《高考语文二轮复习——小说阅读之小说的形象》PPT课件
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划出有关情节发展、事件变化的语句，把握人 物性格的变化和主次关系。
环境 划出有关环境（包括社会环境）的语句，环境 可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性 格。
第三步：归类合并，恰当表述。
注意：题型的细微变化，怎么问就怎么答
1.请概括××这个人物形象的性格特点。（请简要 分析）
分点作答： ①个性特征1（+举出实例）； ②个性特征2（+举出实例）……
象
来的社会历史的
物象
内涵，明确其对 现实生活中人们
思想的引导或警
示作用。
小说形象的作用提问方式
1.小说塑造××这一主要人物形象，有何意义？ 2.小说中塑造××形象（物象），有何作用？ 3.小说又写到了××，请分析其作用。
从三个方面考虑主要人物的作用
一语未了，只听后院中有人笑声，说:"我来迟了， 不曾迎接远客!" ……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍 送至贾母身边坐下，因笑道:"天下真有这样标致的人 物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖 宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天 天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎 么姑妈偏就去世了!"说着，便用帕试泪。
内在的性格特点+简要分析
2014年全国II卷《鞋》P219 类型（二）题目：小说中的守明是一个什么 样的人物形象？ 参考答案：守明是一个有着朴实、善良、柔顺品 性和传统美德的农村女青年形象。
性格特点+形象定位
课内经典形象回放
课内形象回放
祥林嫂是一个生活在封建旧中国的 勤劳、善良、安分守己的典型下层劳动 妇女形象。
强化答题的规范性：分点+用词准确
答题格式1：概括人物形象的性格特点、品质 XXX具有以下性格特点：①②③
答题格式2： 简要分析人物形象 总评性格+具体解说:
(1)：XXX是一个什么（①②③）样的人 (2)：①要点+分析，②要点+分析，③要点+分析
补充：人物形象的概括,都有较固定的术语。常用从以下几个方面 概括: 个性性格：开朗、聪明、机智， 人生态度：乐观豁达、勤劳、坚强勇敢， 待人接物：正直、仁慈、乐于助人、宽容、大度、 事业成长：有志气、有作为、专一、竖定， 职业品质：廉洁、博学、义无反顾,执法如山、刚正不阿、克己奉 公、忍辱负重、贫贱不移等（反面人物则换成相应的反义词）
形象特点
人 物 的 形 象
性格特点
身份、外在特征 职业、技能 行为习惯
精神 品行 情感
外在 内在
人物 情节
第二步：总体把握，划句分析。
阅读文章时：明确作者对人物的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
1、划出文中交代的人物身份、地位、经历、教养 等的句子。 2、划出有关人物描写的语句（外貌、动作、语言、 心理、神态）。 3、划出作品中其他人物（或作者）对他的评价 （议论）语句。
即：要点+ （分析） 2.××是一个怎样的人物？（请简要分析） （1）总括句（人物身份）。 （2） 分点作答①个性特征1（+举出实例）；
②个性特征2（+举出实 例）……
典题释法 2016全国卷II《玻璃 》P214
类型（一）题目：小说中的王有福有哪些性格
特点？请简要分析。（6分）
参考答案： ①性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和。 ②胆小怕事，有点狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承 认。 ③有点固执，但不失本分善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任， 不愿借机发财。（每答出一点得2分。意思答对即可。
学习目标：
1.掌握小说人物形象题型及设问方式； 2.掌握小说人物形象、物象的作用； 3.掌握人物形象的塑造方法，能灵活运用； 4.熟练并掌握答题方法，高效、规范答题。
一、人物形象的概括与分析
【提问方式】 （1）简要概括××这一人物形象的性格特 征； （2）请简要分析××人物的性格特点？ （3）根据小说内容，简要概括××的形象 特点。 （3）请简析××这一人物的形象。
通过王熙凤出场的语言可以看出她有怎样的性格 特点？
伶牙俐齿、圆滑虚伪、善于逢迎。
总结：概括小说：人物形象“四步法”
1.画——在文章中画出有关人物语言、神态、动作等的 句子（尤其要画出关键词）。 2.析——在把握文章背景和作者情感倾向的基础上，依 据画出的句子，分析人物的精神面貌和性格特征。 3.明——根据文章背景，明确人物代表的类型或身份地 位。 4.答——分点写出，答案的要点包括人物的性格特征和 人物的典型意义。
近年高考试卷中人物形象题关键词：
平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、 吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐 观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁 郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、 泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、 有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、 从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、 诚实、执著、年老体衰、年轻貌美、孤苦 无依、势利……
概括（分析）人物形象的方法
第一步：仔细审题，明确方向。 (1)是概括还是分析？ “概括”题只要求写出人物形象或性格特点 即可； “分析”题要在此基础上结合文本分析。 (2)是性格还是形象？ “形象”一词应大于“性格”，它以性格为 中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。 答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职 业等因素。
答题注意事项：
1. 分析人物形象时，做到客观不拔高。 2. 立足原文概括，不无中生有。 3. 全面分析评价人物，不以偏概全。 4. 答案要点要齐全，不漏答。 5. 语言表达要规范流畅，不杂乱无序。
二、小说形象的作用
提示：分析
主要人物 小说人物的作用，
小 说 形
次要人物
百度文库
要挖掘人物形象 的典型性和代表 性，把握人物性 格特征所折射出
《高考语文二轮复习——小说阅读之 小说的 形象》 PPT课 件
二轮复习： 小说阅读之小说的形象
《高考语文二轮复习——小说阅读之 小说的 形象》 PPT课 件
当前复习存在的一些问题： 1.对小说中的人物形象的性格特点和人物的形 象的问法区别不清以及混淆两者的答法。 2.对小说的形象、物象的作用，人物形象的塑 造方法记不牢，记不全，以致答题时答案要点 不齐全。 3. 答题时没能准确抓住形象特点，用词、分析 不够准确、全面。 4.答题比较随意，不够规范。
环境 划出有关环境（包括社会环境）的语句，环境 可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性 格。
第三步：归类合并，恰当表述。
注意：题型的细微变化，怎么问就怎么答
1.请概括××这个人物形象的性格特点。（请简要 分析）
分点作答： ①个性特征1（+举出实例）； ②个性特征2（+举出实例）……
象
来的社会历史的
物象
内涵，明确其对 现实生活中人们
思想的引导或警
示作用。
小说形象的作用提问方式
1.小说塑造××这一主要人物形象，有何意义？ 2.小说中塑造××形象（物象），有何作用？ 3.小说又写到了××，请分析其作用。
从三个方面考虑主要人物的作用
一语未了，只听后院中有人笑声，说:"我来迟了， 不曾迎接远客!" ……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍 送至贾母身边坐下，因笑道:"天下真有这样标致的人 物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖 宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天 天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎 么姑妈偏就去世了!"说着，便用帕试泪。
内在的性格特点+简要分析
2014年全国II卷《鞋》P219 类型（二）题目：小说中的守明是一个什么 样的人物形象？ 参考答案：守明是一个有着朴实、善良、柔顺品 性和传统美德的农村女青年形象。
性格特点+形象定位
课内经典形象回放
课内形象回放
祥林嫂是一个生活在封建旧中国的 勤劳、善良、安分守己的典型下层劳动 妇女形象。
强化答题的规范性：分点+用词准确
答题格式1：概括人物形象的性格特点、品质 XXX具有以下性格特点：①②③
答题格式2： 简要分析人物形象 总评性格+具体解说:
(1)：XXX是一个什么（①②③）样的人 (2)：①要点+分析，②要点+分析，③要点+分析
补充：人物形象的概括,都有较固定的术语。常用从以下几个方面 概括: 个性性格：开朗、聪明、机智， 人生态度：乐观豁达、勤劳、坚强勇敢， 待人接物：正直、仁慈、乐于助人、宽容、大度、 事业成长：有志气、有作为、专一、竖定， 职业品质：廉洁、博学、义无反顾,执法如山、刚正不阿、克己奉 公、忍辱负重、贫贱不移等（反面人物则换成相应的反义词）
形象特点
人 物 的 形 象
性格特点
身份、外在特征 职业、技能 行为习惯
精神 品行 情感
外在 内在
人物 情节
第二步：总体把握，划句分析。
阅读文章时：明确作者对人物的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
1、划出文中交代的人物身份、地位、经历、教养 等的句子。 2、划出有关人物描写的语句（外貌、动作、语言、 心理、神态）。 3、划出作品中其他人物（或作者）对他的评价 （议论）语句。
即：要点+ （分析） 2.××是一个怎样的人物？（请简要分析） （1）总括句（人物身份）。 （2） 分点作答①个性特征1（+举出实例）；
②个性特征2（+举出实 例）……
典题释法 2016全国卷II《玻璃 》P214
类型（一）题目：小说中的王有福有哪些性格
特点？请简要分析。（6分）
参考答案： ①性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和。 ②胆小怕事，有点狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承 认。 ③有点固执，但不失本分善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任， 不愿借机发财。（每答出一点得2分。意思答对即可。
学习目标：
1.掌握小说人物形象题型及设问方式； 2.掌握小说人物形象、物象的作用； 3.掌握人物形象的塑造方法，能灵活运用； 4.熟练并掌握答题方法，高效、规范答题。
一、人物形象的概括与分析
【提问方式】 （1）简要概括××这一人物形象的性格特 征； （2）请简要分析××人物的性格特点？ （3）根据小说内容，简要概括××的形象 特点。 （3）请简析××这一人物的形象。
通过王熙凤出场的语言可以看出她有怎样的性格 特点？
伶牙俐齿、圆滑虚伪、善于逢迎。
总结：概括小说：人物形象“四步法”
1.画——在文章中画出有关人物语言、神态、动作等的 句子（尤其要画出关键词）。 2.析——在把握文章背景和作者情感倾向的基础上，依 据画出的句子，分析人物的精神面貌和性格特征。 3.明——根据文章背景，明确人物代表的类型或身份地 位。 4.答——分点写出，答案的要点包括人物的性格特征和 人物的典型意义。
近年高考试卷中人物形象题关键词：
平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、 吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐 观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁 郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、 泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、 有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、 从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、 诚实、执著、年老体衰、年轻貌美、孤苦 无依、势利……
概括（分析）人物形象的方法
第一步：仔细审题，明确方向。 (1)是概括还是分析？ “概括”题只要求写出人物形象或性格特点 即可； “分析”题要在此基础上结合文本分析。 (2)是性格还是形象？ “形象”一词应大于“性格”，它以性格为 中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。 答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职 业等因素。
答题注意事项：
1. 分析人物形象时，做到客观不拔高。 2. 立足原文概括，不无中生有。 3. 全面分析评价人物，不以偏概全。 4. 答案要点要齐全，不漏答。 5. 语言表达要规范流畅，不杂乱无序。
二、小说形象的作用
提示：分析
主要人物 小说人物的作用，
小 说 形
次要人物
百度文库
要挖掘人物形象 的典型性和代表 性，把握人物性 格特征所折射出
《高考语文二轮复习——小说阅读之 小说的 形象》 PPT课 件
二轮复习： 小说阅读之小说的形象
《高考语文二轮复习——小说阅读之 小说的 形象》 PPT课 件
当前复习存在的一些问题： 1.对小说中的人物形象的性格特点和人物的形 象的问法区别不清以及混淆两者的答法。 2.对小说的形象、物象的作用，人物形象的塑 造方法记不牢，记不全，以致答题时答案要点 不齐全。 3. 答题时没能准确抓住形象特点，用词、分析 不够准确、全面。 4.答题比较随意，不够规范。