小学生行为规范考核细则
小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则引言小学生的日常行为规范对于他们的成长和发展至关重要。
为了确保小学生的行为规范能够得到有效监督与指导，我们制定了一套量化评分细则。
本文档将会详细介绍小学生日常行为规范的评分细则，以帮助教育者和家长们更好地引导、评估和奖惩小学生的行为。
1. 准时到校打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：准时到校，未见迟到现象；–4分：偶尔迟到，但总体上准时到校；–3分：经常迟到，但不超过5分钟；–2分：经常迟到，超过5分钟；–1分：经常迟到，超过10分钟；–0分：迟到超过15分钟或未能按时到校。
2. 上课态度打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：积极主动参与课堂活动，回答问题认真，与老师和同学保持良好关系；–8分：大体上积极参与课堂活动，但存在个别不积极的情况；–6分：参与课堂活动较少，表现欠佳，有影响到他人学习的行为；–4分：缺乏参与意愿，经常走神、打瞌睡或做与课堂无关的事情；–2分：无法配合任课老师，对课堂无任何兴趣；–0分：严重干扰课堂秩序、不尊重老师和同学。
3. 作业完成情况打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：按时、高质量地完成作业；–8分：作业有时有一定的延误，但总体上能按时提交；–6分：作业经常延误，只能完成部分；–4分：作业难以按时完成，完成质量不高；–2分：作业完成量极少，质量不高；–0分：无作业完成。
4. 教室秩序打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：教室整洁，桌椅摆放整齐，无乱扔垃圾现象；–4分：桌椅或教室环境有轻微杂乱，但不影响正常的学习与活动；–3分：有轻度乱扔垃圾或教室环境较脏，需及时整理；–2分：有较大区域的散乱，教室环境较脏，需要及时整理；–1分：教室杂乱不堪、严重扔垃圾现象；–0分：严重破坏教室秩序和环境。
5. 课间休息行为打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：课间休息期间与同学和谐相处，积极参与游戏和活动；–8分：较大程度上与同学和谐相处，偶尔存在行为不当；–6分：与同学关系不融洽，存在一些挑衅、冲突行为；–4分：对待同学不友好，存在言语或身体上的伤害行为；–2分：经常参与欺负、欺压他人，对待同学态度恶劣；–0分：严重伤害他人，对待同学无任何友善行为。
小学生日常行为规范考核细则
侯家寨小学养成教育日常行为规范考核细则一、指导思想：为了进一步提高我校常规管理水平，倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。
根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和我校的实际情况，现制定《侯家寨小学生日常行为规范考核细则》。
二、评分细则：1、出勤（10分）学生迟到或早退一次扣1分；事假一次扣2分；旷课一次扣3分；病假凭家长或医生证明可不扣分，否则扣3分。
2、纪律、安全（30分）①课堂纪律不好，每次扣1分②严禁爬围墙、大门，违者每次扣2分。
在楼梯上故意推搡他人，或趴扶手下滑每次扣2分。
③在校期间不得随意进出校门，有事必须向学校或班主任请假，违者一次扣2分。
④经查实，在校内外有偷窃行为，进出网吧、游戏机厅等场所，及参与其它校外不良活动，给学校造成不良影响的，每次扣3分。
⑤校会、汇演、比赛等学校集体活动，不能遵守活动纪律，影响秩序的，扣该生3分。
⑥不得携带铁棍、刀具、火种、鞭炮、玩具枪或其它危险物品进入校园，违者每次扣1分。
⑦不经老师同意擅自到别的班级拿东西或扰乱其他班级学生正常学习或活动的，每次扣2分。
⑧穿着不整齐或穿奇装异服，佩戴首饰，奢侈化妆的每次扣1分。
3、两操（10分）①课间操有迟到的，每次扣1分；做操不认真的，每次扣1分；无故不出操的，每次扣2分。
②做眼保健操不认真的，每次扣1分。
4、卫生(20分)①每天早餐后至晚自习前发现班上清洁区内有果皮，纸屑，塑料片，明显垃圾，卫生死角等，一处扣一分。
②在校园内乱扔乱倒垃圾的，每次扣2分。
③在洗衣池中洗碗的，每次扣1分。
5、爱护公物（10分）①定期检查班上公物使用情况，人为损坏、遗失或被盗一件次视情况分别扣1——5分，并追究责任，负责修理、赔偿。
②在桌椅、门窗、墙壁、立柱上乱刻乱画或粘贴纸，一次扣2分。
并追究责任，负责清理。
③爱护学校的花草树木，不踏进花坛半步，不乱折损花草，不乱摇摆树枝，违者每次扣1分。
小学行为规范评分标准
小学行为规范评分标准
可以根据具体学校的规定而有所不同，以下是一般常见的小学行为规范评分标准：
1. 每堂课的出勤情况：按照出勤情况给予评分，如按出勤天数计算。
2. 听课专注度：根据学生在课堂上的专注度评定，如分为优秀、良好、一般、较差等。
3. 课堂上的表现：根据学生在课堂上的发言次数、回答问题的准确度和主动性等给予评分。
4. 作业完成情况：根据学生按时完成作业的情况给予评分，如评定为优秀、良好、一般、较差等。
5. 诚实守信度：根据学生是否诚实、守信、遵守纪律等给予评分，如评定为优秀、良好、一般、较差等。
6. 课外活动参与度：根据学生是否积极参加学校组织的课外活动如运动会、读书会等给予评分，如评定为优秀、良好、一般、较差等。
7. 社交技能及礼仪表现：根据学生在与同学、老师和其他人的交往中是否维持良好的社交关系和展示良好的礼仪给予评分，如评定为优秀、良好、一般、较差等。
8. 总体评价：根据以上表现综合评定学生的行为规范得分，如评定为A、B、C、D等级。
需要注意的是，行为规范评分标准应该结合具体情况进行评定，如学生的个人特点、实际表现等因素也应被考虑进去。
小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则引言：小学生是社会主义核心价值体系的继承者和传播者之一，培养良好的行为习惯对于他们的成长和发展至关重要。
为了规范小学生的日常行为，提高他们的品德修养和自我管理能力，制定了以下的行为规范量化评分细则，以便更好地引导和培养小学生的良好行为习惯。
一、晨读与早自习的评分晨读与早自习是小学生培养自律性、集中精神和良好学习习惯的重要环节。
评分细则包括：1.是否准时到校（1分：准时，0分：迟到）2.是否安静进入教室（1分：安静，0分：吵闹）3.是否主动关注老师的讲解（1分：专注，0分：分心）4.是否主动完成早自习作业（1分：完成，0分：未完成）二、课堂秩序的评分良好的课堂秩序是学习的基础，也是发展学生自觉自律能力的关键。
评分细则包括：1.是否准时到课（1分：准时，0分：迟到）2.是否安静入座并积极参与课堂（1分：积极参与，0分：不积极参与）3.是否认真听讲并做好笔记（1分：认真听讲，0分：漫不经心）4.是否守时交作业（1分：守时，0分：迟交）三、午餐就餐的评分午餐就餐是小学生养成健康饮食习惯和文明用餐规范的重要环节。
评分细则包括：1.是否排队有序取餐（1分：有序，0分：拥挤混乱）2.是否文明用餐（1分：文明，0分：吃相难看）3.是否主动清理餐桌和餐具（1分：主动清理，0分：不管不问）4.是否保持餐厅整洁（1分：整洁，0分：乱丢垃圾）四、操场活动的评分操场活动是小学生锻炼身体、展示个人才艺和培养团队合作精神的重要环节。
评分细则包括：1.是否按时参加操场活动（1分：按时参加，0分：迟到）2.是否积极参与各项活动（1分：积极参与，0分：袖手旁观）3.是否遵守规则、文明竞技（1分：遵守规则，0分：规则意识淡薄）4.是否热爱集体、团结协作（1分：热爱集体，0分：个人主义）五、课后自习和作业完成的评分课后自习和作业完成是小学生巩固知识、提高自主学习能力和培养担当精神的重要环节。
评分细则包括：1.是否安静自习（1分：安静，0分：吵闹）2.是否认真完成作业（1分：认真完成，0分：马虎敷衍）3.是否主动巩固课堂知识（1分：巩固，0分：草草了事）4.是否养成整理自己的书包和学习用具的好习惯（1分：整理，0分：杂乱无章）六、写字和字迹工整的评分写字和字迹工整是小学生端正书写姿势和提高书写能力的重要环节。
小学学生日常行为规范评分细则
小学学生日常行为规范评分细则为加强学生的基本道德教育和基础文明行为的养成教育，加强监督，提高道德品质素质，养成良好的行为习惯，特制定《小学生日常行为规范评分细则》，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生们把养成良好的习惯转化为自觉的行为。
一、路队（10分）1、按时到校，不迟到。
迟到每生每次扣0.5分。
2、进校前要自觉排队站好，不得插队、打闹、拥挤等，不在马路上奔跑。
违规者每生每次扣0.5分3、到校后，保持整齐的路队进入班级，自觉学习功课，不在室内外乱跑乱闹。
违规者每生每次扣0.5分。
二、标志（5分）1、少先队员每天要佩戴红领巾。
违规者每生每次扣0.5分。
2、红领巾要求干净、整洁。
不合格者每生每次扣0.5分。
3、学生着装要整齐，个人卫生要干净。
不合格者每生每次扣0.5分。
4、少先队小干部要戴好执勤袖章或少先队标志，参与学校管理。
违规者计入少先队内部考核量化。
不合格者每生每次扣0.5分。
三、升旗（10分）1、参加每周一升旗仪式必须穿校服，佩戴红领巾。
不合格者每生每次扣0.5分。
2、集合迅速，队列整齐。
迟到或未请假缺席每生每次扣0.5分3、唱国歌声音响亮，整齐，行少先队队礼，整个升旗过程要庄重严肃。
不合格者每生每次扣0.5分。
4、国旗下讲话要认真聆听，不得交头接耳，嬉笑打闹。
不合格者每生每次扣0.5分。
三、课间活动（10分）1、下课铃响后，出入教室要自然成一队，右行礼让，出入指定路线，到指定区域玩耍。
违规者每生每次扣0.5分。
2、不在教室内追逐、打闹、大声喧哗，保持教室内课间安静。
违规者每生每次扣0.5分。
3、课间时间做游戏要文明有序，不随地吐痰、不乱扔杂物等；违规者每生每次扣0.5分4、爱护校园花草树木，不在草坪内玩耍，不践踏草坪；不追逐打闹等。
违规者每生每次扣0.5分。
5、不去其他年级串班，不去幼儿园攀爬护栏。
损坏护栏照价赔偿。
违规者每生每次扣0.5分。
四、三操（10分）1、按时做眼保健操。
违规者每班每次扣0.5分。
小学生日常行为规范考核细则及
—1分/班
7、接送学生的家长，不准将车停放在校门口的直行道路两旁，并严格遵守学校作息时间，按时来校接送孩子。
—1分/辆
静
校
1、静校铃响后，不在教室或者校园内逗留、玩耍，必须安全回家。（如有情况特殊务必提前跟家长取得联系，并要求有教师陪同）
午
休
1、预备铃响后进教室，迅速安静，不迟到。
—1分/人
午休值班老师负责检查。
2、在校园其他地方逗留逃避午睡加倍扣分。
3、午休时不讲话，不吃零食，不做作业、看书。
4、撩打吵闹影响他人午休，屡教不改，情节严重加倍扣分。
—1分/人
路
队
1、下午放学实行路队制，中午排队就餐做到快、静、齐，严禁无路队出校门；
—2分/班
—2分/人
5、未经允许不随意动用他人物品，严禁非法占用他人财物；
—5分/人
6、积极配合学生干部的检查，逃避、顶撞、隐瞒或谎报班级姓名的同学加倍扣分。
乐
学
课前准备
1、听到上课音乐，停止一切活动，立刻收起活动器具；快速走进教室，不奔跑；如上楼梯必须加紧脚步，但避免连跨台阶；不得迟到；
—1分/人
各班选派一名记分员，每节课后及时请任课教师对本节课的学习情况及作业上交情况进行评比签名，并将扣分的原因登记在附页上。每天下午放学后将记分本送至大队部检查登记。
2、各班路队长举好班牌将路队领至校门口，并带领全班同学齐呼：“谢谢老师，老师再见！”
—1分/班
值日行政负责检查登记，值日老师和礼仪示范岗学生协助检查。
3、无特殊情况，不排路队，放学后仍滞留在教室或校园内的。
小学评选行规达标班级细则范本
小学评选行规达标班级细则范本1. 行为规范(a) 学生应遵守校纪校规，不得迟到早退，不得打闹扰乱课堂秩序。
(b) 学生应当尊重师长和同学，谦虚友善待人，不得恶言相向，不得欺凌他人。
(c) 学生应保持良好的卫生习惯，保持个人整洁干净，不得随地乱扔垃圾。
(d) 学生应该积极参与学校组织的各项活动，不得玩忽职守，以确保活动的顺利进行。
2. 学习规范(a) 学生应当按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作业，不得交未经认真完成的作业。
(b) 学生应当积极参加课堂讨论和互动，不得上课迟到早退，不得翘课。
(c) 学生应保持良好的学习态度，认真听讲、做笔记，提高学习效率。
(d) 学生应根据学校规定的课程安排，合理规划学习时间，不得私自外出或违规参加培训班。
3. 卫生规范(a) 学生应当将个人物品妥善摆放，保持自己的书桌整洁，不得私自移动他人物品。
(b) 学生应当自觉维护校园环境的整洁与美观，不得在墙壁、地面乱涂乱画。
(c) 学生应当爱护公共设施和教室设备，正确使用教室内的学习工具。
(d) 学生应当养成良好的卫生习惯，保持个人清洁，勤洗手、勤理发、勤剪指甲。
4. 考试规范(a) 学生应当按照学校规定的时间和地点参加考试，不得迟到早退，不得代替他人参加考试。
(b) 学生应当认真对待考试，不得作弊、抄袭他人答案，遵守考场纪律。
(c) 学生应当自觉遵守考试规则，不得交换试卷、答案；不得使用与考试无关的物品。
(d) 学生应当发挥自己的真实水平，不得伪造成绩、篡改试卷。
5. 品德表现(a) 学生应具备良好的品行和道德素养，尊重师长和同学，积极乐于助人。
(b) 学生应当遵守诚实守信的原则，不得撒谎、作假，不得盗窃他人财物。
(c) 学生应当培养良好的公民意识，积极参与社会公益活动，传递正能量。
(d) 学生应当具备团队合作精神，与同学共同协作，共同进步。
小学生行为规范考核
小学生行为规范考核尊敬的家长：为进一步规范学生的行为，培养他们良好的品德和行为习惯，学校决定进行小学生行为规范考核。
此次考核旨在引导学生自觉遵守校纪校规，培养他们良好的品行，促进学校和谐育人环境的建设。
现将考核细则通知如下：一、考核对象小学所有年级的学生将纳入本次行为规范考核范围。
每个班级将根据具体情况，制定相应的考核细则。
二、考核内容1. 文明礼貌：学生要遵循公共秩序，排队时不插队、不闹事，坚持文明用语，不骂人、不辱骂他人；尊敬师长、关心同学，对人友善、热心助人。
2. 自律自省：学生要遵守校规校纪，课堂上认真听讲、积极发言，完成作业，自觉携带所需教材和学习用品；课间休息时保持安静，不乱丢垃圾，爱护环境。
3. 诚实守信：学生要遵守诚实原则，不撒谎、不作弊、不抄袭他人作品；完成作业时，准确记录信息，认真对待他人的劳动成果。
4. 团队合作：学生要主动参与集体活动，积极与同学合作，相互帮助，不捉弄同学，争做班级和谐的一员。
三、考核标准1. 考核方式：学校将借助班主任、学科教师、家长与学生自我评价等多种方式进行考核。
2. 考核周期：考核周期为一个学期，将按照学期末成绩总评中的“品德行为”项进行评定。
3. 考核结果：根据考核结果，学生将被评定为“优秀”、“良好”、“一般”和“待加强”。
评定结果将会在学期末的评语中体现，并通知家长。
四、奖惩机制1. 奖励：对于表现优秀的学生，将有机会获得各类奖项或证书，以及学校组织的各种活动的参与资格。
2. 惩罚：对于不遵守行为规范的学生，将依照学校相关纪律规定进行相应的处罚，并积极引导其改正错误。
3. 追责：对于严重违反学校纪律的学生，学校将按照相关规定，组织学生纪律委员会进行调查，并可能采取严厉措施，如记过、留校察看等。
请您家长积极配合学校的行为规范考核工作，加强对学生的引导和教育。
共同努力，为学生的品德和行为培养创造一个良好的环境。
感谢您的支持与合作！此致敬礼XX小学校长办公室。
小学生日常行为规范评比细则
小学生日常行为规范评比细则
以下是小学生日常行为规范评比的细则：
1. 整洁卫生：评比学生的整体卫生状况，包括衣着整洁与清洁程度、个人卫生习惯和礼貌规范等方面。
2. 守时守纪：评比学生在学校生活中是否守时守纪，如按时到校、按时上课、准时完成作业等。
3. 有序安静：评比学生在课堂和公共场所中是否保持秩序，包括不打闹、不乱吃喝、不乱扔垃圾等。
4. 尊师重道：评比学生对老师的尊重和对同学的友善关心，如遵守老师的教导和规则，与同学和睦相处等。
5. 诚实守信：评比学生的诚实守信程度，如言行一致、遵守约定、不说谎、不抄袭等。
6. 勤奋努力：评比学生在学习和课余活动中的努力程度，如完成作业质量、参与课堂活动积极性、主动学习新知识等。
7. 关爱环境：评比学生对环境的关心和保护程度，如垃圾分类、不乱扔垃圾、爱护校园植被等。
8. 团队合作：评比学生在集体活动中与他人合作的能力和态度，如积极参与集体活动、互相帮助、团结协作等。
以上细则可以根据具体情况进行具体评分和评比，以鼓励学生养成良好的行为习惯和品德素养。
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小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则1. 引言1.1 简介在小学阶段，培养孩子良好的日常行为规范至关重要。
为此，制定一套量化评分细则能够帮助教师和家长全面评估学生的行为表现，以促进他们的全面发展和社会适应能力的提升。
本文档旨在提供一份小学生日常行为规范量化评分细则，包括学生行为规范的具体内容和相应的评分标准，以供教育工作者参考和使用。
1.2 适用范围本评分细则适用于小学一至六年级的学生，覆盖了课堂内外的各种日常行为。
2. 学生行为规范2.1 耐心与守时• 2.1.1 准时的迟到：学生按时到校上课。
• 2.1.2 准时的完成任务：学生按时完成老师布置的作业和个人任务。
• 2.1.3 耐心等待：学生在队伍中或排队等待时保持耐心，不表现出焦躁不安的行为。
2.2 课堂表现• 2.2.1 听讲力：学生在上课期间认真听讲，不打扰他人。
• 2.2.2 积极提问：学生能够积极思考问题，主动向老师提出有关学习的问题。
• 2.2.3 遵守课堂秩序：学生遵循课堂纪律，不扰乱课堂秩序，不使用手机或其他电子设备。
• 2.2.4 合作学习：学生能够愿意与同学们配合，积极参与小组或团队合作学习。
2.3 社交行为• 2.3.1 尊重他人：学生尊重他人的观点、权利和空间，不进行恶意诋毁、欺负或歧视他人。
• 2.3.2 友善待人：学生友好待人，乐于助人，与同学们建立良好的人际关系。
• 2.3.3 合理沟通：学生在交流和沟通中以礼貌和友好的方式表达自己的意见和观点。
2.4 学习态度• 2.4.1 自主学习：学生具备独立学习的能力，有自我管理学习的习惯。
• 2.4.2 责任心：学生对自己的学习负责，不推卸责任，积极主动地学习和完成作业。
• 2.4.3 持续努力：学生能够坚持不懈地努力学习，不轻易放弃。
3. 评分标准3.1 评分等级•A级：优秀表现，对应95-100分。
•B级：良好表现，对应85-94分。
•C级：一般表现，对应75-84分。
•D级：待改进，对应60-74分。
小学学生日常行为规范评分细则
小学学生日常行为规范评分细则以下是一个小学学生日常行为规范评分细则的例子：
评分标准：
1. 行为表现（满分10分）：
1.1. 课堂纪律（坐姿端正、注意听讲，不打扰他人）：5分
1.2. 完成作业（按时、认真、整洁完成作业）：5分
2. 礼仪（满分10分）：
2.1. 尊敬师长（对老师、长辈说话有礼貌）：5分
2.2. 与同学和睦相处（友善、合作、不欺负他人）：5分
3. 自律能力（满分10分）：
3.1. 自我管理（自觉整理书包、保持个人卫生、穿戴整齐）：5分 3.2. 时间管理（按时完成作业、准时上下课）：5分
评分等级：
90-100分：优秀行为标兵
80-89分：良好表现
70-79分：一般行为表现
60-69分：较差表现
59分及以下：不合格行为标兵
评分细则是根据小学学生的日常行为规范制定的，可以根据实际情况进行调整和修改。
该细则主要评分标准包括行为表现、礼仪和自律能力三个方面，每个方面又分为两项
具体的评分标准。
根据学生的行为表现，可以给予相应的分数，并根据总分进行相应
的评级。
评分细则的目的是为了激励学生养成良好的行为习惯和规范，帮助他们更好
地发展和成长。
小学生日常行为规范评比细则
小学生日常行为规范评比细则小学生是校园中最为活泼、可爱的群体之一，他们的行为规范对于校园的和谐、有序发展起着重要的作用。
为了引导小学生们养成好的行为习惯，树立正确的价值观，学校制定了一套评比细则，以期全面提升学生的行为素质。
一、文明礼貌1.示范行为：学生在校园中要举止文明，言行举止要成为其他同学的榜样，不让同学感到尴尬或不安。
2.敬爱老师：学生要尊敬老师，不迟到、不早退，进出教室、走廊要有秩序，要遵守老师的指令和规定。
3.友好待人：学生之间要互相友善待人，不欺负同学，不打架斗殴，遇到困难要互助，帮助需要帮助的同学。
二、课堂行为1.入场注意：学生在上课时应保持安静有序，听从老师的指导，不在课堂中玩耍、喧哗。
2.专注听讲：课堂上学生要专心听讲，不随意打闹、交头接耳，做到认真听讲。
3.举手发言：学生可以在老师允许的条件下举手发言，不插队、不打断别人发言，尊重老师和同学的意见。
三、个人卫生1.注意仪容：学生应保持整洁的仪容，不打扮成花花公子或小公主等不当形象，不乱弄头发、衣物。
2.勤洗手：学生要养成勤洗手的好习惯，在饭前、上厕所后、回家后均应洗手，保持身体卫生。
3.垃圾分类：学生要养成良好的垃圾分类习惯，在学校食堂和教室内使用垃圾桶分类投放垃圾，增强环保意识。
四、用餐行为1.排队就餐：学生在食堂用餐时要按规定排队，不争抢、不插队。
2.文明用餐：学生要遵守餐桌礼仪，不吧唧嘴、不大声喧哗，不将饭菜弄洒出碗或弃菜乱扔。
3.节约粮食：学生要爱护粮食，减少浪费，不盗菜、不挑食，主动清理餐桌上的剩余食物。
五、安全行为1.交通安全：学生要遵守交通规则，走人行道，过马路时要靠近斑马线，不乱穿马路，不与车辆玩耍。
2.生活安全：学生要注意个人安全，遵守学校安全制度，不私自离校，不攀爬高楼，不玩火、不骑行车。
3.防止意外：学生要远离危险场所，不玩危险游戏，与有疾病的同学保持距离，及时告知老师或家长发现的危险情况。
上述行为规范的评比细则如下：1.文明礼貌方面：学生在校园中举止文明得体，言行举止符合文明礼貌要求，能够给其他同学树立良好榜样者，评比为优秀。
小学生日常行为规范标准
五年级行为习惯养成评比细则为使我班每个学生良好行为习惯的自觉养成，树立模范班集体形象，增强班纪、学风的建设，特制定以下评定细则，望全体学生认真执行。
一、文明礼仪习惯的养成。
1、进校第一次见老师，鞠躬问好，离校与老师同学道别，奖1分。
2、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明，奖1分。
3、使用好礼貌用语“请”您“好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”，奖1分。
4、参加集会时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，观看演出、比赛时适时鼓掌，奖1分。
5、对待客人或外宾主动问候，微笑致意，起立欢迎招手送别，奖1分。
二、卫生习惯的养成。
1、校园不准吃零食，否则扣1分。
2、做好事一件奖2分。
3、教室内座位旁有纸片者扣1分。
4、不讲卫生、不洗脸、不洗手者扣1分。
5、书本摆放不整齐者扣1分。
6、往校园或教室乱丢纸片、食品袋者扣1分。
三、学习习惯的养成，特别是自主学习。
1、早读，自习课擅自离开座位或大声喧哗者扣2分。
2、课堂上打架者扣2分。
3、校集上点名表扬者奖3分，批评者扣3分。
4、破坏公物者扣2分。
5、不完成作业者扣1分。
6、每次月考两科平均分85分以上者奖5分。
7、发生重大事故者扣一颗星。
8、能自主学习奖3分。
以上细则从即日起，由学习班长和纪律班长共同监督，负责管理，根据安全员的记录分别给予每个学生进行加、扣分评比，每周一公布，每月一总结，每学期进行表彰。
三年级行为习惯养成评估细则一、文明待人习惯。
1、从小养成文明待人，见老师长辈要问好，帮助他人，快乐自己的习惯，加一颗星。
2、不说脏话，不打人、骂人，爱护小学生，不拿别人的东西，发现一次减半颗星。
二、守纪律习惯。
1、每天准时上学放学，做到有事请假。
违反一次减半颗星。
2、早读或吃过饭进教室要自觉主动学习，不准大声喧哗，影响其他同学学习，违反一次减一颗星。
三、卫生习惯1、养成着装整洁，每天洗手脸、刷牙、梳理头发、洗脚的习惯。
违反一次减半颗星。
2、养成在校园、教室不乱扔垃圾的习惯。
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则引言：小学生是社会的未来，他们的行为规范对于他们的成长和发展至关重要。
为了培养小学生良好的行为习惯和社会责任感，制定小学生日常行为规范实施细则是非常必要的。
本文将从五个方面详细阐述小学生日常行为规范的实施细则。
一、课堂行为规范1.1 遵守纪律：小学生应该遵守课堂纪律，按时到达教室，不迟到、早退。
在课堂上，要遵守老师的指导，不打闹、讲话要有秩序。
同时，要遵守课堂规则，不乱扔垃圾、不随意涂鸦。
1.2 尊重他人：小学生应该尊重老师和同学，不侮辱、欺负他人。
要学会倾听和尊重他人的意见，不打断别人的发言。
同时，要尊重教室设施和学习工具，不随意损坏或乱用。
1.3 完成学习任务：小学生应该积极参与课堂学习，按时完成作业和学习任务。
要认真听讲，做好笔记，提出问题并积极回答问题。
同时，要遵守作业规定，不抄袭、不作弊。
二、校园行为规范2.1 遵守校规校纪：小学生应该遵守学校的规章制度，不违反校规校纪。
要遵守校园安全规定，不在校园内奔跑、打闹。
同时，要保持校园环境整洁，不乱扔垃圾。
2.2 礼貌待人：小学生应该对师长和同学保持礼貌。
要学会问候和道歉，不说脏话、不恶意嘲笑他人。
同时，要尊重他人的隐私，不偷窥或恶意揭露他人的隐私。
2.3 珍惜公共财物：小学生应该爱护学校的公共财物。
要正确使用教室设施和学习用具，不损坏或乱用。
同时，要爱护植物和花草，不随意践踏或摘取。
三、家庭行为规范3.1 尊重父母：小学生应该尊重父母，听从他们的教导和安排。
要学会和父母沟通，不顶嘴、不对父母发脾气。
同时，要关心家庭成员，互相帮助，共同维护家庭和睦。
3.2 完成家务：小学生应该承担适当的家务责任。
要按时完成家务任务，如整理房间、洗碗等。
同时，要爱护家庭财物，不随意损坏或乱用。
3.3 培养良好习惯：小学生应该培养良好的生活习惯。
要保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡，保持整洁的衣着。
同时，要养成良好的作息习惯，按时睡觉、按时起床。
小学学生一日行为规范检查评比细则
小学学生一日行为规范检查评比细则一、背景介绍在小学教育中，培养学生良好的行为规范是非常重要的。
为了促进学生的行为习惯的培养，需要建立一套行之有效的检查评比细则，用于规范学生的日常行为。
二、评分标准1. 守时（满分10分，共占比10%）•准时到校（获得1分）•准时上课（获得1分）•准时完成作业（获得1分）•准时放学（获得1分）•准时完成课堂任务（获得1分）•准时完成自习任务（获得1分）•准时参加集会或课外活动（获得1分）•准时完成队伍集结（获得1分）•准时离开教室（获得1分)•准时就寝（获得1分）2. 自觉纪律（满分30分，共占比30%）•遵守上课纪律（获得2分）•静坐端正，不乱动（获得2分）•不打闹、讲话不大声（获得2分）•遵守自习纪律（获得2分）•合理使用学习器材（获得2分）•遵守卫生纪律（获得2分）•遵守班级纪律（获得2分）•讲究卫生，不乱扔垃圾（获得2分）•爱护公物、不损坏设备（获得2分）•不插队、不乱涂乱画（获得2分）•遵守课间休息纪律（获得2分）•讲究安全，禁止追逐打闹（获得2分）•遵守午餐纪律（获得2分）•自觉排队领取用餐（获得2分）•自觉保持餐桌整洁（获得2分）3. 尊重他人（满分20分，共占比20%）•尊敬师长（获得3分）•不欺负同学（获得3分）•积极帮助同学（获得3分）•文明礼貌待人（获得3分）•不说脏话、不说粗话（获得3分)•不打架斗殴、争执和平解决（获得3分)•不随地吐痰、不乱扔垃圾（获得3分）•尊重集会、讲话不插嘴（获得3分）•尊重辅导员和班干部（获得3分）•尊重校区设施、不随意破坏（获得3分）4. 助人为乐（满分10分，共占比10%）•乐于助人（获得1分）•同学之间爱心互助（获得1分）•积极参与公益活动（获得1分）•礼让斯文、让座让行（获得1分）•参加志愿者活动（获得1分）•小善行（如关心他人、帮助老人等）（获得1分）•公平竞争、互相尊重（获得1分）•具备团队协作精神（获得1分）•维护班级和谐、共建美好班级（获得1分）•积极参与班级活动、促进班级友谊（获得1分）5. 自律自爱（满分20分，共占比20%）•自觉遵守班级规章制度（获得3分）•保持良好卫生习惯（获得3分）•爱护自己的书包和学习用品（获得3分）•自己动手整理书桌、床铺（获得3分）•讲究个人形象（获得3分）•积极参加体育锻炼（获得3分）•自觉完成个人学习计划（获得3分）•具备良好的时间管理能力（获得3分）•做到守时守信（获得3分）•讲究饮食卫生，不挑食（获得3分）三、奖惩措施1. 奖励•个人:–全勤奖（当月每天都满分）：奖励一枚纪念徽章–优秀行为奖（连续三个月总评分在80分以上）：奖励书籍或奖状–优秀个人奖（一学期总评分在90分以上）：奖励奖状•班级:–优秀班级奖（全年总评分最高）：奖励班标或奖状2. 处分•扣分方式：根据违反行为规范的严重程度，每项违规行为将被扣除相应分数•处分措施：–未达到70分：进行行为谈话并书面通报家长–连续两个月未达到70分：进行更深入的谈话并报告年级教导主任–造成严重影响或违规行为屡教不改：报告校长并根据情况进行相应的纪律处分四、考核与统计1. 考核频次•日常行为规范检查评比：每学期评比一次•奖励与处分：每月统计一次2. 统计与汇总•学校将统计并汇总各班级学生的评分结果，制作数据报表，并及时通知学生、家长和教职员工。
小学生行为规范细则(3篇)
小学生行为规范细则(3篇)小学生行为规范细则（一）一、前言小学生行为规范是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的行为习惯，树立正确的价值观，促进身心健康发展。
本细则根据教育部相关文件精神，结合我校实际情况制定，适用于全体小学生。
二、基本行为规范1. 尊敬师长见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭他人作品。
2. 团结同学与同学友好相处，不欺负弱小，不搞小团体。
互相帮助，共同进步，遇到困难时主动寻求同学的帮助。
尊重同学的个人物品，不随意拿取或损坏。
3. 遵守纪律按时到校，不迟到、不早退，因特殊情况需请假时应提前向班主任说明。
课堂上保持安静，不做与学习无关的事情，如玩手机、吃零食等。
课间活动有序进行，不在教室、走廊追逐打闹。
4. 爱护公物爱护学校的一草一木，不随意采摘花草，不损坏树木。
爱护教室内的桌椅、黑板等设施，不在课桌上乱涂乱画。
使用学校公共设施时应轻拿轻放，用完后放回原处。
三、学习行为规范1. 课前准备提前预习新课内容，了解基本知识点，做好笔记。
准备好课本、笔记本、文具等学习用品，摆放整齐。
上课前静坐，调整心态，集中注意力。
2. 课堂表现认真听讲，积极参与课堂讨论，勇于发表自己的见解。
做好课堂笔记，重点记录老师讲解的知识点和解题思路。
遇到不懂的问题及时提问，不留疑问。
3. 课后复习按时完成作业，认真检查，确保无误后再上交。
复习当天所学内容，巩固知识点，做到温故而知新。
遇到难题时主动请教老师或同学，不抄袭他人作业。
4. 考试纪律考试前做好充分准备，复习各科知识点。
考试时遵守考场纪律，不作弊，不传递答案。
考试结束后认真分析错题，总结经验教训。
四、生活行为规范1. 个人卫生每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁。
勤洗澡、勤换衣，保持身体清洁。
不留长指甲，不涂指甲油，保持手部卫生。
2. 饮食卫生饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯。
小学学生日常行为规范评分细则
小学学生日常行为规范评分细则
以下是对小学学生日常行为规范的评分细则：
1. 准时到校：+5 分。
学生按时到校，不迟到、不早退。
2. 遵守校内秩序：+3 分。
学生不在教室里大声喧哗，不乱扔垃圾，不打闹。
3. 完成作业：+5 分。
学生按时完成并正确提交作业。
4. 着装整洁：+3 分。
学生穿着整洁，服装不脏不乱。
5. 课堂参与：+5 分。
学生积极参与课堂活动，回答问题，与教师互动。
6. 尊重他人：+3 分。
学生尊重老师和同学，不进行讥讽、辱骂或欺负他人。
7. 完成课内任务：+5 分。
学生按时完成课内任务，如阅读、实验、小组讨论等。
8. 教室卫生：+3 分。
学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌子上涂写。
9. 尊重规则：+3 分。
学生遵守学校和班级规定，不擅自离开教室或校园。
10. 合作完成任务：+5 分。
学生能与同学合作，共同完成协作任务。
评分的具体方法可以根据学校和班级的具体规定来进行。
一般可以将上述行为规范分为优秀、良好、一般和需要改进几个等级，根据学生的表现给予相应的分数。
对于优
秀和良好的表现，可以给予加分；对于需要改进的行为，可以扣分。
评分的结果可以作为学生综合评价的一部分，同时也可以用于激励学生提高日常行为素质。
小学生日常行为规范评比细则(5篇)
小学生日常行为规范评比细则1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员佩戴红领巾，穿校服、行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，不佩戴首饰，男生不留长发、不烫发，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
小学生日常行为规范评比细则模版
小学生日常行为规范评比细则模版一、守时1. 清晨准时起床，不拖延时间。
2. 按时完成早餐，不拖时间。
3. 准时出门上学，不迟到。
4. 上课准时入座，不打扰他人。
二、自律1. 自觉整理书包，不随意乱放物品。
2. 讲究卫生，自觉保持座位及周围的整洁。
3. 不在课堂上随意交头接耳，专心听讲。
4. 尊重教师和同学，不出言不逊，不辱骂他人。
三、团队合作1. 尊重集体，积极参加班级、学校组织的活动。
2. 乐于助人，主动帮助同学解决问题。
3. 遵循游戏规则，与同学和睦相处，不欺负、打骂他人。
4. 随时配合教师的组织安排，不抱怨，主动参与。
四、课堂表现1. 课前做好预习，积极参与课堂讨论。
2. 专心听讲，不走神，不打瞌睡。
3. 时刻保持良好的姿势，不搅扰到他人的学习。
4. 作业认真完成，按时交。
五、礼节行为1. 上下学要礼貌与人问好。
2. 饭桌礼仪要规范，不嘴馋、咀嚼慢慢、不乱丢东西。
3. 在公共场合保持良好的秩序纪律，不对人流行为。
六、安全意识1. 路上规范行走，不乱窜、不奔跑、不打闹。
2. 按规定过马路，不乱穿马路。
3. 学校内遵守校规，不玩火、斗殴等危险行为。
4. 安全饮食，不随意吃零食。
七、学习态度1. 能主动参与教学，积极回答问题。
2. 严于律己，注重细节，保持作业的规范性。
3. 对待学习持积极态度，不灰心丧气，勇于面对困难。
八、互相尊重1. 尊重师长和同学，不嘲笑或羞辱他人。
2. 做到言行一致，不说脏话或做出不雅行为，保持良好的形象。
九、爱护环境1. 爱护学校环境，不随地乱扔垃圾。
2. 节约用水用电，不浪费资源。
3. 关心大自然，保护环境，不乱摘花草。
十、诚实守信1. 讲究诚信，不抄袭他人作品。
2. 实事求是，不捏造事实。
以上是小学生日常行为规范的评比细则模板。
希望通过这些规范，能够引导小学生养成良好的生活习惯和行为规范，培养他们的自律、合作、尊重和责任意识，为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。
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、尊敬老师和长辈。遇到老师主动问好，遇到同学互相招呼；对长辈不任性，不做伤害长辈的事，尊敬父母，自己的事情自己办。
、举止得体，礼貌大方。与人交谈态度诚恳，走进办公室时要敲门或报告，需措用同学东西时，必须征得同意，用完后及时归还，未经允许不进他人房间，不动用别人东西。
班范围内形成浓厚的养成教育氛围。
实地查看校
园、班级文化，有浓厚
的文化氛围。分
、认真落实实施方案，过程详细、有效。
有过程活动
记录、图片。分。
养成
教育
效果
（）
养成遵守
纪
律
的
习惯分
、按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂
人、不给他人起绰号，知法守法，学会保护自己，不伤害别人。
、不在校园内骑自行车，不在楼道追逐打闹，不进营业性网吧、不参与赌博、迷信活动。
、按时离校，按时回家，不在路上逗留，不接触陌生人。
、爱惜粮食，节约用水，节约用电。
、自觉遵守考试纪律，按时入考场，按要求答试卷，遵守考试规则，不交头接耳，不偷看他人试卷，不带与考试无关用品，尊重监考老师
、爱护公共财物，不在课桌乱写乱画，不用小刀划刻课桌凳，不打玻璃、灯泡，轻开轻闭门窗，不摔、不踢；不给他人车胎放气。
拾金不昧，不贪小便宜，观看演出比赛时，要做文明观众
查一日常规
检查记录，
同时走访班
级实地查
看，不达要
求每项扣分，扣完为止。
养成
教育
效果
（
分）
养成
健康卫生的习惯
分
、校园卫生。室外整洁，校园内不乱扔果皮、易拉罐，纸屑等；不随地吐痰，每天清理垃圾；花池、绿带内无杂物、塑料袋，保持校园整洁。检查，座谈了解。
、教室卫生。学校每天对各班教室卫生要检查，书本置放整齐，地面无粉笔头、无纸屑、无痰迹，卫生工具摆放整齐，窗台、讲台上无灰尘且无杂物，标语、挂图、画像张贴有序整齐，课桌整齐，黑板干净，达到文明班级的基
一日常规检查记录，同时抽查班级学生座谈，有不符
合要求的每与方式
得分
养成
教育
效果
（
分）
养
成
文
明
礼
貌
的
习
惯
分
、衣服整洁大方，不穿奇装异服。男生不留长发，女生不染指甲，不穿高跟鞋，不化妆；不穿拖鞋进教室。
、参加升国旗仪式，脱帽肃立，穿校服，戴好红领巾，面对国旗行注目礼或队礼，神态庄严。
、注意消防安全、安全用电，谨慎用火，不在宿舍点蜡烛，懂得消防知识，会使用灭火器，会逃生自救。、饮食卫生安全。不喝生水，不吃零食。、交通安全。横穿马路要看红绿灯，行人要走人行道，靠右行驶，不骑车带人，不在公路附近玩耍
、安全使用带电仪器，用化学药品遵守实验操作规程。
、遇到意外事故时，转道拨打火警台，救护台，交通事故等电话。当面对危险和威胁时，要懂保护自己，及时寻求帮助。
小学生行为规范考核细则
富家中心小学
小学生行为规范考核细则
项目
考核内容
考核标准与方式
得分
明确
工作
重点
（分）
结合本校实际，以班级管理为核心，以实施遵守学校纪律、培养学生良好的学习习惯、校园安全稳定和自我保护、卫生和和生活习惯、文明礼貌规范
五项教育为主要内容，形成学校、家庭、社会共同参与的教育模式。建立班级养成教育实施方案，具体布置此次活动任务
本要求。
、厕所卫生。不随地大小便，物纸入坑，墙壁不乱写乱画，每天有人清理
、个人卫生。勤洗衣服、手绢、毛巾，勤剪指甲，饭前
便后洗手，早晚要刷牙，睡前要洗脚，做到面必净、发必理、衣必整、钮必结。
、饮食卫生。少吃生冷食物，不暴饮暴食，不购买无证商贩的不洁食品，养成良好习惯
检查，座谈
，了解。
项目
考核内容
考核标准与方式
、对人说话，落落大方，彬彬有礼。用礼貌用语，学会自觉使用您好谢谢对不起再见等文明用语。
、不随意打断老师、家长、他人讲话，不打扰别人休息、工作、学习，待人热情，起立迎送。、在与人交往中，学会与人沟通，懂得宽容别人，会改变角度思考问题，理解他人，帮助困难学生、关爱残疾人。、凡事能保持平常心态。尊重他人人格，不挖苦、不讽刺、不妒忌，遇到不顺心的事不激动，能够消除埋怨情结，遇到挫折不存在偏激心理，能避免过激的语言行动。以平和的心态对待学习生浩和他人，在困难面前能够自我调节。
、上课前准备好学习用品，读书、写字姿势正确，书写规范。、能及时查漏补缺，及时整理错题，分析症结，不犯同类错误。、勤于课前预习，勤于记课堂笔记，勤于思考问题，勤于课后复习，勤于独立作业，勤于训练技能等，勤奋刻苦，持之以恒。、将学习与思考紧密结合起来，善于发现问题，敢于解决问题，日积月累，打好基础。
、会独立自主、合作、探究学习，在与同学的交流中，相互鼓励和帮助，激发对问题的探究意识。
得分
养成
教育
效果
（
分）
养成勤学善思的习惯分
、勤奋学习。每天坚持预习，独立按时完成作业，不抄袭作业；上课专心听讲，主动质疑，积极讨论，主动思考发言，遇到问题主动请教。
、制订符合自己的学习目标。互帮互学，共同进步，会预习，会写预习笔记，会提出问题。
、经常读书看报，会写读书笔记，会知识积累，摘抄优秀片段，坚持写日记，阅读优秀诗文。
、参加学校组织的各项活动，要遵守活动规则，集合站队做到静、快、听从命令指挥，不做与活动无关的事。、遵守课堂纪律，按时上课、下课，出入教室不拥挤，不在教室喧哗，上课向老师问好，下课与老师再见，提问举手，回答问题要起立，尊重同学发言。
、公共场所自觉排队。两操要听从体育老师安排，不插队、不拥挤、不起哄；乘车、购票、购物养成自觉排队的习惯。、按时起床，整理被褥，打扫房间，清洁卫生，出门关灯，随手关门。
、会珍惜时间，提高学习效率，有浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲和创造欲，具备丰富的想象力和敏锐的观察力，富有创新精神。
、掌握一定的学习方法，注重短程与能力并重，过程与方法兼行，不断提高整体素质，促进个体全面发展。
教师座谈，
适当扣分
养成
教育
效果
（
分）
养成安全自护的习惯
分
、自觉遵守各项安全条件，不打架斗殴，不带危险物品进入校园，不靠近禁区。
、遇到突发事件时，要沉着冷静，服从指挥，有秩序地迅速离开现场。
学校无安全事故发生，如有意外适当扣分。
围绕工作重点，开展五项教育活
动。有班级
实施方案
细化
活动
内容
（分）
、开学第一月为常规养成教育宣传月，组织大家学习各
种规范制度，完善各种基础设施建设，对校园及周边的安全隐患集中排查，并能及时整改月份为活动月，营造文化氛围。
利用校园橱窗、黑板报、班级学习园地等阵地，突出养成教育的中心内容，通过校会、主题班队会，在全