六年级下册劳动与技术教学计划
小学六年级劳动与技术教学工作计划(4篇)
小学六年级劳动与技术教学工作计划一、基本情况分析本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。
二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
三、教学目的1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教学进度安排第一周始业教育第二周电给我们的生活带来了什么第三周安全用电的基本常识第五周做家用电器的主人(1)第六周做家用电器的主人(2)第七周做家用电器的主人(3)第八周做家用电器的主人(4)第九周生活中运用多种材料制作的器物第十周运用多种材料制作作品第十一周让我们的制作件亮起来第十二周电子与电子技术第十三周安全使用工具第十四周小提篮第十五周美丽的桃花第十六周反季节的蔬菜第十七周塑料棚栽培技术小学六年级劳动与技术教学工作计划（二）经过一个学期的学习，对科学课程有了初步的了解，科学课程具有科学性和趣味性，培养学生的好奇心和探究心，本学期将继续和同学们在科学的学习上更加努力。
六年级下册劳动与技术教学计划
六年级下册劳动与技术教学计划
一、教材概况:
本册教材内容涉及很广。
包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。
以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。
教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手能力有较高的要求。
而且由于教材内容广，材料不足，所以教师应根据内容采购材料。
二、教学目标
1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
三、教学重难点
1.有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
四、教学措施：
1、改变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。
2、加强实践训练，鼓励多动手动脑．课余时间多看课外书，扩大知识面。
3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。
4、课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。
为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。
使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。
5、熟练掌握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长。
六年级劳技教学计划（通用5篇）
六年级劳技教学计划（通用5篇）六年级劳技教学计划篇1一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。
三、学生基本情况分析本学期九年级共4个教学班。
其素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章安全用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。
充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
5、开展好活动课。
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
六年级下学期劳动与技术教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）六年级下学期劳动与技术教案六年级下学期劳动与技术教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的六年级下学期劳动与技术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级下学期劳动与技术教案篇1第1课当好小小采购员一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。
2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。
二、教学重点、难点掌握采购的方法和应注意的问题。
三、课时安排1课时四、教学准备1、购物记录表投影片。
五、教学过程(一)看看说说1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。
2、你们当过采购员吗?有什么体会呢?3、揭题：当好小小采购员4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。
(二)读读议议我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。
1、购物前我们要做哪些准备工作呢?(1)问清楚买什么?买多少。
(2)带好钱和盛东西的器具。
(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。
(4)适当多跑几家商店挑选。
2、购物时应注意什么?所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。
购买食品要新鲜，包装完好无破损。
"三无"产品决不买。
假冒伪劣可投所，合法权益要维护。
3、购物还应做什么?及时回家将剩余的钱交给父母。
4、总结评讲：学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。
作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的"采购员"。
(三)学学做做1、出示购物记录，讲明白要求。
2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。
第2课腌制萝卜干一、教学目的1、学会腌制萝卜干的方法。
2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
人教版小学六年级劳动与技术下册教学工作计划
人教版小学六年级劳动与技术下册教学工作计划目标本次教学工作计划的目标是帮助六年级的学生全面了解劳动与技术知识，培养他们的实际动手能力和创新思维。
通过具体的教学活动，学生将能够掌握一定的劳动技能，培养良好的劳动意识和技术素养。
教学内容安排1. 劳动与技术的基本概念（2课时）劳动与技术的基本概念（2课时）- 介绍劳动与技术的定义和重要性。
- 分享劳动与技术在生活中的应用和作用。
2. 劳动技能培养（4课时）劳动技能培养（4课时）- 研究木工技术，教授学生使用木工工具的方法和注意事项。
- 引导学生设计和制作小木工制品，如木质椅子、书架等。
3. 电子技术初步认识（3课时）电子技术初步认识（3课时）- 讲解电子技术的基本知识，如电路、电子元件等。
- 示范学生使用简单电子元件组装并制作简单电路。
4. 劳动创新思维培养（2课时）劳动创新思维培养（2课时）- 引导学生思考如何发挥劳动创新的力量。
- 组织小组合作，让学生设计和制作创意作品。
5. 劳动实践活动（6课时）劳动实践活动（6课时）- 组织学生参与实际劳动实践活动，如植树、环境整治等。
- 培养学生团队合作和社会责任感。
6. 课程总结与评价（1课时）课程总结与评价（1课时）- 教师与学生共同总结研究收获和经验。
- 对学生的研究情况进行评价和反馈。
教学方法与手段1. 利用多媒体技术辅助教学，展示相关图片和视频，激发学生的研究兴趣。
2. 鼓励学生提问和参与讨论，促进主动研究和思考能力的发展。
3. 设计探究性实验，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
4. 组织小组合作，培养学生合作意识和团队合作能力。
5. 注重实践活动，让学生身体参与其中，提高学生的实践操作能力。
教学评价与考核1. 平时表现：学生的听讲、积极参与、合作表现等。
2. 作业与实践活动评价：针对学生设计和制作的作品进行评价。
3. 考试测验：通过小测、期中考、期末考等形式对学生的知识掌握情况进行评估。
教学资源准备1. 教材：人教版小学六年级劳动与技术下册。
2024六年级下学期技术与劳动教育教案
2024六年级下学期技术与劳动教育教案
一、教学目标
知识与技能
学生能够理解并掌握各种技术工具的使用方法，如计算机、网络、电子表格等，以及劳动过程中的一些基本技能，如扫地、擦窗户等。
过程与方法
学生能够通过实际操作，培养解决问题的能力，如在遇到技术问题时，能够通过网络搜索、询问他人等方式解决问题。
情感态度价值观
学生能够认识到技术的重要性，以及劳动的尊严，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容
第一课时：计算机的使用
1. 计算机的基本操作
学生能够熟练使用计算机，进行开关机、使用鼠标、键盘等基本操作。
2. 网络的基本使用
学生能够使用网络，进行搜索、浏览网页等基本操作。
第二课时：电子表格的使用
1. 电子表格的基本操作
学生能够熟练使用电子表格软件，进行数据的录入、编辑、删除等基本操作。
2. 电子表格的公式使用
学生能够使用电子表格的公式功能，进行数据的计算。
第三课时：劳动技能
1. 扫地
学生能够熟练使用扫把，进行地面的清扫。
2. 擦窗户
学生能够使用擦窗工具，进行窗户的清洁。
三、教学方法
采用讲授法、示范法、实践法等，以学生为主体，教师为引导，让学生在实践中学习，在实践中成长。
四、教学评价
通过学生的实际操作，对学生的知识与技能、过程与方法、情
感态度价值观进行评价，以促进学生的全面发展。
以上就是2024六年级下学期技术与劳动教育教案的全部内容，希望对您有所帮助。
六年级第二学期劳动计划
劳动实践教学计划（2023—2024学年第二学期）六年级教研组一、教材概况劳动实践课是九年义务教育重要的课程之一，劳动课可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
本册劳动与技术课程将开展丰富多彩的生活劳动、生产劳动和服务性劳动。
在劳动中，我们将一起学会自己的事情自己做，家里的事情帮着做，提高劳动意识和生活能力:一起去关心和帮助他人，强化服务意识，增强家庭和社会责任感:一起进行工农业生产劳动、工艺制作和新技术体验与运用，从中认识和使用工具，提高动手设计、制作和创作的能力;一起出力流汗，克服困难，团结协作，感悟“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的道理，树立以劳动为荣、以劳动为美，热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的观念，养成良好的劳动习惯。
二、学生情况六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。
三、内容分析：在劳动实践中，通过“我要做”，来了解劳动的内容、需求和意义，为动手实践做好准备;通过“做中学”，了解和掌握劳动的方法和技术，体验真实的劳动过程，掌握真本领;通过“做中提高”，对劳动过程及成果进行论证、完善、优化和创新，养成做事严谨、一丝不苟、尽善尽美的劳动素养;通过“做中成长”，对劳动过程及成果进行总结、展示、交流、反思、评价，对劳动内容及其领域拓展延伸，走近劳动模范、大国工匠以及相关的传统和文化，进一步加深对劳动的理解，增强劳动意识和劳动自觉性，提高劳动能力，拓展劳动实践的宽度和深度，实现树德、增智、强体、育美的目标，收获属于自己的成长。
四、教学要求1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和爱护工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2024年浙教版六下劳动与技术教学计划及教案
2024年浙教版六下劳动与技术教学计划及教案一、教学内容本节课选自2024年浙教版六年级下册劳动与技术教材第三单元《身边的科技》第6课《小小发明家》。
本课内容包括了解发明创造的步骤、方法，掌握简单的发明设计原理，以及通过实践学会动手制作小发明。
二、教学目标1. 了解发明创造的基本步骤与方法，激发学生创新意识。
2. 掌握简单的发明设计原理，培养学生的动手能力。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：发明创造的步骤、方法，简单的发明设计原理。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，动手制作小发明。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、模型或实物展示。
学具：每组一套简单的制作工具（如剪刀、胶水、彩纸等）、画图纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中的一些创新发明，如懒人支架、可折叠雨伞等，让学生谈谈对这些发明的看法，进而引出发明创造的主题。
2. 教学新课（20分钟）（1）讲解发明创造的步骤与方法，让学生了解如何进行发明创造。
（2）介绍简单的发明设计原理，引导学生掌握设计原理。
（3）展示一些学生的创意设计，让学生学会欣赏和借鉴。
3. 例题讲解（15分钟）选取一个简单的发明设计案例，讲解设计原理和制作过程，让学生了解如何将理论知识运用到实践中。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组讨论，每组设计一个简单的发明，并画出设计草图。
六、板书设计1. 发明创造的步骤与方法2. 简单的发明设计原理3. 学生创意设计展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个实用的生活小发明，并画出设计草图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及学生对知识点的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续思考，将自己的创意发明制作成实物，并进行展示。
同时，开展相关的科技活动，如科技创新大赛等，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
小学六年级下学期劳动与技术教师教学工作计划
小学六年级下学期劳动与技术教师教学工作计划一、学情分析六年级的学生经过几年的劳动与技术学习，已经有了一定的动手能力和实践经验，对于劳动充满热情，也具备了一定的创造力和问题解决能力。
但部分学生在操作的规范性和细致程度上还有待提高，需要在本学期的教学中进一步加强指导。
二、教材分析本册教材内容丰富，涵盖了手工制作、家政服务、技术创新等多个方面。
通过学习，学生将掌握更多的劳动技能，提高生活自理能力和创新意识。
教材注重实践操作，图文并茂，易于学生理解和掌握。
三、教学目标1. 使学生掌握基本的劳动技能，如手工制作、简单的维修等，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的劳动习惯和责任感，让学生体会劳动的价值和意义。
3. 提高学生的创新能力和问题解决能力，鼓励学生在劳动中发挥创意。
4. 通过家政服务等内容的学习，培养学生的生活自理能力和家庭责任感。
四、教学措施1. 认真备课，精心设计教学环节，确保教学内容生动有趣、易于理解。
2. 充分利用多媒体资源，展示劳动过程和成果，激发学生的学习兴趣。
3. 注重实践操作，给予学生充分的动手实践机会，在实践中掌握技能。
4. 分组教学，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 及时评价学生的学习成果，鼓励学生的进步和创新。
五、教学进度安排第一周：新学期课程介绍，准备工具材料。
第二周：手工编织基础（一）。
第三周：手工编织基础（二）。
第四周：制作创意小挂件。
第五周：简单的木工制作（一）。
第六周：简单的木工制作（二）。
第七周：家居清洁小妙招。
第八周：衣物整理与收纳。
第九周：烹饪基础（一）。
第十周：烹饪基础（二）。
第十一周：科技小制作（一）。
第十二周：科技小制作（二）。
第十三周：创意环保作品制作。
第十四周：劳动成果展示与交流。
第十五周：复习与巩固。
第十六周：期末考核与评价。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、合作能力、操作规范等。
2. 作品评估：根据学生的手工作品、烹饪成果等进行评估。
六年级下册劳动与技术教学计划与教案
六年级下册劳动与技术教学计划与教案(最新版)第一章：劳动与技术教育概述教学目标：1. 理解劳动与技术教育的概念和意义。
2. 掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 了解劳动与技术教育在六年级教学中的重要性。
教学内容：1. 劳动与技术教育的定义和目的。
2. 劳动与技术教育的基本原则。
3. 劳动与技术教育的方法和技巧。
4. 劳动与技术教育在六年级教学中的应用。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动与技术教育的概念和意义。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对劳动与技术教育的基本原则和方法的理解。
3. 设计一堂劳动与技术实践课程，让学生亲身体验劳动与技术教育的过程。
评估方式：1. 学生参与小组讨论的表现。
2. 学生在实践课程中的参与度和技能表现。
第二章：劳动与技术教育的基本原则教学目标：1. 掌握劳动与技术教育的基本原则。
2. 理解各个原则在实际教学中的应用。
3. 培养学生的劳动意识和技能。
教学内容：1. 劳动与技术教育的基本原则。
2. 各个原则的具体内容和应用。
3. 如何在实际教学中运用各个原则。
教学活动：1. 引导学生学习劳动与技术教育的基本原则。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对各个原则的理解和应用。
3. 设计一堂实际教学课程，运用劳动与技术教育的基本原则。
评估方式：1. 学生参与小组讨论的表现。
2. 学生在实际教学中的参与度和技能表现。
第三章：劳动与技术教育的方法和技巧教学目标：1. 掌握劳动与技术教育的方法和技巧。
2. 理解各个方法和技巧在实际教学中的应用。
3. 培养学生的劳动意识和技能。
教学内容：1. 劳动与技术教育的方法和技巧。
2. 各个方法和技巧的具体内容和应用。
3. 如何在实际教学中运用各个方法和技巧。
教学活动：1. 引导学生学习劳动与技术教育的方法和技巧。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对各个方法和技巧的理解和应用。
3. 设计一堂实际教学课程，运用劳动与技术教育的方法和技巧。
评估方式：1. 学生参与小组讨论的表现。
2024年2023浙教版六下劳动与技术教学计划及教案
2024年2023浙教版六下劳动与技术教学计划及教案一、教学内容本节课选自2023浙教版六年级下册劳动与技术教材第3章《身边的科技》，详细内容为第1节《科技与生活》及第2节《简单机械原理的应用》。
二、教学目标1. 让学生了解科技在生活中的应用，认识到科技对生活的影响。
2. 培养学生运用简单机械原理解决实际问题的能力。
3. 培养学生的动手操作能力，提高他们的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点重点：了解科技在生活中的应用，掌握简单机械原理。
难点：如何将简单机械原理应用于实际操作中，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、实物展示台、简单机械模型。
2. 学具：每组一套简单机械装置（如杠杆、滑轮等）、工具箱、测量工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的科技产品，引发学生对科技与生活关系的思考。
2. 新课导入：介绍本节课的教学内容，让学生明确学习目标。
3. 知识讲解：a. 科技与生活的关系：讲解科技在生活中的应用，举例说明。
b. 简单机械原理：讲解杠杆、滑轮等简单机械的原理和作用。
4. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一个简单机械装置，进行实际操作。
b. 学生通过观察、测量、计算，了解简单机械原理在实际应用中的作用。
5. 例题讲解：讲解如何运用简单机械原理解决实际问题。
6. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
7. 小组讨论：学生针对实际问题进行讨论，提出解决方案。
六、板书设计1. 科技与生活生活中的科技产品科技对生活的影响2. 简单机械原理杠杆原理滑轮原理3. 实践操作分组实际操作观察测量计算七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举出生活中的三个科技产品，并说明它们对生活的影响。
b. 画出杠杆和滑轮的示意图，并解释其工作原理。
2. 答案：a. 例子：手机、洗衣机、电冰箱。
影响：提高生活品质、节省时间、方便快捷等。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，实践操作环节学生积极性较高，但对简单机械原理的理解还需加强。
六年级下册劳动与技术教学计划
六年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标本学期的劳动与技术教学主要围绕以下目标展开：1. 培养学生的劳动技能和动手能力，使其具备基本的实践操作能力。
2. 培养学生的良好劳动态度和团队合作精神，培养他们对劳动的热爱和尊重。
3. 增进学生对社会劳动的理解和认识，引导他们树立正确的价值观念。
二、教学内容本学期劳动与技术教学的内容主要包括以下几个方面：1. 家庭劳动：教授学生如何独立完成家务事，如清洁卫生、整理房间、洗涤衣物等。
2. 种植与养殖：带领学生了解植物生长的基本原理，培养学生的园艺兴趣和技能，引导学生进行家庭或学校的植物种植和养殖。
3. 手工制作：教授学生基本手工技巧，如剪纸、折纸、编织等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 器械操作：教授学生使用简单器械的方法和技巧，如锤子、扳手等，提高学生的操作能力和安全意识。
5. 食品加工：教导学生基本的食品加工方法，如切菜、搅拌、蒸煮等，培养学生的独立生活能力和饮食健康意识。
三、教学活动安排本学期的劳动与技术教学将采用多种形式进行，包括课堂教学、实践操作以及活动课程的组织安排。
1. 课堂教学：通过理论教学，向学生传授基本的劳动知识和技能，增强他们对劳动的理解和认识。
2. 实践操作：在校园内设立实践操作场所，组织学生进行各类实践操作，如家务事、种植、手工制作等，培养学生的动手能力和实践操作技巧。
3. 活动课程：组织学生参与各类劳动与技术相关的活动，如义务劳动、实地考察等，通过实际参与增强学生对劳动的体验和认知。
四、评价方式在劳动与技术教学中，将采用多种评价方式进行学生的综合评价，主要包括以下几种形式：1. 实践表现评价：通过观察学生在实际操作中的表现，评价其动手能力、操作技巧以及工作态度等。
2. 作品评价：对学生的手工制作、种植成果等进行评价，旨在鼓励学生的创造力和艺术表现能力。
3. 口头表达评价：通过学生的口头报告和讲解等方式，评价其对劳动与技术知识的理解和表达能力。
2024年六年级下学期劳动与技术教学计划
2024年六年级下学期劳动与技术教学计划目标本学期的劳动与技术教学计划的主要目标是培养学生的实际动手能力和技术创造力，通过劳动和技术活动的实践，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
教学内容1. 劳动技能培养劳动技能培养- 研究基本的劳动技能，如剪纸、编织、手工制作等。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和协作能力。
- 引导学生理解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动惯和良好的劳动态度。
2. 科技创新实践科技创新实践- 研究基本的科技知识，如电路、机械原理等。
- 进行科技实践活动，如制作简单的电路、设计简单的机械模型等。
- 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养学生的科学思维和创新意识。
教学方法1. 实践教学法实践教学法- 鼓励学生亲自动手实践，通过实践活动来研究和掌握知识和技能。
- 提供充足的实践机会，让学生在实践中发现问题、解决问题，并总结经验。
- 引导学生进行小组合作，培养学生的协作和沟通能力。
2. 启发式教学法启发式教学法- 提供具有启发性的问题和情境，引导学生主动思考、积极探索和发现知识。
- 鼓励学生提出问题、提供解决方案，并进行实际操作和验证。
- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学评价1. 综合评价综合评价- 通过学生的实际表现、作品和实践成果来评价学生的劳动和技术水平。
- 综合考虑学生的动手能力、解决问题的能力和创新意识等方面的表现。
2. 个性化评价个性化评价- 针对每个学生的不同特点和潜力，给予个性化的评价和指导。
- 鼓励学生发挥自己的优势，培养学生的个性化技能和潜能。
时间安排下学期的劳动与技术教学将持续进行，每周安排2个课时进行实践活动和实验，每个学期安排几次小组合作项目，以提供更多的实践机会和合作机会。
结束语通过本学期的劳动与技术教学计划，我们希望能够培养学生的实际动手能力和技术创造力，提高学生的动手能力和解决问题的能力，为学生的综合发展打下坚实的基础。
同时，我们也希望学生在劳动和技术活动中能够养成良好的劳动态度和惯，培养学生的创新思维和科学精神。
六下劳动与技术课教学计划
运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成创意台灯的制作。
13
13-14
总复习
2
1-5复习，6-11复习
2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
教
材
分
析
一、第一单元家政一一种植
1.认识常见花卉和种植工具,学会土培吊兰的方法。
课题
课时
重点、难点
1
1
家政种植DIY
1
学学习水培发豆芽的方法
2
2
扦插菊花
1
看懂图例，掌握菊花扦插的方法
3
3
做花圃管理员
1
在实践活动中逐步掌握花圃管理技术
4
4
种瓜、种豆乐趣多
1
掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术
5
5
插花艺术（1）
1
学会插花的两种基本造型一--倒T形插花、半球形插花
6
6
插花艺术(2)
1
花造型的处理
2.学习水培发豆芽的方法。
3.掌握菊花扦插的方法。
4.学习小花圃管理的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。
5.掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术,能自己种植南瓜和毛豆。
6.学会插花的两种基本造型一--倒T形插花、半球形插花。
第二单元技术初步
1.掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。巩固装订、剪折、绘制等技能。
2.提高收集、整理资料的能力,审美能力、设计创新能力,提高动手制作的能力。3.学会交流合作，学会感恩,学会表达自己的情感。
六下《劳动与技术》教学计划
六下《劳动与技术》教学计划六下《劳动与技术》教学计划一、教材分析：《劳动与技术》是学校教育的必修课，在新课程中列为综合实践活动中的一个国家指定性的学习领域。
随着技术对社会的重要性的增长，让学生获得一种强调技术素养的教育是技术教育的核心领域，也是本科课改的核心理念。
教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。
教材的内容包含了各方面的问题，内容涉及编织类、种植类、家政类、工艺制作类、电子模型制作类、奇思妙想类等，易于学生接受，篇幅少而精。
二、学情分析：本学期我担任六年级5班的《劳动与技术》一课。
班里学习气氛比较浓，在班里几位非常优秀的学生的带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
三、教学目标：1、知识与技能：a. 认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。
b. 了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
c. 注重生活中的技能学习，使学生掌握一些简单的劳动方法，学会生活自理。
2、情感态度价值观：a. 培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质·b. 提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
c. 培养学生爱科学，用科学创新的精神。
四、教学重、难点：1、重点：a、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。
b、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情及互相合作的良好品质。
c、培养学生的实践操作能力。
2、难点：培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
五、教学措施：既然是《劳动与技术》，那么就应该与学生的生活实际相结合，以劳动实践为主线，培养学生的实践动手能力和创新意识。
1、在教学实践中注重培养学生耳、目、手、脑并用。
使学生习得一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具，初步掌握一些劳动的基本技能；同时要培养他们的技术意识，具备初步的技术思维和创新能力。
六年级下册劳动与技术教学计划与教案
六年级下册劳动与技术教学计划与教案(最新版)第一章：劳动与技术教育概述1.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的概念和意义。
让学生了解劳动与技术教育在学生发展中的作用。
培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。
1.2 教学内容劳动与技术教育的定义和特点。
劳动与技术教育的历史和现状。
劳动与技术教育的重要性和价值。
1.3 教学活动引入劳动与技术教育的概念，引导学生思考其意义。
分析劳动与技术教育的历史和现状，引导学生了解其发展。
讨论劳动与技术教育的重要性和价值，引导学生认识其作用。
1.4 教学评价观察学生在课堂中的参与程度和理解程度。
评估学生对劳动与技术教育的概念和意义的理解。
评估学生对劳动与技术教育的重要性和价值的认识。
第二章：劳动与技术教育的原则和方法2.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的原则和方法。
培养学生运用劳动与技术教育的方法进行实践的能力。
培养学生运用劳动与技术教育的原则进行思考的能力。
2.2 教学内容劳动与技术教育的原则及其应用。
劳动与技术教育的方法及其运用。
2.3 教学活动讲解劳动与技术教育的原则，并通过实例进行讲解。
教授劳动与技术教育的方法，并进行实际操作演示。
分组讨论，让学生运用劳动与技术教育的原则和方法进行实践。
2.4 教学评价观察学生在实践中的操作技能和解决问题的能力。
评估学生对劳动与技术教育的原则和方法的理解。
评估学生运用劳动与技术教育的原则和方法进行实践的效果。
第三章：劳动与技术教育的实施与评价3.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的实施过程。
培养学生运用劳动与技术教育进行实践的能力。
培养学生对劳动与技术教育的评价和反思能力。
3.2 教学内容劳动与技术教育的实施过程及其关键环节。
劳动与技术教育的评价方法及其应用。
3.3 教学活动讲解劳动与技术教育的实施过程，并通过实例进行讲解。
教授劳动与技术教育的评价方法，并进行实际操作演示。
分组讨论，让学生运用劳动与技术教育进行实践，并进行评价和反思。
2023人教版小学六年级劳动与技术下册教学计划
2023人教版小学六年级劳动与技术下册教学计划教学目标1. 培养学生良好的劳动技能，提高实践动手能力。
2. 培养学生的创新意识和创造能力。
3. 培养学生的安全意识和安全技能。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学内容1. 劳动实践技能：培养学生实际动手能力，包括木工、电工、焊接、绘画等基本技能的研究与实践。
劳动实践技能：培养学生实际动手能力，包括木工、电工、焊接、绘画等基本技能的学习与实践。
2. 劳动与创造：通过实际劳动实践，激发学生的创新意识，鼓励学生设计并制作一些实用的小物件。
劳动与创造：通过实际劳动实践，激发学生的创新意识，鼓励学生设计并制作一些实用的小物件。
3. 劳动安全教育：教育学生安全意识和安全技能，让学生了解在劳动实践中的安全注意事项和防护措施。
劳动安全教育：教育学生安全意识和安全技能，让学生了解在劳动实践中的安全注意事项和防护措施。
4. 团队合作与沟通：组织学生进行小组合作活动，让学生培养团队合作精神和良好的沟通能力。
团队合作与沟通：组织学生进行小组合作活动，让学生培养团队合作精神和良好的沟通能力。
教学步骤1. 导入环节：通过图片或视频展示各类劳动实践，引发学生的兴趣和好奇心，激发研究的动力。
导入环节：通过图片或视频展示各类劳动实践，引发学生的兴趣和好奇心，激发学习的动力。
2. 知识讲授：教师介绍劳动实践的基本常识和技能要点，让学生了解并掌握相关知识。
知识讲授：教师介绍劳动实践的基本常识和技能要点，让学生了解并掌握相关知识。
3. 实践操作：根据学生不同的兴趣和能力，组织学生进行劳动实践操作，引导学生动手实践，提高技能水平。
实践操作：根据学生不同的兴趣和能力，组织学生进行劳动实践操作，引导学生动手实践，提高技能水平。
4. 创作实践：鼓励学生设计并制作一些实用的小物件，培养学生的创意思维和动手能力。
创作实践：鼓励学生设计并制作一些实用的小物件，培养学生的创意思维和动手能力。
5. 安全教育：通过案例分析和示范，教育学生劳动安全意识和技能，让他们在实践中保证自身安全。
2024六年级下学期技术与劳动教育教案
2024六年级下学期技术与劳动教育教案目标- 了解技术与劳动教育的重要性和作用- 掌握基本的技术与劳动技能- 培养学生的动手能力和创造力教学内容1. 技术与劳动教育的概念和意义（1课时）- 介绍技术与劳动教育的定义和作用，引导学生认识到技术与劳动教育对个人和社会的重要性。
2. 常见的技术与劳动技能（2课时）- 分类介绍常见的技术与劳动技能，如木工、电工、焊接等，让学生了解不同技能的特点和应用领域。
3. 动手实践活动（4课时）- 安排学生进行各类动手实践活动，如制作简单的手工艺品、拆装小电器等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 职业探索和规划（2课时）- 引导学生了解不同职业的特点和要求，帮助他们初步了解自己的兴趣和潜力，为未来的职业规划做准备。
教学方法- 启发式教学：通过提问和讨论激发学生的思考和研究兴趣。
- 实践性教学：注重学生的动手实践能力培养，通过实际操作提高他们的技术和劳动技能。
- 小组合作研究：安排学生进行小组合作活动，促进彼此之间的交流与合作。
教学评估- 学生参与度评估：观察学生在课堂中的积极性和参与度。
- 作品展示评估：评价学生在动手实践活动中制作的作品的质量和创意。
- 考试评估：设计一次小测试，考察学生对技术与劳动教育知识的掌握程度。
教学资源- 课本资料：使用教材中关于技术与劳动教育的相关章节作为教学参考。
- 实践工具：准备相应的实践工具和材料，如木工工具、焊接设备等。
教学安排- 每周安排2课时进行技术与劳动教育的教学活动，共计8周。
- 第1-2周：介绍技术与劳动教育的概念和意义。
- 第3-4周：讲解常见的技术与劳动技能。
- 第5-8周：进行动手实践活动和职业探索和规划。
教学反思与改进- 在实践活动中，要确保学生的安全意识和操作规范，加强对实践过程中的安全教育。
- 结合学生的实际情况，增加更多的实践环节，提高学生的实际操作能力。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作研究，促进交流与合作的能力培养。
2024年六年级下册劳技教学工作计划（二篇）
2024年六年级下册劳技教学工作计划一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于____国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力;（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、教材分析要求：第一单元家政-种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。
3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。
第二单元运用多种材料制作了解生活中运用多种材料制作的物品，认识不同材料的质地、性能和特点，懂得选择合适的材料。
继续学习基本的手工操作技能，在模范制作的基础上，学习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲究质量的意识。
第三单元发展中的技术初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的应用，认识材料技术的发展与人类社会的进步密切相关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册劳动与技术教学计划
一教材简析
本册教材由湖北省教学研究室组编，共有十二课供选择使用，主要是手工制作，如：手机挂饰、串珠发卡、藤编花篮、礼品装饰、草编工艺品……小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
教学重难点：
本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。
做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到为学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
德育渗透点：
1. 通过创作各种手工艺品，让学生感受创造美的愉悦。
2. 着力培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、热爱劳动人民的思想
感情。
3. 渗透劳动的意义，逐步让学生接受唯物主义劳动观。
二教学目的任务
1. 劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。
2. 教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。
在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
3. 创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
三学生知识现状分析
处于新时期的小学生，大多受到父母及老人的宠爱，劳动意识淡薄，劳动能力低下，乐于享受，不爱劳动，更不用说主动参加劳动。
对劳动的认识，仅仅限于其他学科的德育渗透，属于潜意识的范围，没有明确的观念。
关于劳动中的实践操作能力，大多数学生处于低下水平：在上册的教学中，大多数学生钉纽扣、缝口袋时，连针也拿不住，作品自然低下
四全面提高教育教学质量的方法措施
1•教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
2•学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。
低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。
3•通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。
4•不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能
全身心的投入。
五教学进度表。