哈工大素质讲座报告

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哈工大文化素质报告

Harbin Institute of Technology文化素质教育报告报告名称：文化符号及其象征意义班级：1208105姓名：殷琪学号：1120810529哈尔滨工业大学文化符号及其象征意义———论广告文化附加值的表现形式今天,广告已经不是一种纯经济现象或纯商业行为,而是与人们的生活、思想、行为紧密相连的社会文化现象,无论是广告的内容、广告的形式,还是广告的传播无不被包容在文化之中。

契合着从以产品为中心到以人为中心,从有形产品到无形品牌的传播的转移,广告诉求更多强调的不是产品 (服务) 的物质属性,而是产品与人的联系,演绎的是人的情感、欲望和需求,表现的是人的意识和观念等等,即附加在商品实体及其价值之上的文化附加值。

在众多广告话语和文本之中,我们所能找到的都是由此而派生、延伸出来的意义群落,它们共同建构起了广告内容文化附加值的“话语”类型,具体包括对价值理念的传播、对人类情感的传递、对生活方式的重塑、对自我价值的追求等①广告对消费者产生强大影响的根本因素在于广告商品所蕴含的文化附加价值,它几乎在所有的购买决策中都起着重要的作用。

值得注意的是,广告的文化附加值是借助各种表现手段、表现形式、表现符号转化成具体的广告作品的,因此,在表现形式的层面,解读广告文化附加值信息被符号化、具象化、视觉化、听觉化的过程是非常有意义的。

广告必须通过一定的文化符号 (画面、文字、音乐等) 来说明“产品”是什么,而消费者对商品的理解和认知也是通过对这些符号的解读来实现的。

如同广告的文化附加值由多重意义及内涵构成一样,广告文化附加值的表现形式也是由语言、形象、画面、色彩、音乐、场景等多重符号元素组合而成的。

这些符号元素作为意义的承载物和象征物,都具有特定的“意义域”,而这种“意义域”是文化所赋予的。

根据文化人类学家格尔茨的观点,文化是一个系统,它决定人们的生活并赋予其意义,文化“体现于象征符号中的意义模式,人们以此达到沟通、延存和发展他们对生活的知识和态度。

哈工大文化素质教育讲座报告6

文化素质教育讲座报告六从HIT到耶鲁的非凡“少帅”姓名：班级：学号：学院：专业：时间：2016年3月14日地点：二区文体中心123一、讲座概述“我不比别人差，别人能做到的，我也一定能做到！我不比别人强，一切成绩的取得都需要踏踏实实的付出!”铿锵有力的话语完美的展示出他的自信与谦逊。

曾是哈尔滨工业大学航天学院控制科学与工程专业的研究生——牟少帅，本校第一个获得耶鲁大学全额奖学金的人。

牟少帅，耶鲁大学博士，现任美国普渡大学助理教授；澳洲国立大学、香港大学访问学者，曾在美国麻省理工大学攻读博士后，并在国际知名学术期刊上发表多篇论文。

他是哈尔滨工业大学控制科学与工程专业06级硕士研究生，师从哈工大强文义教授和高会军教授，在校期间曾获哈工大“十佳英才”殊荣，是哈工大首位获得耶鲁大学全额奖学金的杰出校友。

二、考上耶鲁的奋斗历程美国耶鲁大学综合实力在美国排名前几，而他的电气工程专业更是处在全球同领域的最尖端位置上。

考取耶鲁是无数人的梦想，每年全球网上报考耶鲁大学的学生达到数万人之多。

当时报考耶鲁电气工程系博士研究生的人有数万人，但是美国本土之外，录取名额却只有一个。

牟少帅说考取耶鲁，先是网上报名，通过资格审查之后，才有机会进入到第二轮面试。

只要具备本科学历、英语托福成绩合格，全球任何地方的任何人都可以在网上报考耶鲁。

最后，他挤掉了数万人，与几位不同国家的学生一起进入面试。

面试是通过电话进行的，耶鲁大学的老师通过与学生本人电话交流，来确定最后的人选。

经过30分钟越洋电话交流，牟少帅成功甩掉最后的8位竞争者，最终成为10万人的唯一一个成功考入耶鲁大学的人。

牟少帅其实经历过好多次失败，这次成功是因为他从失败中找到了正确方向。

要考取世界名校，最重要的、排在第一位的不是学习成绩，而是研究能力。

他曾报考过国外一些其他知名大学，但是在第一轮就被淘汰。

一开始他也困惑，专业成绩、英语成绩都排名靠前的他，为什么会在第一轮就被淘汰呢？经过仔细思考，他发现，世界名校更看中学生的研究能力。

哈工大专题讲座报告(9篇)

在失去飞船的保护、零距离接触太空环境时，航天员除了要面对舱外太空特殊压力、真空和温度3大环境的挑战外，还要面对太空特有的空间辐射环境。地球周围的空间环境中，主要存在3种高能粒子辐射源：地球辐射带、银河宇宙线和太阳粒子事件。地球辐射带是高能带电粒子受到地球磁场捕获而形成的强辐射区域，包括内辐射带和外辐射带，主要由高能电子与高能质子构成，靠近地球的内辐射带中心位于距离地面3000－4000km左右。目前的载人航天活动主要集中离地面在500km以下的低地球轨道上，处于内辐射带底部。银河宇宙线是来自银河系超新星爆发时的高能粒子，能量很高，但通量较低。由于其通量很低，一般不会造成显著的短期效应，但长期暴露在银河宇宙线中会增加不育和癌症的风险。银河宇宙线是来自银河系超新星爆发时的高能粒子，能量很高，但通量较低。太阳粒子事件是太阳爆发活动产生的高能带粒子流，持续时间从几分钟到几天不等，主要成分是质子。太阳粒子事件是随机发生的，大的太阳粒子事件会产生较大的剂量，对载人航天是一个严重威胁。
2009年2月22日，在另一个太空项目中，Bjarni Tryggvason登上了一架模拟Silver Dartf号的飞船，Silver Dartf号是加拿大第一架有能力完成太空动力飞行的宇宙飞船，为了纪念加拿大动力飞行100周年，Bjarni Tryggvason等人所乘坐的模拟飞船以20m/s的速度飞行在几米的高度。Silver Dart号与在1903年首次完成动力飞行的Wright Flyer号极其相似。Bjarni Tryggvason向我们讲述了这次体验带给他的关于新旧飞船不同的感悟。
因此，我们更需要一些漫游者机器人等代替人类完成早起的星球勘探等任务。
微型漫步者机器人具有更小的质量、更低的能量耗散、更便宜的成本，并且运用到从长久的太空飞船发展历史中流传下来的科学技术，这可以帮助减少太空人和机器人的操作风险，同时获得高质量的科学数据。

哈工大——素质讲座报2

H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y文化素质教育讲座——走进你的职业生涯院系：机电学院班级： 1108109班报告人：张晓强学号： 1110810906哈尔滨工业大学文化素质教育讲座：走进你的职业生涯摘要：当今大学生找工作难已成为了一个普遍问题，如何从校园走进你的职业生涯，做到完美的接洽，这就面临着第一个问题：求职。

如何给招聘者者留下深刻印象，怎样展示自己，求职信的书写等，都需要我们去学习。

关键字：求职、简历、交流今天在机械楼5001听了有关职业的讲座，虽然自己先不工作，但是将来都会面对工作的。

主讲老师以自己的经历向我们介绍了从简历，到职场的一些经验，为我们将来在职场中能有好的发挥做了一个基础。

老师先讲了简历的相关事情，首先是求职信。

求职信要短，但一定要引人入胜，记住你只有几秒钟吸引你的读者继续看下去。

在求职信中要重点突出你的背景材料中与未来雇主最有关系的内容。

通常招聘人员对与其企业有关的信息是最敏感的了，所以你要把你与企业和职位之间最重要的信息表达清楚。

言简义赅，切忌面面俱到。

求职信的功用只是为你争取一个参加面试的机会，你不要以为凭一封求职信就可以找到一份你满意的工作，而且这种错误的心态会使你写的求职信罗罗嗦嗦。

招聘人员工作量很大，时间宝贵，求职信过长会使其效度大大降低，1992哈佛人力资源研究所的一份测试报告的数据也证明了这一点，即一封求职信如果内容超过400个单词，则其效度只有25%，即阅读者只会留下对1/4内容的印象。

切忌过分吹嘘。

从求职信中看到的不只是一个人的经历，还有品格。

关于简历。

个人简历应该浓缩大学生活或研究生生活的精华部分，要写得简洁精练，时间顺序最好采用倒叙，切忌拖泥带水。

个人简历后面，可以附上个人获奖证明，如三好学生、优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级证书的复印件以及驾驶执照的复印件，这些复印件能够给用人单位留下深刻的印象。

哈工大文化素质教育讲座报告3

文化素质教育讲座报告三美好青春我做主 -- 红丝带青春校园行走进哈工大姓名：班级：学号：学院：专业：时间：2016年3月5日地点：活动中心301一、讲座内容概述红丝带健康大使、中央电视台少儿节目主持人鞠萍来我校进行防艾宣传，一同出席的嘉宾还有中国疾控中心性艾中心健教室主任王璐和北京佑安医院性病艾滋病门诊部主任孙丽君。

讲座开始时，来自团中央维护青少年权益部法制工作处胡祥处长致辞。

此次活动内容为主题访谈一一保护自己，远离艾滋；以及防艾志愿者的歌舞表演等。

哈工大是2016年高校中的第一站。

二、艾滋病的介绍艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合征，是由RNA病毒入侵人体免疫系统导致的，RNA各自身加入到人体免疫细胞正常的DNA链中，使其丧失了免疫功能，以后复制的细胞都是如此，人体的免疫功能也就一点一点的丧失了。

目前没有能治愈艾滋病的方法，只能定期服药来抑制病毒的活性。

在中国艾滋病的感染率比较低，但是在大学生中感染人数上升的比较快，学生中新增艾滋病病例中的男女比例为41:1，百分之八十以上为男男同性传播。

因此在学生中开展防艾工作已经非常紧迫。

冰城哈尔滨并不是艾滋病的净土，统计数据表示，哈尔滨新增的艾滋病例数在全国城市中位列前五。

艾滋病的传播方式有三种：性传播、血液传播和母婴传播，目前母婴传播可以通过手术中的一些方法避免。

日常生活中的接触如握手、拥抱、礼节性接吻、共同进餐等不会传染，咳嗽和打喷嚏也不会传播艾滋病病毒。

至于蚊虫叮咬会不会传播艾滋病，许多人认为这会传播HIV 病毒，但是专家告诉我们蚊虫叮咬是不会传播艾滋病的，因为艾滋病病毒在蚊子体内不繁殖，蚊子在吸血时也不会将已吸入体内的血液再注入被叮咬的人，目前世界上还没有一例确定为蚊虫叮咬传播的。

艾滋病病毒感染者在窗口期内通过常规方法在其血液中检查不出病毒抗体，但是却具有传染性，这就给艾滋病初期的检查工作带来一些难度，需要复查。

艾滋病的潜伏期一般为7—10年，其中有部分感染者迅速发展，潜伏期可缩短到两年，还有部分感染者发展缓慢，潜伏期可延长到12年以上。

哈工大文化文化素质讲座报告4

文化素质教育讲座报告四哈工大人与哈工大精神姓名：班级：学号：学院：专业：时间：2015年7月27日地点：格物楼201一、讲座内容概述哈工大有着九十多年的办学历史，在九十多年里积累和沉淀了很多哈工大人独有的特质，成为一代一代哈工大人的符号，这种符号就是哈工大精神。

作为大学生，除了学习所在专业的知识和技能，更重要的是凝练一种精神、传承一种品质。

本次讲座举出几个哈工大办学历史中被公认的人物、事例或用语，解读了何谓哈工大人、何谓哈工大精神。

哈工大的学生毕业后除了要成为所在领域的专家，更要树立不断哈工大的形象，做哈工大精神的传承者。

本此次请到的嘉宾、主讲人是姜华，电气学院党委书记。

教育经济与管理学科教授，硕士导师。

哈工大电气工程系本科毕业，获学士学位。

哈工大教育与科技管理学科硕士毕业，获硕士学位。

哈工大技术经济及管理学科博士毕业，获博士学位。

北京师范大学教育学博士后。

中国高等教育学会引智分会顾问。

二、哈工大走出的杰出人物在75年的生命中，攀登了科学高峰和共产党员崇高思想境界高峰两个高峰的当代知识分子的楷模、全国优秀共产党员、中国科学院院士马祖光；我国热能工程著名专家、在哈工大辛勤耕耘了57个春秋德学双馨的全国师德标兵、中国工程院院士秦裕琨；我国复合材料著名专家、在多学科领域成果卓著的全国模范教师、中国工程院院士杜善义；学贯东西，讲课时连教室窗台都坐满人的全国模范教师何钟怡教授；编写的计算机教材和软件屡获国家奖的全国模范教师、国家教学名师唐朔飞教授；不让须眉入选“中国集成电路设计产业十周年风云人物”的全国“十行百佳妇女”叶以正教授；全国模范教师、送两颗小卫星遨游太空的曹喜滨教授；在超精密世界潜心攻关的全国五一劳动奖章获得者、国家技术发明一等奖得主谭久彬教授；中国青年科学家奖获得者、率团队三天三夜未合眼解决松花江水污染难题的马军教授；大学生思想、生活的贴心人，全国高校优秀辅导员李飞；为16岁女孩捐献造血干细胞的全国三好学生标兵杨振岭；用一年的时间使落后班级跃居全县第一名的全国首位支教博士生、全国三好学生陈苏；跳入松花江勇救落水少年的全国见义勇为大学生标兵何晓波、刘峰；一年内7次“血”中送炭、坚持6年义务捐献“熊猫血”的中国大学生自强之星标兵张健；以弱小身躯登上西藏高原坚持支教一年的女研究生、中国大学生自强之星刘佳；中国大学生自强之星、2009年亚太大学生机器人大赛团体冠军获得者哈工大代表队队长周定江；不弃不离把患尿毒症女友娶回家的、“感动哈尔滨十大人物”、博士生孙亮……姜华老师讲述了近年来哈工大获全国荣誉称号的典型人物的先进事迹和感人故事，言语间表达着一代又一代哈工大人坚持信念、坚持追求、坚持操守、坚持责任的精神品质。

哈工大素质讲座报告

素质讲座——敲开名企之门2012年各大高校校园招聘浪潮逐渐退去，这其中涌现出不少求职成功案例，那么，这些求职成功的高校毕业生究竟是如何敲开名企之门的？对于未来我们是否迷茫？对于职场我们是否不知所措？为解决同学们在个人就业发展方面的困惑，机电学院团委邀请伊顿公司总裁尚尔兵、创新中心经理陈斌、液压工程部经理李俊，做客“敲开名企之门”，为我们他们的个人奋斗史。

讲座中，老师们将与老师和学长一起与我们分享他们的故事，帮助你顺利起航。

更有访谈环节，探讨你关心的话题，与参加交流会的同学们分享了他们宝贵的求职经验。

尚尔兵先生简介：尚尔兵先生目前担任伊顿（中国）投资有限公司总裁/董事。

比利时布鲁塞尔自由大学流体动力专业博士、哈尔滨工业大学液压传动及控制专业硕士。

加入伊顿公司之前，尚尔兵先生曾经在萨泰克斯增强材料（东营）有限公司、李尔管理（上海）有限公司、上海德尔福排气控制系统有限公司及上海福伊特西门子水电设备有限公司等多家公司担任高层管理工作。

陆斌先生简介：陆斌博士目前担任伊顿中国创新中心经理。

美国佐治亚理工学院的电气工程专业博士、北京清华大学自动化专业学士。

2006年加入伊顿，至2010年间，就职于伊顿美国创新中心的电气系统及架构部门，担任高级工程专员和项目经理。

2010年2月受总部委派回到中国，负责在上海组建伊顿中国创新中心，并全面负责伊顿在华总部研发。

加入伊顿公司之前，陆斌博士曾在通用汽车公司位于美国密歇根州的全球技术中心担任研发工程师。

李俊先生简介：李俊先生目前担任伊顿液压大中国区工程部经理。

1994年在哈尔滨工业大学流体传动及控制专业获得学士学位，1996年在流体传动及控制专业获得硕士学位。

其中讲座的内容简介包括：如何步入职场；职场中的工作经验；应具备的素质；大学期间如何培养和提高自己的素质等。

对于如何步入职场可能是我们现在真处于正在找工作以及将来找工作的同学来说是最为关心的，在讲座中我也着重听取了这部分内容,其他内容也综合写了些。

人文素质讲座总结范文

随着我国教育事业的不断发展，人文素质教育越来越受到重视。

为了提升同学们的人文素养，拓宽知识视野，我校于近日举办了一场精彩纷呈的人文素质讲座。

本次讲座邀请到了知名学者XXX教授，为大家带来了一场关于“传统文化与现代人生”的精彩演讲。

现将本次讲座总结如下：一、讲座主题及内容本次讲座的主题为“传统文化与现代人生”，XXX教授从传统文化与现代人生的关联性出发，深入浅出地阐述了传统文化在现代社会中的价值与意义。

讲座内容主要包括以下几个方面：1. 传统文化的基本内涵与特点；2. 传统文化在现代社会中的传承与发展；3. 传统文化与现代人生的关系；4. 如何在现代社会中弘扬传统文化。

二、讲座亮点1. 深入浅出，引人入胜。

XXX教授以丰富的案例和生动的语言，将深奥的传统文化知识转化为易于理解的内容，使同学们在轻松愉快的氛围中接受了一次深刻的人文教育。

2. 互动性强，启发思考。

讲座过程中，XXX教授与同学们进行了多次互动，解答了同学们的疑问，激发了同学们对传统文化的兴趣，引导大家思考如何在现代社会中传承和发展传统文化。

3. 实用性强，贴近生活。

讲座内容贴近同学们的日常生活，让同学们意识到传统文化在生活中的重要性，有助于提高同学们的人文素养。

三、讲座收获1. 拓宽了同学们的视野。

讲座使同学们对传统文化有了更全面、更深入的了解，拓宽了同学们的知识视野。

2. 提升了同学们的人文素养。

通过讲座，同学们对传统文化产生了浓厚的兴趣，有助于提升同学们的人文素养。

3. 激发了同学们传承传统文化的热情。

讲座让同学们认识到传统文化在现代社会中的价值，激发了同学们传承和弘扬传统文化的热情。

四、总结本次人文素质讲座的成功举办，为同学们提供了一次宝贵的学习机会。

通过讲座，同学们不仅学到了丰富的知识，还提升了人文素养，激发了传承传统文化的热情。

相信在今后的学习和生活中，同学们会更加关注传统文化，努力成为具有人文素养的新时代青年。

在此，对XXX教授的精彩演讲表示衷心的感谢，也希望学校能继续举办此类讲座，为同学们提供更多学习机会。

2024年大学讲座的总结范本（2篇）

2024年大学讲座的总结范本____年大学讲座的总结尊敬的校领导、各位教授和同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家总结我们今年举办的一系列大学讲座。

在过去一年里，我们举办了众多精彩纷呈、内容丰富多彩的讲座活动，吸引了广大师生的积极参与。

现在，我将为大家回顾和总结一下这些讲座的亮点和收获。

首先，让我们回顾一下今年一系列讲座的主题。

今年我们选取了很多热门话题，如人工智能、环境保护、文化交流等等，这些主题紧密关联着社会和学术热点问题。

通过这些讲座，我们拓宽了同学们的思维边界，提高了对社会发展趋势的洞察力。

其次，我们对讲座的邀请也非常慎重，邀请了国内外各领域的专家学者和业界精英来为大家讲解。

他们的丰富经验和独到见解为我们带来了新的思考和启发。

我们也鼓励学生参与其中，有机会与嘉宾进行互动交流，提问问题，这进一步加强了学术与实践的结合。

另外，作为一所高水平的学府，我们注重培养学生的批判性思维和创新能力。

为此，我们安排了一些关于学术研究及学术生涯规划的讲座，以帮助同学们更好地理解学术界的工作环境和发展前景。

我们还邀请了一些企业高管和创业家，就创新创业、领导力等问题进行分享，鼓励同学们锻炼自己的创新精神。

在此，我要强调的是，讲座活动不仅仅是听众在座，讲者在台上，而是一次知识和情感的碰撞与交流。

因此，我们还组织了一些讨论和座谈会，让同学们有机会表达自己的观点和提出问题。

通过与嘉宾的互动，同学们能够更深入地思考和探讨相关的话题。

此外，在今年的讲座活动中，我们还结合了一些文化活动，如音乐会、书展等。

这样既丰富了同学们的课余生活，也使讲座活动更具有吸引力。

许多同学通过这些活动，进一步提高了对文化艺术的欣赏能力，增长了学识。

最后，我要感谢参与这些讲座活动的所有人，包括主讲嘉宾、组织者、志愿者和听众。

正是因为你们的共同努力，今年的讲座活动才能取得如此丰硕的成果。

____年的讲座活动圆满结束，但对于我们每个人来说，学习的旅程从未停止。

哈工大——素质讲座报告3

H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y文化素质教育讲座——大学生基础能力与创新意识的培养的感想院系：机电学院班级： 1108109班报告人：张晓强学号： 1110810906哈尔滨工业大学文化素质教育讲座：大学生基础能力与创新意识的培养的感想摘要：注重培养学生的创新思维，加强创新实践的磨练所谓创新思维，本质上讲就是发散性思维，是一种不拘泥于找到问题的唯一正确答案，而是沿着不同角度去尽可能多地寻找问题的不同解决方法。

大学生基础能力与创新意识的培养已是现今大学生必不可少的能力，是今后发展的良好基础。

关键字：基础能力、创新意识、发展趋势今天我们听了老师有关大学生基础能力与创新意识的培养的讲座，受益匪浅。

个人觉得这个讲座如果在大一时能够听取，对大学生活与学习都会有很好的知道。

讲座中，老师主要讲了9方面。

其中有：1、大学，兼顾授人以鱼和授人以渔;2、国外大学对大学生的素质教育改革;3、提出问题，等于找到了主攻方向;4、逆向思维，实现自我完善与全面发展;5、与其堵而不止，不如疏而不漏;6、总结和批判，自我提高和发展的前提;7、积极培养与提高创新能力和竞争能力;8、航空宇航摩擦学研究的回顾和总结;9、创新是一种能力，更是一种理念和思想。

“授人以鱼，不如授人以渔。

”这个源自中国的典故，在美国的大学里得到了践履。

美国大学的本科生课堂上，很少填鸭式的灌输，而多为启发式的讲述和提问。

学生不懂随时可以举手提问，而老师也经常以开放式的问题和互动讨论来帮助学生加深理解和认识。

美国大学的老师非常注重对学生的实践能力和科学方法的培养，常要求学生在掌握数据来源及研究方法的基础上提交课程作业，有的时候还要做口头报告，锻炼学生的综合能力；学生也经常挑战老师的权威，其丰富的想象力有时超出老师的知识范围，老师也不知道，这个时候老师会很坦诚地讲“我也不知道，你有什么答案跟我们分享么？”提出问题，等于找到了主攻方向。

丘成桐讲座报告

2015夏季学期专家讲座心得报告报告正文今天我在哈工大科学园2H楼201会议室有幸听取了当代国际数学大师、华人学术界的旗帜、哈佛大学丘成桐教授的报告，收获很大，感触也很大。

丘成桐是当代的数学大师，其学术影响力是不用说的，各项荣誉奖项也是有目共睹。

对于丘成桐先生的研究领域：微分几何,我做为一个工科生是一窍不通的，但丘成桐先生在讲座中讲到的一些关于搞学术的方法，是值得我们这些即将在科研生活上起步的本科生学习的，其讲座透露出的一些观点和看法也是受用终身的。

丘成桐先生讲座的题目为《数学和近代物理:广义相对论一百周年纪念》。

对于这方面的专业知识，我不想过多论及，因为我也不明白，我只想从一个本科生的角度谈及一下我对这次讲座的看法。

丘成桐先生出生在一个受过良好教育但贫寒的家庭。

他的父亲曾担任几所大学的教授，但在他14岁时父亲英年早逝。

他们全家顿时陷入极大的困境。

这时候，母亲和姐姐作出了对他一生至关重要的决定——让家中年幼的孩子在学校继续读书和完成学业。

但是，这也意味着母亲和姐姐要付出巨大的代价。

在这非常困难的环境下，他母亲的信念和忍耐起了决定性的作用。

虽然他得到政府奖学金的资助，他在闲暇时还须靠辅导学童挣钱。

生活虽然很艰难，但他却学会如何去应付这些困境，并从中取乐。

他知道他必须在学业上出人头地，但对他来说这是一条不归路。

他必须有所作为：为他自己和他的家人走出一条康庄大路。

不成功的话，就没有前途了。

严峻的现实促使他成熟和坚强。

他认识到他需要依靠自己的力量。

正是这种苦难练就了他坚忍不拔的性格，促使他在以后的科研生活中取得了巨大的成就。

随后丘成桐先生谈及了建立一个宏伟而有意义的长远目标的重要性。

这个目标的一个非常重要的特征是要确保在他们追求它的道路上，即使遇到挑战，人们也还会感到愉悦。

他本人的目标就是在数学研究上有深入的贡献。

他并不是一个天生的数学家，但是他父亲的教导让他很敬佩那些对人类作出永恒贡献的学者。

他一生都为对数学有贡献而有着无比的欢愉。

学生素质讲座报告范文

学生素质讲座报告范文1.引言1.1 概述学生素质是指学生综合素养的表现，包括道德品质、文化素养、科学素养、身心素质等方面。

学生素质的培养既是学校教育的重要任务，也是社会发展的需要。

学生素质讲座作为学校教育的一种形式，对于提高学生的素质具有重要意义。

本文将深入探讨学生素质的重要性、提高学生素质的途径以及学生素质讲座的意义，希望能够为学校教育提供新的思路和方法。

1.2 文章结构文章结构部分:本篇报告将分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分将对学生素质讲座的重要性和目的进行概述，并介绍文章的整体结构。

正文部分将重点探讨学生素质的重要性、提高学生素质的途径以及学生素质讲座的意义。

结论部分将对整篇报告进行总结，并展望未来可能的发展方向，最后进行结束语的总结。

通过这样清晰的结构，读者能够更好地理解文章的内容和逻辑。

1.3 目的本篇报告的主要目的是为了介绍学生素质讲座的重要性和意义，探讨提高学生素质的途径，以及总结学生素质讲座的意义。

通过本报告的撰写，旨在引起广大师生对学生素质提升的重视，促进学校教育教学质量的提高，为培养更加优秀的人才做出应有的贡献。

同时，还希望能够激发更多学校和教育工作者对学生素质提升工作的关注，推动教育理念和管理方式的创新，为学生成长成才创造更好的环境和条件。

2.正文2.1 学生素质的重要性学生素质的重要性：学生素质是指学生在思想道德、文化修养、身心健康等各个方面的品质和素养。

学生素质的重要性不言而喻，它直接关系到学生在未来社会生活中的发展和成功。

首先，学生素质是一个人综合能力的体现，是个人终身发展的基础。

一个人的品德修养和道德素质直接关系到他的社会交往和人际关系。

其次，学生素质是一个国家和民族的软实力，是一个国家和民族竞争力的重要体现。

只有积极提高学生的素质，才能增强国家和民族的凝聚力和竞争力。

最后，学生素质是各种专业技能的基础，只有具备一定的素质，才能更好地学习和掌握专业知识，更好地适应社会的发展和变化。

哈工大文化素质报告3

Harbin Institute of Technology文化素质教育报告报告名称：建设性后现代生活主义与生态文明班级：1208105姓名：殷琪学号：1120810529哈尔滨工业大学建设性后现代生活主义与生态文明一、建设性后现代主义的源起及发展后现代主义作为一场席卷欧美大陆并波及整个世界的思想文化运动，从文化和社会政治批判意义上而言，大体上分为两个阶段：解构性的后现代主义以及建设性的后现代主义。

所谓解构性的后现代主义，就是通过对现代社会的分析、批判，主要是对资本主义社会政治制度的“阅读”和“解构”，将隐藏在背后的文化机制暴露出来，使人们认识到其中权力的运用，促使人们对结构产生怀疑和批判进而颠覆它的合法性，［1］其代表人物有德里达，福柯，利奥塔等。

作为一种批判理论而言，它完成了历史使命，毫不留情地对当代资本主义进行了严厉的批判，但其局限性在于没有提出一套对现存社会秩序进行改革的方案。

到20世纪80年代，解构性的后现代主义便屡遭质疑，走向衰落。

代之而起的则是对后现代主义的重新阐释，这便是建设性的后现代主义。

其代表人物有科布教授以及他的学生格里芬教授。

理论只有反映现实，指导现实才有生命力。

建设性的后现代主义正是立足于当代社会发展所面临的严重问题，在吸收和批判解构性后现代主义的基础上提出的通过努力能够实现的方案。

这是一种对于自身，对于整个世界积极的、负责任的态度，它的出现，对于现代主义不能不说是一次严重的冲击。

西方国家在实现现代化的过程中，片面追求经济效益，忽视了保护生态环境，虽然实现了工业化，却付出了巨大的生态代价。

美国前副总统阿尔•戈尔在他的全球畅销书《濒临失衡的地球》中给我们描绘的悲惨图景以强烈的视觉冲击证明人类文明与自然界之间日益强烈的对撞。

对于当代中国而言，建设性后现代主义也有着深刻的现实意义。

二、中国现代化进程中面临的生态危机改革开放以来，中国的现代化建设取得了举世瞩目的成就，生产力水平极大提高，人民生活水平也有了显著改善。

白岩松哈工大演讲稿doc

白岩松哈工大演讲稿篇一：观看白岩松哈工大演讲录像心得体会东北林业大学第四期“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班心得体会观看白岩松哈工大演讲录像心得体会“书香高校”系列活动是黑龙江省首届举办,旨在引导大学生多读书,读好书.白岩松---白老师的这次演讲拉开了本届“书香高校”系列活动的序幕.白老师在演讲的开始就用幽默的方式说了一句非常经典的话“经常有人问我,对你影响最大的一本书是什么?我说是《新华字典》。

对你影响最大的一个人是谁？我的回答是我的母亲。

”想想对我们每个人来说是不是也是这样子呢？在白老师的演讲中他不止一次的提到《道德经》，看来这本书对他的影响不一般。

他以“无私为大私”这句话告诉大家生活中的很多事都可以通过读书去点破，读书也可以激活人生的很多困惑。

我个人认为这是一种人生境界，不是每个人都能达到的，不同的人不同的人生阶段，大家对待读书的也是不同的，一般来说最初的问题都是被动的，因此要让学生从一开始就对读书产生兴趣，这样才能感受到学习的快乐。

“一本名著的伟大从来不是因为它的主题，而是拥有无数个伟大的细节去诠释真理。

”看看现在的我们，进入大学，每个人本应该拥有大量的阅读时间，可大家却将大量的时间再用来上网，结果就是离读书越来越远。

很多人即使阅读也是标题性的，不像他们那个对读书如饥似渴的年代，为了读一本书半夜排队去等。

“有的书很薄，其实很厚，有的书很厚，其实很薄”这句话就道出了一本书的价值所在，因此对待不同的书要用不同的方式去读。

读书需要一种随意，一种直觉。

但读所有的书最终目的是读到你自己，通过读书去塑造自己。

白老师在演讲提到人生要完成的3种阅读。

第一种是与工作有关的阅读，这种阅读是为了更好的完成当前的工作。

第二种是职业性阅读，这种阅读是为了更好的了解自己所从事的职业；最后一种是生命式阅读，这种阅读更多的是一种生活方式，是一种与时代无关的，有历史感的杂阅读。

从深的来说，在现在这个社会，非功利性阅读越来越重要，因为它对生命有用。

主题报告讲座总结发言稿

大家好！今天，我们在这里隆重举行主题报告讲座总结发言。

首先，请允许我代表所有参加讲座的同学们，向辛勤付出的各位领导、老师和讲座嘉宾表示衷心的感谢！本次讲座以“创新驱动发展，科技引领未来”为主题，旨在激发同学们的创新意识，培养同学们的科技创新能力。

讲座中，我们聆听了多位行业专家的精彩演讲，他们从不同的角度阐述了科技创新的重要性，为我们打开了科技发展的大门。

一、讲座内容回顾1. 创新驱动发展讲座首先强调了创新在推动社会进步和发展中的重要作用。

专家们指出，创新是引领发展的第一动力，是一个国家、一个民族兴旺发达的不竭源泉。

在全球竞争日益激烈的今天，我国必须坚持创新驱动发展战略，不断提高科技创新能力，才能在国际舞台上立于不败之地。

2. 科技引领未来讲座中，专家们介绍了当前科技发展的最新趋势，如人工智能、大数据、云计算等。

他们强调，这些前沿科技将深刻改变我们的生活，推动社会进步。

作为新时代的青年，我们要紧跟科技发展的步伐，不断提升自身素质，为我国科技事业贡献自己的力量。

3. 创新人才培养讲座指出，创新人才的培养是科技创新的关键。

专家们认为，要培养具有创新精神、创新能力和创新实践的人才，需要从教育、科研、实践等多个方面入手。

我们要重视创新教育，激发学生的创新潜能，培养他们的创新思维和实践能力。

4. 企业创新实践讲座中，多位企业家分享了他们在创新实践中的成功经验。

他们强调，企业要实现持续发展，必须坚持创新驱动战略，不断研发新技术、新产品，提升企业核心竞争力。

二、讲座心得体会1. 深刻认识创新的重要性通过本次讲座，我深刻认识到创新对于国家、民族和个人的重要性。

创新是推动社会进步的根本动力，是实现中华民族伟大复兴的关键。

我们要时刻保持创新意识，不断提升自身创新能力。

2. 增强科技创新能力讲座让我了解到，科技创新能力是一个国家、一个民族的核心竞争力。

我们要努力学习科学文化知识，紧跟科技发展趋势，为我国科技事业贡献自己的力量。

文化素质教育讲座5

文化素质教育讲座：哈工大人和哈工大精神哈工大有着九十多年的办学历史，在九十多年里积累和沉淀了很多哈工大人独有的特质，成为一代一代哈工大人的符号，这种符号就是哈工大精神。

作为大学生，除了学习所在专业的知识和技能，更重要的是凝练一种精神、传承一种品质。

本次讲座将用几个哈工大办学历史中被公认的人物、事例或用语，来解读何谓哈工大人、何谓哈工大精神。

哈工大的学生毕业后除了要成为所在领域的专家，更要树立不断哈工大的形象，做哈工大精神的传承者。

爱国奋进是哈工大精神的核心灵魂从建校起，哈工大的发展建设就与祖国的命运息息相关，“自觉接受党的领导，主动适应国家发展建设需要”，是一代代哈工大人薪火相传的优良传统。

服务航天、服务国防、服务国家建设，想国家之所想，急国家之所急，始终是哈工大人心头的责任，是哈工大精神的发展和发扬，是哈工大生存、壮大、发展的原因、动力和方向。

1950年6月7日，中长铁路决定将哈工大移交给中国政府管理，哈工大回到新中国的怀抱。

面对旧中国经济的千疮百孔和新中国成立后的百废待兴，面对以美国为首的西方帝国主义国家对中国的封锁，作为全国学习苏联的两所样板学校之一，哈工大承担起了学习当时苏联高等教育的先进经验，推动我国旧教育制度改革、实现社会主义工业化的历史重任。

当时大批的热血青年，怀着建设国家工业化的理想、忠诚与壮志豪情，其中许多人放弃了南方鱼米之乡的优越的生活条件，来到地处边陲，气候严寒，以高粱米、苞米面为主食的哈尔滨求学，留校任教。

在当时生活、工作条件十分艰难的情况下，他们刻苦钻研，为创办专业，培养人才和科研攻关而历尽艰辛，竭诚奉献。

第一代“八百壮士”艰苦创业，开创了哈工大历史上第一个“黄金时代”。

十年“文革”，哈工大遭受了学校南迁北返的巨大损失，元气大伤。

哈工大能够继续发扬“关心祖国命运，主动适应国家需要”的优良传统，抓住了改革开放以来政通人和、聚精会神搞建设的宝贵时机，迅速医治“文革”造成的创伤和南迁北返的损失，克服各种不利因素，做到了“大难不死”，并与时俱进，再创辉煌，开创了第二个“黄金时代”。