部编版《道德与法治》四年级上册第四单元全单元课件
部编版四年级上册道德与法治全册精美课件
探究新知
记得建队日那天 ，我们在队旗下庄严 宣誓，鲜艳的红领巾 飘扬在胸前，我们成 为光荣的少先队员。
探究新知
不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过 去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？
这是一年级时学 校组织全班看菊展后 的合影。看，同学们 个个笑得那么灿烂。
探究新知
这是二年级时学 校的春季运动会。我 们班在接力赛中齐心 协力，获得了优秀团 体奖。
看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的 一员，是班级的小主人。
探究新知
说一说。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班 级生活给我们留下了许多美好的回忆。
请说一说， 班级给“我 ” 的印象 。
探究新知
让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？
记得刚入学时， 同学们互不相识。过 了一段时间，一个团 结、友爱的班集体在 大家的欢声笑语中诞 生了。
可行的
需完善
探究新知
同学们已经为班级的改善提出了宝 贵的“金点子”,这是班级里每个成员 共同努力的结果。提出“金点子”是 克服班级不足的第一步，更重要的是 要坚持执行、互相监督哦！
探究新知
活动：班徽设计大赛。
班徽是什么 ?
探究新知
我们的班徽上有三个快乐的娃 娃，有三张微笑的脸庞，有三个 大拇指，代表着加油吧，四年级 （3）班。
探究新知
我眼中的班级。
干净 地面上没有 垃圾，墙面上 没有污渍，窗 台没有整整齐齐，四 周干干净净 ……
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教 室坚固，为我们 遮风挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位 轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作， 承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到 困难总有同学无私相助……
部编版四年级道德与法治第四单元《让生活多一些绿色》优质PPT课件
探究新知
大家好！我是厨余垃圾。我被
扔在厨余垃圾桶内。
探究新知 在垃圾处理厂，我将用二十夭 的时间泡个热水澡，高温杀菌。
探究新知 之后，我就变成了庄稼喜欢的 有机肥料。
探究新知加入活性污泥或动物的粪便后，我在沼气池内会慢
慢分解发酵，变成可以发电或烧火做饭的“生物燃料 ”——沼气。
其他
我们的建议
时间：_________ 调查人：
探究新知
我们小组进行了农药 污染小调查，下面是我们 的调查结果。
我们的发现：农药污染 就在我们的日常生活中，家 里每天吃的瓜果蔬菜等不同 程度地受过农药污染。
探究新知
我发现奶奶每次 回来的蔬菜都要用水 泡很久。
妈妈说吃水果要 削皮，一面果皮上的 农药残留厉害。
这是我搜集的一些 塑料糖纸。通过用手摸、 鼻子闻，用水浸，我发现 塑料很软，没有气味，还 有很好的隔水性
这是我搜集的一段 电线。通过观察和请教爸 爸，我知道了塑料有很好 的隔电效果呢！
探究新知
塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带 来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？
结合生活实际，说 说该如何节约资源。
探究新知
我吃饭时， 都是吃多少盛多 少，不剩饭，这 样就减少了生活 垃圾。
我妈妈出门买东西 ，都是自带购物袋，这 样就减少了塑料袋的使 用。
我在扔废弃 物前，常想想它还 有没有利用价值。 如我小时候的玩具 ，都送给邻居小朋 友啦！
我们买东西时， 先想一想，是不是真 的需要，原有的是不 是真的不能再用了。
《中华人民共和国环境保护法》第四十二条
课后活动
小组成员之间谈谈你们对“绿水青山就是金山银山”这句 话的理解。
部编版四年级道德与法治上册第11课《变废为宝有妙招》精品课件(共52张PPT)
上海世博会环保座椅
上海世博会活动场馆的座椅 是用废弃的牛奶盒制成的。大家 想想，我们平时随意把牛奶盒扔 掉是多大的资源浪费呀！
活动三： 变废为宝有妙招
第 废弃物名称
研究废弃物再利用记录表
研究小组 时间： 新用法
废旧纸盒
1.
2.
3.
饮料瓶
1.
2.
3.
废报纸
1.
2.
3.
……
你能研究出这些废弃物三 种以上再利用的方法吗？你还 能选择哪些废弃物进行改造再 利用呢？
说一说你平时是怎么处理垃圾的？
家 里： 我家周围： 学 校 里：
我想说：
变废第为二宝课有时妙招
猜一猜？ 这座椅是什么做的？
牛奶盒
小资料
世博环保长椅是72万多上海市民齐力构建低碳 世博的见证之一。2009年6月5日世界环境日之际， 上海世博会事务协调局联合利乐公司和《新民晚 报》发起了“绿色世博 ‘椅’我为荣”牛奶饮料 纸包装社区回收大行动，以“为世博奉献环保长 椅”为目标，动员广大市民将饮用后的牛奶饮料 纸包装压扁回收，并让这些回收包装发挥“余
动动小手， 小组合作，变废为宝
垃圾分类我先行
玻璃瓶
废报纸
铁罐
塑料气泡膜
食物残余
牛奶盒
这些常见的 生活垃圾，哪些 是可回收的呢？
你能帮它们找到家吗
废旧 电池
过期药品
废塑料
废金属
废易拉罐 剩饭
废纸
废玻璃 果皮菜皮 废油漆
有害垃圾 可回收垃圾 厨余垃圾
可回收物
（表示适宜回收和资源 再利用的垃圾）
废纸类
废塑料
废玻璃
废金属 废纺织物 废瓶罐
变废为宝创意展
2024年新版部编版四年级上册道德与法治全册教案
2024年新版部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元《我们的校园》：第1课《美丽的校园》，第2课《校园是我家》。
2. 第二单元《我们的规则》：第3课《遵守校规》，第4课《我们的班规》。
3. 第三单元《我们的朋友》：第5课《友谊的力量》，第6课《尊重与被尊重》。
4. 第四单元《我们的父母》：第7课《父母的爱》，第8课《孝敬父母》。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对学校的热爱之情。
2. 培养学生遵守规则、自觉维护班级纪律的良好习惯。
4. 培养学生懂得感恩、孝敬父母的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会到道德与法治的重要性。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、孝敬父母的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园风光、分享校园故事，激发学生对学校生活的热爱。
2. 新课导入：引导学生学习教材内容，讲解各章节知识点。
3. 实践情景引入：设置实际情景，让学生在互动交流中体验道德与法治的重要性。
4. 例题讲解：针对重难点内容，设计典型例题，进行讲解和分析。
5. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置相关作业，要求学生在课后进行复习和巩固。
六、板书设计1. 板书道德与法治四年级上册教案2. 板书内容：各章节关键词、重难点知识、课后作业。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合第1课《美丽的校园》，画一幅你心中的校园画。
（2）根据第3课《遵守校规》，列举三条你在学校中应遵守的校规，并说明原因。
（3）谈谈你对友谊的理解，结合第5课《友谊的力量》进行阐述。
（4）以第7课《父母的爱》为主题，写一篇关于父母的爱的作文。
2. 答案：（1）学生作品，无统一答案。
（2）示例：不迟到、不早退、不旷课。
原因：遵守校规可以保证正常的学习秩序，提高学习效率。
部编版四年级道德与法治上册第11课《变废为宝有妙招》优质课件(共75张PPT)
垃圾分类我先行
玻璃瓶
废报纸
铁罐
பைடு நூலகம்
塑料气泡膜
食物残余
牛奶盒
这些常见的 生活垃圾，哪些 是可回收的呢？
你能帮它们找到家吗
废旧 电池
过期药品
废塑料
废金属
废易拉罐 剩饭
废纸
废玻璃 果皮菜皮 废油漆
有害垃圾 可回收垃圾 厨余垃圾
可回收物
（表示适宜回收和资源 再利用的垃圾）
废纸类
废塑料
废玻璃
废金属 废纺织物 废瓶罐
变废为宝创意展
瓶盖象棋
你有适合家 庭采用的变废为 宝创意吗？
轮胎花盆
变废为宝创意
直接利用法
1.大的饮料瓶用来盛米。 2.漂亮的废酒瓶和废茶杯用作花瓶、花盆。
变废为宝创意
简单改造法
1.在饮料瓶盖上扎小孔，制作浇花器。 2.去掉饮料瓶上半部分，在瓶底扎小孔，可以用来倒 剩茶。 3.利用闲置毛线，给宠物织卧垫。
教师小结
迅速长大了的垃圾家族，其危害可 不仅仅挤占我们的生存空间。
讲授新课
目标导学一：暴增的垃圾 活动与探究四：看一下第83面的知识窗。 （1）阅读教材第83页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你会垃圾分类吗？ ☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流
小组合作
探究问题：
☆你知道你们家一天会生产多少垃圾 吗？
☆根据上述材料你有何感想？
调查发现
调查一下，家庭和学校一天产生多少垃圾？
一天产生的垃圾量
场所
学校
班级
家里
重量
调查统计后，你发现了什么？
调查发现
活动园： 分小组调查一下， 你生活周边有没有
部编版四年级道德与法治上册第四单元《家是最温暖的地方》教学设计(共3节)
部编版四年级道德与法治上册第四单元《家是最温暖的地方》教学设计（共3节）一. 教材分析《家是最温暖的地方》是部编版四年级道德与法治上册第四单元的一课。
本课的主要内容是让学生了解家庭的重要性，感受家庭的温暖，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考家庭的意义，体验家庭的温暖，从而增强对家庭的认识和理解。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的家庭观念和家庭责任感，他们对家庭有了一定的认识和理解。
但是，由于家庭环境、家庭教育等因素的影响，部分学生可能对家庭的认识和理解还不够深入，需要通过课堂教育进行引导和深化。
此外，学生对家庭的感受和体验也存在差异，需要通过课堂活动让学生充分表达和分享。
三. 教学目标1.让学生了解家庭的重要性，感受家庭的温暖。
2.培养学生的家庭观念和家庭责任感。
3.引导学生思考家庭的意义，体验家庭的温暖。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解家庭的重要性，感受家庭的温暖。
2.难点：培养学生的家庭观念和家庭责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考家庭的意义，体验家庭的温暖。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，分享对家庭的感受和体验，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
六. 教学准备1.教材：部编版四年级道德与法治上册。
2.课件：与本课内容相关的图片、案例和问题。
3.学具：笔记本、彩色笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生聊天，引导学生谈论自己的家庭，了解学生对家庭的认识和理解。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例、图片和问题，引导学生思考家庭的意义，体验家庭的温暖。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享对家庭的感受和体验，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生分享自己的家庭故事，让其他学生从中感受到家庭的温暖和重要性。
5.拓展（5分钟）教师提出一些与家庭相关的任务，让学生课后完成，如：回家给父母一个拥抱，给家人写一封感谢信等。
部编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》说课稿
部编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》说课稿一. 教材分析部编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》这一课，主要让学生认识到环境保护的重要性，理解绿色生活的意义，培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
通过本节课的学习，让学生学会从自身做起，从日常生活中养成绿色生活的习惯，为构建美丽中国、实现可持续发展做出贡献。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对绿色生活的理解还不够深入。
他们在日常生活中，往往能意识到一些环保问题，但不知道如何去解决。
因此，在本节课的教学过程中，需要教师引导学生从理论到实践，全面认识绿色生活，从而提高他们的环保素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环境保护的重要性，理解绿色生活的意义，知道如何在生活中实践绿色行动。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
3.情感态度与价值观：激发学生对环境保护的热情，培养他们关爱自然、珍惜资源的情感，使学生形成绿色生活的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环境保护的重要性，理解绿色生活的意义，知道如何在生活中实践绿色行动。
2.教学难点：如何引导学生从理论到实践，全面认识绿色生活，提高他们的环保素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践操作等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些环保问题，如空气污染、水污染等，引导学生关注环境问题，引出绿色生活的主题。
2.案例分析：教师呈现一些绿色生活的实例，如节能减排、垃圾分类等，引导学生分析这些实例背后的环保理念。
3.小组讨论：学生分组讨论，思考如何在日常生活中实践绿色行动，并提出具体的建议。
4.实践操作：学生分组进行实践操作，如设计绿色生活的宣传标语、制定绿色生活的计划等。
四年级上册道德与法治课件-第12课第二课时 减少我们的碳排放人教部编版 (共17张PPT)
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
我已经快忘了被他拥抱迎接朝阳的感觉 。盥洗 室里的 漱口杯 ，在几 年前被 打破一 只后， 再也找 不到一 模样的 ，而另 一只因 为掉到 马桶里 ，所以 也换了 新的； 五年内 ，牙刷 已换了 不知几 支，甚 至有时 我们睡 迷糊了 ，还会 用上同 一支， 什么口 气的问 题都不 需要掩 饰了。
是否一样颜色，一样款式，他说这些根 本不重 要。因 此，洗 手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯 左右对 峙，小 叮当的 杯里插 着一支 绿色牙 刷，是 我的；H ello Kitty则是空的，因为他前一阵子 已改用 电动牙 刷，摆 在架子 上。分 属两个 不同故 事的漱 口杯， 以及位 于两个 不同位 置的牙 刷，彷 佛在嘲 讽我们 的夫妻 关系， 渐行渐 远。因 为他出 门的时 间早， 打点他 的衣着 已经不 再是我 的事， 他自己 会搞定 早餐？ 很久没 有一起 吃了， 我同样 不必费 尽心思 去想菜 单、查 食谱， 反正没 人赏光 。更不 用说「 我爱你 」这句 话，还 有热情 的早安 吻，他 无福消 受，而 且现在 说起来 也有些 矫情了 。
新人教部编版道德与法治四年级上册第四单元教案
观察自己身边的塑料制品，发现塑料制品必不可少，正确认识塑料制品的功能。
感受塑料制品所产生的白色污染所带来的危害，增强环保意识，减少不必要的塑料制品的使用。
课堂小结
塑料制品是生活中的重要材料，不可缺少，但又会带来污染，因此，我们每个人都有责任行动起来，减少不必要的使用，保护环境。
2、地球“发烧”了：
（1）最近晚上总是停电，爸爸说是因为天气持续高温，近几年一道夏天就闹电荒。
（2）因连续40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃。
（3）气象台又发布高温橙色预警了。
（4）每年夏天有更多的人因为中暑进了医院。
3、知识窗：2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布的报告中指出:观测和研究证明，全球气候在变暖。1880 ~ 2012年全球地表平均温度约上升了0.85C。1979 ~ 2012年北极海冰面积以每10年3.5% ~ 4.1%的速度减少。
总结提升
板书
10我们所了解的环境污染第一课时
1、塑料制品的功能
2、塑料制品的危害
3、怎样解决“白色污染”
部编版道德与法治四年级上册10我们所了解的环境污染教学设计
课题
我们所了解的环境污染第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，践行环保行为。
2、能力目标：提高社会实践能力，能够进行环保调查。
3、知识目标：了解生活中的污染源，提高环保意识，践行环保行动。
重点
了解生活中的污染源。
难点
提高环保意识，践行环保行动。
教学环节
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探究新知
我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来么大、那么长 久的危害。我们必须合理地、有节制地制塑料制品，只有这样，才能 减少塑料垃圾的产生。
相 关链 接
德国于1991年实施《包装条例》，首次就废弃包装的重新利用及利用比 率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处 理。如今德国人上街买菜、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少 了塑料袋的使用量。
部编版四年级上册
道德与法治
第四单元优质课课件
新知导入
污染是指自然环境中混入了对人类或其他生物有害的物质，其 数量或程度达到或超出环境承载力，从而改变环境正常状态的现象。 具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染、重金属污料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？
我发现农田打过农药之后， 附近池塘中的鱼都死了。
探究新知
产生的原因：没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药
是造成农药污染的重要原因。
村里的农业技术员 王叔叔告诉我们，很多 人抓不住最佳防治期， 平时打农药不及时，不 见病虫不施药，看见病 虫才打药，在病虫蔓延 时大量用药。这样不仅 杀虫效果差，还造成很 多污染。
新知导入
我们平时看电视的时候，除了看动画片等娱乐节目，是否也观 看社会类节目呢？你是否知道酸雨的危害？雾霾又是怎么回事呢？
探究新知
在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？ 请选择一项内容进行调查研究，完成调查表。
身边________污染小调查
我们的发现
产生的原因
人类
造成的危害
动物 植物
探究新知
我红着脸慌忙离开了田野。飘啊飘，飘到大海边，看见一条奄奄一 息的鲸鱼搁浅在海滩上。这是怎么回事？人们检查后发现，因为它误 食了太多的塑料袋，垃圾堵塞肠道导致营养不良，最终饿死了。
我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气中散发 着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐见到了我，咳嗽着对我说：“看， 人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉，我的爸爸妈妈和小弟深受 其害，过早地离开了！”
2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时 使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。
探究新知
我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年l2 月31日，国务院办公厅印发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋 的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。
探究新知
造成的危害：请看我们画的农药污染危害图。
大气
水体
农 药
土壤
作物
探究新知
我们的建议：怎样才能减少农药污染呢？我们组形成了这样的 共识。
1．尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。 2．使用农药时，必须用国家认可的合格产品。 3．严格按照说明书的要求使用农药。
探究新知
可喜的是生
态农业在我家乡
其他
我们的建议
时间：_________ 调查人：
探究新知
我们小组进行了农药 污染小调查，下面是我们 的调查结果。
我们的发现：农药污染 就在我们的日常生活中，家 里每天吃的瓜果蔬菜等不同 程度地受过农药污染。
我发现奶奶每次 回来的蔬菜都要用水 泡很久。
探究新知
妈妈说吃水果要 削皮，一面果皮上的 农药残留厉害。
我没有想到自己会带来这么多伤害，我该怎么办呢？
通过阅读故事，再联系自己 的生活经验，说说塑料垃圾给 人们带来了哪些困扰。
探究新知
塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？如果完全 不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？
如果学校里没有塑料制品，_________________________________________ 如果医院里没有塑料制品，_________________________________________ 如果家里没有塑料制品，___________________________________________ 如果_____________________________________________________________
已经兴起。
稻花香里闻蛙声
每到初夏时节，我就能听到附近稻田里传来犹如田园交响乐的蛙声。这 些演奏家就是被称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。
我家附近有大片的农田，由于连年大量使用农药、化肥，本地青蛙几乎 绝种。近几年，农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放500只左右，基本 上就可以避免虫害。虎纹蛙不仅能吃掉害虫，还能将吃到肚子里的害虫，化 作粪便排出，成为肥料，增加土壤养分呢！
塑料袋漂流记
我是一个白色的塑料袋，被人丢在小区的垃圾桶旁。一阵大风吹来，，我 和几个同伴被吹上了天空。
我慢慢飘到田野的上空，农民伯伯见到我，生气地说：“不要落在我的的 庄稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉米弟弟叹了口气说“”塑料袋，你的许 多伙伴累积在我脚下的田地里，影响我吸收养分和水分，我的肚子饿得咕咕叫 ……”
探究新知
为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品 这些替 代品的推广可以有效地减少“白色污染”。
在你的生 活中有哪些塑 料制品的替代 品呢？
探究新知
减少“白色污染”，我们也可以作出贡献。与父母商议，拟订一 个家庭“减塑”方案吧。如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好 友中推广。
我的家庭“减塑”方案
探究新知
你们组进行的是哪方面的调查， 拿出来与大家分享一下吧！通过调查 活动，你有什么收获？
探究新知
我们组调查的是农村秸秆焚烧污染。 我们组调查的是建筑工地噪声污染。
归纳总结
知识窗
排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者， 应当采取措施，防治在生产建设或者其他活动中产生 的废气、废水、废渣、医疗废物、粉尘、恶臭气体、 放射性物质以及噪声、振动、光辐射、电磁辐射等对 环境的污染和危害。
探究新知
塑料制品为什么会被广泛使用呢？让我们一起来探究一下塑料有 哪些性能吧！
这是我搜集的一些 塑料糖纸。通过用手摸、 鼻子闻，用水浸，我发现 塑料很软，没有气味，还 有很好的隔水性
这是我搜集的一段 电线。通过观察和请教爸 爸，我知道了塑料有很好 的隔电效果呢！
探究新知
塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带 来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？