护理学科建设与人才培养

❖ 护理学科建设助力健康中国
国家卫生健康委员会20185月10日召开新闻发布会指出： ➢ 在医联体建设工作当中，应该把护理学科重点纳入进去，推动优
质资源下沉，以起到更好的辐射作用 国家卫健委医政医管局《关于印发促进护理服务业改革与发展指 导意见的通知》（国卫医发【2018】20号）指出： ➢ 加强护理学科能力建设，提高临床护理能力，提升患者医疗效果 ➢ 护理服务是健康中国建设的重要内容，与人民群众的健康权益和 生命安全密切相关，对促进健康服务业发展，保障和改善民生具 有积极意义
护理学科定义
❖ 护理学科概念
✻ 护理学科 是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复 人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学，简称 “护理学” ✻2011年3月，国务院学位办颁布了新的学科目录设置，认定护理学为一级 学科，这一举措为护理学科提供了新的发展契机，同时也带来了新的挑战
护理学科建设与人才培养
内容概要
医院与护理学科简介 护理学科建设与人才培养
医院概况
1928 国立河南大学附设医院
1958 河南医学院第一附属医院
1981 省内首批医学博士学位授权点
1985 河南医科大学第一附属医院
1993
河南省首家 “三甲医院”
2000 郑州大学第一附属医院
2012 正式成为省部共建医院
人才培养体系建设
❖ 概念
✻人才，是指具有一定的专业知识或技能，进行创造性劳动，并对社会 作出贡献的人 ✻是人力资源中能力和素质较高的劳动者。 ✻护理人才则是指具有系统的现代护理学知识，有较 强的专业才能和业 务专长，并能以其创造性劳动对护理事业作出一定贡献的护理专业人员。 ✻包括管理人才、教育人才、护理专家三个不同类型及普通人才、优秀 人才、杰出人才三个不同层次。
人才培养体系建设
（三）岗位分层培训（N2）
1.时间：每年40学时 2.对象：N2岗位护士 3.模式：理论+技能+临床实训 4.目标：独立实施一般患者的整体护理，参与特殊专科、重症病人的护
理；掌握健康教育的原则和方法，进一步充实教育内容；在高层级护士 指导下进行临床教学工作；了解并参与护理质量管理、护理科研工作。
护理管理学、基础护理学、内科护理学、肿瘤护理学 培育学科2个：精神卫生护理、老年护理 ☞ 2016年 成功申报河南省临床护理国际联合实验室
内容概要
医院与护理学科简介 护理学科建设与人才培养
❖ 定义
概念
✻学科 指一定科学领域或一门科学的分支，既是学术分类的名称，也是 教学科目 ✻学科 相对独立的知识体系 ✻根据《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》（标准号： GB/13745-92）（1992年）要求，共设置五个门类：自然科学，农业科 学，工程与技术科学，人文与社会科学，医药科学，其中一级学科58个、 二级学科573个、三级学科近6000个 ✻护理学科是隶属于临床医学的二级学科
学科队伍(学科带头人,学科梯队) 人才培养
学科基地(实验室,重点学科,设备等) 学科管理
❖ 护理学科建设意义
护理学科建设内涵及意义
个人 专业 医院 社会
为护士职业发展提供平台和支撑 提升护士专业能力，提高护理专业地位 医院学科建设的重要组成部分 提升综合服务能力，促进国民健康
护理学科建设内涵及意义
6.考核：全员理论和技能考试，成绩合格进入临床强化实习
人才培养体系建设
❖ 新入职护士岗位培训考核
❃培训结业考核：
对新护士在培训结束后实施的专业考核，包括理论知识考核、临床实践能力考核。
理论知识考核
包括法律法规、规范标准、规 章制度、安全管理、护理文书 、健康教育、心理护理、沟通 技巧、医学人文、职业素养等 基本理论知识和内、外、妇、 儿、急诊、重症、手术等专业 理论知识。
2015 首批通过河南省“三甲医院”复审
❖多院区集团化
“三个院区”协同发展
优势化发展 同质化管理
标准化建设 规范化运行
“三个院系”合一管理
郑大一附院-临床医学系 郑大一附院-医学检验系 郑大一附院-口腔医学院
“三个一流”中心建设(郑东院区)
国内一流的医疗中心 国内一流的保健中心 国内一流的交流中心
临床实践能力考核
以个案和现场模拟护理的形式 ，抽取轮转过的临床科室常见 病种的3份护理病例（内科系 统、外科系统及其他科室各1 例）。
人才培养体系建设
（二）新入职护士轮转培训
为切实提高护士队伍整体素质和临床服务能力，参照《新入职护士培训大纲（试行）》 （国卫医发[2016]2号）
结合我院实际，制定《郑州大学第一附属医院新入职护士轮转管理办法》 《郑州大学第一附属医院新入职护士轮转手册》
河医院区
郑东院区
惠济院区
护理学科简介
☞ 国家级临床重点专科建设项目（专科护理） ☞ 河南省卫生厅、教育厅重点学科 ☞ 2005年 护理学硕士学位（科学学位）授权点 ☞ 2010年 卫生部首批优质护理服务重点联系医院 ☞ 2011年 卫生部优质护理服务考核优秀医院 ☞ 2011年 护理学一级学科博士学位授权点 ☞ 2012年 护理学博士后科研流动站 ☞ 2014年 增设护理学硕士(专业学位)授权点 ☞ 2015年 获批成为河南省护理基础重点实验室 ☞ 2016年 申报河南省卫计委重点专科4个：
(1)岗位职责、工作流程；患者安全隐患防范及风险评估等； (2)常见专业疾病名称、检查治疗方法、常用药物、常见病患者的护理问题、护理要点、护 理记录等 (3)法律法规，护理伦理规范，护患沟通技巧； (4)临床实训为主
人才培养体系建设
（三）岗位分层培训（N1）
1.时间：每年40学时 2.对象：N1岗位护士 3.模式：理论+技能+临床实训 4.目标：进行一般患者的护理，在高年资护士指导下进行危重患者的护
护理学科建设内涵及意义
❖ 护理学科建设内涵
✻护理学科作为独立性一级学科，其学科建设思路与医学学科既有重叠，又 有不同 ✻新时代护理学科建设是一项学术性、政策性、技术性和实践性很强的综合 性活动，需要有专门的评价机构与专业人员进行评价工作的组织与实施
✻主要包括六个要素
学科定位(学科方向,发展层次)
科学研究
护理科研体系建设
01 护理科研体系管理
02 护理科研资助制度
03 护理科研培训方案
04 护理科研评价考核
护理科研体系建设
❖ 健全护理科研管理体系，促进护理科研工作有序开展
✻成立以护理部主任主管、护理科研秘书具体负责的全院护理科研管理 组织，明确护理科研管理人员的职责、任务和分工 ✻成立科室一临床学部一护理部三级护理科研组织，聘请护理科研顾问， 保证科研活动有序进行 ✻定期邀请护理专家、统计学专家讲授护理科研设计，系统化培训护理 人员，提高科研素养和能力 ✻针对性地选派科研护理人员外出学习交流，了解国内外发展动态，掌 握专业发展前沿
国家临床重点专科评估体系建设
❖ 完善国家临床重点专科建设项目评估体系
✻按照卫生部《医院护理专业建设项目工作方案（草案）》精神，成立了郑州 大学第一附属医院国家临床重点专科建设与管理专家委员会（一附政字
[2011]07号）
✻出台《郑州大学第一附属医院关于下发〈国家临床重点专科管理办法（试 行）〉的通知》（一附政字[2011]9号]）、《护理专业临床重点专科建设项目实 施方案》 ✻完善经费管理，医院按要求进行1:1经费匹配，实行专款专用、专人监管 ✻定期召开学科建设专题会议，进行项目分析 ✻按照《国家临床重点专科建设项目管理暂行办法》逐项落实
新入职护士轮转管理办法
新入职护士轮转手册
人才培养体系建设
（二）新入职护士轮转培训
培训对象：新入职护士完成岗前培训50个学时，考试合格，进入临床者
Байду номын сангаас
第一阶段 岗前教育阶段： 2周-1个月， 包括基本理论 知识培训
第二阶段 强化实习阶段： 时间最少3个月， 包括临床实践 能力培训
第三阶段 基础培训阶段： 时间为12个月， 包括常见临床技 术培训
人才培养体系建设
（一）新入职护士岗前培训
1.时间：50学时 2.对象：新入职护士 3.模式：理论+技能培训 4.目标：熟悉医院的发展战略与文化建设，提高人文素养，具有 良好的护士形象和行为规范 5.内容：
(1)医院简介、文化、环境、规章制度、法律法规等； (2)新护士团队精神、护士职业素质培养（职业发展、成长之路、礼仪、沟通等） (3)基本知识和理论、护理安全、医院内感染预防及控制、基础生命支持（BLS）技能 (4)核心制度和流程、在职继续教育等 (5)示教室技能训练。
理；熟练掌握各项基础护理操作流程；学习问题分析与处理原则；
5.内容：
(1)进一步学习专业护理知识和技能，包括专业疾病知识、观察要点、护理要点、专科用药 、常用仪器等； (2)高级生命支持护理技术；熟悉电子病历书写要求；责任制整体护理的理论及方法； (3)健康教育、护患沟通技巧 (4)临床实训为主，参加科室组织护理查房、业务学习,学历教育
组织管理体系建设
❖ 根据学科发展需求，凝练护理学科方向
✻根据护理学科发展需要，凝练出护理学科方向：包括临床护理（骨科护理、卒中 护理、生殖护理、乳腺疾病护理…）、护理教育、慢性病管理、护理管理、社区护 理等，一名副主任分管学科建设，增设专职秘书，选拔学科带头人，发挥引领作用 ✻护理部定期组织召开“各方向学科带头人”会议，听取学科建设中存在的困难和 问题，商讨解决方法，并布置下步学科建设任务 ✻ 各学科带头人定期组织团队成员召开研讨会，上传下达，逐项落实每项工作任务
第四阶段 专业定向培养： 时间为12个月， 包括专业理论与专 业实践能力培训
人才培养体系建设
（三）岗位分层培训（N0）
1.时间：50学时 2.对象：N0岗位护士 3.模式：理论+技能+临床实训 4.目标：掌握所在病区专业疾病特点；护理核心制度；能在高年 资护士的指导下独立各项基础护理工作 5.内容：
医院概况
河医院区（综合诊疗）
郑东院区（高端医疗）
惠济院区（脑血管病与康复）
医院概况
❖一院三区
一个法人
1.河医院区 2.郑东院区 3.惠济院区
三个院区
1.管理模式统一 2.人员调配统一 3.质量控制统一 4.优质服务统一 5.信息建设统一 6.绩效考核统一
六个统一
1.口腔医院 2.眼科医院 3.儿童医院 4.肿瘤医院 5.心血管病医院 6.脑血管病医院 7.生殖遗传医院 8.耳鼻喉医院 9.移植医院 10.消化病医院 11.肾脏病医院 12.基因医院
❖ 我院护理学科五大体系建设
我院护理学科建设体系
组织管理体系建设
学术交流体系建设
人才培养体系建设
学科评估体系建设
护理科研体系建设
组织管理体系建设
❖ 领导重视护理工作，健全组织，实现常态化管理
✻ 健全护理学科建设管理体系和组织构架，重视护理事业发展，实行分管院长领导下 的护理部主任负责制 ✻成立郑州大学第一附属医院护理学科建设与管理委员会，下设办公室--护理部 ✻制定并下发《郑州大学第一附属医院护理学科发展实施方案（2017-2020）》、 《郑州大学第一附属医院2018工作计划》、《郑州大学第一附属医院护理学科建设工 作五年规划（2016-2020）》
1.时间：每年40学时 2.对象：N3岗位护士、专科护士 3.模式：理论+技能+临床实训 4.目标：熟悉专科护理理论技能及疾病防治知识；承担专科危重病患者的护
理，积极参与并组织病房内抢救；成为所在专业的的业务骨干、带教老师。
5.内容：
(1)以专科理论知识与护理技术为主，循证护理； (2) 护理质量安全与控制； (3)病房临床教学和护理论文撰写； (4)专科疾病健康教育；质量管理； (5)参与病区内医疗疑难病例讨论、死亡病例讨论等；护理论坛及研究生论坛；专项培训； 专科护士培训；国家级或省级护理学习班；进修学习，学历教育。
5.内容：
(1)重症护理及危重病人抢救、护理技术； (2) 质量管理：持续性护理质量改善之执行方法； (3)患者安全护理及管理，危机事件的处理，健康教育方法，护理教学方法； (4)护理论坛；专项培训； (5)参加科室组织护理查房、业务学习，进修学习，学历教育
人才培养体系建设
（三）岗位分层培训（N3）
十二个院中院
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❖ 形成以“双一流”建设为目标、以医改实施为契机、以质量控制为标准、以学科建设为抓手、以人 才引培为重点、以科研创新为动力的发展战略
❖ 实施差异化定位、同质化管理，向做细做优、高质量做强方向发展
护理学科简介
郑州大学第一附属医院拥有全省最大的护理团队 河南省最大的培养高级护理人才的基地