平“0”,同时复位端Cr也保持低电平“0”,只有满足了这些条件,电路才会处于计数状态,否则不能工作。

将数片CD4518串行级联时,经管每片CD4518署并行计数,但就整体而言已变成串行计数了。

需要指出,CD4518未设置进位端,但可以利用Q4做输出端。

若将第一级的Q4端接到第二级的CP端,结果发现计数变成“缝八进一”了,原因在于Q4是在CP作用下产生正跳变的,其下降沿不能进位脉冲,只是其下降沿才是“缝十进一”的进位信号。

正确的接法应是将低位的Q4端接高位的EN端,高位计数器的CP端接VSS。

仿真电路如图3-21,波形图3-23所示。

.图3-22 锁相倍频电路仿真电路图3-23 锁相倍频电路仿真波形/{3 装配与调试信号调理电路装配按照计算机仿真已达到的指标的电路,分别在万能板上完成信号调理电路、整形电路和倍频电路的焊接与装配。

图4-1 元器件面布局效果图!。

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