幼儿园小班教案《节约用水》
节约用水小班幼儿教案
节约用水小班幼儿教案教学目标：1.了解节约用水的重要性，培养幼儿的环境保护意识。
2.培养幼儿的动手能力和观察力，通过实际操作学习节约用水的方法。
3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力，通过小组合作完成任务。
教学准备：图片或卡片：描绘不同场景的用水情况，如洗手，刷牙，浇花等。
工具：计时器，洗手液，牙刷，水杯，花盆等。
教学过程：引入活动：教师向幼儿们展示不同场景的用水情况图片或卡片，并问幼儿们这样的用水行为是否合理，是否浪费了水资源。
激发幼儿们对节约用水的兴趣和思考。
活动一：洗手节水1.组织幼儿分组进行比赛，每组提供一个洗手池、洗手液、水杯和计时器。
2.教师模拟为幼儿们演示正确的洗手方法，并强调要控制用水量。
3.幼儿在规定时间内尽可能使用少量的水完成洗手，小组用时最短的为获胜组。
4.总结成果，引导幼儿们讨论如何在生活中做到洗手节水。
活动二：刷牙节水1.教师向幼儿们演示正确的刷牙方法，并提醒幼儿们在刷牙时不要一直放水。
2.组织幼儿分组进行比赛，每组提供一个洗手池、洗牙杯、计时器，以及刷牙时间为标准。
3.幼儿在规定时间内尽可能使用少量的水完成刷牙，小组用时最短的为获胜组。
4.总结成果，引导幼儿们讨论如何在日常生活中刷牙节水。
活动三：浇花节水1.教师提供花盆和水壶，让幼儿们模拟浇花的场景。
2.幼儿任选一种浇花工具，将水壶中的水尽可能节约地倒入花盆中，计时。
3.比较使用不同工具浇花的水的使用量，引导幼儿们思考如何在浇花时节约用水。
4.总结成果，引导幼儿们讨论如何在浇花时节约用水。
活动四：节约用水周报制作1.教师要求幼儿们每天观察家庭、学校等各种场景的用水情况，并记录下来。
2.每周组织幼儿们集中讨论和展示观察到的用水情况，并让他们手工制作节约用水周报，展示所观察到的节约用水行为和建议。
3.鼓励幼儿们将节约用水的行为带回家，并与家人一起探讨如何在生活中节约用水。
结束活动：教师与幼儿们一起总结今天的学习内容，重点强调节约用水的重要性，并鼓励幼儿们将所学应用到日常生活中。
幼儿园小班《节约用水》教案
幼儿园小班《节约用水》教案教学目标：1.了解水的重要性及节约用水的意义；2.通过游戏、歌曲等活动切身体验节约用水的方法；3.培养幼儿的环保意识和动手能力。
教具准备：1.《节约用水》的图片、卡片或幻灯片；2.双方作料盒、牙刷和水杯等日常用品。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导幼儿谈论自己平时使用水的情况，如洗手、刷牙、洗脸等。
2.探讨使用大量水会带来什么问题，如浪费、水资源减少等。
3.展示一些图片、卡片或幻灯片，让幼儿发表他们对节约用水的想法。
二、讲解（10分钟）1.引导幼儿了解节约用水的重要性，解说节约用水的意义及方法。
2.与幼儿一起看一些图片或短片，展示如何节约用水的小窍门。
3.提问引导幼儿思考：我们应该如何做才能节约用水？三、游戏体验（20分钟）1.游戏1：水量比赛要求：将水杯装满水，让幼儿轮流尝试将水倒入另一个同样大小的容器中，看看谁能倒越多的水。
反思：比赛后让幼儿思考，有没有水被浪费了？如果倒水的时候更小心，是否可以节约水资源？2.游戏2：小手爱洗澡要求：用游戏水盆装上适量的水，其中加入适量的肥皂液。
教师示范洗手过程，然后让幼儿一起洗手。
反思：洗手的时候是否用了太多的水和肥皂液？下次可以如何洗手才能节约水和肥皂？四、手工制作（30分钟）1.手工制作1：水滴贴画要求：准备一些颜色鲜艳的纸张，帮助幼儿剪成水滴形状，然后让他们用胶水将水滴粘贴在一张白纸上。
反思：幼儿在制作的过程中，可以引导他们说出怎样的情景会浪费水，怎样的情景会节约水。
2.手工制作2：水龙头道具要求：给每个幼儿发放一套双方作料盒、牙刷和水杯等日常用品，让幼儿用纸板和颜料等材料做成水龙头的道具。
反思：在做水龙头的道具过程中，让幼儿思考每个日常用品使用过程中，可以如何使用更少的水。
五、总结与展示（10分钟）1.汇总幼儿们对节约用水的认识和想法，让他们互相分享。
2.播放《小小节约用水者》或其他相关的环保歌曲。
六、延伸活动家园合作环节：通过家长带领幼儿制作一个水龙头道具，带回家并共同讨论节约用水的方法。
幼儿园小班教案《节约用水》
幼儿园小班教案《节约用水》一、教学目标：1.让幼儿了解水的重要性，知道水是生命之源。
2.培养幼儿节约用水的意识，学会简单的节水方法。
3.通过实践活动，激发幼儿对保护环境的兴趣和责任感。
二、教学准备：1.多媒体课件（包括水循环、干旱地区缺水情况的图片或视频）2.节水小贴士卡片3.洗手池旁设置节水标志（如：“小水流，大作用”）4.玩具水枪或喷壶（用于演示节水游戏）5.彩色纸、画笔（用于制作节水宣传画）三、教学过程：1.导入环节（5分钟）故事引入：讲述一个关于小动物们在干旱季节寻找水源的故事，引导幼儿感受水的珍贵和重要性。
提问：小朋友们，你们知道我们为什么要喝水吗？没有水会怎样呢？2.认知环节（10分钟）展示多媒体：播放水循环的视频或图片，简单解释水从哪里来，又到哪里去，强调水的自然循环和有限性。
展示缺水情况：展示干旱地区人们取水困难的图片或视频，引导幼儿体会缺水的艰辛，增强节水意识。
3.学习节水方法（15分钟）教师讲解：介绍几种简单的节水方法，如关紧水龙头、短时间洗澡、用洗菜水浇花等。
互动游戏：使用玩具水枪或喷壶，演示如何用较小的水量达到同样的效果（如浇花），并邀请幼儿尝试。
分发节水小贴士卡片：每张卡片上写一条节水小贴士，让幼儿带回家与家人分享。
4.实践活动（10分钟）制作节水宣传画：提供彩色纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的节水画面，可以是关紧水龙头、用桶接水洗澡等场景。
展示与分享：幼儿展示自己的作品，并简单介绍画中的节水行为，教师给予鼓励和表扬。
5.总结与延伸（5分钟）总结：回顾今天学到的节水知识，强调每个人都要从自己做起，节约用水，保护水资源。
延伸活动：鼓励幼儿回家后观察家中的用水情况，和爸爸妈妈一起制定家庭节水计划，并在下次活动中分享。
四、教学反思：1.评估幼儿对节水知识的理解和掌握程度，观察他们在实践活动中的参与度和积极性。
2.思考如何进一步将节水教育融入幼儿的日常生活，形成长期的节水习惯。
节约用水小班活动教案（精选7篇）
节约用水小班活动教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的节约用水小班活动教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
节约用水小班活动教案1活动时间：3.31下午活动地点：本班教室活动目的：1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动活动过程：一、介绍水的身份证：儿歌《水》二、介绍家乡的水（1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水（古运河、天目湖······）（2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水三、水的作用①儿歌：水呀水是个宝②展示家庭用水调查表③照片展：亲近水、爱护水四、保护母亲河爱心行动①歌曲：《水娃娃》②长卷画：《清清的小河》③家长签名、捐献爱心节约用水小班活动教案2活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。
——水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。
那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。
并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。
幼儿园节约用水小班教案(精选10篇)
幼儿园节约用水小班教案（精选10篇）幼儿园节约用水小班教案1活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。
2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。
3.养成良好的节约用水的习惯。
重点难点重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节约用水的意识。
难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。
活动准备1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，A4纸。
2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。
活动过程一、活动导入请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家观察一下水，是什么颜色呢？那大家都在生活中哪里见到过水资源呢？请小朋友们慢慢喝一口，感受感受喝水的状态，是不是感觉很满足。
那今天老师就带大家学习学习怎么样更好的循环利用和节约水资源，养成更好的用水习惯。
二、活动展开（一）观看视频，初步了解水资源的重要性。
教师播放非洲水资源紧缺视频，请幼儿观看，并进行提问：1.刚刚我们看到了什么呢？他们的水从哪里取来呢？都是怎样取水的呢？他们对水是怎样利用的呢？2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢？我们是怎样取水的呢？我们对水是怎样利用的呢？通过对比，从而引出我们有水资源的幸福，水资源是无比珍贵的，如果我们在生活中浪费水资源，就会出现视频里非洲人民取水困难的情况，我们要珍惜水资源，节约用水。
（二）出示图片，认识到家庭中水的作用。
1.教师问：小朋友们，请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪些?2.教师出示家庭中水的利用的图片，帮助幼儿进一步加深与拓展思路。
(做饭，喝水，洗衣服，酿醋……用水图片)(三)组织手抄报活动，体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。
1.准备活动:教师提供材料A4纸、画笔。
2.手抄报活动开始(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况，将幼儿分为四个小组，每个小组四个人。
第一小组的小朋友负责“家庭中的水从哪里来”第二个小组的小朋友负责“家庭中水利用于哪些方面”第三个小组的小朋友负责“家庭中水资源的浪费现象”第四个小组的小朋友负责“家庭中水资源的循环利用，做到节约用水”（2）小朋友们可以按小组一起用绘画的形式在A4纸上表现出来。
幼儿园小班节约用水教案5篇
幼儿园小班节约用水教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《生活与我》第二章《水宝宝》设计，具体内容包括：认识水的来源、了解水的作用、学习节约用水的方法、培养节约用水的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，知道水是生命之源。
2. 培养幼儿节约用水的良好习惯，提高环保意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的重要性，树立节约用水的意识。
教学重点：掌握节约用水的方法，养成节约用水的习惯。
四、教具与学具准备教具：水龙头、水杯、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、水桶、海绵等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室内的水龙头，讨论水龙头的作用。
2. 第一环节：认识水的来源（1）教师展示图片，讲解水的来源，如：雨水、河水、地下水等。
（2）组织幼儿讨论：水对我们的重要性。
3. 第二环节：了解水的作用（1）教师通过视频、图片等形式展示水的作用，如：解渴、洗涤、灌溉等。
（2）邀请幼儿分享生活中水的作用。
4. 第三环节：学习节约用水的方法（1）教师演示节约用水的方法，如：关闭水龙头、用盆接水洗手等。
（2）组织幼儿讨论：如何在生活中节约用水？5. 第四环节：实践操作（1）分组进行实践活动，如：用海绵吸水、用盆接水洗手等。
（2）教师巡回指导，纠正不正确的做法。
（2）邀请幼儿分享自己在实践过程中的收获。
六、板书设计1. 主题：节约用水2. 内容：（1）水的来源：雨水、河水、地下水等（2）水的作用：解渴、洗涤、灌溉等（3）节约用水方法：关闭水龙头、用盆接水洗手等七、作业设计1. 作业题目：我会节约用水（1）画一画：画一幅节约用水的画，如：水龙头关闭、用盆接水洗手等。
（2）说一说：向家人介绍节约用水的重要性，分享自己在幼儿园学到的节约用水方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对节约用水知识的掌握程度，不断调整教学方法，提高教学效果。
小班健康节约用水教案
小班健康节约用水教案小班健康节约用水教案「篇一」教学目标：1．结合量的计量、简单的统计等知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
2．通过多种途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养了学生搜集处理信息的能力。
3．使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。
教学准备：为体现活动的现实性、实践性、综合性，教师引导学生围绕“节约用水”这个主题由课内向课外延伸，需作如下的准备工作：1．(上网或阅读书刊)查找资料，了解地球上淡水资源状况，我国人均水量在世界排名，查一查，“世界水日”的有关知识。
2．调查本地水价，了解家庭及学校每月用水情况。
3．调查学校水龙头数量，以小组为单位测量学校或家庭附近一只滴水(或流水)的水龙头的滴水(或流水)速度。
教学过程：一、创设情境，引入课题1．播放电影《美丽的大脚》片段：学生听到雷声急忙挤出教室盼天下雨。
师：你知道他们为什么这样的期盼下雨吗?生：本地天旱少雨、缺水。
2．师：地球表面上约70％是水，为什么有些地区缺水还这么严重呢?3．让学生说说自己了解的有关地球亡淡水资源的分布情况。
教师根据学生的介绍相继出示有关淡水资源的统计图。
4．继续交流：每个小组派代表交流有关淡水资源缺乏的信息，交流时说明资料的来源。
生1：我从网上查到，世界水资源严重不足。
据统计全世界有100多个国家缺水，其中40多个国家严重缺水，不少城市出现了水荒，现在全世界约有10亿人得不到充足的饮水供应，每天约有6000名至35000名儿童因缺乏饮用水而死亡。
生2：我从网上查到，1995年，西安缺水，大学只好停止期末考试，提前放假。
生3：我从书上知道，中国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水量的四分之一，排世界第121位，是世界13个贫水国家之一。
生4：我从电视上看过，有的山区长年没有水，人的一生只洗三次澡：出生、结婚、死亡。
幼儿园小班《节约用水》教案(通用
幼儿园小班《节约用水》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班《节约用水》教材的第二章节，详细内容包括：认识水的来源，了解水的重要性，学习节约用水的方法，培养幼儿的节水意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本知识，知道水是生命之源，明白节约用水的重要性。
2. 培养幼儿节约用水的良好习惯，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的重要性，培养他们的节水意识。
教学重点：让幼儿掌握节约用水的方法，养成节约用水的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：水资源图片、节水标志、水龙头模型、节水宣传视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水杯、海绵等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水资源图片，引导幼儿观察和讨论，激发他们对水资源的兴趣。
2. 讲解：（1）介绍水的来源，让幼儿了解水是生命之源。
（2）讲解水的重要性，引导幼儿认识到节约用水的重要性。
（3）通过实例讲解节约用水的方法，如洗手时关紧水龙头，用完水后及时关闭等。
3. 实践：（1）让幼儿分组进行节水实践，如用海绵代替毛巾擦手，用废水浇花等。
（2）组织幼儿进行节水游戏，巩固所学知识。
4. 互动：（1）让幼儿分享自己的节水心得，互相学习。
（2）组织幼儿讨论如何在生活中节约用水，提高他们的节水意识。
六、板书设计1. 《节约用水》2. 内容：（1）水的来源（2）水的重要性（3）节约用水的方法（4）节水实践七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的用水情况，找出可以节约用水的地方，并记录下来。
答案示例：（1）洗澡时，用浴帘代替淋浴房，减少水的流失。
（2）洗菜水可以用来浇花，减少浪费。
2. 家长评价：请家长协助评价幼儿的作业完成情况，并签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿了解了水的重要性，学会了节约用水的方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
小班教案节约用水(精选5篇
小班教案节约用水(精选5篇一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材第三单元“生活处处有规则”，第11课“节约用水，从我做起”。
教学内容主要包括：认识水资源的珍贵，了解日常生活中节约用水的方法，培养学生在生活中节约用水的意识和行为。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的珍贵，认识到节约用水的重要性。
2. 使学生掌握日常生活中节约用水的方法，养成节约用水的好习惯。
3. 培养学生的环保意识，提高社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解水资源短缺的原因，以及如何在生活中做到节约用水。
教学重点：培养学生节约用水的意识和行为。
四、教具与学具准备教具：PPT、节水标语、节水宣传画。
学具：记录本、水杯、水龙头模型。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示干旱地区的图片，引导学生思考：为什么这些地方会缺水？从而引出本节课的主题：节约用水，从我做起。
2. 讲解：（1）让学生了解水资源的珍贵，介绍我国水资源现状。
（2）讲解日常生活中节约用水的方法。
（3）分析节约用水的重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论：在我们的生活中，有哪些浪费水的行为？如何改正？4. 例题讲解：举例讲解如何节约用水，如：洗澡时关掉水龙头、用淘米水浇花等。
5. 随堂练习：让学生列举自己家里的节约用水方法，并进行分享。
强调节约用水的重要性，呼吁学生从自己做起，节约用水。
六、板书设计1. 课题：节约用水，从我做起2. 板书内容：（1）水资源的珍贵（2）节约用水的方法（3）节约用水的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举自己家里的节约用水方法。
（2）设计一句节水标语。
2. 答案：（1）略（2）例如：“节约用水，利国利民。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生是否理解了节约用水的重要性？（2）学生能否运用所学知识，改进生活中的浪费水行为？2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“节约用水宣传周”活动。
（2）鼓励学生向家人、朋友宣传节约用水的重要性。
幼儿园小班《节约用水》教案
幼儿园小班《节约用水》教案幼儿园小班《节省用水》教案幼儿园小班《节省用水》教案？作为一名为他人授业解惑的教育工，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
下面我给大家带来了幼儿园小班《节省用水》教案，供大家参考。
幼儿园小班《节省用水》教案篇1活动目标1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。
2、了解淡水是有限的，我们要爱护水资源，节省用水，熟悉相关的节水的标记。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、初步培育幼儿节省的行为。
活动预备1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个活动过程一、了解水的的用途。
1、看录象，了解水的用途。
2、出示池塘的干枯、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
争论1)这些地方为什么会变成这样?2)假如我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样?二、了解水资源是有限的，懂得爱护水资源，节省用水。
1、观看地球仪，找找淡水在哪?2、争论：淡水越来越少了，应当怎么样爱护淡水?1)不污染水源2)节省用水三、熟悉中国节水标记，学习自己制作节水标记。
活动反思水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特别资源。
我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。
依据孩子们对水的爱好，把握教育时机，供应适当引导。
幼儿园小班《节省用水》教案篇2教学目标：⒈了解水的重要作用，懂得我们在日常生活和生产建设中都离不开它。
人人都要节省水。
⒈能从身边的小事做起，自觉节省水，并逐步养成习惯。
教学重点：了解水的作用，节省用水。
教学难点：因同学的家庭条件都较好，同学难体会“缺水”。
课前预备：答题卡、队标志教学过程：(一)启发谈话，揭示课题小伴侣们都特别喜爱看电视，谁能说说你最喜爱看什么电视节目?《大风车》的董浩叔叔知道咱们班有这么多喜爱他们的热心观众。
今日，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，请我担当主持人——花姐姐，同时邀请你们做特邀嘉宾，你们兴奋吗?熟悉各队(红、黄、蓝、绿)，请队长发队标志。
小班节约用水教案6篇
小班节省用水教案第1篇活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节省用水的宣扬画。
3、萌发节省用水的意识，懂得节省用水的方法。
教学重点、难点教学重点：环保训练，节省用水。
教学难点：加强幼儿节省用水的意识，懂得节省用水的方法。
活动预备1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透亮胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干枯的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程一、问题导入，了解水的作用。
1、老师：小伴侣，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、老师：爸爸、妈妈平常做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。
大家想一想：假如没有水，我们的'生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严峻的事情。
二、观看图片，感受水的重要性。
在老师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家感动地谈论着......1、老师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、老师：是呀，假如没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了假如没有水，动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件，提升阅历。
欣赏课件《假如没有水》1、老师：假如没有水，还会发生什么状况呢？我们一起来看一段画面。
2、老师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、老师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一每天地干枯，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。
四、环保训练，节省用水。
五、绘画宣扬爱护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节省用水的标志。
B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来爱护水资源2、展现沟通作品教学反思1、活动的开头我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思索“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。
关于小班节约用水教案范文
关于小班节约用水教案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《节约用水》小班教案5篇
【导语】⽔（化学式：H₂O）是由氢、氧两种元素组成的⽆机物，⽆毒。
在常温常压下为⽆⾊⽆味的透明液体，被称为⼈类⽣命的源泉。
以下是©⽆忧考⽹整理的内容，希望对您有所帮助。
1.《节约⽤⽔》⼩班教案 ⽬标： 1.了解⽔的⽤途和重要性，知道我们的⽣活离不开⽔。
2.萌发节约⽤⽔的环保意识，懂得节约⽤⽔要从我做起。
准备： ⼀杯清⽔、⼀杯⽩开⽔、⼀杯盐⽔；⽔不同⽤途的照⽚；缺⽔地区和沙漠景象相关视频及图⽚、⼉歌《关好⽔龙头》⾳频、幼⼉浪费⽔的图⽚或视频、⽔污染图⽚、全球⽔资源分布图、节⽔宣传海报及视频。
玩法： 1.了解⽔的⽤处。
这是什么？它能⼲什么呢？除了⼈们需要⽔，谁还需要它？你还在哪⾥看到过⽔。
2.了解⽔资源短缺的危害。
你喜欢⽔吗？如果没有⽔，我们的⽣活会怎样？ 3.讨论保护⽔资源的⽅法。
你有什么好办法，可以帮助我们节约⽤⽔呢？ 4.学习⼉歌《关好⽔龙头》。
听⼀听，学⼀学⼉歌中的节⽔⽅法。
附⼉歌：《关好⽔龙头》 ⾃来⽔，哗哗哗， ⼩朋友，忙回头， 踮起脚，伸出⼿， 拧呀拧，扭呀扭， ⽤⼒关好⽔龙头， 节约⽤⽔记⼼头。
2.《节约⽤⽔》⼩班教案 活动⽬的： 1、引导幼⼉关注⽔、感知⽔、了解⽔与⽣活息息相关 2、培养幼⼉爱⽔、节约⽔、不污染⽔的良好习惯 3、⿎励幼⼉积极参与保护⽔资源的活动 活动过程： ⼀、介绍⽔的⾝份证：⼉歌《⽔》 ⼆、介绍家乡的⽔ （1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的⽔（古运河、天⽬湖······） （2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约⽤⽔ 三、⽔的作⽤ ①⼉歌：⽔呀⽔是个宝 ②展⽰家庭⽤⽔调查表 ③照⽚展：亲近⽔、爱护⽔ 四、保护母亲河爱⼼⾏动 ①歌曲：《⽔娃娃》 ②长卷画：《清清的⼩河》 ③家长签名、捐献爱⼼3.《节约⽤⽔》⼩班教案 活动⽬标： 能随⼿关紧⽔龙头，懂得节约⽤⽔。
重点难点： 重点：合理的⽤⽔节约⽤⽔洗完⼿后随⼿关紧⽔龙头。
《节约用水》小班教案(通用
《节约用水》小班教案(通用一、教学内容1. 了解水的来源，认识地球上的水资源；2. 掌握水的用途，培养节约用水意识；3. 学习节约用水的方法，养成节约用水的好习惯。
二、教学目标1. 知道水的重要性，认识到节约用水的重要性；2. 学会节约用水的方法，养成节约用水的好习惯；3. 培养幼儿关爱环境、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点难点：理解水资源的有限性，学会节约用水的方法。
重点：培养幼儿节约用水的意识，养成节约用水的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、水资源图片、节水标语、节水动画视频；2. 学具：水杯、脸盆、水龙头模型、绘画材料。
五、教学过程1. 导入：通过地球仪展示地球上的水资源，引导幼儿观察、讨论，引发对水资源的关注。
2. 讲解：讲解水的来源、用途，让幼儿了解水的重要性，并强调节约用水的重要性。
a. 展示水资源图片，让幼儿了解地球上的水资源分布；b. 讲解水的用途，引导幼儿思考如何在生活中节约用水；c. 播放节水动画视频，让幼儿直观地了解节约用水的方法。
3. 实践：分组进行节水实践活动，让幼儿亲身感受节约用水的重要性。
a. 水杯接力：每组幼儿用一只水杯接水，传递给下一个幼儿，将水倒回脸盆，比较哪组用水最少；b. 节水洗手：每组幼儿用模型水龙头练习节约用水洗手，讨论如何减少水的浪费。
4. 例题讲解：讲解节水标语，让幼儿理解节水的重要性，并学会表达。
5. 随堂练习：让幼儿设计自己的节水标语，并分享给大家。
六、板书设计1. 板书节约用水，从我做起2. 板书内容：a. 水的重要性；b. 节约用水的方法；c. 幼儿设计的节水标语。
七、作业设计1. 作业题目：我的节水行动a. 回家后，观察家里的用水情况，找出可以节约用水的地方；b. 设计一个节水标语，贴在家里相应的位置，提醒家人节约用水。
2. 答案：a. 可以节约用水的地方如：洗手时关闭水龙头、洗澡时控制用水量等；b. 节水标语示例：“珍惜水资源，从我做起”。
幼儿园小班《节约用水》教案范文6篇
幼儿园小班《节约用水》教案范文6篇下面是分享的幼儿园小班《节约用水》教案，以供借鉴。
第1篇：幼儿园小班《节约用水》教案教学目标：1、让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。
2、在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理与分析能力。
3、提高节约用水、健康生活的意识。
教学重点：让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。
教学难点：在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息搜集、整理与分析能力，对学生进行不挑食的思想品德教育，健康生活的意识。
一、活动准备：1、根据北京市居民的实际生活需求，市节水办公室提出的用水量标准：以一户三人计算，每户月均用水量为8吨。
请调查你家一个月的用水量，并填写下表。
2、课前抽取有特色的四个同学的数据整理成表格（备用）3、课前通过询问父母或上网查资料的形式准备有关家庭节约用水小知识。
二、新授（一）创设情境：小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。
小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约0、2升。
（二）出示思考题1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？2、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升？（三）创设情境小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。
小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约升。
（四）出示思考题1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？2、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升？（五）教育学生要节约用水讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。
我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。
1、出示挂图或投影片。
（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？2、出示挂图或幻灯片。
小班如何节约用水教案(精选7篇)
小班如何节约用水教案(精选7篇)小班如何节约用水教案篇1一、设计意图水是人类赖以生存的生命线。
我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。
近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
二、活动目标（一）让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
（二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
三、活动准备（一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
（二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。
（四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
四、活动过程（一）谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）（三）激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？（四）请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
2024年小班《节约用水》标准教案(通用
2024年小班《节约用水》标准教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解水基本知识，认识到水对人类和自然重要性。
2. 培养幼儿节约用水意识和行为，提高幼儿环保素养。
3. 培养幼儿观察、思考、表达、合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水资源珍贵和节约用水重要性。
2. 教学重点：掌握生活中节约用水方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、节水宣传图片、节水小故事视频、水循环实验材料等。
2. 学具：画笔、画纸、节水标语卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论生活中用水场景，引导幼儿发现水重要性。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT展示水循环、水资源分布等内容，让幼儿解水基本知识。
3. 例题讲解（10分钟）介绍生活中节水技巧，如洗澡时关闭水龙头、用淘米水浇花等。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个节水方法，讨论如何在实际生活中应用。
5. 小组分享（5分钟）各小组展示讨论成果，其他幼儿给予评价和建议。
6. 节水意识培养（5分钟）观看节水小故事视频，引导幼儿认识到节约用水重要性。
六、板书设计1. 板书主题：节约用水，从我做起2. 板书内容：水重要性水循环生活中节水技巧节水标语七、作业设计1. 作业题目：设计一句节水标语，并解释其意义。
答案示例：节约用水，守护蓝色星球。
2. 作业题目：列举出本节课学习三种节水方法，并说明如何应用到生活中。
答案示例：洗澡时关闭水龙头，避免浪费水资源。
用淘米水浇花，减少清洁用水消耗。
收集雨水浇灌植物，充分利用水资源。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种形式让幼儿解水重要性，培养节约用水意识。
但在实际操作过程中，还需加强对幼儿引导和监督，确保节水行为得到落实。
2. 拓展延伸：组织一次节水主题活动，让幼儿用实际行动践行节约用水。
开展家庭节水宣传活动，让幼儿带动家长共同参与节水行动。
重点和难点解析：一、教学内容选择与编排在选择和编排教学内容时，我特别关注水重要性、水资源珍贵以及生活中节水技巧。
小班教案节约用水5篇
小班教案节约用水(精选5篇一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材第四册，第二章《我们生活的环境》，第三节《节约用水》。
具体内容包括：了解水资源的珍贵，认识到节约用水的重要性，掌握日常生活中节约用水的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的珍贵，认识到节约用水的重要性。
3. 培养学生的环保意识，提高社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解水资源的珍贵，认识到节约用水的重要性，掌握日常生活中节约用水的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、节水宣传视频、节水标语。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放节水宣传视频，让学生了解我国水资源状况，引发学生对节约用水的关注。
2. 自主学习（10分钟）学生阅读教材，了解节约用水的重要性，并记录下来。
3. 课堂讲解（10分钟）教师针对教材内容进行讲解，强调节约用水的方法和技巧。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
6. 互动环节（5分钟）学生分享自己的节水经验和感悟，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 节约用水2. 内容：水资源的珍贵节约用水的重要性日常生活中的节水方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述节约用水的重要性。
（2）列举三个日常生活中的节水方法。
（3）谈谈你对节约用水的认识。
2. 答案：（1）节约用水有助于保护水资源，提高水资源的利用效率，减轻水污染，维护生态平衡等。
（2）例如：洗澡时关闭水龙头，用淘米水浇花，及时修复漏水等。
（3）答案开放，要求学生结合自身实际进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和周围的人，共同为节约用水贡献力量。
同时，开展家庭节水竞赛，激发学生的节水意识。
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幼儿园小班教案《节约用水》
小班教案《节约用水》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿了解水与人类的密切关系。
萌发保护水资源的情感，快来看看幼儿园小班《节约用水》教案吧。
活动目标
1．萌发保护水资源的情感。
2．了解水与人类的密切关系。
3．能用连贯的语言讲述自己的想法。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点
懂得节约用水的道理
了解水与人类的关系
活动准备
参观自来水厂
干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带
教学过程
一、引导幼儿发现问题
1．教师设题，幼儿讨论
①娃娃家的娃娃脏了怎么办?
②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?
③小医院的白帽子脏了怎么办?
④花儿快干枯了，怎样才能救活它?
2．幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。
二、帮助幼儿探究原因
1．为什么没有水了?
2．教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。
(出示一盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。
可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。
”
3．提问
①小水滴生气了，小朋友应该怎么办?
②没有水我们的生活会怎么样?
③水还给我们带来了哪些好处?
三、引导幼儿尝试和讨论
1．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。
2．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。
3．讨论：如何做个节约用水的好孩子。
延伸活动
幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。