旅夜书怀教案

北京市中小学第一届“京教杯”大赛

教学设计

姓名：徐翔宇

学科：中学语文

课名：《天地一沙鸥——杜甫<旅夜书怀>赏析》

学校：中国人民大学附属中学

指导教师：廖昌燕白辽玲

杜甫专题研读（六课时） 课时 教学内容

教学主题 课型呈现 1 复习《茅屋为秋风所破歌》、《石壕

吏》

再次走进杜甫，

感受早年杜甫意志 小组汇报展示

2 《月夜》、《春望》 感受中年杜甫 鉴赏杜诗艺术魅力 讲授课

3 《蜀相》、《咏怀古迹》 怀古诗感受杜诗写作

魅力 赏读课 4 《登高》、《登岳阳楼》

登高诗感受杜甫晚年

形象 赏读课 5 《旅夜书怀》

品析杜诗情景艺术 研读杜甫生命情怀

讲授课 6

学生习作及古人评杜诗歌的研讨

古今评杜甫

讨论课

教学设计思路（教学流程图）

教学主题：天地一沙鸥——杜甫《旅夜书怀》赏析》

开始阶段：初读浅味孤情

展开阶段：析境赏味孤情

深入阶段：追问品味孤情

拓展阶段：比读深味孤情

外显活动：

诵读＋比较阅读＋层层追问

外显活动：

诵读＋围绕诗眼多层次提问

内隐目的：因声求气 唤醒：整体感知情感基调

外显活动：

诵读＋画面描绘+练字四法

内隐目的：缘景明情 明理：缘宏大之景明沉郁之孤情

外显活动： 诵读＋追问法

内隐目的：涵咏诗情 导行：借助追问法涵咏孤情

内隐目的：知人论世 内化：体味晚年杜甫生命情怀