高中物理二轮专题7.ppt
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(人教版)高中物理必修2课件：第7章 机械能守恒定律7.1-2
课时提升作业第七章机械能守恒定律课时提升作业1．追寻守恒量——能量2．功课时提升作业课时提升作业研读教材·自主学习课时提升作业静止相同能量能课时提升作业运动位置转化课时提升作业提示： 人把夯锤举高消耗体内的化学能使夯锤具有重力势能，下落时夯锤的速度越来越大，势能转化为动能，落地时动能又转化成内能等其他形式的能。
课时提升作业力的方向课时提升作业FlFl cos α牛顿米焦耳课时提升作业正不做负课时提升作业代数和合力课时提升作业答案： (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)√课时提升作业课堂互动·考点探究课时提升作业课时提升作业课时提升作业解析： 要判断功的正负，可根据公式W＝Fl cos α中力和位移的夹角α来判断。
在加速、匀速、减速的过程中，支持力与人的位移方向始终相同，所以支持力始终对人做正功。
答案： D课时提升作业课时提升作业课时提升作业答案： A课时提升作业课时提升作业课时提升作业课时提升作业课时提升作业答案： 7.6 J课时提升作业课时提升作业答案： N 711 J课时提升作业课时提升作业课时提升作业课时提升作业课时提升作业随堂演练·当堂达标课时提升作业课时提升作业答案： B课时提升作业解析： 在滑块下滑过程中，重力对滑块做正功；摩擦力对滑块做负功；由于合力方向沿斜面向下，故合外力对滑块做正功；斜面对滑块的支持力垂直斜面向上，故支持力不做功；故选项B正确。
答案： B课时提升作业课时提升作业课时提升作业答案： ACD课时提升作业解析： 由公式W＝Fl知，两种情况下，力F做功相等，C对。
答案： C课时提升作业课时提升作业答案： C课时提升作业课时提升作业课时提升作业谢谢观看！。
人教版高中物理必修二第七章机械能守恒定律(16张)-PPT优秀课件
谢谢，再见！
人教版高中物理必修二 第七章第八节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
1 2m v22m gh21 2m v12m gh1
结论 Ek2Ep2Ek1Ep1
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结 人教版高中物理必修二 第七章第八节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 论
在只有重力做功的物
动能与势能之间可以相互转化。
在动能势能的转
化过程中，动能和势 能是否存在某种定量 的关系？
只有重力做功 人教版高中物理必修二 第七章第八节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
质量为m的物体自由下落过程中，经过高度
h1的A点时速度为v1，下落至高度h2的B点处速度
为v2，不计空气阻力，取地面为参考平面。
所以，石头落地的速度为： v 2ghv02 2m 5/s
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课堂小结
概 念： 机械能是动能、重力势能、
机
弹性势能的统称
械 能
表达式：E Ek EP
机械能是标量，具有相对性
机 定律内容
械 能 守 恒
表达式
度是多大？
F
A
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G
θ
L·cosθ C
LLcos
L(1cos)
h
O
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1 2m v22m gh21 2m v12m gh1
结论 Ek2Ep2Ek1Ep1
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结 人教版高中物理必修二 第七章第八节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 论
在只有重力做功的物
动能与势能之间可以相互转化。
在动能势能的转
化过程中，动能和势 能是否存在某种定量 的关系？
只有重力做功 人教版高中物理必修二 第七章第八节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
质量为m的物体自由下落过程中，经过高度
h1的A点时速度为v1，下落至高度h2的B点处速度
为v2，不计空气阻力，取地面为参考平面。
所以，石头落地的速度为： v 2ghv02 2m 5/s
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课堂小结
概 念： 机械能是动能、重力势能、
机
弹性势能的统称
械 能
表达式：E Ek EP
机械能是标量，具有相对性
机 定律内容
械 能 守 恒
表达式
度是多大？
F
A
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G
θ
L·cosθ C
LLcos
L(1cos)
h
O
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人教版高中物理必修二第七章机械能守恒定律-ppt精品课件
问题讨论1.请举例说明组成机械能的动能和势能之间是否 人教版高中物理必修二第七章第八节机械能守恒定律 课件(共13张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 可以相互转化?
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能的转化
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问题讨论3.动能和势能之间转换时，物体的机械能发 没发生变化？ A位置机械能 B位置机械能 如何证明E1=E2
假如物体还受其它力, 机械能是否还守恒?
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人教版高中物理必修二第七章第八节 机械能 守恒定 律 课件(共13张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
下列 实例 中哪 些情 况机 械能 是守 恒的
跳伞员利用降落伞在 空中匀速下落
人教版高中物理必修二第七章第八节 机械能 守恒定 律 课件(共13张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
光滑水平面上运动的小球，把
v 弹簧压缩后又被弹回来。
光滑斜面、地面，物体从斜面顶端静止释放
问题讨论2.功是能量转化的量度,靠什么力做功导致机械能 内部的动能和势能之间发生相互转化?
人教版高中物理必修二第七章第八节 机械能 守恒定 律 课件(共13张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
人教版高中物理必修二第七章第八节 机械能 守恒定 律 课件(共13张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
高中物理人教版必修二第七章7.2功(共26张PPT)
（5）利用这个公式计算做功时，一定要明
确是哪个恒力对物体做了功
四．总功的求法：
当一个物体在几个力的共同作用下发生一 段位移时，这几个力对物体所做的总功如何求 解？
方法1：求出各个力所做的功，则总功等 于各个力所做功的代数和。
W总=W1 +W2 + W3+….
（注意：W1、W2、W3本身包含正、负号）
握功力器是在能手的量压力变作用化下的弹性量？势能度增。加
做功的两个必不可少的因素：
1、作用在物体上的力； 2、物体在力的方向上发生的位移。
思考与讨论（1）
当起重机提着货物水平匀速运动时，拉 力与位移的夹角是多少？拉力做功吗？为什 么？
思考与讨论（2）
如图， 当恒力F的方向与位移L方向 一致时（即F与位移的夹角为0），拉力F 做的功W是多少呢？
第七章 机械能守恒定律
7.2 功
观 1、小球从一个斜面的某一高度由静止滑下，并运动到另 察 一个斜面的同一高度，经历了哪几个运动过程？
2、这些过程各有什么特点？
h
A
B
h
伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）
1、小球经历了先加速后减速的过程
能量：伽利略斜面实验表明，小球在运动过程中，“有某一量是守恒的”，这个
例、关于功的论述，下列说法中正确的是： A、大力做的功多。 B、+5J的功比- 5J的功多 C、物体加速运动时的功比减速速运动时
的功多。 D、-10J的功比+5J的功多。
对功的公式的进一步理解
（4）功是过程量，和某段位移相对应。 L是力的作用点相对地面的位移
如图所示，某人用恒力F通过滑轮把放在水平面上 的物体向右拉动了L，力的方向始终与水平方向成 θ角，求拉力F对物体做的功．
确是哪个恒力对物体做了功
四．总功的求法：
当一个物体在几个力的共同作用下发生一 段位移时，这几个力对物体所做的总功如何求 解？
方法1：求出各个力所做的功，则总功等 于各个力所做功的代数和。
W总=W1 +W2 + W3+….
（注意：W1、W2、W3本身包含正、负号）
握功力器是在能手的量压力变作用化下的弹性量？势能度增。加
做功的两个必不可少的因素：
1、作用在物体上的力； 2、物体在力的方向上发生的位移。
思考与讨论（1）
当起重机提着货物水平匀速运动时，拉 力与位移的夹角是多少？拉力做功吗？为什 么？
思考与讨论（2）
如图， 当恒力F的方向与位移L方向 一致时（即F与位移的夹角为0），拉力F 做的功W是多少呢？
第七章 机械能守恒定律
7.2 功
观 1、小球从一个斜面的某一高度由静止滑下，并运动到另 察 一个斜面的同一高度，经历了哪几个运动过程？
2、这些过程各有什么特点？
h
A
B
h
伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）
1、小球经历了先加速后减速的过程
能量：伽利略斜面实验表明，小球在运动过程中，“有某一量是守恒的”，这个
例、关于功的论述，下列说法中正确的是： A、大力做的功多。 B、+5J的功比- 5J的功多 C、物体加速运动时的功比减速速运动时
的功多。 D、-10J的功比+5J的功多。
对功的公式的进一步理解
（4）功是过程量，和某段位移相对应。 L是力的作用点相对地面的位移
如图所示，某人用恒力F通过滑轮把放在水平面上 的物体向右拉动了L，力的方向始终与水平方向成 θ角，求拉力F对物体做的功．
新人教版高中物理必修二第七章第八节机械能守恒定律课件 (共53张PPT)
答案：BCD
1．(多选)图甲、图乙、图丙三种情况中，系统的机 械能守恒的是( )
A．图甲中一颗弹丸在光滑的碗内做复杂的曲线运动 B．图乙中运动员在蹦床上越跳越高 C．图丙中小车上放一木块，小车的左侧由弹簧与墙 壁相连．小车在左右运动时，木块相对于小车无滑动(车 轮与地面摩擦不计) D．图丙中如果小车运动时，木块相对小车有滑动
(2)动能增加，势能减少，总和减少． (3)守恒．
1．对机械能守恒条件的理解． (1)从能量转化的角度看，只有系统内动能和势能相 互转化，无其他形式能量之间(如内能)的转化． (2)从系统做功的角度看，只有重力和系统内的弹力 做功，具体表现在： ①只受重力作用，例如：所有做抛体运动的物体(不 计空气阻力时)机械能守恒．
重点难点
重点
1.机械能守恒定律 的推导和理解. 2.机械能是否守恒 的判断，机械能守
恒定律的应用．
难点
1.机械能守恒条件 的理解和应用. 2.机械能守恒定律 的灵活应用.
知识点一 动能、势能的相互转化
提炼知识 1．动能与重力势能间的转化． 只有重力做功时，若重力做正功，则重力势能转化 为动能，若重力做负功，则动能转化为重力势能，转化 过程中，动能与重力势能之和保持不变．
解析：机械能守恒的条件是只有重力做功，只发生动 能和势能的转化，电梯匀速下降过程中，重力做正功，拉 力做负功，机械能减少，A 错误；起重机吊起重物过程， 重力做负功，拉力做正功，机械能增加，B 错误；物体做 自由落体运动过程，只有重力做功，机械能守恒，C 正确；
考虑阻力条件下滑雪者沿斜面下滑过程，重力做正 功，支持力不做功，滑动摩擦力做负功，机械能减少，D 错误.
解析：(1)(解法一)由 E1＝E2，
对 A、B 组成的系统，当 B 下落时系统机械能守恒，
1．(多选)图甲、图乙、图丙三种情况中，系统的机 械能守恒的是( )
A．图甲中一颗弹丸在光滑的碗内做复杂的曲线运动 B．图乙中运动员在蹦床上越跳越高 C．图丙中小车上放一木块，小车的左侧由弹簧与墙 壁相连．小车在左右运动时，木块相对于小车无滑动(车 轮与地面摩擦不计) D．图丙中如果小车运动时，木块相对小车有滑动
(2)动能增加，势能减少，总和减少． (3)守恒．
1．对机械能守恒条件的理解． (1)从能量转化的角度看，只有系统内动能和势能相 互转化，无其他形式能量之间(如内能)的转化． (2)从系统做功的角度看，只有重力和系统内的弹力 做功，具体表现在： ①只受重力作用，例如：所有做抛体运动的物体(不 计空气阻力时)机械能守恒．
重点难点
重点
1.机械能守恒定律 的推导和理解. 2.机械能是否守恒 的判断，机械能守
恒定律的应用．
难点
1.机械能守恒条件 的理解和应用. 2.机械能守恒定律 的灵活应用.
知识点一 动能、势能的相互转化
提炼知识 1．动能与重力势能间的转化． 只有重力做功时，若重力做正功，则重力势能转化 为动能，若重力做负功，则动能转化为重力势能，转化 过程中，动能与重力势能之和保持不变．
解析：机械能守恒的条件是只有重力做功，只发生动 能和势能的转化，电梯匀速下降过程中，重力做正功，拉 力做负功，机械能减少，A 错误；起重机吊起重物过程， 重力做负功，拉力做正功，机械能增加，B 错误；物体做 自由落体运动过程，只有重力做功，机械能守恒，C 正确；
考虑阻力条件下滑雪者沿斜面下滑过程，重力做正 功，支持力不做功，滑动摩擦力做负功，机械能减少，D 错误.
解析：(1)(解法一)由 E1＝E2，
对 A、B 组成的系统，当 B 下落时系统机械能守恒，
人教版高中物理必修2第七章机械能复习课件(共13张PPT)
G 注意：求某一力F做的功时，先判断这个力是恒力还是变力。
求某一力F的功率时，先判断求的是瞬时功率还是平均功率。当力与速度不共线时不能忘了乘cosθ。
例2.如图所示，在地面上空以初速度v0水平抛出一个质量为m的小球，小球下落过程中不计阻力，其动
能E k、重力势能Ep、重力的功率P、重力的功W与时间t的关系图象中，正确的是( C )
动能定理解决多过程问题：过程取大优先
练一练
如图，质量相同的物体分别自斜面AC 和BC 的顶端由静止开始下滑，物体与斜面间的动摩擦因数相同，
物体滑至斜面底部C时的动能分别为EK1和EK 2 ，下滑过程中克服摩擦力做功分别为W1
A.EK1 EK 2，W1 W2 B.EK1 EK 2，W1 W2
1 2
mv02
分析 根据动能的定义：
以地面为零势能面 P mgvy
W mg 1 gt2
1 Ek 2 m(
v02 +vy2 )2
Ep
mg gt
2
Ek
1 2
mv02
1 2
mg 2t 2
E
请在右图上画出小球的机
根据动能的定理：
械能E随时间t的关系图象
mg
1 2
gt 2
例4.如图所示，小滑块从斜面顶点A由静止滑至水平部分C点而停止。已知斜面高为h，滑块运动的整个 水平距离为s，设转角B处无动能损失，斜面和水平部分与小滑块的动摩擦因数相同，求此动摩擦因数。
分析： 受力分析
过程分析 A B匀加速运动，B C匀减速运动
解：A
C动能定理:mgh-mg
cos
S1
cos
WF
F1
F2 2
x
1+47 0.1=2.4J 2
求某一力F的功率时，先判断求的是瞬时功率还是平均功率。当力与速度不共线时不能忘了乘cosθ。
例2.如图所示，在地面上空以初速度v0水平抛出一个质量为m的小球，小球下落过程中不计阻力，其动
能E k、重力势能Ep、重力的功率P、重力的功W与时间t的关系图象中，正确的是( C )
动能定理解决多过程问题：过程取大优先
练一练
如图，质量相同的物体分别自斜面AC 和BC 的顶端由静止开始下滑，物体与斜面间的动摩擦因数相同，
物体滑至斜面底部C时的动能分别为EK1和EK 2 ，下滑过程中克服摩擦力做功分别为W1
A.EK1 EK 2，W1 W2 B.EK1 EK 2，W1 W2
1 2
mv02
分析 根据动能的定义：
以地面为零势能面 P mgvy
W mg 1 gt2
1 Ek 2 m(
v02 +vy2 )2
Ep
mg gt
2
Ek
1 2
mv02
1 2
mg 2t 2
E
请在右图上画出小球的机
根据动能的定理：
械能E随时间t的关系图象
mg
1 2
gt 2
例4.如图所示，小滑块从斜面顶点A由静止滑至水平部分C点而停止。已知斜面高为h，滑块运动的整个 水平距离为s，设转角B处无动能损失，斜面和水平部分与小滑块的动摩擦因数相同，求此动摩擦因数。
分析： 受力分析
过程分析 A B匀加速运动，B C匀减速运动
解：A
C动能定理:mgh-mg
cos
S1
cos
WF
F1
F2 2
x
1+47 0.1=2.4J 2
人教版高中物理必修二第七章 机械能守恒定律总复习优质 课 件
第七章 机械能守恒及其定律
复习课
功
追 寻 守 恒 量
功率
动能 重力势能 弹性势能 探究弹性势能 的表达式
探究功与物 体速度变化 的关系 动能定理 机械能守恒 定律
验证机械能 守恒定律
能 量 守 恒 定 律 能 源
1、功的三种求法 恒力做功计算式、平均功率变形式、动能定理 2、功率分类 平均功率、瞬时功率 （它们的计算公式有哪些？） 3、机械能 （1）动能：表达式 （2）势能： 重力势能：计算式和重力做功特点 弹性势能：定性了解 （3）实验
转移角度
典例剖析——守恒判断
例题1.关于物体的机械能是否守恒的叙述，下 列说法中正确的是（ D ）
A、做匀速直线运动的物体，机械能一定守恒 B、做匀变速直线运动的物体，机械能一定守恒
C、合外力对物体所做的功等于零时，机械能一 定守恒
D、若只有重力对物体做功，机械能一定守恒
课堂练习
1.在下列的物理过程中，机械能守恒的有（ D） A．把一个物体竖直向上匀速提升的过程 B．物体沿斜面匀速下滑的过程 C．汽车关闭油门后沿水平公路向前滑行的过程 D．从高处竖直下落的物体落在竖立的轻弹簧上，压 缩弹簧的过程，对弹簧、物体和地球这一系统 2．如下图所示，三面光滑的斜劈放在水平面上，物块 由静止沿斜劈下滑，则（ ） AD A．物块动能增加，重力势能减少 B．斜劈的动能为零 C．物块的动能和重力势能总量不变 D．系统的机械能总量不变
研究对象：
表达式：
系统
（1）系统初状态的总机械能等于末状态的总机械能.
1 1 2 mgh1 mv12 mgh2 mv2 2 2
守恒角度
注意零势面
（2）物体（或系统）减少的势能等于物 体（或系统） 增加的动能
复习课
功
追 寻 守 恒 量
功率
动能 重力势能 弹性势能 探究弹性势能 的表达式
探究功与物 体速度变化 的关系 动能定理 机械能守恒 定律
验证机械能 守恒定律
能 量 守 恒 定 律 能 源
1、功的三种求法 恒力做功计算式、平均功率变形式、动能定理 2、功率分类 平均功率、瞬时功率 （它们的计算公式有哪些？） 3、机械能 （1）动能：表达式 （2）势能： 重力势能：计算式和重力做功特点 弹性势能：定性了解 （3）实验
转移角度
典例剖析——守恒判断
例题1.关于物体的机械能是否守恒的叙述，下 列说法中正确的是（ D ）
A、做匀速直线运动的物体，机械能一定守恒 B、做匀变速直线运动的物体，机械能一定守恒
C、合外力对物体所做的功等于零时，机械能一 定守恒
D、若只有重力对物体做功，机械能一定守恒
课堂练习
1.在下列的物理过程中，机械能守恒的有（ D） A．把一个物体竖直向上匀速提升的过程 B．物体沿斜面匀速下滑的过程 C．汽车关闭油门后沿水平公路向前滑行的过程 D．从高处竖直下落的物体落在竖立的轻弹簧上，压 缩弹簧的过程，对弹簧、物体和地球这一系统 2．如下图所示，三面光滑的斜劈放在水平面上，物块 由静止沿斜劈下滑，则（ ） AD A．物块动能增加，重力势能减少 B．斜劈的动能为零 C．物块的动能和重力势能总量不变 D．系统的机械能总量不变
研究对象：
表达式：
系统
（1）系统初状态的总机械能等于末状态的总机械能.
1 1 2 mgh1 mv12 mgh2 mv2 2 2
守恒角度
注意零势面
（2）物体（或系统）减少的势能等于物 体（或系统） 增加的动能
人教版高中物理必修二第七章第八节机械能守恒定律 课件(共18张PPT)
B．刘翔的重力做功为 W重 mgh
用 C．刘翔自身做功为
W人
1 2
mv2
mgh
D．刘翔自身做功为
W人
1 2
mv2
mghW阻
课
通过这节课 堂 的学习你有哪些收获？
小
结
总结提升，收获心得
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
情
境 回
1.重力做功等于重力势能变化量的负值 WG＝－ΔEp
2.弹力做功等于弹性势能变化量的负值 W弹＝-ΔEp弹
3.合外力做功等于动能的变化量 W合＝ΔEk
顾 4.除重力和系统内部弹力外，其他外力 做功等于机械能的增加量
W其它＝ΔE机
1：如图，摆球质量为m，悬线的长为L，把悬线
拉到水平位置后放手．求摆球从A运动到竖直位
实 录．她的体重为48Kg,如图为她在比赛中的几个画
面．下列说法中正确的是( D )
际 A．运动员过最高点时的速度不为零 B．撑杆恢复形变时，弹性势能完全转化为重力 势能
应 C．运动员要成功跃过横杆，其重力势能增加了 2424J D．杆的弹性势能先增大后减小 用
人教版高中物理必修二课件：第七章 机械能守恒定律复习课(共28张PPT)
• (2)匀加速运动结束时，吊车的发动机的输出 功率达到额定功率，设此时混凝土受到的拉 力为F，速度为v1，匀加速运动经历的时间为 t1，有
• P0＝Fv1 • F－mg＝ma
• v1＝at1
• 代入数据解得t1＝5 s • t＝2 s时，混凝土处于匀加速运动阶段，设此
时速度为v2，输出功率为P，有v2＝at • P＝Fv2 • 解得P＝2.04×104 W
下沿水平方向向左做匀速直线运动，已知
甲、乙两物体的质量分别为 m、M，斜面
的倾角为 θ，重力加速度为 g，当整个装置向左一起运动 x 时，
乙对甲所做的功为( )
A．MF＋xmm
B．tMangxθ
C．0
D．12mgsin 2θ
• 解析：物体甲受三个力的作用，分别为重力、 弹力和摩擦力，重力的方向竖直向下，与位 移方向垂直不做功，由于物体做匀速运动， 合外力为零，故弹力、摩擦力的合力方向竖 直向上，也不做功，选项C正确．
①
又 h＝12gt2
②
vy＝gt
③
联立①②③式解得 v0＝3 m/s
④
(2)设物体运动到最低点的速度为 v，由机械能守恒定律得
12mv2－12mv20＝mg[h＋R(1－cos 53°)]
⑤
在最低点，根据牛顿第二定律，有
FN－mg＝mvR2
⑥
联立⑤⑥式解得 FN＝43 N 由牛顿第三定律知，物体在 O 点对轨道的压力为 43 N，方
• 3．应用功能关系解题的基本步骤 • (1)明确研究对象． • (2)分析物体的运动过程并画图展示． • (3)分析力对研究对象的做功情况和能量转化
形式．
• (4)根据动能定理或能量守恒定律列方程求 解．
高中物理 第7章 机械能守恒定律《机械能守恒定律》课件 新人教版必修2
－h)，故正确选项为 C.
答案：C
5．(多选题)一物体从高 h 处自由下落，落至某一位置时其动能与重力势能
恰好相等(取地面为零势能面)( )
A．此时物体所处的高度为h2
B．此时物体的速度为 gh
C．这段下落的时间为
h g
D．此时机械能可能小于 mgh
解析：物体下落过程中机械能守恒，D 错； 由 mgh＝mgh′＋12mv2＝2×mgh′知 h′＝h2，A 对； 由21mv2＝mgh 知 v＝ gh，B 对；
解析：不论是自由落体还是沿光滑斜面下滑，都只有重力做功，符合机械 能守恒定律，所以 C 正确；由机械能守恒得：mgh＝12mv2，所以落地时，速率 相同动能也相同，A、C 正确．
答案：AC
7．一个人站在阳台上，以相同速率 v0 分别把三个球竖直向上抛出、竖直 向下抛出、水平抛出．不计空气阻力，则三球落地时( )
答案：D
10.(多选题)如图所示，细绳跨过定滑轮悬挂两物体 M 和 m，且 M＞m，不 计摩擦，系统由静止开始运动过程中( )
A．M、m 各自的机械能分别守恒 B．M 减少的机械能等于 m 增加的机械能 C．M 减少的重力势能等于 m 增加的重力势能 D．M 和 m 组成的系统机械能守恒
解析：M 下落过程中，绳的拉力对 M 做负功，M 的机械能减少；m 上升 过程，绳的拉力对 m 做正功，m 的机械能增加，A 错误；对 M、m 组成的系统， 机械能守恒，易得 B、D 正确；M 减少的重力势能并没有全部用于 m 重力势能 的增加，还有一部分转变成 M、m 的动能，所以 C 错误．
B．乙图中，A 置于光滑水平面，物体 B 沿光滑斜面下滑，物体 B 机械能
守恒
C．丙图中，不计任何阻力时 A 加速下落，B 加速上升过程中，A、B 机械
高中物理必修2精品课件：第7章 8.机械能守恒定律 【精品】
26
【例 3】(双选)如图 7－8－7 所示，质量分别为 m 和 2m 的 两个小球 A 和 B，中间用轻质杆相连，在杆的中点 O 处有一固
定转动轴，把杆置于水平位置后释放，在 B 球顺时针摆动到最
低位置的过程中( )
A．B 球的重力势能减少，动能增加， B 球和地球组成的系统机械能守恒
B．A 球的重力势能增加，动能也增加，
8．机械能守恒定律
1
1．动能与势能的相互转化： (1)机械能：___动__能___与势能(包括__重__力__势能和 __弹__性__势 能)统称为机械能． (2) 动能与势能之间的相互转化是通过__重__力__ 或__弹__力__ 做 功来实现的． ①动能与重力势能间的转化：只有重力做功时，若重力做 正功，则__重__力__势__能___转化为__动__能__；若重力做负功，则___动__能_ 转化为__重__力__势__能___．
8
【例 1】将质量为 m 的物体以初速度 v0＝10 m/s 竖直上抛， 忽略空气阻力，取 g＝10 m/s2，则：
(1)物体上升的最大高度是多少？ (2)上升过程中，何处重力势能与动能相等？
9
解：物体在竖直上抛的过程中，只有重力做功，物体的机 械能守恒
(1)物体在上升过程中机械能守恒，有 mghmax＝12mv20，则 hmax ＝2vg20＝2×10120 m＝5 m.
A 球和地球组成的系统机械能不守恒
图 7－8－7
C．A 球、B 球和地球组成的系统统机械能不守恒
27
错因：认为杆施的力沿杆方向，杆对球不做功，只有重力做 功，A、B 球的机械能都守恒．
正解：B 球从水平位置下摆到最低点的过程中，受重力和杆 的作用力，杆的作用力方向待定，下摆过程中重力势能减少，动 能增加，但不确定机械能是否守恒．A 球在 B 球下摆的过程中， 重力势能增加，动能增加，机械能增加．由于 A、B 系统只有重力 做功，系统机械能守恒，A 球机械能增加，B 球机械能一定减少， 所以 B、C 选项正确．(杆施力的方向并不总沿杆的方向，本题中 就是如此．杆对 A、B 球既有沿杆的法向力，也有与杆垂直的切向 力，所以杆对 A、B 球施的力都做功，A、B 球的机械能都不守恒)
【例 3】(双选)如图 7－8－7 所示，质量分别为 m 和 2m 的 两个小球 A 和 B，中间用轻质杆相连，在杆的中点 O 处有一固
定转动轴，把杆置于水平位置后释放，在 B 球顺时针摆动到最
低位置的过程中( )
A．B 球的重力势能减少，动能增加， B 球和地球组成的系统机械能守恒
B．A 球的重力势能增加，动能也增加，
8．机械能守恒定律
1
1．动能与势能的相互转化： (1)机械能：___动__能___与势能(包括__重__力__势能和 __弹__性__势 能)统称为机械能． (2) 动能与势能之间的相互转化是通过__重__力__ 或__弹__力__ 做 功来实现的． ①动能与重力势能间的转化：只有重力做功时，若重力做 正功，则__重__力__势__能___转化为__动__能__；若重力做负功，则___动__能_ 转化为__重__力__势__能___．
8
【例 1】将质量为 m 的物体以初速度 v0＝10 m/s 竖直上抛， 忽略空气阻力，取 g＝10 m/s2，则：
(1)物体上升的最大高度是多少？ (2)上升过程中，何处重力势能与动能相等？
9
解：物体在竖直上抛的过程中，只有重力做功，物体的机 械能守恒
(1)物体在上升过程中机械能守恒，有 mghmax＝12mv20，则 hmax ＝2vg20＝2×10120 m＝5 m.
A 球和地球组成的系统机械能不守恒
图 7－8－7
C．A 球、B 球和地球组成的系统统机械能不守恒
27
错因：认为杆施的力沿杆方向，杆对球不做功，只有重力做 功，A、B 球的机械能都守恒．
正解：B 球从水平位置下摆到最低点的过程中，受重力和杆 的作用力，杆的作用力方向待定，下摆过程中重力势能减少，动 能增加，但不确定机械能是否守恒．A 球在 B 球下摆的过程中， 重力势能增加，动能增加，机械能增加．由于 A、B 系统只有重力 做功，系统机械能守恒，A 球机械能增加，B 球机械能一定减少， 所以 B、C 选项正确．(杆施力的方向并不总沿杆的方向，本题中 就是如此．杆对 A、B 球既有沿杆的法向力，也有与杆垂直的切向 力，所以杆对 A、B 球施的力都做功，A、B 球的机械能都不守恒)
7.7动能和动能定理—人教版高中物理必修二课件
，
根
据
动
能
Ek
1 2
m 2v
得
Ek
1 2
m
v0
gt
2
，Ek
是
t
的二次函数，图象为开口向上的抛物线。
【点拨】本题四个图 像反映同样的定性 关系：Ek 随t先减小后 增大，要具体作出判 断，需写出Ek 随t变化 的函数关系式。
【例题3】
题3 关于做功和物体动能变化的关系，下列说法正确的是（ D ）
A. 只要有力对物体做功，物体的动能就增加 B. 只要物体克服阻力做功，它的动能就减少 C. 动力和阻力都对物体做功，物体的动能一定变化 D. 力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差 【解题依据】 （1）动能定理说明，合力做功是物体动能变化的原因，物体动 能的变化用合力的功来量度。 （2）式中W>0， Ek >0（动力做功使动能增加）； W<0， Ek <0 （阻力做功使动能减少）。
f FNF f Gl
v2 F
1．外力对物体做的功是多大？ 2．物体的加速度是多大？ 3．物体的初速度、末速度、位移之间有什么关系？ 4．结合上述三式能推导出什么关系式？
W Fl
01 引 入
v1 情景1
FNF Gl
F ma
l v22 v12 2a
v2 F
W
1 2
m v22
1 2
m v12
01 引 入
或动能具有相对性； A.动能是普遍存在的机械能的一种基本情势，
②动能与速度都是状态量，具有瞬时性；
运动物体都具有动能
③速度是矢量，动能是标量：
B.公式Ek= mv2中，v是物体相对于地面的速 动能只与速度大小有关，与速度方向无关，仅
新人教版 202X年 高二物理必修2 第七章 专题：机械能守恒定律(共16张PPT)
所以，石头落地的速度为：v 2ghv022m 5/s
应用机械能守恒定律求解实际问题
满足
作业1.如图所示，光滑的水平轨道与光滑半圆 弧轨道相切。圆轨道半径R＝0.4m，一小球停 放在光滑水平轨道上，现给小球一个v0＝5m／ s的初速度。 求（1）球从C点飞出时的速度；(g=10m/s2)
（2）球对C点的压力是重力的多少倍 （3）球从C抛出后，落地点距B点多远
B口射出，恰能再进入A口，则两次小球下落的高度之
比h1：h2= ___4_：__5
解：第一次恰能抵达B点，不难看出 v B1=0
由机械能守恒定律
mg h1 =mgR+1/2·mvB12 ∴h1 =R
第二次从B点平抛
R=vB2t
R=1/2·gt 2
h
B
vB2 gR/2
mg h2 =mgR+1/2·mvB22
(2) 在最低点，由向心力公式有T－mg=mv2/L T=3mg;
【练习1】如图所示，一个光滑的水平轨道AB与光滑的 圆轨道BCD连接，其中图轨道在竖直平面内，半径为R， B为最低点，D为最高点．一个质量为m的小球以初速 度v0沿AB运动，刚好能通过最高点D，则（ B）
A．小球质量越大，所需初速度v0越大 B．圆轨道半径越大，所需初速度v0越大 C．初速度v0与小球质量m、轨道半径R无关 D.小球质量m和轨道半径R同时增大，有可能不用 增大初速度v0
练习1.如图所示，把一块质
Байду номын сангаас
量是3.0kg的石头，从20m高处的
山崖上以30°角，5 m/s的速度
朝斜上方抛出。（空气阻力不计） 求石头落地时速度的大小。
解： 以B点为零势能面
最高点A的机械能为 E1
人教版高中物理 必修2 7.8 机械能守恒定律复习(共12张PPT)
弹簧与小球不栓接）
向左：
动
能转化为 弹性势能
小结②：只有弹力做功，弹性势能和动能相互转化
（不计一切阻力）
小结③：只有重力、弹力做功，重力势能、弹性势 能和动能相互转化
二、机械能守恒定律
1、内容：在只有重力或弹力做功的物体系统内， 动能和势能会发生相互转化，但机械能的总量保 持不变。 2、守恒条件：只有重力或弹力做功
过程二：“B对独象自”上、升“过程”。
m
对球B
动能定理
- mgh2
0-
1 2
mv 2
v
机械能 守恒定 律
条件 列式
定性判断
守恒角度 定量计算
转化角度
机械能守恒定律 复习
一、什么是机械能？
动能 与 势能 统称为机械能
（质量、速率）
重力势能与弹性势能
（重力、高度）（劲度系数、形变量）
上升： 动 能转化为 重力势能
下降：重力势能转化为 动 能
小结①：只有重力做功，重力势能和动能相互转化
（不计一切阻力）
（不计一切阻力、 向右：弹性势能转化为 动 能
Ek不变 Ep 减小
空气阻力做负功
B、用绳拉着一个物体匀速上升时
Ek不变 Ep 曲面下滑时
Ek增大 Ep 减小
只有重力做功
D、物体在空中以0.9g的加速度匀加速下落时
空气阻力做负功
Ek增大 Ep 减小
二、机械能守恒定律
1、内容：在只有重力或弹力做功的物体系统内， 动能和势能会发生相互转化，但机械能的总量保 持不变。 2、守恒条件：只有重力或弹力做功
①守恒角度 Ek1 E p1 E弹1 Ek 2 E p2 E弹2 ②转化角度 E增 E减 不需要选定零势能面！
人教版高中物理必修二第7章《机械能守恒定律》ppt复习课件
(3)ΔEA增＝ΔEB减，系统内A物体增加的机械能等于B物体 减少的机械能． 3．机械能守恒定律应用的思路 (1)确定研究对象和研究过程． (2)分析外力和内力的做功情况或能量转化情况，确认机械 能守恒． (3)选取参考平面，表示出初、末状态的机械能． (4)列出机械能守恒定律方程及相关辅助方程求解．
⑥
方向竖直向下．
三、机械能守恒定律及其应用 1．判断系统机械能是否守恒的方法
(1)方法一：用做功来判定，对某一系统，只有重力和系统 内弹力做功，其他力不做功． (2)方法二：用能量转化来判定，系统中只有动能和势能的 相互转化而无机械能与其他形式的能的转化． 2．机械能守恒定律的表达式 (1)E1＝E2，系统初状态的机械能等于系统末状态的机械 能． (2)ΔEk＋ΔEp＝0，系统变化的动能与系统变化的势能之和 为零．
二、动能定理及其应用 1．对动能定理的理解
(1)W总＝W1＋W2＋W3＋…，是包含重力在内的所有力做 功的代数和，若合外力为恒力，也可据W总＝F合lcos α求 总功． (2)动能定理的计算式为标量式． (3)动能定理是计算物体位移或速率的简捷公式，当题目中 涉及位移时可优先考虑动能定理．
2．应用动能定理的注意事项 (1)明确研究对象和研究过程，找出始、末状态的速度． (2)对物体进行正确的受力分析(包括重力、弹力等)，明确 各力的做功大小及正、负情况． (3)在计算功时，要注意有些力不是全过程都做功的，必须 根据不同情况分别对待，求出总功． (4)若物体运动过程中包含几个不同的物理过程，解题时， 可以分段考虑，也可视为一个整体过程，列出动能定理求 解．
D．克服摩擦力做功12mgR
答案 D 解析 由于重力做功只与高度差有关，所以小球从 P 到 B 的 运动过程中，重力做功为 mgR，A 错误；由于小球在 B 点时 对轨道无压力，则小球由自身重力提供向心力：mg＝mvR2，解
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程中( B)
A．运动的平均速度大小为12v
B．下滑的位移大小为BqRL
C．产生的焦耳热为 qBLv
D．受到的最大安培力大小为B2RL2vsinθ
【解析】 本题考查导体棒切割磁感线的电磁感应现象，
意在考查考生应用法拉第电磁感应定律、牛顿第二定律、能
量守恒定律解决电磁感应综合问题的能力．分析棒的受力， 有 mgsinθ－B2RL2v＝ma，分析可得棒做加速度减小的加速运 动，故其平均速度不等于初末速度的平均值，A 错．设沿斜 面下滑的位移为 s，则电荷量 q＝I·Δt＝ΔΔΦt ·R1·Δt＝ΔRΦ＝BRsL， 解得位移 s＝BqRL，B 正确．
(1)磁感应强度的大小；
(2)灯泡正常发光时导体棒的运动速率．
【解析】 (1)设小灯泡的额定电流为 I0，有 P＝I02R ① 由题意，在金属棒沿导轨竖直下落的某时刻后， 小灯泡保持正常发光，流经 MN 的电流为 I＝2I0 ②
此时金属棒 MN 所受的重力和安培力相等，下落
的速度达到最大值，有
mg＝BLI ③
v 为瞬时速度→瞬时感应电 动势
关键一点 (1)在电磁感应中，切割磁感线的导体或磁通量发 生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路相当 于电源．
根据能量守恒，产生的焦耳热等于棒机械能的减少量， Q＝mgssinθ－12mv2.棒受到的最大安培力为B2RL2v.
【例4】 (2019·全国高考)如图，两根足够长的金属导轨ab、 cd竖直放置，导轨间距离为L，电阻不计．在导轨上端并接两个 额定功率均为P、电阻均为R的小灯泡．整个系统置于匀强磁场 中，磁感应强度方向与导轨所在平面垂直．现将一质量为m、 电阻可以忽略的金属棒MN从图示位置由静止开始释放．金属棒 下落过程中保持水平，且与导轨接触良好．已知某时刻后两灯 泡保持正常发光．重力加速度为g.求：
核心知识回顾
一 、 安 培 定则 、 左 手定 则 、 右手 定 则 、楞 次 定律 的 应用情 况
运动电荷、电流产生磁场
磁场对运动电荷、电流作用力
电磁感
部分导体切割磁感线运动
应
闭合电路磁通量变化
安培定则 左手定则 右手定则 楞次定律
二、对楞次定律的理解 1．谁阻碍谁——感应电流的磁场阻碍产生感应电流的 磁场的磁通量的变化． 2．阻碍什么——阻碍的是穿过回路的磁通量的变化， 而不是磁通量本身． 3．如何阻碍——当原磁通量增加时，感应电流的磁场 方向与原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感应电流的 磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同”.
【答案】 C
【例2】 (2019·江苏高考)如图所示，固定的水平长直导 线中通有电流I，矩形线框与导线在同一竖直平面内，且一边 与导线平行．线框由静止释放，在下落过程中( )
A．穿过线框的磁通量保持不变 B．线框中感应电流方向保持不变 C．线框所受安培力的合力为零 D．线框的机械能不断增大
【解析】 本题主要考查楞次定律以及安培力问 题．意在考查学生的推理能力．当线框由静止向下运动时， 穿过线框的磁通量逐渐减小，根据楞次定律可得产生的感 应电流的方向为顺时针且方向不发生变化，A错误，B正确； 因线框上下两边所在处的磁场强弱不同，线框所受的安培 力的合力一定不为零，C错误；整个线框所受的安培力的 合力竖直向上，对线框做负功，线框的机械能减小，D错 误．
【答案】 B
【例3】 (2019·福建高考)如图，足够长的U型光滑金属导 轨平面与水平面成θ角(0<θ<90°)，其中MN与PQ平行且间距 为L，导轨平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直，导轨电阻 不计．金属棒ab由静止开始沿导轨下滑，并与两导轨始终保持 垂直且良好接触，ab棒接入电路的电阻为R，当流过ab棒某一 横截面的电量为q时，棒的速度大小为v，则金属棒ab在这一过
条件 不同
物理 意义 不同
具有普遍性，无论什么 只适于导线切割磁感线的情
方式引起磁通量的变化 况
都适用
不一定是匀强磁场，E l、v、B 之间必须两两互相
由ΔΔΦt 决定，与 ΔΦ 大小 垂直，且 l 为切割磁感线导
无必然联系
体的有效长度
v 为平均速度→平均感应电
一般情况下为 Δt时间内 动势
的平均感应电动势
【解析】 本题考查法拉第电磁感应定律、楞次定律， 考查考生对影响感应电动势大小因素的理解及楞次定律的 应用．线圈平面与磁场方向垂直，因此 E＝nΔΔΦt ，感应电 动势的大小与线圈的匝数及磁通量的变化率有关，匝数越 多，磁通量变化越快，感应电动势则越大．若磁场的磁感 应强度在减小，则感应电流的磁场方向与原磁场方向相同， 若磁场的磁感应强度在增大，则感应电流的磁场方向与原 磁场方向相反，C 项正确．
联立①②③式得 B＝m2Lg
R P
(2)设灯泡正常发光时，导体棒的速率为 v，由电 磁感应定律与欧姆定律得
E＝BLv ⑤ E＝RI0 ⑥ 联立①②④⑤⑥式得 v＝m2Pg ⑦
考点考情分析
高频考点 1.法拉第电磁感应定律 2.楞次定律 3.自感、涡流
要求 Ⅱ Ⅱ Ⅰ
考情分析
1.高考对本专题知识的考查选择题和计算题两种题型均 有，考查的难度低、中、高档题均有． 2．主要考查法拉第电磁感应定律、楞次定律、右手定则 及其应用；并以图象形式考查感应电流方向的判断及感 应电动势大小的计算．本专题知识还与直流电路、电场 、运动定律、能量守恒等知识结合起来综合命题，对考 生的综合分析能力要求较高.
关键一点 在分析判断感应电流的方向时，右手定则与左手定则 容易相混，要抓住“因果关系”才能无误，“因动而生 电”——用右手定则；“因电而生动”——用左手定则．
三、感应电动势的两种求法
两种 方法
E＝nΔΔΦt
E＝Blv
研究
一段直导线
一个回路(不一
对象
(或等效成直
定闭合)
不同
导线)
适用 范围 不同
专题七 电磁感应现象及其应用
高考真题体验
【例 1】 (201圈平面与磁场方向垂直，关于
线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的
是(
)
A．感应电动势的大小与线圈的匝数无关 B．穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大 C．穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大 D．感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同
A．运动的平均速度大小为12v
B．下滑的位移大小为BqRL
C．产生的焦耳热为 qBLv
D．受到的最大安培力大小为B2RL2vsinθ
【解析】 本题考查导体棒切割磁感线的电磁感应现象，
意在考查考生应用法拉第电磁感应定律、牛顿第二定律、能
量守恒定律解决电磁感应综合问题的能力．分析棒的受力， 有 mgsinθ－B2RL2v＝ma，分析可得棒做加速度减小的加速运 动，故其平均速度不等于初末速度的平均值，A 错．设沿斜 面下滑的位移为 s，则电荷量 q＝I·Δt＝ΔΔΦt ·R1·Δt＝ΔRΦ＝BRsL， 解得位移 s＝BqRL，B 正确．
(1)磁感应强度的大小；
(2)灯泡正常发光时导体棒的运动速率．
【解析】 (1)设小灯泡的额定电流为 I0，有 P＝I02R ① 由题意，在金属棒沿导轨竖直下落的某时刻后， 小灯泡保持正常发光，流经 MN 的电流为 I＝2I0 ②
此时金属棒 MN 所受的重力和安培力相等，下落
的速度达到最大值，有
mg＝BLI ③
v 为瞬时速度→瞬时感应电 动势
关键一点 (1)在电磁感应中，切割磁感线的导体或磁通量发 生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路相当 于电源．
根据能量守恒，产生的焦耳热等于棒机械能的减少量， Q＝mgssinθ－12mv2.棒受到的最大安培力为B2RL2v.
【例4】 (2019·全国高考)如图，两根足够长的金属导轨ab、 cd竖直放置，导轨间距离为L，电阻不计．在导轨上端并接两个 额定功率均为P、电阻均为R的小灯泡．整个系统置于匀强磁场 中，磁感应强度方向与导轨所在平面垂直．现将一质量为m、 电阻可以忽略的金属棒MN从图示位置由静止开始释放．金属棒 下落过程中保持水平，且与导轨接触良好．已知某时刻后两灯 泡保持正常发光．重力加速度为g.求：
核心知识回顾
一 、 安 培 定则 、 左 手定 则 、 右手 定 则 、楞 次 定律 的 应用情 况
运动电荷、电流产生磁场
磁场对运动电荷、电流作用力
电磁感
部分导体切割磁感线运动
应
闭合电路磁通量变化
安培定则 左手定则 右手定则 楞次定律
二、对楞次定律的理解 1．谁阻碍谁——感应电流的磁场阻碍产生感应电流的 磁场的磁通量的变化． 2．阻碍什么——阻碍的是穿过回路的磁通量的变化， 而不是磁通量本身． 3．如何阻碍——当原磁通量增加时，感应电流的磁场 方向与原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感应电流的 磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同”.
【答案】 C
【例2】 (2019·江苏高考)如图所示，固定的水平长直导 线中通有电流I，矩形线框与导线在同一竖直平面内，且一边 与导线平行．线框由静止释放，在下落过程中( )
A．穿过线框的磁通量保持不变 B．线框中感应电流方向保持不变 C．线框所受安培力的合力为零 D．线框的机械能不断增大
【解析】 本题主要考查楞次定律以及安培力问 题．意在考查学生的推理能力．当线框由静止向下运动时， 穿过线框的磁通量逐渐减小，根据楞次定律可得产生的感 应电流的方向为顺时针且方向不发生变化，A错误，B正确； 因线框上下两边所在处的磁场强弱不同，线框所受的安培 力的合力一定不为零，C错误；整个线框所受的安培力的 合力竖直向上，对线框做负功，线框的机械能减小，D错 误．
【答案】 B
【例3】 (2019·福建高考)如图，足够长的U型光滑金属导 轨平面与水平面成θ角(0<θ<90°)，其中MN与PQ平行且间距 为L，导轨平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直，导轨电阻 不计．金属棒ab由静止开始沿导轨下滑，并与两导轨始终保持 垂直且良好接触，ab棒接入电路的电阻为R，当流过ab棒某一 横截面的电量为q时，棒的速度大小为v，则金属棒ab在这一过
条件 不同
物理 意义 不同
具有普遍性，无论什么 只适于导线切割磁感线的情
方式引起磁通量的变化 况
都适用
不一定是匀强磁场，E l、v、B 之间必须两两互相
由ΔΔΦt 决定，与 ΔΦ 大小 垂直，且 l 为切割磁感线导
无必然联系
体的有效长度
v 为平均速度→平均感应电
一般情况下为 Δt时间内 动势
的平均感应电动势
【解析】 本题考查法拉第电磁感应定律、楞次定律， 考查考生对影响感应电动势大小因素的理解及楞次定律的 应用．线圈平面与磁场方向垂直，因此 E＝nΔΔΦt ，感应电 动势的大小与线圈的匝数及磁通量的变化率有关，匝数越 多，磁通量变化越快，感应电动势则越大．若磁场的磁感 应强度在减小，则感应电流的磁场方向与原磁场方向相同， 若磁场的磁感应强度在增大，则感应电流的磁场方向与原 磁场方向相反，C 项正确．
联立①②③式得 B＝m2Lg
R P
(2)设灯泡正常发光时，导体棒的速率为 v，由电 磁感应定律与欧姆定律得
E＝BLv ⑤ E＝RI0 ⑥ 联立①②④⑤⑥式得 v＝m2Pg ⑦
考点考情分析
高频考点 1.法拉第电磁感应定律 2.楞次定律 3.自感、涡流
要求 Ⅱ Ⅱ Ⅰ
考情分析
1.高考对本专题知识的考查选择题和计算题两种题型均 有，考查的难度低、中、高档题均有． 2．主要考查法拉第电磁感应定律、楞次定律、右手定则 及其应用；并以图象形式考查感应电流方向的判断及感 应电动势大小的计算．本专题知识还与直流电路、电场 、运动定律、能量守恒等知识结合起来综合命题，对考 生的综合分析能力要求较高.
关键一点 在分析判断感应电流的方向时，右手定则与左手定则 容易相混，要抓住“因果关系”才能无误，“因动而生 电”——用右手定则；“因电而生动”——用左手定则．
三、感应电动势的两种求法
两种 方法
E＝nΔΔΦt
E＝Blv
研究
一段直导线
一个回路(不一
对象
(或等效成直
定闭合)
不同
导线)
适用 范围 不同
专题七 电磁感应现象及其应用
高考真题体验
【例 1】 (201圈平面与磁场方向垂直，关于
线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的
是(
)
A．感应电动势的大小与线圈的匝数无关 B．穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大 C．穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大 D．感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同