网络安全实验室：实训+ 2015 杨育斌 蓝盾
网络安全实验总结5篇
网络安全实验总结5篇篇1一、引言随着信息技术的迅猛发展，网络安全问题日益受到重视。
为了提升自身对网络安全的理解和掌握，我们进行了一系列网络安全实验。
本文将对这些实验进行全面总结，旨在分析实验过程、总结实验成果，并提炼出对未来工作的启示。
二、实验过程1. 实验准备在实验开始前，我们进行了充分的准备工作。
首先，我们设计了一套全面的实验方案，明确了实验的目标、内容和方法。
其次，我们搭建了实验环境，包括配置了相应的网络设备、安装了必要的软件工具等。
最后，我们对参与实验的人员进行了培训，确保他们能够熟练掌握实验所需的技能和知识。
2. 实验实施在实验过程中，我们严格按照实验方案进行操作。
首先，我们对网络系统进行了全面的漏洞扫描，以发现潜在的安全隐患。
其次，我们针对发现的漏洞进行了详细的分析和评估，确定了漏洞的严重程度和可能带来的影响。
然后，我们根据漏洞分析的结果，制定了相应的修复方案，并对网络系统进行了及时的修复和加固。
此外，我们还进行了网络攻击模拟实验。
通过模拟常见的网络攻击场景，如暴力破解、SQL注入等，我们验证了网络系统的安全防护能力。
在模拟攻击过程中，我们发现了一些安全防护的不足之处，并及时进行了改进和优化。
三、实验成果通过本次网络安全实验，我们取得了以下成果：1. 提升了网络安全防护能力。
通过对网络系统的全面漏洞扫描和修复加固，我们显著提高了网络系统的安全性。
同时，通过模拟攻击实验，我们也发现了安全防护的不足之处，并进行了相应的改进和优化。
2. 增强了团队成员的网络安全意识。
通过实验前的培训和实验过程中的讨论与交流，团队成员对网络安全的重要性有了更深刻的认识，并掌握了一定的网络安全技能和知识。
3. 为未来的网络安全工作提供了有益的参考。
本次实验不仅提升了我们的网络安全防护能力还为我们提供了宝贵的实践经验为未来的网络安全工作奠定了坚实的基础。
四、启示与建议通过本次网络安全实验我们得到了以下启示和建议：1. 网络安全需要持续关注和重视。
校企合作网络空间安全实训基地建设研究与实践
- 148 -基金项目： 2017年中国学位与研究生教育学会研究课题“校企合作网络空间安全实训基地建设研究与实践”（项目编号：2017Y0604-109）；华北理工大学2019年研究生教育教学改革项目“校企合作网络空间安全实训基地建设”（项目编号：Z1902）。
作者简介： 陈学斌，男，汉族，华北理工大学理学院，教授，博士研究生，研究方向：网络空间安全；李丽红，女，汉族，华北理工大学理学院，教授，硕士研究生，研究方向：应用数学。
校企合作网络空间安全实训基地建设研究与实践陈学斌1，2，3，李丽红1，2，3，宁学斌1，2，3，吴宇航1，2，3（1.华北理工大学理学院，河北 唐山 063210；2.河北省数据科学与应用重点实验室，河北 唐山 063210；3.唐山市数据科学重点实验室，河北 唐山 063210）摘 要：为培养学生的动手能力和创新意识，高等院校专业培养方案中均设置了实践环节。
实习实训是把学生培养成为高素质应用型人才的重要手段。
在大数据信息技术时代随着互联网的广泛应用，网络空间安全问题日益突显。
文章通过研究网络空间安全学科理论基础和核心技术，构建实训课程体系，组织案例搭建实训平台，建立校企合作模式的网络空间安全基地，形成以课堂教学为基础、实习实训为手段，学校、实训基地、企业“三位一体”的综合性教学模式，为高校培养应用型、复合型人才提供了有效的途径。
关键词：校企合作；网络空间安全；实训基地；课程体系经过十多年的发展，我国已经形成了完整的网络空间安全学科体系，因此全面论述网络空间安全学科体系和培养学科人才成了当务之急。
其发展成熟表现如下。
第一，理论与方法相对独立，网络空间及其安全问题是其研究对象，安全是人和信息对网络空间的基本要求，在网络空间中，人与信息相互影响，使其变得更加错综复杂，成为社会与信息科学技术领域关注的焦点之一。
网络空间安全学科是一个交叉学科，其综合了多个学科，在数学等理论基础下，形成了独立的基础理论、技术和应用体系。
信息安全试验室校企合作解决方案
实验室及校企合作解决方案目录第一章概述 (3)第二章实验室环境搭建 (5)一、信息安全实训环境搭建 (5)二、服务器群环境组建 (20)第三章校企合作系列工程项目 (22)一、课程置换与项目教学 (22)二、科研项目与教材的联合开发 (25)三、立体化教学资源建设 (26)四、教师挂职与师资培训 (27)五、建立校外实习基地 (29)六、成立蓝盾学院 (31)第四章校企产学研合作 (36)一、校企科研合作 (36)二、校企双方可持续发展规划 (38)第五章实验室技术培训 (39)一、培训目的 (39)二、培训内容 (39)三、培训进度 (39)四、培训时间 .................................................................................................................................... 错误!未定义书签。
第六章售后服务.............................................................................................................................. 错误！未定义书签。
一、为期三年的现场免费维护....................................................................................................... 错误!未定义书签。
二、系统维护支持流程..................................................................................................................... 错误!未定义书签。
网络安全技术与实训介绍课件
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物联网安全：物联网设备数量庞 大，安全防护需求日益增长，物 联网安全技术成为网络安全发展 的重要领域。
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隐私保护技术：随着数据泄露事 件频发，隐私保护技术成为网络 安全技术发展的重要方向。
网络安全政策法规趋势
法规制定：各国 政府正在制定和 实施网络安全法 规，以保护企业 和个人信息安全
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的复合型人才。
实战经验成为重要考量：网络安全人才 需要具备丰富的实战经验，能够应对各
种网络安全问题。
跨学科人才培养：网络安全涉及多个学 科领域，如计算机科学、数学、通信等，
跨学科人才培养成为趋势。
职业认证成为行业标准：网络安全行业 需要建立统一的职业认证体系，提高网
络安全人才的专业素质。
谢谢
法规执行：政府 和企业需要加强 法规执行，确保 网络安全法规得 到有效实施
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法规更新：随着 技术的发展，法 规需要不断更新 以适应新的安全 威胁和挑战
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国际合作：各国 政府和企业需要 加强国际合作， 共同应对网络安 全威胁和挑战
网络安全人才培养趋势
复合型人才需求增加：随着网络安全技 术的不断发展，企业需要具备多种技能
总结教训：总 结网络安全事 件的教训和经 验教训
预防措施：提 出预防网络安 全事件的措施 和方法
案例分享：分 享网络安全案 例，提高网络 安全意识
案例启示与对策
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加强网络安全意识， 提高防范能力
定期进行安全检查，及 时发现并修复漏洞
建立完善的网络安全管 理制度，规范操作流程
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加强网络安全培训，提 高员工网络安全技能
网络安全技术应用
网络安全攻防实验室建设方案
网络安全攻防实验室建设方案随着互联网的快速发展和广泛应用，网络安全问题也日益突出。
为保护网络的安全性，防范网络攻击，建设网络安全攻防实验室是非常必要的。
本文将提出一个网络安全攻防实验室建设方案，以提供对网络安全威胁的实时监测和快速响应能力，保障网络安全。
一、建设目标网络安全攻防实验室的建设目标包括以下几个方面：1. 提供网络攻击实验环境：搭建一套真实仿真的网络环境，模拟各类网络攻击行为，为安全防护人员提供演练和实验的平台，以提高应对网络攻击的能力。
2. 开展安全漏洞挖掘和评估：通过对常见的网络安全漏洞进行挖掘和评估，提供安全漏洞分析和修复建议，以改进网络系统的安全性。
3. 进行安全事件响应和处置：建立安全事件响应与处置机制，对网络安全事件进行监测、预警和处置，及时应对和处理各类安全威胁。
4. 进行网络攻击与防护技术的研究：开展对网络攻击与防护技术的研究，提高网络系统的安全性和抵御能力。
5. 培养网络安全人才：通过实验室的建设，培养和提高相关网络安全人才，提供实践和研究的平台，满足各类网络安全人才的培养需求。
二、建设内容为了实现上述目标，网络安全攻防实验室应包括以下内容：1. 网络攻防环境搭建：建立包括网络设备、服务器等在内的实验环境，搭建虚拟化平台，支持多种网络攻防实验环境的快速搭建和使用。
2. 安全漏洞分析与评估：建立安全漏洞挖掘和评估系统，通过自动化工具和手工分析相结合的方式，对常见的网络安全漏洞进行分析和评估，提供详细的漏洞报告和修复建议。
3. 安全事件监测与响应：建立安全事件监测与响应系统，配置入侵检测系统（IDS）、入侵防御系统（IPS）等设备，实现对网络设备和系统的实时监测和分析，以及对异常事件的快速响应和处置。
4. 网络防护技术研究：建设网络防护技术实验室，开展网络攻击与防护技术的研究工作，不断提升网络安全的防护能力。
5. 人员培训与学术交流：组织网络安全培训课程和学术交流活动，邀请专家学者进行讲座和研讨，提供一个学习与交流的平台，促进网络安全人才的培养和学术研究的发展。
北航专业综合实验报告
实验名称：网络安全综合实验实验时间： 2023年11月15日实验地点：北京航空航天大学计算机学院实验室实验人员： [姓名]一、实验目的1. 深入理解网络安全的基本概念和原理。
2. 掌握网络安全设备的配置与调试方法。
3. 熟悉网络安全攻防技术，提高安全意识。
4. 培养动手实践能力和团队合作精神。
二、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 路由器配置实验：学习路由器的基本配置，包括IP地址、子网掩码、默认网关等，并实现网络的互连互通。
2. APP欺骗攻击与防御实验：学习APP欺骗攻击的原理，并尝试防御此类攻击。
3. 源IP地址欺骗攻击防御实验：学习源IP地址欺骗攻击的原理，并尝试防御此类攻击。
4. DHCP欺骗攻击与防御实验：学习DHCP欺骗攻击的原理，并尝试防御此类攻击。
5. 密码实验：学习密码学的基本原理，并尝试破解简单的密码。
6. MD5编程实验：学习MD5算法的原理，并实现MD5加密程序。
7. 数字签名综合实验：学习数字签名的原理，并尝试实现数字签名程序。
8. RIP路由项欺骗攻击实验：学习RIP路由项欺骗攻击的原理，并尝试防御此类攻击。
9. 流量管制实验：学习流量管制的原理，并尝试实现流量控制。
10. 网络地址转换实验：学习网络地址转换的原理，并尝试实现NAT功能。
11. 防火墙实验：学习防火墙的配置与调试方法，并尝试设置防火墙规则。
12. 入侵检测实验：学习入侵检测的原理，并尝试实现入侵检测系统。
13. WEP配置实验：学习WEP加密协议的配置方法，并尝试破解WEP加密。
14. 点对点IP隧道实验：学习点对点IP隧道的配置方法，并尝试实现VPN功能。
三、实验步骤1. 路由器配置实验：- 搭建实验环境，连接路由器。
- 配置路由器的IP地址、子网掩码、默认网关等。
- 通过ping命令测试网络连通性。
2. APP欺骗攻击与防御实验：- 利用欺骗软件模拟APP欺骗攻击。
- 分析欺骗攻击的原理，并尝试防御此类攻击。
网络安全攻防实验室方案
网络安全攻防实验室建设方案XXXX信息科学与工程学院2019/10/29目录第一章网络安全人才需求 (4)1.1网络安全现状 (4)1.2国家正式颁布五级安全等级保护制度 (4)1.3网络安全技术人才需求猛增 (5)第二章网络安全技术教学存在的问题 (6)2.1网络安全实验室的建设误区 (6)2.2缺乏网络安全的师资力量 (6)2.3缺乏实用性强的安全教材 (6)第三章安全攻防实验室特点 (6)3.1安全攻防实验室简介 (7)第四章安全攻防实验室方案 (8)4.1安全攻防实验室设备选型 (8)4.1.1 传统安全设备 (8)4.1.2 安全沙盒——使实验室具有攻防教学功能的独特产品84.2安全攻防实验室拓扑图 (10)4.3安全攻防实验室课程体系 (11)4.3.1 初级DCNSA网络安全管理员课程 (11)4.3.2 中级 DCNSE网络安全工程师课程 (12)4.4高级安全攻防实验室实验项目 (14)................................错误！未定义书签。
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第七章网络实验室布局设计 (35)7.1 实验室布局平面图 (35)7.2 实验室布局效果图 (35)7.3 机柜摆放位置的选择 (35)第一章网络安全人才需求1.1网络安全现状信息技术飞速发展，各行各业对信息系统的依赖程度越来越高，建立持续、稳定、安全的网络是保障用户业务发展的前提。
近年来，安全问题却日益严重：病毒、木马、黑客攻击、网络钓鱼、DDOS 等安全威胁层出不穷，而且技术越来越复杂，病毒、木马及黑客技术等融合造成了网络安全的巨大危机。
用户都已经认识到了安全的重要性。
纷纷采用防火墙、加密、身份认证、访问控制，备份等保护手段来保护信息系统的安全。
但是网络安全的技术支持以及安全管理人才极度缺乏。
1.2国家正式颁布五级安全等级保护制度2007年7月24日，公安部、国家保密局、国家密码管理局、国务院信息工作办公室正式上线颁布了信息安全等级保护规定，信息安全等级保护管理办法及实施指南，颁布了《信息安全等级保护管理办法》、《信息系统安全等级保护定级指南》、《信息安全技术信息系统安全等级保护实施指南》、《信息安全技术信息系统安全等级保护基本要求》等办法。
网络安全运维实训
关注行业动态，了解最新安全威胁和 防御手段。
加强与同行、专家的交流和学习，拓 宽自己的视野和思路。
感谢观看
THANKS
。
安全更新与补丁
定期更新操作系统补丁 ，修复已知的安全漏洞
。
日志审计与监控
启用操作系统日志功能 ，实时监控异常行为。
数据库管理系统安全设置
访问控制策略
实施严格的数据库访问控制策略，确保只有 授权用户能够访问敏感数据。
定期备份与恢复
建立定期备份机制，确保在发生故障时能够 及时恢复数据。
数据加密存储
对重要数据进行加密存储，防止数据泄露。
提高员工的网络安全意识和技能水平，增强企业的整体安全防范能力。
合规性检查流程和方法
制定合规性检查计划和方案
01
明确检查目标、范围、时间和人员安排等要素。
采用多种检查手段和方法
02
包括自查、专项检查、交叉检查等，确保检查全面、深入、细
致。
记录和整理检查结果
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对发现的问题进行记录、分类和整理，为后续整改工作提供依
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网络安全监控与应急响应
实时监控策略制定及实施
确定监控对象
包括网络设备、服务器、操作系统、数据库、中间件、应用系统等。
制定监控指标
根据监控对象的特点和业务需求，制定合适的监控指标，如CPU使用 率、内存占用率、网络带宽、磁盘空间等。
选择监控工具
根据监控指标和实际需求，选择合适的监控工具，如Zabbix、 Nagios、Prometheus等。
学员心得体会分享
01
实训课程设置合理，理 论与实践相结合，有助 于提升实际操作能力。
网络攻防对抗实训总结报告
一、前言随着互联网的普及和信息技术的快速发展，网络安全问题日益凸显。
为了提高我国网络安全防护能力，培养网络安全人才，我国各大高校、企业和研究机构纷纷开展了网络攻防对抗实训。
本文以某科技公司近期开展的网络攻防对抗实训为例，总结实训过程中的经验与不足，为今后类似实训提供参考。
二、实训背景本次网络攻防对抗实训旨在提高我国网络安全防护能力，培养网络安全人才。
实训对象为该公司20余名工作人员，包括系统研发、运维、安全等岗位。
实训时间为一个月，分为理论学习和实战演练两个阶段。
三、实训内容1. 理论学习阶段（1）网络安全基础知识：包括网络协议、加密技术、安全漏洞等。
（2）网络攻防技术：包括漏洞扫描、入侵检测、恶意代码分析、应急响应等。
（3）实战案例分析：分析国内外知名网络安全事件，总结经验教训。
2. 实战演练阶段（1）网络攻防对抗演练：采用红蓝对抗模式，模拟真实网络攻击场景，考验参训人员应对网络安全威胁的能力。
（2）实战案例分析：针对实战演练中遇到的问题，进行深入剖析，总结解决方案。
（3）应急响应演练：模拟网络安全事件发生，要求参训人员迅速响应，采取措施应对。
四、实训成果1. 提高网络安全防护意识：通过实训，参训人员对网络安全问题有了更深入的认识，增强了网络安全防护意识。
2. 培养实战技能：实训过程中，参训人员掌握了网络安全防护的基本技能，提高了应对网络安全威胁的能力。
3. 优化网络安全体系：实训过程中，发现并解决了部分网络安全漏洞，为优化网络安全体系提供了依据。
4. 促进团队协作：实训过程中，参训人员相互配合，共同应对网络安全威胁，增强了团队协作能力。
五、实训不足与改进措施1. 不足（1）实战演练场景单一：本次实训的实战演练场景较为单一，未能全面覆盖各种网络安全威胁。
（2）培训师资力量不足：实训过程中，部分培训师资力量不足，导致培训效果受到影响。
2. 改进措施（1）丰富实战演练场景：在今后的实训中，将增加实战演练场景的多样性，全面覆盖各种网络安全威胁。
网络安全攻防实验室建设方案(2020年4月)
网络安全攻防实验室建设方案(2020年4月)网络安全攻防实验室建设方案第一章网络安全人才需求1.1 网络安全现状目前，随着互联网的普及，网络安全问题日益严峻。
各种黑客攻击、病毒侵袭、网络诈骗等问题层出不穷，给人们的生产和生活带来了极大的威胁。
1.2 国家正式颁布五级安全等级保护制度为了保障国家的网络安全，国家正式颁布了五级安全等级保护制度，要求各行各业的企事业单位都必须按照规定的等级保护标准进行网络安全防护。
这也对网络安全人才的需求提出了更高的要求。
1.3 网络安全技术人才需求猛增随着网络安全问题的不断升级，对网络安全技术人才的需求也越来越高。
各种企事业单位都需要大量的网络安全专业人才来保障其信息安全。
第二章网络安全技术教学存在的问题2.1 网络安全实验室的建设误区在网络安全技术教学中，实验室建设是非常重要的一环。
但是，在实验室建设中，存在一些误区。
比如，有些学校只注重实验室的硬件设备，而忽视了实验室的软件环境的建设。
这样的实验室无法满足学生的研究需求，也无法培养出合格的网络安全人才。
2.2 缺乏网络安全的师资力量另外，网络安全技术教学还存在一个问题，就是师资力量的缺乏。
目前，网络安全专业的教师数量还比较少，而且很多教师的实际水平也不够高。
这给学生的研究带来了困难，也无法培养出优秀的网络安全人才。
以上是网络安全攻防实验室建设方案的内容，希望能够对网络安全技术教学的改进和提高起到一定的推动作用。
2.3 缺乏实用性强的安全教材在当前的信息安全领域中，缺乏实用性强的安全教材已成为一个普遍存在的问题。
现有的教材大多过于理论化，缺乏实际操作和实验的内容。
这不仅使得学生难以理解和掌握安全知识，也使得他们无法真正掌握安全技能。
因此，我们需要针对这一问题进行改进，开发更加实用性强的安全教材，以提高学生的实践能力和应用能力。
第三章安全攻防实验室特点安全攻防实验室是一种专门用于进行安全攻防实验的场所。
它具有以下几个特点：首先，实验室环境安全可控，可以模拟各种网络攻击环境，为学生提供了一个真实的实验环境；其次，实验室设备先进，可以满足学生进行各种安全实验的需求；最后，实验室教学内容丰富，可以满足不同层次、不同需求的学生的研究需求。
网络安全实训报告
实训一常用网络测试命令的应用记录本机的主机名, MAC地址, IP地址, DNS, 网关等信息。
描述: 显示当前设备的ip相关的所有信息2.利用ping工具检测网络连通性1) 当一台计算机不能和网络中其他计算机进行通信时, 可以按照如下步骤进行检测。
在DOS 窗口下输入“ping 127.0.0.1”命令, 此命令用于检查本机的TCP/IP 协议安装是否正确, 注: 凡是以127 开头的IP 地址都代表本机。
2) 在DOS 窗口下输入“ping 本机IP 地址”命令, 此命令用于检查本机的服务和网络适配器的绑定是否正确。
注: 这里的服务一般是指“Microsoft 网络客户端”和“Microsoft 网络的文件和打印机共享”。
3) 接下来在DOS 窗口下输入“ping 网关IP 地址”命令, 此命令用来检查本机和网关的连接是否正常。
4) 最后在DOS 窗口下输入“ping 远程主机IP 地址”命令, 此命令用来检查网关能否将数据包转发出去。
5) 利用ping 命令还可以来检测其他的一些配置是否正确。
在DOS 窗口下输入“ping 主机名”命令, 此命令用来检测DNS 服务器能否进行主机名称解析。
6) 在DOS窗口下输入“ping 远程主机IP 地址”命令, 如果显示的信息为“Destination host unreachable ”（目标主机不可达）, 说明这台计算机没有配置网关地址。
运行“ipconfig /all”命令进行查看, 网关地址为空。
7) 在配置网关地址后再次运行同样命令, 信息变为“Request timed out ”（请求时间超时）。
此信息表示网关已经接到请求, 只是找不到IP 地址为远程主机的这台计算机。
Ping命令的其它用法8) 连续发送ping探测报文: 如ping -t 202.102.192.68（这个地址需要根据具体的实验环境来搭配）9）自选数据长度的ping探测报文: ping 目的主机IP地址-l size 10）不允许对ping探测报分片: ping 目的主机IP地址-f11）修改“ping”命令的请求超时时间: ping 目的主机IP地址-w time 指定等待每个回送应答的超时时间, 单位为毫秒, 默认值为1000毫秒3. 利用Arp 工具检验MAC 地址解析1)输入“arp –a”命令, 可以查看本机的arp 缓存内容2)如本机的ARP 表是空的, 则ping 本组相邻机的IP 地址（要能PING 通）, 再查看本机的arp 缓存内容, 此时是否还是空的？利用“ping ”命令将一个站点的IP 地址与MAC 地址的映射关系加入ARP 表3)将相邻机在本机ARP 表中的表项删除。
信息安全攻防实验室组建方案
信息安全攻防实验室组建方案目录1.概况 (4)1.1.信息安全研究领域 (4)1.2.建设项目的必要性 (6)1.3.项目建设预期目标 (7)1.4.项目设计遵循原则 (7)2.信息安全实验室整体规划 (9)2.1.实验室方案设计 (9)2.2.实验室方案介绍 (9)2.3.方案所需设备 (10)2.4.方案预留说明 (10)3.信息安全实验室功能 (11)3.1.信息安全实验室演示系统 (11)3.1.1.系统结构 (11)3.1.2.系统组成 (11)3.2.渗透测试（模拟各类攻击） (12)3.2.1.系统结构 (12)3.2.2.系统组成 (12)3.3.信息安全对抗演习 (13)3.3.1.系统结构 (13)3.3.2.系统组成 (13)3.4.内外网互联功能 (14)3.4.1.功能实现 (14)3.4.2.系统组成 (15)3.5.信息系统安全验证 (15)4.攻防实验室配置清单 (16)5.信息安全实验室培训设计 (17)5.1.培训目标 (17)5.2.培训教师 (17)5.3.培训方式 (18)5.4.培训课程 (19)5.5.实验课程 (20)5.6.培训教材 (21)5.7.意见反馈 (21)6.实施计划 (22)6.1.工具部署 (22)6.2.时间计划表 (22)附件一：产品说明 (23)(一)蓝盾实验环境仿真漏洞平台 (23)(二)WEB应用弱点扫描 (23)(三)半自动化渗透测试 (32)(四)主机实验平台 (36)附件二：攻防演示平台典型应用场景 (37)(一)DDOS攻击 (37)(二)木马攻击 (39)(三)W EB攻击 (40)附件三：案例展示 ...................................................................................... 错误!未定义书签。
1. 概况网络技术的发展在创造了便捷性的同时，也把数以十亿计的用户带入了一个两难的境地，一方面，政府、企业以及个人依赖网络维持政治、经济、文化、军事等各项活动的正常运转，企业用户依赖网络进行技术创新和市场拓展，个人用户依赖网络进行信息交互；另一方面，网络环境中传输存储的数据多数是关于国家、企业及个人的机密敏感信息，因此成为敌对势力、不法分子的攻击目标。
网络安全技术与实训
从特征上看，网络安全包括5个基本要素：
机密性 完整性 可用性 可控性
可审查性
03
网络安全的模型
网络安全的模型
通信双方想要传递某个信息，需建立
一个逻辑上的信息通道。通信主体可以采
取适当的安全机制，包括以下两个部分 ：
网络安全的模型
1 2
• 对被传送的信息进行与安全相关的转换，包括对消息的加密和认证。 • 两个通信主体共享不希望对手知道的秘密信息，如密钥等。
1
一种能够识别和消除不安全因素的能力。
安全的定义
2
安全是一个持续的过程。
安全的定义
3
网络安全（Network Security）是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技 术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综 合性科学。
安全的定义
４
国际标准化组织（ISO）7498-2安全体系结构文献定义了安全就是最小化资产和资 源的漏洞。资产可以指任何事物。漏洞是指任何可以造成破坏系统或信息的弱点。
为什么研究网络安全
4
国家互联网应急中心最新发布周报显示网站篡改情况
为什么研究网络安全
5
我国计算机犯罪的增长速度超过了传统的犯罪，按照国家2015年信息安全漏洞态势 报告显示
为什么研究网络安全
6
国家互联网信息办公室2016年11月27日发布了《国家网络空间安全战略》。《战略》 以总体国家安全观为指导，阐明了中国关于网络空间发展和安全的重大立场和主张， 明确了建设网络强国战略方针和主要任务。
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网络安全的风险
02
网络安全的防护需求 网络安全的设计方案
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01
安全风险
网络系统自身的脆弱性
网络安全实训报告(doc 37页)
网络安全管理课程设计学院：计算机科学与技术学院专业：计算机网络技术姓名： LIU学号：33班级：B1452指导教师：目录一、本地系统密码破解 (1)实验原理： (1)实验步骤： (1)实验小结： (4)二、IPC$管道的利用与远程控制 (4)实验原理及相关知识： (4)实验步骤： (4)实验小结： (7)三、网络信息收集 (7)实验目的和备用知识 (7)Fluxay密码扫描 (8)实验原理： (8)实验步骤： (8)Nmap端口扫描 (10)实验原理： (10)实验步骤： (11)实验小结 (12)四、Windows 口令安全与破解 (13)pwdump导出本地SAM散列 (12)实验原理： (12)实验步骤： (13)LC5破解本地SAM散列 (14)实验原理： (14)实验步骤： (14)saminside破解本地sam散列 (16)实验步骤： (16)实验小结 (17)五、Ipsec VPN (17)实验原理： (17)实验步骤： (19)实验小结： (24)六、SQL注入技术 (25)SQL注入原理-手工注入access数据库 (25)实验原理： (25)实验步骤： (25)SQL注入原理-手工联合查询注入 (28)实验原理： (28)实验步骤： (28)SQL注入原理-数字型注入 (30)实验原理： (30)实验步骤： (30)实验小结： (34)七、实训总结 (35)一本地系统密码破解【实验原理】暴力破解，有时也称为穷举法，是一种针对于密码的破译方法。
这种方法很像数学上的“完全归纳法”并在密码破译方面得到了广泛的应用。
简单来说就是将密码进行逐个推算直到找出真正的密码为止。
比如一个四位并且全部由数字组成其密码共有10000种组合，也就是说最多我们会尝试10000次才能找到真正的密码。
利用这种方法我们可以运用计算机来进行逐个推算，可见破解任何一个密码只是时间问题。
Saminside即通过读取本地帐户的lmhash值，对hash值进行暴力破解的工具。
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实训
互联网+
实训+
860亿美元Gartner预计，2016年，全球信息安全基
础消费将达到860亿美元
670亿元
《信息安全产业"十二五"发展规划》，2015年产业规模将突破670亿元，增速年均30%
50%国外网络安全市场运维服务收入占比超过50%，我国主要在购买硬件阶段
自2014年年初中央网信小组成立以来，网络及信息安全已上升至国家战略，信息安全对国家的众多领域中都有着重要的地位和意义。
中央网络安全和信息化领导小组第一次会议召开，落实国家信息安全政策
北京市政府正式批准将每年4月29日设为“首都网络安全日”中央国家机关政府采购中心发布中央机关采购计算机禁止安装win8系统工信部下发《加强电信和互联网行业网络安全工作的指导意见》提出八大工作重点
银监会提出到2019年，安全可控信息技术在银行业总体达到75%左右的使用率中央军委印发《关于进一步加强军队信息安全工作的意见》
网信办联合公安部等八个部门举办首届国家网络安全宣传周活动
2014年，2月4月5月8月9月10月11月
50万2012
年
据统计，2012年，我国信息安全专业人才缺口达50万人，信息安全专业毕业生不足1万人100万2014年截至2014年6月中国网民规模达6.32亿，其中手机网民规模5.27亿。
巨大缺口与人才需求导致信息安全人才身价倍增
信息安全行业人才匮乏
如何培养信息安全人才
工学结合，培养适用型人才
•实训教材•实训指导书•项目案例•课程合作
•合作办学
•产学研合作
•人才培养方案
•数字化资源建设
•前沿项目研究
•实验室培训
•师资培训
•教师挂职锻炼
•攻防竞技大赛
•专题讲座
•竞赛培训
•顶岗实习
•就业指导
实训的需求
建设使用成本高
运维困难课程资源不够丰富
实训环境不能共享实验平台扩展性不灵活
本专层次不分、专业不分1
实验课程体系针对性不强，大而泛
︳建设使用成本高
2搭建实训环境需配套较多的硬件设备，建设成本高；多硬件设备环境下，在教学使用过程中，硬件耗损严重
，且耗电量高。
大量硬件采购、设备损耗、用电，导致教学实训成本高企。
︳运维困难3纯硬件的实验设备，硬件故障、线路故障等问题频发，且在众多网络
设备、安全设备中排查故障问题困难，运维效率低下，成本高。
实验设备繁多
4
实训资源不够丰富，不能全面覆盖基础教学和高级教学、科研的各个高级领域
；课程资源更新慢，跟不上学科发展、行业发展的节奏。
5硬件实训平台中单台硬件设备同一时间段内，每次只能够一个学生实验，资源利用率低。
V S
啥时候才轮到我
上机实验啊，
每次都要等，
烦！！！
︳实验平台扩展性不灵活6
由于平台架构设计限制，不能很好地进行功能扩展。
非模块化
平台功能扩展难
互用性差
︳目录
实训
互联网+
实训+
︳互联网+
“互联网+”代表一种新的经济形态，充分发挥互
联网在生产要素配置中的优化和集成作用。
将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域
之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更Array
广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发
展新形态。
“互联网+”行动计划：将重点促进云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新，
发展壮大新兴业态，打造新的产业增长点，为大众创业、万众创新提供环境，为产业智能化提供支撑，增强新的经济发展动力，促进国民经济提质增效升级。
+
→传统集市互联网京东
传统百货商场+
互联网→淘宝传统红娘互联网→相亲网站
+
︳互联网+ 在行动+→传统交通互联网自媒体传统媒体+
互联网→嘀嘀打车传统通讯互联网→即时通信++
→互联网传统银行支付宝
•邮政行业不努力，顺丰就替他努力；•银行不努力，支付宝就替他努力；•通讯行业不努力，微信就替他努力；•
出租车不努力，滴滴快的就替他努力。
互联网+
8
大思维
用户
思维
简约思维极致思维迭代思维全民思维
大数据思维合作思维
创新思维
︳互联网+ 实训
？
互联网+实训=
︳目录
实训
互联网+
实训+
实训+1用户思维：
专业、学生分类用户思维
实训+2简约思维：专注
于信息安全学科及职业教育 蓝盾信息安全基础教学实训平台
蓝盾信息安全高级教学实训平台 攻防实验室 安全研发实验室 渗透实训实验室
……
蓝盾信息安全前沿技术实验室 物联网安全实验室 云计算安全实验室
大数据安全实验室
……简约思维
实训+3极致思维：平台与课程资源极致化 O2O平台体系 Online 2 Offline
线下平台(传统实验室）
在线平台MOOC Massive Open Online Courses 大规模开放式在线课程 课程资源共建、共享 校内到校外闭环体系 在校教育
职业技能教育
认证教育极致思维
实训+
4迭代思维：平台采用模块化设计，预留多个扩展接口。
模块化设计
多个扩展接口动态平滑升级
迭代思维
实训+
5全民参与思维：开放课堂
教师
在线授课（上传、分享） 在线辅导（视频直播） 在线考试（出题、评分） 学生
在线学习
在线试验
在线考试
学院
在线竞赛
在线考试
全民思维
实训+6大数据思维：
大数据分析学生选课、学习、实验、成绩 学习大数据 基于大数据技术的学习分析系统可根据高校特定需求输出定制化的学习分析报告， 教学模式创新依据 生源依据 就业建议
依据
大数据思维
实训+
7合作开放思维：安全研发实训模块提供各种安全编程接口、虚拟设备API 。
高校可以轻松的开展更加深入的安全研发的实训教学，也有利于学校开展各种相应的实验和科研项目。
合作思维
实训+
8创新思维：模式、平台、内容、功能性
从模式（O2O)、平台（MOOC)、内容（众创式资源平台）、功能性（教学、职教、认证、竞赛）
四方面进行了创新。
创新思维
基于虚拟化的云端实验室降低采购成本、运维成本、管理成本
虚实结合的O2O 模式
传统线下实验室
O2O模式+ 基于虚拟化的云平台
实训
+
︳问题与建议
——蓝盾信息安全技术股份有限公司——。