现代汉语数词量词
数词与量词用法详解
数词与量词用法详解一、基本概念在汉语中，数词和量词是表示数量的重要词汇。
数词用来表示数量的大小，而量词则用来衡量、计量物品或抽象事物的数量。
正确使用数词和量词可以准确表达数量，避免语言歧义。
二、数词的用法数词可以用来表示具体数量或次序。
1. 表示具体数量（1）基数词基数词用来表示具体的数目。
例如：- 我有三本书。
- 小明今年已经九岁了。
注意：基数词大部分可以用来修饰名词，但是在某些情况下需要通过量词来表示具体数量，如“五杯茶”、“三个苹果”。
（2）序数词序数词用来表示次序或顺序。
例如：- 这是我第一次来这里。
- 我排在第三位。
注意：序数词一般不能修饰名词，而是用来表示次序。
2. 表示次数或频率（1）倍数词倍数词表示一个数目是另一个数目的几倍。
例如：- 这个箱子比那个箱子大两倍。
- 他比我强三倍。
注意：倍数词只能修饰名词，表示倍数关系。
（2）次数词次数词用来表示动作、事件的次数或频率。
例如：- 我每天跑步两次。
- 她考试失败了三次。
注意：次数词既可以修饰名词，也可以独立使用。
三、量词的用法量词是用来衡量或计量事物的数量。
它和数词结合使用，形成一个完整的表达。
以下是常见的量词用法：1. 通用量词通用量词可以用于表示一般的事物数量。
例如：- 一本书- 两个苹果- 三个学生常用的通用量词有：本、个、位、名、辆等。
2. 特定量词特定量词是用来表示特定事物的数量。
例如：- 一杯咖啡- 一头牛- 一根香蕉常见的特定量词有：杯、碗、只、头、根、条等。
3. 非衡量量词非衡量量词用于表示不可数事物的数量。
例如：- 一些水- 一点儿资料- 一些消息常见的非衡量量词有：些、点儿、些许等。
四、数词和量词的搭配正确搭配数词和量词可以准确表达数量。
以下是一些常见的搭配用法：1. 数词+通用量词- 两本书- 三个学生2. 数词+特定量词- 四杯咖啡- 五条鱼3. 数词+非衡量量词- 一些水- 一点儿食物五、例句解析为了更好地理解数词和量词的用法，以下是一些例句的解析：1. 他有五个朋友。
4.数词和量词-初中语文现代汉语词性知识考点精讲与集训
数词和量词数词考点精讲数词概念数词是表示数目多少和次序先后的词。
表示数目多少的叫基数（包括确数和概数），表示次序先后的叫序数。
分类确数表示整数的。
例如：一、十、百、零。
表示分数的。
例如：二分之一、百分之五、七成。
表示小数的。
例如：零点一、零点三五。
表示倍数的。
例如：一倍、五倍。
概数指不确定的数目及其范围。
在数字前加上“成、上、近、约、大约、至少、最多”等；在数词后加“多、来、左右、上下”等。
例如：三四（个）、七八（辆）、成万（人）、千把（人）、三十多（个）、八十来（人）、九十上下、几、几多、许多、若干、左右、少数、一点、一些。
序数指由整数前头加上表示次第的“第、初、老”等组合构成的词。
例如：第一、第三、初二、初五、老大、老四、首先、正月。
形态变化1.表示数量增加的用法：可以用分数，也可以用倍数。
①增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了），这种说法不包括底数，只指净增数。
例如：从十增加到三十，应该说“增加了两倍”，不能说“增加了三倍”。
②增加到（为）、增长到（为）、上升到（为）、提高到（为），这种说法包括底数，指增加后的总数。
例如：从十增加到三十，应该说“增加到原来的三倍”，不能说“增加到两倍”。
2.表示数量减少的用法：数量减少只能用分数，不能用倍数。
①减少（了）、降低（了）、下降（了），这种说法一般是指差额。
例如：从十减少到一，应该说“减少了十分之九”，而不能说“减少了九倍”。
量词考点精讲 ②减少到（为）、降低到（为）、下降到（为），这种说法一般是指减少后的余数。
例如：从十减到一，以分数计算，应该说“减少到十分之一”，而不能说“减少了十分之一”。
组合能力 1.数词经常出现在量词之前。
例如：六个、三本。
2.数词一般不能直接加在名词前面。
例如：不能说“一学校”。
只有古汉语中的习惯用法或文言固定格式，数词才能直接修饰名词。
例如：一针一线、一草一木、千山万水、三心二意等。
注意 1.有时词语中的“一”并不是数词。
【小学语文】一二年级语文数量词归类大全
量词是小学语文必会的基础知识；也是低年级考试中经常出现的考题；但是孩子们学习起来并不容易；一是因为汉语包含的量词很多；二是有的量词使用并不唯一。
下面；王老师给大家整理了一份量词大全。
量词歌一一头牛；两匹马；三只小羊找妈妈。
四只鸡；五只鹅；六只鸭子嘎嘎嘎。
七条鱼；八只虾；九只青蛙叫呱呱。
量词歌二一条河；两排树；三只鸭子水中游。
四面墙；两扇窗；一张桌子摆中央。
一把椅；一瓶水；一排沙发靠墙放。
一份报；几个梨；一盘水果放桌上。
大卧房；放张床；一个枕头；一床被。
一盒糖；一杯水；一张照片很珍贵。
小书房；桌两张；一个书架宽又长。
两本书；一支笔；墙角一个大纸筐。
卫生间；在里面；一条毛巾挂一边。
一卷纸；一面镜；一个水壶放中间。
小厨房；往外拐；锅碗瓢盆在里面。
一块姜；一根葱；一袋大米做白饭。
一辆车；嘟嘟嘟；摩托来到集市边。
时装店；一间间；流行时装一件件。
十条裤；十件褂；十条裙子随你拣。
1、表示人的量词：个、位、条。
位是比较正式客气的用法。
“条”的用法有限。
一个人一个大人一个小孩一个女孩一个男孩一个画家一个司机一个工人一个农民一个士兵一个朋友一位同学一位老师一位客人一位长官一位代表一条好汉2、表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。
一只狗一只鸟一只猴子一只鸡一只大象一只羊一只猫一只老鼠一只蝴蝶一只虫一匹马一头牛一头羊一头驴一头骡一头豹子一条蛇一条鱼一条虫一峰骆驼３、表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条。
除了个和只以外其他大都表示形状。
一个脑子一颗脑袋一根头发一根眉毛一只眼睛一个鼻子一个耳朵一张嘴一片嘴唇一颗牙齿一个舌头一个下巴一条胳臂一只手一个手指头一个拳头一条腿一只脚一条尾巴一颗心4、表示植物的量词：棵、株。
一棵树一棵白杨一棵草一棵松一株水稻一株麦子一株树一株小草5、表示水果的量词：个。
例外：一粒葡萄；一根香蕉。
一个苹果一个橘子一个柿子一个梨一个李子一粒葡萄一根香蕉6、表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒。
现代汉语词类
数词及其语法特点
名 称 定 义 表示 人和 事物 数目 的词 语法 特点 常和量 词结合 叫数量 词 类 别 举 例
①基 ②序 ③分 ④倍 ⑤概
数 数 数 数 数
数 词
一、二、百、千、 万、亿 第一、第二、第三 十分之一、百分之 二十 一倍、十倍、百倍 几(个)、十来(个)、
量词及其语法特点
名 称 定 义 语法特 点 类 别 举 例
很、太、最、十分、 非常
都、全、只、统统、 仅、也许、简直、 气的 难道
介词及其语法特点
名 称
定义
语法特点
类
别
举
例
介 介绍名 ①介词后边不能加 词或代 时态助词 词给动 ②不能重迭。 词或形 ③不能单独使用， 容词表 作谓语，必须边组 示时间、 成介词结构。 处所、 ④介词结构也不能 状态、 单独使用，不能单 词 原因、 独作谓语，它在句 目的等 中主要是作状语， 有少数也能作补语 或定语。
现代汉语词类
• 一.定义：词类是词的语法性质的分类 • 二、词类的划分 • 实词：指有实在意义，能够单独充当句子 成分，一般能单独回答问题的词语。 • 名词、代词、动词、形容词、数词、量词、 6类。 • 虚词：虚词是指不能单独成句，意义上比 较抽象，有帮助造句作用的词。 • 副词、介词、助词、连词、叹词、象声词
类
别 举
例
①性质 好、坏、大、小、 形容词 方、高、美丽、 英明、宽广 ②状态 通红、雪白、红 形容词 通通、黑不溜秋
区分下列词（名、动、形）
• 英雄（）英勇（）任务（）任性（）感想（） 感动（） 热爱（）可爱（）可惜（）可以（） 附近（）近来（） 重要（）重视（）重点（）模仿（）仿效（）特点（） 特殊（）珍贵（）珍宝（）珍藏（）高度（）晚上（） 怀念（）安危（）安全（）节俭（）节制（）节省（） • 同化（）具有（）充实（）充当（）成为（） 进行（） 旁边（）感慨（）感叹（）感觉（）报告（）巩固（） 密切（）形象（）通知 （）通过（）奖励（）奖章（） 保险（）保安（）集中（）集体（）明白（）明亮（）
一二年级数量词归类大全
一二年级数量词归类大全量词是小学语文必会的基础知识，也是低年级考试中经常出现的考题,但是孩子们学习起来并不容易，一是因为汉语包含的量词很多，二是有的量词使用并不唯一。
下面，王老师给大家整理了一份量词大全。
量词歌一一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。
四只鸡，五只鹅，六只鸭子嘎嘎嘎。
七条鱼，八只虾，九只青蛙叫呱呱。
量词歌二一条河，两排树，三只鸭子水中游。
四面墙，两扇窗，一张桌子摆中央。
一把椅，一瓶水，一排沙发靠墙放。
一份报，几个梨，一盘水果放桌上。
大卧房，放张床，一个枕头，一床被。
一盒糖，一杯水，一张照片很珍贵。
小书房，桌两张，一个书架宽又长。
两本书，一支笔，墙角一个大纸筐。
卫生间，在里面，一条毛巾挂一边。
一卷纸，一面镜，一个水壶放中间。
小厨房，往外拐，锅碗瓢盆在里面。
一块姜，一根葱，一袋大米做白饭。
一辆车，嘟嘟嘟，摩托来到集市边。
时装店，一间间，流行时装一件件。
十条裤，十件褂，十条裙子随你拣。
1、表示人的量词：个、位、条。
位是比较正式客气的用法。
“条”的用法有限。
一个人一个大人一个小孩一个女孩一个男孩一个画家一个司机一个工人一个农民一个士兵一个朋友一位同学一位老师一位客人一位长官一位代表一条好汉2、表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。
一只狗一只鸟一只猴子一只鸡一只大象一只羊一只猫一只老鼠一只蝴蝶一只虫一匹马一头牛一头羊一头驴一头骡一头豹子一条蛇一条鱼一条虫一峰骆驼３、表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条。
除了个和只以外其他大都表示形状。
一个脑子一颗脑袋一根头发一根眉毛一只眼睛一个鼻子一个耳朵一张嘴一片嘴唇一颗牙齿一个舌头一个下巴一条胳臂一只手一个手指头一个拳头一条腿一只脚一条尾巴一颗心4、表示植物的量词：棵、株。
一棵树一棵白杨一棵草一棵松一株水稻一株麦子一株树一株小草5、表示水果的量词：个。
例外：一粒葡萄，一根香蕉。
一个苹果一个橘子一个柿子一个梨一个李子一粒葡萄一根香蕉6、表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒。
小学生最全数量词数量词
、表示人的量词：个、位、条。
位是比较正式客气的用法。
“条”的用法有限。
一个人一个大人一个小孩一个女孩一个男孩一个画家一个司机一个工人一个农民一个士兵一个朋友一位同学一位老师一位客人一位长官一位代表一条好汉2、表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。
一只狗一只鸟一只猴子一只鸡一只大象一只羊一只猫一只老鼠一只蝴蝶一只虫一匹马一头牛一头羊一头驴一头骡一头豹子一条蛇一条鱼一条虫一峰骆驼３、表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条。
除了个和只以外其他多半表示形状。
一个脑子一颗脑袋一根头发一根眉毛一只眼睛一个鼻子一个耳朵一张嘴一片嘴唇一颗牙齿一个舌头一个下巴一条胳臂一只手一个手指头一个拳头一条腿一只脚一条尾巴一颗心4、表示植物的量词：棵、株。
一棵树一棵白杨一棵草一棵松一株水稻一株麦子一株树一株小草5、表示水果的量词：个。
例外：一粒葡萄，一根香蕉。
一个苹果一个橘子一个柿子一个梨一个李子一粒葡萄一根香蕉6、表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒。
多半表示形状。
一朵花一朵玫瑰一朵红梅一片叶子一条根一颗种子一粒米7、表示食品的量词。
一顿饭一顿早饭一份早饭一份午餐一份晚餐一份中餐一份西餐一份点心一根油条一个包子一个馒头一根鸡腿一个鸡蛋一片肉一块牛肉一个三明治一道菜一道汤一片面包一块蛋糕一根冰棒一片饼乾一粒糖果一片西瓜一根棒棒糖8、表示餐具的量词。
一根筷子一把叉子一把汤勺一张餐纸9、表示家庭用品的量词，包括表示电器仪器的量词：台。
一张桌子一把椅子一条板凳一条沙发一张床一条棉被一条毛巾一根火柴一根蜡烛一盏灯一个灯泡一把牙刷一条牙线一块香皂一块桌布一块手表一面镜子一个脸盆一个桶一只桶一把伞一条绳子一部电话一台电视机一台录影机一盘录影带一盘录音带一个冰箱10、表示衣着用品和装饰品的量词。
一件衣服一件上衣一条裤子一个口袋一顶帽子一条围巾一只手套一只袜子一只鞋一只眼镜一只耳环一枚胸章一枚戒指11、表示建筑物的量词：座、栋。
数词 量词 动词
4.近几十年来，出现了一批复合量词，主要有两类。
一是，相乘复合：架次，人次，吨公里，秒立方米等； 二是，选择复合：件套，台套，篇本。 5.量词的使用既有习惯性又有选择性。习惯性，好比如一头牛，一匹马一条鱼 等等，这都是固定的习惯了的搭配。但是有时候，两次的使用却具有选择性， 例如，点状物可以选“点”，“颗”，“粒”等等
（5）大多数动词可以前加“不、没（有）”来否定，并且 都可以有“V不V”或“V没V”的提问形式。比如： 去不去 知道不知道 有没有 得逞没得逞 （6）绝大多数动词或动词短语可以受副词的修饰。比如： 在办理 正在表演 已经产生 心理动词都可以受程度副词修饰。如： 非常喜欢 十分害怕 相当担心 有些动词带上宾语可以受程度副词修饰。如： 很有纪律 相当有礼貌 非常守时 （7）“进行”、“加以”、“给以”、“作”等没有实在 语义的动词可以称为形式动词。这些动词一般都要表示具体 意义的动词充当宾语，其作用就是使作宾语的动词由陈述转 向指称。有时还可以在宾语动词前面再加上定语。如： 予以表扬 给予配合
短语后才能充当句法成分。有时也可以单独使用，但是是有限的。
2.两次的借用和专用并没有绝对的界限，从语言的历时发展看，大多数专用的 量词都是通过借用名词或动词逐渐定定型而形成的。比如“口”从表示“人”
的口借来计量单位，现在再用来限定“猪”就接近与专用了。 3.有些量词可以表达不同的意思，兼属不同的量词小类。比如“把”既可以是 个体量词：“一把椅子”也可以是集体量词：“一把沙子”。
量词的作用
1.区别语义。首先，量词用于不用意思大不相同。比如，给你一刀——给你一把刀 其次，用专用量词可以分化歧义。比如，“个”是泛化量词，有时候会引起歧义， 可以改用专用量词：一个学生的建议→一位学生的建议/一项学生的建议。 再次，选用近义量词可以显示细微的语义差异。比如，一弯新月，一钩新月， 一点希望，一丝希望等等 2.表达色彩。主要是感情色彩，例如：“表扬了一番”和“批评了一顿”中的“一番” “一顿”不能互换，因为两者的褒贬色彩正好相反。 3.协调音节。使用重叠的量词，会起到协调音节的作用。例如，《漳河水》中的 “层层树，重重山，层层绿树重重雾，重重高山云断路。”这样利用量词来协调音节 显得回环优美，匀称和谐。
汉语知识量词、数词、代词
财不取，不仁之官不做，富贵 荣华都是过眼云烟！
2021/10/10
33
分析文义
几个
在其中
• 子曰：“三人行，必有我师焉。择其
善者而
顺承
跟从、学习
从之，其不善者而改之。”
2021/10/10
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分析文义
• 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其 善者/而从之，其不善者/而改之。”
的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突
然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼
杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后
面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻
洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进
去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的
后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫
这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用
这种方式来诱惑敌方。
2021/10/10
2
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都 被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少 呢？只给人们增加笑料罢了。
2021/10/10
3
汉语知识 数词、量词、代词
2021/10/10
4
一、数词的分类：
1、表示确数；
2、表示概数；
3、表是序数。
二、量词：表示单位的词，如“个”
约”、“左右”“大概”；
6、数量词和后面的中心语不能搭配不当；
7、注意表示集体概念的词（不可数名词）
2021/10/10
7
修改病句并指出语病类型
1、今年农民的烤烟收入因雨灾减少了 两倍。
2、今年的玉米收入在去年的10万斤基 础上增加了两倍，今年应是20万斤。 3、我们班的学生留长发的大约10个 左右。
现代汉语词类分类
现代汉语词类分类
现代汉语的词类分类主要可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词、连词和助词等十个主要类别。
名词是用来表示人、事物、概念等具体或抽象的实体的词，例如“桌子”、“爱情”。
动词是用来表示动作、状态或存在的词，例如“跑”、“睡觉”。
形容词是用来描述名词的特征、性质或状态的词，例如“美丽的”、“聪明的”。
副词是用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等的词，例如“非常”、“快乐地”。
代词是用来代替名词的词，例如“他”、“这个”。
数词是表示数量的词，例如“一”、“二十”。
量词是用来表示计量单位或数量的词，例如“个”、“公斤”。
介词是用来表示方位、时间、方式等关系的短词，例如“在”、“从”。
连词是用来连接词语、短语或句子的词，例如“和”、“但是”。
助词是用来表示语法功能或表达语气的词，例如“了”、“得”。
以上是对现代汉语常见词类的简单介绍，希望能够帮助你理解词类分类的基本概念。
7 汉语词类教学-数词和量词
一脸稚气 一嘴脏话 一肚子坏水
专用
名量
集合 度量
不定量
借用 （具体） （抽象）
量词
动量
专用 借用
次 回 趟 遍 阵 下 顿 番
打一针 咬一口 砍一刀 退一步
汉语量词的主要结构特点
（数+量）+名
动+（数+量）
（这/那/哪+量）+名
两位客人 数量短语
走一趟 数量短语
那间卧室 指量短语
• （二）有点儿 一点儿 • 1、当用于比较句，表示程度略高或降低时，用“一点 儿”（比较句格式？） • 2、不表示比较，表示说话者认为某个状态不符合标准， 发表负面评价时，用“有点儿+形容词/状态动词”。
• 有点儿大。 • 有点儿热。
• 注意：“有点儿”后不能带表示积极意义的形容词或 动词。“高兴”“认真”“漂亮”
四、量词教学 • （一）量词教学中存在的主要问题 • 1、“个”的泛化严重 • 2、量词的语义色彩（形象色彩、情感色 彩、语体色彩）较为琐细，这是错误较 多的原因。 • 一个月亮 一轮明月 一泓满月 一弯 新月 • 一个球迷 一位球迷 一伙球迷
• *形象色彩错误
• • • • • • • • • • 三只鱼 两只腿 一轮项链 一楼寺庙 一盒柴 一捆火柴 一面黑板 一根蒜 一条葱 一口门 一口嘴 一把电扇/黄瓜/棍子/掌声 一块葱/扣子/白云 一股/串掌声 一段/条十字路口 一路/厢/车/辆/架/条火车
• 二、作谓语：表示重复或数量多。 • 掌声阵阵 渔火点点 困难重重 • 雷雨声声逐三伏
• 三、作状语：表示逐个。 • 代代相传 步步为营 步步高升 • 层层设防 节节败退
7 汉语词类教学-数词与量词
“二”和“两”
• （1）一般量词前用“两”； • （2）小数、分数、序数中只能用“二”。 • （3）度量衡单位 “里、两”前用“二”，“米、吨、公里、公 斤”前用“两”，其他度量衡前二、两皆可。 • （4）“十”前只能用“二”；“千、万、亿”前多用“两”。
• 只能用二：用于表示数字、序号和号码时 • 只能用两：在量词和一些可以作量词的名词前面
• 3、不定量词： • 即可用于名词之前，又可用于动词 或形容词之后、称说不确定数量的 量词。 • “点儿”“些” • 不定量词与数词结合只能用“一”， 可与指示代词组合“这、那、这么、 那么”
三、量词重叠
• 56%的量词可以重叠。（郭锐2002） • 一、做主语或定语：表示遍指或重复，也可以 表示数量多。 • 个个都是好样儿的。 • 条条大路通罗马。 • 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 • 会场不时响起阵阵掌声。 • 远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景 上。
量词短语
量词短语主要的功能意义
位于名词前，限制名词——定语。数/指+名量+名词
限制 补说
两桌客人
这间屋子
位于动词后，补说数量——补语。动词+数+动量 走一趟
功能 意义
陈述、 说明、 描写
名量——谓语。 女生宿舍三间，男生宿舍五间；北风阵阵
定语：数量+的、重叠
描写
一米九的大个子; 一批批救援物资 状语：一+量量/一量一量 名量——方式 动量——多 一个一个考;一勺一勺喂;一遍遍说;一次一次去
• （二）有点儿 一点儿 • 1、当用于比较句，表示程度略高或降低时，用“一点 儿”（比较句格式？） • 2、不表示比较，表示说话者认为某个状态不符合标准， 发表负面评价时，用“有点儿+形容词/状态动词”。
现代汉语中的词性
现代汉语中的词性词性指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
分别是：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
其中实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
实词一．名词表示人和事物的名称叫名词。
如：猪、牛、羊、白菜、拖拉机、计算机、桌子等。
1、表示专用名称的叫做专用名词，如：贵州、北京、李白、杜甫、毛泽东、中国等。
2、表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如：范围、道德、质量、品德、品质、友谊、方法、数量等。
3、表示方位的叫做方位名词。
如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后面、东面、南面、中间等。
二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作。
如：来、去、吼、叫、学习、起飞、说、走、跑、审查、认识等。
2、有的动词表示心理活动。
如：想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上“很”、“十分”等副词。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做能愿动词。
如：能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须。
这些能愿动词常常用在一般的动词前面。
如：得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展等。
4、还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词。
如：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起等。
它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去。
5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
三．形容词1、一般形容词形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等。
如：多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……。
2、状态形容词有：通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
四．数词数词是表示事物数目的词。
如：一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半等。
现代汉语词的分类及用法
现代汉语词的分类及用法登高编辑一、实词分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
（一）、名词:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才表示处所:郊区附近到处左近表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前2.语法功能:A.一般名词能与数量短语组合，受数量短语修饰。
B.集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。
例如：一片树林一些纸张C.名词不受“不”、“很”修饰。
少数表示抽象事物的名词可以受“不”、“很”修饰。
例如：不道德不礼貌很科学很民主D.表示人的名词后面可以加“们”表示多数。
E.名词一般不重叠，有些能重叠，重叠后有“每一”的意思。
例如：人人年年家家户户世世代代。
对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。
例如：前前后后上上下下F.名词经常做主语、宾语、定语。
名词也可以做谓语。
例如：今天星期日昨天晴天他独身他肺炎。
（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。
G.名词或名词短语连属成句，在诗词曲里常见。
例如：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
H.表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。
例如：他们下午开会前面、后面都种满了花西边的墙修好了I.名词同介词组成介宾短语，可以做状语、补语等。
3.使用名词应注意的问题A. 要正确使用简称。
例如：“数学、物理、化学”可以紧缩为“数理化”，而“人造革”决不能紧缩为“人革”。
B. 使用名词要注意时代性。
例如不要把“环卫工人”说成“清道夫”，把“司机”说成“开车的”。
C. 掌握名词的意义和语法功能，防止误用。
名词和名词组合，即使是并列组合，也受逻辑事理的制约，它反映客观事物在性质、状态、范围、程度、等方面的轻重、主次、强弱、大小的差别，这些情况反映到并列短语中，直接影响着他的各个组成部分的语序。
现代汉语划分词类的标准
现代汉语划分词类的标准现代汉语划分词类的标准汉语作为一种比较复杂的语言，词类区分十分重要。
在参数结构语法中，汉语的主要词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、助词、叹词十一个。
这些词类共同组成了汉语的基本句式，从而实现语言的表达功能。
在现代汉语中，划分词类的标准主要包括词义、功能和形态三个方面。
首先，词义是划分词类的主要标准之一。
名词是指用于代替人、事物或抽象概念的单词。
动词是指表示动作、状态、行为的词语；形容词是指用于修饰名词或代词的词语，用于表达事物的性质、特征、状态等；副词是指修饰其他词类（如动词、形容词、副词等）或整个句子的词语，通常用于修饰时间、程度、方式、地点等方面的语义意义；代词是指用于代替名词的词语，一般分为人称代词和指示代词等类型；数词是指表示数目大小的单词，用于表示数量、次序或位置等；量词是指用于与数词配合起来表示多少个单位的单词；连词是指用于连接两个独立语句或句子成分的单词，包括并列连词、转折连词、因果连词等；介词是指用于表示空间或时间关系的单词，如“在、上、下、前、后、中、间、内、外、左、右、公、私”等；助词是指起到辅助语言表达作用的一类词语，如“了、着、的、得、地、得、过、与、跟、和、及”等；叹词是指表示感情、情感的单词，如“啊、哦、呵、唉、吟、嗯”等等。
其次，功能也是划分词类的一个重要标准。
名词一般来说可以充当主语、宾语、定语等各种语法角色，动词可以起到谓语、宾语等语法作用；形容词、副词可以作为修饰语表达形容词和副词的特定意义；数量词和量词通常用于表示数量；介词用于连接名词和表示时空关系的词语；连词用于连接句子或短语；助词起到了辅助语言表达的作用。
最后，形态也是划分词类的一个考虑因素。
在形态上，名词、形容词、动词、副词等都有着一定的词形变化规则，如名词有单数、复数等变化方式；形容词和副词在程度上可以形成比较级和最高级等；在动词形态方面，动词可以用于时态、语态、体式权等方面。
现代汉语词性分类
现代汉语词性分类一、实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词.（－）名词名词是表示人或事物名称的词。
例如：1.指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生2.指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化3.表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才4.表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲5.表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存有变化等的词。
例如：1.表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、实行、开始、停止、禁止2.表示存有、变化、消失：存有、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭3.表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌4.表示判断：是5.表示可能、意愿、必要（助动词）：能、能够、会、能够、愿、愿意、肯、敢、要、理应、应该、配、值得6.示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、回去，开去、过去（三）形容词形容词是表示人和事物的形状、颜色、性质或表示动作、行为的性质状态的词。
例如：1.表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固2.表形状、5.颜色的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋3.表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆4.表数量的：很多、好些、全部、全、整、多、少（四）数词数词是表示数目和次序的词。
表示数目多少的叫基数词。
如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。
表示次序先后的叫序数词。
如“第一、第二、第三”等等。
此外还有倍数、分数、概数。
（五）量词量词是表示计算单位的词。
现代汉语的词可以分为12类
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
一．名词表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
汉语词性的用法
汉语词性的用法词类现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
一．名词表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
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“两”与“二”的区别
一、个位数在一般量词前用“两”。例 如：～个人、～本书、～倍、～次、～ 顿、～里地
多位数中的个位数用“二”。例如：三 十～、一百零～次、五千八百六十～元
二、传统的度量衡单位—前“两”、“二”都 可以用，，以用“二”为常。重量单位 “两”前只能用“二”。例如：～亩、～ 升、～尺、～丈、
多位数中首位以后的“百”、“千”、 “万”前都用“二”。例如：四亿～千万、 三万～千人、五千～百元
四、序数、小数、分数只能用“二”。例如： 第～、～哥、～月、零点～、三十六点～、
～分之一、三分之～
增加（了）； 增加到/为 减少（了）； 减少到/为 增加（了） 、增长（了） 、上升（了）、 提高（了）—不包括底数，只指净增数。 增加到/为、增长到/为、上升到/为、提高 到/为—包括底数。 减少（了） 、降低（了） 、下降（了） —指差额。 减少到/为、降低到/为、下降到/为—指余 额。
AA型重叠式还可以做状语。例如：步步紧逼 节节败退 阵阵紧缩 在阳光下点点闪烁 回回去
他家回回扑空
AABB型重叠式也可以充当不同的句法成分。例 如：家家户户吃元宵。（主语）点点滴滴的心得体
会。他口口声声地叫我老师。
（“唐诗三百首、寓言四则、神州七号”的结构？唐诗是定 语还是主语？三百首是补语还是谓语？熟读唐诗三百首 ， 唐诗三百首 是定中短语作宾语，还是主谓短语作宾语？ 考虑到名词不坐补语，是否可以看作主谓短语作宾语。）
B位数词：表示“十”的倍数的数目。例如： 十、百、千、万、亿、兆。
C系位数词：廿、卅。只用在特定的场合。 例如：卄四史、卄四桥、五卅运动
D数量数词：俩、仨。
2.概数词：两、几、多、数、无数、多少、
若干、许多。
3.序数词： 百零一）
第 ﹢系数词（第一、第一
（序数表示法） 初 ﹢系数词（初一、初十）
数词的附类—序列词：
②借用量词
A借名词：尾、杯、盒、桶、碗、手、车子、房间 B借动词：挑、捆、提、拨、担、串、卷、堆、扎 2.动量词 ①专用量词：气、下、次、趟、遍、阵、场、番、
通、顿、回 ②借用量词 A借名词：眼、拳、脚、面、刀、枪、（一口饭）、
（一 笔字） B借动词（看一）看、 （想一）想、 （说一）说、 （讲一）
给 给孩子们一包糖——述宾短语带宾语 给孩子一巴掌——述宾短语带补语 打孩子一巴掌——述宾短语带补语
教 教孩子语文——教孩子/教语文 教孩子唱歌——教孩子/教唱歌 教孩子学语文/孩子学语文 教孩子学唱歌/孩子学唱歌
讲、 （听一）听、 （拿一）拿、 （扛一）扛 ？ （看看、想想、说说、讲 讲、听听、拿拿、扛扛 ）
（所谓时量词可视为时间名词，例如：秒、秒钟、分、分钟、 小时、天、日、周、旬、季、年）
（二）复合量词 1.相乘：架次、人次、吨公里、秒立方米 2.选择：件套、台套、台件、篇本、篇部 二、量词的功能
量词的基本功能就是和数词直接组合。 有些量词通常只与数词“一”组合。例如：一 些人、 一点儿钱、一帮强盗、一席话、一伙人、一把年纪 量词和数词组合，有时中间可以插入“大、小、
很多量词前边可以加“每”。例如：每 本、
每条、每张、每盘、每次、每顿
复合量词前边可以直接加数词或数词短
语。例如：八架次、五百部集、六十件套、
三、量词的重叠形式 AA式：个个、件件、处处、阵阵、年年、天天
表示的是“每一A”的意思。 一AA式（一A一A式）：一件（一）件、一辆 （一） 辆、一声（一）声、一天（一）天 AABB式：家家户户、点点滴滴、坛坛罐罐 量词单用时，与其他单位组合的能力是很有限
的，一般不能单独充当主语、宾语和状语的。但是 量词的重叠形式就很不同了。
AA型重叠式有不少可以做主语，多数是名量词。 例如：句句都要解释。件件都很珍贵。颗颗饱满。 个个精神。
AA型重叠式有些可以做谓语。例如：汽笛声声 泪花点点。微风阵阵。
AA型重叠式还可以直接做谓语。例如：层层宫 门 阵阵掌声 点点的星光 阵阵的波涛
天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
二、数词的语法特征
1.数词可以直接作主、宾语。例如：一加一 等于二。 三除以三等于一。
2.书面语中，数词仍然可以直接修饰名词作 定语，直接修饰动词作状语。例如：一草 一木、万水千山、一泻千里、三进山城。
3.数量短语作定语、补语、状语。例如：一 本小说、看了一天、一脚踢开。
量词(表示计量的单位) 一、量词的分类 （一）单纯量词 1.物量词
①专用量词 A个体量词：根、张、道、把、块、匹、件、条 B集合量词
a有定量词：对、副、双、套、打、刀 b无定量词：丛、束、簇、叠、伙、群；些、点 C类别量词：种、样、类、路、等、流、级、品 D度量量词：尺、寸、斤、支、吨、亩、升、米
数词
数词和数目是两个不同的概念。数词是语法概 念，是表示数目的词，是由“一、二、九、十、 百、千、万、零”等若干个词构成的一个封闭 的类。数目则是表示数的多少的一个意义概念。
一、数词的种类
1.基数词：表示数目的多少。 A系数词：表示从零到十的个体数目。例如：
一、二……十、零、两、双（～手、 ～ 重、～方、～职工、～眼皮）。
满、厚、长、整”之类，用的较多的是“大”、 “小”。
例如：一大片云彩、一大堆粮食、一大摞稿纸、一 小团棉花、一小堆谷子、一小间房子
不少量词可以与“这”、“那”组合， 通常认
为是中间省略了“一”。例如：这/那层、这/ 那
栋、这/那匹、这/那次、这/那回、这/那趟、 这/那天、这/那周、这/那条、这/那位、这/那 场、这/那次、这/那阵、这/那届
倍数表示法 倍数的表示法是在基数后加“倍”字。 例如： 三的两倍是六，九是三的三倍，九比三大两 倍。翻一番＝加一倍，但是 翻两番≠加两倍 “翻番”是以累计乘二的方式增加的。“翻 两番”
就是增加三倍，即相当于原来的四倍。“翻 三
番”是增加七倍，即相当于原来的八倍。 在现代汉语中，倍数只能表示增加，不
～斤、二两酒（＊两两酒）
新兴的度量衡单位前大都用“两”。例 如：～吨、～公里、～英尺、～米（二米）
三、“十”前只用“二”，“百”前一般用 “二”，例如：～十、一百～十五克、～ 百五十块、（两百五十块）、
“千”、 “万”、“亿”前多用“两”， 少用“二”