小学六年级科学实验

摆为什么不停地摆动？

答：因为摆在摆动过程中，动能和势能不断地相互转化，所以摆可以长时间摆动。

摆为什么会停下来？

因为摆在摆动过程中，会遇到空气阻力和摩擦力，有一部分能量用于克服空气阻力和摩擦力，机械能不断地减少，所以过一会就会停下来。

摆的秘密实验

摆的构成：摆线、摆锤

实验材料：带铁圈的铁架台、勾码、细线、秒表

实验方案：做一个摆，反复实验多次，观察记录在相同的时间内摆动的次数。（同一个摆）

做两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，观察记录相同的时间内摆动的次数。

做两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，观察记录相同的时间内摆动的次数。

实验现象：

1、同一个摆，在相同时间内摆摆动的次数相同。

2、重量不同、摆线长短相同的摆锤，在相同时间内摆摆动的次数相同。

3、重量相同，摆线长短不同的摆锤，在相同时间内，摆线短的摆摆动的次数多，摆线长的摆摆动的次数少。

实验结论：摆的快慢与摆线长短有关，与摆锤重量无关。

摆线越短，摆动越快。

高速行驶的汽车为什么容易爆胎？

答：汽车高速行驶过程中，车轮与地面产生摩擦，摩擦生热，轮胎内气体膨胀，又由于地面有石子，使压强增大，轮胎表面被磨薄，因此在车胎薄温度高的情况下易爆胎。

解决方案：1、高速行驶的汽车容易爆胎，要定期检查及时剔除异物，在轮胎旁边安装淋水装置进行降温。2、钻头发热，要及时用冷却液进行冷却。

电磁铁是否有磁性实验？

实验材料：干电池、胶带、小磁针、大铁钉、包皮细电线。

实验方案：通电时，让电磁铁的钉尖和钉帽分别靠近小磁针的南极，观察现象。

实验现象：发现钉尖与南极相吸时，就与钉帽相斥，与钉尖相反时，就与钉帽相吸。

电磁铁的极性实验

实验材料：胶带、大铁钉、包皮细电线、指南针。

实验方案：设计对比实验

1、线圈缠绕方向相同，电池正负极不同方向，

2、电池正负极方向相同，线圈缠绕方向不同。

（1）给电磁铁通电后，让钉尖与指南针的南极靠近，找出电磁铁的两极，

（2）改变电池的正负极方向，看电磁铁的两极是否有变化。

实验现象：改变电池的正负极方向，改变线圈缠绕方向，电磁铁的两极都会改变。

实验结论：改变电池的正负极方向，改变线圈缠绕方向，电磁铁的两极都会改变。

电磁铁的磁力大小实验

实验方案：设计对比实验

1、线圈匝数相同，电池节数不同；

2、电池节数相同，线圈匝数不同；

实验观察：（1）电磁铁的线圈匝数不变，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起大头针的数量；（2）电磁铁的电池数量不变，用两个匝数不同的电磁铁去吸大头针的数量。

实验现象：电池的节数（线圈匝数）多，吸起大头针的数量多。

实验结论：电磁铁的磁力大小可以改变，增加串联电池数量节数，增加线圈匝数，可以改变磁力的大小。

电磁铁的南北极改变实验

电池正负极方向，电池正负极连接方向、电流的方向

线圈的缠绕方向

增加电池节数，增加电流强度，线圈匝数。

电磁铁与普通磁铁相比有什么相同和不同？

答：相同点：都有磁性，都有南北极，都具有同极相斥，异极相吸，都能指示南北。

不同点：电磁铁工作时需要电流，电磁铁磁力大小和南北极可以改变，而普通磁铁不能。

电视的声能与光能由电磁能（无线或有线信号）转化而来。电磁能由电能转化而来，电能由风能、水能、热能、太阳能转化而来，而风能、水能、热能最终都来处太阳能。

为什么要开发新能源？

答：因为地球上的能源是有限的，而且大多不能再生，常规能源大量开采与利用造成了能源的短缺和环境的污染等问题，而新能源取之不尽，用之不竭，不造成污染，所以要开发新能源。

海陆风形成的原因

答：白天，陆地上空气增温迅速，而海面上气温变化很小。这样，温度低的地方空气冷而下沉，接近海面上的气压就高些；温度高的地方空气轻而上浮，陆地上的气压便低些。陆地上的空气上升到一定高度后，它上空的气压比海面上空气压要高些。因为在下层海面气压高于陆地，在上层陆地气压又高于海洋，而空气总是从气压高的地区流到气压低的地区，所以，就在海陆交界地区出现了范围不大的垂直环流。陆地上空气上升，到达一定高度后，从上空流向海洋；在海洋上空，空气下沉，到达海面后，转而流向陆地。这支在下层从海面流向陆地，方向差不多垂直海岸的风，便是海风。如上图给出了海风形成的过程。夜间，情况变得恰恰相反：陆地上，空气很快冷却，气压升高；海面降温比较迟缓(同时深处较温暖的海水和表面降温之后的海水可以交流混合)，因此比起陆面来仍要温暖得多，这时海面是相对的低气压区。但到一定高度之后，海面气压又高于陆地。因此，在下层的空气从陆地流向海上，在上层的空气便从海上流向陆地。在这种情况下，整个垂直环流的流动方向，也变得和前面海风里的垂直环流完全相反了。在这个完整的垂直环流的下层，从陆地流向海洋，方向大致垂直海岸的气流，便是陆风。